百事孝为先图片

篇一：百善孝为先

百善孝为先

敬爱的老师，亲爱的同学：

大家好！我是14级中职计算机系的一名学生，今天我为大家演讲的题目是“百善孝为先”。

现如今，大多的学生都只重视文化不重视孝道，试问你们是否都知道或记得这样一句话“百善孝为先”。“孝”，什么是孝？孝又是什么？孝就是作为子女的我们要把自己放在大人的下面，要时时刻刻将父母放在最重要的位置。

《论语》中曾这样记载“父在，观其志，父没，观其行。三年无改于父之道，可谓孝矣。”它的意思是说：当父亲在世的时候，因为自己无权独立行动。所以要观察他的志向；在父亲死后，要观察他的行为，如果可以对父亲的合理部分长期不加改变，这样的人就可以算是孝了。

由此可见，孝，并不是一时兴起，他是我们的传统美德，一个人如果连孝都做不到，那又有什么资格为人，有什么资格立足于社会。

此时此刻，让我们扪心自问一下，当我们步入社会拥有自己的工资之后，有多少人会把自己工资的20%交给父母，有多少人会把自己工资的50%交给父母，又有多少人会把自己工资的100%交给父母。此时此刻，你会不会违心的说着“我能够把我工资的100%交给父母，能把我工资的50%交给父母……”，多么动听的话，可它同样的也是多么的虚伪，当然，肯定会有人反驳说“你凭什么说这样的话虚伪”，为什么虚伪，那是因为当我们踏足社会之后，我们便不再依靠父母，也许我们也将过着那种需要交房租，交电费，交水费那种种费用的日子，过着那种柴米油盐酱醋茶都要自己花钱的日子，除去这些，我们的工资还剩多少，在这剩下的工资里，我们需要分出一部分作平常的其他花销，还要再分出一部分存入卡中以备不时之需，这么算下来，我们的工资又剩下多少，在这个现实的社会中，没钱寸步难行，我们可以自己问问自己，能交给父母的到底有多少？有人会说"那说不定以后我自己创业自己当大老板呢，大老板每天赚的钱可比平常人多得多"，先不谈能不能成为大老板，就算是大老板，你敢保证你的花销不会也比平常人多得多吗？更别说能不能成为了...

当然，孝，不一定要用钱来衡量，谁说没钱就不能尽孝呢。在我们空闲的时候常回家看看，在我们回不了家的时候多打个电话关心关心父母...有时间多和他们谈谈心，这又何尝不是一种孝呢？

让我们再来设想一下，如果有一天，我们再也见不到父母，那时候的我们会不会遗憾，遗憾自己没有在父母健在的时候多尽孝，遗憾他们将所有的爱都给了我们时，换去的却是冷漠和不耐烦。

最后，希望我们每一个人都能记住这样一句话"树欲静而风不止，子欲养而亲不待"！

我的演讲完毕，谢谢大家！

篇二：百事孝为先

百事孝为先

【教学目标】

1、尊重父母，关心家庭成员、

2、在家里，主动做自己力所能及的事情。

3、一家相处，其乐融融。

【教学重点】

教导学生如何尊重孝敬父母。

【教学难点】

心动不如行动。

【教具学具】

在网上搜索一些关于“孝敬父母”的图片和视频。

【教学过程】

一、导入

父母是世界上最爱我们的人，他们愿意为你们吃苦受累，父母的爱像山一样高大，像水一样温柔，他们为我们付出了那么多。同学们，有没有想过怎样孝敬自己的父母来报答他们呢？（听歌曲《常回家看看》）

二、学生交流

1、提问：你是怎样孝敬父母的？

2、学生交流。（怎样孝敬父母）

预设：

学生甲：我经常帮妈妈扫地，擦桌子。

学生乙：我有时给妈妈洗脚。

学生丙：妈妈每年过生日时，我用我自己攒下来的零花钱给妈妈买一个小礼物。

学生丁：星期日，帮妈妈买菜，刷碗。

??

3、展示“孝敬父母”的例子。

事例一：

东汉时的黄香，是历史上公认的“孝亲”的典范。黄香小时候，家境困难，10

岁失去母亲，父亲多病。闷热的夏天，他在睡前用扇子赶走蚊子，扇凉父亲睡觉的床和枕头，以便让父亲早一点入睡；寒冷的冬夜，他先钻进冰冷的被窝，用自己的身体暖热被窝后才让父亲睡下；冬天，他穿不起棉袄，为了不让父亲伤心，他从不

叫冷，表现出欢呼雀跃的样子，努力在家中造成一种欢乐的气氛，好让父亲宽心，早日康复。

事例二：

在全国以实施“跨世纪教育工程”而著称的上海建平中学，一个13岁少年的题为《妈妈，我就是你的眼睛》的发言，使全国女市长考察团的26位成员潸然泪下。这位同学9岁时，母亲双目失明，他幼小的肩膀过早地承受了家庭的较多责任和义务，为了买一盘母亲喜欢的沪剧磁带，他利用休息日在上海的街头整整跑了6个小时！

事例三：

老一辈革命家朱德著文《回忆我的母亲》，以无限的深情赞颂了母亲无比的爱和高尚的品质。毛泽东接到母亲病危的家信，星夜上路，昼夜兼程，他抚摸着母亲的棺木放声恸哭，悲痛之中挥笔写下《祭母文》：“吾母高风，首推博爱”。宋庆龄孝心至诚，在母亲灵前“饮泣不已”。陈毅探母，执意要给瘫痪在床的母亲洗衣服。李鹏事母至孝，每逢假日，李鹏夫妇总要带上母亲喜爱的食物，到母亲处请安问好。

三、总结

大家都是孝敬父母的好孩子，老师相信你们以后会做的更好。

篇三：百事孝为先

百事孝为先

“生活因故事而精彩，生活因故事而生动。”每家每户屋檐下，都有一段婆婆和媳妇的故事，有的开开心心，有的磕磕绊绊，有的战火纷飞。我和每个家庭都一样有一个幸福的大家庭。讲给大家。

刚刚嫁到婆婆家，我看到公婆年事已高，宛如自己的爷爷奶奶一样，孝敬之心不由生气。公公年轻时当过骑兵，在1950年3月遵照毛主席关于部队参加生产劳动指示和华北军区生产部署，以及内蒙古自治区政府生产要求召开会议决定，骑兵二师担任从开鲁东南新开河到西辽河的筑底工程任务。要求每人平均每天完成4.5-5立方米，我公公创造了一个人完成18立方米的最高记录，总结许多经验，鼓舞大家生产情绪成为了大家学习的榜样，推动了全师生产，公公在筑底劳动中成绩出众，被评为全师劳动英雄，还出席了内蒙古军区英模代表大会，俗话说好汉不提当年勇，现在离休在家又患有风湿性关节炎，骨头都疼的变形，走路困难，我经常到婆婆房里嘘寒问暖陪老人聊天，听公公年轻时候的英雄事迹，使老人不感到寂寞。

我今年才28岁，年纪不大，穿着朴素，笑容里透着善良和真诚，话不大却句句在理，是位淳朴厚道的媳妇，孝敬老人并不是非要为老人做什么惊天动地的大事不可，关心老

人的衣食住行、生活起居，别惹老人生气就足够了，自2004年结婚以后，转眼七八年过去了，我从没有和公婆拌过一次嘴，吵过一次架，我的秘诀是：“把老人当作自己的父母看待”。

婆婆是个勤快的人，虽有高血压、心脏病、腿脚又不好，但她反拖着那条病腿，力所能及的替我分担家务，照顾年迈的公公……我看在眼里，急在心头，几乎每天都需要跟婆婆说：“你你年纪大了，腿脚不方便，少干一些家务，多休息”。可是婆婆总是笑着说正因为人老了应多少干一些家务，当作运动，也不能什么都依靠你们吧。因此，我平时一进家门，家忙着做家务，尽可能多做一些老人喜欢吃的可口饭菜，我经常提醒自己：“老人岁数大了，我现在还年轻，谁都有老的时候。”换角度想，将心比心，现在我们不照顾你们，等我们老的时候，孩子也同样照顾我们，上行下效，自古都是这个理。公公笑着说：“不是一家人，不进一家门”你婆婆年轻的时候就对你奶奶很孝敬，所以我们老了修来的福气，这种用爱心谱写的生活诗篇一写就是八年默默无闻的自愿为家庭，我为公婆做这一切，从来都不言一声苦、一声累，虽然人和人相处是互动的，你 有付出就有收获。

这几年默默奉献，任劳任怨换来一家人对自己的关心和照顾，记得有一年胃病突发，这可急坏了婆婆，当时婆婆又心疼又着急，不停给我号脉、端水、拿药‘忙的不亦乐乎，

我当时真正体会到了婆婆对我那种浓浓的母爱，实话实说比亲生的还疼我，特别感动。

我什么都不怕，就怕老人生病，老人一生病，我的心就上下不安，什么事都要放下，到处请医找药，把老人病治好，有有一次年迈的公公不停的打嗝，一直吃不进饭，说不出话，住进医院每次吐痰不止，我都会和婆婆尽心竭力的伺候，给公公喂饭、吃药、端大小便、洗身子，从未嫌弃过。看着朝夕相处的亲人突然吃不进饭，说不出话，失去与亲人沟通能力，只能靠眼神传递意思，我心急如焚，感到自己能力实在太小，不能帮老人，抗拒病痛的折磨，就在无奈中，经常坐在老人床前，对老人说，爸爸您别担心，我给您按摩，您就会好，老人听懂了，用眼神表达喜悦和信任，虽然我不懂按摩，但是我用的是一颗真诚的孝心在安慰老人。

凭心而论，我认为和公婆的关系相处的是融洽的，不像婆媳反而像母女、父女一样。有时候公公婆婆闹矛盾都找我。儿子开玩笑说：“你都成了和事佬，家庭调解员了。”

不谦虚的讲，我在家庭和睦方面起了很大的作用。 想归想说归说，人们都有老的时候，孝敬老人是我们应尽的责任。俗话说：生儿才知育儿苦，养儿才知报母恩。自己的言传身教都是孩子的榜样，我们也有老的时候，我们也有儿女。所以说孝敬老人就是善待自己。

如果，每个人都能做到孝敬老人，尊老爱幼，婆对媳视

为己出，媳对婆像生身母一样，姑、妯娌之间相处的像亲姐妹一样，多一点宽容少一点计较。家和万事兴。

婆媳关系在许多人眼里都是棘手，最难处理的，其实婆媳关系是一种两代人的亲情关系，完全可以凭借人为关爱和照顾努力改善，婆婆媳妇不妨从我们一家中的细微之处借鉴着手，从孝行中，深深体会真谛，孝悌之至，通于神明，光于四海，无所不通。相信生活中将会不断的有温馨的画面上演。

在这里我真心的希望做晚辈的做善良的人；有孝心的人，用爱心、诚心、感恩的心去关爱老人们。尽我们的最大能力让他们安享晚年，无论是身体健康还是疾病困扰，我们都会不离不弃，我们会永远做到用爱自己父母的心，去爱您们！

篇四：百事孝为先

孝

---天上四时春作首，人间百行孝为先

在一个小山村里，住着一对将近百岁的老人，由于是二婚老爷爷比老婆婆大十多岁。老爷爷只有一个亲生儿子，其他孩子都是老婆婆带过去的。老爷爷在这世上将近一个世纪了，由于二老不和，分居已经十多年了。由于中国人的传统思想一定要个男孩，至使他的儿子为了逃避计划生育，而不能带所有的小孩回家住。本来老人晚年最开心的事就是每天能有儿孙绕膝，而这对老人有儿孙却不能像他人一样天天有儿孙陪着，甚至连吃的、住的都没有。老婆婆年纪稍小点，天气好的时候自己还能提点水，但是老爷爷却不行。因为空手走路对他来说都有难度，老爷爷只好下雨时把所有的容器都那出来，把它们装得满满的。冬天的时候老人都希望每天都是阳光明媚(来自:WwW.smhaida.Com 海达 范文 网:百事孝为先图片)的，而唯独他希望老天能够时不时的下点雨。因为这样他才不用为了水而烦心，有时隔了好久都没下雨，老人的水缸里都长虫子里，但他还是一如既往的喝着那缸里的水，他不是舍不得把那水倒掉，而他是不敢倒。因为他如果倒了，他不知老天何时才会下雨。老人一边渴望下雨但又害怕下雨，因为他那茅屋禁不起这雨水的冲击。老人为了不给儿子增加负担而不舍得烧煤，每天都是拿着他那乌黑的竹筒拼命的吹，日复一日、年复一年那竹筒的吹口都快薄如纸了。

弯曲的小道上朦胧的又看见一个手提蛇皮袋的身影，这就是那老婆婆。老婆婆经过几天的奋斗又赶出了几斤苎麻，老婆婆为了省几块钱，每次都是早早的起来去集市。本来可以跟其他老婆婆一样饭后唠唠嗑，但是她从来都没有过，因为老婆婆耳

聋了。老婆婆有时心想这不一定是坏事，我可以有更多的时间去弄苎麻，这未尝不是一件好事。但有时老婆婆经过人多的地坊会老远的停下来看看他们，因为她想到当年我是跟他们一样的，老婆婆之所以会回想过去，是因为她的耳朵是后来聋的，曾几何时她同样在那说着笑着。老婆婆的耳聋是由他儿子造成的，十几年前，儿子由于某种原因进监狱了，这对老让人是何等的伤心，四处奔波为儿子想办法，老婆婆由于伤心过度而导致耳聋了。

而今的儿子竟是如此的对待他的父母，有人说他也是迫不得已，为了生计、为了那一大家子(三个小孩，都在读书）。但是你看到他们那样子，他们的生活环境、吃的东西等等你怎能够放的心下。父母为你操劳一辈子了，难道现在你不应该去照顾他吗？

有一天，有人跟儿子说了这事，那一年就让自己的媳妇在家呆着，旁人说这对老人总算有人照顾了。但事实并非旁人想的那样，原本一对安安静静的老人，远处看去还挺安详的，但这种“安详”从此打破了。老婆婆的孙女读小学，有一天老婆婆丢了几块钱，老婆婆偷偷的去问孙女，结果被儿媳知道了，儿媳跟老婆婆吵起来了，在一翻争吵后儿媳竟然还打了老婆婆。之后老婆婆只是默默的在一边呆着，眼里含着泪水冲满着渴望，渴望儿子..........

儿子闻讯回来了，而他一回来竟先去了丈母娘家。次日回家后，他说的第一句话竟是“你干嘛要去问她，不就几块钱吗？”但他不扪心问一问自己每年给了几个几块钱给父母。真是寒心呢！

父母处处为儿子着想，最后竟是换来这样的回报。试问他：“你的心还是人肉做的吗？”

天下父母那个不是为了儿女辛苦了一辈子，父母这种无私奉献的付出，难道一点怜悯之心都换不到吗？今天我都在质疑那句话“百事孝为先”。

天下所有的子女啊！待你有朝一日辉煌腾达了，请不要把你的父母给遗忘了！当你失意时，也同样不能忘记你的父母，因为父母永远是你的后盾！

篇五：百善孝为先(教案)

7、百善孝为先

教学目标：

1. 听古今“孝”的故事，了解什么是孝道，懂得父母的养育之恩施报答不完的，孝敬父母是子女应尽的责任。

2. 初步学会理解父母，主动与父母沟通，主动分担家务。

教学重点：学会感恩，学会孝敬。

教学准备：教师制作多媒体课

教学过程：

活动一：“孝”字变迁，引出课题。

1．出示“故事园”图片，听故事，请大家思考：黄香是个怎样的孩子？

2. 教师讲述《黄香温席》的故事。

3．指名说。

4. 师述：黄香真是一个孝顺的好孩子。“孝”是我们中华民族的传统美德，也是一切道德的基础。今天，我们就要来学习第7课——《百善孝为先》。板题，齐读。

5．打开书，出示图片，观察“e链接”中“孝”的字形演变。提问：你能从字形演变中看出什么是“孝”吗？（自由读，指名读）

（1）同桌自由说说对“孝”的理解；

（2）指名说。（板书：敬重、扶持）

活动二：故事交流，感受美德。

1. 师述：孝这种美德在我国传承了几千年，在泱泱大国向来不少孝子的例子。 现代人，又是怎样用行动诠释孝的呢？我们来听一个这样的故事，思考：主人公的哪些行为让你很感动？

媒体播放“故事园”《田世国感动2004》。听完了故事，请学生谈谈感想。

2．CCTV的颁奖词“田世国感动2004”，自由读读，请女生朗读。

3．田世国的故事感动全中国。课前，老师让大家去观察和搜集一些你了解的有孝心的小故事，并写在爱心卡上，大家完成了吗？那还等什么，快拿起你的爱心卡和小组里去分享，把你们小组里认为最感人的故事画上三颗星推荐给大家。

4．指名交流。

5．小结：听了这么多的故事，谈了这么多的感受，我感觉大家对孝有了更多的理解。

活动三：感受母爱，探究孝道。

1． 师述：父母对自己的爱和我们对父母的爱，你又知道多少呢？请大家完成这张表格：爱的天平

2．父母对我们的爱是无私的，谁来举个例子说说自己父母或长辈对你们的付出呢？

3.父母爱我们，辛勤劳动抚养我们长大，滴水之恩当涌泉相报，我们应该报答父母的养育之恩。所以，我们要（点击：提倡孝道）

活动四：小组讨论，学会孝敬

1. 请学生小组讨论：孝在当下，现在的我们该如何孝敬父母长辈？

（1）（板书：在家里）我们可以为长辈做些什么？（板书：问候、安慰、有礼貌、做力所能及的事。。。）

（2）（板书：外出时）我们可以为长辈做些什么？（板书：帮忙提重物、不让父母担心、学会照顾、不嫌唠叨。。。）

2．交流。

3．让我们把自己的敬孝计划写一写。

4. 师述：其实，在我们全国很多城市都有敬孝的故事，请同学们自学“七色花”，了解全国如何提倡孝道美德，建设和谐社会，再完成填空。

5. 最后，让我们让我们带着感恩的心，一起唱这首歌，感谢我们的父母。 欣赏歌曲《感恩的心》，学生用手语表演。

6． 总结：著名作家冰心写过一首诗——假如万能的上帝，对人世的极乐有唯一的应许，我将挚诚地求着，我在母亲的怀里，母亲在小舟里，小舟在月明的大海里。母爱是伟大的，母爱甚至不是道德，而是一种本能。所以，好好地爱你们的父母吧！有父母可以孝敬，是我们最大的幸福。

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