作业帮红色跑道作文
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/09/25 09:32:16 体裁作文
篇一：★在红色的塑胶跑道上只听
★在红色的塑胶跑道上只听"砰"的一声，运动员们好像离弦的箭一样，飞快地向前跑去。这时，跑道两边的同学 围起一堵厚厚的人墙，大家不断地高喊："加油！加油！"，在一片片"加油"声中，运动员们争先恐后，你追卧赶，不一会儿功夫，场上便进入了白热化阶段。只见我们班的叶登峰像猛虎下山一样把其他运动员甩了半圈，不知是不是吸取了上次"龟兔赛跑"的教训，这次他在也没有松懈自己，双手使劲地摆动着，撒开两腿，奋力向终点跑去。我们也热情高涨地为他助阵呐喊："加油！加油！后边的人快追上你了，你一定要保持第一啊！"生怕他像上次一样掉以轻心。终于功夫不负有心人，叶登峰轻而易举地拿下了四百米地冠军。我们欢呼起来，四百米再一阵阵热烈的掌声中告一段落。
★运动会终于开始了！运动员们各个精神抖擞，生龙活虎，瞧！运动员有的在原地小跑，有的在压腿，有的在练习跳高，还有的在歪歪手。
★只听见裁判员一声令下"预——备"，就见运动员们个个摆好姿势，左腿向前屈伸着，右腿卧着，蓄势待发，让人仿佛看到了一个个小刘翔。裁判员高举"指挥旗"，哨子一吹，旗子一挥，运动员们便像离弦的箭向前飞快地跑去。此时，跑道两旁的观众已围成了一堵厚厚的人墙，挤个水泄不通。
★裁判员一声令下，比赛开始了，运动员们像离弦的箭冲了出去，争先恐后，不分上下。在同学们的助威声中，他们竭尽全力，冲向终点。顿时人生鼎沸，加油声、喝彩声响彻整个操场，特别是快到终点时，欢呼声更是一浪高过一浪。
★运动健儿正在激烈的比赛着，主席台上还在播放这同学们的稿子，各个班的拉拉队正在给各班的健儿加油：加油、加油啊！情况不妙，拉拉队的一名成员回来告诉正在写稿子的和做别的事情的同学们，他们的脸色一下子变得着急起来，那边又一个同学喊道："噢，太棒了，二班胜利了，最强的还是二班的健儿！"听到了这喊声，同学们的脸上又露出了灿烂的笑容，拉拉队的欢呼声也响了起来。
★运动会上人头攒动，像一面迎风飘动的彩旗，像随风逐波的麦浪。"加油！加油！"会场上传出一声高过一声的加油声，只见运动员咬着牙，脸憋得通红，手紧握接力棒，眼睛紧盯着终点处的红布条。糟糕，一名运动员手中的接力棒掉到了地上，他迅速转身，将手飞似的掠过去，便握在手里了。他继续向前跑。树上的麻雀在枝头上蹦来蹦去，急得直跺脚。终于冠军冲向了红线，全场一片欢呼，人们簇拥而上……瞧，树上的小麻雀蹦得更欢乐！
★大家不断高喊"加油，加油……"在这一片"加油"声中，运动员们争先恐后，你追我赶。一刹那，他们的距离就拉开了。
★"各就各位,预备"这句话似乎用了几天的时间才说,把大家的心提到胸口."砰'的一声发令抢响,全场为之震动.顿时,"加油!'的喊声响起来另外,运动员像一匹骏马,昂首奔驰.我们班的第一
位如旋风一样跑在最前面.!形势对我们有利.此时,我们班的其他队员各个龙腾虎跃,所向披靡.一棒接一棒,可是到了谢~~~那里,我们形势变化莫测,被108班追过了!~大家的心砰砰地跳,但是拉拉队呐喊助威,各个恨不得把自己的力量家在运动员身上.我们不甘示懦,马上就到我了!~紧张占具了我脑海3分之2,同学见我上场了!对我说:"跑快点,追过108班!'于是我信心百倍,屏息凝神,沉着应战.我似流星赶月一般跑了出去.紧张已经被我消灭了!~脑海里只想用尽全力超过108班!~我与前面的对手越来越近,似乎觉得自己骑上风,我把棒传给另外的队员,我就摔倒了!~他像离旋的箭,他把棒传给最后一个同学时,拉拉队的呼喊声一阵盖过一阵,最后一棒的同学终于冲过终点!~
★运动会开始了,运动员们个个充满信心,生龙活虎的.有的在小跳,有的在小跑,还有的在压腿,做着赛前热身运动.
★在烈日照耀之下，两位赛跑运动员将近终点时，你争我夺，互不相让，其中一位用着坚毅的目光看着终点线，而另一位则把注意力放在了另一个赛跑运动员身上，他注视着那位赛跑运动员，一边跑一边看是否超过了自己。在跑道边沿，那些正被烈日晒得出汗的人们，正高声喊着："加油！加油！"其中有不动声色的，但从他眼神中可看出，他也是很激动的，只是没用语言表达出来。两位运动员是太快了，跑道后头竟无一人跟上他们，主席台上的人们也在注视着他们，广播员一面读着稿件，一面不时的抽出眼睛看着着激烈的比赛。
★比赛开始了，运动员们各就各位，摩拳擦掌，跃跃欲试。其他的同学也按捺不住自己兴奋的心情，冲到了赛场边，一起为运动员们摇旗呐喊："一二三四五六七，82班得第一！……"在25米单脚跳接力赛时，我们班的方强同学一不小心把鞋给弄掉了，惹得同学们一阵哄堂大笑。不过，方强并没有急着去捡鞋子，而是将木棒交到另一个同学手上之后再去捡鞋子。我们不得不佩服这种做法是明智的，倘若方强当时就去捡鞋子，也就失去了一次夺冠的好机会。结果，我们班以团体比赛两个一等奖、3个二等奖的成绩，夺得了全年级第一名。 经过这次运动会，我懂得了"众人同心、其力断金"的道理。
★六月的花竞相开放，在花海的包围下，"六一"运动会开幕了。一面面五颜六色的彩旗最先从主席台走过，为运动会增添了光彩。中小学老师们身着整齐的服装，迈着矫健的步伐走过，他们也为我们的节日到来而高兴。我们中学生也不示弱，看哪，每个班级都有自己的特色，手持不同的物体，都想让自己的班级可以在开幕式上一展风采，一个个方阵从主席台走过，一张张面容都透着欢笑。整齐的检阅长龙陆续走过主席台，运动会正式开始了。
★在这秋高气爽的九月里，我们迎着秋日的阳光，伴随着收获的季节，迎来了欢快精彩的校运动会。
一大早，全校师生就来到了运动场，他们有的安排场地，有的整理服装，有的安放运动器材，忙得不亦乐乎，原本寂静的赛场一下子热闹起来。
★最令我记忆犹新的是30人的接力跑，因为我也参加了这个项目。比赛开始了，只听"砰"地一声枪响，第一棒的刘婉婷像一支离弦的箭一般冲了出去，只见她准确无误地把棒子传递给了下一个男同学，他又传给了下一个同学，这时，我们已经领先了。到了，马上到我了。这时，我的心里像揣了一只小青蛙似的，"通通"直跳，我紧张极了，生怕掉了棒，终于，前一个同学把棒传给了我，我一点也不敢犹豫，抓起棒就跑。在跑的路上，我听见了同学们在为我
篇二：作文：漫漫跑道不言弃
漫漫跑道不言弃 伍思梦
太阳毫不辟易地撒着自己的光辉，投射在茂密的树叶间，滤下了点点光影，印下了斑斑痕迹。艳阳虽好，但终究太刺眼，只有那照得发亮的叶尖才敢挺起胸膛与其正面交锋，多数的，还是选择在这时收敛了起来。我走在小路上，虽没有蝉鸣的聒噪，还是觉得燥热无比。
“集合——”上体育课了，心里还在暗自庆幸缺席了上周的体育考试，算躲过一劫。“上次有几名同学没考试，今天补考，老规矩，800米。其余的，解散'，“噢——”男生们举着手中早就跃跃欲试的球拍，欢呼着奔向乒乓球台。我也怀揣着将赴'刑场'的心情，来到了起跑线。
我做着跑前的热身运动，望望万里无云的碧蓝的天空，再望望脚下烧红的跑道，还没跑就已经有了晕倒的冲动。想想要是这时捧着一本喜爱的书，坐在树荫下，感觉连翻书的声音都是悦耳的，但尖锐的哨声打破了我的臆想，长跑开始了。
对我来说，这简直就像一场征程。
没有撕心裂肺的呐喊，没有快如离弦箭的飞奔，没有那股”神奇的信念“，只是”踏、踏、踏“的脚步撞击着跑道，发出一阵阵沉闷的低吟。体力欠佳的我，耐何下了一圈，恐怕奈何不了第二圈了，距离刚过半，喉咙就似火在烤，小腿肚也微微胀痛，我下意识地咬了咬牙，顺手擦去了脸上的汗珠。摆臂，抬腿，落地，继续；我还在周而复始地完成着跑步动作，终点，也在一步步靠近。
终于明白何谓”阿甘精神“，只是凭着直觉在路上不停地跑，只是拼尽全力去跑，心无旁骛地跑，阿甘跑过了儿时同学的歧视、跑过了大学的足球场、跑过了炮火纷飞的越南丛林、跑遍了全美国、跑到了珍妮身边，最终跑到了成功和幸福的终点。
眼前那道雪白的直线越来越近，我不知如何狼狈地撑到了终点，这时，一滴汗珠滴在了我手上。
我会永远相信，红色的跑道上游走的火焰，是来去不息的脚步，那清脆的哨声响彻天际，粲然升起那跃动的渴望，起跑，加速，超越，冲刺，会一步一步延向胜利的曙光。
篇三：红色的跑道上
红色的跑道上，
你像一簇火焰，
用尽自己的热情，
来燃烧自己的活力，
在为班级争光，
那一圈圈的绷带格外醒目，
加油吧，
我们在为你呐喊！
COME ON。YOU ALWAYS THE BEST！
枪声响起
燃起的是你的激情
放飞的是你的理想
你的挥汗付出
在矫健的步伐以后逐一闪亮
纵使艰难
但，奔向前方
唯有它给你掌声
唯有它让你傲气昂扬！
生命需要运动，世界需要自动。
200米运动员们，你们是雄心勃勃的一代我们是勇争第一的一代。
人生能有几回搏，此时不搏待何时。
拼！拼！拼！
篇四：新材料作文“跑道与原野”导写
新材料作文“跑道与原野”导写
作者：崔巍嵩
来源：《中学课程辅导高考版·学生版》2014年第05期
阅读下面的材料，按照要求作文。
哲学家陈嘉映说：“我梦想的国土不是一条跑道，所有人都向一个目标狂奔，差别只在名次有先有后。我梦想的国土是一片原野，容得下跳的、跑的、采花的、在溪边濯足的，容得下什么都不干就躺在草地上晒太阳的。”
读了以上这段话，你有什么样的想法？请自选角度，自拟题目，写一篇文章。不少于800字。
[写作指导]
这则材料，是我国著名哲学家陈嘉映关于“我梦想的国土是什么样子”的一段话。材料通过一组对比“不是一条跑道，是一片原野”表达了自己的观点。因此，我们在审题时可以有两个角度，一个是从“跑道”入手，很明显作者的情感倾向是否定的，即我们每个人不应该是“一条道走到黑”，过分功利主义，而失去了生活本源带给我们的快乐。生活是多元的，我们每个人也是千差万别的，所以就不应该用一个模式或者标准去要求所有人。事实上，我们每个人只要活出真我，都可以享受生活给我们带来的成功和快乐。还有一个角度就是从“原野”入手，这是作者肯定的角度，而且他还为我们描绘了原野上的生活图景，“跑的，跳的”可以理解为对生活、对人生的快节奏的积极投入和追求，“采花的、濯足的、晒太阳的”可以看作是享受身边生活的美好，“文武之道，一张一弛”，这才是我们真正追求的和谐生活，而且“容得下”则强调的是我们面对社会的多元要多一份包容，哪怕是“什么都不干就躺在草地上晒太阳的”。
[学生佳作一]
请让我下车
张昕悦
一辆列车已经奔跑了将近十二年，我同所有人一样，莫名地挤上了这趟列车，一路颠簸，我有点晕车。
——题记
我望着窗外，看着秋叶飘零，心中有种莫名的彷徨，我的路到底在何方？坐在死寂一般的教室里，紧张的气氛让人有点透不过气来，同学们都在奋笔疾书。当然，除了我。在这个班级里存在两种人：为了改变命运而拼命苦学者，还有就是为了烘托智慧而学者。而我属于后者，
他们在为自己的理想而奋斗，尽管那个理想早已都被填成考上某某大学，张贴在教室的后墙上，然而这一切似乎与我无关。
我喜欢设计，我的梦想是自己将来拥有一家富有个性的饰品店。我想起高二时他撕掉我的设计涂鸦时的愤怒，想起他一次次在教室外徘徊只为看我上课无心听讲的身影，就这样，把我逼到了通往同一目的地的公交车。那公交车很大，许多人头破血流地挤进去，尽管是以牺牲了自己的梦想为代价。当然，也包括我。
但当我看到他们咬紧牙关坚定的神情，老师紧拧的眉，我知道高三的日子并不好过。很快，班主任找到了我，又苦口婆心地劝我“学习，考大学”之类的，对我来说，这早已是陈词滥调了。我就这样每天挣扎在这痛苦的漩涡里，从同学们极力掩饰的不屑中我就知道了。他们说“高考不成功，一辈子就完了。”我低着头画我的画。“××，你爸爸来找你了。”在背后的小嘀咕声中，我出去了。“这次怎么还这样，让你补课你不去，成绩这么差考哪家，连上本科都有问题……”我无视着他的话，脚在地上不停地画圈，“我的梦想”这四个字不停在我脑中翻腾。“我当初就不想选理科，是你们逼我的，我想学的是绘画设计！”我一口气宣泄出自己的愤怒。老爸身体微微一个踉跄，眼睛也黯淡下来，随后便是沉默……
我低着头走进教室，看着他们努力的样子，我多么想呐喊一声，这就是你们的选择吗？尽管我还在这趟奔跑的列车上，但我心已转站，转向人生的另一驿站。
[点评]
文章选取的“跑道”就是我们熟知的“高考”，作者巧妙地表达了对千军万马都在挤独木桥的抗争，尽管有些无奈，甚至悲凉，但毕竟“我心已转站，转向人生的另一驿站”，又让我们看到了希望，人人都应该有选择自己梦想的权利，多一些人“下车”，或许人生更精彩！
[学生佳作二]
蝴蝶飞越沧海的沉重
陈海瑁
已经入秋了，高三紧张的生活让人透不过气来。
我似乎进入了巅峰的状态，每天我三点一线，就连走在路上也要拿个小本子看。我的房间里堆满了习题，我就像一块海绵不停地吮吸知识的水，我希望我吸的越多越好，只为了那个终极目标——高考。
外面的秋风卷起地上的枯叶，妈妈的眉头锁得更紧了。她推开了我的房门，对我说：“出去走走吧。”我头也不抬地挥挥手，妈妈却连拖带拽地把我带到了楼下小区的草坪河堤旁。
我在心里感叹到，秋天突然来了，地上积了一层的落叶而我以前竟未曾察觉，也许是太忙了。
妈妈一直不语，我只有索然地跟在身后，满脑子还是桌上那道未完成的习题。妈妈突然推了推我。把我从神幻的数学习题中硬生生地拽了出来。我没好气地看着妈妈，明明都快要有思路的了，可是……顺着妈妈的手指指的方向，我竟看到了一只蝴蝶。都秋天了，竟有蝴蝶，我立即对这只蝴蝶来了兴趣，趴在河堤的围栏上，我仔细地端详着这只孤独的蝴蝶。
在河堤中，这只蝴蝶不合时宜地飞舞着。秋风摸索着它那残缺不全的翅膀，我都替它揪心。我对妈妈说：这个时节，蝴蝶怎么还要……？妈妈说：“因为它有一个飞越“沧海”的梦，为了这个目标，它独自在这个跑道上奋飞，而丢失了属于它自身的快乐和美丽。”我似懂非懂地点了点头，继续转过头来看这只“沧海”之上的蝴蝶，忽上忽下，忽前忽后，残破的翅膀无力地舞动着。我就这样看着看着，恍忽中，好像看到自己也插上翅膀，搏击在人生的沧海上，为了能够飞越沧海，站在目标的彼岸上……蝴蝶依旧这样飞着飞着，从不停息，可是在靠岸后的那一秒，它就像坠落的风筝一样跌落在草坪上，我也垂下了眼眸。
许久，妈妈拍着我的肩膀说：“孩子，目标固然重要，可是做回自己才最重要，我可不想失去以前那个快乐的你。”我笑着说：“当然不会失去了。”
夕阳下，妈妈和我拥走一起，我们开心地笑了。
[点评]
文章将我的高三生活与秋风中那只孤独的蝴蝶飞越沧海的情境糅合在一起，蝴蝶的人生即是“我”的写照，不免让人揪心，妈妈的话画龙点睛，也振聋发聩，夕阳下的母女俩相拥而走的情景浪漫而富有诗意，一切尽在不言中。
篇五：在50米的跑道上
在50米的跑道上
在50米的跑道上
加油！加油！一年级的小朋友加油！主席台上又响起了女播音员清脆的声音。
旗台前是一条长九十米，能四人一起跑的红色跑道。一年级的小朋友就要进行61X50m的混合接力赛了>男孩站在跑道的一边，女孩站在跑道的另一边。裁判员一声哨响，比赛开始了。一年级一班和一年级二班的各一名女生拿着棒向跑道那头冲去。
跑道旁边围满了同学。虽说不是我比赛，可我的心情像澎湃的大海不能平静。一个穿换色衣服的小男孩，大声叫着，加油！加油！；一个大姐姐拿着一面红旗，喊着：小朋友，加油！；还有一个男孩索性喊的跳了起来。
接力赛就要结束了，只有最后两个同学了。两个班的老师特别急，一个同学跑来交棒，他们总会说：慢点交棒！，另一个同学跑的时候，他们总会叮嘱：加油，不要掉棒！由于二班的一个同学不小心掉了棒，被一班的落了一大截。马上就是最后一个同学交棒了，一班的一个小女孩接过棒后，马上向那头冲，她右手拿棒，左手有力的摆动，长长的马尾都甩了起来。二班的小女生也接过棒，猛的向前冲，她把右手伸直，左手握成拳头摆，一上一下。在跑道那边，一班的最后一个男孩接过棒，昂着头，挺着胸向胜利全力冲刺。随后，二班的最后一个男孩也跑来了。一班的男孩拿着接力棒冲过了终点。
比赛结束一年级一班胜裁判吕老师大声宣布。胜利了！
赢了！欢呼声传遍了整个校园。
在一片欢笑声中，马上又是二年级比赛了，跑道上又一次挤满了人，主席台上又响起了熟悉的声音
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