珍爱我们的地球手抄报

篇一：珍爱我们的地球家园

珍爱我们的地球家园

本学期我有幸选选了环境保护与可持续发展的校选课，对于我们的生存环境现状有了更为全面的了解，对于大自然的环境破坏与保护，对于因为环境受污染而引起的一系列大自然的惩罚有了更加深刻的认识，而可持续发展是人类未来生存发展的新希望与必由之路！ 我们的大自然真的很美丽，在上课的时候，王敏老师给我们放了很多相关的视频资料，其中让我印象最深刻的是的英国BBC广播公司拍摄的关于我们美丽的地球的一些纪录片，其中关于淡水的那个纪录片介绍了世界各个角落的淡水资源分布，尼罗河，亚马逊河，恒河，非洲的维多利亚湖，西伯利亚的贝加尔湖，高山瀑布，美国和加拿大的尼亚加拉大瀑布等等，让我们领略了世界各个角落“淡水的神奇”。他们不仅形成地球自然界的奇观，深刻改变着流域内的环境，同时还滋养出养了各种多姿多彩伟大的生命传奇。

同时我们也不等不去面对这样一个令人堪忧的事实，我们的生存环境正在急速的恶化，土地盐碱化, 沙漠化日益严重，各种珍稀野生动物正在以每秒几百种的的速度灭绝着，水资源短缺和污染，战争因素和人口膨胀和生存而引起的一系列环境问题，正在不断影响着我们每天的生活，环境问题已成为人类生存面临的最严峻挑战，环境保护迫在眉睫。

对于环境问题的定义主要包括原生环境问题和次生环境问题两大类。一是：原生环境问题地叫第一环境问题,是由自然环境自身变化引起的,没有人为或很少有人为因素参与。这一类环境问题是自然诱发的,是经过较长时间自然蕴蓄过程之后才发生的且人已失去控制能力情况下发生的,并使人类社会遭受一定的损害。这类环境问题包括地震、火山活动、滑坡、泥石流、台风、洪水、干旱等。二是：次生环境问题是人类活动作用于周围环境引起的环境问题,也称第二环境问题。主要是人类不合理利用资源所引起的环境衰退和工业发展所带来的环境污染等问题。①环境破坏,环境破坏又称生态破坏。主要指人类的社会活动引起的生态退化及由此而衍生的有关环境效应,它们导致了环境结构与功能的变化,对人类的生存与发展产生了不利影响。环境破坏主要是由于人类活动违背了自然生态规律,急功近利,盲目开发自然资源所引起的。因过度砍伐引起的森林覆盖率锐减,因过度放牧引起草原退化,因滥肆捕杀引起许多动物物种濒临灭绝,盲目占地造成耕地面积减少因毁林开荒造成水土流失和沙漠化,地下水过度开采造成地下水漏斗,地面下沉,因其他不合理开发利用,造成地质结构破坏,地貌景观破坏等。②环境污染与干扰,环境污染指有害物质或因子进入环境,并在环境中扩散、迁移、转化,使环境系统的结构性与功能发生变化,对人类或其他生物的正常生存和发展产生不利影响的现象。主要是指人类活动导致环境质量下降。如大气污染、水污染、土壤污染、放射性污染等。这威胁着人类的健康。

环境危机之所以引起人们的普遍不安与广泛关注,是因为环境危机不仅影响了当代人的生活质量,也威协后代人的生存。

幸运的是人类已经认识到了目前环境的现状，并发起了很多相关的活动来宣传保护我们的生存环境。具体有下列的一些措施：

1加强对人们对于环境保护宣传和教育

对于政府和环保部门，一系列经济活动和规范人们的日常行为都是通过政府部门的统筹决策而付诸实施的，所以强化领导决策层的环境意识尤为重要。必须使环境保护意识扎根于他们心里，所想所做都是从环境出发，切忌“说起来重要，计划中重要，实施中不要”的环境意识倾向。建立环境与发展综合决策机制，制定符合市场经济规律的环保政策，要从决策源头控制住环境问题的产生。

保护生态环境，成功管理自然资源的关键之一是鼓励公众参与，但是公众有时并不清楚他们在环境保护方面的权利以及如何使用这些权利。解决这些问题，一方面是管 理机构要充分认识到公众参与的必要性，设立专门的人员和预算，使公众获取到清晰易懂的信息，同

时增强公众的环境知识，环保意识，使环保宣传社会化、环保意识全民化，形成环保事业人人参与、社会舆论广泛监督的环境保护工作局面

另一方面通过新闻自由及信息法律自由使他们有条件获取更多的信息，同时承认他们有权代表自己的成员作出决定。公众明确了自己的职责、义务和环境保护的重要性，才能使环境保护落实到具体的行动中去，充分发挥公众的能动性，切实起到保护环境的作用。 环境保护教育要从小抓起，青少年是国家未来的建设者和接班人，他们的环境意识将会影响到未来社会环境保护的发展。在中小学校有计划地增设和开展一些环境保护课程和宣传教育活动，使他们从小树立环境保护的意识是非常必要的。

2制定相关法律和奖惩措施，规范全社会的行为

法制不健全，人治代替法治。目前我国关于环境保护方面的法律法规还不健全，缺少配套的实施细则，不足以成为执法部门的依据。某些地方的经济规划、资源开发、工程项目上马等重大决策，仍然由少数官员做出，缺乏专家论证、缺乏科学化，规范化，会造成对环境的破坏。

人口增长过快，人口素质低。当今人类面临的人口、资源、环境三大问题中，人口是第一位的。资源和环境问题都与人口紧密相关，从某种意义上来说，人口问题是其他所有问题的根源，人和自然之间相互作用、相互影响，一方面，人要利用和改造自然，不断地向自然界索取资源，满足自己的需要，为自己 创造适宜的生存条件，同时也排放废物污染环境。另一方面，自然界也反作用于人类，限制其无节制的开发活动，以各种灾害施加报复，人口增长过快已对生态环境造成巨大的压力，再加上，人口剧增，教育跟不上，人口的文化水平低，环境保护意识差，法制观念薄弱，也造成对资源环境的巨大冲击和破坏。

3环境保护与可持续发展

一种文明如果把掠夺和征服自然视为自己的价值实现,那么,环境污染与生态危机的出现就是必不可免的;人为目前所面临的环境危机,不是源于科学技术提供资源的速度慢于人类消费资源的速度。与以往的历史相比,人类目前所掌握的技术无疑是最先进的,但是,环境危机正是在我们拥有如此空前的技术力量的背景下产生的。因此,环境危机不能通过单纯的技术手段来解决,承认技术手段在保护环境方面的局限性,承认大自然的内在价值,把人与自然视为一个密不可分的整体,追求人与自然的和谐,尊重并维护生态系统的完整、美丽和稳定。确保人与自然的和谐,是经济能够得到进一步发展的前提,也是人类文明得以延续的保证。要实现保护环境与可持续发展的目标。

我们要调整好人与自然的关系,当代人与后代人的关系,以及当代人之间关系。要真正解决环境问题,首先必须改变当前人类的发展模式和道路。发展不能仅局限于经济发展,不能把社会经济发展与环境保护割裂开来,更不应对立起来。发展应是社会、经济、人口、资源和环境的协调发展和人的全面发展。1972年人类环境会议上通过了《人类环境宣言》,成为人类环境保护工作的转折点,环境问题不仅仅是环境污染问题。它冲破了就环境的狭隘观点,把人口、资源、环境与发展紧密联系起来,协调人类与环境,发展与环境的关系,才能从整体上解决环境问题。当代人之间能否公平地分配环境保护的成本与利益能否建立一套鼓励人们的环保行为的制度安排,这直接决定着人与自然和谐这一目标的实现;因此,当代的集体努力与人人选择是实现可持续发展目标的关键。消除贫困,减少贫富差距是实现代内平等的内在要求,也是实现可持续发展的基础。综上所述,要达到人类与自然环境的协调发展要达到可持续发展的目标——必须保护好环境。

4实现可持续发展的具体对策

（1）加强城市规划,合理布局

城市的布局涉及到自然，经济技术和环境等各方面因素,必须统筹规划,综合平衡。首先,城市的布局要考虑地形、气象、水文等对环境的影响。城市工业严重污染区,一定要布置在

下风向。制定严格的车辆管理制度，减少尾气排放，城市的工业布局还要密切注意河流的走向、流量、泥沙流动规律和河流的自净能力。其次,城市内部布局也应有利于保护环境。多中心格局、放射状布局,有利于改善城市生态环境。

（2）适当控制人口增长

通过经济手段和政策鼓励控制生育,实行计划生育,调整人口年龄结构和地区分布。对于少生优生者给予良好的社会保障和医疗保障,使其没有后顾之忧。同时通过普及高等教育,大力提高人口质量,提高整个民族的身体素质和科学文化素质,以实现人口、资源、环境与生产力布局的可持续发展。

（3）实行以资源保护为核心的环境管理

用新技术、新工艺开发新能源,可以提高资源利用率,同时,实施制度创新,实行环境资源的有偿使用,不断进行技术创新,由粗放式生产向集约型生产转变,通过提高资源的利用效率,最大限度地把资源转化为产品。合理利用和保护土地资源、水资源和生物资源,防止水土流失,控制环境污染,保护野生动植物资源,实现经济效益和环境效益的统一发展。

环境问题产生的根源在于经济的外部性。我们可利用经济政策,通过市场机制,把由于物质利用不一致造成的经济外部性内化到各级经济分析和决策过程中。通过事后增加治理成本的方法来削减污染,实行环境资源的有偿使用,既能有效地约束污染者的排污行为,确保“污染者负担”,又能为政府进行环境集中治理筹集资金,或将资金用于清洁生产技术的研究开发等,实现环境与经济、社会的可持续发展。因此,实行环境资源的有偿使用,是解决污染的根本思路。保护环境的经济手段,主要有环境费、环境税、排污权交易等。

（4）大力发展环保产业和清洁能源

依据生态经济学理论,用生态工艺代替传统工艺,具体对经济活动进行规划、设计保持环境系统基本的生态过程和生命的延续,实现人类生存环境的可持续利用。在全民中开展环保知识的宣传活动,使人们树立“保护生态环境也是生产力”的思想,使企业树立“清洁生产观”,消费者树立“绿色消费观”。 并且大力发展清洁能源，减少传统生产方式对环境的污染。

保护环境人人有责，为了我们美丽的家园，让我们团结起来，从日常生活做起，来保护我们身边的环境吧！

篇二：爱护环境手抄报

爱 护 环 境

屏山镇大彭小学四年级 许湘宇

地球在哭泣

很久很久以前，地球是一个充满生机的星球，许多星球都非常羡慕地球，他们羡慕地球的美丽，羡慕地球上有命，羡慕地球上的一切。

但是现在，情况完全变了样，地球妈妈发现小河被人们污染了，小河在哭泣；树木被人们砍伐了，人们还在捕

动物，许多动物都没有了自己温馨很久很久以前，地球是一个充满生机的星球，许多星球都非常羡慕地球，他们羡的美丽，羡慕地球上有许多生命，羡慕地球上的一切。

但是现在，情况完全变了样，地球妈妈发现小河被人们污染了，小河在哭泣；树木被人们砍伐了，人们还在捕

动物，许多动物都没有了自己温馨的家，树木和动物都在哭泣，地球妈妈也哭了起来，的确，地球已经不像过去那了。现在，只有我们齐心协力，使我们的地球不再哭泣，这样，才能使地球恢复以前的美丽。

篇三：世界环境日手抄报之爱护地球

世界环境日手抄报之爱护地球 环境日手抄报之爱护地球：保护环境，爱护环境

关于环境日的手抄报，我们生活的这个地球原本是那么美丽，那么可爱，可许多人却不懂得珍惜。保护环境，是我们每个人的责任，保护环境从身边的每件小事做起。

环境日手抄报之爱护地球：保护环境，让世界充满绿

关于环境日的手抄报，保护环境，人人有责。主要内容：树的好处、格言警句、环保日、垃圾分类、水资源、森林资源。。。。

环境日手抄报之爱护地球：保护地球，保护环境，人人有责

关于环境日的手抄报，地球，是万物赖以生存的家园。善待地球，使我们人人可以接近的绿色生活。保护地球，保护环境，人人有责。

篇四：地球日手抄报资料详细介绍

地球是我们的生存根本，了解一些保护地球的知识还是很有必要的。地球日手抄报就可以进(来自:www.sMHaiDa.com 海 达范文网:珍爱我们的地球手抄报)行一些宣传工作，这也是一件很好的事情哦，那么地球日手抄报都应该做哪些宣传呢?下面的内容就不容缺少。

一、1970年4月22日，由美国哈佛大学学生丹尼斯·海斯发起并组织的环境保护活动，犹如星火燎原。全美国共有2000多万人参加，约1万所中小学，2000所高等院校和全国的各大团体参加了这次活动，这一天就成了第一个地球日。

1972年全国人类环境会议在斯德哥尔摩召开，1973年联合国环境规划署成立，此后保护环境的政府机构和组织在世界范围内不断增加，地球日都起到了重要的作用。因此地球日也成为了全球性的活动，我国从1990年开始，每年都举行地球日的纪念宣传活动。 当然啦，地球日手抄报知识这些知识还是不够的，也可以在介绍一些其他的知识。

二、由于自然地址作用和认为地址作用，地球生态环境遭受破坏，从而把导致人类生命、物质财富损失的灾害事件，统称为地质灾害。我国是世界上地质灾害最严重的国家之一。防治地质灾害，被我国确定为1999年地球日，也就是第三十个地球日的主题。这也是地球日手抄报的内容之一。

世界地球日,是人类对地球母亲的忏悔日。

中国,历史上最脆弱的生态系统,正在承受着历史上最多的人口和最大的发展压力。爱家的人们,让我们从爱护民族赖以生存的根基做吧!让我们在世界地球日里作一次深刻的反思。 不知道你对小编介绍的地球日手抄报资料是否感到满意，现在的地球越来越被人类无情的进行破坏，要不及时进行保护，那么后果可想而知。

篇五：世界地球日手抄报活动总结

手抄报展

活

动

总

结

嵩县育才希望小学办报社 二○一五年四月二十四日

世界地球日手抄报活动总结

4月22日是第46个“世界地球日”，我国今年的地球日主题为“珍惜地球资源，转变发展方式，倡导低碳生活”。在第41个世界地球日到来之际，为推动我校 “绿色学校”创建活动的深入、持续开展，职工新街小学开展“保护地球资源爱我家园”主题教育活动。

首先学校王主任宣读了职工新街小学开展“保护地球资源爱我家园-----世界地球日”主题教育活动方案，宣传世界地球日的有关知识，让学生了解保护地球的重要性。学校组织开展“五个一”活动：一是阅读一本有关环保类的书籍；二是收集整理制订各班的《环保公约》；三是举办一次《关爱地球，守卫家园》主题中队会；三是开展环保标语或口号征集活动；四是举办主题为“珍惜地球资源，爱我家园”小报或手抄报活动；五是举办一次以“环保”、“保卫地球”为主题的3-6年级征文活动。

然后，少先队大队部向学校全体师生发出“善待地球，从身边小事做起”的倡议，号召队员们从自己做起，从日常生活一点一滴做起，节约每一滴水、每一度电、每一张纸、每一粒米，树立节约的绿色风尚，共建节约型社会，争做光荣的“环保小卫士”！

最后，校长强调开展此次活动的重要性，并给大家介绍了世界地球日的来历、今年“世界地球日”的主题和当前我们的地球面临的严峻形势，教育学生珍惜地球资源，转变发展方式，倡导低碳生活。

通过此次活动，大家一致表示，尽自己的力量，从身边做起，从小事做起，增强节约意识和环保意识，倡导低碳生活，爱护我们赖以生存的地球，为创造一个和谐的社会，做出自己的贡献！

嵩县育才希望小学 2015年4月23日

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