小鸡吃虫作文

篇一：小鸡吃虫

科学活动《小鸡吃虫》教案

新民中心幼儿园 王雨 2013.11.21

活动目标：

1、初步学习用一一对应的方法使两组物体一样多。

2、体验操作的成就感。

活动准备：

母鸡头饰，小鸡、虫各三只，幼儿操作纸

活动过程：

一、游戏：小鸡吃虫

1、学小鸡走路

老师：我的小鸡宝宝在哪里啊？小鸡宝宝真乖，今天妈妈带你们去找好吃的好吗？你们喜欢吃什么？那我们一起去吃虫吧！

幼儿学小鸡走路，鸡妈妈念儿歌：“小鸡小鸡叽叽叽，找找小虫叽叽叽。”鸡妈妈说：“小虫找到了！”小鸡做吃虫状。

2、学儿歌

老师：你们吃饱了吗？那我们一起回家吧！

二、小鸡找虫

1、给小鸡排队

老师：叽叽叽，谁来了？请宝宝给小鸡排队。（个别幼儿操作） 老师：我们一起数数有几只小鸡？（3只）

2、吃虫子

老师：小鸡饿了，要吃东西了，小鸡喜欢吃什么？

（出示2条虫，个别幼儿操作）

老师：每只小鸡都吃到虫子了吗？哪只鸡没吃到？为什么没吃到？

老师：小鸡有几只？小虫有几条？谁多谁少？

老师：怎样才能使每只小鸡都吃到虫？（再出示一条虫，请幼儿贴）

老师：数一数有几只小鸡几条小虫？一只小鸡一条虫，一只小鸡一条虫……现在每只小鸡都有虫子吃了吗？

三、比多少

1、出示示范纸1

老师：这张纸上有什么？还有什么？有几条虫子？一样多吗？每只鸡都能吃到虫子吗？

2、出示示范纸2

老师：这张纸上有几只鸡？有几条虫子？每只鸡都有虫子吃吗？那我们想个什么办法帮助这只小鸡？

3、出示示范纸3

老师：纸上有几只鸡？有几条虫子？想各办法把他们变得一样多？

4、幼儿操作，教师个别指导。

四、结束教学活动。

教学反思：

我在小班进行了一堂《小鸡吃虫》的数学教学活动。希望通过活动让幼儿初步学习用一一对应的方法来比较两物体的对于少。其主要分为：导入、游戏《小鸡吃虫》、多与少、结束这四个环节。教学重点在第三个环节多与少，利用自制的教学挂图，把教学分为三个小步骤：（1）教师把虫子与小鸡一一配对，第一遍虫子少一个（2）教师再加一些虫子，第二遍虫子多（3）教师把多的虫子拿掉，第三遍一样多

经过本次活动发现有许多不足之处：

1.自制教学挂图设计不够精确，不利于幼儿来理解一一对应的方法来比较多与少。

（挂图小鸡的排练是横向的，一开始没有毛毛虫，只有8只小鸡，教师在上一环节结束之后再粘上去。）

这样的板书对托班幼儿来说，不能直观感受到毛毛虫与小鸡一一对应的关系，即便教师后来在操作的过程中把毛毛虫撕下来粘到小鸡旁边，所说出现了一对一的关系，但不利于观察多与少。

这样纵向的图示不仅可以让幼儿很好的理解什么是一一对应而且很快可以比较出毛毛虫和小鸡的多与少。同时对挂图上的小鸡的数量进行减少有利于幼儿观察。

2．本次活动在时长上把握不够准确，以至于只进行了十分钟就结束了。如果可以适当的增加幼儿自主操作环节，不仅可以增加时长还可以帮助幼儿更好的掌握活动内容。幼儿自主操作时可以每人人手一张操作纸，把毛毛虫粘到小鸡的旁边。

3．第二个环节的游戏《小鸡捉虫》的设计并没有很好的体现一一对应的关系，当每个小朋友都有了毛毛虫之后，虽说鸡妈妈没有毛毛虫，也无法做出小朋友人多，毛毛虫少的结论。应该可以适当的让个别幼儿没有毛毛虫，引起他们注意与思考，这样可以很简单的得出结论：小朋友人多，毛毛虫少，毛毛虫不够分给小朋友的。

除了以上不足的地方本次活动也有可行之处：

1．活动以游戏开始以游戏结束，符合小班幼儿的教学模式。

2．教具制作形象可爱，色彩鲜明。

综上所述，小班幼儿的数学教学活动，不论是在环节设计、教学方法的使用还是在教具的制作上都应注意要做到具体生动，能让幼儿在游戏中很直观的学习到他们能力范围内的知识

篇二：体育游戏小鸡吃虫

体育游戏：小鸡吃虫

活动目标：

能钻过高低不同的障碍物。

活动准备：

1、 长橡皮筋若干，鸡妈妈头饰、小鸡头饰若干。

2、 把长橡皮固定在物体上，高低不同。

活动过程：

1、 热身运动：健康操。

2、 引题：小朋友们，鸡窝里有很多鸡蛋，能干的鸡妈妈要孵小鸡

了。

师扮鸡妈妈，幼儿扮鸡蛋，做蹲、啄、钻、摇头、理毛等小鸡出壳动作。

3、 介绍玩法：师扮鸡妈妈，幼儿扮小鸡。

4、 交代规则：钻时身体不能碰到篱笆，手不能触地。

5、 活动推进：可灵活设计不同的障碍物，发展幼儿正面、侧面钻

的能力。

6、 放松活动：师幼共同表演“小小蛋儿把门开”。

7、 活动结束：幼儿排队喝水。

篇三：小学作文：小鸡

小鸡

星期五，妈妈买了十只小鸡，有黄的，有白的，有黑的，还有黄白相间的。他们一个个都长着大大的脑袋，胖胖的身体，尖尖的小嘴，圆溜溜的眼睛，还有一双金黄色的小爪子，一身细细的绒毛，好像一个绒球，可爱极了。

小鸡十分好玩，总是你追我赶，蹦蹦跳跳；小鸡也十分好吃，一见到有吃的，就你争我抢的，生怕吃不到。

有一次，我抓了一把小米撒在地上，十只小鸡一下子拥了上来，啄个不停。有几只贪吃的小鸡嘴巴都吃得歪了，还一个劲地啄着地上的小米。也有两个“懒虫”还没吃多少，就躲在一边睡觉了。 小鸡喝水更有趣了，它们总爱把一只爪子扒在盘子上，结果盘子一倾斜，溅了他们一身水。他们倒蛮不在乎，抖抖身上的水，又继续喝，而且又把一只爪子扒在水盘边上，这样不讲卫生，真气人。 小鸡吃饱了，喝足了，有的拍着翅膀，互相追逐，有的用小爪子弄土，有的懒洋洋地躺在地上晒太阳，只有小黄鸡伸着脖子歪着头，去啄着粘在翅膀上的小米粒呢！

有些小鸡在做游戏，你追我，我追他，有的还在打架，还有的在比赛跑，看谁是第一名，看谁最厉害。

他们太有趣了，也太可爱了。

我非常喜欢我家的小鸡。

篇四：小学作文：我家的小鸡

我家的小鸡

我家养了六只小鸡，圆圆的脑袋上长着两只黑豆似的眼睛。尖尖的嘴巴，有趣的是鼻子长在了嘴巴的上面。耳朵长在脑袋两侧的绒毛里面，如果你不仔细观察，你还找不到呢!它浑身长满了黄色的绒毛，像一个小绒球。

小鸡喜欢吃虫子，米粒和白菜的叶子……小鸡吃食物时，嘴巴一啄一啄的，每当我把食物撒在地上时，小鸡飞快地跑过来抢食物，生怕吃不到似的。睡觉的时候，小鸡们总是挤在一起，好像一个大绒球。走路的时候，头一点一点的，好像在给大家施礼。

一天下午，小鸡们出去“散步”了，突然，一只小鸡好像发现了什么似的，用爪子使劲地扒着土，不一会儿一条又肥又大的虫子出现在它的面前。正当它停下来准备享用美餐时，另一只小鸡也发现了，它飞快地跑过来叨起虫子的另一端，一场“拔河比赛”开始了，它们都拼命地叨着虫子的一端。突然，先找到虫子的小鸡停了下来，另一只小鸡有点得意洋洋了。先找到虫子的小鸡来个出其不意，猛地把头一甩，虫子就又回到它的嘴里，它马上躲到一边津津有味地吃起美餐来，眼睛还不时瞟向另一只战败的小鸡，好像在说：“想不劳而获，没门!要吃自己找去!”

这就是我家的小鸡，我非常喜欢它们。

篇五：幼儿园体育活动《小鸡吃虫》教案

体育活动：小 鸡 吃 虫

设计意图：小朋友平时在户外活动中都有玩过钻拱门这项活动，可是孩子在玩的时候总是会将拱门撞倒，没有掌握钻的正确技能，而且对于钻拱门的兴趣不高，因此针对这个现象，我设计了一节有游戏情节的体育活动，并在活动中渗透这项钻的技能。

活动目标:

1.初步学习用低头、弯腰、屈膝的技能钻过障碍物。

2.体验参与游戏的快乐。

活动准备：

1．鸡妈妈头饰一个、老鹰头饰一个、毛毛虫若干只。

2．铃铛四个、

3．场地布置：

小拱门（山洞）、水管插在沙桶上绑上橡皮筋，撒上小虫子

4、 收音机、磁带。

活动过程：

一、准备运动（热身）

老师扮作鸡妈妈，幼儿扮作小鸡，一起随音乐做睡觉、盥洗、做操等动作。

孩子们今天天气真好，我们一起来做一个热身运动吧！

二、引导小鸡钻篱笆

鸡妈妈：孩子们，我们该出去找些吃的了,妈妈知道有一片草地，那儿有很多我们爱吃的小虫子呢。想不想去吃个饱饱的？去草地的路上

有一道篱笆，篱笆上面有铃铛，只要有动物经过这个篱笆碰到绳子铃铛就会发出声音，老鹰听到就会把我们抓走。我们一起来学学这个钻的本领吧！

“孩子们先看看妈妈是怎么钻的吧！腿弯弯，腰弯弯，低着头儿，钻钻钻”

（1）鸡妈妈示范钻篱笆

并告诉小鸡钻篱笆的秘诀——腿弯弯，腰弯弯，低着头儿，钻钻钻”

（2）小鸡自由练习钻的本领

现在妈妈为你们准备了一些障碍物，我们一起来练习吧！要注意钻的时候要保护好自己的头，手不能碰到地板。

注意：“头”不能碰绳子、“手”不能碰地板，（幼儿练习，师巡回观察）帮助有困难的小鸡完成钻的动作。

（3） 请动作正确标准的小鸡上来示范

妈妈发现有一只鸡宝宝动作很正确，我们请这只鸡宝宝来钻看看。

三、钻过危险篱笆到草地上捉虫吃

鸡妈妈：“现在我们可以用学会的本领钻过篱笆，去捉虫子吃咯！” （小鸡跟着鸡妈妈钻过篱笆，到草地上捉虫吃）

鸡妈妈：孩子们，今天虫子比较少，妈妈只抓到了一只，没关系我们明天再来！

(转 载 于:wWW.smHAida.cOM 海达范文网:小鸡吃虫作文)

四、降低篱笆的高度练习

鸡妈妈：“老鹰真是狡猾啊！居然把篱笆降低了，可恶！” “孩子们这下怎么办？要怎么钻才不会被老鹰发现？”

引导孩子说出：膝盖再弯一点，腰再弯一点，头再低一点。

五、钻拱门

“现在我们要把小虫子带回家可是我们的家门口今天刚刚装了一个漂亮的大门，宝贝们你们进家门的时候要保护好自己的头不要让头去碰到门哦！好现在让我们一起去钻一钻吧！”

六、放松

今天宝贝们真棒帮妈妈抓了好多的虫子，你们一定很累了，现在让我们钻出家里的大门到草地上放松一下

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