好汉查理作文改写

篇一：《好汉查理》续写

《好汉查理》续写

又是一个暑期，罗伯特先生一家来到了镇上。查理听说杰西也来了，就带了一本精心挑选的故事书和一份小礼物要送给杰西。

来到罗伯特的家里，查理迫不及待的就问罗伯特先生，杰西在那里？罗伯特先生说到外面去玩了，再告你个好消息，杰西能走路了。查理听话，高兴地跑去找杰西了。

见到杰西，查理滔滔不绝的和他聊了起来，好久没到一起了，他们开心极了。当查理想起来要送杰西礼物事，却发现没了。杰西说你能来，就是给我最好的礼物。这个假期查理每天都和杰西在一起。

太师三附小三年级:七色花11

篇二：《好汉查理》读后感

《好汉查理》读后感

《好汉查理》读了这篇文章的开头我对你有些不满，在为你爱搞恶作剧，是个不好的行为，而爬窗户也是一种不文明的举动。可是后来你却像变了一个人似的，不再搞恶作剧了，我猜想也许你从来没得到过别人和家人的尊重、夸奖吧？当你第一次听到别人夸奖你，赞扬你、尊重你，你可能当时想：杰西这么尊重、夸奖我，我一定要通通改掉我所有的坏毛病，做一个好孩子，不过查理，你不光有坏毛病，也有值得表扬的地方，比如不乱拿别人的东西、说话算数、谦虚。

我觉得杰西相信查理做个好汉，可能是因为查理的彬彬有礼、乐于助人以及自信，也许给杰西留下了深刻的印象。

好汉查理，我也想信你一定能成为一个好汉，就是改掉恶作剧的毛病，再听话一点儿就更完美了，你不应该辜负我们对你的期望，让我们共同努力成为一个大家都认可的好孩子。

篇三：好汉查理续写

好汉查理续写

杰西一家走后，查理每天都会把心爱的长刀抽出来看一看，然后再恋恋不舍的把它挂回墙上。并下定决心“我要成为真正的好汉”。

查理不再搞恶作剧了。每当遇到镇上的人们，查理都会非常热情的打招呼问好。他每天都会帮助镇上的老奶奶大水，清扫院子里的落叶。镇上的人们都夸查理变成了有礼貌懂事的好孩子，大家都很喜欢他。有一天吉尔老爷爷家的小羊羔走丢了，查理在很远的山坡上帮吉尔爷爷找回了他丢失的小羊羔和吉尔爷爷成了忘年的好朋友。

暑假到了，杰西一家又来到镇上度假，听到镇上人们对查理的夸奖。杰西对查理说：“看来你真的做到了，成为好汉查理了。”.

篇四：好汉查理

32、好汉查理

教学目标：

1．读懂课文内容，体会查理发生的变化，懂得朋友之间的理解和尊重也是爱的表现。

2．培养独立阅读能力。

3．有感情地朗读课文。

学情分析：

课文故事情节简单，与学生的生活很接近，可以引导学生根据连接语中的要求，自读课文，了解课文讲了一个什么样的小故事。引导学生在朗读中多想像，借助生活经历的感情经验去感受，读出感情。

重点难点：

1、读懂课文，了解查理的变化。

2、感受善良、信任、充满爱心给别人带来的快乐。

课时安排： 1课时。

教学过程：

一、谈话揭题

1、今天这节课，我们一起来讨论一个话题。（板书：好汉）

2、说到好汉，你认为怎么样的人才称得上是好汉？（行侠仗义、济助危难、坚强勇敢，有胆识、对国家有贡献的人。）

3、我们每个同学对好汉的理解是不一样的，今天我们就来认识一位好汉（板书：查理）谁叫得出他的名字？齐读课题。

二、抓学法，初步感受变化

1、请同学们快速阅读提示部分，看看导读部分要我们解决哪些问题。

2、交流汇报

a：文中的小男孩发生了哪些变化？

b：说说对问中人物的看法？

C：说说自己读后的感想。

3、师：没错，这三方面给我们提供了阅读的方向！让我们一起先去读读课文吧！

三、初读感知

1、课件出示自读要求：（1）自由朗读课文，读准字音，读通句子，遇到难读的字词多读几遍。（2）小组检查词语的认读。

2、学生自主读书。

3、检查自学

（1）、课件出示词语，检查学生认读词语的情况。（指名读、小组读、齐读）读到“恋恋不舍”时引导学生发现构词规律：AABC式，列举几个类似的词。

四、再读课文，感知查理的变化

课件出示学习要求：

1、默读课文，你从课文哪些地方感觉到查理是个好汉，找一找查理说的话划上“——”。

2、读句子，刚才你们画的句子中，可以看出查理是个怎样的孩子？

课件出示句子：

A“不，好汉查理从来不随便拿别人的东西。”（不随便拿别人的东西）

B“谢谢!”查理显得彬彬有礼。（有礼貌）

C“好吧。”查理恋恋不舍地把刀挂回墙上。（乐于助人，为了帮助别人放弃自己的喜爱） Ｄ查理虽然调皮，但说话时算数的。整整一个暑假，他每天都陪着杰西在草地上玩。（整整一个暑假查理陪杰西渡过一个又一个快乐的日子。做到说话算数是多么的不容易啊!）

E“不行，罗伯特先生，我不能随便要您的东西。”（不随便要别人的东西）

F“杰西，我会做个好汉。”（你觉得查理说这句话的时候，表情是怎么样的？查理很自信，很坚定，带着坚定的语气读读这句话）

过度：刚才我们在查理身上发现了这么多“好汉”的行为，之前的查理也是这样的孩子吗？课文哪个自然段知道？齐读第一自然段（课件出示）完成板书。

查理由一个调皮、爱搞恶作剧的孩子变成了一个说话算数、彬彬有礼的好汉，他的变化与哪些人有关？（杰西、罗伯特先生。）

3、读读杰西说的话，杰西是个怎样的孩子？在文中找出写杰西的句子。

课件出示:

A“你想把它拿走吗？”她是在什么情况下说这句话的？如果你看到这样的情况脱口而出是什么话？从这句话中你感受到了什么？杰西对查理是那么的亲切，友好。谁来读读这句话。

B“你可以拿下来看看。好汉查理，我叫杰西。”（此时的杰西把查理当成了什么？使查理一下子感觉到被人尊重的感觉）

C“这刀是爸爸的，要不然我会送给你。好汉查理，能推我到外面晒晒太阳吗？” D“你能常来陪我吗？

E“你会的，我从来就相信。”（信任）

4、从杰西的话中，知道杰西是个怎样的孩子？

（可爱、孤独、尊重别人、开朗、善于交朋友、有礼貌）

过度：正因为杰西的尊重和理解信任改变了查理，使查理成为真正的好汉，一起来读句子。

5、查理调皮，但他愿意陪杰西，说明查理是个怎样的孩子？

（有爱心、乐于助人的孩子）

6、除了杰西，罗伯特先生对查理也有很大的影响，度罗伯特先生的话。

课件出示：

A、“查理，你带给杰西的礼物是快乐，现在我把刀作为礼物送给你。”

查理第一次听到有人夸自己，连忙说：“谢谢你，罗伯特先生。”

7、查理的变化除了杰西与罗伯特先生的尊重、理解和信任有关，最主要的还是靠自己，所以在与杰西告别时，查理说：“杰西，我会做个好汉。”自称好汉的调皮孩子查理，在帮助杰西的同时，也得到杰西的理解与尊重，在两个人的相互理解，相互帮助中，查理也改变了自身的弱点，并承诺会做个好汉。

9、学到这里，你认为查理是个真正的好汉吗？最后让我们真诚地赞美他，齐读课题。

五、拓展

观察你的周围有哪些好汉？他们的哪些行为值得你去学习？

六、引入爱的表现。

1、爱就在我们身边，爱是给公交车上的爷爷奶奶让出自己的座位；爱是给下班的爸爸妈妈送上一杯茶；爱是向遇到困难的小伙伴伸出温暖的双手，只要人人都献出一点爱，世界将会变成美好的人间。

七、板书设计：

32* 好汉查理

有礼貌

调皮 说话算数

爱搞恶作剧 自信

理解、尊重

杰西、罗伯特先生

篇五：好汉查理

好汉查理

一、比一比，再组词。

搞 （ ） 轮 （ ） 坪 （ ） 买 （ ） 稿 （ ） 论 （ ） 评 （ ） 卖 （ ） 盼 （ ） 镇 （ ） 爬 （ ） 更 （ ） 纷 （ ） 真 （ ） 抓 （ ） 便 （ ）

二、查字典理解下列词语。

彬彬有礼：

羡慕：

恋恋不舍：

三、加标点。

1、好吧 查理恋恋不舍地把刀挂回墙上

2、分手时 杰西问查理 你能常来陪我吗

3、不行 查理说 我不能随便要您的东西

四、阅读小能手。

我三岁时，父亲去世，我便踏着母亲的泪水走进了幼儿园。在这期间，母亲对

我无微不至的关怀让我终生难忘。小时候，我是一个体弱多病的孩子，记不清多少个风雨如晦的夜晚，我高烧不退，是亲爱的母亲让我穿得暖暖的，然后背上我走出家门，一步一步向医院走去。幽幽的月光下，望着她那慈祥的面孔，我能不心潮起伏吗？

渐渐地，我长大了，终于迈进了小学的大门。上一二年级时，母亲天天接送我

上学，满眼热泪看着我欢快地跑进教室后，她才满意地离去。

(来自:WwW.smhaida.Com 海达 范文 网:好汉查理作文改写)

岁月悠悠，她走过的路已无法计算，其中的艰辛不难想象。在漫天的雪花下，

望着她那远去的背影，我能不思绪万千吗？

在我步履蹒跚地走过的十个春夏秋冬中，母亲倾注了多少爱心，无法计算。

1、根据意思在文中找词语。

形容关怀、照顾得非常细心周到。 （ ）

指思想的头绪相当多，思虑复杂多端。 （ ）

2、文中哪个词表示母亲对儿女的关心十分周到？ （ ）

① 无微不至 ② 体弱多病 ③ 思绪万千 ④ 心潮起伏

3、与“我能不思绪万千吗？”意思不同的句子是 （ ）

① 我思绪万千。 ② 我不能不思绪万千。 ③ 我怎么能思绪万千。

4、“在我步履蹒跚地走过的十个春夏秋冬中”，为什么自己“步履蹒跚”？在正确的答案上打“√”。

① 走路缓慢 ② 腿脚不灵便 ③ 暗示体弱多病 ④ ?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyurenzuowen/" target="_blank" class="keylink">人ど肆?/p>

5、给短文加个题目。

五、游乐园。

吴老汉养了一群猴子。冬天到了，吴老汉家里的桃子越来越少了。他把猴子们

找来开会，说：“从明天开始，每只猴子早晨吃三个桃子，晚上吃四个。”

“不行，”猴子们叫着，“我们不能吃这么少。”

“别吵了，那早上吃四个，晚上吃三个。”

猴子们想，四比三多，这样划算多了。它们高兴得跳起来，喊着：“主人万岁。”

请你猜一猜，由这个故事得来的成语是： 三 四。

部分答案：

四、1、无微不至 思绪万千

2、①

3、③

4、③

5、母爱

作文素材