陈蕃立志文言文答案

篇一：初三语文文言文阅读训练

（7）

篇二：初三语文文言文阅读训练

初三语文文言文阅读训练

一、阅读短文答题（9分）

陈蕃立志

（）蕃年十五，尝闲处一室，而庭宇芜秽。父友同郡薜勤来候2之，谓蕃曰：“孺子何不洒扫以待宾客？”蕃曰：（）（）（）“大丈夫处世，当扫除天下，安事3一室乎？”勤知其有请4世志，甚奇5之。

注解：（1）不整洁。（2）问候。（3）服侍。（4）整治。（5）以??为奇。

1、薜勤为什么认为陈蕃是个奇才？用文中语句回答。（2分）

答：

2、在立志方面，还有一种说法与划“2分）

答：

3、请再写一句立志的格言。（2分）

答：

4、仁者见仁，智者见智，你同意陈蕃的看法吗？请简述理由。（3分）

答：

二、借助注释和工具书，阅读《两个宰相》，理解大意，然后答题。（8分）

冯相道、和相凝同在中书。一日，和问冯曰：“公靴新买，其值几何？”冯举左足示和，曰：“九百。”和性褊（狭小，狭隘）急遽（匆忙）回顾小吏，云：“吾靴何得用一千八百？”因诟（辱骂）责。久之，冯徐举其右足曰：“此亦九百。”于是哄堂大笑。

（选自北宋欧阳修《归田录》）

1、文章最后说：“于是哄堂大笑”，请问：众人笑什么？（2分）

答：

2、宰相冯道与和凝各有什么特点？（2分）

答：

3、你从这个故事中得到了什么启示？（2分）

答：

4、我们曾学过欧阳修的哪篇山水游记？其中为后人传诵得最多的一句话是哪一句？（2分）

答：

三、阅读下列文言文，回答文后问题。（6分）

（1）（2）伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期

（3）（4）（5）（6）曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。伯牙游于泰山之阴．，卒．逢暴雨，止于岩下，心悲，

（）（）（）（）乃援7琴而鼓之。初为霖雨之操8，更造崩山之音，曲每奏，钟子期辄穷9其趣。伯牙乃舍10琴而叹曰：“善哉，．（11）（12）善哉！子之听夫，志想象犹吾心也，吾于何逃声哉？”

[注释]

（1）伯牙：姓俞，春秋时鲁大夫。 （1）

（2）钟子期：春秋时楚国的樵夫。

（3）念：心里的想法。

（4）得：领会，听得出。

（6）卒：同“猝”，突然。

（7）援：拿。

（8）操：琴曲。

（9）穷：尽知。

（10）舍：放下。

（11）夫：能力。

（12）志想象犹吾心也，吾于何逃声哉：（你的）想像理解如同我的心思一样，我怎能避免这琴声（不入你的耳中）呢？意思是：我一弹琴，你就完全领会了我的意思。而我又太喜欢弹琴了，我没有办法不让你知道我的心事。

1、解释加点字的意思，并写出一句含有该字（意思相同）的古诗文或成语。（2分）

阴：

辄：

2、后来人们根据这则故事创作了一首中国著名古典名曲，请写出这支名曲的曲名：（1分）

3、可用一个二字词语说明俞伯牙和钟子期的关系，这个二字词语是：

（1分）

4、伯牙最后舍琴而叹，请问，他舍琴而叹的原因是什么？请用文中原句作答。（2分）

答：

四、借助工具书，阅读《汉有三杰》，理解大意，然后答题（6分）

汉有三杰

高祖置酒洛阳南宫。高祖曰：“列侯诸将无敢隐朕，皆言真情。吾所以有天下者何？项氏之所以失天下者何？”．

高起王陵对曰：“??陛下使人攻城略也，所降下者因以予之，与天下同利也。项羽妒贤嫉能，有功者害之，贤者疑之，战胜而不予人功，得地而不予人利，此所以失天下也。”高祖曰：“公知其一，未知其二。夫运筹策帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房。镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何。连百万大军，战必胜，攻不取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。”

（摘自司马迁《史记》）

1、“汉有三杰”指的是哪“三杰”？他们辅佐刘邦“得天下”所起的作用分别是哪三个方面的？（3分）

答：

2、在我们学过的文言词语中，还有哪些词与文中加点词“吾”的意思相同？请任写一个。（1分）

答：

3、请你从汉高祖刘邦“三杰”的“才能”上，联系生活实际，说说你对“人才”的理解。（2分）

答：

五、阅读《疾困与吴主笺》，然后答题（7分）

疾困与吴主笺

周瑜

（）（）（）瑜以凡才，昔受讨逆1殊物之遇，委以腹心，遂荷荣任，统御兵马，志执鞭弭，自效戎行2。规定3巴蜀，次

（）（）取襄阳，凭赖威灵4，谓若在握5。至以不谨，道遇暴疾，昨自医疗，日加无损。人生有死，修短命矣，诚不足惜，

但恨微志未展，不复奉教命耳。

方今曹公在北，疆埸未静，刘备寄寓，有似养虎。天下这事，未知终始，此朝士旰食之秋，至尊垂虑之日也。鲁

（）肃忠烈，临事不苟，可以代瑜。人之将死，其言也善，傥6或可采，瑜死不朽矣。

（1）计逆：孙策被汉朝封为讨逆将军。 （2）戎行：军队。

（3）规定：规化平安。 （4）威灵：国家的神力。

（5）谓若在握：自以为成功好像在手掌之中。（6）傥：同“倘”，如果。

1、文中“笺”的含义是：（1分）

2、本文是作者写的遗嘱，情真意切，感人肺腑，你觉得在这篇文章中他要表达的意思是什么？（2分）

答：

3、除了文中出现的人物外，请写出2个《三国演义》中的人物。（1分）

答：

4、在学过的文言文中，找出一句话既含“诚”字，而又同本文中“诚”字意思相同。（1分）

答：

5、写出“但恨微志未展，不复奉教耳”这一句话的大意。（2分）

答：

六、阅读下面短文，解答文后问题。（7分）

扁鹊见秦武王

医扁鹊见秦武王，武王示之病，扁鹊请除。左右曰：“君之病在耳之前，目之下，除之未必己也，将使耳不聪，．．

目不明。”君以告扁鹊。扁鹊怒而投其石，曰：“君与知之者谋之，而与不知之者败之。使此知秦国之政也，则君一举而亡国矣！”

1、据文意结合已学过的课文解释加点词“已”、“聪”的含义。（2分）

答：（1）已： （2）聪：

2、扁鹊见蔡桓公时，蔡桓以对疾病的态度是1分），秦武王的态度是 （请用文中原句回答1分）

3、这篇短文告诉我们要1分）

4、读完全文，你认为对现实生活有什么启示？（15字以内）（2分）

答：

七、读下面这则短文，回答问题。（10分）

（）（）胆欲大，心欲1小；智欲圆，行欲方。大志非才不就，大才非学不成。 学非记诵云尔2，当究事所以然，融于

（）心目，如身亲履3之，南阳一出即相，淮阴一出即将，果盖世雄才，皆是平时所学。志士读书当如此。不然，世之能

读书能文章不善做官做人者是多也。

（1）欲，需要。（2）尔，而已。（3）履，实践。

1、解释下列句中的词语。（2分）

皆是平时所学（ ） 不然（ ） ．．

2、“志士读书当如此”，“如此”指的是什么？（1分） ．．

答： （请用原文回答）

3、“南阳一出即相”，说的是谁？陆游曾称他：“ 、千载谁堪伯仲间”作者称他为“盖世雄才”，．

你能列举出一个事例证明吗？（3分）

答：

4、“大志非才不就，大才非学不成”，你能说说这两句话的意思吗？（2分）

答：

5、本文作者要告诉你什么道理？请谈谈你的看法。（2分）

答：

八、参照注释读懂《子罕弗受玉》，然后答题（8分）

（1）（）宋人或得玉米面，献诸子罕，子罕弗受，献玉者曰：“以示玉人2，玉人以为宝也，故敢献之。”子罕曰：“我

不以贪为宝，尔以玉为宝。若以与我，皆丧宝也。不若人有其宝。”

（1）诸：之于，相当于“把它献给”。（2）以示玉人：应为“以之示于玉人”，意思是把玉献给爱玉之人。

1、“宋人或得玉”的“或”，2分）

2、解释两个“若”字的含义。（2分）

若以与我（1）若： 不若人有其宝（2）若：

3、子罕弗受玉的原因是：1分）（用文中一句话回答）

4、翻译：若以与我，皆丧宝也。（2分）5、文中的“皆丧宝也”“皆”可以译为“都、全部”，你学过的古文中有哪几个词的用法与之相同？试举两例。（1分）

篇三：阅读下面一段文言文答案

．D（相互） 2．C（C都表判断；A语气助词、吗/动词、结交；B介词、到/介词、和、跟；D介词、替/表判断，是） 3．A（文中无“动之以情”的表述，且“同样的办法”说法不准确） 4. （1）甘罗便去会见张唐，说：“您和武安君白起比，谁的功劳大?”（2）赵王于是进攻燕国，得了上谷郡三十六县，后分给了秦国十分之一。

文信侯吕不韦想进攻赵国，来扩大自己的封地河间，便派刚成君蔡泽去燕国，（致力于燕、秦的友好）。三年之后，燕国派太子到秦国做人质。文信侯就请秦臣张唐去燕国做相国，想与燕国联合进攻赵国，以扩大河间封地。张唐推辞说：“从秦国到燕国必定经过赵国，（由于过去伐赵结下仇怨）赵国人抓住了我，可以得到百里的偿地。”文信侯从张唐那儿回来，很不高兴。少庶子甘罗问：“君侯为何这样闷闷不乐呢?”文信侯说：“我派刚成君蔡泽致力于燕、答案：⒌(3分)B(执：执行，施行)⒍(3分)A(②是表现范滂为陈蕃不能优礼相待而心怀遗憾，弃官而去；⑥是表现范滂恪守孝道) ⒎(3分)C(非“主动上书”，而是遵奉诏书行事；“寝而不召”，理解有误) ⒏⑴现在(你)成全了他辞官的美名，莫非是自己选择了不好的议论吗?

评分建议：①去就：辞官。(1分)②“得无……邪”句式。(1分)③文意通顺。(1分)

⑵因为召开三公会议的日子迫近了，所以我先举奏了最紧要的；那些没有查清的，将要进一步查实。 评分建议：①以：因为。(1分)②审：查清，弄明白。(1分)③参实：查实。(1分)④文意通顺。(1分) 秦友好，三年之后，燕太子到秦国做人质。现在我请张卿去燕国任相，他不肯去。”甘罗说：“我可以让他去。”文信侯呵斥他，说：“走开，我亲自让他去，他还不肯去，你怎么可能让他去呢?”甘罗说：“项橐七岁时就可做了孔子的老师，我现在已经十二岁了，您就让我试试看。为什么要呵斥我呢?”

甘罗便去会见张唐，说：“您和武安君白起比，谁的功劳大?”张唐说：“武安君屡战屡胜，攻取城邑，不计其数，我的功劳不如他。” 甘罗说：“您是明知功劳不如武安君吗?”张唐说：“我明知如此。”甘罗说：“应侯范睢在秦国掌权与文信侯比，谁的权力更重?”张唐说：“应侯不如文信侯的权力重。”甘罗说：“您明知应侯不如文信侯权重吗?”张唐说：“我明知如此。”甘罗说：“应侯想进攻赵国，武安君认为难以取胜，而不受命，因此获罪，被逐出咸阳，在距离咸阳七里开外应侯把他绞死了。现在文信侯亲自请您相燕，而您不肯，我真不知道您将死在何处!”张唐说：“那我听您的，就去吧。”于是文信侯下令车库准备车辆，马房准备马，府库准备钱币，出发的行程指日可待。（接近出发的时候）甘罗对文信侯说：“借给我五辆车，让我为张唐先生通知赵王。”甘罗去见赵王，赵王在城外迎接。甘罗对赵王说：“您听说燕太子丹到秦国做人质的事吗?”赵王说：“听说了。”又问：“您听说张唐要去燕国做相国的事吗?”赵王说：“听说了。”甘罗说：“燕太子丹到秦国做人质，是表明燕国不欺骗秦国，张唐相燕，是表明秦国不欺骗燕国。秦、燕互不相欺，结成联盟，那末，赵国的处境就危险了。燕、秦之所以互不相欺，结成联盟，没有别的缘故，就是想要进攻赵国，扩大河间封地。现在大王割给我五个城邑，以扩大河间封地。而秦国让燕太子回燕，与强赵一道进攻弱燕。赵国必得实惠。”赵王于是进攻燕国，得了上谷郡三十六县，后分给了秦国十分之一。 二、答案：?⒌C（A 字：人的表字；B 因：于是；D 徒：同一类的人）

⒍C（①讲郑遨对文学的热爱和才能，不关乎品格；②表现郑遨断绝世情，隐逸之志坚决；⑥写郑遨的生活情趣） ⒎B（“三人虽屡受朝廷征召，但均未出仕”于原文无据）

⒏⑴后来李振获罪向南方逃匿，郑遨步行千里前往探望他，从此以后听说这件事的人更加尊重他的德行。⑵郑遨曾经察验这件事，果真如此，却并不（向李道殷）探求这种道术。⑶高祖很尊崇他的话（或：认为他的话很重要），将他请入内殿讲授《道德经》，拜（他）作老师。

郑遨，字云叟，滑州白马人。唐明宗祖庙名遨，所以世人以其表字相称。郑遨年少时喜好学习，文思敏捷。唐昭宗时，郑遨考进士不中，见天下已乱，有了拂衣遁世的念头，想携妻带子和他一起归隐，他的妻子不同意，郑遨就进少室山当了道士。他的妻子屡次写信劝他回家，郑遨总是将信件扔到火里烧掉，后来听说妻子、儿子去世了，他大哭一声就停止了。郑遨与李振有旧交情，李振后来供职于梁国，地位显贵，想请郑遨到梁国任职，郑遨不予考虑。后来李振获罪向南方逃匿，郑遨步行千里前往探望他，从此以后听说这件事的人更加尊重他的德行。

这以后，郑遨听说华山有五粒松，树脂流入地下，千年以后化为药材，能去掉三尸，于是迁居到华阴，想寻求这种药材。郑遨和道士李道殷、罗隐之交情深厚，世人把他们看作三位高尚脱俗之人。郑遨种田，罗隐之靠买药来自给自足，李道殷有钓鱼之术，只用鱼钩不用鱼饵就能钓起鱼，又能够点石成金，郑遨曾经察验这件事，果真如此，却并不（向李道殷）探求这种道术。节度使刘遂凝多次赠给他贵重的物品，郑遨都不接受。唐明宗时用左拾遗、晋高祖时用谏议大夫的官职征召他，都不出仕，于是赐给他逍遥先生的称号。郑遨天福四年去世，时年七十四岁。 郑遨的节操可谓高尚了，身逢乱世而不被荣名利禄所玷辱，甚至抛妻离子而远离家乡，难道不是与世隔绝并且十分珍爱自身品行的人么？但是郑遨喜好饮酒下棋，经常写诗文散落民间，人们大多将这些诗文誊写在丝绢上，作为珍品互相馈赠，甚至有人将他的容貌描画在屋壁之上，把玩观赏，他的踪迹虽远离红尘但声名越来越大，与乎石门这些人真是不同啊。

与郑遨同时的还有一个叫张荐明的，是燕地人。张荐明年少时凭借儒学修养在河朔一带受到称赞，后来离家作了道士，通晓老子、庄周的学说。高祖召见他，问“道家思想可以用来治国么？”他回答说：“道，涵盖万物奥妙而成就一家之言论，得到它的精华，安居于衽席之上就可以治理好天下。”高祖很尊崇他的话（或：认为他的话很重要），将他请入内殿讲授《道德经》，拜他作老师。张荐明听到宫中报时的鼓声，对高祖说：“陛下听到这鼓声了么？它的声音单一，五音十二律，鼓声不在其中，但是能调和这些声音的却是鼓。一，是万事之本源，能坚守一的人可以治理好天下。”高祖认为这话很正确，赐给他通玄先生的称号，后来没有人知道他是如何终老的。

⑶已经有了美好的名声，又要追求长寿，(这样的好事)能够同时得到吗?

评分建议：①令名：美好的名声。(1分)②寿考：长寿。(1分)③文意通顺。(1分)

范滂，字孟博，是汝南征羌人。从小磨砺出高洁的节操，受到州郡和乡里人的钦佩，冀州地区发生饥荒，盗贼纷纷而起，于是(朝廷)任用范滂为清诏使，派他前去巡行查办。范滂走马赴任，慷慨激昂，有澄清天下污秽的志向。到冀州后，太守、县令知道自己贪污受贿，听说范滂来了，都自动辞官而去。

升迁为光禄勋主事。当时陈蕃担任光禄勋，范滂执行属下参见上司的礼仪拜访陈蕃，陈蕃没有阻止他，范滂觉得很遗憾，扔下笏板弃官而去。郭林宗听说后，责备陈蕃说：“像范滂这样的人才，难道应该(怎么能够)按照属下参见上司的礼仪来要求他吗!现在你成全他辞官的美名，莫非是自己选择了不好的议论吗?陈蕃于是向范滂道歉。(范滂)又被太尉黄琼征召。不久皇上下诏三府衙门的属官呈报反映官吏好坏的歌谣，范滂举奏了二十多个刺史和享有二千石俸禄的权贵。尚书责备范滂弹劾的人太多了，怀疑他有私心。范滂回答说：“我检举的，如果不是贪污腐败、奸邪残暴，深深地祸害百姓的人，(我)难道会因为私心而使奏章受到玷污吗?因为召开三公会议的日子迫近了，所以我先举奏了最紧要的；那些没有查清的，将要进一步查实。如果我的话有与事实不符的地方，我甘愿接受死刑。”(负责审理的)官吏无话可说了。范滂看到当今的时势正处于混乱的时候，知道自己的志向不能实现，于是呈递弹劾自己的状文辞官。

太守宗资此前就听说范滂美好的名声，(于是)请求朝廷让范滂暂任功曹，并把政事交给他处理。范滂在任功曹期间，严厉地整治他痛恶的人和事。范滂外甥——西平人李颂，是王侯之家的子弟，被同乡的人所不齿。中常侍唐衡把李颂请托给宗资，宗资任命他做小官。范滂却认为他外甥李颂不是合适人选，就把这件事压下不办。宗资把怒气转嫁到书佐朱零的身上，鞭打书佐朱零。朱零仰起头说：“范滂(这样做)是公正的裁断，好像用锋利的刀刃切割腐朽的东西。今天我宁愿受鞭打而死，但范滂(的做法)无法改变。”宗资于是作罢。

后来牢修诬告朝中有人结党营私，范滂获罪被拘禁在黄门北寺监狱。后来范滂的案情查清，范滂就回到乡里。 建宁二年，朝廷大肆诛杀钩党之人。诏书下达，紧急缉捕范滂等人。督邮吴导到县，手捧诏书，(把自己)关在传舍(驿舍，供外交使节和传递政府文书者休息的地方)中，伏床哭泣。范滂听说这件事后，说：“(这)一定是因为我呀!”当即赶到县狱。县令郭揖十分吃惊，走出官衙，丢下官印，拉着范滂要和他一起逃走，范滂说：“我死了灾祸就可以平息了，怎么敢因为我的罪名连累您，又使得我的老母流离他乡呢!”范母前来和滂诀别，范滂告诉母亲：“我跟随先父去黄泉，是死得其所。只是希望母亲大人割舍这难以割舍的恩情，不要再增添悲伤了。”他的母亲说：“你现在可以和李膺、杜密齐名了，死了又有什么遗憾呢!已经有了美好的名声，又要追求长寿，(这样的好事)能够同时得到吗?”范滂跪下来接受母亲的教诲，再三拜别而去。经过的人听见了，没有人不被感动得流泪。这一年，范滂三十三岁。

四、答案：、⒌C（3分。以：把，拿。）⒍B (3分)⒎A（3分。应为“成化末年，开始就地派王府承办。到皇帝即位，又恢复过去派中官致祭的做法”。）⒏①请求立即驱遣徐恪等，想要搜集他的罪证，无所得才作罢（“停止”、“结束”、“罢休”也可）。 ②下达敕令（或“颁布诏书”）严厉斥责，命令湖广巡抚韩文与徐恪交换任地。③中使携带几百艘船的私盐，降低价格卖给百姓，被徐恪阻止不能施行。

徐恪，字公肃，常熟人。成化二年考取进士。授官工科给事中。中官想出掌收税的部门，徐恪等上疏规劝。中官恼怒，请求立即驱遣徐恪等，想要搜集他的罪证，无所得才作罢。调离京城，任湖广左参议，晋升河南右参政。陕西饥荒，应当转运几万石粮食。徐恪以路远为由请求拨给与粮食等值的钱款，上下称便利。

弘治初年，历次升任左、右布政使。徽王府承奉司违反定制设置官吏，徐恪革除了它。徽王上奏徐恪侵犯侮辱，皇帝赐书告诫徽王。黄河改道逼迫开封，有人建议迁藩府三司到许州，徐恪说不便，于是停止。四年，任右副都御史，巡抚其地。

旧例，王府有大丧，派中官致祭，经过之处骚扰百姓。成化末年，开始就地派王府承办。到皇帝即位，又恢复过去的做法。徐恪请求按先帝旧制，逐一列出问题，上奏汰除冗官、清查赋税、禁止科扰、制定赎例、革除抽分等几件事，大多经讨论而得以施行。户部督责拖欠赋税很急，徐恪以灾变为由请求宽缓其事。御史李兴请求在郧阳分别设置三司，割南阳、荆州、襄阳、汉中、保宁、夔州隶属它。徐恪陈述“五不可”，于是罢止。

徐恪向来刚正。所到之处抑制豪强，去除奸弊。到担任巡抚，因管辖范围内多有王府，持法尤其严厉，皇室的人多不高兴。平乐、义宁二王于是揭发徐恪减少禄米、改任校尉等事。经查勘没有证据，判徐恪入王府时误行端礼门，想以此平息二王的忿恨。皇帝知道徐恪没有其他过失，而因二王年幼，下敕令严厉斥责，命令湖广巡抚韩文与徐恪交换任地。吏民因此而罢市，哭着送行几十里而不断绝。属吏用剩余的金钱赠送，徐恪将他们赶走。到任时正遇上岐王到封国，中使携带几百艘船的私盐，降低价格卖盐给百姓，被徐恪阻止不能施行。其同党秘密向皇帝诬陷他。过了一年，宫中直接下旨将徐恪改调南京工部右侍郎。徐恪上疏说：“大臣晋升任用，应出于朝廷推荐，没有听说有内宫直接下令得官的。臣生平不敢由别的途径晋升，请求赐罢黜。”皇帝宽慰挽留，他才受命。权要人家滥索工匠的，附参考译文：袁安字邵公，汝南汝阳人。袁安为人严肃庄重有威望，受到当地人尊敬。起初任县功曹，携带着檄文见从事，从事通过袁安送信给县令。袁安说：“公事有邮驿办理，私下请求则不是功曹所应做的。”推辞而没有接受，从事因害怕而没再请托。 永平十三年，楚王刘英阴谋叛乱，此事交由郡审理。第二年，三府推举袁安任命他为楚郡太守。此时刘英供辞所牵连并被逮捕的有数千人，显宗十分愤怒，官吏追查十分急迫，被捕的人因痛苦不堪而屈招，惨死的人很多。袁安到郡后，不进官府，先去审查案件，查出那些没有明确证据的犯人，上奏要求放他们出狱。府丞、掾史都叩头力争，认为这是偏袒附和反叛之人，在法律上是同罪，不同意他的做法。袁安说：“如果有不符合实情的，我自当承担罪责，不会因此连累你们。”于是分条详细上奏。皇帝醒悟了，立即批复同意，因此有四徐恪都坚持不给。十一年，因考核政绩入京城，得病，于是辞职，（不久）去世。

五、答案：⒌（3分）B（徇：巡行示众）⒍（3分）A（②是他能够发扬风格；⑥表现他重情意）

⒎（3分）A（“陶、奭二人斩杀容州驻地逃归的士卒”概括不正确，应是“赵概借斩杀容州驻地逃归的士卒，趁机查办了陶、奭二人”）

⒏⑴（3分）（赵概）因举荐渑池县令张诰之失而被免职，很长时间后才被重新起用。 ⑵（3分）陛下当初还当面训示郭申锡不要表面顺从，现在要罢免他，（这样的话，陛下）拿什么来向天下人解释呢？ ⑶（4分）等欧阳修有了讼案（官司），只有赵概一个人向皇帝上奏章认为欧阳修无罪，说他是被仇人诬陷，不能让天下法律（因判罚不当而）被人报怨。 附古文翻译：

赵概，字叔平，南京虞城人。年少时勤奋学习能自力，器量见识宏远。中进士，任集贤校理、开封府推官。在殿中奏事，（因才干突出）仁宗当面奖赐他金银锦帛。

赵概从京城到洪州任职，洪州西南靠近章江，有河水泛滥的忧患，赵概筑河堤长二百丈，高五丈，用来阻挡河水的冲击，章江水患得以解除。属官郑陶、饶奭把持郡里事务，行不法之事，前任郡守都不能制住他们。洪州的归顺士兵，都是以前的强盗。饶奭编造流言说：“士兵得到的饷米都是陈旧腐烂之米，士兵有怨言，（如果）不给更换好米，士兵将要生变。”赵概没有搭理。有从容州驻地逃回而违禁夜行的士卒，赵概杀了这些士兵示众，并趁机抓捕了陶、奭二人进行抵罪，（这样以来）整个红州府都为之惊惧。升任直集贤院。（赵概）因举荐渑池县令张诰之失而被免职，很长时间后才被重新起用。

朝廷召赵概编修起居注。欧阳修是后来（被召编修起居注）的，朝廷想破格使用欧阳修，（但）难在不好超越次序（进行提拔）。赵概知道后，主动请求外放任郡官，被任命为章阁待制，欧阳修于是任知制诰。一年多，赵概才取代欧阳修。苏舜钦等人聚众宴饮被罢逐，赵概说：“参加宴饮的都是馆、阁的名士，（如果）全都把他们罢免，会让士大夫们因不满而生怨恨，这非国家之福。”（最终苏舜钦等人）没被上报朝廷。谏官郭申锡因议论有关事情违犯了皇上意旨，皇上要治罪于他，赵概说：“陛下当初还当面训示郭申锡不要表面顺从，现在要罢免他，（这样的话，陛下）拿什么来向天下人解释呢？”皇上因此没有对郭申锡治罪。任职郓州、应天府，代韩绛任御史中丞。韩绛因奏议张茂实不应主持宿卫一职被罢职，赵概上任后，首先奏议这件事，张茂实最终没能任宿卫一职。赵概被提拔为枢密使、参知政事。几次借年老要求辞职。

熙宁初年，赵概任观文殿学士、知徐州。自左丞转任吏部尚书，这以前，由左丞升任吏部尚书，从来没有（先例）。（后来赵概）以太子少师这一身份（或：职务）辞官回家，退居十五年，曾收集集古今谏争之事，编写《谏林》一百二十卷呈给皇上。神宗赐诏说：“因年老辞官回家的官员，一般都是以不让自己的说辞、议论等传至朝廷为高。唯卿有志爱君，即使退处山林，也未曾一日忘君啊。我当把这本书放在座右（指拿起来方便），不时地用来审视阅览。”元丰六年去世，年八十八。赠太子太师，谥康靖。

赵概秉性和平，与人没有怨仇。虽然在一些事情上（表面上）像是没有说什么，但暗地里对别人有利的事情做了不少，人们把他比作刘宽、娄师德。（赵概）因张诰被贬职六年，（但）他对张诰念念不忘，张诰死后，赵概对他的家人照顾非常周到。欧阳修对待赵概一向冷淡，（但）等欧阳修有了讼案，只有赵概一个人向皇帝上奏章认为他无罪，说欧阳修是被仇人诬陷，不能让天下法律（因判罚不当而）被人报怨。欧阳修由此才得以解困，才开始叹服赵概是一个长者。

六、答案、 ⒌C（批复） ⒍A（介词，表示被动。B．介词，通过；介词，趁机。C．代词，其中的，释作那些亦可；副词，表婉商。D．介词，替；介词，对）

⒎A．（“袁安认为他们都是因酷刑而屈召的”不正确，应是袁安要求将其中没有明确证据的犯人释放）

⒏⑴如果有不符合实情的，我自当承担罪责，不会因此连累你们。⑵不应该对戎狄失信，放俘虏回去足以显示我们中原的优待和宽容，又使边境百姓得到安定，确实是有利的。⑶凡政策都由众人决定，你有什么过错而深深谢罪？

百多家得以出狱。

建初八年，升任太仆。元和二年，武威太守孟云上奏：“北虏既然已经和亲，我们应该将俘虏归还他们，以此来安抚他们。”皇帝召百官在朝堂上商议。公卿都说夷狄狡诈，贪心从不满足，得到我们归还的俘虏之后，就会狂妄自大，因而不能同意。惟独袁安说：“北虏遣使奉献贡礼和亲，在边境捕获到人口时，便把他们交还我方，这是表明他们畏惧威严，而不是首先违背誓约。不应该对戎狄失信，放俘虏回去足以显示我们中原的优待和宽容，又使边境百姓得到安定，确实是有利的。”司徒桓虞改变看法而依从袁安。太尉郑弘不满，说：“各位说应当归还俘虏的，都是不忠之人。”司隶校尉也上奏，袁安等人都上交印绶谢罪。肃宗下诏回复说：“议而不决，各持己见。凡政策都由众人决定，你有什么过错而深深谢罪？”皇帝最终听从了袁安的建议。

章和元年，代桓虞任司徒。和帝即位，窦太后掌管朝政，太后兄车骑将军窦宪北击匈奴，袁安与九卿到朝廷上书劝谏，认为匈奴不犯边塞，而我们却无故兴师远途跋涉，浪费国家财用，到万里之外去求取功劳，这不是为国家考虑的上策。然而接连几次上书都被搁置不发。九卿也都渐渐不再上奏。惟有袁安坚持正道不肯改变，直至摘下官帽在朝廷上争论了十几次。太后不听从，众人都为他感到危险恐惧，然而袁安神色自若。

窦宪出征之后，他的弟弟执金吾窦景专掌大权，公然在京师派门客拦路抢夺百姓财物。有关主管官员害怕，不敢上报。袁安便弹劾窦景使官民不安，应当受到公开的处罚。奏章被搁置没有回音。窦氏家族十分忌恨。但袁安平素行为高尚，因此也找不出什么陷害他的把柄。 七、参考答案

1.C(衔：心里怀着，特指怀恨);

2.D(D项含义分别是：的，助词；取消句子之间的独立性。A、因为。B、表示被动。C、介词，在。);

3.A(①③⑤⑥都是直接表现柳彧的“正直”性格。②、人物、事件都不对，是介绍武将上柱国和干子的政绩。④、柳彧发现当时官员烦杂琐碎的“奏请”。);

4.B(错误一，“父子已经分居”改为“父子还没有分家”。错误二，“高颎知道后很不高兴”，应改为：高颎知道后很佩服柳彧的处理办法。)

5.（1）很是被朝廷官员所敬畏。（2）耕地应当去问男奴，织布应当去问婢女。（3）上奏并免去贪赃枉法不称职的长官二百多人。

柳彧，字幼文，是河东解地人。年少好学，读了许多儒家经典和历史著作。武帝亲自处理各种事物，柳彧到皇宫请求武帝对他测试。武帝认为他很有才能，让他担任司武中士。后来担任郑县县令。平定齐朝之后，武帝大赏下属官官，留守京城的官员不在其列。柳彧上表给皇帝，于是留守京城的官员一并晋级。

高祖登基后，柳彧升迁到尚书虞部侍郎，因母亲去世而离职（回家服丧）。不久，起用为屯田侍郎，坚决推辞而没有得到许可。当时的制度，三品以上官员，大门上都以戟为门（指显贵人家）。左仆射高颎的儿子弘德封为应国公，向主管部门申请戟门。柳彧在批文上写道：“仆射（yè官职）之子还没有分家，他父亲的戟槊已列在门外。尊有压卑的道义，儿子有回避父亲的礼数，哪里容得下外门已经设了戟门，内门还要安装戟门呢！”这件事情最终没有办成，高颎知道后很佩服柳彧的处理办法。柳彧后来升迁为治书侍御史，在任上严词正色，很是被朝廷官员所惧怕。皇上嘉奖他正直，赐给他钱十万，米百石。

当时的刺史多由武将担任，大都不称职。柳彧上表给皇帝说：“当今天下太平，四海安宁，管理百姓，必须使用有才能的人。以前汉光武帝是一代明君，从普通百姓起家，对这方面的真伪了解得很清楚，他与二十八位将领披荆斩棘，安定天下，等到功成之后，没有安排二十八位将领任职。俯伏（古时对上级表示恭敬的用语，如“伏惟圣朝以孝治天下”）看见诏书，叫上柱国和干子担任杞州刺史，这个人年近八十，风烛残年之人。以前担任赵州刺史，职权范围内的事情很不熟悉，政务全由下属办理，贿赂公行，百姓叫苦，怨声载道。有歌谣这样说：‘老禾不早杀，馀种秽良田。’古人说：‘耕当问奴，织当问婢。’这句话的意思是各有所能。干子这个人，射箭骑马等军人本事，是他的长处，担任文官管理百姓，则不是他能理解的。如果说优待老人，自然可以多多赏赐钱和布匹，如果再叫他担任刺史，损失则太大了。我死进谏，怎敢不竭忠尽智呢。”皇上认为柳彧说得对，干子最终免了职。应州刺史唐

国接连战乱之后建立起来的，风俗颓坏，柳彧多有矫正，皇上很喜欢他。他见皇上勤于听政，众多官员的奏请，多烦杂琐碎，于是上疏进谏，皇上看后嘉许他。后来因违背圣旨免职。不久，又叫他复职，皇帝趁机还对柳彧说：“不要改变你的禀性。”因为柳彧家中贫困，皇帝命令主管部门替他建房子，于是说：“柳彧是正直的官员，是国宝啊。”当时他如此被看重。

右仆射杨素是当时的显贵，官员都怕他，没有谁敢得罪他。曾经因为小罪过，皇帝命令把他送到南台，杨素自恃尊贵，坐在柳彧坐凳上。柳彧从面进来，看见杨素这样，就在台阶下拿着手板严肃地对杨素说：“奉皇帝命令惩处你的罪过。”杨素立即离开座位。柳彧据跨坐在几案上，让杨素站在庭院中，问清杨素的犯罪事实。从此杨素对柳彧怀恨在心。柳彧当时正受到皇上信任，所以杨素没有什么办法来中伤他。

柳彧见近代以来，都市百姓每到正月十五日，做角抵之类的游戏，并且互相攀比，以致糜费了财力物力，于是上奏皇帝请求禁止这种做法。皇帝赞成他的意见。这年，持节巡查考察河北五十二州，上奏并免去贪赃枉法不称职的长官二百多人，州县官员都肃然起敬，无不震动害怕。皇上嘉奖了他。

篇四：语文必修五文言文练习(含答案)

《归去来兮辞》检测练习

一、选择题

1．句中没有通假字的一项是（ ）

A、虽趣舍万殊 B、后之视今，亦由今之视昔 C、景翳翳以将入 D、携幼入室，有酒盈樽 2．下列句子加点的词意义用法，判断正确的一项是（ ）

①既自以心为形役 ③或命巾车 ．．②寓形宇内复几时 ④乐乎天命复奚疑 ．．3．下列各组中对“以”的判断正确的一组是（ ） ①引壶觞以自酌 ②舟遥遥以轻飏 ③农人告余以春及 ④家叔以余贫苦

A．①和③不同，②和④相同 B．①和③相同，②和④也相同 C．①和③相同，②和④不同 D．①和③不同，②和④也不同

4．下列句子的句式特点与其他三项不同的是（ ） A．胡为乎惶惶欲何之？ B．乐夫天命复奚疑？ C．何不委心任去留？ D．复驾言兮焉求？

5．与例句句式特点相同的一项是（ ） 例句：既自以心为形役。 A．农人告余以春及。 B．遂见用于小邑。

C．会于会稽山阴之兰亭。 D．寻程氏妹丧于武昌。 二、通假字：

乃瞻衡宇（ ） 景翳翳以将入（ ） 三、词类活用：

①瓶无储粟，生生所资 ②眄庭柯以怡颜 ③倚南窗以寄傲 ④审容膝之易安 ⑤园日涉以成趣 ⑥乐琴书以消忧 ⑦或棹孤舟

⑧善万物之得时 四、一词多义：

之：胡为乎遑遑欲何之（ ） 恨晨光之熹微（ ）

四方之事（ ） 奚：奚惆怅而独悲（ ） 乐夫天命复奚疑（ ） 而：门虽设而常关（ ） 觉今是而昨非（ ） 时矫首而遐观（ ） 鸟倦飞而知还（ ） 引壶觞以自酌 （ ） 抚孤松而盘桓 （ ） 委：曷不委心任去留（ 王年少，委国事大臣（ 教化从来有源委（ 委命下吏（ 五、古今异义：

（1）于时风波未静

古义： （3）寻程氏妹丧于武昌

古义： （4）悦亲戚之情话

古义： （5）幼稚盈室

古义： （6）于是怅然慷慨

古义： （7）恨晨光之熹微

古义： （8）将有事于西畴

古义： （9）既窈窕以寻壑

古义： 六、文言句式：

（1）皆口腹自役（ （2）复驾言兮焉求（ （3）胡为乎遑遑欲何之（ （4）寻程氏妹丧于武昌（ （5）将有事于西畴（ （6）农人告余以春及（ （7）乐夫天命复奚疑（ （8）寓形宇内复几时（ （9）稚子候门（ （10）遂见用于小邑（ （11）既自以心为形役（

） ） ） ） 今义：今义：今义：今义：今义：今义：今义：今义：）） ）））））））

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《滕王阁序》检测练习

一、选择题

1、下面两组虚词的含义和用法分析正确的一项是（ ） ①穷（且）益坚

②若属皆（且）为所虏 ③宾主尽东南（之）美 ④臣（之）壮也，犹不如人

A.①句与②句相同，③句与④句不同。 B.①句与②句相同，③句与④句也相同。

C.①句与②句不同，③句与④句也不同。 D.①句与②句不同，③句与④句相同。

2、指出下面句子中“而”字用法与其他句不同的一项( ) A.爽籁发而清风生 B.控蛮荆而引瓯越 C.天柱高而北辰远 D.蟹六跪而二螯

3、找出与例句对偶句式结构相同的一项（ ） 例：披绣闼，俯雕甍 A.东隅已逝，桑榆非晚

B.潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫 C.云销雨霁，彩彻区明

D.望长安于日下，目吴会于云间

二、通假字

1、俨骖騑于上路 （ ） 2、云销雨霁 （ ） 3、所赖君子见机 （ ） 三、古今异义 1、千里逢迎

2、俨骖騑于上路 3、孟学士之词宗 4、穷且益坚

5、所赖君子见机 6、阮籍猖狂

7、谁悲失路之人 四、词类活用

1、襟三江而带五湖（ ） 2、徐孺下陈蕃之榻（ ） 3、腾蛟起凤（ ） 4、屈贾谊于长沙（ ） 5、窜梁鸿于海曲（ ）

6、雄州雾列，俊采星驰（ ）

7、望长安于日下，目吴会于云间（ ） 8、宾主尽东南之美（ ）

9、台隍枕夷夏之交（ ）

10、川泽纡其骇瞩（ ） 五、特殊句式

1、物华天宝（ ） 2、渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨（ ） 3、童子何知（ ） 4、纤歌凝而白云遏（ ） 5、怀帝阍而不见（ ） 6、俨骖騑于上路，访风景于崇阿（ ） 7、望长安于日下，目吴会于云间（ ） 六、一词多义 1、故：

①豫章故郡，洪者新府（ ②故天将降大任于是人也（ ③桓侯故使人问之（ ④既克，公问其故（ 2、尽：

①宾主尽东南之美（ ②潦水尽而寒潭清（ ③则智者尽其谋（ ④聊乘化以归尽（ 3、属：

①时维九月，序属三秋（ ②有良田美池桑竹之属（ ③在骨髓，司命之所属（

4、引：

①控蛮荆而引瓯越（ ②恭疏短引（ ③司马懿引二十万军（ ④初一交战，操军不利，引次江北（ 5、穷：

①穷岛屿之萦回（ ②穷且益坚（ ③日暮途穷（ 6、数：

①识盈虚之有数（ ②一曲红绡不知数（ ③今夫弈之为数，小数也（ ④数吕师孟叔侄为逆（ ⑤而公子亲数存之（ 7、且：

①穷且益坚，不坠青云之志（ ②北愚公者，年且九十（ ③存者且偷生，死者长已矣（ ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ）

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《逍遥游》检测练习

一、通假字 （1）北冥有鱼 （2）小知不及大知

（3）此小大之辩也 （4）而征一国 （5）旬有五日而后反

（6）御六气之辩 二、 一词多义 辩

（1）此小大之辩也（ ） （2）而御六气之辩（ ） 知

（1）之二虫又何知（ ） （2）小知不及大知（ ） 息

（1）去以六月息者也（ ） （2）生物之以息相吹也（ ） 之

（1）鹏之背，不知其几千里也（ ） （2）其翼若垂天之云（ ） （3）鹏之徙于南冥也（ ） （4）生物之以息相吹也（ ） （5）而莫之夭阏者（ ） （6）奚以之九万里而南为（ ） （7）之二虫又何知（ ） （8）且举世誉之而不加劝（ ）

（9）而彭祖乃今以久特闻，众人匹之，不亦悲乎（ ） 而

（1）怒而飞（ ）

（2）抟扶摇而上者九万里（ ） （3）决起而飞（ ）

（4）若夫乘天地之正，而御六气之辩（ ） （5）而宋荣子犹然笑之（ ） （6）且举世誉之而不加劝（ ） （7）而彭祖乃今以久特闻（ ） 然

（1）奚以知其然也（ ）

篇五：文言助读1-10(答案)

高一语文文言文测验

班级 姓名 学号 得分

（一）范仲淹有志天下

范仲淹二岁而孤，母贫无依，再适长山朱氏。既长，知其世家，感泣辞母，去之南都入学舍。昼夜苦学，五年未尝解衣就 寝。或夜昏怠，辄以水沃面。往往 粥不充，日昃始食，遂 大通六经之旨，慨然有志于天下。常自诵曰：当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

（选自《宋名臣言行录》）

1、解释加点字

孤（ ）之（ ）或（ ）辄（ ） 沃（ ）昃（ ）

2、六经是指 六部经典著作。

3、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是范仲淹的《 》中的名言，他认为理想的心态是 。

4、与“母贫无依，再适长山朱氏”中“适”意义相同的是（ ）

A、逝将去汝，适彼乐土

B、谢家事夫婿，中道还兄门。处分适兄意，那得自任专

C、适为虞人逐，其来甚速，幸先生生我

D、贫贱有此女，始适还家门

5、下列加点字用法不同的是（ ）

A、而不知太守之乐其乐也 ．

B、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ．

C、且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者 ．．

D、臣所以为此者，以先国家之急而后私仇也 ．．

6、翻译句子

既长，知其世家，感泣辞母，去之南都入学舍。

答案：

1.年幼丧父；到；有时；总是，往往；洗；日偏西

2. 《诗经》《尚书》《仪礼》《乐经》《周易》、《春秋》

3.岳阳楼记；不以物喜，不以己悲

4. D

5. B

6. 范仲淹长大以后，知道了自己的身世，含着眼泪告别母亲，离开去应天府的南都学舍读书。

（二）陈蕃愿扫除天下

陈蕃字仲举，汝南平舆人也。祖河东太守。蕃年十五，尝闲处一室，而庭宇芜秽。父友同郡薛勤来候之，谓蕃曰：“孺子何不洒扫以待宾客？”蕃曰：“大丈夫处世，当扫除天下，安事一室乎？”勤知其有清世志，甚奇之。 《后汉书·陈蕃传》

1.解释下列词语的意思

候（ ）孺子（ ）清（ ）奇（ ）

2.翻译下列句子

大丈夫处世，当扫除天下，安事一室乎？

3.你如何看待“扫天下”与“事一室”的关系？

答案：

1.拜访；小伙子；使??澄清，使动用法；认为他与众不同，形容词作意动用法

2. 大丈夫处在世上，应当使天下世道澄清，哪里能（局限于）整理一间房呢？

3．参考：一种认为扫天下和扫一屋完全不相干。人的精力有限，成大事者不拘小节。人不可能把所有事情都做好，如果把精力都放在鸡毛蒜皮的小事上，则很难在重要的事情上有所作为。

也有另一种说法，“一屋不扫，何以扫天下”。说明人要脚踏实地，不要只说空话

（三）班超投笔从戎

班超字仲升，扶风平陵人，徐令彪之少子也。为人有大志，不修细节。然内孝谨，居家常执勤苦，不耻劳辱。有口辩，而涉猎书传。永平五年，兄固被召诣校书郎，超与母随至洛阳。家贫，常为官佣书以供养。久劳苦，尝辍业投笔叹曰：“大丈夫无它志略，犹当效傅介子、张骞立功异域，以取封侯，安能久事笔研间乎？”左右皆笑之。超曰：“小子安知壮士志哉！” 《后汉书·班超传》

1.解释下列加点词（8分）

①不修．细节( ) ②不耻．劳辱( )③涉．猎．书传( ) ④诣校书郎( ) ⑤ 辍（ ） ．

2．翻译下列句子（6分）

①家贫，常为官佣书以供养。（3分）

②犹当效傅介子、张骞立功异域，以取封侯（3分）

3.用一个四字成语来概括本文的主旨 （3分）

答案：

1.重视，讲究；以??为耻，意动用法；广泛阅读；到??去；停止

2. 因为家庭贫穷，班超常给官府雇佣抄书挣钱来养家。

仍然应当效仿傅介子和张骞在异地他乡立下大功，来获取封侯。

3．投笔从戎

（四）宗悫乘风破浪

宗悫(què)，字元干，南阳涅阳人也。叔父炳，高尚不仕。悫年少时，炳问其志，悫曰：“愿乘长风破万里浪。”炳曰：“汝不富贵，必破我门户。”兄泌娶妻，始入门，夜被劫。悫年十四，挺身拒贼，贼十余人皆披散，不得入室。时天下无事，士人并以文艺为业，炳素高节，诸子群从皆好学，而悫独任气好武，故不为乡曲所称。《送书·宗悫传》

1.解释下列词语

拒：（ ）贼（ ）披散：（ ）

并：（ ）素：（ ）任气：（ ）

称：（ ）

2.下列句子与“不为乡曲所称”句式不同的一项是：

A. 不能容于远近

B. 秦城恐不可得，徒见欺

C. 傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中

D. 士人并以文艺为业

3.翻译下列句子

1) 叔父炳，高尚不仕

2) 悫年十四，挺身拒贼，贼十余人皆披散，不得入室

答案：

1.抵御，抵抗；强盗；分散，此指逃散；都；一向；放任义气；称赞

2. D

3．他的叔父是宗炳，此人志趣高尚学识渊博但不肯做官。

当时宗悫年纪才14岁，却挺身而出抵御强盗，十几个强盗都（被打得）四下逃散，根本进不了正屋。

（五）祖逖闻鸡起舞

范阳祖逖，少有大志，与刘琨俱为司州主簿，同寝，中夜闻鸡鸣，蹴琨觉，曰：“此非恶声也！”因起舞。及渡江，左丞相睿以为军谘祭酒。逖居京口，纠合骁健，言于睿曰：“今人思自奋，大王诚能命将出师，使如逖者统之，以复中原，郡国豪杰必有望风响应者矣。”睿素无北伐之志，以逖为奋威将军，豫州刺史，给千人廪，布三千匹，不给铠仗，使自召募。逖将其部曲百余家渡江，中流击楫而誓曰：“祖逖不能清中原而复济者，有如大江！”遂屯淮阻，起冶铸兵，募得二千余人而后进。

（选自《资治通鉴》）

1、解释加点字

蹴（ ）恶（ ）因（ ）诚（ ） 廪（ ）楫（ ）济（ ）屯（ ）

2、《资治通鉴》是 代史学家 编订而成的一部 体史书。

3、与“左丞相以为军谘祭洒”一句句式相同的是（ ）

A、臣窃以为其人勇士 B、臣以为布衣之交尚不相欺

C、相如既归，赵王以为贤大夫 D、徐公来，孰视之，自以为不如

4、后人常用“闻鸡起舞”来比喻发奋努力的举动，类似的成语还有□□□□、□□□□等（写出两个）

5、翻译句子

逖将其部曲百余家渡江，中流击楫而誓曰：“祖逖不能清中原而复济者，有如大江。” 答案：1.轻易的举动/不吉祥/于是/如果/官方供给的粮食/船桨/渡/驻扎。

2.宋，司马光，编年体。

3.C

4.悬梁刺股；囊萤映雪；凿壁借光。

5. 祖逖带领自己私家的军队共一百多户人家渡过长江，在江中敲打着船桨发誓说：“祖逖如果不能使中原清明而光复成功，就像大江一样有去无回！”

(六)画家赵广不屈 赵广，合肥人，本李伯时家小吏。伯时作画，每使侍左右，久之遂善画，尤工作马，几能乱真。建炎中陷贼，贼闻其善画，使图所掳妇人。广毅然辞以实不能画。胁以白刃，不从，遂断右手拇指遣去。而广平生实用右手。乱定，惟画观音、大士而已。又数年，乃死。今士大夫所藏伯时观音，多广笔也。

（选自陆游《老学庵笔记》）

1.解释下列句中加点词在文中的意思。

（1）尤工作马 工（ ） ．

（2）遂断右手拇指遣去 遣（ ） ．

（3）今士大夫所藏伯时观音，多广笔也 笔（ ） ．

2.下列句中朗读停顿的划分有误一项是（ ）

A.本／李伯时家／小吏 B.使／图／所掳妇人

C.而／广平生实／用左手 D.今／士大夫／所藏／伯时观音

3.用现代汉语翻译文中画线的句子。

（1）伯时作画，每使侍左右，久之遂善画，尤工作马，几能乱真。

（2）胁以白刃，不从，遂断右手拇指遣去。

4.对文中“广毅然辞以实不能画”的原因理解正确的一项是（ ）

A.自己不如李伯时水平高，羞于作画。

B.他只擅长画马，不擅长画人物。

C.他同情深陷贼手的妇女。

D.他不肯屈从金兵的威胁。

答案：

1.⑴擅长 ⑵遣送、打发 （3）手笔，此指作品

2. C（“实”后不应断开，应放到“实”前）

3.（1）李伯时作画的时候，常常让他侍奉在旁边，时间长了他也就爱好作画了，尤其擅长画马，几乎能够以假乱真。（关键字“每”“侍”“工”“几”）

（2）（金兵）用刀子威胁，（赵广）不顺从，（金兵）就将他的右手拇指砍去，打发他离开了。（关键字“以”“遣”“去”，状语后置）

4. D（其他项都不是真正的原因）

（七）苏武牧羊北海边

律知武终不可胁，单于。单于愈益欲降之，乃幽武，置大窖中，绝不饮食。天雨雪，武卧啮雪，与毡毛并咽之，数日不死。匈奴以为神，乃徙武北海上无人处，使牧羝，羝乳乃得归。??武既至海上，廪食不至，掘野鼠去草实而食之。仗汉节牧羊，卧起操持，节毛尽落。

（选自《汉书·苏武传》）

1、解释加点字

幽（ ）啮（ ）

绝（ ）去（ ）杖（ ）

2、《汉书》是二十四史前四史之一，其余三史为______________、_____________、________________。《汉书》作者为______________。

3、与“单于愈益欲降之”中“降”用法不同的是（ ）

A、城不入，臣请完璧归赵 B、 宁许以负秦曲

C、旦日从百余骑来见项王 D、吾妻之美我者，私我也

4、与“天雨雪”中“雨”用法相同的是（ ）

A、假舟楫者，非能水也 B、秋水时至，百川灌河

C、不耻劳辱 D、勤知其有清世志

5、翻译句子

匈奴以为神，乃徙武北海上无人处，使牧羝，羝乳乃得归。

答案：1.囚禁，紧闭。/吃，嚼/断绝/藏/拄着。

2.史记，后汉书，三国志；班固。

3.D。4.A．

5.匈奴认为他是神。于是把苏武迁移到北海边无人的地方，使他放羊，公羊生下小羊才能回来。

（八）燕雀安知鸿鹄之志

陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，勿相忘。”佣者笑而．．．．．．

应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉叹息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！”

（选自《史记》）

1．解释加点字

尝（ ） 佣（ ） 辍（ ） 之（ ） 苟（ ） 相（ ）

2．文化常识

（1）《史记》作者为（ ），字（ ），（ ）人。

（2）《史记》是我国第一部（ ） ，记载了从传说中的（ ）到（ ）长达（ ）年的历史，全书共（ ）篇，包括（ ）本纪、（ ）世家、（ ）列传、（ ）表、（ ）书。鲁迅称它是（ ）。

3．翻译下列句子。

（1）苟富贵，勿相忘。

（2）若为佣耕，何富贵也？

4．鸿鹄指（ ），比喻（ ）。

燕雀指（ ），比喻（ ）。

答案：

1.曾经；被雇佣；停止；到；如果；表称谓，偏指一方。

2.（1）司马迁；子长；西汉 （2）纪传体通史；黄帝，汉武帝，3000，130，12，30，

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