父母的唠叨阅读答案

篇一：父母的唠叨作文

父母的唠叨作文

父母的>唠叨作文（一）

在现实生活中，有很多家庭的孩子都嫌父母很烦，说他们很唠叨，想着千方百计躲开父母。不想听他们整天的唠叨个没完没了。

有时侯，我放学回到家，书包还没有放下，父母就问怎么今天这么晚才放学一个女孩子这么晚回来很危险的。平时一大早，就听他们唠叨“快点起床了，再不起床就迟到了！”冬天的时候更烦，“多穿几件衣服，天气变冷了。”吃早餐又再说我，“快点吃了，上课了，不要慢吞吞的了。”晚上又说“你不用做功课呀！你不用复习吗这么有空看电视！”这些都是父母日复一日唠叨的内容，所以我不想回家，回到家就没有了自由，就像坐牢似的！真的没有一点私人空间，很想父母不唠叨，给我点自由！

我记得一次，父母又对着我唠叨个不停，还骂我，说我学习不好，再不用心就考不上高中了，你们这一代人考不上大学就根本没用了。然后，我实在受不了了，头脑发胀，不顾一切的说出了自己压抑已久的想法，“你们这么烦，考不上就考不上了！”说完就直接跑出去了，我不想回家。一个人在大街上来回游荡，当我看到别人跟着父母一起拖着手逛街的时候，我就想起了自己的家，想到父母的唠叨，我觉得自己没有家，就没有人理睬，没有了亲情，也就没有了>幸福。

当我一个人的时候，我就觉得很寂寞，没有了父母的唠叨，反而有点不习惯了！不由得冷静下来想，父母为什么要唠叨我呢在这个时候我知道了答案，原来父母的唠叨就是关心就是爱，因为他们希望我好，我现在终于明白了！

我想念父母对我的唠叨！

父母的唠叨作文（二）

“孩子，快写作业，不好好学习 将来怎么办”我耳边又响起了这熟悉的唠叨声。

那年寒假 ，我天天都要去奥数班。可要到学校，必经那条陡直的小坡，就是年轻力壮的小伙子上去也会累的气喘吁吁，而那时我已上四年级了，虽个子不高，但分量挺重。背上还有个沉重的书包，当时自己 竟心安理得地坐在妈妈的自行车上，妈妈顾不上累还反复叮咛我：“志伟，上课可要认真听讲，别开小差，上课别做小动作 ，还有”然后用尽力气把车子推了上去。

这一天，我终于忍不住唠叨，说：“妈妈，快不要说了，麻烦死了。”妈妈缓缓地回过头来，刚要伸出手打我，可又收了回去。晚上我清晰的听到了妈妈的哭泣声。

等到了第二天，我一睁开眼看到妈妈忙碌着为我准备早餐，好像一切回到了过去一样。从此，我也把这种唠叨当成了独一无二的爱。

>这就是我的妈妈，一个长着长长的头发，黑黑的眼睛 的女士，一位普普通通，任劳任怨的妇女。

父母的唠叨作文（三）

我想，每个人都妈妈都有对自己儿女 的一份独特的“唠叨”，>我的妈妈也一样，无时无刻不在唠叨。

早晨，当我从梦中醒来，妈妈就开始对我唠叨了：“你怎么每次都这么晚啊？你都是几年级的学生啦，要起早一点”“知道啦！”我不耐烦地去刷牙了。然后，就去学校。妈妈在门口叫住了我：“课本带来吗？笔呢？作业呢？水壶呢？”我心不在焉的回答：“带来，哎呀，你烦不烦纳，每次都这样，没空理你了。”我气呼呼地走了，只剩下妈妈一个人呆呆地站在门口。

晚上回到家，妈妈没有对外说什么，只是一味地在厨房里忙乎着。

我呆住了，心里总觉得好像少了些什么，但那种感觉却怎么也说不出来。晚上，我做完作业，就躺在床上想了很多。

妈妈提醒我有没有带东西，无非担心我没带东西被老师责怪；妈妈叫我早起，无非是不想我迟到；妈妈叮嘱我有没有写作业，无非是担心我没有完成作业导致成绩下降；妈妈

“在您发烧生病时，是谁日夜不睡地照顾你？在您伤心难过时，是谁伴随着你一起伤心难过，是妈妈！”我反复的问我自己，心里十分惭愧。

早晨，妈妈像往常一样唠叨。这次，我没有和她闹了，我是耐心地听她说完。因为我知道，妈妈在我的成长道路上已经养成了“唠叨”的习惯了。

篇二：父母的唠叨

教子心得：父母的唠叨会变成教育的“毒药”

只要是正常的一个人，谁都不喜欢被唠叨。在教育孩子上，也是如此，如果家长唠叨多了，结果往往会适得其反，不能解决孩子的实际问题。当然，从另外一个角度来说，唠叨是一种关心，也是父母"爱之切，恨之深"的表现，如果没有爱的关系，绝少出现唠叨的。 非常有意思的是，许多喜欢唠叨的人，很少能主动发现自己是唠叨的人!不仅如此，很可能还感觉自己说的不多。所以，如果家长自己都不能认识到自己的问题，也就没有改变的可能。想验证自己是否是一个唠叨的人，方法上也很简单，去买一个录音笔或摄像机，让孩子或其他家人偷录，自己找时间听听或看看，立马就能得到答案，呵呵。

既然唠叨那么招人反感，都是什么原因导致父母唠叨?

第一，唠叨是一种畸形的"爱"。许多父母为了自己孩子，可以说是"鞠躬尽瘁"，真是可怜天下父母心!他们心甘情愿为孩子吃苦受累，可惜唠叨只是费力不讨好的方法。另外，幼小孩子由于认知问题，很难理解家长的关心。所以，家长遇到孩子的问题，与其不停的唠叨，远不如用事实和行动来说服和教育孩子，反而效果会更好。参见《天天说我爱你，父母未必合格》。

第二，过度关爱，和孩子的生长速度不匹配。在孩子小的时候，由于他们什么都不会，父母对孩子事无巨细的照顾，那怕是不停地嘱咐也是应该的。但当孩子逐渐长大，他们不再是"小不点"了，此时再对孩子已掌握的能力或他们想尝试的行为，家长不厌其烦地"说教"，孩子必然不愿意听。所以，家长该放手时要放手，千万别唠叨。参见《案例分析：好教育要适应孩子的节奏》。

第三，家长缺乏安全感，或是一个自卑和不自信的人。如果父母是这样的人，其生活的满意度必然较低，他们为了自己的社会价值，往往会借助品牌物质和炫耀孩子，以获得他人的关注和赞许。于是，这些父母会要求孩子做到自己都做不到的事情，而孩(转载于:www.smhaida.com 海 达 范 文网:父母的唠叨阅读答案)子难于完成时，就开始无休止的评论、比较，甚至是抱怨、诉苦，以期孩子能够"达标"。参见《当你遇到喜爱炫耀自己孩子的父母》。

第四，父母会唠叨，重要原因之一是亲子关系不佳。人与人关系疏远的重要标志，就是"无话可说"或不愿应对，于是就出现了一方高举"免战牌"，一方是"宜将剩勇追穷寇"，可这样的做法将进一步加深相互距离感。所以，与其说那么多"心里话"孩子不听，还不如想想孩子为什么会这样，或自己是否带有强烈的负面情绪?参见《孩子沉默是不合作的反抗?》。 第五，父母无法解决孩子的问题，不知不觉中唠叨越来越多。每当孩子出现某些问题，家长既没有原则和界线，又舍不得按照事先约定惩罚孩子，或完全"不知道"应该如何去解决，只好学习祥林嫂，不停的唠叨了。一般孩子对最初几次的唠叨，还是能听进去一部分的，家长就感觉"管用"会延续使用，可这无疑是饮鸩止渴。

第六，唠叨是父母有太多的惯性思维，没有耐心倾听孩子说话。每当孩子出现这样或那样的问题，家长总是按照成人的处事原则来判断孩子的对错，完全忽视孩子的发展特点。所以，只看结果的做法，不仅会用自己的话打断孩子的话，还认为孩子是"狡辩"。这直接导致父母失去信任，并使孩子自尊心遭到伤害，严重的会自我封闭，不再和家长说任何事情! 第七，父母对孩子的控制欲望太强。不能否认，很多父母也真为孩子付出了一切，不管是时间、金钱和精力上。但父母这些做法的前提，是孩子要听自己的"话"，如果孩子幼小没有反抗力量而不啃声，父母就感觉自己没有威望，于是就不停的"苦口婆心"。当面对青春期反叛的孩子时，孩子的对立就让家长不停"诉苦"，变成了一个"怨妇"!

第八，父母的唠叨，往往是家长有过高的期望。不少家长在孩子身上寄托了自己的所有希望，只关心孩子的成绩和期望考入名校，并作为教育"成功"标志。当孩子成绩不理想，或没有按照自己期待的步骤去做，父母就忽视孩子丰富的感情世界，指望通过督促来促进孩子。其实，这种无情和过度强化的教育方式，反而给孩子带来巨大压力。

第九，父母的唠叨，往往出于家长对孩子什么都想了解。现在许多父母把孩子当成自己的附属物，也生怕孩子走上歧路，于是事无巨细地想知道孩子日常的一切。如果孩子不愿说，父母就会不停的唠叨追问。可问题是，幼小的孩子难于记住当天所发生的一切，而童年期以后的孩子，假设没有良好亲子关系，他们甚至连露脸的事都不愿说。

第十，唠叨的出现，是交谈双方的兴趣点不一致。不少家长在和孩子交流过程中，往往是从成人的角度来说，比如关注孩子的成绩、人品、健康等，而这些对孩子都不是最重要的东西。若加上父母更看中结果而忽视过程，就使亲子交流缺乏共同的语言。所以，家长经常会插孩子的话，孩子由于思维被打断很难恢复，交谈直接变成了父母的唠叨。

上面啰嗦了这么多，其实，父母的唠叨都是一种负面情绪，也是一种焦虑的表现。从理论上说，适度的焦虑是比较好的现象，促使人们改变。只是当父母由于这样那样的原因，而变得唠叨时，要想一想弱小的孩子，他们是否能承受你的负面情绪宣泄?所以，父母要尽可能随时观察孩子的情绪，当孩子负面情绪已经累积时，就不要再絮叨了，因为此时你说的话，孩子已经听不进去了。

篇三：父母的唠叨

父母的唠叨——是爱？还是“毒药”？ 只要是正常的一个人，谁都不喜欢被唠叨。在教育孩子上，也是如此，如果家长唠叨多了，结果往往会适得其反，不能解决孩子的实际问题。当然，从另外一个角度来说，唠叨是一种关心，也是父母"爱之切，恨之深"的表现，如果没有爱的关系，绝少出现唠叨的。 非常有意思的是，许多喜欢唠叨的人，很少能主动发现自己是唠叨的人！不仅如此，很可能还感觉自己说的不多。所以，如果家长自己都不能认识到自己的问题，也就没有改变的可能。想验证自己是否是一个唠叨的人，方法上也很简单，去买一个录音笔或摄像机，让孩子或其他家人偷录，自己找时间听听或看看，立马就能得到答案。

既然唠叨那么招人反感，都是什么原因导致父母唠叨？

第一，唠叨是一种畸形的"爱"

许多父母为了自己孩子，可以说是"鞠躬尽瘁"，真是可怜天下父母心！他们心甘情愿为孩子吃苦受累，可惜唠叨只是费力不讨好的方法。另外，幼小孩子由于认知问题，很难理解家长的关心。所以，家长遇到孩子的问题，与其不停的唠叨，远不如用事实和行动来说服和教育孩子，反而效果会更好。 第二，过度关爱，和孩子的生长速度不匹配 在孩子小的时候，由于他们什么都不会，父母对孩子事无巨细的照顾，哪怕是不停地嘱咐也是应该的。但当孩子逐渐长大，他们不再是"小不点"了，此时再对孩子已掌握的能力或他们想尝试的行为，家长不厌其烦地"说教"，孩子必然不愿意听。所以，家长该放手时要放手，千万别唠叨。

第三，家长缺乏安全感，或是一个自卑和不自信的人 如果父母是这样的人，其生活的满意度必然较低，他们为了自己的社会价值，往往会借助品牌物质和炫耀孩子，以获得他人的关注和赞许。于是，这些父母会要求孩子做到自己都做不到的事情，而孩子难于完成时，就开始无休止的评论、比较，甚至是抱怨、诉苦，以期孩子能够"达标"。参见《当你遇到喜爱炫耀自己孩子的父母》。

第四，父母会唠叨，重要原因之一是亲子关系不佳 人与人关系疏远的重要标志，就是"无话可说"或不愿应对，于是就出现了一方高举"免战牌"，一方是"宜将剩勇追穷寇"，可这样的做法将进一步加深相互距离感。所以，与其说那么多"心里话"孩子不听，还不如想想孩子为什么会这样，或自己是否带有强烈的负面情绪？

第五，父母无法解决孩子的问题，不知不觉中唠叨越来越多

每当孩子出现某些问题，家长既没有原则和界线，又舍不得按照事先约定惩罚孩子，或完全"不知道"应该如何去解决，只好学习祥林嫂，不停的唠叨了。一般孩子对最初几次的唠叨，还是能听进去一部分的，家长就感觉"管用"会延续使用，可这无疑是饮鸩止渴。

第六，唠叨是父母有太多的惯性思维，没有耐心倾听孩子说话 每当孩子出现这样或那样的问题，家长总是按照成人的处事原则来判断孩子的对错，完全忽视孩子的发展特点。所以，只看结果的做法，不仅会用自己的话打断孩子的话，还认为孩子是"狡辩"。这直接导致父母失去信任，并使孩子自尊心遭到伤害，严重的会自我封闭，不再和家长说任何事情！

第七，父母对孩子的控制欲望太强 不能否认，很多父母也真为孩子付出了一切，不管是时间、金钱和精力上。但父母这些做法的前提，是孩子要听自己的"话"，如果孩子幼小没有反抗力量而不啃声，父母就感觉自己没有威望，于是就不停的"苦口婆心"。当面对青春期反叛的孩子时，孩子的对立就让家长不停"诉苦"，变成了一个"怨妇"!

第八，父母的唠叨，往往是家长有过高的期望 不少家长在孩子身上寄托了自己的所有希望，只关心孩子的成绩和期望考入名校，并作为教育"成功"标志。当孩子成绩不理想，或没有按照自己期待的步骤去做，父母就忽视孩子丰富的感情世界，指望通过督促来促进孩子。其实，这种无情和过度强化的教育方式，反而给孩子带来巨大压力。

第九，父母的唠叨，往往出于家长对孩子什么都想了解 现在许多父母把孩子当成自己的附属物，也生怕孩子走上歧路，于是事无巨细地想知道孩子日常的一切。如果孩子不愿说，父母就会不停的唠叨追问。可问题是，幼小的孩子难于记住当天所发生的一切，而童年期以后的孩子，假设没有良好亲子关系，他们甚至连露脸的事都不愿说。

第十，唠叨的出现，是交谈双方的兴趣点不一致

不少家长在和孩子交流过程中，往往是从成人的角度来说，比如关注孩子的成绩、人品、健康等，而这些对孩子都不是最重要的东西。若加上父母更看中结果而忽视过程，就使亲子交流缺乏共同的语言。所以，家长经常会插孩子的话，孩子由于思维被打断很难恢复，交谈直接变成了父母的唠叨。 上面啰嗦了这么多，其实，父母的唠叨都是一种负面情绪，也是一种焦虑的表现。从理论上说，适度的焦虑是比较好的现象，促使人们改变。只是当父母由于这样那样的原因，而变得唠叨时，要想一想弱小的孩子，他们是否能承受你的负面情绪宣泄？所以，父母要尽可能随时观察孩子的情绪，当孩子负面情绪已经累积时，就不要再絮叨了，因为此时你说的话，孩子已经听不进去了。

篇四：25课练习册阅读答案

25课练习册阅读答案

一、 大器之才：值得器重，有才能的人；

不遗余力：把所有的力量都用出来；指做事卖力。

二、 这篇文章用故事发展的顺序来划分更好，同意第一种； 全文共有六个自然段，按照故事的发展可以

这样划分，

一段（1）：交待故事的时间，地点，时间的起因，我是图书馆管理员，有人推荐个学生帮忙； 二段（2,3,4,5）讲述了这个孩子在图书馆工作中的认真劲儿，负责，执着的精神。

三段（6）点题，一个人决心如此坚定，则天下无不可为之事。这个人是比尔*盖茨，这个孩子有今天的成就是因为一颗坚定的心。

总体来说这篇文章按照故事发展顺序分成三个大段，第5自然段可能有人会认为独立分段，我觉得没有必要，因为中的几段都在围绕男孩讲故事，虽然此处有个小转折，体现孩子的决心，但是放在一起比较好。 大家还有什么好的观点可以讨论下。

27课阅读答案

一个人即使身处贫困的境地，亦不要自卑，要相信自己的价值，相信通过自己的奋斗，能够实现自己的人生价值，从而昂首生活于这个世界上。

1. 只要以自己的品学 ，尽力为校争光，就是对学校最好的贡献了。 2.他很骄傲，因为它已经为学校最

大的贡献。 3.金钱不是最重要的，品学是最重要的。

4.捐的实际上是自己的能力、品学。 5.抬起头来做人，不必因贫穷而低头，不必因腰缠万贯就以大欺小。

28课练习册答案

首先,要理解父母的唠叨里面蕴含的一颗爱心。父母不厌其烦地说来说去，本意都是为了孩子们好。如果孩子有缺点，父母不批评不指出，反而视若不见，甚至处处迁就，那不是害了孩子吗？我们不能一听父母说自己的缺点就心烦，就摆一副讨厌的样子。当父母的唠叨的时候，我们应静下心来仔细想一想，父母唠叨是不是有道理？一般来说，父母的唠叨是不会无缘无故的。如果他们唠叨的并不是事实，那我们应耐心听完后，等他们心平气和时再做必要的解释。古语不是说：“有则改之，无则加勉”吗？只要你能体会到父母的唠叨实际上都是出自亲情与关心，相信你就能理解和正确处理好关系了。

29课练习册答案

发明： 是结合已有的事物创造出来的新事物，这期间有创造的过程

发现： 是已有的事物，现象 从隐藏不为人知的的状态变为众人所知的状态的过程

特长就是你在某些方面比别人厉害的，特别的技艺或者是能力，比如篮球打得好，钢琴弹好等等 特点就是你和别人不一样的地方，比如说眼睛特别大，风趣幽默，爱跟别人抬杠什么的都是特点

篇五：2014四川泸州中考《父亲与草》阅读答案

2014四川泸州中考《父亲与草》阅读答案

父亲与草

⑴草是庄稼的敌人。庄稼是父亲的心头肉。草跟父亲势不两立。

⑵草长在庄稼地里，与庄稼争抢养料、阳光和雨露，那些草明着是长在庄稼地里，暗里其实是长在父亲的心头，汲取父亲的血脉。

⑶父亲头顶烈日，一锄一锄把草锄掉，庄稼欢天喜地，而草则恨意浓浓，它们无处躲，没处藏，被父亲连根锄起。父亲背着手像个将军一样走在田埂上，眼睛锥子一样，锋利地扫过庄稼地，瞄到一株草，哪怕是微小的一株，他也会三步并作两步，径直冲到草面前，拨开庄稼，掐住草的七寸，把它连根拔起，撂在田埂上晒太阳。

⑷父亲与草，草与父亲，势不两立。

⑸父亲老了，种不动地了，只好放下高高挽起的裤管，洗净双脚上沾染的泥土，跟随儿女进城。父亲进城，庄稼们挥泪告别，草们敲锣打鼓，欢天喜地，得意洋洋地说：到城里呆着去吧，再不要回来！

⑹进了城的父亲，起初有些坐卧不安。他对那些没人打理的土地，盈满了牵挂。父亲常情不自禁地唠叨，那些地没了娘老子，成了没人管的孩子，草就疯了，多好的地，一年收多少粮食啊……

⑺有次下班回家，吃惊地发现，阳台上多了几盆花。花是父亲倒了几趟车，去花市买的。父亲进城后，很少出门，即使出门，也不会走离小区太远。这座城市对于父亲来说，大到没有边际，所有的路和楼都是一个面孔，他怕迷路，走丢了，再也找不到回家的路。

⑻每每这时候，父亲就会想念乡下的老家，在那里，每一条路父亲都是熟悉的，就像熟悉自己的每条血管一样，熟悉每条路的走向，熟悉到闭上眼睛也不会迷路。而离开了土地，父亲就像航船失去了罗盘与群星的指引，迷失在钢筋水泥的汪洋之中，不知去向。

⑼父亲每天都会亲手打理那几盆花，就像对待上幼儿园小班的孙子一样，充满了爱怜和疼惜。但对于从花盆角落里悄悄冒出来的几株草，父亲一如当初对待大田里的草一样，毫不留情地连根拔起，重重地摔进垃圾桶。

⑽父亲以照顾庄稼的细密的心思，照顾着盆里的花。让他没有想到的是，那些花没多久就枯萎凋敝了。花的骄矜，显然大大出乎父亲的预料，也让父亲有些失望，这更加勾起了父亲对皮实的庄稼的念想与回味。

⑾花枯萎了。父亲找来一些大蒜，把他们种花盆里，又到菜市场买来一些香葱种在里面。果然，这些蔬菜比那些花儿好侍弄多了，浇了一些水后，便葳葳蕤蕤地长起来。等到长大一些，就有些发黄了，显然是肥力不足，那些花草专用的混合物跟泥土相比，单薄了许多，让蒜和葱营养不良，枯黄瘦小。

⑿后来，父亲乘着回老家的机会，背了半袋子大田里的泥土过来。拔除了那些营养不良的蒜和葱，一盆一盆地装满泥土，摆在阳台上晒着。父亲是打算让泥土吸饱了阳光，然后种上蔬菜。

父亲叫我帮着从网上买点黄心乌种子，我给忙忘记了，父亲可能以为我不想他在阳台上种菜，就没再提过。

⒀等我想起来，从网上买回来黄心乌种子时，几个花盆里细细密密地长出了许多不知名的小草。父亲经常用淘米水浇灌那花盆里的土，我猜那是为了把土喂肥了，好种上黄心乌。可黄心乌还没种进去，那些草却在淘米水的滋养下先一步出生了，且长得极快，很快就把花盆铺满了，嫩嫩绿绿的，一派生机。

⒁我以为父亲会毫不留情地拔了那些草，种上黄心乌，不仅可以观赏，长大了还可以拔出来炒着吃，而且是没有污染的原生态蔬菜。然而过了很久，也没见父亲把那些黄心乌种进花盆。

⒂那些草已经长得老高，有的都已经打苞要抽穗的样子。父亲有事没事就躺在阳台的躺椅上，祥和地打量着那些草。父亲温柔的目光已然没有了对草的“仇恨”，反而多了一份欣喜和眷恋。

⒃父亲与草和解了，面对面坐着，就像深交多年的老朋友，彼此都不说话，却没有半点疏离。我不知道是 ，是 ？还是 ？

⒄但不管怎样，化敌为友总是一件让人走向平和豁达的光明路径。那些生命力顽强的草在父亲的悉心照料下，幸福地生长着，无忧无虑，陪伴着孤寂的父亲，消融了高楼大厦的硬冷，成了一道温暖的风景……

16、结合原文，理解文中划线句子的含义。

那些草明着是长在庄稼地里，暗里其实是长在父亲的心头，汲取父亲的血脉。

16.庄稼是父亲的心头肉，草长在庄稼地里与庄稼争抢养料、阳光和雨露，就是对父亲的伤害。

17、第3自然段加点字用了什么描写方法？有何作用？

径直冲到草面前，拨开庄稼，掐住草的七寸，把它连根拔起，撂在田埂上晒太阳。

17.动作描写（或细节描写）（1分），用一连串动词生动形象地写出了父亲对长在庄稼地里的杂草的痛恨之情。（2分）

18、根据文意，在第6自然段横线上填入恰当的内容。

18.示例：是硬冷的城市，是内心的孤单，还是父亲对田野的思念？（“小草顽强的生命力”“满眼的钢筋水泥”等也可，但须扣住文本，一空1分，共3分。）

19、请为本文拟一个标题，并请说出理由。

标题：

理由：

19.示例：父亲与草。理由：全文以草为线索，围绕父亲与草的关系的变化，从而揭示了文章的主题。（其他如“和解”“草的遭遇”“草的命运”等，只要围绕父亲对草的情感变化来阐明理由即可。）

字数作文