关爱建康珍惜生命

篇一：《珍惜生命 关爱健康》教案

珍惜生命 关爱健康

【教学目标】

1．知识目标：

初步学习并基本掌握心肺复苏术的步骤和方法。 2．能力目标;

使学生获得基本的急救知识和技能，学得会，用得上。 3．情感目标;

提高学生社会责任感，珍惜生命，热爱生命。

【教学重难点】

1．教学重点：心脏骤停急救的步骤。 2．教学难点：胸外心脏按压的方法。 【学情分析】

初中二年级学生，在七年下半学期的生物课程中简单介绍了“人工呼吸”的方法，学生对急救知识有一定的了解。但因内容较为简单不够深入，且缺乏实际动手操作机会。当前社会，各类突发事件及频发的自然灾害，使广大中小学生迫切需要了解和掌握急救知识和技能。 【教学方法】

1．教法：情境教学法 2．学法：小组学习法 【教学用具】

教师机1台；相关投影设备；垫子８张；软式排球３２个。 【教学程序】

1．创设情境，激发兴趣 2．课件展示，探究新知 3．模拟现场，掌握技能 4．多一分安全，少一分危险 5. 小结 6．作业

(转载于:www.smhaida.com 海 达 范 文网:关爱建康珍惜生命)

【教学反思】

篇二：关爱健康,珍惜生命

珍惜生命， 珍惜生命，关爱健康 胡锦涛总书记在关于社会主义荣辱观的重要论述中，提出“以崇尚科学为荣、以愚昧无知为 耻”。这一论断，以高尚的科学精神规范社会道德价值取向，闪耀出社会主义道德的时代光 芒，是广大干部群众崇尚科学、反对愚昧的行动纲领和锐利武器。 科学，因其正确地反映了自然规律和社会发展规律，而成为推动历史进步的杠杆和基石。科 学技术是第一生产力，科学思想是重要的精神力量，越来越成为人们的共识。总结世界发展 的历史经验，我们就更加深刻地认识到，科学文化对一个民族生存和发展的重要性。我们崇 尚科学，就是要弘扬科学精神，掌握科学知识，应用科学方法，学会科学思维，并自觉地应 用于生产和生活的实践中。 愚昧无知，是对自然力量和社会力量畏惧、屈服的结果，也是独断专行、自以为是的一种反 映。我们反对愚昧无知，不单纯是反对没有文化知识，也是反对不学科学知识， 不用科学 方法， 不尊重科学，不重视人才。 现阶段最根本最重要的， 是反对不按科学规律办事。因此， 我们不仅要反对“无知”的愚昧，更要反对“有知”的愚昧。那些相信星占、卜筮、风水、命相， 热衷于求神拜佛的愚昧现象、 无知之人， 人们很容易识别。 但对那些不按规律办事， 上工程、 拉项目全靠“拍脑门子”的无知行为，则往往不易分辨。然而，却往往是这类愚昧无知更祸国 殃民。 以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，说 明只有科学的东西才最真实、最正确、最可靠，也 最高尚、最光荣。对于一个国家来讲，坚持科学的发展观，首先必须崇尚科学的理念。崇尚 科学，才能讲科学；讲科学，才能运用科学，用好科学。只有崇尚科学，才会反对愚昧无知， 告别愚昧无知；告别愚昧无知，才能放下架子，才能老老实实学习科学，才能坚持科学的发 展观，落实好科学的发展观。 从全球的视角来看，现在我们正面临着一个难得的战略机遇期。民族要自立，国家 要强盛， 经济要发展，必须大力倡导崇尚科学、反对愚昧的精神，大力提高全民族的科学文化素质。 我们的党员干部要起模范带头作用，要带领广大人民群众，把“以崇尚科学为荣、以愚昧无 知为耻”的荣辱观落实在生产实践中和日常生活里，使其成为每个社会公民为人做事的行为 准则，在全国上上下下各个领域形成讲科学、学科学、信科学、用科学、崇尚科学的氛围， 并最终成为我们全民族的共同思想理念。珍惜生命 有位哲人说过：珍惜生命，因为生命是你自己的。不过我现在要说，珍惜生命，因为生命不 只是属于自己也属

于爱你的每一个人。 神说，地要长出青草和结种子的蔬菜，各从其类，以及结果子的树，也各从其类，果子都包 着核；事情就这样成了。 于是，地长出了青草和结种子的蔬菜，它们各从其类，还有结果子的树，也都各从其类，果 子都包着核；神说，这很好。 神说，水要多多滋生有生命之物；要有雀鸟在地面以上、天空之中飞翔。神就造出了大鱼和水中所滋生的各种有生命的动物，它们各从其类，又造出各种飞鸟，也都 各从其类；神说，这很好。 神用地上的尘土造人，将生气吹到他的边鼻孔里，他就成了有灵的活人。 与一切有生之物相连的那人还有指望：因为活着的狗比死了的狮子更强。 这是《旧约全书·创世纪·传道书》中对生命起源的一种描述。不管我们相信不相信，我们知 道生命是美好的。 其实生命是如何产生的， 无论是人类的十月怀胎还是其他生物的长久孕育， 生命的产生都是一个艰难和美好的充满希望的过程。 不管怎么样我们是不可以轻易放弃生命 的。 本来，人的生命只有这一次，对于谁都是宝贵的。那我们应该怎样对待生命呢？我觉得我们 既然到世上了一遭，就得珍惜生命的价值。从某种意义上说，生要比死更难。 死，只需一 时的勇气，生，却需一世的信心。所以我们要珍惜生命，不要在于它活的是不长久，而在于 活得是否充实，是不是有意义。 现在，在许多高校，传入我们耳朵最多的消息就是：某所大学又有学生跳楼，某所高校又发 生一起凶杀案……我们不可以否认， 随着我们国家知识层次的提高， 也有越来越多的人存在 着不同程度的心理问题， 越来越多的生命从我们身边消失了， 而这些逝去的生命十有八九是 我们同龄的大学生。我们对这些生命的离去想过什么吗？没有，我们很多人都是漠不关心， 最多也是当成茶余饭后的笑谈。 可是， 当我们麻木的谈笑别人的生命的时候是否想起我们有 一天也会想他们一样走向不归路；或者，我们是否担心过我们群体的安全，是否想过要怎么 阻止这种现象的发生。 随着年龄的增长， 身边的人离去的越来越多。 渐渐地理解到生命是那样脆弱， 心理自是珍惜， 不敢轻易放弃自己的生命。想来许多人和我的想法相似，因为生命的来之不易，因为离开对 不起辛苦抚养自己长大成人的父母，对不起爱自己和自己爱的人。这么想我们定不会自杀， 相反我们会保护我们自己的生命。这也是一种本能，人类都有一种求生的本能。可是这只是 一个想法而已，并不就是说我们一定不会放弃自己的生命。自杀是一种冲动，那一刻自杀者 不会想那么多的责任和生命的来之不易

。 笔者曾经问过许多人：当你极端郁闷时，感到生活没有信心时，你是否会放弃你的生命。笔 者很高兴他们大多数人的答案是不会， 可是， 现实中却不是这样的， 我们身旁的大学生把“不 想活了”、“想死”、“我要跳搂”……极其消极的词语当成口头禅。不知道他们相干没有，这都 是很不好的心理暗示，积累到一定程度一定会一发不可收拾。这样的话说的越多，就是越不 珍惜自己的生命，到极端时候，我们就不好控制自己的行动，也会造成终生的遗憾。不管怎 么说，这也是一种对生命的不负责，对生命的浪费和污染。 肖伯纳曾经说过这样一句话：“人生有两出悲剧，一是万念俱灰，另一是踌躇满志。”生命如 果不去珍惜不去开拓或者弃置不管，那生命也不算是生命了。所以，我们应该以一颗积极与 平和的心去掌管我们的生命。即使遇上人生的暴风雨，也不要放弃，也不要丢失信心。不要对生命抱怨，我们要心存希望和向往，迎接一个有一个雨后灿烂的太阳。把每个黎明都看作 是生命的开始，希望从来就没有消失过，是我们没有发现。 珍惜生命不仅仅是指的不放弃生命， 不放弃生命只是最基本最基本的一个条件。 没有这个条 件， 一切都是虚无和没有意义的。 可是有了这个条件也不代表珍惜生命， 借用惠特曼一句话： 当我活着，我要做生命的主宰，而不做它的奴隶。我想这样就足够了，不做生命的奴隶就不 会对命运束手无策；不做生命的奴隶就不会颓废地生活。 看看我们的大学生活吧， 我们有没有因为自己虚度年华而悔恨， 有没有因为碌碌无为而觉得 羞耻。丰富多彩的校园生活、接连不断的晚会和 party、充满诱惑的社会，我们是否感到迷 茫。当我们筋疲力尽的参加晚会躺到床上时，我们有没有问过自己：我们学到了什么，我们 得到了什么，我们的生命有没有意义？ 道理很简单，假如你现在说：没有关系，我有的是时间。没有关系，我还年轻。没有关系， 死亡离我很是遥远。我想说，我们每个人都有生病的经历，我们每个人都有身体不舒服的时 候。那么当你生病或不舒服时，你是否想念你健康的时光？答案是会的，会的，这是我们普 通人的普遍心理。 所以为了我们离开人世的时候不后悔， 我们现在唯一可以做的就是珍惜自 己的生命。 属于人的生命，也只有一次。在这短暂的生命历程中，交织着矛盾和痛苦，充满着求索和艰 辛，遍布着荆棘和坎坷，这正如那不为人知、寂寞生长的野草，只有异常沉重的付出，才能 换来无比丰硕的甜美。渺小与伟大、可悲与丰富、失意与重塑、挫折与幸运……只有珍爱生 命

，把握自己，才能抛弃渺小、可悲、失意和挫折，拥抱伟大、丰富、重塑和幸运。要知道， 生命是这样的可贵，连小草也在不断挑战极限、完善自我呵！ 希望大家，珍惜生命，珍惜家人，珍惜爱人，珍惜身边的人，珍惜自然，珍惜有生命的和维 护生命的一切一切！生命不只是你自己的生命，它属于爱你和你爱的人，同样也属于我们的 社会和全人类。所以为了善良的爱我们的人们，为了我们的社会，我们负起这最基本的责任 吧！生命只有一次，要真实地活着，且活得尽可能地精彩和珍惜生命的人为数不多。每一次风雨 之后，让心灵感受生命拔节的人更为寥寥无几。生命对于我们每一个人来说只有一次，而生 命一旦来到这个世界上，便负有严肃的生命使命，那么，我们究竟该如何对待我们的生命？ 人命之不息，过于山水。今日虽存而明日难知。”这就是说，人类生命流逝的速度比滔滔而 下的山溪更为迅速，转眼之间就消逝了。今天虽平安，可谁也无法保证明日的安定。 生命是宝贵的，谁开得起玩笑？ 个生命匆匆逝去， 在很风光和精力旺盛地展开着自己人生的时候遽然消失， 好像是留给后人 一种思索，又好像无从把握生命的重量。这是无法承受也得承受的现实。 爱因斯坦说过：“只有为别人活着才是有价值的。”是的，生命是一种承诺——一种对父母、 对亲友、对社会，同时也是对自己的美丽的承诺。生命是一个过程，也是一种目的。每个人 的生命态度各有不同，我想这也未尝不可。但是，不管是哪一种人，都是带着某种使命而生 于世上的极其宝贵的人。人绝不能为外界而活着，而应为自己的生命而活下去。一位台湾女 作家说过这么一句话：人活着的时候总该好好活着，不为自己，而为那些爱你的人！因为死亡留下来的悲哀不属于自己，而属于那些还活着还深爱着你的人！到世上来一趟，为不多的 几颗心灵所吸引，所陶醉， 来不及满足，也来不及厌倦，又匆匆离去， 把一点迷惘留在世上， 能不令人恻惊！ 生命一旦结束， 便无法复生， 一去不返了， 所以生命是无价之宝， 是任何东西都无法替代的； 既然如此，我们应该珍惜生命，生命就像动听的歌，让人回味无穷。 生命就似一场美妙的梦，让人迷恋和向往。 生命总有悲欢离合，也常伴着喜怒哀乐，生命中有太多的角色，我们每个人都在生命中寻找 着， 生命给了我们很多快乐， 但也同样赋予我们无限的烦恼和思索。 善用上苍赋予的生命， ， 为自己，也为爱我们的人，才不致于辜负那些为我们生命存活付出心血的人。 命是一朵美丽的花,在岁月的流逝中含苞,绽放

篇三：珍爱生命 关爱健康

珍爱生命 关注健康

王均瑶，均瑶集团董事长。2004年11月7日患肠癌去世，年仅38岁。他走了，他悄悄地走了，去了另一个世界。

南民，中发电气董事长，上海十大民营企业家。2005年销售额达20多亿，与王均瑶同乡、同为闯荡上海滩拼命三郎——“睁开眼上班，闭上眼下班”。这是他真实的写照。2006年1月21日，因突发脑血栓逝世，年仅36岁。

罗京，中央电视台播音员，被誉为天才型播音员。2008年奥运会前夕查出淋巴癌，2008年8月31日最后一次播报新闻联播，2009年6月5日去逝，年仅48岁，由此引发了新一轮对健康的讨论。 疾病就在我们身边

拒不完全统计：我国癌症患者新增700晚万/年，死亡140万/年；全世界死亡630万/年。平均6.64/秒有一个人死亡，原因于慢性病(心血管病及糖尿病、高血压患者1.3亿人)

据调查：知识分子的平均寿命仅为58岁，比十年前减少了6岁，比普通人平均寿命少10岁。比1964年第二次全国人口普查时人均寿命75.85岁低了20多岁。

权利可以掌控；

财力可以创造；

魅力可以延伸，

然而疾病可以使一切美好都化作一纸空谈。

很多人重视权利、财富、美貌，

却忽视了最无价的健康。

失去健康，辛勤构筑的幸福家园将全部化为泡影；

失去健康，将会被迫离开蒸蒸日上的事业；

失去健康，将再也无法登上熟悉的舞台。

活着就意味着生命的存在，我们要学会对生命的关爱。活着的时候，由于种种原因，为了生计、事业、前途、儿女等等忙碌奔波，但生命之舟载不动太多的沉重，我们必须要知道放慢脚步，停下来去享受和欣赏生命。生命给了我们无尽的美好，放松自己，释放压力，就会得到一份安然，固守一份洒脱，这是对生命的尊重。

维护和促进健康是每个人必须承担的社会责任。我们只有了解自己的身体健康状况，才能更好地孝敬父母，陪伴孩子，才能更好地成就自己的梦想。关注健康体检就是维护健康最重要的一个环节。 位于酒泉城区钟楼北侧东方国际大酒店迎宾楼的同济健康健康管理中心，面积约6000多平方米，是目前河西地区规模最大、检查项目最全面、设备最高端、环境最优雅的健康管理机构，以酒嘉地区为中心，高端客户提供“科学化”、人性化”、“高品质”、“全方位”、“ “一站式”的健康管理服务。拥有权威专家和医护人员60余名,建立200余人的国内外最权威的各类学科知名专家库,通过网络后台提供远程会诊,健康指导、健康干预和养身保健服务,同时引进国内外最先进的检测设备，以确保检测结果全面准确。

同济健康管理中心作为河西走廊一流的健康管理机构，全程为客户

着想，一切以客户为中心，根据客户的实际需求，提供最恰当舒适的体检服务。通过个性化深度体检项目、一站式体检流程、私密的体检环境、细致的一对一服务、面对面的专业健康评估，可快速完成健康体检，为你打造健康防火墙，与您共担健康责任。同时引进国际先进的健康管理方式和自然医学理念，传承中国传统医学“中医治未病”之思想，以国际标准的专业服务模式——完全预约制、会员制、家庭医生制为核心，以“德修、责任、人本、科学、创新”为核心的企业文化，给您健康、美丽、幸福、快乐的一生。

关爱生命，好好呵护自己的生命，让我们的生命之花得以长久绽放。

篇四：“关爱健康,珍惜生命”康姿百德嘉宾联谊会主持词

康姿百德嘉宾联谊会【4.27修改稿】

【会前音乐：幸福山歌、跟我出发、幸福爱河、欢迎进行曲等

【开始前10分钟，宣布会场纪律】

【开始前5分钟。播放30″“幸福”广告+20″总片头：“关爱健康 珍惜生命”康姿百德嘉宾联谊会，定格】

【音乐：火了火了火——服务老师表演节目】

画外：“关爱健康 珍惜生命”康姿百德嘉宾联谊会马上开始，有请主持人× × ×(录制并连接相信自己)

【音乐：相信自己

主持人：

各位来宾，各位朋友、女士们、先生们，大家上午好！这里是“关爱健康，珍惜生命”康姿百德嘉宾联谊会的活动现场。我是主持人××，很高兴在这里和大家共度一段美好时光。首先，请允许我代表本次活动的主办单位中国保健协会，以及承办单位XXX康姿百德专营店，对各位的到来表示最热烈的欢迎！

今天来到现场的都是追求健康与幸福的朋友，让我们再一次用热烈的掌声欢迎各位的到来，祝大家身体健康，阖家幸福，万事如意！

各位朋友，说到幸福，我想问大家，幸福是什么？幸福其实就是一种感觉。不同的人对幸福有不同的理解。扶危济困是善良人的幸福，春种秋收是庄稼人的幸福。海枯石烂是相爱人的幸福，儿孙满堂是老年人的幸福；有一张好床，睡一个好觉，是我们每一个人的幸福。如果你有一份快乐的心情，生活中的分分秒秒你都你会感受到幸福。但是，有一点，每一个人的感觉绝对是一样的，那就是：没有健康，就没有幸福！大家说是不是？下面，让我们一起看一个短片，听一听他们的健康故事。

【视频：《我的健康故事》片头

各位朋友，刚才大家从短片中看到的主人翁，是河北廊坊管道局的退休职工李淑英阿姨，李淑英阿姨2012年得了脑梗塞，半身不遂，坐上了轮椅，说话也不利索了，李淑英阿姨说，那段时间是她生命中最黑暗的日子。当她重新站起来，并且能够自由行走的时候，她感到生活从来没有这样美好过，正是失而复得的健康，让她对生命、对健康有了更深刻的认识，她说：一个人如果走不能走，说不能说，吃饭都要别人喂，那活着还有什么意思？真的，没有健康，那就什么都没有了。

说到健康这个话题，我想，今天现场的每一个人都有自己的健康故事，那么，有哪位朋友能走上台来，给大伙讲讲自己的健康故事——

【主持人进行采访式分享·一场三个人上台即可】

人人健康长寿，家家幸福美满，可以说是我们每一个人的愿望与追求。那么，怎样才能健康？如何才能幸福呢？为此，我们特地邀请中国保健协会会员、著名磁疗专家、康姿百德集团特聘健康顾问×××和大家一起来探讨关于健康与幸福的话题。让我们先通过一个短片来认识一下×××教授。

【视频：“健康专家说健康”片头+专家介绍】

下面，就让我们用热烈的掌声，欢迎×××教授上台，为我们传授健康知识。掌声有请——

【音乐：拉多斯基进行曲·专家在礼仪的引领下上场】

【专家讲座·60分钟】

【音乐：拉多斯基进行曲·专家在礼仪的引领下退场】

谢谢×××教授，让我们再一次用热烈的掌声，感谢×××教授的精彩讲座！同时我要提醒各位

朋友，联谊会结束后，XX教授将接受大家的现场咨询，请大家不要错过这个好机会。

各位朋友，康姿百德公司从2004年成立至今，历经了十年的风风雨雨。十年来，康姿百德公司在董事长李银祥先生的指引下，一路披荆斩棘，如今已经发展成为国内最先进的大规模磁性寝具自动化生产企业，多年来，康姿百德公司把推广健康寝具，造就百岁民族，作为自己的企业宗旨，用科学技术造福人类，得到了各级领导的高度重视和关怀,，获得了一系列专利和荣誉证书，下面，就让我们一起走进康姿百德，了解康姿百德。

【音乐：运动员进行曲】

1、发明专利证书：磁疗垫

颁证机构 中华人民共和国知识产权局 发明人 李银祥

2、发明专利证书：磁疗保健床垫

颁证机构 中华人民共和国知识产权局 发明人 李银祥

3、发明专利证书：保健磁性垫

颁证机构 中华人民共和国知识产权局 发明人 李银祥

4、2009年 康姿百德床垫、枕头被列为中华人民共和国第十一届运动会指定产品， 颁证机构 中华人民共和国第十一届运动会组织委员会

5、2010年12月 康姿百德被认定为 河北省著名商标

颁证机构 河北省工商行政管理局

6、2010年4月 康姿百德高科技磁性睡眠系统 获得河北省科学技术成果证书

鉴定成果为 国际先进 颁证机构 河北省科学技术厅

7、2013年 康姿百德磁性寝具被认定为中国登山协会、中国登山队官方唯一指

定产品 颁证机构 中国登山队

8、2013年，康姿百德公司被中国管理科学研究院、世界华人华侨精英联合会等单

位授予“中国健康产业杰出创新企业称号”。

让我们用掌声祝贺康姿百德，支持康姿百德，祝康姿百德越来越强大，越来越兴旺！

各位来宾、各位朋友：

健康与快乐是高品质生活的保障，也是我们对美好生活的向往。英国作家本·琼森有一句名言，他说，健康是富人的幸福，穷人的财富！我想问一问大家，幸福要不要？健康要不要？财富要不要？报告大家一个好消息，在康姿百德公司成立十周年之际，为了感谢大家对康姿百德集团的支持与厚爱，凡是今天在现场签单买床的朋友，每人赠送

一套（件），所有今天签单的朋友还可以参加扎气球抽大奖活动。球球有奖，喜事连连，好事不断 , 预祝各位都能抽得一等奖！

一等奖奖品是：

二等奖奖品是：

三等奖奖品是：

女士们、先生们：

我的幸福我做主，我的生命我负责，我的健康我决定。为了自己，为了老伴，为了孩子，为了家庭，让我们马上行动起来，抓住这难得的机会，把健康带回家、把幸福带回家、把财富带回家！ 有对产品不明白的请到专家那里咨询；想订购产品的中老年朋友，请直接找工作人

填写产品订货单，凭产品订货单到台上扎气球抽大奖。

【音乐：365个祝福、相亲相爱 】

【促单·念单】

恭喜恭喜：恭喜家住 XXX 的 XXX 阿姨（叔叔）拥有康姿百德功能寝具一套，让我们祝他老人家

身体越来越健康，生活越来越美满！（反复两遍，每有一位签单，马上公布）。让我们有请 *** 阿姨（叔叔）上台扎气球抽大奖！恭喜恭喜：恭喜 XXX 阿姨（叔叔）中得一等奖！（或）恭喜恭喜：恭喜 XXX 阿姨（叔叔）中得二等奖··········

11:50 【歌曲：歌声与微笑】

各位来宾、各位朋友，女士们、先生们：

聆听着这美妙的歌声，“关爱健康 珍惜生命”康姿百德嘉宾联谊会马上就要结束了。在这里，让我们许下一个心愿，放飞一个梦想；洒下一颗种子，耕耘一片希望。敞开心扉，让阳光涌进心房；伸出双手，拥抱幸福与健康。衷心祝愿各位朋友身体健康、快乐吉祥，愿大家带着歌声、带着微笑、带着康姿百德人的真诚祝福，走向更加幸福美好的明天！

“关爱健康 珍惜生命”康姿百德嘉宾联谊会到此结束。

朋友们，再见！

篇五：关爱自我 珍爱生命

关爱自我 珍爱生命

以树立和落实科学发展观，建设和谐校园为宗旨，以“关爱自我，珍爱生命”为主题，通过系列教育和活动，引导学生热爱生命、热爱生活，建立生命与自我、生命与自然、生命与社会的和谐关系，学会关心自我、关心他人、关心自然、关心社会，提高生命质量，理解生命的意义和价值，学会感恩的生活态度，促进学生身心健康、和谐发展。

6月末举办了主题为“关爱自我，珍爱生命”的趣味心里问答活动，意在引发大学生关注自身心理健康、珍爱自我、提升心理素质、开发心理潜能的意识、增进同学友谊、构建和谐校园，进而追求更高生活质量。我们借助气球装饰现场，吸引了过往同学的目光，趣味心里问答主要是对同学们的个性认识和交际能力两方面。与此同时，部里的人表演着相声，那幽默的语言与表情让同学们对此更是激情百倍，纷纷要求进行测试问答。我们的组织人员也是热情的为他们讲解答案并给与小小的奖品。使得同学们对稀里健康有了进一步的认识，取得了预期的活动目的。

在23日，在我系教学楼举办了以“关注健康，从“心理”开始”为主题的心理电影展——《美丽人生》。描写第二次世界大战犹太集中营中悲惨生活的电影很多，最著名的莫过于《辛德勒名单》。然而天性乐观幽默的意大利电影艺术家出人意料地从陈旧的创作素材中挖掘出了新鲜的东西，最近在本市放映的《美丽人生》，即在充满鲜血和死亡的集中营里找到了一种美丽。如若没能看过电影《美丽人生》，你很难想象在二战德国纳粹集中营这犹同阿鼻地狱的地方，如何能上演一出喜剧，但这部电影做到了，罗伯托·贝尼尼饰演的犹太父亲圭多，在人性泯灭的集中营里，以父爱之名为儿子编造的游戏谎言，使这本被死亡阴云笼罩之地充满了阳光，他害怕儿子受到伤害为爱做出的诸多滑稽，令人在忍禁不俊的欢笑间给每一个观众带来了挚诚的感动，电影的悲情结尾实则铸就了最有深度的喜剧，每一个人的

人生都是美丽斑斓的，心若阳光 何处无美丽

！

梦想,是坚信自己的信念,完成理想的欲望和永不放弃的坚持,是每个拥有她的人最伟大的财富。

为了提高学生的积极乐观的心态，营造活泼、健康向上的文化氛围，促进大学生身心健康快乐的发展，特此举办《梦想采集》活动。此活动得到了各学院同学的积极参与，一张张梦想纸条投入“梦想征集”箱展示了我系学生积极向上、有目标、有理想的生活态度。

为了拉近同学们彼此之间的距离，更好的相处，敞开心扉，加深对彼此的了解，建立新的友谊。进行了“解开千千结”和“心心相印”两个心理健康小游戏，同学们兴致盎然，争先恐后地参与到了游戏中。通过小游戏，同学们的心理状况得到了一定的展示，同时游戏结 果也警示了同学们一是要追求实际，不弄虚作假，二是要勇于承认自己

的错误并虚心改正。同学们的积极参与，同学们敢于说出自己在大学遇到的困惑，说出他们内心真实的想法，让我们第一时间掌握了我院大一新生的学习、生活状况，并且也为我们今后的工作重心指明了方向。

心理健康教育在我国日益受到重视，而在职业学校如何开展心理健康教育，却是一个较新的课题。职业学校应根据中专学生生理、心理发展特点和规律，运用心理教育的理论和方法，积极开展心理健康教育工作，并将学校心理教育渗透在学校的教育观、人才观和学生观中，培养中专生良好的心理素质，促进他们身心和谐发展，使心理健康教育成为学校教育的一个重要组成部分。

1、确立地位是前提。

为全面推进素质教育，增强学校育人工作的针对性、实效性和主动性，学校领导要重视心理健康教育，始终把它作为加强学生德育教育的重要内容来抓。要不断统一思想认识，在学年、学期工作计划中，都把心理健康教育、学生的人格教育作为重要任务提到议事日程，将学校心理健康教育放在了很重要的地位。做到统一规划，具体部署，专人负责。成立了校园心理咨询室，组建了心理辅导专、兼职教师队伍，明确将提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展作为心理健康教育的总目标。

目前，学校还将加大人力物力的投人，在不断充实完善心理咨询室的基础上，不断拓宽心理研究课题，把心理健康教育工作更扎实、

更深人、更持久地开展下去。

2、建立机构是保障。

学校成立了心理健康教育专、兼职师资队伍，建立了校园心理咨询室。由校党委书记亲自抓，学校领导亲自参与研究工作；校团委具体负责组织实施，学生科、招就办、教研室、班主任各个部门密切配合，共同推进学校心理健康教育。

3、明确任务是核心。

心理健康教育的主要任务是：（1）拟订出学校的《心理健康教育大纲》。（2）心理教育纳入教学大纲进入课堂。通过课堂对每个年级的学生进行团体心理辅导。（3）建立咨询室，配备经过培训的专职心理人员对学生进行个别心理辅导。（4）组建专、兼职心理辅导教师队伍并实施对队伍的学习、培训。（5）向家长宣传心理健康教育的重要性，并为家长提供辅导学生的指导意见。（6）运用心理调查手段为心理健康教育教学提供科学依据。

4、总结成果促提高。

通过探索与实践，取得了以下成绩：（1）掌握了我校学生心理健康状况的部分资料，比较客观地了解到一些制约学生的健康成长的心理热点问题及突出的个案问题。（2）缓解了校内人际冲突，改善了学生就业应聘的紧张、焦虑、自卑等不良情绪。（3）及时发现精神疾患学生，并联系家长积极对症治疗，防止意外事故的发生。

5、具体做法。

5.1心理健康教育进入课堂。

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