作业帮作文不惮屡改
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/09/25 07:22:47 作文素材
篇一：2015年泰州市中考卷
【标题】2015年泰州市中考语文试卷
【学段】初中
【学科】语文
【说明】考试时间：150分钟；满分：150分
【大题】积累与运用
【填空题】
【题干】根据拼音在田字格内写出相应的汉字。（4分）
这是一部全景式地表现中国当代城乡社会生活的长篇小说。作者在近十年间广阔背景
上，通过复杂的矛盾jiū ge ，刻画了社会各阶层众多普通人的形象。劳动与爱情，cuò 折与追求，痛苦与欢乐，日常生活与巨大社会冲突，纷fán 地交织在一起，深刻展示了普通人在大时代历史进程中所走过的艰难曲折的道路。
——“名著荐读”之《平凡的世界》（路遥）
【答案】纠葛 挫 繁
【解析】这四字书写时一般不会与形近字混淆，但可能会增减笔画以致误写。
【单选题】
【题干】下列标点符号使用有错误的一项是（2分）
【选项】A．《泰州晚报》刊登文章，解答如何申报“青少年科技创新市长奖”？
B．我市推动医药产业链前延后伸，全力建设医、药、养、游一体的大健康产业集聚示范区。
C.一切都活了，都是自由的：要做什么，就做什么；要怎么样，就怎么样。
D．由泰州团市委扶持投拍的微电影《人戏》，成功入围2015年第68届戛纳电影节“短片角”。
【答案】A
【解析】“解答如何申报‘青少年科技创新市长奖’”不是疑问句，而是陈述句，应用句号。
【题干】下列加点的成语使用有错误的一项是（2分）
【选项】A．五一假期，我们徜徉在凤城河风景区，领略自然之美，品味人文之趣，真是怡然自得。
B．“胡瑗读书节”活动中，语文名师就如何有效阅读的话题说长道短，同学们深感受益匪浅。
C．近期，微信朋友圈中流行的一篇文章《素颜泰州》，言简意赅地介绍了泰州的众多美食。
D．泰州老行当展馆里的游人摩肩接踵，大家饶有兴味地观赏着那些承载着儿时记忆的物品。
【答案】B
【解析】说长道短：议论别人的好坏是非。B中“就如何有效阅读的话题”不能用“说长道短”来形容。
【问答题】
【题干】根据提示补写名句或填写课文原句。（8分。①～④每题1分，第⑤题4分） ①更喜岷山千里雪，
②
③行远必自尔，
④越明年， 百废具兴。
⑤古代诗人常常借酒言事抒怀。范仲淹在《渔家傲·塞下秋来风景异》“ ， ”词句中，借写守边将士饮酒来表现他们因远离家乡和功业未立而生发的惆怅之情；陆游在《游山西村》“ ， ”诗句中，借写农人备酒待客来展现农村丰收的欢悦气象，赞美淳朴的民风与人情。
【答案】（1）三军过后尽开颜
（2）春蚕到死丝方尽
（3）登高必自卑
（4）政通人和 （5）浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚
【解析】（1）—（4）题注意不要错、漏、增字。（5）“浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计”中，前句主要写思乡，后句主要写未建立功业。“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”中的“莫笑”“留”表现淳朴的民风，“丰年”“足鸡豚”表现农村丰收。
【综合题】
【题干】名著阅读。
【小题】《汤姆·索亚历险记>中，汤姆和 一起目睹了“坟场惨案”，其案情的真相是 。（3分）。
【答案】哈克伯利
来盗墓的印第安人乔杀了一个医生，把刀放在同伙波特手里，波特醉酒醒来，却错以为是自己杀了医生。
【解析】考查内容出自《汤姆·索亚历险记》第九章（坟地惨案，波特受过）大概内容是：一天晚上10点多，汤姆和哈克伯利一起去一块坟地想听一听死人的说话声，却亲眼目睹了一个凶杀案，来盗墓的印第安人乔祖杀了一个医生，把刀放在同伙波特手里，波特醉酒醒来，却错以为是自己杀了医生。
【小题】下列关于文学名著内容及常识的表述，完全正确的一项是（3分）
【选项】A．在《西游记》中，孙悟空先后获得的名号依次为：美猴王一孙行者一弼马温一齐天大圣一孙悟空一斗战胜佛。其中“齐天大圣”是自封的。
B．《格列佛游记》中，“我”在“语言学校”参观时，了解到三位教授曾计划取消本国语言中的所有词汇，但遭到了很多硕学聪明人的反对。
C．《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家奥斯特洛夫斯基的一部长篇小说。作品在描写修筑轻便铁路的过程中，写到了土匪袭击工地的内容。
D．“现在看看《陶庵梦忆》，觉得那时的赛会，真是豪奢极了??他记扮《水浒传》中人物云：‘??于是分头四出??寻青面，寻歪头，寻赤须??”’这段文字出自鲁迅散文《五猖会》，引文中的“赤须”是梁山好汉杨志。
【答案】C
【解析】A、孙悟空先后获得的名号依次为：美猴王——孙悟空——弼马温——齐天大圣——孙行者——斗战胜佛。“孙悟空”是《西游记》第一回中菩提祖师取的，“行者”是第十四回唐僧取的。B、遭到了妇女、俗人和文盲的反对D、“赤须”是赤须龙费保。“青面”是青面兽杨志，《水浒传》中对杨志的外貌描写是“那汉子头戴一顶遮阳毡帽,生得七尺五六身材,面庞老大一搭青记,腮边微露些少赤须”。题中“青面”、“赤须”并列，可见不可能是同一人“杨志”。
【题干】专题与语文实践活动。（8分）
2014年10月15日“国际盲人节”这一天，学校开展了“情暖盲道”专题实践活动，你也参与其中。
【小题】【“展板”再现】请你把“展板二”上漫画的讽刺意思向新华中学的学生代表晓华做一个解说。（2分）
【答案】晓华：你看这幅画中：个别摊贩缺乏对盲道知识的了解，随便在盲道上设摊，甚至还对过盲道的人大声训斥。对这种“盲”对盲现象，需要好好治理！
【解析】标题中的第一个“盲”指少数摊贩缺少关于盲道的知识，第二个“盲”指过路的盲人。
【小题】【宣传倡议】参观结束后，晓华随即代表自己的学校草拟了一份倡议书，请你帮他完善。
①结合“展板三”上的漫画寓意，补全倡议书中的第二项条款。（2分）
②根据倡议书格式要求，按序补全缺漏的两个项目的具体内容。（2分）
A、 B、
③在“展板四”图片中，两句标语的结构形式不一致，根据“关心他人奉献爱心”一句的结构特点，“行人请勿占用盲道”可修改为： 。（2分）
【答案】①尽量少曲折，以方便盲人出行。（大意对即可）
②新华中学 2014年10月15日
③示例：吁请行人勿占盲道（结构一致、意思正确即可）
【解析】①盲道的设计原则是尽量利于盲人出行。图中弯弯曲曲的盲道，让过路盲人拐来拐去，像“也喝醉啦”一样，就是对这种弯弯曲曲的盲道的讽刺。
②倡议书中少落款和日期，可根据上文来补。
③“关心他人”与“奉献爱心”是并列结构（联合结构），它们内部又各是动宾结构。
【大题】阅读理解
【综合题】
【题干】阅读下面两首诗歌，完成第1~3题。（6分）
望夫石
王建
望夫处，江悠悠。化为石，不回头。
山头日月风复雨，行人归来石应语。
望夫石①
刘禹锡
终日望夫夫不归，化为孤石苦相思。
望来已是几千载，只似当时初望时。
【注】①望夫石：亦作望夫山。
【小题】“化为石，不回头”与刘禹锡诗中“ ”一句意思相近。（1分）
【答案】只似当时初望时
【解析】“只似当时初望时”表达出盼夫归来的始终如一的神态，这与“不回头”意思相近。
【小题】刘禹锡诗中“望”字出现了三次，请赏析其妙处。（3分）
【答案】全诗紧扣题面，通篇只在“望”字上做文章。“望”字三见，诗意也推进了三层。
一、二句从“望夫石”的传说入题，是第一层，“终日”即从早到晚，又含日复一日时间久远之意。可见“望”者一往情深。三句“望来已是几千载”比“终日望夫”意思更进一层。望夫石守候山头，风雨不动，几千年如一日。──这大大突出了那苦恋的执着。“望夫”的题意至此似已淋漓尽致。殊不知在写“几千载”久望之后，末句突然出现“初望”二字。这出乎意外，又尽情入妙。因为“初望”的心情最迫切，写久望只如初望，就有力地表现了相思之情的真挚、深切和久远。这里“望”字第三次出现，把诗情引向新的高度。三、四句层次上有递进关系，但通过“已是”与“只似”虚词的呼应，又有一气呵成之感。
【解析】重点是指出“望”的三层不同意思。
【小题】下面关于这两首诗的理解，不正确的一项是（2分）
【选项】A．诗句“望夫处，江悠悠”，采用了以动景衬静物的手法，也暗喻了思夫之情的绵绵不绝。
B．“行人归来石应语”中的“行人”，是指经过望夫石的过路人。
C．“终日望夫夫不归”一句中，“夫”字的叠用达到了意转声连、音韵悠扬的表达效果。
D．“望夫石”象征了恒久不变的忠贞之情，两首诗都是沿着这一传统指向进行立意的。
【答案】B
【解析】“行人”是指“望夫”中的“夫”，即丈夫。
【题干】阅读下面的文言语段，完成1-3题。
自昔词人琢磨之苦，至有一字穷岁月，十年成一赋者。白乐天诗词，疑皆冲口而成，及 见今人所藏遗稿，涂窜甚多。欧阳文忠公作文既毕，贴之墙壁，坐卧观之，改正尽善，方出 以示人。
蘧①尝于文忠公诸孙望之处，得东坡先生数诗稿，其和欧叔弼诗云：“渊明为小邑。”继圈去“为”字，改作“求”字，又连涂“小邑”二字，作“县令”字，凡三改乃成今句。至“胡椒铢两多，安用八百斛”，初云“胡椒亦安用，乃贮八百斛”，若如初语，未免后人疵议。又知虽大手笔，不以一时笔快为定，而惮于屡改也。 （选自《春渚纪闻》）
【注】①即本文的作者何蘧。
【小题】解释下列句中加点词的意思。（4分）
( ) ( ) ③欧阳文忠公作文既毕( ) ④得东坡完生数诗稿( )
【答案】①穷尽，用尽。②到，等到。③已经。④数篇，几篇。
【解析】这四字的意思在现代汉语中已发生变化，要能区分古今意思。
【小题】下列各句与例句中“于”的用法相同的一项是（2分）
例句：蘧尝于文忠公诸孙望之处
【选项】A．积于今六十岁矣（《捕蛇者说》）
B．如使人之所欲莫甚于生（《鱼我所欲也》）
C．于厅事之东北角（《口技》）
D．何有于我哉（《<论语>》）
【答案】C
【解析】A、介词，到。 B、比。 C、在。例句中的“于”也是这一意思。 D、对，对于。
【小题】请根据要求，用“／”标出下面句子的朗读停顿。（2分）
(1)疑皆冲口而成（标在动宾之间）
(2)渊明为小邑（标在主谓之间）
【答案】（1）疑/皆冲口而成
（2）渊明/为小邑
【解析】了解句子意思是标出停顿的前提。（1）“疑”是动词，后面是它的宾语。（2）“渊明”是主语，后面是谓语。
【小题】翻译下列句子。（4分）
(1)改正尽善，方出以示人。（2分）
译文： (2)但少闲人如吾两者耳。（《记承天寺夜游》）（2分）
译文：
【答案】（1）（欧阳修）改正得极好后，方才拿出来给人看。
（2）只不过是缺少像我们两个这样的有闲情雅致的人罢了。
【解析】（1）译准“尽”“方”等词，补上主语。（2）译准“但”“闲人”“耳”。
【小题】请你根据选文主要内容为其编写一个文言标题： 。（2分）
【答案】示例：作文不惮屡改
【解析】本文以白居易、欧阳修、苏轼三大名家为例，说明“好文章是改出来的”，围绕这一中心来添加标题即可（用原句或自己语言都可）。
【题干】阅读管丽红的《微课与慕课》文章片断，完成1~3题。
①微课的概念，在国内，最早是由佛山市教育局的胡铁生在2 011年提出的，他认为： “‘微课’是按照新课程标准及教学实践要求，以教学视频为主要载体，反映教师在课堂教 学过程中针对某个知识点或教学环节而开展教与学活动的各种教学资源有机组合。”这个阶段对微课的研究更多的是关注资源建设，而忽略了其应用性、互动性和扩展性等特征。 ②但随着国内微课发展和建设昀逐步推进，胡老师又在201 2年对这一定义做了更进一 步的解释：“微课”是指以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个 知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。突出了微课不仅是一种新型的教学资 源，更是基于某个知识点／环节的一个简短而完整的“教学过程”或“教学活动”。这个定义无疑要准确很多，微课资源不再是静态的，而是生长发展的，不断完善的。
③从国外的经验来看，起初微课是应在线学习而产生的。2 004年夏天，美国的萨尔曼·可 汗开始用雅虎的一款绘图软件作为共享记事本，再加上电话辅导异地的表妹学习数学。后来在YouTube①上录像，继而在2 007年辞职创立可汗学院，并最终把其发展成为一家通过在线图书馆收藏了35 00多部各类学科教学视频的教育性非营利组织。这位的美国人用一共不超过300美元的视频设备通过录制1 0分钟左右的教学视频上传到网上供世界各地的人们免
篇二：2016年中考语文第二轮小测试系列10(含解析)
2016年中考语文（第02期）微测试系列10
（时间30分钟 总分50分）
班级________ 姓名__________ 分数__________
一、语言基础与运用。
1．（2015届湖北孝感中考）下列各项中加点字注音有误的一项是（ ）（3分） ．．
A．倒坍（tān） ．
B．焦灼（zhuó） ．
C．绮丽（qǐ） ．
D．蘸（zhàn）水 ．
【答案】
A 蓦然（mò） ．稽首（qǐ） ．炽痛（chì） ．涟漪（yī） ．虐待（lüè） ．酷肖（xiào） ．蓬蒿（hāo） ．阻遏（è） ．鳞次栉（zhì）比 ．吹毛求疵（cī） ．气冲斗牛（dǒu） ．长吁（xū）短叹 ．
【考点定位】识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。
2．（2015届辽宁丹东中考）小刚因为妈妈的每天叮嘱而心烦，与妈妈顶撞起来。作为小刚的好友，你知道后该怎样劝说？请选出下列语言表述不得体的一项（ ）（3分）
A．她这是唠叨，你全当没听见，走你的。
B．你妈妈是为你好，做孩子的就应该体谅啊！
C．你妈妈这样做，是对你的爱，你要理解她。
D．你有妈妈在身边叮嘱你，多幸福啊！哪像我，妈妈还不在身边呢！
【答案】A
【解析】
试题分析：语言是否得体，主要是考虑说话者的语言是否符合“身份”“场合”“情景”“情感（语气）”方等方面的要求。A句表达不妥，这样说不仅对小刚的妈妈不尊重，而且没有起到劝导小刚的作用。
【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
3．（2015届贵州黔南州中考）用一句话概括下面这则新闻的主要内容。（不超过20个字，包括标点。）（3分）
（韩国《中央日报》4月13日文章） 中国国家主席习近平提出“中国梦”是在2012年11月。当时，他表示，“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大梦想”。一年多后，习近平在访问哈萨克斯坦和印度尼西亚时提出了“一带一路”的构想。激活2000多年前的古代物流网，这一丝绸之路构想称得上是中国梦。
中国放低姿态，行事低调。习近平主席在3月28日开幕的博鳌论坛演讲中表示，“中国近代以后遭遇了100多年的动荡和战火，中国人民绝不会将自己曾经遭受过的悲惨经历强加给其他国家和民族”。这是在否认中国会称霸。但他的“通过一带一路完成强汉盛唐复兴”的梦并不会因此就消失。因为这正是贯通
中国梦和一带一路哲学，而向西部快速前行的中国高铁就是一个象征。
【答案】用“一带一路”表达“强汉盛唐”的中国梦。
【考点定位】压缩语段。能力层级为表达运用E。
二、（2015届江苏泰州中考）阅读下面的文言语段，完成后面题目。（14分）
自昔词人琢磨之苦，至有一字穷岁月，十年成一赋者。白乐天诗词，疑皆冲口而成，及见今人所藏遗稿，涂窜甚多。欧阳文忠公作文既毕，贴之墙壁，坐卧观之，改正尽善，方出以示人。
蘧①尝于文忠公诸孙望之处，得东坡先生数诗稿，其和欧叔弼诗云：“渊明为小邑。”继圈去“为”字，改作“求”字，又连涂“小邑”二字，作“县令”字，凡三改乃成今句。至“胡椒铢两多，安用八百斛”，初云“胡椒亦安用，乃贮八百斛”，若如初语，未免后人疵议。又知虽大手笔，不以一时笔快为定，而惮于屡改也。 （选自《春渚纪闻》）
【注】①即本文的作者何蘧。
1．根据要求，完成下列两小题。（6分）
（1）解释下列句中加点词的意思。（4分）
①至有一字穷岁月 （ ） ②及见今人所藏遗稿（ ） ．．
③欧阳文忠公作文既毕（ ） ④得东坡完生数诗稿（ ） ．．
（2）下列各句与例句中“于”的用法相同的一项是（ ）（2分）
例句：蘧尝于文忠公诸孙望之处 ．
A．积于今六十岁矣（《捕蛇者说》） B．如使人之所欲莫甚于生（《鱼我所欲也》） ．．
C．于厅事之东北角（《口技》） D．何有于我哉（《<论语>》） ．．
2．请根据要求，用“／”标出下面句子的朗读停顿。（2分）
（1）疑皆冲口而成（标在动宾之间） （2）渊明为小邑（标在主谓之间）
3．翻译下列句子。（4分）
（1）改正尽善，方出以示人。（2分）
（2）但少闲人如吾两者耳。（《记承天寺夜游》）（2分）
4．请你根据选文主要内容为其编写一个文言标题： 。（2分）
【答案】
1．（1）①穷尽，用尽。②到，等到。③已经。④数篇，几篇。（2） C
2．（1）疑/皆冲口而成 （2）渊明/为小邑
3．（1）（欧阳修）改正得极好后，方才拿出来给人看。（2）只不过是缺少像我们两个这样的有闲情雅致
的人罢了。
4．示例：作文不惮屡改
【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。理解常见文言虚词在文中的意义。能力
层级为理解B。
2．试题分析：在了解文章内容的基础上判断句子的意思，根据句意分析其结构，按照现代汉语的阅读习惯
判断停顿，比如“主谓”之间要停顿，修饰语与中心语之间可停顿。关键是要弄懂句子的意思。（1）“疑”是动词，后面是它的宾语。（2）“渊明”是主语，后面是谓语，根据此分析划分停顿位置。
【考点定位】理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。
3．试题分析：试题分析：疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，翻译要要做到三点，原意不能改
变，关键字词要译准确，句子要通顺。本题要解释清楚关键词语有：“尽”“方”“但”“闲人”“耳”， 翻译后要疏通句子。所学课文，做过翻译练习要加强记忆，可直接写出译句。
【考点定位】理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。
4．试题分析：本文以白居易、欧阳修、苏轼三大名家为例，说明“好文章是改出来的”，围绕这一中心来
添加标题即可（用原句或自己语言都可）。
【考点定位】理解文言文内容要点。能力层级为理解B。 三、（2015届四川资阳中考）诗歌鉴赏。（3分）
约客
赵师秀
黄梅时节家家雨，
青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半，
闲敲棋子落灯花。
（1）诗歌前两句写景营造了怎样的氛围？（1分）
▲
（2）简略分析“闲敲棋子落灯花”中“敲”“落”两个动词的妙处。（2分）
▲
【答案】
（1）（1分）营造了单调、寂寞的氛围。（意对即可）
（2）（3分）①“敲”写出了客人迟迟不来的焦急，“落”写出了客人不来的失落与无耐。（2分，意对
即可）②“敲”与“落”衔接紧密，将等待客人到来的心境刻画得极为生动。（1分，意对即可）
【考点定位】鉴赏诗歌的形象。能力层级为鉴赏评价D。
（2）试题分析：品味诗歌语言，主要是品味关键字词，古人写作诗歌讲究对字的推敲，所以有“炼字”“诗眼”之说。品味关键字词是诗歌考查的主要内容。学生应留心字词在诗中的意思，体会该字词在诗中创设的意境，学会分析该字词所传达的情感。
【考点定位】鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。 四、（2015届山东聊城中考）阅读下文，回答后面题目。（24分）
素颜如雪
①在凤凰古城遇见一家卖银饰的店铺，店名“素”。银镯子上刻着缠枝的莲花，不华丽，不张扬，雅致素朴。一件件银饰上，有的镶嵌一块刺绣，有的镶一片青花瓷，或一块黝黑的沉香木，有着光阴的味道。我在心里默念着，仿佛一位小家碧玉的名字，素颜如雪。似一杯萦绕在舌尖的清茶，少有的清雅，淡如微风。
②暮春时节，院中的栀子花开了，白色花朵立在翠绿的枝头，如白衫绿裙的少女站在清清溪水边，说不出的素洁和美好。摘几朵插在透亮的瓶中，连梦里也是栀子花幽幽的清香。
③读明人张岱《湖心亭看雪》：“大雪三日，湖中人鸟声俱绝，是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。”此时茫茫天地之间，山长水远，万簌寂静，只听见雪在枝头簌簌落下的声响。天地粉妆玉砌，一派洁净。他在舟中，手捧一卷书，围一炉红泥小火，品一杯苦茶香茗，世间还有比这更惬意优雅的事吗?
④几百年来，赏雪吟诗的文人们来去匆匆，唯有张岱手中的笔，极简极淡。他似乎信手在西湖的舟中泼洒一幅水墨丹青，寥寥数笔，清淡、素净之极。好文字原来正是这样，不是花满枝丫，不是姹紫嫣红开．．．
遍，而是风尘俱静，素雅纯粹。那些文字有画意，有诗情，有韵味。
⑤读季羡林先生暮年的文字，也是满目素洁和干净。不唱高调，至情至性，质朴无华。好文字原是清．．．
新自然，素面相见。他放下枝头所有的繁华，沉浸在文字的泥土中，简静，纯粹。人生到了他那样的境界开始做减法，删繁就简三秋树，留下清绝、风骨的枝丫伸向天空，如一树清寒的梅。
⑥我喜欢画家林风眠的画，他笔下的仕女真是冰清玉洁。白衣女子坐在堂中，黑发挽起，细细的眉，朱唇一点，纯洁素雅，安详从容。一身素衣，却胜过万紫千红。她们在画中，或凝神，或抚琴，或低眉。你会感到，原来娴静也是一种奇妙的力量。
⑦记得在中国美术馆看吴冠中先生画展，我站在那幅残荷前，惊呆了。荷塘结了冰，只剩下一朵朵残荷在冰雪中挺立着，与我素面相见，清远静美。一瞬间，荷的清气扑面而来。那些雪中的残荷，犹如一个人的暮年，霜严雪寒中，自有一份气定神闲。
⑧一对夫妻，暮年时的爱情是素净如雪。有一幅油画，傍晚昏黄的烛光下，屋中桌前坐着一对老人，白发的男子戴着老花镜在看报纸，老妇人低头在编织毛衣。桌上放着一台收音机，俩人似乎都没有听。他们默默相伴静坐着，不说一句话，素净安详如两尊佛。老年的钱钟书和杨绛夫妇是一对相濡以沫的知己。有人来访，敲开门，杨绛先生不说话，递出一张纸条，上面写着，钱先生在读书，不能接见来宾。原来，杨绛先生不说话，是怕惊扰了钱钟书先生读书。他们之间没有甜言蜜语，连爱情都显得多余。终无语，竟是最深情时。
⑨读唐诗宋词，你可以看见那个时代的风景，感受到那个时代的心灵，有我们现代人无法想象的清澄和素洁。眼前似乎有了一幅画，山寒水瘦，一个人独坐茅屋，听雪落寒窗，一抬头，见一叶孤舟正泊在江面。日暮苍山远，天寒白屋贫。隔着漫漫岁月，清凉和安然的气息迎面扑来。
⑩素，是生命的大美和庄严，也是人生另一个难得的境界。
（1）作者围绕“素颜如雪”写了哪几个方面的内容？（4分）
（2）第①段在全文中起什么作用？（4分）
（3）如何理解第④⑤段的“好文字”？（4分）
（4）从修辞的角度赏析第⑤段画线的句子。（4分）
（5）文章以“素颜如雪”为题，好在哪里？（4分）
（6）结合自己的生活体验，举一例简述你心目中的“素颜如雪”。（4分）
【答案】
（1）栀子花开的素洁清香；张岱、季羡林文字的素雅自然；林风眠、吴冠中画作的纯洁静美；钱钟书等暮
年爱情的素净如雪；唐诗宋词中意境的清澄素洁。（说明：本题4分。）
（2）开篇点题，引出下文。（说明：本题4分。）
（3）“好文字”是素雅纯粹、清新自然的文字。（说明：本题4分。）
（4）示例：运用比喻的修辞手法，把暮年的季先生比喻成一树梅，生动形象地写出季老先生简净、纯粹的
人生境界，表达了对季老的赞美之情。（说明：本题4分。）
（5）表达作者对“素颜”的赞美，点明文章的主旨；是全文的线索；以形象的比喻和诗意的语言，引起读
者的阅读兴趣。（说明：本题4分。）
（6）示例一：一个女同学，扎着马尾辫，穿着干净的校服，坐在教室里安静地读书，既是“素颜如雪”。
示例二：一束绽放的芦苇，插在青花瓷的酒瓶，微风中摇曳，素净淡然，既是“素颜如雪”。（说明：本题2分。）
【考点定位】筛选文章中的信息。能力层级为C。
（2）试题分析：对于这种题型我们可以从两个方面来回答：（1）从结构上来说，（2）从内容上来说。开
头段落是落笔点题，点明文章的中心，开门见山，总领全文，或起到引起下文的作用；是为下文作铺
篇三：2016年中考语文(第02期)微测试系列10(含解析)
2016年中考语文（第02期）微测试系列10
（时间30分钟 总分50分）
班级________ 姓名__________ 分数__________
一、语言基础与运用。
1．（2015届湖北孝感中考）下列各项中加点字注音有误的一项是（ ）（3分） ．．
A．倒坍（tān） ．
B．焦灼（zhuó） ．
C．绮丽（qǐ） ．
D．蘸（zhàn）水 ．
【答案】
A 蓦然（mò） ．稽首（qǐ） ．炽痛（chì） ．涟漪（yī） ．虐待（lüè） ．酷肖（xiào） ．蓬蒿（hāo） ．阻遏（è） ．鳞次栉（zhì）比 ．吹毛求疵（cī） ．气冲斗牛（dǒu） ．长吁（xū）短叹 ．
【考点定位】识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。
2．（2015届辽宁丹东中考）小刚因为妈妈的每天叮嘱而心烦，与妈妈顶撞起来。作为小刚的好友，你知道后该怎样劝说？请选出下列语言表述不得体的一项（ ）（3分）
A．她这是唠叨，你全当没听见，走你的。
B．你妈妈是为你好，做孩子的就应该体谅啊！
C．你妈妈这样做，是对你的爱，你要理解她。
D．你有妈妈在身边叮嘱你，多幸福啊！哪像我，妈妈还不在身边呢！
【答案】A
【解析】
试题分析：语言是否得体，主要是考虑说话者的语言是否符合“身份”“场合”“情景”“情感（语气）”方等方面的要求。A句表达不妥，这样说不仅对小刚的妈妈不尊重，而且没有起到劝导小刚的作用。
【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
3．（2015届贵州黔南州中考）用一句话概括下面这则新闻的主要内容。（不超过20个字，包括标点。）（3分）
（韩国《中央日报》4月13日文章） 中国国家主席习近平提出“中国梦”是在2012年11月。当时，他表示，“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大梦想”。一年多后，习近平在访问哈萨克斯坦和印度尼西亚时提出了“一带一路”的构想。激活2000多年前的古代物流网，这一丝绸之路构想称得上是中国梦。
中国放低姿态，行事低调。习近平主席在3月28日开幕的博鳌论坛演讲中表示，“中国近代以后遭遇了100多年的动荡和战火，中国人民绝不会将自己曾经遭受过的悲惨经历强加给其他国家和民族”。这是在否认中国会称霸。但他的“通过一带一路完成强汉盛唐复兴”的梦并不会因此就消失。因为这正是贯通
中国梦和一带一路哲学，而向西部快速前行的中国高铁就是一个象征。
【答案】用“一带一路”表达“强汉盛唐”的中国梦。
【考点定位】压缩语段。能力层级为表达运用E。
二、（2015届江苏泰州中考）阅读下面的文言语段，完成后面题目。（14分）
自昔词人琢磨之苦，至有一字穷岁月，十年成一赋者。白乐天诗词，疑皆冲口而成，及见今人所藏遗稿，涂窜甚多。欧阳文忠公作文既毕，贴之墙壁，坐卧观之，改正尽善，方出以示人。
蘧①尝于文忠公诸孙望之处，得东坡先生数诗稿，其和欧叔弼诗云：“渊明为小邑。”继圈去“为”字，改作“求”字，又连涂“小邑”二字，作“县令”字，凡三改乃成今句。至“胡椒铢两多，安用八百斛”，初云“胡椒亦安用，乃贮八百斛”，若如初语，未免后人疵议。又知虽大手笔，不以一时笔快为定，而惮于屡改也。 （选自《春渚纪闻》）
【注】①即本文的作者何蘧。
1．根据要求，完成下列两小题。（6分）
（1）解释下列句中加点词的意思。（4分）
①至有一字穷岁月 （ ） ②及见今人所藏遗稿（ ） ．．
③欧阳文忠公作文既毕（ ） ④得东坡完生数诗稿（ ） ．．
（2）下列各句与例句中“于”的用法相同的一项是（ ）（2分）
例句：蘧尝于文忠公诸孙望之处 ．
A．积于今六十岁矣（《捕蛇者说》） B．如使人之所欲莫甚于生（《鱼我所欲也》） ．．
C．于厅事之东北角（《口技》） D．何有于我哉（《<论语>》） ．．
2．请根据要求，用“／”标出下面句子的朗读停顿。（2分）
（1）疑皆冲口而成（标在动宾之间） （2）渊明为小邑（标在主谓之间）
3．翻译下列句子。（4分）
（1）改正尽善，方出以示人。（2分）
（2）但少闲人如吾两者耳。（《记承天寺夜游》）（2分）
4．请你根据选文主要内容为其编写一个文言标题： 。（2分）
【答案】
1．（1）①穷尽，用尽。②到，等到。③已经。④数篇，几篇。（2） C
2．（1）疑/皆冲口而成 （2）渊明/为小邑
3．（1）（欧阳修）改正得极好后，方才拿出来给人看。（2）只不过是缺少像我们两个这样的有闲情雅致
的人罢了。
4．示例：作文不惮屡改
【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。理解常见文言虚词在文中的意义。能力
层级为理解B。
2．试题分析：在了解文章内容的基础上判断句子的意思，根据句意分析其结构，按照现代汉语的阅读习惯
判断停顿，比如“主谓”之间要停顿，修饰语与中心语之间可停顿。关键是要弄懂句子的意思。（1）“疑”是动词，后面是它的宾语。（2）“渊明”是主语，后面是谓语，根据此分析划分停顿位置。
【考点定位】理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。
3．试题分析：试题分析：疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，翻译要要做到三点，原意不能改
变，关键字词要译准确，句子要通顺。本题要解释清楚关键词语有：“尽”“方”“但”“闲人”“耳”， 翻译后要疏通句子。所学课文，做过翻译练习要加强记忆，可直接写出译句。
【考点定位】理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。
4．试题分析：本文以白居易、欧阳修、苏轼三大名家为例，说明“好文章是改出来的”，围绕这一中心来
添加标题即可（用原句或自己语言都可）。
【考点定位】理解文言文内容要点。能力层级为理解B。 三、（2015届四川资阳中考）诗歌鉴赏。（3分）
约客
赵师秀
黄梅时节家家雨，
青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半，
闲敲棋子落灯花。
（1）诗歌前两句写景营造了怎样的氛围？（1分）
▲
（2）简略分析“闲敲棋子落灯花”中“敲”“落”两个动词的妙处。（2分）
▲
【答案】
（1）（1分）营造了单调、寂寞的氛围。（意对即可）
（2）（3分）①“敲”写出了客人迟迟不来的焦急，“落”写出了客人不来的失落与无耐。（2分，意对
即可）②“敲”与“落”衔接紧密，将等待客人到来的心境刻画得极为生动。（1分，意对即可）
【考点定位】鉴赏诗歌的形象。能力层级为鉴赏评价D。
（2）试题分析：品味诗歌语言，主要是品味关键字词，古人写作诗歌讲究对字的推敲，所以有“炼字”“诗眼”之说。品味关键字词是诗歌考查的主要内容。学生应留心字词在诗中的意思，体会该字词在诗中创设的意境，学会分析该字词所传达的情感。
【考点定位】鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。 四、（2015届山东聊城中考）阅读下文，回答后面题目。（24分）
素颜如雪
①在凤凰古城遇见一家卖银饰的店铺，店名“素”。银镯子上刻着缠枝的莲花，不华丽，不张扬，雅致素朴。一件件银饰上，有的镶嵌一块刺绣，有的镶一片青花瓷，或一块黝黑的沉香木，有着光阴的味道。我在心里默念着，仿佛一位小家碧玉的名字，素颜如雪。似一杯萦绕在舌尖的清茶，少有的清雅，淡如微风。
②暮春时节，院中的栀子花开了，白色花朵立在翠绿的枝头，如白衫绿裙的少女站在清清溪水边，说不出的素洁和美好。摘几朵插在透亮的瓶中，连梦里也是栀子花幽幽的清香。
③读明人张岱《湖心亭看雪》：“大雪三日，湖中人鸟声俱绝，是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。”此时茫茫天地之间，山长水远，万簌寂静，只听见雪在枝头簌簌落下的声响。天地粉妆玉砌，一派洁净。他在舟中，手捧一卷书，围一炉红泥小火，品一杯苦茶香茗，世间还有比这更惬意优雅的事吗?
④几百年来，赏雪吟诗的文人们来去匆匆，唯有张岱手中的笔，极简极淡。他似乎信手在西湖的舟中泼洒一幅水墨丹青，寥寥数笔，清淡、素净之极。好文字原来正是这样，不是花满枝丫，不是姹紫嫣红开．．．
遍，而是风尘俱静，素雅纯粹。那些文字有画意，有诗情，有韵味。
⑤读季羡林先生暮年的文字，也是满目素洁和干净。不唱高调，至情至性，质朴无华。好文字原是清．．．
新自然，素面相见。他放下枝头所有的繁华，沉浸在文字的泥土中，简静，纯粹。人生到了他那样的境界开始做减法，删繁就简三秋树，留下清绝、风骨的枝丫伸向天空，如一树清寒的梅。
⑥我喜欢画家林风眠的画，他笔下的仕女真是冰清玉洁。白衣女子坐在堂中，黑发挽起，细细的眉，朱唇一点，纯洁素雅，安详从容。一身素衣，却胜过万紫千红。她们在画中，或凝神，或抚琴，或低眉。你会感到，原来娴静也是一种奇妙的力量。
⑦记得在中国美术馆看吴冠中先生画展，我站在那幅残荷前，惊呆了。荷塘结了冰，只剩下一朵朵残荷在冰雪中挺立着，与我素面相见，清远静美。一瞬间，荷的清气扑面而来。那些雪中的残荷，犹如一个人的暮年，霜严雪寒中，自有一份气定神闲。
⑧一对夫妻，暮年时的爱情是素净如雪。有一幅油画，傍晚昏黄的烛光下，屋中桌前坐着一对老人，白发的男子戴着老花镜在看报纸，老妇人低头在编织毛衣。桌上放着一台收音机，俩人似乎都没有听。他们默默相伴静坐着，不说一句话，素净安详如两尊佛。老年的钱钟书和杨绛夫妇是一对相濡以沫的知己。有人来访，敲开门，杨绛先生不说话，递出一张纸条，上面写着，钱先生在读书，不能接见来宾。原来，杨绛先生不说话，是怕惊扰了钱钟书先生读书。他们之间没有甜言蜜语，连爱情都显得多余。终无语，竟是最深情时。
⑨读唐诗宋词，你可以看见那个时代的风景，感受到那个时代的心灵，有我们现代人无法想象的清澄和素洁。眼前似乎有了一幅画，山寒水瘦，一个人独坐茅屋，听雪落寒窗，一抬头，见一叶孤舟正泊在江面。日暮苍山远，天寒白屋贫。隔着漫漫岁月，清凉和安然的气息迎面扑来。
⑩素，是生命的大美和庄严，也是人生另一个难得的境界。
（1）作者围绕“素颜如雪”写了哪几个方面的内容？（4分）
（2）第①段在全文中起什么作用？（4分）
（3）如何理解第④⑤段的“好文字”？（4分）
（4）从修辞的角度赏析第⑤段画线的句子。（4分）
（5）文章以“素颜如雪”为题，好在哪里？（4分）
（6）结合自己的生活体验，举一例简述你心目中的“素颜如雪”。（4分）
【答案】
（1）栀子花开的素洁清香；张岱、季羡林文字的素雅自然；林风眠、吴冠中画作的纯洁静美；钱钟书等暮
年爱情的素净如雪；唐诗宋词中意境的清澄素洁。（说明：本题4分。）
（2）开篇点题，引出下文。（说明：本题4分。）
（3）“好文字”是素雅纯粹、清新自然的文字。（说明：本题4分。）
（4）示例：运用比喻的修辞手法，把暮年的季先生比喻成一树梅，生动形象地写出季老先生简净、纯粹的
人生境界，表达了对季老的赞美之情。（说明：本题4分。）
（5）表达作者对“素颜”的赞美，点明文章的主旨；是全文的线索；以形象的比喻和诗意的语言，引起读
者的阅读兴趣。（说明：本题4分。）
（6）示例一：一个女同学，扎着马尾辫，穿着干净的校服，坐在教室里安静地读书，既是“素颜如雪”。
示例二：一束绽放的芦苇，插在青花瓷的酒瓶，微风中摇曳，素净淡然，既是“素颜如雪”。（说明：本题2分。）
【考点定位】筛选文章中的信息。能力层级为C。
（2）试题分析：对于这种题型我们可以从两个方面来回答：（1）从结构上来说，（2）从内容上来说。开
头段落是落笔点题，点明文章的中心，开门见山，总领全文，或起到引起下文的作用；是为下文作铺
篇四：苏锡常镇一模试卷作文讲评
高三语文苏锡常镇一模试卷作文讲评
学习目标：
1， 为自己作文诊断存在问题并寻找提升点，拟写提高计划
2， 分析审题立意过程中存在的思维问题，并加以完善
学习过程：
1， 原题再现：
根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。 贫困交加的梵高，在每天努力振作起来的信心的支配下画着他那色彩绚丽的画。他曾满怀感慨地说：生活的色彩和他画中的色彩太不一致了。
不仅梵高，很多人都曾为此感叹过，思索过……
其他好的立意——
三、优秀作文示范与你的吸纳——
我们为什么寻找星星
“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明。”
上帝给了我们一颗“蔚蓝”的星球，我们却依旧踮起脚尖，仰望星空。
上帝在芸芸众生中掷骰子，开着一个个命运的玩笑。贝多芬，音乐方面天赋异常，却被硬生生的“聋”骰子拦住了路，但他心中有一颗闪耀的星，在他耳边唱着这个世纪的绝响灾曲。如果说贝多芬心中的这颗星太过抽象，那么霍金头顶的星则是具象化的了。“渐冻人”的骰子抛掷到他面前，本该可能就此了了生活的霍金，努力地、吃力着仰着他的头——他要看向无穷的宇宙，他要寻找星星的奥妙，黑洞的奥妙！或许我这么说是把他的成就无限地缩小了，但不可否认，确是这种仰头望星的姿态，使得“黑洞理论“成一家之言。
伟人之所以伟大，是因他们始终有仰望星空的勇气，不管踩在多荆棘的路上。
然而，又有多少人，甘愿被现实打败，安于现状；又有多少人，只是被幻想诱惑，空想虚妄。被现实打败的人，画地为牢，誓不出焉；被幻想诱惑的人，飘飘欲坠，却浑然不知。那为什么不去寻找星星呢？前者因其闪耀而豁然开窍，步上旅程；后者因其明朗而端正方向，脚踏实在。
于此，我们或许终于明白，上帝只是在一个不太重要的领域掷骰子，而在我们的本体世界，我们都拥有同样平等的灵魂。可能生活中偶有黑暗的一笔色调，甚至有些人会遇见一个“永远黑色“的生活，只要心中有星星的闪耀，便能照出五彩的生活。
有人说：“落到现实是很痛的，不过，要是不落到现实，更痛。“这使我不由地想起了梅源琳创作的四分钟动画《橡果》。这颗脑袋圆圆的小橡果，跳到地面，忍受了则痛，而生活的艰难让它漂泊不定，经受磨难，但最终它在一块洼地中发芽、生根。我们可以看到，伴着它入眠的，是一颗闪耀的星星。
一颗小小橡果尚且寻找星星，我们要历经更多更沉重的磨难，难道不需要寻找一颗星吗？
我们为什么寻找星星？
远远地飘来梵高的感慨：
——生活中的色彩和画中的色彩太不一致了。
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绘自己的色彩
生命中大抵也有如梵高笔下两种色彩，生活中的无华与画中的绚丽，一如现实的困窘与理想的丰满。但又何妨呢？困厄如梵高，却仍极力地绘着自己生命中的色彩，以手绘画，以手绘爱。
诚如自嘲“若丧家之犬”的孔子，一生在茫茫的禾黍秋风之中，在无尽无望的荒凉旷野上，全心全意地给着自己生命的色彩，努力地想要绘出那大周礼乐的绚烂。纵使颓如丧家之犬，纵使处境灰暗无度，也要绘出自己的色彩，哪管到底是绚烂还是灰暗。“邦有道，如天，邦无道，如天。”也曾喟叹逝者如斯，哲人其萎，而孔子却依旧执笔于自己的色彩，终而绘出千秋之绚丽。
境遇之困厄与理想之绚烂之间埋下万千沟壑，迷惘者忧叹其难以逾越，胆小者畏缩于现实灰白，唯勇者不惮前驰，绘自己的绚烂。
是鲁迅行政管理“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的无畏；是梁启超“献身甘作万夫的，著论求为百世师”的苦心；是谭壮飞“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的惊涛。生活的黑暗敲痛了他们的灵魂，他们以文、以生命作画笔，只为了那寸心的绚烂。绘自己的色彩，这一路就算水阻山隔，我也要为生命绘出那碧海蓝天。
幸福何堪？苦难何重？无暇顾及过去的纷扰，向前走。梵高也曾说过：“生命是个播种的季节，收获
是不在这里的。”以心绘一笔绚烂，为生活的灰白染一笔浓墨，怕什么徒劳无功？去绘你自己的色彩，去做你理想的征服者。
即使困厄如梵高，为绘着那一株向日葵走向永恒；即使颓丧被讽如孔子，也如天般绘周礼之绚烂；即使山高路远、天南水北路迢迢，也不惮在黑暗中如鲁迅般竭力呐喊。绘自己的色彩，绘自己的绚烂，纵使灰白仍在眼前，纵使迷惘无助，也要在行走中拾回最初的绚烂。人生的这块画板，是要靠自己来上色彩。
绘自己的色彩，绘自己的绚烂，俯身可掬一捧流觞月，抬手可揽一笔兰亭墨，轻扬眉亦是十里春光。以手绘画，以手绘爱，以勇力绘自己的色彩。
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自信逐梦
诗人北岛曾这样写到：“举起酒杯是梦破碎的声音。”世事洪荒，经历了圆睁目瞪的时代，现实似一把匕首，无情地削平我们的棱角刺痛我们怀揣着梦的心。
平困交加的梵高，在努力振作的信心下画着他那色彩绚丽的画。却也曾感慨道：生活的色彩和他画中的色彩太不一致了。
我们不禁叹喟生活的残酷，抱怨遭遇的不公，指责条规的严苛。但我们是否就为此屈服，丧失奋斗的信心？不，我们不愿。放弃努力只会使自己变得平庸而在社会的洪流中挣扎痛苦，而坚定信心，全然奋斗才能让自己在追逐理想的生活里感受存在的价值。
鲁迅曾失望于他身处的那段岁月，颠倒黑白，乌烟瘴气，然而他毅然决定弃医从文，用匕首、投枪式的笔锋以唤醒“铁屋中沉睡的人们”。在黑暗横行，吞噬良知的时代，他没有选择逃避、放弃，他振臂呐喊，他朝天咆哮，他坚定真理的存在。黑暗过去了！新的时代到来了！即使社会黑暗腐败让他伤心痛彻，然而心中喷涌出的信心与坚持终将驱散蔽日的乌云，让阳光照进心灵。
值得庆幸的是，我们生活的时代远比鲁迅生活的时代安定、光明。但科技带来了快节奏的生活再一次使人们迷茫在前行的道路上。有太多的人看到了社会的黑暗面，于是打破了原先的追求蓝图，或涌入逐名逐利的大流，或成为大儒主义。因为理想与现实的落差，世上有太多的人甘于平庸、放弃坚持。
诚然，现实与理想有太多的不一致，我们依然可以看到夏丏尊眼中浮现的白马湖的春柳，丰子恺眼中涌现的缘堂的美景，以及卡夫卡心中进不去的城堡与荒谬。大城市中的农民工，白领们，北漂着们，他们依旧怀抱初心，自信的生活。
“名乎利乎奔波路上休碌碌，来者往者溪上青柳且停停》”当我们曾为理想怀疑迷惘，想到放弃的时候，不妨停下脚步思考，重拾起最初的那份初心，相信海子曾说的那样，要有最朴素的生活和坚定的自信，即使明天天寒地冻，路遥马亡。
奔跑吧，逐梦人！
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用“冷”创作出“暖”（得分：60分）
贫困如梵高却在他的绘画生涯中创作出《向日葵》等不朽名作。他的一生是灰色不幸的而他却用信心和振作起来的勇敢让人们感觉到了绚丽与温暖。面对生活中的不幸，我们也要用振作起来自信面对每一天。
生活以笑脸面对我而我却微笑对他。著名作家、漫画家丰子恺先生就是这样一个人。从小出生书香门第的他接受教育和家人的关爱，然而到了中年，当时国家的状况让所有人都一下子改变了原先的状态，丰
子恺的生活开始落魄起来，然而就在这灰色的岁月，他始终都创作着清新淡雅、富有童趣的作品，并且他将画作“贱卖”给人，面对朋友的疑惑不解，他笑着解释道：“在这种日子里，人们更需要这种漫画来慰藉心灵。”如今城市的地铁站公共区域都贴着丰先生的画，我想这是丰子恺先生的画不仅在那个年代甚至在今天都能给予我们心灵上的温暖，他在灰色的岁月豁达开朗、淡然面对，并用自己的双手创作出温暖人心的作品。
不仅丰子恺先生的漫画作品在影响着一代代中国人，更多的是他的精神在鼓舞着一代代中国人。除了丰子恺，历史上还有许多这样的人。
不必说苦难对萧红的折磨，而萧红还有《生死劫》、《呼兰河传》中时而流露出的温情；不必说现实对于史铁生的残酷打击，而史铁生笑着说出“死是一件不必急于求成的事”时，散发出的豁达坦然；不必说嫉恶如仇的大文豪鲁迅也有《朝花夕拾》这样清新朴素的散文。他们用命运的打击反以命运以精彩的逆袭。他们用人生中的“冷”创作出令人感动的“暖”。
然而在如今这个岁月，有多少人生活得索然无味，每天都混沌着？有多少人生活在彩色的世界却又无病呻吟着？有多少人就这样轻易被打败，被那黑色的“冷”吓得退缩着？而我们做为新时代的青春少年，面对前面的荆棘坎坷应当不害怕不退缩，振作起来自信面对，创造出一片美好的天地。
路的前方没有什么越不过的坎坷，没有什么走不出的黑色屏障，怀着一份勇气和信心走向未来，就算是不开心不如意的岁月。我们也要以自信与乐观，让生命绽放出斌峰绚丽的色彩，用“冷”谱写出一份“暖”，用“暖”温暖着一份“冷”。
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篇五：张一一高考作文
张一一高考作文：最美乡镇干部为何八年未提拔？
导读：一个被誉为“最美乡镇干部”的乡党委书记，坚持在一个谁也不愿去的穷乡僻壤干了八年，最后把一个穷山沟变成了“美丽乡村”，面对来自各方的赞颂，他淡定地说“心在哪里，风景就在哪里”。
一个被誉为“最美乡镇干部”的乡党委书记，坚持在一个谁也不愿去的穷乡僻壤干了八年，最后把一个穷山沟变成了“美丽乡村”，面对来自各方的赞颂，他淡定地说“心在哪里，风景就在哪里”。
读完这则故事，当大伙儿都在为“最美乡镇干部”的高风亮节击节赞叹时，我不由心情沉重，像这样一位德才兼备的好干部，本应该放在更为重要的位置上服务人民服务社会，可是在他获得“最美乡镇干部”荣誉整整八年之后依然一直没有得到上级的提拔！如果把他放在一个县委书记、市委书记甚至是省委书记的岗位上，他是不是能做出更大的贡献？
让我们无法不纳闷的是，一个人民心目中的“最美乡镇干部”，为什么上级组织部门和领导可以视而不见，还让他在一个科级干部的岗位上一直“锻炼”着，而且一锻炼又是八年，人生能有几个八年呢？我们不可否认这个“最美干部”有着他的社会理想和情怀，但我们也不惮以小人之心猜想他“请调”到更为清苦的地方工作是不是以此来宣泄对未被提拔的不满，或是一条想要远离官场勾心斗角互相倾轧的“韬晦之计”？
当下，“下海”已成热潮，“收入多年不涨，职级多年不变，能力是听领导的话和会写报告”是不少公务员选择“不玩了”的理由，鉴此，这位能一直坚守在乡村而且能干出成绩的“最美乡镇干部”尤其是那样的难能可贵，而这位八年甚至十多年雷打不动的科级干部多年一直未被提拔而用官场术语说是“进步太慢”的现象，就很值得我们每一个人深思。 十八以来的反腐风暴大快人心，党的群众路线教育实践活动开展得如火如荼，可就是在此背景下，不少的官员“不求有功，但求无过”，宁愿“不做事，不出错”，明哲保身，消极为官，出工不出力。而有关方面在“反腐”的同时，择优重点提?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyuwozuowen/" target="_blank" class="keylink">我慌?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyulixiangzuowen/" target="_blank" class="keylink">理想、有担当、有能力的“最美干部”就是那样迫切的需要，因为他们的人在哪里，人心就凝聚在哪里，风景就在哪
里……当我们的身边都是这样的的“最美干部”，那么，实现中华民族伟大复兴的中国梦将为期不远。
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