你想对乌鸦兄弟说什么

篇一：苏教版二年级下册语文分类复习(五)阅读、说话、写话

苏教版二年级下册语文分类复习（五）阅读、说话、写话

分类复习（五）阅读、说话、写话

一、 阅读短文，回答问题。（40）

（一）鞋子和小路聊天

鞋子和小路聊得真开心，吧嗒、吧嗒，我就一直向前，向前。后

来，我走累了，想转身往回走。

这时候，小路对我的鞋子说：“别着急。请向前、再向前，千万

别转身。”我的鞋子继续和小路聊天，吧嗒、吧嗒，我就一直向前，

再向前。

啊，前面是座美丽的小树林。小树林里有知了唱歌，有蘑菇撑着

小伞，小树林里还有只小松鼠在向我招手，做鬼脸!

这时候，我的鞋子对小路说：“谢谢，谢谢你把我引到这好地方

来!”

1．本文有 节，第2节共有 句话。（2分）

2．“鞋子和小路聊天”，其实是指鞋子在小路上 。

“吧嗒、吧嗒”是指 的声音。（2分）

3．当我想 的时候，是 对鞋子说： 。（3分）

4．“谢谢，谢谢你把我引到这好地方来!”这句话中的“你”是

指 。“我”是指 。“这好地方"是指 。

（3分）

5．写出“开心”的近义词，你能多写几个吗？（3分）

开心——( )、( )、( )

6．展开想象的翅膀。(10分)

(1)想一想，小树林里还会有什么呢?

小树林里有( )。 (怎么样的什么？)

小树林里还有( )。 (怎么样的什么？)

(2)想一想，以下的情况会把你引到哪里去?

悦耳的歌声把“我”引到 。

一股扑鼻的面包香味把“我”引到 。

蜜蜂把“我”引到 。

（二）

乌鸦兄弟俩同住在一个窝里。

有一天，窝破了一个洞。大乌鸦想：“老二会去修的。”小乌鸦

想：“老大会去修的。”结果谁也没去修。

后来，洞越来越大了。大乌鸦想：“这一下老二一定会去修了，

难道窝这样破了，它还能住吗？”小乌鸦想：“这一下老大一定会去

修了，难道窝这样破了，它还能住吗？”结果又谁也没去修。

一直到了寒冷的冬天，西北风呼呼地刮着，大雪纷纷地飘落。

乌鸦兄弟俩都蜷缩在破窝了，哆嗦地叫着：“冷啊，冷啊！”

大乌鸦想：“这样冷的天气，老二一定耐不住，它会去修了。”

小乌鸦想：“ ”

可是谁也没有动手，只是把身子蜷缩得更紧些。

风越刮越凶，雪越下越大。结果，窝被风吹到地上，两只乌鸦

都冻僵了。

1．仔细读短文，在横线处补上最合适的句子。

2．用“”划出短文中描写寒冷冬天的句子。

3．一开始，这个洞大吗？为什么兄弟俩不修补？

4你最想对乌鸦兄弟说的话是什么？请写下来。

二、口语交际。（30分）

1.星期五，小华病了没有来上课，放学时老师请小丽通知小华，

下星期一小华要当升旗手，请他穿好校服，带上红领巾，在7点之前

到学校大队部报到。

晚上，小丽给小华打电话，转告老师的通知。

他们在电话里会说些什么？请你根据提示写下来。

小丽：

小华：

小丽：

小华：

小丽：

小华：

2.走在放学的路上，如果你看到两个小朋友在马路中间踢足球，

你会走过去对他们说：“ ”

3.“六一”儿童节，你们学校开展了哪些活动？请选择一项你最

喜欢的活动写下来，注意把活动过程写清楚。

4.四川发生地震，妈妈让你给灾区孩子汇款 900 元，请你填写汇款

单上的金额，并在“附言”里写几句话。（5 分）

附言：

5.本学期，我们从书中学了很多这样的词，如：“清空 、温暖 、晾

晒 、瞄准 ”??请你从中选几个词，或者自己在书中另外找一串，

发挥想象，写几句话。

三、看图写话。（30分）

1. 星期天，红红跟妈妈到公园去看菊花，

1. 仔细看图，请以“老师爱我我爱她”

为主题，写几句连贯的话

3.小朋友，看到这幅图，你想到了什么？你想对你身边的小朋友说什

么呢？想一想，写一写。

篇二：【苏教版】二年级语文(上册)期末分类复习-阅读、说话、写话

二年级语文（上册）期末分类复习

阅读、说话、写话

一、 阅读短文，回答问题。（40）

（一）鞋子和小路聊天

鞋子和小路聊得真开心，吧嗒、吧嗒，我就一直向前，向前。后

来，我走累了，想转身往回走。

这时候，小路对我的鞋子说：“别着急。请向前、再向前，千万

别转身。”我的鞋子继续和小路聊天，吧嗒、吧嗒，我就一直向前，

再向前。

啊，前面是座美丽的小树林。小树林里有知了唱歌，有蘑菇撑着

小伞，小树林里还有只小松鼠在向我招手，做鬼脸!

这时候，我的鞋子对小路说：“谢谢，谢谢你把我引到这好地方

来!”

1．本文有 节，第2节共有 句话。（2分）

2．“鞋子和小路聊天”，其实是指鞋子在小路上 。

“吧嗒、吧嗒”是指 的声音。（2分）

3．当我想 的时候，是 对鞋子说： 。（3分）

4．“谢谢，谢谢你把我引到这好地方来!”这句话中的“你”是

指 。“我”是指 。“这好地方"是指 。

（3分）

5．写出“开心”的近义词，你能多写几个吗？（3分）

开心——( )、( )、( )

6．展开想象的翅膀。(10分)

(1)想一想，小树林里还会有什么呢?

小树林里有( )。 (怎么样的什么？)

小树林里还有( )。 (怎么样的什么？)

(2)想一想，以下的情况会把你引到哪里去?

悦耳的歌声把“我”引到 。

一股扑鼻的面包香味把“我”引到 。

蜜蜂把“我”引到 。

（二）

乌鸦兄弟俩同住在一个窝里。

有一天，窝破了一个洞。大乌鸦想：“老二会去修的。”小乌鸦

想：“老大会去修的。”结果谁也没去修。

后来，洞越来越大了。大乌鸦想：“这一下老二一定会去修了，

难道窝这样破了，它还能住吗？”小乌鸦想：“这一下老大一定会去

修了，难道窝这样破了，它还能住吗？”结果又谁也没去修。

一直到了寒冷的冬天，西北风呼呼地刮着，大雪纷纷地飘落。

乌鸦兄弟俩都蜷缩在破窝了，哆嗦地叫着：“冷啊，冷啊！”

大乌鸦想：“这样冷的天气，老二一定耐不住，它会去修了。”

小乌鸦想：“ ”

可是谁也没有动手，只是把身子蜷缩得更紧些。

风越刮越凶，雪越下越大。结果，窝被风吹到地上，两只乌鸦

都冻僵了。

1．仔细读短文，在横线处补上最合适的句子。

2．用“”划出短文中描写寒冷冬天的句子。

3．一开始，这个洞大吗？为什么兄弟俩不修补？

4你最想对乌鸦兄弟说的话是什么？请写下来。

二、口语交际。（30分）

1.星期五，小华病了没有来上课，放学时老师请小丽通知小华，

下星期一小华要当升旗手，请他穿好校服，带上红领巾，在7点之前

到学校大队部报到。

晚上，小丽给小华打电话，转告老师的通知。

他们在电话里会说些什么？请你根据提示写下来。

小丽： 小华： 小丽： 小华：

小丽： 小华：

2.走在放学的路上，如果你看到两个小朋友在马路中间踢足球，

你会走过去对他们说：“ ”

3.“六一”儿童节，你们学校开展了哪些活动？请选择一项你最

喜欢的活动写下来，注意把活动过程写清楚。

4.四川发生地震，妈妈让你给灾区孩子汇款 900 元，请你填写汇款

单上的金额，并在“附言”里写几句话。（5 分）

(来自:WwW.smhaida.Com 海达 范文 网:你想对乌鸦兄弟说什么)

附言：

5.本学期，我们从书中学了很多这样的词，如：“清空 、温暖 、晾

晒 、瞄准 ”??请你从中选几个词，或者自己在书中另外找一串，

发挥想象，写几句话。

三、看图写话。（30分）

1. 星期天，红红跟妈妈到公园去看菊花，

1. 仔细看图，请以“老师爱我我爱她”

为主题，写几句连贯的话

3.小朋友，看到这幅图，你想到了什么？你想对你身边的小朋友说什

么呢？想一想，写一写。

篇三：西小苏教版二年级下册语文分类复习(五)阅读、说话、写话

西小苏教版二年级下册语文分类复习（五）阅读、说话、写话

分类复习（五）阅读、说话、写话

一、 阅读短文，回答问题。（40）

（一）鞋子和小路聊天

鞋子和小路聊得真开心，吧嗒、吧嗒，我就一直向前，向前。后

来，我走累了，想转身往回走。

这时候，小路对我的鞋子说：“别着急。请向前、再向前，千万

别转身。”我的鞋子继续和小路聊天，吧嗒、吧嗒，我就一直向前，

再向前。

啊，前面是座美丽的小树林。小树林里有知了唱歌，有蘑菇撑着

小伞，小树林里还有只小松鼠在向我招手，做鬼脸!

这时候，我的鞋子对小路说：“谢谢，谢谢你把我引到这好地方

来!”

1．本文有 节，第2节共有 句话。（2分）

2．“鞋子和小路聊天”，其实是指鞋子在小路上 。

“吧嗒、吧嗒”是指 的声音。（2分）

3．当我想 的时候，是 对鞋子说： 。（3分）

4．“谢谢，谢谢你把我引到这好地方来!”这句话中的“你”是

指 。“我”是指 。“这好地方"是指 。

（3分）

5．写出“开心”的近义词，你能多写几个吗？（3分）

开心——( )、( )、( )

6．展开想象的翅膀。(10分)

(1)想一想，小树林里还会有什么呢?

小树林里有( )。 (怎么样的什么？)

小树林里还有( )。 (怎么样的什么？)

(2)想一想，以下的情况会把你引到哪里去?

悦耳的歌声把“我”引到 。

一股扑鼻的面包香味把“我”引到 。

蜜蜂把“我”引到 。

（二）

乌鸦兄弟俩同住在一个窝里。

有一天，窝破了一个洞。大乌鸦想：“老二会去修的。”小乌鸦

想：“老大会去修的。”结果谁也没去修。

后来，洞越来越大了。大乌鸦想：“这一下老二一定会去修了，

难道窝这样破了，它还能住吗？”小乌鸦想：“这一下老大一定会去

修了，难道窝这样破了，它还能住吗？”结果又谁也没去修。

一直到了寒冷的冬天，西北风呼呼地刮着，大雪纷纷地飘落。

乌鸦兄弟俩都蜷缩在破窝了，哆嗦地叫着：“冷啊，冷啊！”

大乌鸦想：“这样冷的天气，老二一定耐不住，它会去修了。”

小乌鸦想：“ ”

可是谁也没有动手，只是把身子蜷缩得更紧些。

风越刮越凶，雪越下越大。结果，窝被风吹到地上，两只乌鸦

都冻僵了。

1．仔细读短文，在横线处补上最合适的句子。

2．用“”划出短文中描写寒冷冬天的句子。

3．一开始，这个洞大吗？为什么兄弟俩不修补？

4你最想对乌鸦兄弟说的话是什么？请写下来。

二、口语交际。（30分）

1.星期五，小华病了没有来上课，放学时老师请小丽通知小华，

下星期一小华要当升旗手，请他穿好校服，带上红领巾，在7点之前

到学校大队部报到。

晚上，小丽给小华打电话，转告老师的通知。

他们在电话里会说些什么？请你根据提示写下来。

小丽：

小华：

小丽：

小华：

小丽：

小华：

2.走在放学的路上，如果你看到两个小朋友在马路中间踢足球，

你会走过去对他们说：“ ”

3.“六一”儿童节，你们学校开展了哪些活动？请选择一项你最

喜欢的活动写下来，注意把活动过程写清楚。

4.四川发生地震，妈妈让你给灾区孩子汇款 900 元，请你填写汇款

单上的金额，并在“附言”里写几句话。（5 分）

附言：

5.本学期，我们从书中学了很多这样的词，如：“清空 、温暖 、晾

晒 、瞄准 ”??请你从中选几个词，或者自己在书中另外找一串，

发挥想象，写几句话。

三、看图写话。（30分）

1. 星期天，红红跟妈妈到公园去看菊花，

1. 仔细看图，请以“老师爱我我爱她”

为主题，写几句连贯的话

3.小朋友，看到这幅图，你想到了什么？你想对你身边的小朋友说什

么呢？想一想，写一写。

篇四：苏教版二年级语文(上)期末分类复习五阅读说话写话

苏教版二年级语文（上）期末分类复习五

阅读、说话、写话

一、 阅读短文，回答问题。（40）

（一）鞋子和小路聊天

鞋子和小路聊得真开心，吧嗒、吧嗒，我就一直向前，向前。后

来，我走累了，想转身往回走。

这时候，小路对我的鞋子说：“别着急。请向前、再向前，千万

别转身。”我的鞋子继续和小路聊天，吧嗒、吧嗒，我就一直向前，

再向前。

啊，前面是座美丽的小树林。小树林里有知了唱歌，有蘑菇撑着

小伞，小树林里还有只小松鼠在向我招手，做鬼脸!

这时候，我的鞋子对小路说：“谢谢，谢谢你把我引到这好地方

来!”

1．本文有 节，第2节共有 句话。（2分）

2．“鞋子和小路聊天”，其实是指鞋子在小路上 。

“吧嗒、吧嗒”是指 的声音。（2分）

3．当我想 的时候，是 对鞋子说： 。（3分）

4．“谢谢，谢谢你把我引到这好地方来!”这句话中的“你”是

指 。“我”是指 。“这好地方"是指 。

（3分）

5．写出“开心”的近义词，你能多写几个吗？（3分）

开心——( )、( )、( )

6．展开想象的翅膀。(10分)

(1)想一想，小树林里还会有什么呢?

小树林里有( )。 (怎么样的什么？)

小树林里还有( )。 (怎么样的什么？)

(2)想一想，以下的情况会把你引到哪里去?

悦耳的歌声把“我”引到 。

一股扑鼻的面包香味把“我”引到 。

蜜蜂把“我”引到 。

（二）

乌鸦兄弟俩同住在一个窝里。

有一天，窝破了一个洞。大乌鸦想：“老二会去修的。”小乌鸦

想：“老大会去修的。”结果谁也没去修。

后来，洞越来越大了。大乌鸦想：“这一下老二一定会去修了，

难道窝这样破了，它还能住吗？”小乌鸦想：“这一下老大一定会去

修了，难道窝这样破了，它还能住吗？”结果又谁也没去修。

一直到了寒冷的冬天，西北风呼呼地刮着，大雪纷纷地飘落。

乌鸦兄弟俩都蜷缩在破窝了，哆嗦地叫着：“冷啊，冷啊！”

大乌鸦想：“这样冷的天气，老二一定耐不住，它会去修了。”

小乌鸦想：“ ”

可是谁也没有动手，只是把身子蜷缩得更紧些。

风越刮越凶，雪越下越大。结果，窝被风吹到地上，两只乌鸦

都冻僵了。

1．仔细读短文，在横线处补上最合适的句子。

2．用“”划出短文中描写寒冷冬天的句子。

3．一开始，这个洞大吗？为什么兄弟俩不修补？

4你最想对乌鸦兄弟说的话是什么？请写下来。

二、口语交际。（30分）

1.星期五，小华病了没有来上课，放学时老师请小丽通知小华，

下星期一小华要当升旗手，请他穿好校服，带上红领巾，在7点之前

到学校大队部报到。

晚上，小丽给小华打电话，转告老师的通知。

他们在电话里会说些什么？请你根据提示写下来。

小丽： 小华： 小丽： 小华：

小丽： 小华：

2.走在放学的路上，如果你看到两个小朋友在马路中间踢足球，

你会走过去对他们说：“ ”

3.“六一”儿童节，你们学校开展了哪些活动？请选择一项你最

喜欢的活动写下来，注意把活动过程写清楚。

4.四川发生地震，妈妈让你给灾区孩子汇款 900 元，请你填写汇款

单上的金额，并在“附言”里写几句话。（5 分）

附言：

5.本学期，我们从书中学了很多这样的词，如：“清空 、温暖 、晾

晒 、瞄准 ”??请你从中选几个词，或者自己在书中另外找一串，

发挥想象，写几句话。

三、看图写话。（30分）

1. 星期天，红红跟妈妈到公园去看菊花，

1. 仔细看图，请以“老师爱我我爱她”

为主题，写几句连贯的话

3.小朋友，看到这幅图，你想到了什么？你想对你身边的小朋友说什

么呢？想一想，写一写。

篇五：苏教版二年级下册语文期末复习—说话、写话

阅读、说话、写话

一、 阅读短文，回答问题。（40）

（一）鞋子和小路聊天

鞋子和小路聊得真开心，吧嗒、吧嗒，我就一直向前，向前。后

来，我走累了，想转身往回走。

这时候，小路对我的鞋子说：“别着急。请向前、再向前，千万

别转身。”我的鞋子继续和小路聊天，吧嗒、吧嗒，我就一直向前，

再向前。

啊，前面是座美丽的小树林。小树林里有知了唱歌，有蘑菇撑着

小伞，小树林里还有只小松鼠在向我招手，做鬼脸!

这时候，我的鞋子对小路说：“谢谢，谢谢你把我引到这好地方

来!”

1．本文有 节，第2节共有 句话。（2分）

2．“鞋子和小路聊天”，其实是指鞋子在小路上 。

“吧嗒、吧嗒”是指 的声音。（2分）

3．当我想 的时候，是 对鞋子说： 。（3分）

4．“谢谢，谢谢你把我引到这好地方来!”这句话中的“你”是

指 。“我”是指 。“这好地方"是指 。

（3分）

5．写出“开心”的近义词，你能多写几个吗？（3分）

开心——( )、( )、( )

6．展开想象的翅膀。(10分)

(1)想一想，小树林里还会有什么呢?

小树林里有( )。 (怎么样的什么？)

小树林里还有( )。 (怎么样的什么？)

(2)想一想，以下的情况会把你引到哪里去?

悦耳的歌声把“我”引到 。

一股扑鼻的面包香味把“我”引到 。

蜜蜂把“我”引到 。

（二）

乌鸦兄弟俩同住在一个窝里。

有一天，窝破了一个洞。大乌鸦想：“老二会去修的。”小乌鸦

想：“老大会去修的。”结果谁也没去修。

后来，洞越来越大了。大乌鸦想：“这一下老二一定会去修了，

难道窝这样破了，它还能住吗？”小乌鸦想：“这一下老大一定会去

修了，难道窝这样破了，它还能住吗？”结果又谁也没去修。

一直到了寒冷的冬天，西北风呼呼地刮着，大雪纷纷地飘落。

乌鸦兄弟俩都蜷缩在破窝了，哆嗦地叫着：“冷啊，冷啊！”

大乌鸦想：“这样冷的天气，老二一定耐不住，它会去修了。”

小乌鸦想：“ ”

可是谁也没有动手，只是把身子蜷缩得更紧些。

风越刮越凶，雪越下越大。结果，窝被风吹到地上，两只乌鸦

都冻僵了。

1．仔细读短文，在横线处补上最合适的句子。

2．用“

3．一开始，这个洞大吗？为什么兄弟俩不修补？

4你最想对乌鸦兄弟说的话是什么？请写下来。

二、口语交际。（30分）

1.星期五，小华病了没有来上课，放学时老师请小丽通知小华，

下星期一小华要当升旗手，请他穿好校服，带上红领巾，在7点之前

到学校大队部报到。

晚上，小丽给小华打电话，转告老师的通知。

他们在电话里会说些什么？请你根据提示写下来。

小丽： 小华： 小丽： 小华：

小丽： 小华：

2.走在放学的路上，如果你看到两个小朋友在马路中间踢足球，

你会走过去对他们说：“

”

3.“六一”儿童节，你们学校开展了哪些活动？请选择一项你最

喜欢的活动写下来，注意把活动过程写清楚。

4.四川发生地震，妈妈让你给灾区孩子汇款 900 元，请你填写汇款

单上的金额，并在“附言”里写几句话。（5 分）

附言：

5.本学期，我们从书中学了很多这样的词，如：“清空 、温暖 、晾

晒 、瞄准 ”??请你从中选几个词，或者自己在书中另外找一串，

发挥想象，写几句话。

三、看图写话。（30分）

1. 星期天，红红跟妈妈到公园去看菊花，

1. 仔细看图，请以“老师爱我我爱她”

为主题，写几句连贯的话

3.小朋友，看到这幅图，你想到了什么？你想对你身边的小朋友说什

么呢？想一想，写一写。

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