好书与我相伴作文

篇一：好书与我相伴

好书与我相伴

东明县大屯镇中心小学 王双玲

书，可以丰富我们的知识；书，可以开拓我们的眼界；书，还可以陶冶我们的情操、启迪我们的智慧。所以说，一本好书就像我们的一位无声的老师。

记得上一次，老师让我们参加文艺表演，可以唱歌也可以跳舞。我们几个说好一起参加的，便找老师报了名。经过三天的努力后，我们几个把那首歌唱得娓娓动听，只不过是红红有几句还唱不好，她便对我们说：“你们参加吧，我不想参加了。”说完她便走了。我们几个听了她的话以后，都气得直跺脚，都怀疑她是不是嫌我们唱得太难听了，拖了她的后腿，她是不是才推出不参加的。

其实我们是误会她了。她就是因为唱不好，害怕拖我们的后腿、怕我们责怪她，才说不参加的。我猛然想起书中的名言，于是对她说：“红红，坚持就是胜利，团结就是力量，我相信，只要咱们齐心协力，好好练习，就一定会把歌唱好。”红红听了我的话后，沉思一会儿，然后像大伙儿道了歉，再次加入了我们的小合唱队伍。

所以说，好书时时刻刻都在伴随着我们成长，书里的知识也时时刻刻指引着我们怎样做人。

指导教师 吴艳华

篇二：我与好书相伴

我与好书为伴

无意间抬头，看见夜空繁星点点，你可会想起那些璨如星子的故事、故事中那些可歌可泣的人物？

记得有个人说：“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。白发渔樵江渚上，惯看秋月春风，一壶浊酒喜相逢，古今多少事，都付笑谈中。”

有个人说:“满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味。”

有个人说：“春花秋月何时了，往事知多少？小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。” 有个人说：“谁念西风独自凉，萧萧黄叶闭疏窗。沉思往事立残阳，被酒莫惊春睡重，赌书消得泼茶香。当时只道是寻常。”

??

邀一轮明月，携一缕清风，手捧一卷，思绪却穿越时空，去目睹那些传奇。 有些故事有完整的结局--

东汉末年，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。金戈铁马，尘土飞扬。岁月见证了刘关张桃园三结义的义薄云天，诸葛亮六出祁山，七擒孟获的足智多谋，曹刘青梅煮酒论英雄的斗智斗勇，孙权劝诫吕蒙读书的谆谆善导，周瑜火烧赤壁的巧妙设计??

有些故事却没有结局--

姹紫嫣红的大观园，隔断了世俗与肮脏。红楼女儿的迷梦交织成一支新曲，冲破时间的桎梏，淡淡地传唱。你可曾听到歌中，黛玉“未若锦囊收艳骨，一抔净土掩风流。质本洁来还洁去，强于污淖陷渠沟”的伤感、宝钗“桂霭桐阴坐举觞，长安涎口盼重阳。眼前道路无经纬，皮里春秋空黑黄”的讥讽、湘云“岂是绣绒才吐，卷起半帘香雾。纤手自拈来，空使鹃啼燕妒。且住，且住。莫使春光别去”的烂漫、香菱“根并荷花一茎香，平生遭际实堪伤。自从两地生孤木，致使香魂返故乡”的凄戚？我不由唏嘘：歌中血的痛泪的痴可有钟子期在听？ 有的人如星子划过夜空--

他独自立在小楼之上，凝望着远方可望不可即的故国，孤寂的身影没入暗淡的月色中。故国已故，斯人已逝，往事再不可追回，而如今的他，只是一个俘虏，在敌国的土地上苟延残喘。我不知他是否会后悔，但亡国之痛铸就了他的泣血之作。他成了后人眼中受人敬仰的千古词帝，史书上的南唐后主，只是那份愁有谁懂？

有的人却完满到令人心疼--

想起他时，便会有“满目河山空念远，不如怜取眼前人”的感慨，并固执地抓住大脑神经久久不放。他的一生是完满的，一个男人该有的他都有了--他是才华横溢的词人，“北宋以来，一人而已”，他有显赫高贵的家世，惊人眼目的才气，美貌聪颖的红颜知己，相待极厚的知交??可他却在最完满的人生中体会到了最大的不完满--错过。因错而过，因过而错。那些泪落叹息，融化得了冰山，却唤不回已逝的人--恰如梨花在春光最盛时凋谢--看得见开始，猜不到结局。 ??

合上书卷，我仰望天空，就像仰望那些经久不衰的传奇，传奇中那些有血有泪的人，痛并快乐着。

篇三：关于读书的作文：好书陪伴我成长

关于读书的作文：好书陪伴我成长

关于读书的作文：好书陪伴我成长

月光皎洁，是因为有群星的陪伴；大海辽阔，是因为有海鸥的陪伴；而我有了你的陪伴，在生活的道路上，并不孤独。。。。。。

----题记

夜色抹去了最后的一缕残阳，夜幕就像剧院里的屏幕，缓缓地落下来，雪白的灯光，映射在散发着油墨香气的文字上，让整个身心都醉在其中，我知道，有你的陪伴，我并不孤独。。。。。。

记得第一次和你打交道时时一年级，当时我一个朋友也没有，孤独像一个巨大的黑洞吞食着我的意识，就在这时，我发现了你，你带着我和丁丁一起去历险，去刚果，去美洲，那时我就被你深深地折服了，当与我同龄或比我大的孩子在外面玩耍或在电脑手机前玩的不亦乐乎的时候，我却在用心和你交谈或用心听你在诉说，我是你的忠实听众，有你的陪伴，我并不孤独。

当我成长到三四年级的时候，我依然是你的忠实听众，每一天都听着你的诉说，和以前

一样，唯一不同的是你给我讲的内容却不同了，你和我一同和笑猫喜怒哀乐，和哈利波特一同对抗伏地魔。当我在和你用心交流时，与我同龄的孩子成天说游戏、讲游戏，从来不动手机和电脑的我和你在一起，有你的陪伴，我并不孤独。

时间过得飞快，转眼到了小学高年级，我还是以前的我，依旧每天听你诉说，只不过每次和你相处在一起的时间越来越短了，我很爱惜和你的每一分钟，和你一起去看赵云单枪匹马救主公，杀曹军有名的上将56员，听张飞一声怒吼，吓死一员曹将，喝退曹操百万兵，观孔明奇用草船借箭十万余支。。。。。虽然我也结交了几个朋友，然而，我更喜欢和你在一起，有你的陪伴，我并不独孤。

在这短暂的童年时光里，有你的陪伴，我并不孤独。

篇四：好书伴我成长作文

好书伴我成长作文

好书伴我成长作文

福建省安溪县城厢中学初二年1班初三年7班 谢晓敏

自从我第一步踏入书的海洋，我便决定，我一定要在那里寻到知识的宝藏，不论这条路有多么艰难，我都不会放弃，因为>这就是我的理想天堂。

刚一开始，引我入胜的是童话的海洋。喜欢与七个小矮人一起逗白雪公主开心；喜欢看灰姑娘与王子在音乐与舞蹈中沉醉的样子；喜欢听海的女儿在失去声音前那美妙的歌声；喜欢??沉浸在这个天堂之中，是那时的我觉得最幸福的事了。

随着一次又一次的寻觅，我收获了很多。渐渐地，我慢慢成长，开始不甘心永远待在童话的小天堂里，我开始挣脱束缚，想要在更广阔的天空中翱翔。于是我踏上了古典文学台阶。

初识《

红楼梦》时，我就变得多愁善感。每次看到黛玉葬花，泪总会不禁落下，仿佛我便是那可怜的林黛玉；每次看到王熙凤的泼辣样子，就不禁想起她的最终下场，真可谓“机关算尽太聪明，反误了卿卿性命”，又常常感叹大家族里的可笑荒唐。

后来，游《三国演义》时，我一改忧愁心态，既对刘、关、张三人的忠肝义胆无比佩服，又十分憎恨曹操的心胸狭窄，因为他，多少英雄豪杰命丧黄泉；见到诸葛亮时，我才真正理解了何为“鞠躬尽瘁，死而后已”。我喜欢与三国英雄们煮酒论天下，陪伴他们畅谈人生理想，但“物是人非”，一切都不能重来了。

当我走到外国文学这片领域时，我才发现，原来这片天地也如此广阔。在看到欧也妮葛朗台的一毛不拔时，我不禁失笑，转念一想，中国的严监生不也如此？与之相比，严监生定有过之而无不及；莎士比亚笔下的罗密欧与茱丽叶更使我潸然泪下，感叹着为何有情人不能终成眷属；见识到哈姆雷特的憎恨时，我才明白，仇恨真的会蒙蔽了人的双眼，同时也为他感到可惜——一个单纯的生命就这样被仇恨毁掉了??

我不知道我“漂流”了多久，我只知道每一段经历都让我受益匪浅，每一段故事都令我流连忘返。

经历了这么多，现在我终于知道，书的海洋是无止境的。我还要继续探索，因为我已经迷恋上了它，再也无法离开它了。

（指导老师：李雪红） 《好书伴我成长作文》

篇五：征文《好书伴我成长》

好书伴我成长

藁城区南孟学区北汪小学四年级陈梦溆 指导老师：王清杰

与书为友，其乐无穷；与书为伴，不再孤独。我爱书，更爱读书。一本本好书伴我度过了八个春夏秋冬，让我的生活充满七彩阳光。

在我牙牙学语的时候，爷爷就常常把唐诗宋词写在我家的墙壁上，教我诵读，至今壁上还留有一些斑驳的痕迹。看到我能摇头晃脑，能像模像样地读了，妈妈就给我买来了活页的，撕不烂的彩图版唐诗宋词小书。我一看到那些小书，精神劲儿就来了 ，说不清是被那五颜六色的彩图吸引，还是被爷爷那抑扬顿挫的声音吸引，到现在我也记不清那时的样儿，只是常常被长辈提起，说我那时手不离书，逮着谁就缠着谁教，睡觉前都要胡乱翻一翻才肯睡。也许就是那时养成的习惯吧，直到现在我也必须翻翻书才睡得着。记得上次，一位姐姐来我家中拜访妈妈，还提到我。说我那时还不到两岁，在他们晨读时，竟冒出：“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”的词句来，引起他们一阵唏嘘。

我沉醉诗海，回味古韵。那荡气回肠，潇洒豪迈的诗词，让我触摸到了华夏文化的底蕴，开拓了我的视野，启迪了我的智慧，让我在同龄人中“脱颖而出”。

四岁半时，我吵着要读一年级，妈妈经不起我的催泪攻势，只好勉强同意。进了小学，学了拼音，识了几个字，我就尝试着自己读书。慢慢的，那些小书就不能满足我读书的欲望了。妈妈就给我买来了拼音读物《西游记》、《红楼梦》、《格林童话》等。随着识字量的增

多，我阅读的范围也越来越广：有文艺的、科学的、思想的……现在我的床头柜上还摆放着《世界上下五千年》、《四书五经》、《弟子规》、《增广贤文》、《读者文摘》《十万个为什么》、《鲁滨逊漂流记》。我畅游书海， 贪婪地吮吸着，走遍了“世界上下五千年”。跟随柏拉图考察过“亚特兰蒂斯”消失在何方。与孔子对过话，与老子谈过心，问过增广为什么“ 贫居闹市无人识，富在深山有远亲。”去过“花果山”，到过“大观园”。泪洒《易水歌》，心恋《蝶恋花》。还知道“身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝至始也。”每一本好书都让我受益匪浅，每一次阅读都是一种享受。

我爱书，更爱读书。与好书为伴，我智慧，我快乐。一本本好书，就如同一位位良师益友，伴我成长，给我力量。

老师评语：

全文语言流畅，行文舒展自如,自然洒脱，称得上是一篇较成功的习作。文中小作者用优美的语句，描绘了自己的成长过程中有好书相伴的美好境界，让我们看到了一个爱书、爱生活的好孩子。

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