小学生作文春天的小河

篇一：小学作文：春天的小河

春天的小河

春天来了，万物复苏，到处生机勃勃，春天的小河，更是焕然一新。

瞧!清澈的河水很静，没有一丝波纹，宛如晶莹剔透的水晶镶入深深的河床，又像一面明镜，被丢到了群山绿水之间。河水清澈无比，就连河底的景色都毫无保留地映入我的眼帘：嫩绿的水草静静地长着，随着水流轻轻地摇晃。一块块小石头陷入河底湿润的软泥里，被河水抚摸的光滑无比。有的旁边还可见一片片绿色的青苔，仿佛在河底演绎着春天的序曲。小鱼和我们玩着捉迷藏的游戏，一会儿游到这儿，一会儿又游到那儿，一会儿又隐藏到一块大石头之后，向着我吐着小泡泡。突然，一阵春风吹来，打破了河面的平静，也打破了这个水晶之梦。这时，一直潜藏在水底的鱼儿也探出了头，仿佛也想看看这悸动是认证弄出的。

看!小河两岸种着一排柳树。长长的柳枝随着春风舞动，像少女顠舞的长发，婀娜多姿。嫩绿的叶子此刻也不再害羞，以春风为曲，扭动着曼妙的腰肢，跳起了“春天华尔兹”。

再看那柳树边的草地，真是翠色欲流，仿佛真的能滴出水来。地上开满了五颜六色的小野花：红的、黄的、蓝的、紫的、白的……争相绽放，五彩缤纷，好像是在绿色的地毯上绣上了漂亮的图案，让这个春天更加美丽。

清澈的河水，自在的小鱼，婀娜的柳树，秀美的野花，把这个春天装饰的美丽无比。

啊!美丽的春天!美丽的小河!

篇二：小学生写景作文：春天的小河

小学生写景作文：春天的小河

小学生写景作文：春天的小河

我喜爱冬天雪花的洁白无瑕，喜爱秋天的果实累累，喜爱夏天活跃的生命，但我更喜爱春天小河的无限生机。

清晨，公鸡的打鸣声唤醒了小河，沉睡的小河热闹起来了。动物们纷纷出来活动。鱼儿们互相追逐打闹；小虾们跳起了欢快的舞；螃蟹舞动着大钳子四处奔跑，仿佛自己是小河里的霸王；水草们喜欢用灵活自如地扭动着欢快的身姿。一阵春风吹过，水上荡起了一圈圈美丽的波纹。水中的动物全都跟着波纹上下跳动，仿佛舞起了春天的华尔兹！绚丽的朝霞映照着清晨的小河，使小河穿上了红艳艳的纱衣，鱼儿们在水中来回穿梭，仿佛红色的纱衣也穿在自己身上一般。

中午，温暖的阳光照射着大地，小河已变得更加热闹了。鱼儿们早已不甘心只在水中展现自己的美丽了，它们一个接一个蹦出水面，一直蹦到自己筋疲力尽。这让我想起来戴叔伦写的《兰溪棹歌》中的诗句，“半夜鲤鱼来上滩。”我真想把这句诗改为“午后小鱼跃水面。”白云也被小鱼的热情感染了，它把它那像软软的身体送进了小河的怀抱。小燕子从南方飞回来了，它们快乐地飞到河旁，探望自己最好的朋友小河。它用自己的翅膀掠过小河溅起一些小小的水滴。在阳光照射下，犹如晶莹剔透的珍珠。

傍晚，夕阳渐渐西下，小河变得安静极了。所有的动物在小河的怀抱里渐渐地睡着了。水草们弯下了身子，不愿吵醒已入睡的动物们。

春天的小河多美丽啊，因为它充满了无限的生机！

篇三：春天的小河

听，是什么声音？像一串小铃铛，轻轻地走过小树林；看，是什么样子？像一条明如玻璃的带子，映照着小树林。

哦，原来是小树林旁边的一条小河正在向前流淌。它唱着山歌，不停地欢笑。

春天的小河，是春天的铃铛。

它像一个听，是什么声音？像一串小铃铛，轻轻地走过小树林；看，是什么样子？像一条明如玻璃的带子，映照着小树林。

哦，原来是小树林旁边的一条小河正在向前流淌。它唱着山歌，不停地欢笑。

春天的小河，是听，是什么声音？像一串小铃铛，轻轻地走过小树林；看，是什么样子？像一条明如玻璃的带子，映照着小树林。

哦，原来是小树林旁边的一条小河正在向前流淌。它唱着山歌，不停地欢笑。

春天的小河，是春天的铃铛。

它像一个快乐的小男孩子，唱着歌，不停地流淌着，也不停地欢笑着。那水滴声，是在和小草小花谈心；那急流的水浪声，是在催促着农民伯伯们开犁耕种；那细白的浪花，是在敲打着节奏的鼓点......

春天的小河,是春天的明镜.

它看见地上草如茵，两岸柳如眉；它看见燕子在空中跳舞，黄莺在树上唱歌；它看见小树林上空,很早很早,就升起了袅袅炊烟......

它不停地流淌，不停地唱歌，仿佛在告诉沿途中的每一个人，每一棵树木，每一株刚刚醒来的小草，每一粒刚刚从雪被里伸出头来的麦苗：“春天来了！春天来了！”

春天的铃铛。

它像一个快乐的小男孩子，唱着歌，不停地流淌着，也不停地欢笑着。那水滴声，是在和小草小花谈心；那急流的水浪声，是在催促着农民伯伯们开犁耕种；那细白的浪花，是在敲打着节奏的鼓点......

春天的小河,是春天的明镜.

它看见地上草如茵，两岸柳如眉；它看见燕子在空中跳舞，黄莺在树上唱歌；它看见小树林上空,很早很早,就升起了袅袅炊烟......

它不停地流淌，不停地唱歌，仿佛在告诉沿途中的每一个人，每一棵树木，每一株刚刚醒来的小草，每一粒刚刚从雪被里伸出头来的麦苗：“春天来了！春天来了！”

快乐的小男孩子，唱着歌，不停地流淌着，也不停地欢笑着。那水滴声，是在和小草小花谈心；那急流的水浪声，是在催促着农民伯伯们开犁耕种；那细白的浪花，是在敲打着节奏的鼓点......

春天的小河,是春天的明镜.

它看见地上草如茵，两岸柳如眉；它看见燕子在空中跳舞，黄莺在树上唱歌；它看见小树林上空,很早很早,就升起了袅袅炊烟......

它不停地流淌，不停地唱歌，仿佛在告诉沿途中的每一个人，每一棵树木，每一株刚刚醒来的小草，每一粒刚刚从雪被里伸出头来的麦苗：“春天来了！春天来了！”

篇四：春天的小河 作文指导

《春天的小河》教学设计

[教学目标]

1、用渐强、渐弱的声音演唱歌曲《春天的小河》，流畅地表达歌曲的情绪。

2、通过“寻找春天——体验春天——表现春天——感悟春天”这几个教学环节引导学生从整体感受、体验音乐的优美、流畅的特点，体验并将自己融入春天的怀抱中。有感情的唱歌。

3、通过听歌曲、走出课堂欣赏大自然的美丽等活动，感受自然界的变化，使学生尽情享受春天带来的喜悦。从而喜爱春天，热爱生活。

[教学重点]

体验歌曲内容、启发创作情感。

[教学准备]

课件春天的图片

[教学过程]

一、寻找春天：

1、提问导入：同学们，你能说出一些描写春天的诗句或词语吗？（随机播放课件春天图片）喜欢春天吗？找找看，在上学的小路上，美丽的校园里，还有哪些春天的景象？春天已经来到我们的校园，让我们来听一听歌曲《春天在哪里》。

2、放录音《春天在哪里》。

3、提问：同学们，这首歌听过吗？会唱吗？

4、学生随录音演唱全曲。随音乐律动。

5、通过聆听《春天在哪里》引导学生，体验歌曲内涵，去寻找春天。并发表自己的见解。创设良好的音乐氛围，激发学生的学习兴趣。

二、体验春天：

1、师导入：春天到了 ，万物复苏，到处都充满了生命的气息。新翻泥土的味儿扑鼻而来，鲜花张开了那娇艳的脸荚映照着大地格外耀眼，听那小河水，涨高了，哗哗地流淌着。

2、录音《春天的小河》。初步感受歌曲的情绪。

3、听全曲，进一步感受歌曲的风格、速度等。

4 、生随录音模唱全曲。

5、师有感情地范唱。

6、哼唱歌曲，跟旋律自由做动作，进一步熟悉旋律，感受音乐的美。

7、学生巩固练习演唱全曲。

8、师生接唱歌曲：师唱一、三乐句，生唱二、四乐句。把握音准。

9、歌曲处理：《春天的小河》共有四个乐句，在学生学会演唱的基础上，在每个乐句上加渐强和渐弱记号。要求学生用和谐、统一的声音唱出乐句的流畅感。

三、表现春天：

1、师导入：春天负载着希望，有着生命的律动，自古以来，它成为许多文人画士的表现对象。诗人用简短的诗句来勾勒春天、文学家用流畅的语言描绘春天、画家用五彩的笔留下春天的足迹、音乐家用斑斓的旋律诉说着春天的话语……同学们，你们能用自己喜欢的方式，

向大家展示一幅你认为最美的春天。

2、学生习作。分组进行

学生用自己创作的旋律演唱诗句（随意演唱）或为《春天的小河》改编歌词……进行创作。

3、展示，并且集体进行评价。促使学生能融入到自己创设的音乐氛围中。学会正确的评价自己和他人。培养学生的集体主义观念及对祖国、对大自然的无比热爱之情。师生共同演绎烘托课堂气氛。

四、感悟春天

1、再一次边舞蹈边演唱《春天的小河》。感受春天的美。

2、师小结：

春天是恬静的、活泼的、绚丽的。它属于我们大家。年复一年，春去春会来，花谢花会再开。但是，人的春天却只有一季，希望同学们能珍惜美好春光，愉快学习、健康成长。创造自己美好的人生。

篇五：关于春天的小学作文

关于春天的小学作文

关于春天的小学作文（一）

冬 爷爷送走了大地的严寒，春姑娘踏着轻盈的脚步来到了人间。春天的>景色 美丽极了，就像一幅栩栩如生的画。

沉默了一个寒冬 的北方原野变得热闹起来，麦苗兴致勃勃地生长，绿油油的一片。各种农用车在田间来回奔跑着，勤劳的庄稼人正在做着春播前的各种准备。站在小路旁、沟岸边仔细审视，你会发现在悦目的色彩中，还有零星的枯黄，那是残冬留下的痕迹。可是，你不妨削去枯黄的冬衣，你会有更新奇的发现，嘿！>温暖向阳的地方却早已有了片片绿意。一棵棵树木吐出点点嫩芽，小鸟 在树上叽叽喳喳地叫着，偶尔有几只喜鹊从头顶上空叫着飞过，给人们的心情 又添加了几分欣喜与希望。

各种绚丽的花朵都开放了，都是那么绚丽夺目。果园里，桃花接着杏花，竞相开放着。校园里油菜花也开了。金黄的油菜花，成了蝴蝶的天地，美丽的蝴蝶在金黄色的舞台上跳着柔和而优美的 舞姿，吸引了可爱 的孩子 们驻足观看。

春天的天空是五彩斑斓的，那是孩子们放的风筝，千姿百态的风筝在蓝天白云映照下，潇洒自如地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡啊！春天属于孩子们，天空属于孩子们，他们同时也在努力地打扮着春天，增添着春天的色彩！

我爱春天，因为春天如同一幅生机盎然充满希望的画！

关于春天的小学作文（二）

我不在家乡出生和长大，爸爸的家乡也是>我的家乡。从小爸爸就经常和我讲起美丽的家乡，家乡的小河，还有那令我无比向往的小河的春天。

春天，小河两旁的杨树、柳树和许多不知名的树，抽出了嫩绿的枝条。它们像保护小河的卫士，用自己发达的根系，不让小河受到洪水的冲刷和伤害。河滩草甸上的小草仿佛铺上了一张绿色的地毯，成了各种从冬眠中苏醒过来的昆虫的欢乐家园。暖暖的春风抚摸着一个个花骨朵儿，让它们争先绽放，为小河添加了更多的生机和风采。

“春江水暖鸭先知”，成群结队的小鸭，仿佛约好了似的，一起游进潺潺的溪水，欢快地嬉戏着，唤醒了沉睡的小鱼儿。小鱼儿们在水草丛中穿来穿去，好像述说着春天的快乐 。卷着裤筒的>小伙伴 们，掀起河底的石头，抓起一只只小对虾和小螃蟹，装进罐子里。春天的小河是乡间孩童的乐园。

我要化成一条鱼，游进家乡春天的小河，感受故乡 春天般的温暖。

关于春天的小学作文（三）

春天来了，桃花红了、柳叶绿了，春江的水暖和了。春风习习的从我的身边吹过，万物抽出了新芽，那样鲜嫩的颜色，使春天更加美丽。阳春三月，春风送来凉丝丝、甜润润的气息，使人爽快惬意。露水吻湿了片片绿叶，整个山林散发出如酒似蜜的清香。如期开放的桃花，一团团，一簇簇，掩映在绿叶中。我们就在这大好时光去公园找春姑娘。

来到公园，走进大门，穿过林阴小道，就来到了一个大草坪上。在草坪上我看见了那鲜嫩的绿色，嫩绿色的小草，深绿的树叶，浅绿的嫩芽，真美丽。春天不止有这些，还有那各种花朵，瞧！那粉红色的桃花，白色的梨花，大红色的樱花以及最让人注目的大红牡丹，它们有的才长出两三片花瓣，有的花瓣全部长出来了，露出了它那可爱的小脸蛋，有的还是花骨朵，好象胞涨的就要破开似的。这儿的花儿和绿草，浑和成了一幅美丽的画卷。松树上莺歌舞语，再加上那小朋友的动人歌声，就构成了一支动人的交响曲。：一年之计在于春，一日之计在于晨。是啊，春天的确是充满生机和活力的季节。明媚的阳光，使小草使劲往上长。柳树阿姨一边梳理自己的秀发，一边唱着歌，好像在说：“春天来了，春天来了！”树下的小花也绽放出灿烂的笑脸，果园里的桃花、梨花、杏花都争着开放，好一派春意盎然的景象。

随着天气的转暖，早上晨练的人越来越多。看，他们练得多带劲呀，有的跑步，有的做操，还有的跳绳。

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