爱在阳光下作文

篇一：爱在阳光下

爱在阳光下

尊敬的全体教职工、亲爱的同学们：

大家早上好、春天好！金牛辞旧岁，啸虎迎春来。欢声笑语中我们度过一个喜庆祥和的春节，充实快乐中，我们送走了一个情有独钟的寒假。此刻，校园焕彩，群情振奋。美丽的春天携着又一个饱含希望的新学期如期而至。今天，伴着雄壮的国歌，在鲜艳的国旗下，我们为新学期的开始举行隆重的典礼，既是庄浪三中全体师生对未来的殷殷期许，更体现着我们对新目标、新追求的巨大动力和满腔热情。在这里，首先向假日归来的全体师生问好！向每一个家庭问好！ 置身于春天的怀抱，我们从来都敬仰她，残雪中涌动的绿色是生命对这个季节的信任；我们从来都敬重她，厚重的土地会在这个季节将所有的冰冷和刻薄融入自己的身体，并把它化为希望的血液。我们从来都敬佩她，四季的轮回中，从来没有人怀疑过春花求实的耕耘哲学。

同学们，借着这个新的开端，站在又一个希望的起点，请首先播下你们心中大爱的种子，因为，没有爱的理想是苍白的；没有爱的目标是自私的；没有爱的追求是枯燥的。下面就给同学们提三点希望：一是希望你们重亲情、知感恩。对于大多数孩子而言，新年的美好和快乐主要源于自由的精神空间和丰裕的物质享受。可有几人能够想到，这种满足的背后曾是父母长辈过去一年之中的心血付出，当你们和快乐新年挥手告别时，他同时也是父母们新一轮风雨兼程的开始。每一个人长大的日记里，必须要有珍惜的痕迹，既是对生命，还包括

无与伦比的亲情。必须要有感恩的表达，既是对社会国家，更是对生生父母。看重亲情，懂得感恩，相信遨游于知识的海洋，你们就不会孤独不会退缩，更不会轻言放弃。二是慎交友，讲团结，爱集体。中学时代是每一个人花样年华，交对朋友等于投资未来

篇二：爱在阳光下

爱在阳光下

2008的确是不平凡的一年,这一年的五月,有一种东西撒满神州大地,那就是爱。在这爱的海洋中,有一朵最美最耀眼的浪花,那就是无私又博大的师爱。多少的教育者用他们宝贵的生命诠释着师爱的真谛。对于教育来说，师爱是阳光下最美的、最无私的情感。记得我读师范时，我的语教老师问了一个问题：“你们说当老师最需要的是什么？”当时，由于是上语教课，同学们异口同声的回答：“教育教学能力！”结果老师笑笑说：“错了，同学们是‘爱’，对孩子的‘爱’！”那是我终身难忘的思想洗礼。于是，我在我的教育簿上写下：爱——教育的先行者。 师爱在大灾面前是轰轰烈烈的，是用生命写下赞歌，而在我们平时的工作生活中它就是涓涓细流。有时，它是一抹深情的微笑，有时它又是一次紧紧的握手，一次轻轻的抚摸，甚至是一个不经意的眼神。记得那是我初为人师的时候，我被分到一个边远的村小，虽然那里的校舍破烂不堪，可那里的孩子却淳朴可爱，一个个明净的眸子里闪烁着求知的光。这些孩子为了读书，早上很早就开始从家里走，晚上很晚才到家，可谓是披星戴月，没办法，家离学校真的太远了。这时，我发现了一个“小男生”，头发短短的，但是乱七八糟，浑身上下脏西西的。这儿的老教师告诉我：这是个女孩儿，叫左燕，刚出生一个月，就被遗弃了，这个村上的一个单身汉把她捡了回来，把她养大，还送她上学，由于没有妈妈，这个孩子已经五年级了还没有一点规矩，特别不讲

卫生，还好吃零食，偷同学们的钱，拿家里的钱。可是她养父现年逾六旬，管不了呀。所以学校的老师都讨厌她，特别是她身上的难闻味道和头上的虱子，更让人敬而远之。刚开始，听了同事的忠告，我也没有理这个孩子。可我上课时，渐渐发现这个孩子，上课时特专心，总是对着我微笑，我从她的眼神里读出了“亲情的渴望和自己的无助”。但是，下课时她总是站得离我很远，眼巴巴地看着我和其他孩子做游戏。我觉得自己错了，我吝啬了我的爱，我带着有色眼镜看我的学生，我很内疚。于是，我在课堂上，总是要特意请她来答答问题，每次她答完了，我总会露出赞许的目光，或是抚摩她的小脑袋。个人卫生也有很大的改善。可是，上课时，我发现她经常抱着脑袋使劲挠，小脸露出痛苦的神情。我看在了眼里，我知道头上的虱子太多，洗头是洗不掉的，这孩子又没有妈妈，没人帮她弄。于是，到了中午午休时，我将她叫出来，带到洗衣台前，象小时侯妈妈为我洗头那样，为她洗头，洗完后，撒上我特意买的“百虫灵”，用毛巾给她包上，在阳光下晒一会儿。经过那次的处理，她头上的虱子没有了。其他孩子也渐渐和她玩了。渐渐地，这个孩子的眼神中希望与自信的光芒取代了渴望与无助。成绩直线上升，我选她当了学习委员，她的那些坏毛病也改了。

后来，我走了，离开了那所学校。她也毕业，上初中了。后来就没了她的消息。可是在今年，我却意外的收到了一封她从西师写来的信，信中写道：何老师，还记得那个脏西西的左艳吗？

那次，你为我洗头，抹药打虱子。当我坐在阳光下晒头时，我分明感觉到你的爱，就象那天的阳光，丝丝缕缕都那么灿烂、温暖??我的眼眶湿润了，原来师爱的力量这么大，甚至可以改变一个孩子的一生。

教师这个职业被称为太阳底下最光辉的事业，而我认为师爱就应该是阳光下最绚丽的情感。它是清甜可口的泉水，滋润每一个生命，它是我们教育的灵魂！

篇三：爱在阳光下成长

爱在阳光下成长

藕池小学活动策划

一、开场（董老师）：

亲爱的同学们，朋友们，大家好，马上就要过中秋节了，是不是有很多的爸爸妈妈都不在家，在外打工，不能陪你们过节啊，所以呢，蒲公英的叔叔阿姨，哥哥姐姐，提前来陪你们过个中秋节，希望你们不要太孤单，你们要知道，社会上很多很多的爱心人士，都在关心你们呢，你们一定要好好学习，天天向上。

我们希望通过这次活动能对你们的阅读写作，生活能力方面有所提高和帮助，通过我们的交流互动，让你们感受到家的温暖，能够过上一个充满亲情的中秋节。

二、活动过程：

（一）、开场：

甲：书是人类进步的阶梯

乙：书是认识世界的窗口

甲：读书使人明智

乙：读书使人聪慧

甲：读一本好书，就是和许多高尚的人谈话

乙：读一本好书，如同乘上一艘快艇，驶向广阔的海洋

甲：书籍能使我们变成一个幸福的人

乙：书籍能使我们的生命变得灿烂而舒适

甲：勤劳的蜜蜂爱跟花朵交朋友

乙：奋发的种子爱跟土壤交朋友

甲：刚强的矿石爱跟烈火交朋友

乙：有为的孩子爱跟好书交朋友”

（二）、读书的知识竞赛抢答（董素琴）

1、“世界读书日”是（ ）。

A、4月23日 B、4月22日 C、4月24日

2、《皮皮鲁总动员》作者是（ ）。

A、 杨红樱 B 、黑柳彻子 C 、郑渊洁

3、“凿壁偷光”讲的是（ ）刻苦读书的故事。

A、司马光 B、匡衡 C、苏秦

4、安徒生童话《海的女儿》里，小美人鱼变成人是为了见到（

A、渔夫 B、皇后 C、王子

5、“白雪公主”来自哪一本书（ ）。

A、《格林童话》 B、《安徒生童话》 C、《伊索寓言 》

6、“小荷才露尖尖角， ”（ ）。

A、早有蜻蜓立上头。

B、霜叶红玉二月花。

C、江枫渔火对愁眠。

7、我们熟知的“猪八戒”是哪本书中的人物。（ ）

A、《水浒传》 B、《西游记》 C、《三国演义》

8、寓言故事中，保护狼，躲过猎人追击的是 。（ ）

A、南郭先生 B、东郭先生 C、郭先生

9、“孟母三迁”的故事出自 。（ ）

A、《百家姓》 B、《三字经》 C、《论语》

10、童话《小红帽》，吃了小红帽和奶奶的是（ ）。

A、大灰狼 B、老虎

（三）、读书故事会（沈沉） ）。

相传，远古的时候，天上出现了十个太阳，烤得大地冒烟，海水枯竭，老百姓眼看无法再生活下去。这件事惊动了一个叫后羿的英雄，他登上昆仑山顶，运足神力，拉开神弓，一口气射下了九个多余的太阳，解救百姓于水火之中。不久，后羿娶了个美丽的妻子，叫嫦娥。 一天，后羿到昆仑山访友求道，巧遇由此经过的王母娘娘，便向王母娘娘求得一包不死药，据说服下此药，能即刻升天成仙，然而，后羿舍不得扔下妻子，只好将不死药交给嫦娥珍藏。 不料，此事被后羿的门客蓬蒙看见，蓬蒙等后羿外出后便威逼嫦娥交出不死药，嫦娥知道不是蓬蒙的对手，危急之时当机立断，取出不死药一口吞了下去。嫦娥吞下药后，身体立刻飞离地面，向天上飞去，由于嫦娥牵挂丈夫，便飞落到离人间最近的月亮上成了仙。 后羿回来后，侍女们哭诉了一切。悲痛欲绝的后羿，仰望夜空呼唤爱妻的名字，这时，他惊奇地发现，今天晚上的月亮特别圆，格外皎洁明亮，而且有个晃动的身影酷似嫦娥。后羿忙命人摆上香案，放上嫦娥最爱吃的蜜食鲜果，遥祭在月宫里的嫦娥。百姓们闻知嫦娥奔月成仙的消息后，纷纷在月下摆上香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。从此，中秋节拜月的风俗便在民间传开了。

本环节可以鼓励孩子说说自己读过的、知道的故事，读书的体会、收获。 奖品3本故事书，

活动意义：锻炼孩子的语言表达能力。

（四）数字猜成语（陈影）

12345609（ 七零八落） 1256789（丢三落四 ）1+2+3（ 接二 连三） 333 555（三五成群 ）3.5（不三不四 ） 5 10（一五 一十 ） 9 寸+1 寸=1 尺（ 得寸进尺）

（五）名人读书经验分享：

邹韬奋是现代著名记者政论家和出版家。读书时总．是先测览一遍，对其中特别喜欢的，便在题目上做个记号，再看第一遍，尤其喜欢的再看第三遍。最最喜欢的便一有时间就看。这样，他读过的书籍就形成了一座宝塔，基础最大，是广泛浏览的，然后越往上数量越少，读得越精。邹韬奋把这种读书方法形象地总结为“宝塔式读书法”。

宝塔式读书法在读一本书时，把浏览和精读结合起来，在读的过程中选优汰劣，避免了平均用力，浪费不必要的阅读时间。

游戏待选

游戏1

你来比划我来猜（陈影）

活动形式：事先准备好10个成语，分4个组，一组2个人，一个比划一个猜。 活动意义：增强活动气氛，提高孩子们的表演能力，加深孩子们对成语的理解。 合作故事：（张宁宁）

活动形式：把全体人员分成四组，发小纸条到学生处，一组写时间，二组写地点，三组写人物，四组写事件，要求大家充分发挥想象力，收集上来之后，各组选一张，被选中的同学站在前面，根据各自写的内容，添加形容，合成一个小故事。

游戏意义：发挥孩子们的想象力和语言表达能力，对写作会稍有帮助。 一个人来了（宋薇）

活动形式:选5个同学上来，都蹲下，主持人说一个人来了，从左边起第一个站起来举起手来，说一个人来了，然后蹲下，然后左边第二个人就算一了，主持人说三个人来了，就从左边第二个人起，三个人起来，说三个人来了，然后再从站起来的后一个人算起，站错的，或反应慢的被退出，留下两个人并列第一，获得奖品。

游戏意义：锻炼孩子们的反应能力。

角色扮演

小章鱼遇到大麻烦

蓝色的大海里，一片和煦的微风，祥和的大海，风平浪静，有一个小章鱼在自由的玩耍，玩累了，要回家了，（选一同学来演小章鱼）。到了家门口，发现有个大尾巴堵在了家门口，这怎么办呢？门口堵的严严实实，门都差点看不到了。

这是什么动物的尾巴啊，也不知道有没有危险，是不是坏鱼？怎么办呢？ 小章鱼想想，还是去找小伙伴们一起想想吧？小章鱼的小伙伴都有谁啊？海洋里有什么动物啊？说出动物的小朋友，站出来演他所说的海洋动物。

他的朋友们给了小章鱼很多的办法，小章鱼听了也头晕脑胀，嗯，还是想想，自己选择一个办法吧？

于是小章鱼选择了，先去看看大尾巴是什么吧，如果不是太可怕的动物，还是去和他谈一谈吧？

小章鱼就去围着大尾巴转了一圈，原来，发现大尾巴原来是个美人鱼，小章鱼，有礼貌的说，美人鱼阿姨，你的尾巴挡住我家的门了，我回不了家了，你可以让一下吗？美女鱼说，不好意思，我不知道挡住你家门了，我这就走了，再见，小章鱼说谢谢，再见。

原来这个困难这么容易就解决了，那么我们平时在生活学习中有没有遇到什么困难呢，大家都是如何看待和解决的呢?其实很多问题，我们只要认真的去了解他，思考他，然后解决他，都不是什么大困难，问题关键是，我们有没有认真的动脑筋去想解决问题的办法呢？

活动结束

评估反馈：宋薇

1、你认为本次活动怎么样？有什么收获吗？

师：

篇四：爱在阳光下成长(1)

爱在阳光下成长

五年级；秦玉林

指导教师；杨仁美 万物是在阳光的照耀下成长，而我也在阳光下茁壮成长，而爸爸妈妈就是那缕阳光照耀我的阳光，使我痛苦的心情变得明媚。

幸福的阳光：记得去年暑假，我们一家人去海边玩耍。在那时我们尽情地享受着大海的微风与清凉。在沙滩上，你追我打，又蹦又跳。一会儿去海洋里尽情地玩水，你泼我泼，还在海里玩起了游戏，东躲西藏，一会在海滩边用沙做堡垒，用贝壳做堡垒的装饰，用来比赛的，爸爸妈妈做裁判，我和弟弟来比赛，用沙做的奖杯，结果弟弟以精湛的手艺赢得了比赛，我并没有哭泣，而是用掌声庆祝弟弟获得胜利，我有这样的弟弟，而感到骄傲，我感到了也有幸福的阳光啊！

悲伤的阳光：哎，这次考试又考砸了，在考试前我都复习了，可为什么会考砸了？语文考73.5分，数学考88分，这下回家可惨了，在回家的路上，我流了几滴眼泪，回家了，爸爸妈妈问我考了多少分，我不好意思地回答道：“语文考73.5分，数学考88分”。爸妈听了后：“你这孩子，不好好学习，考试前白自信满满，考试后呢！”我经不妈妈打骂，流泪了。心想，原来有时还有悲伤的阳光啊！

温暖的阳光：总是忘不了，在我上四年级的时候，一天夜里，我发烧到39度，觉得头昏脑胀，四肢无力。妈妈见了，二话不说，抱着我向医院跑去。那一晚，下着雪，雪积得很厚。车子不能走，妈妈只能深一脚浅一脚地来到医院，医生为我输液，开了药。自始至终，

妈妈一直陪伴着我。我觉得妈妈就是那缕阳光，照耀这我，让我茁壮成长。

篇五：爱在阳光下

阳光助学基金筹集之

——爱在阳光下

策 划 书

浙江工业大学药学院 新希望农村发展促进协会

——朝晖分会

目录

一．前言背景??????????????????????? 3

二．活动主题??????????????????????? 3

三．活动概况??????????????????????? 3

四．活动内容??????????????????????? 3

五．活动说明??????????????????????? 3

六．活动意义??????????????????????? 4

七．活动进程计划????????????????????? 4

八．经费预算??????????????????????? 4

九．表格附录??????????????????????? 5

一、前言背景

我们新希望农村发展促进协会是一个公益实践性的学生社团，我们的理念和发展目标是通过我们的努力为农村的发展献计献策，推进新农村建设的发展进程，增强当代大学生的社会责任感和使命感，鼓励和呼吁更多的大学生走进农村，为农村发展做出自己应有的贡献。为了能使我们的资助和爱心进行传递，同时也响应国家建设节约型社会的号召，因此我们举办阳光助学基金筹集活动来帮助失学儿童重返校园，以促进贫困地区的基层教育发展为宗旨资助贫困失学儿童。

二、活动主题

阳光助学活动之爱在阳光下

三、活动概况

主办方：药学院新希望农村发展促进协会——朝晖分会 活动时间：11月上旬 活动地点：超市门口（待定） 活动对象：工大全体学生

四、活动内容

本次活动将在超市附近设摊，由摆摊人员向工大学生简单介绍我们的摆摊目的。

①阳光助学金的筹集。以一对一的方式招募资助者。主要特色是让出资者知道自己捐的钱，具体是捐给谁，需要捐多少，这个资助一般持续一年。而且我们会定期地向捐赠人反馈孩子的信息和向全校进一步找寻资源捐款人。同时，我们会提供资助者他们出钱资助的学生的资料，能让他们有相互联系的机会。我们希望你们带给他们的不仅是物质上的帮助，还有精神上的鼓励。

②现场募捐：当天现场直接接受来自学生金钱募捐，参与捐助的学生将获得本活动的小纪念品，同时现场募捐获得的金钱数目将会由计财部统一公布于各寝室楼道。

③物品募捐：活动当天现场接受来自学生的物品募捐，参与捐助的学生将获得本活动的小纪念品，同时现场所得募捐物品将由计财部统一保管，第二年跳蚤市场卖出换成金钱进入阳光助学金的出资项目，其他物品处理去向亦由计财处统一公示于各寝室楼道。

④壹基金：活动现场向到场同学介绍 “壹基金”计划，呼吁每位同学将平日忽视的一角 一元投入超市及寝室自动售货机旁边已设立好的募捐箱里，募捐箱里钱币将由部门人员定期取出并由计财部统一记录，最终结果将与其他公示项目一同公示。

⑤DV拍摄：以DV记录现场情况并向参与人员征集视频祝福，由形推部统一制作后公布于人人 微博平台，并最终播放给山区支教地点的孩子们。

摆摊现场以形象的造型吸引学生，简单阐述山区孩子的现况和献爱心的意义。

五、助学金活动说明

1）对于出资人

1． 可以选择一名或多名贫困学生进行捐助。 2． 最好以月为单位进行捐助，要持续捐助一年。

3． 每月定为30元。少了不足，多了转入其他月份或用于资助学生的其它方面。

我们新希望内部的人将每月向出资人收取资助额。 4． 认真签好并最好能保存新希望爱心联系卡。

2）对于受资方

1． 与新希望农协保持联系，每两个月一次以书信的形式和我们说下最近的生活与学习或其他等情

况。

2． 收到现款后，在一个星期内告诉当地的联系老师，并由联系老师向我们转告具体情况。 3． 如不需资助，请及时转告我们的联系老师。

3）对于主办方（新希望农村发展促进协会）

1． 必须仔细及时地做好出资人、出资额和受助对象的登记。 2． 与出资人保持积极主动地沟通和联系。

3． 每年至少一次深入贫困地区进行贫困生调研和情况反馈的工作 4． 与联系老师、受助对象加强沟通和了解，应对老师适当地表示感谢。

5． 定期平均每月一次向出资人反馈受资人的近况，并适时进行一对一助学计划的宣传，找寻资源

出资人，并在适当的时候给这些有爱心有行动的朋友们表示感谢。 6． 一对一阳光助学计划的活动有效期自2013年11月起至少一年。

7． 如果活动停止，必须及时告知出资人、受资人和联系老师，并归还出资人剩余的现钱。 8． 在条件允许的情况下，可以组织部分出资人共同进入贵州安徽进行回访，出资人经费原则上应

自费。

10．此次项目自始至终应由明确的项目负责人，项目负责人如发生变化应负责地仔细地与各方进行

交接工作。

4）表格附录

出资人信息登记表

——一对一阳光助学计划组

单元作文