作业帮无限风光在,作文600字
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/09/25 01:19:52 体裁作文
篇一：无限风光在 作文
无限风光在 作文
无限风光在 作文
无限风光在家乡
1209班 韩甜笑
绿树红花，古典小镇，和谐美好。尽在家乡。——题记
在我的家乡，有着绿荫荫的小树林， 红木搭建的古代建筑，—条青石彻成的小路通向和谐美满的家庭，处处充满了欢乐的风光。
风光之树林
走进我的家乡，你就像来到了苏州园林，处处充满着生机活力。绿荫荫的草坪，繁密的树林，还有许多小孩子在花丛中捉迷藏。跨进小树林，我们可以感受到迎面吹来的风中含着淡淡的花香。几只蝴蝶在花朵上采蜜嬉戏翩翩起舞，忽高忽低，忽疾忽徐，追逐往来，入树林的深处。有—棵百年的老槐树，它的腰得十几个人才能围起来，它的枝条上挂满了红色的布条，这是吉祥的寓意。'叽喳，叽喳，叽叽喳喳'瞧，那是啄木鸟来了，它又给大树爷爷保养身体来了。
好一幅树林嬉戏图！
风光之古镇
走到城门近前，你就会感受到不—样的感觉。一股浩气冲天的威势翻卷而来，我们好像站在了千万战士的沙场，听到了刀剑相碰而发出的声音，感受到了战士们保家卫国的豪情。穿过城门，踏清一色的石砖路，看着各种各样的商铺，古典建筑，你的心灵是否宛如回到了古代和平的集市。慢慢往前走，你会看到许多的府坻、宅院，还有—座历史悠久的龙王庙，每当二月二'龙抬头'的时候那里就会热闹无比。到了这条街的另—个城门，你又会有怎样的感受呢？
好一幅清幽古镇图！
风光之小院
当你来到我们的乡村小院里，你—定会感受到更加振奋。别看我们的小院表面上有点破旧，可这些都是我太爷爷留下来的。院中的那两棵枣树据说是红军部队抗日时期栽下的，它的年龄比我爷爷的都大，我们—家人其乐融融地坐在枣树下，吃着晚饭，聊着家常。
好一幅农家和乐图！
我的家乡虽然不著名，但它在我的心中是最风光最美丽的。
无限风光在桂林
1209 付酩茹
人说桂林风光好，青山，绿水，别致美。
——题记
桂林山水甲天下，这是无不一人知晓，漓江的水真绿阿，漓江的水真清阿，象鼻山的山真神似阿，云中九寨真奇阿，一堵堵美丽的画面呈现在大自然的身上，和谐极了。 漓江水
漓江的水如明镜般清澈透明，那水中的鱼儿欢快的嬉戏，江上，还有人摆动着竹筏，竹筏下边是小鱼在游动，小雨摆着尾巴，似乎在于竹筏的节奏相附和。
漓江的水真绿阿，像一块碧绿的翡翠，在江面上荡起的波纹，恰似在增添一份生机，远处，水天相接的地方出现一道白光，那是水潮泛起的浪花。
象鼻山
象鼻山，它的山与其他不同，不是高险峻峭，也不宏伟壮丽，而是在高俊的山峰交相辉映下的一头小象。
鼻子与身子蜷缩着，形成了天然的府洞，站在府门前，一股清凉迎面扑来，装进你的怀抱，走进去山石上倒映着五光十色的'彩虹'泉水叮咚的响声，在宁静中增添一份活泼，先得这头小象更有生机。
云中九寨
云中的九寨奇而美丽，置身其中，仿佛出身与云端般惬意，像是有人在这里倒出无数的干冰，创造出一个梦幻仙境，走在其中仿佛踩踏在云彩上，一不小心便从仙境睡到人间。
云中的九寨山险而低，奇而美。
走在那里入腾云驾雾，疯狂痴迷，甚至可以幻想自己就是云中仙人，微风吹来云动人不动，让你仿佛在云彩中行走。
桂林山水甲天下，可真是名不虚传，每到一处，都有无穷无尽的奇观，漓江的水天下无二，象鼻山的神似活泼可爱，云中的九寨让你如痴如醉，处于仙境，这不正是所谓的祖国的无限风光吗？
无限风光在祖国
1209班 刘昕
阳光路上，无限风光，科学发展为和谐的中国，引领方向。
——题记
五千年春夏秋冬，季节轮回，五千年文明铸造了一个伟大的灵魂，中华民族屹立于世界的东方，是雄鹰就要翱翔，是巨龙就要腾飞。中国大地举起了改革开放的旗帜，也举起了我们的自尊与我们的地位，楼群像春笋在大地上拔地而起，万里河山在春风中变得更加妩媚。随着时代的不断进步，祖国有着无限风光。
壮丽山河
我爱祖国的大好河山，是因为它有许多值得骄傲的名胜古迹——你看，秦始皇陵的兵马俑，多么令人感叹，那巍峨雄伟的布达拉宫，经历了多少岁月年华，那气势磅礴的万里长城，诉说着多少劳动人民的辛酸泪，那古色古香的故宫，始终披着一副神秘的面纱面纱。瞧，那飞流直泻的瀑布，多么充满豪情壮志，不由得想到古人的诗：'飞流直下三千尺，疑是银河落九天',而'会当凌绝顶，一览众山小'也更是表达了古人对泰山的赞美之情。可见，古代时，人们就已经发现了祖国的美，而如今，日益强大的祖国更美。 灿烂文化
随着时代的发展，中国人民更是意识到汉字--这一民族祖先的智慧结晶的重要性。越来越多的人爱上了书法，爱上了汉字，一见到汉字，就有一种莫名的亲切感。是啊，汉字对我们至关重要，它是中华文化的载体和根基，与国人有着根深蒂固的情感。汉字，是我们中华民族的艺术瑰宝，是祖先留下来的宝贵遗产。我就像爱自己、爱亲人一样爱每一个汉字，因为它们富有无限的活力和奇特的魅力。汉字书法也是一门独特的艺术，从古到今，我国出了许许多多的著名书法家，比如王羲之、柳公权……他们的书法作品是历代书法家学习的典范。
高新科技
在最近的几年中，我国的科学技术取得了重大成就，'嫦娥一号'升天，全国人民都带着复杂的神器凝望着它，带着期盼、带着感动、带着自豪…… 当宣布航天员顺利回到祖国的怀抱时，中华人民举国欢腾，庆祝着这伟大的胜利。航天员王亚平姐姐更是有藏不住的喜悦，她还在太空上为我们做实验呢。而她身上穿着的航天服，更是凝聚了科
学家们的高度智慧。
祖国是一颗幽蓝色天空下的一颗新的闪闪发亮的启明星；是刚刚升起的太阳；祖国！你是万里的大花园！有着56朵鲜艳的花朵装点的无以伦比的大花园！
五星红旗！在新的一天中冉冉升起……
'阳光路上，旗帜飞扬，前行的脚步日夜兼程，不可阻挡。前方，风光无限…… ' 无限风光在吾辈
1210班 张慧峰
著名教育家学者梁启超先生在《少年中国说》中言道：'少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，……少年雄于地球，则国雄于地球'.读着这样的经典，我们正处在美好时代、美好时期的吾辈少年，可以说是心潮澎湃、意气风发。我们就应当是这样的少年。
时间飞逝，转眼期末考试又将来到，当听到考试下个星期就将举行时，大家的心不免有些紧张与焦躁，感觉好像昨天刚进行完期中考试，感觉时间匆匆的同时，又觉有种声音在耳边回荡，瞬间我昂起头，下定决心，这次一定考个好成绩。
回到家后，不管三七二十一，先把作业写完再说，过了一个多小时后，激烈的'战斗'总算走向了尾声，只剩几个顽固分子拒不投降，我只好拿出了终极武器—参考书，才解决了它们。不知不觉已是九点了，我不由得再次感受到了时光的飞逝，随意地吃了两口饭，抹了把脸，便又投入新的紧张战斗——复习。'这个是重点，要背'、'这个会被考查，要多练练'、'这个题型很难，要多白看看'……，时间在一分一秒地流逝着，我脑海里的知识也在不断地丰富着、条理着、完善着，这时，门'吱'地一声给开了，我回头看去，原来是妈妈，她用慈爱的目光看着我，并给我送来了一杯牛奶，一股暖流涌过我的心田，我一口饮尽，我明白我不是孤独奋战，我变得更加自信与从容了。惦记着明天还要上学，时间也快十二点了，我匆匆睡了，睡前还念叨着a的平方加b的平方等于c的平方等口诀。
第二天到学校一看，大家都在摩拳擦掌，暗暗较劲，一种不服输的神态溢于言表，我心想：吾辈风采不容小觑。大家交流着考试前复习的方法，就连平常上课捣乱的调皮鬼也一本正经地看着课本念叨着，一副好学生的样子。几天之后，我们将踏入考场，进行我们的期末考试，我相信经过认真的复习，大家都将考出一个令自己、父母、老师满意的好成绩。
我骄傲，我生长一个伟大的时代，无限风光在吾辈，让我们为更美好的明天努力吧！ 无限风光在北京
1209白雨静
七月的我，在北京的风光里。 ——题记 去年夏天，我去了令我心驰神往的北京，那是一个美得无法言喻的地方。 故宫之庄而华
今天的主角是紫禁城，也就是故宫，换句话说我们要去皇宫转转。
在午门门口租了电子导游，便随人群进了。顺着地图向军机处走去。 军机处亦称'军机房'、'总理处'.是清朝中后期的中枢权力机关。这样的一个神秘的地方，怎能不引起我的好奇心！远眺军机处，大有庄严之感。我眼前出现了一个画面——清末，皇上口述，军机大臣跪着拟旨，连大气也不敢出。不由叹口气，感叹这泱泱大国的衰败，落后。 我恢复原有的好心情，继续前进，去寻找承乾宫。听着电子导游的介绍不由一烦，便给了母亲，看青铜器去了。领我眼前一亮的是一套商朝编钟，这种东西我只在书上和电脑上见过，算是开了眼界。
故宫里面的景物实在太多了，一天时间也游不完，下午3点多钟时，我们恋恋不舍
地离开了故宫，而我一步一回头的想再看看这座紫禁城，看看这个住过20多位中国皇帝的皇家宫殿。
长城之壮而险
长城，是我早已向往的去处。
到了八达岭长城脚下，已经快是中午了，我说：'我们先吃些东西吧'.妈妈说：'馋猫'.吃过饭好像有了好些用不完的力量，到了长城的脚下，抬头望去长城是那样的高大宏伟。我奋力穿梭在拥挤的人群中，手脚并用，一步步向着长城的顶峰攀登，把爸爸妈妈远远的甩在身后，眼看着就要到达长城的最高峰，长城变得更加陡峭。我往下望了望，啊！陡！感觉要掉下去似的。
'上山容易下山难'我可真验证了这句话，在下的时候，好陡好陡。妈妈看出我的紧张，便伸手帮我，我拒绝了她，因为当时我认为任何外力都是干扰，都有可能影响我。我鼓足了勇气下长城。'终于下来了。'我在长城脚下感叹。
无限风光在北京。
无限风光在山西
1210班 刘颖
'人说山西好风光'这是对我的家乡山西的赞美。在山西，有许多名胜古迹，吸引了多少游客前来观赏。接下来，就让我给大家介绍一下能让人流连忘返的风光吧。 我们先说一下平遥古城吧。
平遥古城是一个历史十分悠久的古城，那里有可口的特产，和谐的景观。
平遥古城中有一种特产—牛肉。那里的牛肉十分好吃。咬一口，就像置身于仙境一般，大饱口福，回味无穷。品尝完美味的牛肉，在城里边闲逛也是一件乐事。人虽然很多，但一点也不乱，人们之间都十分谦虚，先让老人过，以后是小孩，大人们一般最后才走，整座城被一团祥和之气笼罩着。这也是一种美的人文景观。
接下来我们说一下汾酒吧。
汾酒是我国清香型白酒的典型代表，工艺精湛，源远流长，素以入口绵、落口甜、饮后余香、回味悠长特色而著称，在国内外消费者中享有较高的知名度、美誉度和忠诚度。历史上，汾酒曾经过了三次辉煌：汾酒有着4000年左右的悠久历史，1500年前的南北朝时期，汾酒作为宫廷御酒受到北齐武成帝的极力推崇，被载入廿四史，使汾酒一举成名；晚唐著名诗人杜牧一首《清明》诗吟出千古绝唱：'借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。'这是汾酒的二次成名；1915年，汾酒在巴拿马万国博览会上荣获甲等金质大奖章，为国争光，成为中国酿酒行业的佼佼者。
最后我们说一下太原吧。
太原也是一座历史悠久的古城。在我国古代时期，在山西太原建都的有几位帝王，走出太原的也有许多名家。比如说，唐高祖李渊，他不就是从太原发兵夺权的吗？唐太宗李世民不也是被太原百姓尊称为'太原公子'的吗？还有'山药蛋'的赵树理，这些不都是我们太原人的骄傲吗？
山西是我们的家乡，她，永远是我们的骄傲。听我说了这么多，你是否有一种来山西的冲动呢？那就来欣赏我们山西的无限风光吧。
无限风光在龙城
1209班 董旭峰
人说山西好风光，龙城太原更是美，无限风光尽在龙城太原。 ——题记
我们太原被誉为龙城，是因为这里有2500年的历史，出了多个皇帝。但更是因为这里有着无限的风光，这里的山好，水好，人更好。
山好
山西位于黄土高原，作为省会的太原自然有许多的山。
离开市区，向那人烟稀少的山前行。山中一条小径蜿蜒曲折，像一条彩带从云间散落，游人似一个个小白点，零零星星散步在彩带上，缓缓地向上移动着。一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；这里的山很秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；那潺潺而流的小溪，是它优美的琴声倾诉；那清脆的滴嗒，是山对流逝岁月之记录。爬上山顶，开口怒吼一声，将心中的烦恼都派出去。
在我心中龙城的水拥有着无限的风光。
水好
太原依着汾河，自然有许多的河流。
小河是一个娴静而爱美的姑娘，你瞧她用绿萍作为自己的外套，用清水洗过的鹅卵石作为颈上的项链，用纯洁的裙子，把自己打扮得花枝招展。她孕育出来的水哟，清澈得像一块明镜，掬一捧放在嘴里，甜甜的。别看她温柔，可也有怒的时候，夏天的雨来得又猛又快，使人感到措手不及，河水变得浑浊了，水位涨高了，她发怒了，用尽全身力气掀起浪花冲击石岸，溅起一块块的翡翠，把自己的恨全部倾泻出来…… 在我看来龙城的水拥有无限风光。
人好
太原的人很是友好、团结的，我们拥有最真挚的心。
当你遇到困难时，周围的人一定会来帮助你。
在一些郊区，更是团结。盖房子时，只要一句话，周围的人全来帮忙，借东西，收粮食时，更是如此。
这就是龙城太原的人，在我心中他们拥有无限风光。
龙城太原拥有着无限好风光，这里山好、水好、人更好，我爱死我的故乡了。 无限风光在汉字
1209周萍
汉字承载着我们五千年的的文化历史足迹。
——题记
在滚滚的历史长河中，人们创造汉字，书写汉字。汉字是我们中国人的骄傲，是我们最璀璨最风光的文化。
最初接触汉字的时候，我也记不太清了。只记得当初妈妈的大手握着我的小手在书本上那样不是很规范地写出像一颗小黄豆大小的汉字。那时的我还很小，不识字，就问妈妈那些是什么呢？妈妈则细心的为我讲解这个字的奥秘。记得当初是一个'家〃字，豕字意为猪，其表示为富足人家。在几百年前，家家户户的生活也都不富裕，也经常吃不饱穿不暖。但是，谁家要是有一头猪的话，那么就表示这户人家就不愁吃喝，生活并不节拘。所以'家〃这个字就诞生了。那时的我瞪大眼珠也不懂得妈妈在说些什么。好在我长大以后让我了解了这个字的真正含义，也让我真实了解了汉字的独特风光。 这是在我成长路上探索汉字的一个趣事了。识字不多的我在公园的警示牌把'明'字念成了日月两字，这一句话说出不要紧，但却引得周围的人哄笑不止。妈妈急忙拉着我说'这个字念'明〃不是'日月〃我还理直气壮的说道：'这明明是太阳公公和月亮姐姐在一起么！〃妈妈笑着，也不再多做解释，因为这是每个孩子学习中的趣事。但在我看来这不仅仅只是一个错误，这也更展示了我们华夏文化的风光。
在一次偶然中，我看到了报纸上报道了这样一个内容，一个十几岁的小女孩，用汉字画出几千幅画，这是一个惊人的事件毕竟她的年龄不大，但还是用自己博学多才的双
篇二：八年级第二次测试作文12篇《无限风光在_》
八年级第二次测试作文12篇《无限风光在＿》
八年级第二次测试作文12篇《无限风光在＿》
无限风光在家乡
1209班 韩甜笑
绿树红花,古典小镇，和谐美好。尽在家乡。——题记
在我的家乡，有着绿荫荫的小树林， 红木搭建的古代建筑，—条青石彻成的
小路通向和谐美满的家庭，处处充满了欢乐的风光。
风光之树林
走进我的家乡，你就像来到了苏州园林，处处充满着生机活力。绿荫荫的草
坪，繁密的树林，还有许多小孩子在花丛中捉迷藏。跨进小树林，我们可以感受到迎面
吹来的风中含着淡淡的花香。几只蝴蝶在花朵上采蜜嬉戏翩翩起舞，忽高忽低，忽疾忽
徐，追逐往来，入树林的深处。有—棵百年的老槐树，它的腰得十几个人才能围起来，
它的枝条上挂满了红色的布条，这是吉祥的寓意。“叽喳，叽喳，叽叽喳喳”瞧，那是
啄木鸟来了，它又给大树爷爷保养身体来了。
好一幅树林嬉戏图!
风光之古镇
走到城门近前，你就会感受到不—样的感觉。一股浩气冲天的威势翻卷而来，
我们好像站在了千万战士的沙场，听到了刀剑相碰而发出的声音，感受到了战士们保家
卫国的豪情。穿过城门，踏清一色的石砖路，看着各种各样的商铺，古典建筑，你的心
灵是否宛如回到了古代和平的集市。慢慢往前走，你会看到许多的府坻、宅院，还有—
座历史悠久的龙王庙，每当二月二“龙抬头”的时候那里就会热闹无比。到了这条街的
另—个城门，你又会有怎样的感受呢?
好一幅清幽古镇图!
风光之小院
当你来到我们的乡村小院里，你—定会感受到更加振奋。别看我们的小院表
面上有点破旧，可这些都是我太爷爷留下来的。院中的那两棵枣树据说是红军部队抗日
时期栽下的，它的年龄比我爷爷的都大，我们—家人其乐融融地坐在枣树下，吃着晚饭，
聊着家常。
好一幅农家和乐图！
我的家乡虽然不著名，但它在我的心中是最风光最美丽的。
无限风光在桂林
1209 付酩茹
人说桂林风光好，青山，绿水，别致美。
——题记
桂林山水甲天下，这是无不一人知晓，漓江的水真绿阿，漓江的水真清阿，
象鼻山的山真神似阿，云中九寨真奇阿，一堵堵美丽的画面呈现在大自然的身上，和谐
极了。
漓江水
漓江的水如明镜般清澈透明，那水中的鱼儿欢快的嬉戏，江上，还有人摆动
着竹筏，竹筏下边是小鱼在游动，小雨摆着尾巴，似乎在于竹筏的节奏相附和。
漓江的水真绿阿，像一块碧绿的翡翠，在江面上荡起的波纹，恰似在增添一
份生机，远处，水天相接的地方出现一道白光，那是水潮泛起的浪花。
象鼻山
象鼻山，它的山与其他不同，不是高险峻峭，也不宏伟壮丽，而是在高俊的
山峰交相辉映下的一头小象。
鼻子与身子蜷缩着，形成了天然的府洞，站在府门前，一股清凉迎面扑来，
装进你的怀抱，走进去山石上倒映着五光十色的“彩虹”泉水叮咚的响声，在宁静中增
添一份活泼，先得这头小象更有生机。
云中九寨
云中的九寨奇而美丽，置身其中，仿佛出身与云端般惬意，像是有人在这里
倒出无数的干冰，创造出一个梦幻仙境，走在其中仿佛踩踏在云彩上，一不小心便从仙
境睡到人间。
云中的九寨山险而低，奇而美。
走在那里入腾云驾雾，疯狂痴迷，甚至可以幻想自己就是云中仙人，微风吹
来云动人不动，让你仿佛在云彩中行走。
桂林山水甲天下，可真是名不虚传，每到一处，都有无穷无尽的奇观，漓江
的水天下无二，象鼻山的神似活泼可爱，云中的九寨让你如痴如醉，处于仙境，这不正
是所谓的祖国的无限风光吗？
无限风光在祖国
1209班 刘昕
阳光路上，无限风光，科学发展为和谐的中国，引领方向。
——题记
五千年春夏秋冬，季节轮回，五千年文明铸造了一个伟大的灵魂，中华民族屹立于世界
的东方，是雄鹰就要翱翔，是巨龙就要腾飞。中国大地举起了改革开放的旗帜，也举起
了我们的自尊与我们的地位，楼群像春笋在大地上拔地而起，万里河山在春风中变得更
加妩媚。随着时代的不断进步，祖国有着无限风光。
壮丽山河
我爱祖国的大好河山，是因为它有许多值得骄傲的名胜古迹——你看，秦始皇陵的兵马
俑，多么令人感叹，那巍峨雄伟的布达拉宫，经历了多少岁月年华，那气势磅礴的万里
长城，诉说着多少劳动人民的辛酸泪，那古色古香的故宫，始终披着一副神秘的面纱面
纱。瞧，那飞流直泻的瀑布，多么充满豪情壮志，不由得想到古人的诗：“飞流直下三
千尺，疑是银河落九天”，而“会当凌绝顶，一览众山小”也更是表达了古人对泰山的
赞美之情。可见，古代时，人们就已经发现了祖国的美，而如今，日益强大的祖国更美。
灿烂文化
随着时代的发展，中国人民更是意识到汉字--这一民族祖先的智慧结晶的重要性。越来越多的人爱上了书法，爱上了汉字，一见到汉字，就有一种莫名的亲切感。是啊，汉字对我们至关重要，它是中华文化的载体和根基，与国人有着根深蒂固的情感。汉字，是我们中华民族的艺术瑰宝，是祖先留下来的宝贵遗产。我就像爱自己、爱亲人一样爱每一个汉字，因为它们富有无限的活力和奇特的魅力。汉字书法也是一门独特的艺术，从古到今，我国出了许许多多的著名书法家，比如王羲之、柳公权??他们的书法作品是历代书法家学习的典范。
高新科技
在最近的几年中，我国的科学技术取得了重大成就，“嫦娥一号”升天，全国人民都带着复杂的神器凝望着它，带着期盼、带着感动、带着自豪?? 当宣布航天员顺利回到祖国的怀抱时，中华人民举国欢腾，庆祝着这伟大的胜利。航天员王亚平姐姐更是有藏不住的喜悦，她还在太空上为我们做实验呢。而她身上穿着的航天服，更是凝聚了科学家们的高度智慧。
祖国是一颗幽蓝色天空下的一颗新的闪闪发亮的启明星；是刚刚升起的太阳；祖国！你是万里的大花园！有着56朵鲜艳的花朵装点的无以伦比的大花园！
五星红旗！在新的一天中冉冉升起??
“阳光路上，旗帜飞扬，前行的脚步日夜兼程，不可阻挡。前方，风光无限?? ”
无限风光在吾辈
1210班 张慧峰
著名教育家学者梁启超先生在《少年中国说》中言道：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，??少年雄于地球，则国雄于地球”。读着这样的经典，我们正处在美好时代、美好时期的吾辈少年，可以说是心潮澎湃、意气风发。我们就应当是这样的少年。
时间飞逝，转眼期末考试又将来到，当听到考试下个星期就将举行时，大家的心不免有些紧张与焦躁，感觉好像昨天刚进行完期中考试，感觉时间匆匆的同时，又觉有种声音在耳边回荡，瞬间我昂起头，下定决心，这次一定考个好成绩。
回到家后，不管三七二十一，先把作业写完再说，过了一个多小时后，激烈的“战斗”总算走向了尾声，只剩几个顽固分子拒不投降，我只好拿出了终极武器—参考书，才解
决了它们。不知不觉已是九点了，我不由得再次感受到了时光的飞逝，随意地吃了两口饭，抹了把脸，便又投入新的紧张战斗——复习。“这个是重点，要背”、“这个会被考查，要多练练”、“这个题型很难，要多白看看”??，时间在一分一秒地流逝着，我脑海里的知识也在不断地丰富着、条理着、完善着，这时，门“吱”地一声给开了，我回头看去，原来是妈妈，她用慈爱的目光看着我，并给我送来了一杯牛奶，一股暖流涌过我的心田，我一口饮尽，我明白我不是孤独奋战，我变得更加自信与从容了。惦记着明天还要上学，时间也快十二点了，我匆匆睡了，睡前还念叨着a的平方加b的平方等于c的平方等口诀。
第二天到学校一看，大家都在摩拳擦掌，暗暗较劲，一种不服输的神态溢于言表，我心想：吾辈风采不容小觑。大家交流着考试前复习的方法，就连平常上课捣乱的调皮鬼也一本正经地看着课本念叨着，一副好学生的样子。几天之后，我们将踏入考场，进行我们的期末考试，我相信经过认真的复习，大家都将考出一个令自己、父母、老师满意的好成绩。
我骄傲，我生长一个伟大的时代，无限风光在吾辈，让我们为更美好的明天努力吧！
无限风光在北京
1209白雨静
七月的我，在北京的风光里。 ——题记
去年夏天，我去了令我心驰神往的北京，那是一个美得无法言喻的地方。
故宫之庄而华
今天的主角是紫禁城，也就是故宫，换句话说我们要去皇宫转转。
在午门门口租了电子导游，便随人群进了。顺着地图向军机处走去。 军机处亦称“军机房”、“总理处”。是清朝中后期的中枢权力机关。这样的一个神秘的地方，怎能不引起我的好奇心！远眺军机处，大有庄严之感。我眼前出现了一个画面——清末，皇上口述，军机大臣跪着拟旨，连大气也不敢出。不由叹口气，感叹这泱泱大国的衰败，落后。
我恢复原有的好心情，继续前进，去寻找承乾宫。听着电子导游的介绍不由一烦，便给了母亲，看青铜器去了。领我眼前一亮的是一套商朝编钟，这种东西我只在书上和电脑上见过，算是开了眼界。
故宫里面的景物实在太多了，一天时间也游不完，下午3点多钟时，我们恋
篇三：亲情作文：无限风光在亲情
亲情作文：无限风光在亲情
无限风光在亲情
作者/李雨春
曾经的爱以为就那样流过了，一回首，风光依旧那么美好。他们丰富了我生活的点点滴滴，早已成为心中抹不去的痕迹。
——题 记
小时候，爸爸妈妈工作忙，我的童年生活就在外婆家度过。外婆最喜欢吃苹果，而且最喜欢吃妈妈削的苹果。每次妈妈拿着苹果刀，再拿起苹果，如银刀飞舞般将苹果递到外婆嘴边，外婆便甜甜地笑了。笑得那样爽朗，那样清澈，就像一个纯真的小孩子。那时，我仿佛看到苹果里盎溢着满满的亲情，满满的爱。多么美丽的风景啊！
有一天，外婆生病了。为了看护她，我便坐到床边写作业。不一会儿，外婆醒了。她睁开朦胧的眼睛，小声说着什么。我趴到外婆身边，探过头侧耳一听，原来外婆想吃苹果了，可是爸妈都不在家，谁来削苹果呢？只有我了。我来到厨房，将苹果洗净后开始削皮。可小刀好像故意跟我作对，总是不听使唤，我这边削一下，那边削一下，削的歪七扭八。看着手中的苹果我开始着急了，最后咬牙用力一削，鲜血立刻从手指间溢了出来，揪心的疼痛使我哇哇大哭起来。外婆从床上蹒跚跑了过来，见到我的样子立刻就心疼了，把我的小手放到她的大手中，小心地擦着，还嘟起嘴来吹。我抽噎地注视着外婆的眼睛，那布满血丝的眼睛，那生病中的眼睛，那眼睛清晰地露出担忧与心痛。她是那么认真，那么仔细，仿佛狂风暴雨来临都不会动摇。正是那双眼睛，扣动了我爱的心弦，在我心中弹奏起一支爱的歌谣，久久回荡，永不消逝。我的眼泪又如潮水般涌了上来。我仿佛第一次读懂外婆，第一次读懂爱。
原来爱就是心中最亮丽的风光。如今，外婆渐渐弯下了腰，缕缕银丝挂在头上。只有那双眼睛未曾改变。回忆，时而灿若桃花，时而潸然泪下。
无限风光在亲情，让爱滑过心间，驻成最美的风光。
太原师院附中初1206班
篇四：高三第三次备考作文：无限风光在峰顶
高三第三次备考作文：无限风光在峰顶
高三第三次备考作文：无限风光在峰顶
面对高耸矗立的泰山，悲观者常怯于攀登之路的险远，往往半途而废；但勇于追求人生更高境界的人，却会向绝顶奋力攀登。最终享受到“会当凌绝顶”的无限风光。
彰显功绩的史册，只为勇于开拓人生宽度的人书写。经历了各朝代的兴盛衰亡，在历史上永恒的是那些努力开拓人生的人。汉高祖刘邦，虽出身卑微，却能能建立大汉朝，那是因为他拥有建功立业的雄心壮志；拿破仑，虽身材矮小，却创造了法国历史的奇迹，那是因为他有建立属于自己的帝国的梦想；毛泽东，虽然只是一介书生，却领到了中国的解放事业，那是因为他有为无产阶级解放事业而奋斗终生的伟大抱负。一个个历史上勇于追求的人，他们的人生宽度得以延伸，功绩永远熠熠闪耀于史册，费事的历史车轮也不会磨灭他们的丰功伟绩。
承载尊重的掌声，只为勇于挖掘人生深度的人响起。面对眼前峭壁的阻扰，全身瘫痪，禁锢在轮椅上的打击，他没有因此俄而放弃拓展人生的境界，而是选择了“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的道路，病魔虽然他失去了行动力，但他的思想却依然在知识的宇宙中探索。虽然没有运动的享受，但依然可以享受追求的快乐。追求宇宙的奥妙，探索科学高峰，超越自我，不向命运低头，最终用科学巨著的问世，让人生放出耀眼光芒，响彻天地的掌声，表明了他“直挂云帆济沧海”的成就。
芬芳绚丽的奇葩，只为勇于追求人生巅峰的人绽放。人生的一次次失意并不代表你的全部，勇敢地站起来，踢开绊脚石，，追寻更有价值的人生，就能创造生命的奇迹。李宁，昔日是个家喻户晓的体操王子，但因为汉城奥运会的失利，必须放弃他曾经热爱的赛场，但他没有改变攀登人生高峰的追求，在体育用品市场上开拓了属于自己的另一个高峰，失败后依然坚持追求，对峰顶无限风光的向往，让他再次与成功同行，创造了惊人的奇迹。人生因追求辉煌而再一次辉煌。
眼前的泰山很高大，但当人们勇于探索追求，攀登到山顶时，你会发现山顶美丽的风光，感受到“凌绝顶”的快感，人生的境界因为追求而与众不同，成功的巅峰等待着追求着享受那无限风光。
篇五：无限风光在[山脚]
无限风光在[山脚]
语文阅读教学如登山，第一课时是山脚，第二课时是山腰，第
三课时是山顶。留心第一课时，我们就会发现：不论是观摩课、展
示课，还是竞赛课，很少有人去执教第一课时。原因是老师们要么
认为第一课时难上，没有现成的方法，要么认为第一课时没有意思，
上不出精彩。总之，第一课时被淹没在课改的浪潮中，几乎没人去
研究，成了被遗忘的角落，教学的有效性更是无从谈起。有见于此，
我就高年级的的语文阅读课，浅谈第一课时的误区与有效性策略，
从而让我们的第一课时语文教学也能焕发熠彩。
误区一：揠苗助长
识字与写字，读通读顺课文，整体感知课文大意理应作为第一课
时的重点教学目标，让学生经历从不懂到懂，从不会到会，从不能
到能的学习过程，并在这样的过程中获得成长。很多教师为了出彩，
几乎都把第二课时应上的“分析课文内容”都调了一部分或是全部
放到第一课时来上。学生文本还没来得及读正确，脉络还没来得及
梳理清晰，便在老师的指令下牵强附会地读得摇头晃脑，制造出一
轮轮高潮迭起的假象。这样一来，势必会造成营养不足。这样的第
一课时教学，学生能学有所得吗？如果再上第二课时，课文中还剩
什么内容可上呢？难道说一堂公开课一定要分析课文，制造一些噱
头、花样才算成功的吗？
误区二：隔靴搔痒
第一课时的字
导示范无影无踪，初读课文雾里看花。花了大量的时间启发学生质
疑，问题提了一大堆，正需要老师拨开云雾见青天之时，教师又把
学生硬拽回机械浅层的字词教学，浮光掠影地感知文本。这样的课
堂如镜中花，水中月，学生又怎能实实在在学有所获呢？
策略一：准确定位教学目标
要达到教学的有效性，作文语文教师，应该有明确的课时观，要
有明确的目标意识。在校本教研活动中会经常出现一些争议，如听
了某一节课，说它是第一课时吧，没看到学生识字学词，读通全文
的教学内容，但从课的开始，学生对课文是一无所知的，按道理应
该是不折不扣的第一课时：说它第二课时，不可能学生在一无所知
的基础上教学，但从课的结束，学生已对课文全面深入的理解了。
特级教师周一贯说：第一课时应包括以下几步，揭题开讲，初读课
文，字词学习，了解大意，部分课文还要理清层次。
的确从我们的家常课来说，识字学词，读通文本，了解内容，理
请文脉是第一课时的目标，当然不同的年段有不同的侧重。 高年
级语文识字、写字主要靠课前预习，课上检查。重在对课文的整体
把握、理清文脉和部分课文内容的学习。必不可少的事为：
△识字（写字）、初读课文（朗读训练）、整体把握全文大意（高
年级要初步感知布局谋篇）。
△识生字是读文的前提。
△初读是学生阅读的实践平台，是以识促读的体现。
△多种形式的朗读指导是进一步学文的铺垫，是语感培养的重要
途径。
△整体感知是品读课文的基础。
△理清文脉是读写结合的途径之一。
策略二：落实核心教学目标
1、注重预习，提出具体预习要求。高年级，课文会越来越长，可
能让孩子们去读几遍，时间就到了，如果喊上一个书读不好的，可
能一节课都用在指导上了，还谈什么完成教学任务了。所以，让学
生按照教师揭示的教学目标及学前指导进行课前预习，这样会有事
半功倍的效果。当然，不是说：“今天回家预习第×课。”这样等于
废话一句。我设计了一种预习卡，基本内容是这样的：a、默读（1）
这篇课文的主要内容是：
。我初读的收获是： 。（2）本课的生字 。b、查问：（1）我不认
识的字是： ，想办法记一记，记住后画笑脸： 。我给生字扩的词
语（一个字扩三个词） 。（2）我不理解的词语 通过查字典联系上
下文或者问其他人我理解词语的意思，并写在文中词语的旁边。c、
朗读“眼过三遍，不如嘴过一遍。”大声朗读三遍，家长签字。d摘
抄（1）好词： ；（2）好句： 。e思考再读课文边读边想，最终我
还有几个问题需要上课认真听或者请教老师或同学的。
同样，再好的预习作业布置了，长期不进行检查也会落空。第一
课时对学生的预习作业进行“有机渗透式”地检查、点评是很重要
的。合理安排必将达到“事半功倍”的效果。
2、教学活动要精当。要使核心教学目标落实到位，设计精当的教
学活动是重中之重。精当的教学活动必须紧扣核心目标，教学活动
力求整合，让每一项教学活动发挥最大的功效。
（1）紧扣题眼读课文。例如《陶校长的演讲》一课，我由课题质
疑：“陶校长的演讲中讲了那些话题？”“陶校长为什么要作这样的
演讲？”这样带着问题去阅读，学生能自己在课文中找到答案，尝
到了成功的滋味。接着我再相机引导学生读通一些难读的句子，记
牢几个难读、难写、难理解的词，课文读通顺就水到渠成，概括主
要内容就轻而易举。学生在成功感的驱动下主动学习，真正成了课
堂的主人。
（2）紧抓段落寻实效。如《陶校长的演讲》一课，课文重点就是
体会作者是怎样用优美词句表达对桂林山水的热爱之情。我紧抓
二、三自然段反复朗读，让学生在读中感悟意境，积累语言，知道
桂林山水的特点，为第二课时的核心目标达成打下根基。
（3）围绕重点设悬念。“一曲终了，余音绕梁”，会引起人无限的
遐想，给人更多的艺术享受。语文第一课时在结束时，教师设置疑
问，抛下话题，启发思考，留下悬念，以激发学生探究的兴趣，留
给学生思考的空间。为第二、第三课时的学习打下基础，蓄足气势。
达到课虽下，味还在，趣仍浓，思无限的艺术效果。
语文课堂教学如何教好是一个永恒的话题。虽然各学段的教学目
标不一样，每篇课文的课时目标也不一样，但每课时都有自己的“责
任田”。作为语文老师应有明确的课时观，把第一课时这块“田”
种好，让学生学有所得。不要以为山脚没有宜人风光，只要我们驻
足在这里——第一课时，我们同样可以领略到无限的风光。
【作者单位：扬中市油坊中心小学 江苏】
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