赞美的力量议论文高中

篇一：赞美的力量

赞美的力量

赞美是人类语言的独特创意，它蕴藏着超乎寻常的力量：一句赞美，犹如久旱的甘露，滋润着萎黄的草木焦渴的心灵；一句赞美，犹如初春的暖阳，消融着残留的冰雪；一句赞美犹如一座灯塔，会在你最迷茫的时刻点亮你搜寻的方向。

一个落魄的画家不得不到一个机关里做了个小职员，一干就是十几年，为了一家老小，他疲于奔命，画笔渐渐搁浅。一次同学聚会，一个读艺专始终没有放弃画业的老同学买了单，并邀请大家去现场参观他的画展。面对一幅幅星神兼备的画卷，画家的手发痒了，沉睡的心萌动起来，他忍不住在画案前挥毫泼墨，那位开画展的老同学就在他刚刚收笔的瞬间带头与大家报以热烈的掌声，并且惊叹着：“真是宝刀不老！气度非凡一如当年，看这渲染，看这线条，看这皴法，看这构图…就在这么短的时间内就让远山近水皆有了情致！”随后拍着画家的肩膀，提议让他业余时间再画几张，他愿意在画展上为画家留一席之地的画廊展板。不久，画家就拿到了一笔可观的展销拍卖现金，画家的笔由生疏到娴熟，由娴熟到灵动，很快恢复了往日的生机活力，一幅幅画卷陆续送到了老同学那里，每次都得到一番热情洋溢的赞叹。终于有一天，他的一幅画远销海外，成了画坛收藏的珍品，价格不菲超出

了他的想象，他看到了报纸的醒目专栏上赫然亮出了他的名字的时刻，心潮澎湃地跑到老同学的画室准备好好酬谢这位知己，凑巧老同学不在，一位雇员不小心说穿了谜底：其实画家送来的那么多的画卷中，只有后期的作品才真正实现了货卖识家，前期的一幅幅作品都是那位知己出高价自己收藏起来了。画家热泪盈眶，现场挥毫为知己留下了一幅写意泼墨——岁寒三友，并在提拔中这样书写：“君心、我心、画心实为岁寒三友，心心相印。”

一位肝癌晚期的老先生住院后，医生开始采取的是隐瞒病情的心理疗法，后来发现患者对于治疗过程的配合总是差强人意，于是采取了新的策略：攻心术。首先将影像资料公开展示给患者，而后告知老先生虽然确诊为癌，但只要积极配合是有六成的康复希望的。老先生的眼底泛起了浑浊的泪花，那是一种心理的撞击，更是求生的强烈欲望。每个疗程，医生都给他看拍片结果，黑沉沉的影子在渐渐缩小，老先生的精神状态渐渐好转，水米不沾的情形终于渐渐得到改善，甚至想吃一点水果蔬菜了。每次，医生都在展示完片子后详细地描述病情的好转情形，不厌其烦地夸赞老先生积极配合治疗的勇敢与乐观。半年过去了，医生对家属做了一番嘱托后，老人容光焕发地出了院。到了复查期，医生不敢相信自己的眼睛，因为那片子上确实呈现了他幻想的结果：肿瘤区域已经结痂不再扩散了，这种情况可以定性为脱离危险期，

只要不再有大的变故，饮食上注意一些常识，就等于从鬼门关把一个患者拉了回来。医生把一叠片子展示给家属看的时候，大家都惊呆了，原来那些展示给老先生看过的片子都是不同姓名的患者的片子。

赞美可以让一个人的灵感复苏，可以将一个人的灵魂从鬼门关拉回来，——赞美之所以有这样神奇的力量，是因为它发自爱心的最底层，它是真善美的凝聚，我们需要赞美，我们的朋友身处于一个个生活的难题面前更需要赞美来助他振奋，助他脱离困境，赞美不正是一把奇妙的金钥匙吗？赞美储藏在每个人的心中，只要你肯给予，只要你不吝啬，赞美的力量将创造一个又一个奇迹。

篇二：赞美的力量

赞美的力量

——成功是成功之母

中国有一句俗语叫做，失败乃成功之母。千百年来这句话一直为人们所引用、引戒，这是因为中国文化从根底上来说属于儒家文化，儒家文化强调谦虚，讲究批评，所以：失败乃成功之母。可今天我在这里却说，这句话并不完全正确，或者说这句话已经过时了，成功才是成功之母。

我们中国人受儒家文化的影响，总是不习惯赞美别人，或者把对别人的赞美埋在心底，总是通过批评别人来“帮助他人成长”，这种方法其实是错误的，赞美比批评带给他人的帮助要大的多。

人类本性中最深刻的渴求就是赞美。每个人只要能被热情期待和肯定，就能得到希望的效果。扪心自问，我们是喜欢听赞美之词，还是喜欢听批评之语？朋友赞美或是上司赏识的时候我们是什么样心情？同事误会或是贬低我们的时候又是什么样的心态？

中国还有一句古语“士为知己者死”，古时荆轲受燕太子丹赏识，愿意为他刺杀秦王，虽然明知必死无疑，还是愿意赴汤蹈火，只是因为太子丹的赏识。而生活中，我们很多人尤其是领导，父母，老师，认为他的员工，孩子，学生“做好是应该的，分内的，没什么好值得称赞的，做不好却是要批评的”，殊不知，这样的行为扼杀了多少员工，孩子，学生的热情和潜力。 美国心理学家罗森塔尔考查某校，随意从每班抽3名学生共

18人写在一张表格上，交给校长，极为认真地说：“这18名学生经过科学测定全都是智商型人才。”事过半年，罗森又来到该校，发现这18名学生的确超过一般，长进很大，再后来这18人全都在不同的岗位上干出了非凡的成绩。

而事实上，这些名单完全是随机抽取的，通过这种权威性的谎言暗示教师，并随之将这种暗示传递给学生。尽管教师们悄悄的将这份名单藏在心底，可还是在不知不觉中通过眼神、微笑、言语等途径，将掩饰不住的期望传递给名单上的学生。 这就是著名的“皮格马利翁效应”，也称为“罗森塔尔效应” 或“期待效应”。

“皮格玛利翁效应”留给我们这样一个启示：赞美、信任和期待具有一种能量，它能改变人的行为， 当一个人获得另一个人的信任、赞美时，他感觉获得了社会支持，从而增强了自我价值，变得自信、自尊，获得一种积极极向上的动力，并尽力达到对方的期待，以避免对方失望，从而维持这种社会支持的连续性。 赞美就像内心的财富，给的越多，得的越多，所以，请不要再吝惜你的赞美和肯定！请不要放弃你成为大富翁的机会！！

篇三：赞美的力量

赞美的力量

朱定友

一句鼓励的话 可改变一个人的观念与行为 甚至改变一个人的命运！

一句负面的话可刺伤一个人的心灵与身体甚至毁灭一个人的未来！

世上没有一个完美的人，容许别人有缺点。一句仁慈的话，可以免去许多纷争。赞美的力量是宇宙中最神奇的能力之一！一分钱都不花，只要愿意开口，大则改变一个人的命运，中则改变二个人的关系，小则改变一个人的心情。

一 、赞美需要勇气

老师的赞美可以让学生充满自信而快乐学习；一个先生的赞美可以让妻子容光焕发免用化妆品，一个父母的赞美可以让孩子找到自己，一个陌生人的赞美可以让你活得有盼望。可惜，我们常常不懂得赞美的重要性。

赞美人是一种礼貌，是人与人的润滑剂，是彼此欣赏。 赞美人是一种生命，是内在观点的展现，是彼此肯定。 赞美人是一种习惯，是人际关系的学习，是彼此鼓励。 赞美人是教育的一部分，是人类文明的展现，是要练习的。我们真的很不会赞美，我们擅长的是要求，所以大家都不太快乐。

用上帝的眼光看别人的好，这就是赞美之根！赞美别人，仿佛用一支火把照亮别人的生活，也照亮自己的心田，有助于发扬被赞美者的美德和推动彼此健康地友谊。赞美是一件好事，但绝不是一件易事。赞美同样需要勇气。只有勇于接受别人的赞美，才能去真诚的赞美别人。只有勇于自我肯定，才能去真诚的肯定别人。

给自己一个肯定：“我是最棒的，我是最美的，我真的很不错！”

二 、赞美从你的家人开始

赞美你的亲人，你会把好的心情带回到家里。

赞美你的妻子！就像用水浇灌，花朵会越开越美丽。对待你的太太像对待皇后，她会对待你像个国王。如果丈夫有自信、有成就感，那表示他的太太是个温柔贤惠的夫人，当然能够使太太生活得美好，也是丈夫的荣耀。

赞美你的丈夫！就是给他力量，他会越来越努力的。你开始赞美亲人，会把好的能力都帶出来，可以温暖人的灵魂，就好像阳光一样，如果没有它，我们就很难成长、开花和结果。

匈牙利有一句民谚:能为太太开车门的人，如果得不到一辆新车，也能得到一个新太太！一句话很容易说,，但重要的是能让对方受用，有时一句普通的话就能给亲人带来

意外的鼓励！你的父母、哥哥、姐姐曾经鼓励过你、支持你，现在轮到你去支持他们了。

三 、鼓励，从你的朋友开始

如何让别人不断前进呢？用鼓励代替批评，当批评减少鼓励增加时，人们做的好事会不断增加，而比较不好的事情会慢慢的萎缩。每个人都渴望受到赏识和认同，会不惜一切地得到它。任何人的能力都会在批评下萎缩，却能在鼓励下绽放。因此，希望对方做到某一件事情，那么，就赞美其最细小的进步，而且是每一次的进步。每个人都需要诚恳的认同和慷慨的赞美。

四、就假装他有

如果你尊重一个人，他是很乐意让你指引方向的。当你的尊敬是因为他具备某种能力时。他在这方面的能力就发挥的更好，他会发挥这种杰出的特质，这对于管理者来说特别重要。更为有效的方法是，公开的宣称他已经拥有的那种德行，给他一个好的名声，让他有努力的方向，他就会努力向上，他不愿意让你对他失望。

莎士比亚说过：

假如你没有一种德行，就假装你有吧！

犹太人有一句谚语：

智慧人的舌头却为医人的良药。

总而言之，我们在生活中，就要学会用智慧的眼光发现他人的优点，用真诚的赞来让他们发现自己的人生价值。就可以成就了他们的梦想。

篇四：赞美的力量

赞美的力量

荔城区东洋中学九年（1）班：黄欣怡

1852年的一天，已是大名鼎鼎的作家屠格涅夫打猎的时候，无意间在松林中捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志，他随意翻了几页，竟被一篇题为《童年》的小说深深吸引，作者是个初出茅庐的无名小辈，但屠格涅夫却十分钟爱有加。他多次讲学、会客等场合赞美作者：“如果这位青年坚持写下去，他的前途一定不可限量！”因此《童年》小说引起了众人的关注，而小说的作者由于知名作家屠格涅夫的欣赏与赞美，竟一下子点燃了他心中的希望与奋斗的火焰，树立了自信和理想，以极大的热情投入到创作中，最终他成为享誉世界的著名作家、思想家、文学家。他就是《战争与和平》、《安娜·卡列妮娜》、《复活》的作者列夫·托尔斯泰。

意想不到吧！一句简朴的赞美改变了列夫·托尔斯泰的整个人生，是的，赞美的确拥有这么伟大的力量。我们都知道被别人赞美不易，因为你必须拥有被人赞美的长处。赞美别人同样不易，因为你必须具备识人的慧眼与容人的气度。正因为如此，我们要学会赞美。

“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”一句由衷的良言很容易打开人的心灵之窗，使人奋发向上，受益终身；一句伤人的恶语，更容易使人一生忐忑，一蹶不振，失去前进的动力。

当然，赞美并非廉价地吹捧，盲目地贴金，是肯定，是认可，是发自内心；赞美也非哗众取宠，投其所好，是实事求是，是真心实意；赞美也绝非无缘无故，更不是无中生有，是因为她或他本身就有闪光点，只是人们习以为常，被忽略、被掩盖罢了。但是我们应该明白：发自内心的赞美，无论何时何地都是社会所需要的，更是构建和谐社会幸福社会所必须的。

记住，能欣赏他人的美好，就是在自己心中播下快乐的种子，而真诚的赞美，就是把快乐的种子播向四方。如果我们学会发现、接受和喜爱别人身上的闪光之处，我们会情不自禁地赞美。我相信，这时，我们的心中就仿佛燃起了源源不断的热情的薪火，它能使心灵保持积极和愉悦，能减少自私和抱怨，让生活充满乐趣和希望，这是世俗的名声和金钱所不能给

予的。

大作家雨果曾说过：“世界上最宽阔的东西是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的心灵。”我们应该像大海一样笑纳百川，像天空一样任鸟翱翔，像高山一样心怀百草。

一句简朴的赞美改变了列夫·托尔斯泰的整个人生，是的，赞美的确拥有这么伟大的力量。让我们洗涤眼中的沙子，摘下有色的眼睛，拂去心上的尘埃，让绿色贮满你的心房，让阳光布满你的胸怀，尝试一次：学会欣赏，学会赞美！

篇五：赞美的力量

赞美的力量

今年一开学，我担当一（4）班的班主任，学生刚入学，年龄小，一节课四十分钟坚持不下来，看我班学生上课时坐没坐相，站没站相，心里很着急。可仔细想想，一年级的孩子刚入学还什么也不懂，规矩需要慢慢形成?..，我辗转反侧怎么也睡不着，想了很久，想了许多办法。近段时间我就采取多表扬少批评，多用比喻句少直白，多爱抚多关心的方法。如；打铃了，只有一两个学生静息，我就表扬他们，其他学生听见表扬别人了，也马上静息，我就接着点名表扬，一会全班就静息了；或者我直接起头说“课前常规歌，一二”，我一起头学生就跟着说“上课铃声叮铃响，小朋友们进课堂，书本文具放整齐，静等老师把课上”说完很快就安静下来。在站队时，我会说“看谁站的像小松树一样”等比喻句。班会进行《课堂常规》背诵比赛，充分调动了学生学习常规的积极性。

每到周末我还利用校信通，给表现好的，有进步的学生家长发表扬信，让家长读给孩子听，孩子和家长都很高兴，有的家长还给我发来感谢的短信，更加配合我的工作，孩子们为了得到我周末的表扬也在努力的去做。很快我班的纪律就有了长足的进步。

看来，小孩子更爱听表扬话，鼓励的语言比批评的效果要强多了。谁都喜欢别人的鼓励和激励，。在鼓励和激励下会做得更好。

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