小青虫的梦读后感

篇一：《小青虫的梦》

小青虫的梦

夏天的夜晚，草丛里，音乐响起来了，它和月光一样，仿佛会流淌似的。“吉铃铃……”那是蟋蟀在开音乐会，他的琴弹得特别好，油亮亮的样子也特别神气。“噢，伟大的音乐家!”到草丛里来听音乐的昆虫们都这么说。躲在一片草底下的小青虫，动也不敢动，她在偷偷地听着。小青虫虽然长得难看，但她爱音乐，爱得那么厉害。“唉……”每当蟋蟀弹完一曲，小青虫都会发出一声轻轻的叹气声，“太美了……”音乐，总会把小青虫带进一个遥远的梦境里。可是，蟋蟀不喜欢小青虫，常常把她赶走。他挥着触须，不耐烦地说：“我的音乐这么美，你这么丑，去去去!”小青虫只好伤心地爬开去，躲在远远的地方流眼泪。眼泪里，映着满天冷冷的小星星。

“吉铃铃……”音乐声又传来了。小青虫抬起头来，听得出神了，望着那远远的草丛，朦朦胧胧，那里显得更加迷人了。 她轻轻地向前爬去，后脚小心地踩着前脚的脚印。 她爬到一颗小树上。谁也没发现她。月亮是那么圆，星星是那么亮。蟋蟀就在这棵树下弹琴。“这里就像是那个梦境。”小青虫心里说。小青虫躲在一片树叶底下，悄悄地做了一个茧。她想：藏在茧里面听，蟋蟀就看不见我了。一个淡灰色的茧，在风里轻轻摇晃着。细丝织成的茧，把别的声音全挡在外面，只有音乐能传进来，在茧里面轻轻回荡。 听着优美的音乐，小青虫睡着了。她做了一个梦，梦见自己长出了一对可以跳舞的翅膀。音乐一直陪伴着这个好长好长的梦。

当小青虫醒来的时候，她已经变成了一只美丽的蝴蝶，美丽得让她自己也吃惊。蝴蝶从茧里面飞出来。 蟋蟀仰起头来，看着她。“啊，像个仙女!仙女……”蟋蟀说。 蟋蟀大概还不知道，这美丽的蝴蝶就是那丑小青虫变的；蝴蝶大概也不知道，如果没有音乐，她会是什么样子。琴声又响了，在月光里、在草丛里流淌。蝴蝶和着音乐，翩翩起舞。昆虫们都在想：是蟋蟀的音乐使蝴蝶变得更美呢，还是蝴蝶的舞蹈让音乐变得更美？

目标：1.理解故事内容，感受小青虫内心的变化。

2.了解蝴蝶蜕变的过程，知道经过努力可以创造美丽。

准备：PPT、图片（小青虫哭、茧、蝴蝶）、字卡、音乐、影片、声音片段

过程：

一、导入

教师：小朋友们，早上好！今天李老师要给你们介绍一位新朋友，你们想认识它吗？（想！）

咦？它在哪呢？

【播放“哭”声音】这是什么声音？原来这位新朋友躲在这哭呢！【出示小青虫图片】：

它是谁？（毛毛虫）它穿着什么颜色的衣服？（绿色）它是小青虫！你们知道它

为什么哭吗？（幼儿猜想）【哦！这的确很难过！恩！有可能！】看来，小朋友们

都很关心这位新朋友呢！

我们一起来听一听，小青虫为什么哭了！

二、教师分段讲述故事，帮助幼儿理解故事内容

1. 讲述故事第一段

夏天的夜晚，草丛里，音乐响起来了，它和月光一样，仿佛会流淌似的。“吉铃铃……”那是蟋蟀在开音乐会，他的琴弹得特别好，油亮亮的样子也特别神气。“噢，伟大的音乐家!”到草丛里来听音乐的昆虫们都这么说。躲在一片草底下的小青虫，动也不敢动，她在偷偷地听着。小青虫虽然长得难看，但她爱音乐，爱得那么厉害。“唉……”每当蟋蟀弹完一曲，小青虫都会发出一声轻轻的叹气声，“太美了……”音乐，总会把小青虫带进一个遥远的梦境里。可是，蟋蟀不喜欢小青虫，常常把她赶走。他挥着触须，不耐烦地说：“我的音乐这么美，你这么丑，去去去!”小青虫只好伤心地爬开去，躲在远远的地方流眼泪。眼泪里，映着满天冷冷的小星星。

教师：小青虫为什么哭了？（小蟋蟀不喜欢小青虫，常常把它赶走）蟋蟀为什么不喜欢

小青虫？（因为小青虫丑！）它是怎么说的？又是怎么做的？【请你们来当当小

蟋蟀，当你看到那么臭那么讨厌的小青虫的时候，你会怎么说！我们一起来学学

看】小蟋蟀是很不耐烦地说的，谁能把不耐烦的表情做出来。【再说一次】哇！

我发现有些小朋友做的特别好，我们把她请上来表演一下！【她做的好不好？掌

声送给她！】

小青虫听了这样的话，心情会怎样？（很伤心）它是怎么做的？（躲在远远的

地方流眼泪）

小青虫这么伤心，小朋友，我们来安慰安慰它吧！你会对小青虫说什么？

过渡语：小朋友们可真善良，小青虫听了你们的话，心里肯定不会那么难过了。

2. 讲述故事第二段

“吉铃铃……”音乐声又传来了。小青虫抬起头来，听得出神了，望着那远远的草丛，朦朦胧胧，那里显得更加迷人了。 她轻轻地向前爬去，后脚小心地踩着前脚的脚印。 她爬到一颗小树上。谁也没发现她。月亮是那么圆，星星是那么亮。蟋蟀就在这棵树下弹琴。“这里就像是那个梦境。”小青虫心里说。小青虫躲在一片树叶底下，悄悄地做了一个茧。她想：藏在茧里面听，蟋蟀就看不见我了。一个淡灰色的茧，在风里轻轻摇晃着。细丝织成的茧，把别的声音全挡在外面，只有音乐能传进来，在茧里面轻轻回荡。 听着优美的音乐，小青虫睡着了。她还做了一个梦。

教师：蟋蟀的音乐又响起来了，小青虫是怎么做的？（她轻轻地向前爬去，后脚小心地踩着前脚的脚印。）它为什么要轻轻地爬过去？（它怕被小蟋蟀发现，又将它赶走）小青虫躲在树叶底下，做了件什么事情？（它做了一个茧）【出示茧图片】小青虫躲在茧

里面能听得到音乐吗？在优美的音乐中它睡着了，还做了一个梦，它会梦到什么呢？【小朋友猜想】（梦到自己长出了一对可以跳舞的翅膀）

3. 讲述故事第三段至蟋蟀说。

当小青虫醒来的时候，她已经变成了一只美丽的蝴蝶，美丽得让她自己也吃惊。蝴蝶从茧里面飞出来。 蟋蟀仰起头来，看着她。“啊，像个仙女!仙女……”蟋蟀说。

教师：小青虫醒来了以后，它发现自己变成了什么？（一只美丽的蝴蝶）蟋蟀是怎么说的？（像个仙女、仙女）

你能不能也来用一句好听的话来赞美蝴蝶呢？蝴蝶听了你们赞美的话，它的心情会是怎样呢？（很开心）美丽的蝴蝶是谁变得呢？（小青虫）为什么小青虫能变成美丽的蝴蝶？我们一起来欣赏故事《小青虫的梦》。

三、完整欣赏故事，了解小青虫蜕变的过程

【播放影片】

1、 教师：小青虫是怎样变成美丽的蝴蝶的呢？是的，小青虫吐出了很多的细丝，

做成一个茧，听着优美的音乐睡了一觉，长出了美丽的翅膀，变成了蝴蝶。

2、 你们喜欢小青虫么？为什么？

3、 小结：丑丑的小青虫经过了自己的努力，终于变成了美丽的蝴蝶，原来美丽是

可以创造出来了。所以小朋友们，我们都应该尊重别人，不能瞧不起那些不起

眼的人，因为我们每个人都能通过自己的努力，使自己变得更棒更美丽。

四、迁移生活

教师：小朋友，在我们的生活中也有很多不起眼的人，但是有了他们，我们的生活变得

很美，你们瞧！

【环卫工人】：他们是环卫工人，他们都在干什么呀？没有他们，我们的环境会怎么样？

是呀。有了他们，我们的环境变得干净美丽整洁，他们真了不起！

【建筑工人】：他们是谁？在干什么？他们是建筑工人，如果没有他们，我们的生活会

怎么样？哇！原来建筑工人在我们的生活中是那么重要。

教师：小朋友，在我们的生活中还有哪些人不起眼，但是对我们的生活又很重要呢？

五、结束活动

教师：小朋友说的真好，现在我们一起回到教室里，讲给其他小朋友听一听吧！

篇二：小青虫的梦

小青虫的梦 记者：大家好，我是《丛林时报》的记者，今天丛林剧场要举行一场“舞林大会”，选出舞蹈跳得最好的人，将成为我们丛林地区的，舞-蹈-之-王。这么热闹的场面我一定要第一时间到达。再见！

音乐起 蜘蛛唱：这是个好机会我会成功

瓢虫唱：杰出的舞蹈家即将诞生

蜜蜂唱：最美丽的舞姿当然是我

蜘蛛唱：是我！

瓢虫、蜜蜂唱：是我！

小青虫唱：我也爱音乐，爱翩翩起舞。

蜘蛛：你也爱跳舞，哈哈。。。。笑死人了。瞧瞧你的身材，看看，看到没？跳舞要有小细腰。 小青虫：你！

瓢虫：你有漂亮的裙子吗？看你那鼓鼓囊囊的大围裙，丑死了。

小青虫：武林大会比的是舞姿，不是外表。

蜜蜂：练跳舞的腿，要纤细、修长！

蜘蛛：唉，你有腿吗？哈。。。连腿都没有

蜘蛛、瓢虫、蜜蜂合：哎，还真没腿！

小青虫：可是成为舞蹈家是我的梦想

蜘蛛、瓢虫、蜜蜂合：哈哈哈。。。。丑八怪，做白日梦，哈哈哈。。。。

小青虫：你们欺负人！

舞伴A：嘘！评委会主席，蟋蟀先生来了

蜘蛛、瓢虫、蜜蜂合：蟋蟀先生，您好！

小青虫：蟋蟀先生，您好！

蟋蟀：你们在吵什么呢？谁有资格?谁没资格参加比赛，我说了算。

蜘蛛：当然了，蟋蟀先生，您是森林音乐界的，权威！

瓢虫：您不会让她也参加比赛吧？

记者：唉？这里还真热闹，有新闻！蟋蟀先生您怎么看待这件事情啊？

蟋蟀：我们舞林大赛选取“舞蹈之王”的比赛是，公平、公开的。只要你热爱，丛林家园、热爱舞蹈，都可以参加。

记者：真是值得尊敬的长者。

蟋蟀：各位请填好报名表，好好练习,二十天之后在比赛场上，自然能比出谁是，舞-蹈-之-王。

小青虫伤心地说：我是个丑八怪，又不会跳舞，还想参加武林大会，我肯定没有机会。呜呜呜。。。。

音乐起，星星围着小青虫舞蹈后说：哦！我们未来的舞蹈家，你为什么哭的那么伤心呢？

小青虫：讨厌！是谁还来嘲笑我，我知道我吹牛，我说谎话，我错了，可是，为什么就算我努力，也不能实现我的梦想。

星星：谁说你的梦想一定不能实现？

小青虫：你是谁啊？是你在说话吗？（惊讶）哦！天呐！是星星，你怎么会说话，不可能 ，我肯定又在做梦了。

星星：你没见过会说话的星星，对吗？在这个世界上没有什么不可能，只要你努力，不放弃。

小青虫：真的吗？你是说，只要我努力练习，我将来就能实现我的梦想，成为一名舞蹈家？

星星边围小青虫舞蹈一圈边离开说：不要灰心，你的梦想一定 会实现的。

小青虫：谢谢你！星星！

记者：你们好！大家还记得那个小青虫吗？她可真是个有志气的的小姑娘，自从上次那个武林大会的报名以后，她到处在拜师学艺，你瞧！她在那儿呢！

小青虫：蜗牛大叔，您好。

记者：你好！你去哪儿呢？

小青虫：我去找螳螂姐姐学舞步！

记者：去吧！去吧！对于这样努力的小人物，我要好好报道一下

小青虫：哎哟！

螳螂姐姐：我告诉你，我的工作正忙着呢，别来烦我。

记者：哟！啧啧啧！小青虫，你没事吧！让我看看，哪摔青了，哟！浑身都青了！

小青虫：没关系，大叔！蜻蜓姐姐！蜻蜓姐姐！ 记者：这个小家伙还真是不灰心，也许是被他的诚心感动了吧！蜻蜓姐姐答应教她舞蹈，时间一天天的过去，离比赛的日子越来越近了。

主持：女士们、先生们，大家好!我们期盼已久的舞林大会的日子终于到了，现在我们有请今晚的评委上场。现在我们有请今晚的参赛选手上场。

蜘蛛：感谢丛林TV

瓢虫：感谢大山TV

蜜蜂：将来有机会，感谢CCTV

蟋蟀：好了，好了，还没比呢！先别急着谢，唉？还有一个小青虫，她怎么还没有来？

记者：来了。。。

蟋蟀：在哪呢？

记者：在这呢！

瓢虫：什么？怎么变成了一个蛋？

蜘蛛：这样也来比赛？

蜜蜂：应该取消她的资格

记者：别急！别急！这是小青虫的茧，书上说等她破茧而出的时候，就会变成，美丽的蝴蝶

蜘蛛、瓢虫、蜜蜂合：开什么玩笑？天方夜潭！

蟋蟀：好了，好了，比赛要正式开始了 。如果比赛结束之前，她不出来，只能退-出-比-赛！

记者：蟋蟀先生！

主持：好！现在我宣布比赛正式开始：一号选手-蜜蜂小姐，“8”字舞

二号选手-蜘蛛小姐，“拉网小调”

记者：急死了，小青虫!你怎么还不出来啊？

主持：三号选手-瓢虫小姐，夏威夷花裙舞。好，现在由评委亮分

主持：如果没有别的选手参加，比赛就要结束了。

记者：她出来了！她出来了！真是太漂亮了！

主持：请评委为4号小青虫亮分

主持：哇！评委竟然亮出了3个满分！10分、10分、10分、看来今天的舞林皇后已经，毫无悬念

蟋蟀：祝贺你！小青虫！

小青虫（蝴蝶）：谢谢！谢谢！来！为了我们美丽的丛林家园，让我们大家一起来跳舞吧！

记者：小青虫赢了，真是个激动人心的故事。一个平凡的小人物，努力，终于获得了成功。而我，也因为多次报道小青虫的故事成为了，金牌记者，为了我们美丽的丛林家园，为了每一个平凡的梦想，加油！

全场合：虫虫加油 !

篇三：二(1)班读书计划08年2月

小 青 虫 的 梦

——二（1）班小青虫书友会读书计划

2○○8年2月

一、梦开始的地方。

1、健全小青虫书友会。

《小青虫的梦》是一个美丽的故事，那只向往音乐的小青虫终于在执着的追求中变成了一只美丽的蝴蝶，她与音乐一起翩然起舞。每一个孩子都是那爱做梦的小青虫，对一切美好事物的向往便是成长的力量。所以，我们在上学期成立了小青虫书友会，希望每个孩子都能在自己的梦里变成最美的蝴蝶。这学期我们将健全我们的书友会，选好会长与主要负责人，并完善对书友会的管理。

2、流淌琴声的图书角。

书——我们能给予孩子的最美好的礼物。更新图书，每人带两本适合我们读的书充实我们的书友会，让小书虫之家里的成员更多一些，更精彩一些。给每本书贴上我们独特的标签，推选图书管理员照顾好这些书，并作好借阅登记工作。让每本书都能流淌出最美妙的音乐，伴随着“小青虫”们成长。

二、给梦插上翅膀。

1、聆听精彩故事。

每个孩子都是靠着耳朵学会语言的，耳朵里的世界总是那样神奇。利用午间休息时间我给孩子们读《中国神话故事》、《伊索语言》、《三十六计故事》，每天20分钟，孩子们在有趣的故事里入睡，带着奇特的幻想走进梦乡。

2、诵读优美诗文。

（1） 古诗诵读15篇。以《好书伴我成长》中推荐篇目为内容，利用早读课进行认读、理解，每日一首，组长过关。

（2） 学唱“古诗铃”19篇。根据“每周一诗”内容，将当周诗的内容写在黑板上并张贴在“每周一诗”栏目中，学唱歌曲，记住古诗。

（3） 现代童谣25篇。以《好书伴我成长》上的推荐篇目为内容，选择其中适合儿童诵读的篇目，每天一首进行诵读。

（4） 大声诵读美文20篇。结合《语文拓展阅读》、《新语文补充读本》、《七彩语文》，配合所教学的课文，选择精彩的篇章或片段，利用早读与阅读课的时间

进行大声诵读，并将优美的词语摘录下来。

3、精读经典名著。

本学期拟定共读书目为《青鸟》、《海蒂》、《小鹿班比》、《彼得〃潘》、《鼹鼠

的月亮河》、《小蛋壳历险记》、《小巴掌童话》、《花瓣儿鱼》、《第十二只枯叶蝴蝶》。

前五本书采用年级图书漂流的形式，逐一阅读，每天读一至两个章节，三个章节完成一份阅读记录单。利用阅读课开展读书交流活动，交流读书感受，展示阅读记录单。每本书完成的阅读记录单有三分之二为优秀就可获得小书虫卡。

后四本书由老师从学校图书馆借阅，两本为一组在班上同时阅读，再进行交换，读完两本后通过读书问卷的方式检测读书结果，成绩为优秀的可得小书虫卡。

另外，根据《好书伴我成长》上提供的阅读方案，回忆读过的《列那狐的故

事》、《爱丽斯漫游奇境》完成阅读记录。在家长的陪同下到书店阅读《逃家小兔》，完成阅读记录。根据完成情况发小书虫卡。

4、泛读各种读物。

在班级读书会中采用自由借阅的形式，在图书管理员的管理下进行自主阅读。读书效果的检测主要通过统计“采蜜集”与“读后感”的得星数来进行，通过的可以获小书虫卡。这样的读书形式是为了鼓励孩子多读书，读各种各样的书，让自己的知识结构更为丰富。

5、开展多彩活动。

（1） 结合《青鸟》的阅读，开展寻找“幸福的青鸟”活动，让孩子们学会感恩，也懂得“给予是快乐的”，学会奉献。

（2） 读《小鹿班比》，开展“我是××”体验活动，体会人物内心活动，学会写一点心里话。

（3） 读《彼得〃潘》，展开丰富奇特的想象，续写故事情节，让学生在想象的世界里尽情驰骋。

（4） 积极组织学生参加“我爱诵读”活动。

三、让书的芳香四溢。

把书的芳香带到每个孩子的家里，让父母和孩子们一起感受书籍的力量，通过家访与调查问卷的方式评选“书香家庭”，颁发奖状。

篇四：小青虫的梦

《小青虫的梦》课后反思：

《小青虫的梦》是来自冰波笔下的一个抒情类童话，故事中流动着一种清丽、优美的意境。故事讲述的是一条丑小青虫蜕变成美丽的蝴蝶，从当初偷偷躲在树上听歌到如今在音乐会中翩翩起舞。它告诉我们不应该用相貌来判断一个人的价值，每个人都有追求的权利，都能通过努力来实现自己的梦想。于是，我开始琢磨着怎样使幼儿体会、感受这个故事中的意境和道理。

一个活动下来，有亮点也有不足，将本次活动中亮点与不足做个简单的反思： 亮点：

我认为整个活动，环节较为清晰，思路明确。在活动中，孩子们能积极地参与到活动中，大胆地举手发言，师幼互动较好，氛围融洽。

不足：

教师在活动第二环节的集体阅读中，让幼儿观察蟋蟀的表情和动作，在设计修改教案的时候我考虑到蟋蟀是一个反面角色，因此并没有让幼儿进行模仿，但是如果只是让幼儿模仿角色的心理、情感以及语态动作等，并不是去强化幼儿的反面情感。我觉得这里的角色对比很明显，让幼儿进行模仿可以加深幼儿对角色的认识，同样可可以让幼儿了解到故事中角色这样做是对还是不对，因此有必要在这个环节让幼儿起来模仿，动一动。

当然，不足的地方还有，如怎样使教师给幼儿的反馈更有效等，需要教师在平时的活动中去实践、去琢磨、去积累。一个活动的结束不等于真正的结束，我要把每次活动结束作为下一次活动的开始，向着自己的目标，一步一个脚印前进。 设计意图：

丑陋的小青虫相信有很多人都不甚喜欢，但是美丽蝴蝶很多人都喜欢。大班的孩子已经能初步地了解到美丽的蝴蝶是小青虫蜕变而成的，《小青虫的梦》讲述小青虫从当初偷偷躲在树上听歌到如今在音乐声中翩翩起舞，告诉小读者不应该用相貌来判断一个人的价值，每个人都有追求美的权利，都能通过自己的努力来实现自己的梦想。

篇五：童话剧《小青虫的梦》

童话剧《小青虫的梦》

记者：大家好，我是《丛林时报》的记者，今天丛林剧场要举行一场“舞林大会”选出舞蹈跳得最好的人，将成为丛林地区的舞蹈之王。这么热闹的场面我一定要第一时间到达。再见！

蜘蛛、蜜蜂、瓢虫出场

舞伴1：蜘蛛小姐，你要加油！你是最棒的！

舞伴2：瓢虫小姐，你会赢，你会赢！

舞伴3：小蜜蜂才是最棒的！

舞伴合：加油！加油！

蜘蛛：这是个好机会我会成功的。

瓢虫：杰出的舞蹈家即将诞生。

蜜蜂:最美丽的舞姿当然是我

蜘蛛：是我!

瓢虫、蜜蜂：是我！

毛：我也爱音乐，爱翩翩起舞。

蜘蛛：你也爱跳舞，哈哈??笑死人了。瞧瞧你的身材，看看，看到没有？跳舞要有小细腰。

毛：你！

瓢虫：你有漂亮的裙子吗？看你哪鼓鼓囊囊的大围裙，丑死了。

毛：舞林大会比的是舞姿，不是外表。

蜜蜂：练跳舞的腿要很修长！

蜘蛛：你有腿吗？哈哈哈??连腿都没有；

合：哎，真没腿！

毛：可是成为舞蹈家是我的梦想

ABC：哈哈哈??丑八怪，做白日梦，哈哈哈??

毛：你们欺负人！

舞伴1：嘘嘘！评委会主席蟋蟀先生来了

ABC：蟋蟀先生您好！

毛：蟋蟀先生，您好！

蟋蟀：你们在吵什么呢？谁有资格？谁没资格参加比赛我说了算。

蜘蛛：当然了，蟋蟀先生，你是森林音乐界的权威。

瓢虫：您不会让她也参加比赛吧

记者：这里还真热闹，有新闻，蟋蟀先生你怎么看待这件事情啊？

蟋蟀：我们舞林大赛选拔“舞蹈之王”的比赛是公平、公开只要你热爱丛林家园、热爱舞蹈、热爱表演都可以参加。

记者：真是值得尊敬的评委主席啊。

蜻蜓小姐：各位拿好报名表，回家好好练习吧，二十天之后在舞林大会上自然能比出谁是舞蹈之王

毛：我是个丑八怪，又不会跳舞，还想参加舞林大会，我肯定没机会赢，呜呜?? 星星：哦！我们未来的舞蹈家，你为什么哭得这么伤心呢？

毛：讨厌，是谁还来嘲笑我，我知道我吹牛，我说谎话，我错了，可是，为什么就算我努力，也不能实现我的梦想。

星星：谁说你的梦想一定不能实现？

毛：你是谁啊？是你在说话吗？Oh！天呐！是星星，你怎么会说话，不可能，我肯定又在做梦了。

星星：你没见过会说话的星星，对吗？在这个世界上没有什么不可能，只要你努力，不放弃。

毛：真的吗？你是说，只要我努力练习，我将来就可以实现我的梦想成为一名舞蹈家。

星星：不要灰心，你的梦想一定会实现的。

毛：谢谢你，星星。

记者：你们好，大家还记得那个小青虫吗？，她可真是个有志气的小姑娘，自从上次的舞林大会的报名以后，她到处在拜

师学艺，你瞧！它在那儿呢! 毛：蜗牛先生，你好。

记者：你好！你去哪儿呢！

毛：我去蜻蜓姐姐哪儿学舞步！

记者：对于这样努力的小人物，我要好好报道一下。

毛：蜻蜓姐姐，请你教我舞蹈！

蜻蜓姐姐：走开！

毛：哎呀！

蜻蜓姐姐：我告诉你，我的工作正忙着呢，别来烦我。

记者：哎 啧啧啧！小青虫，你没事吧！让我看看哪摔青了，哟！浑身都青了！ 毛：没关系，蜗牛先生，蜻蜓姐姐、蜻蜓姐姐

记者：这个小家伙真是不灰心，也许是被她的诚心感动了吧！蜻蜓姐姐答应教他舞蹈，时间一天天的过去，离比赛的日子越来越近了。

主持：女士们，先生们，大家好！我们期待已久的舞林大会的日子终于到了，现在我们有请今晚的评委上场。现在我们有请今天的参赛选手上场。（鼓掌） 舞伴合唱改编版《老鼠爱大米》

我爱你，爱着你，就像老鼠爱大米，不管结果怎么样，我都会依然支持你！ 蜘蛛：感谢丛林TV

瓢虫：感谢妙语TV

蜜蜂:将来有机会还要感谢CCTV

蟋蟀：好了，好了，还没比呢？先别急着谢，哎！还有一个小青虫，她怎么还没有来？

记者：来了、来了??

ABC：在哪呢，在哪呢??

记者：在这儿呢！

舞伴1:什么？怎么变成了个蛋呢？

舞伴2:这样也来参加比赛

舞伴3:应该取消她的资格

记者：别急！别急！这是小青虫的茧，书上说等她破茧而出的时候就会变成美丽的蝴蝶。

ABC:开什么玩笑，天方夜谭

蟋蟀：好了，好了，比赛要正式开始了，如果比赛结束之前，她还不出来只能退出比赛。

主持：好！现在我宣布比赛正式开始；一号选手蜜蜂小姐“8”字舞。 二号选手蜘蛛小姐 “拉网小调”；

记者：急死了，小青虫怎么还不出来呢？

主持：三号选手瓢虫小姐，夏威夷花裙舞，现在由评委亮分。

蟋蟀：蜘蛛小姐，7分

蜻蜓：瓢虫小姐，9分

星星：蜜蜂小姐，8分

主持：如果没有别的选手参加，比赛就要结束了。

记者：她出来了，她出来了，真是太漂亮了！

主持：请评委为4号小青虫亮分；

蟋蟀：10分

蜻蜓：10分

星星：10分

主持：哇！评委竟然亮出了3个满分，看来今天的舞林皇后已经毫无悬念； 蟋蟀：祝贺你小青虫。

毛：谢谢，谢谢。来！为了我们美丽的丛林家园，让我们大家一起来跳舞吧！ 记者：小青虫赢了，真是个激动人心的故事，一个平凡的小人物，努力终于获得了成功，而我，也因为多次报道小青虫的故事成为了金牌记者，为了我们美丽的家园，为了每个平凡的梦想，加油！加油！

初中作文