珍爱生命,从心开始

篇一：珍爱生命,从心开始

珍爱生命，从心开始

作者：胡志雄

来源：《新课程·中旬》2013年第11期

生命只有一次，每个人都是独一无二的，特别是青年大学生，正处于心智从幼稚到成熟的过渡时期，需要有相关的引导来帮助其平衡心态，使之沿着正确的道路走向成熟。为了更好地了解在校大学生的生命观及生命教育的现状，帮助学校在今后更好地开展生命教育，确保对学生的生命价值与人生态度有更好的指引，特在全校范围内进行了随机抽样调查，随机发放调查问卷450份，收回400份。其中，男生252人，女生148人；工科178人，文科114人，理科108人。

据调查，在双亲陪伴下长大的学生占63%，在单亲的家庭环境里长大的学生占9.75%，在父母、祖父母的陪伴下长大的学生占20%，在其他环境中长大的学生占7.25%。其中，在双亲陪伴下长大的学生，存在心理问题的比较少，单亲或没有亲人陪伴的学生，其心理障碍比较严重，性格也比较孤僻。可见，亲情对学生成长的重要性。这些有着心理障碍或性格孤僻的学生更容易发展成极端性格的症候群，如果在日常学习生活中没有相关方面的教育引导，后果将不堪设想。

随着改革开放的发展，大学生恋爱现象在今天也越来越普遍。调查数据中，有14%的同学感觉生活中的压力主要来自于感情问题，而有的女生甚至为了男友分手一事曾尝试过割腕。因此，作为大学生应该树立正确的恋爱观，认真处理好恋爱和学习、生活的关系，不可盲目，更不可为了爱情而牺牲自己的生命。

大学生的主要生活场所无非教室、自习室、寝室。所以在这些公共场所想要生活得舒适就需要和同学相处融洽。但随着独生子女增多，同学与同学之间的相处好像并不乐观。在笔者所做调查中，有32%的学生深感与同学之间沟通存在问题。沟通难的压力一直困扰着自己。这不但使自己心情不好，而且长久的压抑很可能形成同学间相处不和谐甚至于因为小事而大打出手。马加爵事件就是力证。就马加爵残杀同窗事件笔者也在同学中进行了调查。出乎意料的是，竟然有39.75%的同学认为，马加爵的做法没有错，是在维护自己的尊严。笔者认为，他本来可以有更好的其他方式来维护自己的尊严，却偏偏选择了残害他人生命的方式，这充分暴露出有心理问题的学生对生命的践踏和漠视。

在调查中，笔者还了解到，当笔者提问：你是否觉得自杀是一种解决问题的方式时。竟然有53%的同学说不清楚，那意思就是可以是也可以不是，但令人诧异的是有多达17%的同学觉得这是一种解决问题的方式。自杀不但不是一种解决问题的方式，相反的这更是一种逃避问题的手段，这是一种懦弱的表现！与此同时，有多达30.25%的同学觉得自己是一个可有可无的人，这不但反映了对生命的随意态度，而且更反映出当代大学生的迷茫，没有一个目标的学习形态。这一批人也是最易在大学这个温床里堕落的一批人。

在大学的学习生活中，我们不但要多与同学老师交流，而且要树立远大的人生目标，树立珍惜生命的观念，好好活着不但是为了父母，更是为了自己！

调查结果显示，大学生主要还是来源于农村及乡镇（占到了调查人数的86%），但从小接触的教育方式不同，因此在如何处理压力及树立人生价值观上面还存在明显的差异。大学生的主压力要来自于以下几点；人际交往、学习压力、就业压力、感情压力，在这些压力的打击下，不少人觉得难以承受，对生活丧失了信心，因此产生了自杀的念头。调查中，有34.25%的同学觉得被朋友、家长和老师误会是最无法接受的。有21.25%的学生认为自己很珍惜的一段感情离自己而去的时候是最无法让人接受的。29.75%的同学则觉得最不能让人接受的就是来自别人对自己的评价很差。就像我们之前提到的，学会沟通才能处理好人际关系，人际关系好了，来自于这方面的压力自然就小了，不要什么都埋在心里，多和老师、同学、家人交流，及时发现问题、解决问题，对待感情不可一头栽进去，不可让自己的生活除了感情就没有其他的生活动力，感情固然美好，但不是生活的全部，不可过分看重。在转移压力方面，选择压抑在心里的同学占到了25%之多。压力就像火山口，堵得了一时但总有一天堵不住的时候，喷发起来是令人恐惧，而且后果严重到不可收拾的。

在调查人当中，17%的同学感觉主要压力来自学习，14.75%的同学觉得考试不理想甚至挂科让自己不能接受。学习上的压力我相信是每一个学习的人都会遇到的。交不出一份优异的成绩单，难免会让父母亲失望，会让同学看不起，只要有付出就会有收获，在大学学习中相信只要认真学习了就肯定能收获自己满意的成绩单。所以让我们收起学习压力，努力学习吧！ 就业压力是中国现在面临的一大难题，笔者调查范围多是大二学生，虽稍有就业压力之感但尚有不足。在400人当中有22%的同学深感就业压力之大，并且对毕业后的生活并不抱有太多乐观的看法，“毕业等于失业”这看似调侃的话语背后更多的是同学们面对国内就业压力大，就业形势严峻的无奈。但是一味的怨天尤人是没有实际作用的，让我们收起抱怨，用今天的努力学习，积极参与活动来铺就未来的康庄大道，就业形势严峻是对那些虚度光阴者而言的。机会总是降临在有准备的人身上的。

人的生命只有一次，所以我们必须珍惜它。自杀的人从大学生到中学生甚至小学生都有。情况愈来愈不容家长和学校乐观。在学生中想以“死”来逃避考试、逃避家长老师的责骂、同学的嘲笑的不在少数。据笔者抽样数据，其中有过自杀念头的同学几乎占到30%，大学生自杀人数每年仍在增加。今天的我们面临的机遇很多，同时承受的压力也更多。想到自杀的人也越来越多了。这些如花一样的生命，就这样因一时的冲动凋零在青春飞扬的时刻。为什么？是我们意识不够？还是在学校的教育中忽视了对学生珍爱生命的教育？在笔者调查中，仅有21.75%的同学接触过相关教育。而在同学们的家庭教育中也仅仅只有35.25%的同学在家中会偶尔提及。

珍爱生命，要学会善待自己，学会放飞自己，让自己更贴近自然。生活中有许多有趣的事，生命中有许多美好的东西，我们完全可以去尝试着去做自己喜欢的事。

珍爱生命。生命是实现我们人生价值的前提。充实自己、提高自己，为了人生的充实，为了生命的完美，你没有理由不努力，让生命因奋斗而精彩。

珍爱生命，还要学会以一颗平常心对待生活，适时调整自己的心态，平静地面对生活中的一切。要相信，人生没有过不去的坎。

注：本文是西南科技大学创新基金项目“关于大学生生命教育问题的调研”（项目编号：CX12-018）的成果之一。

（作者单位 西南科技大学环境与资源学院）

指导老师：郑立琴

编辑 薄跃华

篇二：国旗讲话：珍爱生命,从心开始

国旗讲话：珍爱生命，从心开始

国旗讲话：珍爱生命，从心开始尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！我今天讲话的主题是：珍爱生命，从心开始。我想和同学们探讨二个问题：生命属于谁？如何对待生命？一、生命属于谁？当我们一声啼哭来到世间，你我的生命，牵系着太多的爱，包涵着太浓的情。首先，生命属于自己。生命的长度由自己决定，或长或短；生命的色彩全由自己描绘，或鲜艳，或暗淡。其次，生命属于父母。当你来到这个世间，你的生命便和爸妈紧紧相连。你是爸妈的骨肉，是父母生命的延续。你在，爸妈的希望就在！第三，你的生命属于全家。你的出生，给家庭带来了无比欢乐。回想和亲人在一起刚刚度过的春节，多少欢声笑语，多少开心往事。你的生命寄托了全家人的希望。所以，你的生命在属于自己的同时，也属于你的家人，属于所有爱你和关心你的人。二、怎样对待生命？据统计，我国每年因安全事故、食物中毒、溺水、自杀等，大约有1.6万名中小学生非正常死亡，平均每天有40多人。由于安全意识的淡薄、责任心的冷漠， 一个个如花似玉的生命在瞬间凋零，给一个个家庭带来灾难性的打击。如何珍爱生命，我希望同学们做到三点：第一，要敬重生命。人的生命比什么都重要。如果把金钱、学业、工作、家庭??用数字0来表示，那么，生命就是1，只有生命这个1存在了，后面的0才会有价值。生命是有限的，是唯一的，也是脆弱的。生命一旦失去，将永远无法挽回。我非常喜欢一首歌《在我生命中的每一天》，歌中唱道：“看时光飞逝，我祈祷明天，每个小小梦想能够慢慢地实现，我是如此平凡，却又如此幸运，我要说声谢谢你，在我生命中的每一天 。”每当那熟悉的旋律响起，我就感到生命的可贵。每当早晨醒来的时候，看着冉冉升起的朝阳，一切生机勃勃。我会感叹的说，活着，真好！第二，要热爱生活。生活是现实的，是物质的，也是精神的，是有烦恼的，也是快乐的。大家既天真浪漫，又多愁善感，既阳光明媚，又阴雨绵绵。学业对将来至关重要，成长和学业的烦恼不可避免。关键是我们怎么面对。古希腊有这样一个故事，一群年轻人到处寻找快乐，向苏格拉底（著名思想家、哲学家、教育家）请教。苏格拉底说：“你们还是先帮我造一条船吧！”这帮年轻人暂时把寻找快乐的事儿放在一边，找来造船的工具，用了四十九天，锯倒了一棵又高又大的树，挖空树心，造出了一条独木船。船下水了，他们把苏格拉底请上船，一边合力荡桨，一边齐声唱歌。苏格拉底问：“孩子们，你们快乐吗？”他们齐声回答：“快乐！”苏格拉底道：“快乐就是这样，它往往在你为着一个明确的目的忙得无暇顾及其他的时候突然来访。”这个故事告诉我们，快乐与否是由自己决定的。乐观的人看半杯水，他会想，我还有半杯水。于是每天注入一滴水，终于有一天水溢出了；而悲观的人看半杯水，他想着，我只有半杯水了，于是终日愁眉不展，最后有一天水全干了。哈佛大学校训如是说：你所浪费的今天，是昨天死去的人奢望的明天；你所厌恶的现在，是未来的你回不去的曾经。希望我们大家珍惜生命，热爱生活。第三，要注意安全。生命至上，安全为天；一人安全，全家幸福。我向全体同学提出几点倡议：1．提高守纪意识。要遵纪守法，团结同学，不打架斗殴。2．注意课间安全。不在走廊追逐嬉戏，上下楼梯不要推耸 。3．严格规范操作。体育活动、实验课、及健身其他户外活动要严格服从老师指挥，严守操作规程，不擅自行动，做危险动作。3．讲究饮食卫生。不购买不卫生食品，不吃腐烂变质食品，少吃零食。4．注意防火，严禁抽烟。吸的是香烟，消耗的是生命。希望同学们把火柴留给自己的生日蜡烛，而不是香烟。同时，不在寝室私拉电线，私接电器。5．不沉迷游戏、小说。网络是一个很好的学习工具,但是如果浏览不健康的网页,或沉溺于虚拟空间,沉迷于网游、手机，就会影响身心健康，荒废学业，耽误青春。6.相互关爱。珍爱生命，不仅珍爱自己生命，而且

包括善待他人生命。自己身体不舒服，突发疾病，要及时就医，千万不要拖延。同班、同寝室同学生病，要发扬团结友爱的精神，给予帮助和关怀，并及时向老师报告。同学们，我们无法天天拥有百花盛开的春天，但我们可以每天进行春的感悟与遐想；我们无法天天拥有炽烈的夏日，但我们可以用激情去点燃青春梦想；我们不得不面对已经来临的肃杀秋季，但我们可以在金黄的世界里盘点自己的收获；我们不久不得不迎来冰封大地的寒冬，但我们可以敞开宽广的胸怀去为自己营造一个温暖的世界！最后，我用改编的《自由与爱情》作为结束语：爱情诚可贵，升学价更高，若为生命故，两者皆可抛！同学们，让我们珍爱自己生命，善待他人生命，用生命之光照亮自己，照亮他人，携手创造幸福美好的明天！谢谢大家！

篇三：“珍爱生命”主题班会

珍爱生命

——江西理工大学机械101主题班会

**人生的光荣，不在永远不失败，而在于能够屡扑屡起。**

【活动目的】: 培养学生以健康的心态正确对待困难和挫折,做个珍惜生命，热爱生活的人。

【活动内容】：朗诵、采访、问答、演讲、歌唱等

【活动时间】：2011年3月30日

【活动地点】：主楼z229

【参加对象】：机械101全体同学及班主任

【活动准备】：1.提前想好策划

2.散文《感受生命，珍爱生命》、演讲稿《活着，就是

一首好诗》、背景音乐《生命交响曲》、歌曲《真心英雄》

及《生命之歌》、倡议书《珍爱生命，从心开始》

3. 新闻材料、安全知识问答题及答案

4.自由发言稿

【活动过程】：

一、 生命如歌

（主持人以甲、乙代替）

甲主持人：人，最宝贵的是生命。

乙主持人：生命对每个人只有一次。

甲乙（合）：这仅有的一次生命应当怎样度过呢？

甲：世界是美好的，她的美好在于有生命的存在。我们是这个世界最灿烂的

组成部分，我们周围有蓝天和白云，有父母和朋友，有生活和理想。

乙: 在我们遇到挫折、困难时，生命对我们来说她的意义是什么？我们又该

如何面对生活中的挫折？今天我们就来关注自我，关注我们的生命。

甲乙（合）：江西理工大学应用科学学院机械101班“珍爱生命”主题班会现

在开始。

（ 请全体同学齐诵保尔的名言）

齐诵：每当回忆往事的时候，我们不会因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而

羞耻，这样，临死的时候，我们也能说，我的整个生命都已献给了人类

最崇高的事业——为生命价值的实现而奋斗终身！

甲主持人：是啊，保尔用他整个生命实现了他钢铁般的誓言，作为跨世纪的年

青一代，我们应该怎样对待生命，创造人生的价值呢？下面请大家

欣赏由金超同学带来的优美散文《感受生命，珍爱生命》

感受生命，珍爱生命

流星划破天际，与岁月的长河承接递进。

看不尽的尘烟，游不尽的河。掬一捧清水，品味生命漫溯；拾一粒卵石，抚触时间的脉络。一叶卷知天下秋，寒鸦一渡冰雪舞。

感悟生命不由从连绵上浮起，从一脉一络中渗出，隐于细微。生命的长河倒映出红花绿叶飘零积雪，变迁就着畔边丝丝色泽渐渐地前行，直至荡出星星点点涟漪，吞没视线。大江东去，璀璨的生命镌刻着历史的痕迹，激荡着颗颗璀璨的珍珠。

当你明白人们活着的信念，多半是为了得到赞美，获得更多人的承认；当你发现你所承担的角色有高低之分时，你要快乐、勇敢、自珍，不要因为职业的低微而轻放自己，不要因为些微的不如意而自卑自弃，更不要因生活中出现的某种小插曲而暗淡生命。

生命不是苦中醇蜜，烦中取乐，不是看花绣花，不能雾中看花，游戏生命；生命是由铁到钢的锻造过程，生命是走向人生辉煌的风帆；生命需要道路如高天，智者如流云。

生命犹如过往云烟，是短暂的，也是美好的，就象一样东西走红一样，红极而白，不被看好，但红过了一段时间，又被看好。生命就是这样，当你有了，你就没有了。

在你留意生命、珍惜生命的旅程中，你会发现，当生命被生活推向极致时，往往会展现出一些从容之美，临乱世而不惊，处方舟而不躁，喜迎阴晴圆缺，笑傲风霜雨雪；你就会更明白，只有抱着一颗常人的平常之心，去看待生命，去珍惜生命，生命才会更有意义。 有时候觉得生命总是走得很累，迈步之前需要选择岔口，立起航向，每走一步，都需要调整步伐，追赶前列。走累了歇歇的工夫里，又忍不住回首看看生命路上的那一串串自己的脚印，与他人一比，或许弯得人心颤，浅得人心酸，或许会迷惘，或许会生出丝丝的愁怅。 生命需要用真心演绎，需要尽全力走好每一步，需要用心呵斥，那生命的道路就是美的极致，每朵花都有其独特的色彩，每颗星都有其光芒的璀灿，每缕清风都会送来凉爽，每滴甘露都会滋润原野，都会留下不朽的诗篇。

生命是一个旅程，如果能够乘兴而行，不管路途多么遥远，都是幸福而饶有风味的。 生命是短暂的、无常的，没有一个人敢保证自己能够活到明天，所以每个人都应该学会珍惜，学会充分利用生命的价值。

如果有一天，清晨起来，你突然想到泰山顶上看日出，沿着石阶走了很多层，清脆的鸟鸣和清新的空气已足以让你惬意万分，那么，你尽可以将你的脚步打住。站在山腰看日出一点也不逊色，展现在你眼前的未尝不会是一道绝美的风景。你没有必要将自己搞得太累，太牵强，你要做的是唱着歌下来，悠然地走好下山的路。

我们是生命的过客，辽远的天空留不下飞过的迹痕，带走的不过是些微的记忆。当我们停留在生命的指针重合的那一瞬，这些微的记忆将带我们回到降生的瞬间，夕阳的迷雾仍在搂抱着眷恋。

生命会前行在历史的脉络上，沿途拾起一枝一叶，留待回忆，世界的存在会清晰而具体；生命会走进时间的大门，让夕阳给出记忆的钥匙。那捆记忆的柴火那么静静地躺在地上，等生命去抽取沿途拾来的枝枝叶叶，在夕阳的指尖静静回忆。

追寻你的梦想，去你想去的地方，做一个你想做的人，因为生命只有一次，亦只得一次机会去做你所想做的事。

感受生命，珍爱生命，生命之花盛放出永不凋谢的花朵！

乙主持人：生命是如此宝贵，我们每个人都应该学会珍惜，学会感受生命，但前

提是活着，《活着，就是一首好诗》

活着，就是一首好诗（背景音乐为《生命交响曲》）

生命是宇宙间的一个奇迹，生命中本来有更多的欢笑和快乐。生命的存在本身就是一种希望；生命中的那些成功与失败、荣誉与耻辱、高尚与卑下、纯真与成熟，都是一本内容不同的书，或是一幅风格迥异的画，别太苛求自己，好好活着，活着就是一首好诗。

珍惜此刻，尽情享受每一天，想想自己已经拥有的，学会珍惜，试着去感恩。生命中的每个日子，都有其内在的美丽。给心灵一个沉静的时候，笑看生命中那些美丽、愉快的瞬间，体味那种无以名状的感动。秋夜，在树下静听秋虫的低吟；冬晨，在原野欢呼漫天的飞雪；夏天，在海边望远方云彩漫卷飘摇；春天，在草地上为整个世界被唤醒而鼓舞。生命给了我清新的早晨和怡人的黄昏，生活给了我激荡的音乐和忧伤的诗歌，珍爱生命，欣赏灿烂多姿的自己。

原谅“伤害”自己的人，付出更多的宽容和理解，让真诚去感化，让时间去证明，相信伤口再深也会愈合，再刻骨铭心的痛苦也会减轻，融化心头的冰霜，驱散眉宇间的阴翳，默默地去面对困难和曲折，潇洒地走向未来。宽容是一剂可口的良药，多一分宽容，就多一分理解，就会多一分美好，生活中的酸甜苦辣也将化作五彩的篇章。未来是永恒的，一切都将过去！当春风拂过雪域，自己也将走过冬天。

珍视还在手中的亲情，那无边的亲情、那深切的关怀，始终是我最深的眷恋。醉过方知酒浓，爱过方知情重，在忙碌之余记得给父母多打几个电话，让他们知道他们对自已很重要。 悄悄地尽力帮助他人，时常给身边的人一个微笑，认不认识没关系，这会把快乐传递下去。

坚强地面对一切，昨天无论是好是坏，它都已像流水一样一去不复返。如果不能抬头向前，那将永远停留在昨天。辛勤播种浇灌，花开花落，就会有累累秋实。努力拼搏创造，月月年年，终会有梦想实现的一天。

让自己学会驾驭生命，永远对生活充满乐观，人生也会因此充满快乐，活着本身就是一首好诗。

甲主持人：年轻的朋友，让我们荡起生命的双浆，在人生的航程中披风斩浪。 请欣赏请欣赏合唱《生命之歌》。

二、珍爱生命

乙主持人：“漫漫人生路，上下求索。”在漫长的人生路中我们岂能让光阴

虚度

甲主持人：“人生七十古来稀”。古训告诉我们：人的一生在历史长河中是

多么短暂，生命因短暂才弥足珍贵，可是有人却漠视生命。

乙主持人：下面请听我们的小记者为我们报道一则新闻。

（1）2009年10月18日，成都市一个13岁少年因与父母就学习问题发生争执纵身跳下了7楼，结束了生命。

（2）2010年大年初一，16岁学生陈某用亲人给的压岁钱长时间打电子游戏。当晚，在家人对其教育时，陈某进入家中卫生间，久久不出。家人发现情况不妙，冲入卫生间发现陈某已用两条毛巾将自己吊死在水管上。

（3）2010年7月11日，河南一高三考生，高考成绩估分不理想，竟在家自杀，而高考成绩揭榜时，她的高考总分超过本科一类录取分33分。

（4）2010年8月，溧阳一名15岁初三学生陈某，因学习成绩不好被老师批评。家长认为老师批评正确，可陈某却备感委屈。当天晚上，陈某离家出走，到第二天上午陈的家人发现他时，陈某已服农药自杀身亡。

（5）想必大家都知道2011年3月就在我门赣州市赣南医学院发生一起跳楼事件

据某教育科学研究所对500名学生心理健康状况及其影响因素的调查研究发现，有49.6%的中学生存在不同程度的不良心理反应，有10.8%的中学生存在着各种明显的心理方面问题。某市抽取了1500多名中学生进行调查，有3-6%的学生存在比较严重的心理困扰。近年来，关于大学生自杀的消息已不是什么新闻了，时不时都会见诸报端。据统计，过去的2008年是大学生自杀事件高发年，全国直属高校共发生63起大学生自杀事件，达到历史顶峰；今年以来全国已发生近10起大学生自杀事件，其中还要排除高校有意隐瞒的自杀。有关数据表明，自杀已经取代突发疾病和交通意外成为大学生意外死亡的第一大原因。

第 4 页 共 8 页创建时间：2011-4-11 23:46:00甲主持人：此时，突然想起，鲁迅先生90年前发出“救救孩子??”的呐喊，曾激起无数仁人志士走上救国救民的道路。现在，转眼近百年过去，世事沧桑，今非昔比，昔日那个贫穷、落后、愚昧的时代已经一去不复返。然而，当面对一个个被誉为是“天之骄子”的生命悄然逝去时，我门不禁要再次发出呼吁：快救救他们。

下面，我们来进行安全知识小问答。

消防知识问答：

1室内装修装饰不宜采用什么材料（易燃，可燃材料）

2电器线路破旧应该怎么样？（及时修理更换）

3电路保险丝烧断，用铜钱代替对吗？（不对）

4.发现火灾怎么办？（赶快拨打119）

5 携带易燃物品乘公共汽车？（错）

6在任何情况下都要保持疏散道畅通（对）

7消防栓竖在路边碍脚，埋在底下行吗？（不行）

8火灾袭来时，应该怎么样做？（迅速疏散，逃生）

9乘坐汽车时，手和头能往外伸吗？（不能）

10外出野炊，怎样做才能离开？（扑灭明火）

11发现有人煤气中毒，我们应该怎么样做？

（关阀，开窗，将病人依到室外）

12小孩外出游泳时，要不要大人带（要）

13万一身上着火了，该怎么办？

（就地打滚或用厚衣物覆盖，压灭火苗）

14跳高跳远时，在什么地方最安全？（沙坑里）

15假如发了洪水，该往什么地方逃 （高处）

乙主持人：谢谢同学们积极的思考，听了这么多关于生命的话题，想必大家对珍爱生命都有自己的看法，下面请同学们谈谈对珍爱生命的感受???

乙主持人：同学们谈得很好，把自己对生命的感悟表达了出来：无论如何都要热爱生命，好好活下去。人生道路上不可能一帆风顺，困难和挫折伴随着我们，我们该如何面对呢？活着很难—— 因为生活的道路是坎坷与崎岖的；

甲主持人：活着也不难——因为我们每个人有战胜坎坷与崎岖的勇气。

乙主持人： 1、在成长的过程中，你有什么不开心的事吗（被人误解，碰到困难，受到批评，生病，家庭变故等）？

甲主持人： 2、当你不开心的时候，你是如何解决的？

大家谈如何面对困难、挫折，为彼此提建议。

三、明天会更好

甲主持人：生命需要快乐，快乐像血液循环一样，是健康与生存的必需品。

我们的快乐是什么？说说自己在成长路上的快乐体验，重点讲清

楚自己是怎样得到快乐的。（提示：快乐，可能是解决了一道难

题，可能是赢得了一场比赛??.

乙主持人：愿同学们勇敢地面对困难和挫折，以健康的心态正确面对它们，

做个珍爱生命、热爱生活的快乐人。愿每个同学都能得到快乐，

享受快乐，珍藏快乐，让生命中的每一天都阳光灿烂！

甲主持人：请听歌曲《真心英雄》

???

???

乙主持人：听了《真心英雄》，大家情绪高昂，都知道今后该怎么做了吧。

篇四：2010年百色中考语文试题及答案

百色市2010年初中毕业暨升学考试试卷

语 文

注意事项:1.本试卷分选择题和非选择题两部分，满分120分，考试用时150分钟。

2.答案写在答题卷上，在本试卷上作答无效。

3.考试结束后，将本试卷和答题卷一并交回。

第I卷:选择题(第1～13题，每小题2分，共26分，用2B铅笔答题)

一、基础知识及运用

1.给加点的字注音并根据拼音写出相应的汉字，全对的一项是 （ ）

上海世博会的广西馆位于中国馆第19号展位。进入馆内，眼前巨大的LED屏幕上，桂林阳朔群山秀美，天空清澈（ ），白云飘飞；美丽的漓江波光lín lín ( )，红色小舟翩翩 ( )．．．

而过，象鼻山xǔxǔ( )如生。

A. chè 鳞鳞 piān piān 栩栩

B. chè 粼粼 piān piān 栩栩

C. zhè 粼粼 biān biān 诩诩

D. zhè 嶙嶙 biān biān 诩诩

2.下列句子中加点的成语使用不当的一项是（ ）

A.百色以它得天独厚的旅游资源，吸引众多旅游者前来观光。 ．．．．

B.突如其来的强烈地震，摧毁了原本祥和安宁的玉树小城。 ．．．．

C.这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，具有很强的感染力。 ．．．．

D.看电视是游览观光最经济、最省事的途径，我们足不出户，便可大饱眼福。 ．．．．

3.下列句子没有语病的一项是（ ）

A.受检的十余种带“学习型”“专为小学生编”等字样的辞书，合格率不足10%左右。

B.长期饮用纯净水或蒸馏水容易导致电解质紊乱而出现软弱乏力。

C.消费者在购买文具用品时，要尽量选择无异味的橡皮擦、无刺鼻气味的涂改液和学习用品。

D.假如我们幸运地读到真正的好书，那么，一生将受益无穷。

4.下列广告词有歧义的一项是（ ）

A.某门业广告词：我们只做好门。

B.公益广告词：沟通，从心开始。

C.公益广告词：珍爱生命，远离毒品。

D.公益广告词：大雪无痕，大爱无疆。

5.下面是有关名著的表述，有误的一项是（ ）

A.《朝花夕拾》是鲁迅先生回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的散文集，我们所学习的《从百草园到三味书屋》《阿长与<山海经>》是其中的两篇。

B.《格列佛游记》的作者是斯威夫特，主人公是格列佛。该作品讲述了格列佛流落到小人国、大人国等地的经历。

C.罗曼·罗兰的《名人传》，叙述了音乐家贝多芬、雕塑大师米开朗琪罗和著名作家托尔斯泰三位伟人苦难坎坷的一生，赞美了他们的高尚品格和顽强奋斗精神。

D.《海底两万里》是一部科幻小说，它塑造的凡尔纳是一个具有反抗压迫精神的战士形象。

6.对下面材料的分析，错误的一项是（ ）

新华社北京4月30日电 针对近日发生的几起中小学幼儿园安全事件。教育部日前发出紧急通知，要求各地中小学和幼儿园严格落实外来人员准入登记制度，防止来历不明人员进入校内。

教育部要求各地教育行政部门和学校继续高度重视学校安全工作，防止来历不明人员进入校内，配合公安机关落实校园安全防范各项工作，制定专门应急预案，严格执行值班和信息通报制度，切实维护中小学校安全稳定。

A.这则消息的主要内容是：高度重视学校安全工作，防止来历不明人员进入校园。

B.这则消息的导语是“配合公安机关落实校园安全防范各项工作”。

C.教育部是针对近日发生的几起中小学幼儿园安全事件而发出通知的。

D.画线句子的句号应为逗号。

二、阅读理解(Ⅰ)

(一)阅读下面的说明文，完成7～10题。

沙漠荒凉的真正原因

高峰

①按照我们一贯的理解，沙漠地区缺乏生命所需的水，所以鲜有生命能在那里生存。最近，美国康奈尔大学的研究人员却发现，不少沙漠地区并非干得不能生长植物，而是肥力不够，因为沙漠土壤中缺乏植物赖以生存的氮。令人担忧的是，随着气候不断变暖，沙漠地区土壤中含量可怜的氮．．还会不断挥发，以气体的形式大量流失。

②研究人员在美国莫哈韦沙漠地区选了几处试验点，通过精密测量仪器了解土壤中的氮是如何随着气温升降而变化着的。研究发现，不管有没有阳光照耀沙漠，当土壤温度达到40C～50C的高温时，土壤中的氮会以气体形式从土壤中迅速释放出来。而在沙漠中，每天都有数小时的地表高温。研究人员还发现，地表温度越高，沙漠土壤中释放氮的速度越快。因此，随着全球气候变暖的加剧，沙漠的气温和地表温度也将越来越高，土壤中的氮也将越来越少，沙漠也将变得越来越贫瘠和荒凉。

③近年来让农林科研人员头疼的现象也由此找到了原因，他们在干旱地区种植实验田地，虽然保障了充分的水，但是土地的出产还是不尽如人意。原来，干旱地区土壤的肥力本身不如气候温和地区，需要付出更大的代价才能和气候温和地区有相同的农林物产。

④以往的研究表明，土壤中的氮是植物生长过程中除水之外的第二大必需营养物质。虽然全球气候变暖可让沙漠和其他干旱地区的降水比以往稍微增多一点，但是这只能带来临时性的草芽萌生，并不能阻止沙漠化进程的加快，更不可能带来多样化的绿洲生态，气候变暖在沙漠地区导致的损失比收获要巨大得多。

⑤干旱地区的氮不但从土壤中偷偷溜走，而且很难再回到土壤之中。在气候温和地区，氮在土壤和大气中的循环是平衡的：当地土壤中的一部分氮虽然也会通过分解或植物收割流向大气，但是在雷雨天，空气中的氮气会在雷电的作用下变成氮肥回到土壤中。闪电时，电流高达10万安培，空气的温度会骤然增高，空气分子被加热到3万度以上（等于太阳表面温度的3～5倍），致使大气中不活泼的氮和氧化合，变成二氧化氮。大雨又将二氧化氮溶解成为浓度很低的硝酸，并随雨水降到地面，很快与土壤中的矿物质化合变成很好的化肥——硝石。然而，干旱地区很少会有雷雨天气，00

也就很少会有氮再返回到土地中。因此，干旱地区的氮平衡被恶劣的气候所打破，而进入一种恶性循环中。

⑥正是因为干旱地区氮的流失是不可逆转的，我们花再大的代价，也不可能让沙漠变成绿洲。除非，我们可以让沙漠地区的气温及地表温度降下来。

⑦如果不能有效遏制气候变暖的发展趋势，代表着沙漠未来希望的零星绿色将越来越少，直至完全绝迹，沙漠的扩张也将变得气势汹汹而且肆无忌惮。

(选自《青年文摘》2010年第11期，有删改)

7.对本文说明的主要内容的概括，正确的一项是（ ）

A.全球气候变暖 B.沙漠荒凉的真正原因

C.沙漠缺乏植物赖以生存的水 D.沙漠地区的恶劣气候

8.下列说法与原文不一致的一项是（ ）

A.沙漠地区土壤中的氮含量很少，气候不断变暖导致它以气体的形式大量流失。

B.即使没有阳光的照耀，沙漠土壤中的氮也会随地表温度的升高而迅速释放出来。

C.如果能有充分的水，那么干旱地区土地的出产就会得到改善。

D.土壤中的氮是植物生长过程中除水之外的第二大必需营养物质。

9.对文章有关内容的理解，有误的一项是（ ）

A.第③段中“让农林科研人员头疼的现象”是指沙漠“变得越来越贫瘠和荒凉”的现象。

B.气候温和地区的氮在土壤和大气中能循环而达到平衡，功劳在于大雨。

C.如果能让沙漠地区的气温及地表温度降到一定程度，就有可能减少干旱地区氮的流失。

D.如果能有效遏制气候变暖的发展趋势，那么沙漠扩张的势头将会减弱。

10.选出说法有误的一项（ ）

A.第①段加点的词语“可怜”，重在表达作者强烈的感情。

B.“在沙漠中，每天都有数小时的地表高温”中的“都”字表示全部。

C.第⑤段用了作诠释、列数字的说明方法。

D.本文采用的结构方式是“总-分-总”，采用的说明顺序是逻辑顺序。

(二)阅读下面文言文，完成11～15题。

生于忧患，死于安乐

舜/发于/畎亩之中，傅说/举于/版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。（选自《孟子》）

11.下列句中加点字的解释，不正确的一项是（ ）

A.傅说举于版筑之间（举：被选拔） B.故天将降大任于是人也（任：责任，使命） ．．

C.入则无法家拂士（拂：通“弼”，辅佐） D.人恒过然后能改（过：过去） ．．

12.下列加点字意义和用法相同的一项是( )

A.必先苦其心志 行拂乱其所为 ．．

B.困于心衡于虑而后作 出淤泥而不染 ．．

C.舜发于畎亩之中 宋何罪之有 ．．

D.故天将降大任于是人也 贤于材人远矣 ．．

13.下面是对文章的理解，不正确的一项是( )

A.本文主要讲了两个问题：如何造就人才；如何治理国家。

B.文章开头先用六位名君贤臣的事例来引出论题。

C.第二段先反面论述磨难对人生的意义，再从正面论证没有忧患的危害性。

D.文中画线句子的朗读节奏是正确的。

第Ⅱ卷:非选择题(第14～26题，共94分)

阅读第I卷中的《生于忧患，死于安乐》，完成14～15题。

14.用现代汉语翻译下面句子。

①所以动心忍性，曾益其所不能。(2分)

译文：

②然后知生于忧患而死于安乐也。(2分)

译文：

15.有人认为，国歌的歌词“中华民族到了最危险的时候”应该改掉，因为现在中国的国力强大了，“最危险的时候”已经过去了。请结合这篇课文谈谈你的看法。(3分)

答： 。

三、诗文默写与课外积累(每空1分，共9分。错别字、漏字、添字，该空均不得分)

16.在答题卷横线上，填写相关的内容。

① ，关山度若飞。（《木兰诗》）

② ，对影成三人。（李白《月下独酌》）

③人生自古谁无死？ 。（文天祥《过零丁洋》）

④晴川历历汉阳树， 。（崔颢《黄鹤楼》）

⑤了却君王天下事， 。（辛弃疾《破阵子》）

⑥关关雎鸠，在河之洲。 ，君子好逑。（《诗经·关雎》）

⑦子曰：“岁寒， 。”（《论语》）

⑧假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！ ：相信吧，快乐的日子即将来临。（普希金《假如生活欺骗了你》）

⑨螳螂捕蝉， 。（课外积累）

四、阅读理解(Ⅱ)(共22分)

(一)阅读王维的《使至塞上》，完成17～18题。(6分)

使至塞上

王维

单车欲问边，属国过居延。

征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。

萧关逢候骑，都护在燕然。

17.颔联用“征蓬、归雁”比喻 ，表达了 的感情。（3分）

18.苏轼评价王维诗云“味摩诘之诗，诗中有画”。颈联“大漠孤烟直，长河落日圆”就是一幅美妙的图画。请说说这幅画的美是如何表现出来的。

①这幅图画具有 美。（1分）

②美的具体表现： （2分）

(二)阅读下面短文，完成19～24题。(16分)

民工父亲的“幸福”

李良旭

①刚刚搬入新居不久。这天，我面朝着宽大的落地玻璃窗，端坐在电脑前，专心打字。明媚的阳光像瀑布一样成桶地泼洒进来：温暖、清亮、宁静。心情，也沐浴在一片暖融融的气氛中。

②突然，大门响起一阵很不规则的敲门声。

③“你找谁？”我警惕地将门打开一条缝隙。

④“我是住在您这片小区里干活的民工，想请您帮个忙。”那个陌生人嗫嗫嚅嚅地说。 ⑤“什么事？你说吧。”

⑥“快到暑假了，我儿子要到城里来看我，他很想知道自己的父亲在城里盖了多少漂亮的房子。房子是盖了许多，可我从不知道城里人住在里面的情况，我很难给孩子描述清楚。要是他来了，我能带他到您家看一看吗？”

⑦这位民工一口气把话说完后，他望着我，一脸的焦灼和企盼，两眼露出渴求的神情。

⑧我恍然大悟——真是一个心细、慈爱的父亲啊！我也是一个父亲，在工作中取得了一点成绩，或在报刊上发表了一篇小文章，不也是喜欢在儿子面前表现一番吗？那是一个做父亲的自豪和骄傲啊！想到这，我答应了。

⑨他激动得连手也不知道放在哪里好了，脸上现出喜悦的神色。他连声说道：“您真是大好人啊！我问了好几家，有的一句话也不说，随手就将门咣地关上了；有的还怀疑我是坏人，一直看着我走进了工棚……”

⑩几天后，这位民工父亲果然带着一个小男孩来到我家。小男孩十三、四岁，黝黑的皮肤，结实的身体，明亮的双眸。

11“换上吧。○”我热情地说。父子俩换上了鞋套，像是生怕将木地板踏坏了似的，步子迈得格外轻缓，给人一种拘谨的感觉。我看到，一只大手和一只小手紧紧地握在一起。父亲对孩子说：“这位叔叔住的这套房子就是爸爸建筑公司盖的。我负责砌墙，眼细、心细、手细，不能有丝毫的偏差……对了，爸爸也通过了中级工的考试。现在，我也是有文凭的建筑工人了。”

12儿子听着，眼里流露着一种自豪和骄傲的神色。我又看到，一只小手和一只大手紧紧地握在 ○

一起，父亲的腰板似乎挺直了许多。在一旁的我，心里也有一种温暖和甜蜜的感觉。

13一会儿，这对父子就看完了我的新居。退到门边时，这位民工父亲伸出手，重重地握住了我○

篇五：初一语文复习内容

湖北孝感

4.几乎每次进餐后，它（蓝图拉毒蛛）都要整理一下仪容。譬如用前腿上的跗节把触须和上颚里里外外清扫干净。

嗉囊装满后，它（绿色蝈蝈）用喙尖抓抓脚底，用沾着唾液的爪擦擦脸和眼睛，然后闭着双眼或者躺在沙上消化食物。

上述两段文字均选自《 》，分别描写的是蓝图拉毒蛛和绿色蝈蝈进食后的 ，说明了昆虫也同人类一样有着的良好习惯。（3分）

4.《昆虫记》 生活习性 讲卫生（3分，每空1分）

0008【zk·2010·东营】

5.名著阅读。（2分）

高尔基的“自传体”小说《童年》，塑造了 这一鄙视贪婪、同情不幸、憧憬美好生活的正直少年的形象，生动地再现了 的生活状况。

【答案】

5．阿廖沙 俄国（或俄罗斯）下层人民 评分：每空1分，共2分。

0054【zk·2010·新疆建设兵团】

8．名著阅读（4分）

我也开始挣钱：我逢休息日，一大早就背着口袋走遍各家的院子，走遍大街小巷去捡牛骨头、破布、碎纸、钉子。??每星期六卖掉各种旧货，能得三十至五十戈比，运气好的时候卖得更多，外祖母接过我的钱，急忙塞到裙子口袋里，垂下眼睑，夸奖我：

“谢谢你，好孩子！咱们俩养活不了自己吗？咱们俩？有什么聊不起的！”

有一次我偷偷的看她，她把我的五戈比放在手掌上，瞅着它们，默默地哭了，一滴混浊的泪水挂在 她那副像海泡石似的大鼻孔的鼻尖上。

（1）这段文字选自《______ _》，作者是________ 。（2分）

（2）读完这部小说后，你认为主人公阿廖沙是一个怎样的人？（2分）

______________________________________________________________

【答案】

8.（4分）（1）童年(1分) 高尔基（1分）

（2）幼小的阿廖沙经历了许多生活磨难的痛苦，但是他性格倔强，懂事能干，吃苦耐劳。（1分）在外祖母及好心人的鼓励帮助下，逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。（1分）

5．走近名著。(4分)

全宅子里，谁也不喜欢这位“好事情”，大家都用讥笑的口气说他；那个快乐的军人妻子，叫他“石灰鼻子”，彼得伯伯叫他“药剂师”和“巫师”，外祖父叫他“妖术师”、“危险人物”。

（1）上面这段文字出自 ，作者是 。（2分）

（2）这部作品的主人公是谁？请概括发生在主人公身上的一件事。

【答案】

5.（1）童年；高尔基（2）阿廖沙 示例：将外祖父的桌布染成了蓝色。

6.0184【zk·2007·江苏盐城】

6、请从下列两题中任选一题完成。（友情提醒：若两题全做，则按第一题判分哦！）（4分）

（1）《童年》最基本的主题之一是：阿谬沙的成长 。 是作者创作这部作品的第一主题。小说刻画了性格鲜明的人物形象，比如，勇敢正直的阿廖沙 ，善良乐观的 ，自私残暴的 ，以及执著的 。

6、（1）外祖母 外祖父 好事情（

6.请你帮助某中学的图书馆制作一个“名著推荐卡”。从下列名著中任选一部，按要求填写。（3分） 《西游记》 《三国演义》 《鲁滨逊漂流记》

《水浒传》 《骆驼祥子》 《基督山伯爵》

名著推荐卡

书名 作者

推荐语

【答案】

6、例如：《西游记》 作者：吴承恩 《西游记录》着重表现了孙悟空降妖除怪、不畏艰险、勇往直前、积极乐观的斗争精神和美好品德，是我们中学生百看不厌的作品。 《西游记》创造了神奇绚丽的神话世界，具有强烈的艺术魅力，天上地下，龙宫冥府，人物的活动有广阔的天地，可以无拘无束地充分施展其超人的本领，情节生动、奇幻、曲折，富有大胆的艺术想象力，希望同学们畅“游”《西游记》。

《水浒传》 作者：施耐庵 《水浒传》揭露了封建朝庭的腐败和官吏的罪恶，反映了北宋时期农民生活的悲惨境况，揭示了“官逼民反”是导致梁山农民起义的直接原因，并热情讴歌了梁山好汉的反抗斗争精神。

【0004【zk·2010·东营】

2．改正下列句子中的语病。(2分)

①通过参加这次为玉树灾区捐款捐物活动，让我领会了“同舟共济”的精神内涵。

②我们既要有效化解各种矛盾，又要积极营造良好环境，不断促进社会和谐是社会发展的

必然要求。

【答案】

2．答案示例：①将“通过”去掉，或将“让”去掉。②将“是社会发展的必然要求”去掉。 评分：改对一句得1分，共2分。其它改法正确亦可，但不得改变句子原意。

0005【zk·2010·佛山】

4.请选出下列句子中没有语病的一项。

A.全校同学积极响应校团委为玉树遭受地震灾害同胞献爱心，作贡献。

B.这次惨痛的经历，终于使他大彻大悟，痛改前非了。

C.同学们要厉行节约，杜绝不浪费水电等不良行为。

D.我们只有掌握了扎实的语文基础，就能为学习别的知识插上翅膀。

【答案】

4.B

0006【zk·2010·福建福州】

4.下列句子没有语病的一项是( ) ．．．．

A.在福州，每到晚上和空闲时间，约上几个好友到乒乓球馆或羽毛球馆挥上几拍,成了时尚。

B.“三坊七巷”自晋、唐代形成。于清至民国走向繁荣，见证了闽都福州城市。

C.这些深受学生喜爱的活动，使学生的主人翁意识得到了增强和培养。

D.福州市的许多中小学生积极捐款，以实际行动支援玉树灾区的重建。

【答案】

4.D

0007【zk·2010·甘肃兰州】

3.下面语段中有两个病句，请找出并进行修改。（4分）

①近日我国西南大旱，究其主要原因，是因为高压坝破坏了大气活动。②高压坝像一堵墙，横在广西南部上空，阻挡太平洋水汽西进。③虽然北方有冷空气南下，也无法与水汽汇合。④因此，广西、贵州、云南交汇地区长时间没有降雨，遭遇50年来少有的干旱天气。

第 句，修改意见：

第 句，修改意见：

【答案】

3.（4分）①，删去“因为”。 ③，将“虽然”改成“即使”，或将“也”改成“但是”。（找到病句，1分；正确修改，1分。）

0008【zk·2010·广西百色】

3.下列句子没有语病的一项是（ ）

A.受检的十余种带“学习型”“专为小学生编”等字样的辞书，合格率不足10%左右。

B.长期饮用纯净水或蒸馏水容易导致电解质紊乱而出现软弱乏力。

C.消费者在购买文具用品时，要尽量选择无异味的橡皮擦、无刺鼻气味的涂改液和学习用品。

D.假如我们幸运地读到真正的好书，那么，一生将受益无穷。

4.下列广告词有歧义的一项是（ ）

A.某门业广告词：我们只做好门。

B.公益广告词：沟通，从心开始。

C.公益广告词：珍爱生命，远离毒品。

D.公益广告词：大雪无痕，大爱无疆。

【答案】

3.D（A项“不足”和“左右”前后矛盾。B项缺宾语，后面加上“的现象”。 C项分类不当，把“和”改

为“等”）

4.A（“只做好门”有歧义，可以理解为“只做质量好的门”，也可以理解为“我们公司只做好门板，其它

服务一概不理”）

0009【zk·2010·广西贵港】

4.下列句子中没有语病的一项是????( )(3分)

A、世博会不仅促进了上海服务经济的发展，还全面提高了上海市民的文明素质。

B、我们远远就听到小王蹑手蹑脚走过来的脚步声。

C、今年5月4日，我光荣地加人了中国共青团员。

(转 载 于:wWW.smHAida.cOM 海达范文网:珍爱生命,从心开始)

D、我市的中小学生纷纷响应市团委，人人为抗震救灾献爱心。

【答案】

4、A( B.前后矛盾，"蹑手蹑脚"就不能"远远就听到"。C句式杂糅。D.缺宾语，"市团委"

后面要加"的号召"

0010【zk·2010·广西桂林】

3.对下列病句的修改有误的一项是（ ） ．．

A．我班同学讨论并听取了校长关于培养良好行为习惯的讲话。（ 语序不当，“讨论”和“听取”调换 ）

B．通过这次野外学习，使我对自然科学的兴趣更大了。(缺主语，删掉“使”字）

C．建国六十年来，中国人民的生活水平不断改革。(主谓不搭配，“改革”换为“提高”)

D．昨天下午，我等了他整整一小时左右。（前后矛盾，将“整整”改为“足足”）

【答案】

3．D

0011【zk·2010·河池】

2.下面各项中，表述正确的一项是（ ）（2分）

A、能否全面免除城市义务教育学杂费，是推动义务教育均衡发展、促进教育公平的又一重大举措。

B、“遇到泥石流，不要上树躲避，更不能顺着沟谷向上或向下跑” ，校长在避险防灾安全教育会上说：“只有向两侧山坡上跑得越快，爬的越高就越安全。”这句话中“说”字后面的“冒号”应改为“逗号” 。

C、这场旱灾终将过去。也许，我们无法阻挡天灾的降临，但期望，从此临灾不惧，可以宁死不屈。

D、“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”这一句运用了反复和比喻的修辞方法。

【答案】

2、B（2分）

0012【zk·2010·杭州】

9.下面这段话有三处语病，请指出并加以修改。（3分）

①第八届中国杭州西湖博览会在杭州市人民政府承办，为期六个月。②博览会着力展现杭州的人文特色和旅游特色，充分体现人文关怀，开展人与社会、城市与生态、休闲与会展业之间的和谐关系。③通过一个健康、安全、西博盛会的精彩纷呈，展现新西湖，共享新杭州市。

【答案】

9.①“在”改为“由”；②“开展”改为“展示”；③ “西博盛会“与“精彩纷呈”交换位置。

0013【zk·2010·黑龙江哈尔滨】

4.下面句子没有语病的一项是( )

A．开展“无烟日”活动，可以增强人们的自我健康保护。

B．学习成绩的提高，主要取决于学生自身是否努力。

C．人们常常在意自己失去了什么，却往往忽略自己拥有了什么。

D．我们在心里由衷地感谢老师多年来的默默付出。

【答案】

4．C

0014【zk·2010·湖北黄石】

3．下面句子没有语病的一项是

A．为了避免今后不再发生类似事件，小区保安采取了切实有效的安全措施。

B．这次玉树大地震，使当地人民群众的生命财产全受到了严重威胁。

C．西南特大旱情牵动全国人民的心，大家积极参加献爱心。

D．全球气候变暖的主要原因是由人类的活动造成的。

【答案】

3.B

【标点】 0001【2011·模拟·北京·朝阳区一模】

5．下列各句中标点符号使用不正确的一项是（ ）

A．有些家长只知道给孩子钱，却不知道怎样教孩子合理地花钱。

B．学校就像一个温馨的家，让我们感到安全、亲切、温暖、快乐。

C．“为什么这儿有一棵树呢？”一个孩子喊道。“而且是这么老这么大的树。”

D．不是每道江流都能入海，不流动便成了死湖；不是每粒种子都能成树，不生长便成了空壳！

【答案】

5.C

0002【2011·模拟·北京·东城区一模】

6．下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ）

A．他画的蜜蜂，翅膀好像有嗡嗡的声音，画知了，翅膀像薄纱一样??

B．我不禁一颤：多可爱的小生灵啊！对人无所求，给人的却是极好的东西。

C．戏曲要走向未来，剧本创作是基础。“繁荣的关键是创作，”曹禺早就说过：“剧本的生命在于演出”。

D．为促进少年儿童发展，国家图书馆将举办《我的图书我做主——2011年图书风云榜》图书推荐评选活动。

【答案】

6.B

0003【2011·模拟·北京·房山一模】

4. 下列句子标点符号使用正确的一项是

A．人文的核心是“人”，以人为本，关心人、爱护人、尊重人。

B. “快回来！”他一边追一边喊，“前面的路被堵上了！”

C．如何引导学生正确使用网络资源？这是值得家庭、学校和社会共同关注的重要问题。

D．让每一位老人“老有所养，老有所乐，”是我们全社会义不容辞的责任。

【答案】

4. B A项“关心人”“爱护人”后应是逗号；C项问号使用有误；D项逗号应在引号外边

0004【2011·模拟·北京·丰台一模】

4．下列句子的标点符号使用正确的一项是（ ）

A．今年是白岩松主持《感动中国》颁奖晚会的第九个年头。

B．学生们通过自己的一双巧手，剪出了菠萝，蝴蝶，燕鱼等图案。

C．“没问题，”小王充满信心地说，“这点困难吓不倒我们！”

D．他终于明白了做这件事有什么意义？怎样才能把这件事做得更好，更有价值？

【答案】

4.C

0005【2011·模拟·北京·海淀一模】

4．下面各句标点使用有误的一项是

A．京剧的五大行当——生、旦、净、末、丑在表演上各具特色。

B．学校的社团活动丰富多彩，我是选文学社呢，还是选天文社呢？

C．“人不可有傲气，”老师语重心长地对我说：“但不可无傲骨”。

D．《朝花夕拾》是鲁迅先生惟一的一本回忆散文集，一向得到极高的评价。

【答案】

4.C

0006【2011·模拟·北京·怀柔一模】

6.下列句子的标点符号使用不正确的一项是。（ ）

A.“我从外面跑回来，听见有人喊‘黄涛没右手’，后来就打起来了！”

B.初中的时候，学会了那一首《送别》的歌，常常爱唱：“长城外，古道边，芳草碧连天……”

C.下午去敬老院扫院子，你到底是去？还是不去？

D.小小的对联还真的融合了大文化呢！

【答案】

6.C

0007【2011·模拟·北京·门头沟一模】

4.下列句子的标点符号使用正确的一项是

A．老师说：“‘爱’不一定都能用手摸到；但它却能让你感受到温暖与快乐。”

B．“明天体育中考，9点钟开始，”老师说：“你的身体刚康复，能参加吗？”

C．孩子们把早就准备好的照片、铅笔、明信片??抢着递到老师的手中。

D．“李伟，昨天你送给我的邮票——《金陵十二钗》，太精美了！??谢谢！”

【答案】

4.C

0008【2011·模拟·北京·密云一模】

5．下列标点符号使用正确的一项是

A. 我不知道他喜欢去哪里旅游？

B.花市上有蝴蝶兰，水仙，牡丹，山茶，墨菊，梅花??色彩斑斓美不胜收。

C. 他的一篇文章在“语文报”上发表了。

D. 江南的春风抚摸大地，像柳丝的飘拂；体贴万物，像细雨的滋润。

【答案】

5 .D

0009【2011·模拟·北京·平谷一模】

5.下列句子的标点符号使用正确的一项是

A．福建野生着的芦荟，一到北京就请进温室，且美其名曰“龙舌兰 ”。

B．“你现在就去把它要回来！”妈妈坚定地说：“那么贵重的东西怎么能随便送人呢？”

C．《吹面不寒杨柳风》不错的，像母亲的手抚摸着你。

D．歌曲“吉祥三宝”具有浓郁的生活气息和鲜明的民族特色，深受广大青少年喜爱。

【答案】

5．A

0010【2011·模拟·北京·石景山一模】

6．下列句中标点符号使用正确的是：

A．我不知道你是谁？但我知道你为了谁。

B．写文章应力求“句无余字，篇无长语”。

初中作文