曾参杀人昔者曾子处费

篇一：曾参杀人zēng shēn shā rén

曾参杀人zēng shēn shā rén

原文：昔者曾子处费。

费人有与曾子同名族者而杀人。人告曾子母曰：“曾参杀人！” 曾子之母曰：“吾子不杀人！

”织自若。

有顷焉，人又曰：“曾参杀人。

”其母尚织自若也。

顷之，一人又告之曰：“曾参杀人！”其母惧，投杼墙而走。

译文：从前，曾子住在鲁国的费城。

这费城有一个与曾子同名的人，他杀死了一个人。

曾子的母亲正在家中织布，这时一个人慌慌张张地跑来，告诉曾子母亲说：“曾子杀了人啦！”曾子母亲听了，镇定地说：“我的儿子不会杀人的！”说完仍然织自己的布。 过了一会儿，又有一个人跑来说：“曾参杀人啦！”曾子母亲听了，依然从容地织着自己的布。

又过了一会儿，又跑来一个人对她说：“曾子杀人了！”曾子的母亲这时再也沉不住气了，以为曾子真的杀了人，丢下梭子，跳墙而跑了。

寓意：不真实的话多说几次，也能使人信以为真。俗语说“众口铄金，流言可畏。”我们对谣言提高警觉，明察虚实，以免受骗上当。

【注音】zēng shēn shā rén

【成语故事】春秋时期，鲁国有一个与大思想家曾参同名的人在外杀了人，有好事者跑到曾参的母亲那里说：“曾参杀了人。”曾母回答说：“我儿不会杀人。”照常织布。没多久又有人跑来误传曾参杀了人，这时曾母害怕，就投杼逾墙而走。

【出处】人告曾子母曰：‘曾参杀人。’曾子之母曰：‘吾子不杀人。’织自若。??其母惧，投杼逾墙而走。夫以曾参之贤与母之信也，而三人疑之，则慈母不能信也。 《战国策·秦策二》

【解释】比喻流言可畏。

【用法】作宾语；指流言

【近义词】流言可畏

篇二：文言文作业

一、张尚书之万，畜一红马，甚神骏，尝日行千里，不喘不吁。有军人见而爱之，遣人来买，公不许。固请，之万无奈，遂牵而去。未几，马送回，之万怪之，询其故，曰：“方乘，遂为掀下。连易数人，皆掀坠。此乃劣马，故退之。”之万求之不得，遂退金收马。比公乘之，驯良如故。盖此马愿从主也 。

1、 解释加线的词语。 遣人来买 （ ） 之万怪之 （ ）

连易数人 （ ） 比公乘之 （ ）

2、翻译句子。

盖此马愿从主也

3、下列加点词语的意义和用法完全相同的一项是 （ ）

A.有军人见而爱之 温故而知新 ．．

B.之万怪之 然后知松柏之后凋也 ．．

C. 遂为掀下 为人谋而不忠乎 ．．

二、与善人居,如入芝兰之室,久而不闻其香,即与之化矣;与不善人居,如入鲍鱼之肆,久而不闻其臭,亦与之化矣.丹之所藏者赤;漆之所藏者黑.是以君子必慎其所处者焉 。

注释：【芝兰】一种香草。 【与之化矣】化：同化。 【肆】肆：店铺。 【丹】丹砂，矿物名，红色。

1、解释加线的词语。 与善人居 （ ） 芝兰之室 （ ） 久而不闻其臭（ ） 亦与之化矣（ ）

2、翻译句子。

是以君子必慎其所处者焉

3、本段的中心句是来表示。

三、吴既赦越，越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。曰：“女忘会稽之耻邪？”身自耕作，夫人自织；食不加肉，衣不重采；折节下贤人，厚遇宾客；振（通“赈”）贫吊（安慰）死，与百姓同其劳。

【折节下贤人】降低自己的身份和贤人交往，即礼贤下士，对人才非常重视。

【振】通“赈”，赈济 【吊】安慰

1、解释加线的词语。 吴既赦越 （ ） 女忘会稽之耻邪 （ ） 乃苦身焦思 （ ）

2、用成语概括故事的内容。

3、翻译句子。

置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。

四、楚人有卖其珠与郑者，为木兰之柜，熏以桂椒，缀以珠玉，饰以玫瑰，辑以翡翠，郑人买其椟而还其珠。此可谓善卖椟矣，未可谓善鬻珠也。

注释：

①椟（dú）:木匣 ②桂：肉桂，椒：花椒 ③辑：连缀 ④玫瑰：如玫瑰花色的美玉 ⑤鬻（yù）：卖

1、翻译句子并解释加线词语。

2、楚人对木匣加以修饰，造成了什么结果？请用原文回答。

3、文中最后一句议论批评的是哪个人？这个人错在哪里？

4、成语“买椟还珠”在如今一般用来说明什么道理？与故事本来表达的意思有什么不同？

五、王充字仲任，会稽上虞人也，其先自魏郡无城徙焉。充少孤，乡里称孝。后到应有京师，受业太学，师事扶风班彪（1）。好博览而不守章句。家贫无书，常游洛阳市肆，阅所卖书，一见辄能诵忆，遂博通众流百家之言。

[注释]（1）[扶风班彪]扶风人班彪，汉代著名史学家，班固的父亲，《汉书》是他草创的。

1、解释加点线的意思。 ①其先自魏郡元城徙焉（ ） ②师事扶风班彪（ ） ③一见辄能诵忆（ ） ④遂博通众流百家之言。（ ）

2、翻译句子。

好博览而不守章句

3、王充的“好博览而不守章句”是指王充的（ ）

A、学习态度、学习方法 B、学习内容、学习方法

C、学习内容、学习态度 D、学习方法、学习范围

六、北人生而不识菱者，仕于南方。席上啖菱，并壳入口。或曰：“啖菱须去壳。”其人自护其短，曰：“我非不知。并壳者，欲以清热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有！”。 夫菱生于水而曰土产，此坐强不知以为知也。

1、解释文中加点的词。

） ） ） ）

2、下列句子中加线的“以”作“因为”解释的一句是（）

A、 B、父子相保。C D

3、翻译文中画线的句子。

七、昔者曾子处费①，费人有与曾子同名族②者而杀人。人告曾子母曰：“曾参杀人。”曾子之母曰：“吾子不杀人。”织自若。有顷焉，人又曰：“曾参杀人。”其母尚③织自若也。顷之，一人又告之曰：“曾参杀人。”其母惧，投杼逾墙而走④。

【注】①费：费（今山东费县）地。②名族：名和姓。③尚：照样（像原来一样）。④走：逃跑。

1.解释下列词语 曾子处费（ ） 织自若（ ） 有顷焉（ ） 投杼踰墙而走（ ）（ ）

2.为什么曾母两次听到“曾参杀人”的消息都能“织?自若?”？

3.你怎样看待“其母惧，投杼踰墙而走”的结局？

八、昔楚人有宿于其友之家者，其仆窃友人之履以归，楚人不知也。适使其仆市履于肆，仆私其直而以窃履进，楚人不知也。他日，友人来过，·见其履在楚人之足，大骇曰：“吾固疑之，果然窃吾履。”遂与之绝。逾年而事暴，友人踵①楚人之门，而悔谢曰：“吾不能知子，而缪②以疑子，吾之罪也。请为以如初。”（选自《历代寓言大观》，作者王守仁）

【注】①踵：到，走到。②缪：“谬”，错误，荒谬。

1. 根据《古汉语常用字字典》提供的主要义项，为下面句中加线的词选择恰当的解释。 ①友人来过（ ）

A.走过，经过 B.胜过，超越 C.错误，过失 D.访，探望 ②逾年而事暴（ ）

A.暴露，显露 B.凶恶残酷的 C.突然 D.欺凌，损害

2.用现代汉语翻译下列句子。

吾固疑之，果然窃吾履。

3.联系全文，你认为友人是一个怎样的人？并请结合你的生活体验加以评价。

九、孔融被收①，中外惶怖②。时融儿大者九岁，小者八岁。二儿故琢钉戏③，了无遽容。融谓使者曰：“冀罪止于身④，二儿可得全不⑤?”儿徐进曰：“大人岂见覆巢之下复有完卵乎?”寻亦收至⑥。

【注释】①孔融被收：建安十三年，融因触怒曹操，坐弃市(被判死刑)。②中外惶怖：朝廷内外非常惊恐。中外，指朝廷内外。③二儿故琢钉戏：两个儿子仍然在玩琢钉游戏。琢钉，古时一种儿童游戏。④罪止于身：罪责仅限于自己一身。意思是不涉及家属。⑤二儿可得全不：这两个孩子可不可以保全他们生命?⑥亦收至：捕他们的人也到来了。

(一)解释加点的词。

1、孔融被收 2、冀罪止于身

3 4

(二)翻译下列句子。

1、大人岂见覆巢之下复有完卵乎?

2、二儿故琢钉戏，了无遽容。

(三)写出出自本文的成语并说明它的比喻义。

篇三：浙江湖州五校联考2011七上语文试题附答案

浙江省湖州市五校联考2011学年第一学期期中调研

七年级语文试卷

（分值：100分；考试时间：90分钟）

【友情提醒】

① 本试卷分试题卷和答题卷，满分100分，其中卷面分3分。考试时间为90分钟。 ② 试题卷共4页23 题，答题卷共4页。

③ 所有试题的答案均应写在答题卷相应位置上，做在试题卷上无效。作文不得另贴纸张。

一、基础知识积累与运用。（18分）

1．根据拼音写汉字。（3分）

鸟儿将cháo ① 安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的hóu ② 咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应hè ③ 着。

2．根据语境，为空格处选择合适的词语（请填序号）（3分）

我永远追求 ① 的工作和 ② 的家庭生活。为了实现这个理想，我竭力保持③ 的环境，以免受人事的干扰和盛名的拖累。

A．宁静 B．简单 C．安静

3．下列各句标点使用正确的一项是（ ）（2分）

A．“我下不去！”我哭着说：“我会掉下去，我会摔死的！”

B．理想是罗盘，给船舶导引方向；理想是船舶，载着你出海远行。

C．“吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。

D．我知道今天卫生委员安排谁打扫教室？

4. 下面句子没有语病的一项是（ ）（2分）

A.通过老师的教育，使我懂得了做人要讲诚信。

B.语言通顺是衡量一篇作文好坏的重要标准之一。

C.为了提高学习成绩，我无时无刻不在努力学习。

D.漫步花丛，我闻到了大自然的鸟语花香。

5．古诗文填空，①～④题必做，⑤⑥两题任选其中一题作答。（6分）

①乡书何处达？ 。（王湾《次北固山下》）

②绿树村边合， 。（孟浩然《过故人庄》）

③ ，志在千里。（曹操《龟虽寿》）

④ ，小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》）

⑤本册教材所选的《<论语>十则》中“ ， ”一句，强调了对别人意愿的尊重，体现了一种“和谐”境界。

⑥在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中，诗句“ ， ”将诗人对朋友的怀念和同情带到了辽远的荒僻之地。

6．综合运用。（2分）

某店门口挂着一块广告牌，写着“质量可靠，绝对牛皮”，行人见了纷纷大笑。请写出店家和行人的不同理解。

（1）店家的用意： 。

（2）行人笑的原因： 。

7．名著导读。（2分）

普罗米修斯创造了人，又在他们每人脖子上挂了两只口袋，一只装别人的缺点，

另一只装自己的。他把那只装别人缺点的口袋挂在胸前，另一只则挂在背后。因此人们总是能够很快地看见别人的缺点，而自己的却总看不见。

（1）这则寓言选自名著《 》。

（2）这则寓言的寓意是什么？

二、现代文阅读。（22分）

（一）（12分）

（甲）最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气!（《济南的冬天》节选）

（乙）车过西泠桥以后，暂时驶行于两边山岭林木连接着的野道中。所有的山上，都堆

积着很厚的雪块，虽然不能如瓦屋上那样铺填得均匀普遍，那一片片清白的光彩，却尽够使我感到宇宙的清寒、壮旷与纯洁！常绿树的枝叶后所堆着的雪，和枯树上的很有差别。前者因为有叶子衬托着之故，雪片特别堆积得大块点，远远望去，如开满了白的山茶花，或吾乡的水锦花。后者，则只有一小小的雪片能够在上面粘着不落下去，与刚著花的梅李树绝对的

相似。实在，我初头几乎把那些近在路旁的几株错认了。野道上半黄或全赤了的枯草，多压在两三寸厚的雪褥下面；有些枝条软弱的树，也被压抑得欹欹倒倒的。路上行人很稀少。道旁的屋里，时见有衣饰破旧而笨重的老人、童子，在围着火炉取暖。看了那种古朴清贫的情况，仿佛令我忘怀了我们所处时代的纷扰繁遽了。（《西湖雪景》节选）

8．甲文中“这件花衣”具体指什么？山的“肌肤”指什么？（2分）

9.乙文西湖的雪使作者产生怎样的感受？请用原文语句回答。（2分）

10.甲文中哪些地方表现了“小雪”的“小”？乙文写雪是从视觉上写其“大”，哪些地方表现其“大”的？（4分）

11.散文中恰当运用修辞，可收到别具一格的效果。读下面两个句子，品评加点词语的表达作用。（4分）

（1）等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出．．．

点粉色。

（2）远远望去，如开满了白的山茶花。 ．．．．．

（二） 你不能施舍给我翅膀（10分）

①在蛾子的世界里，有一种蛾子名叫“帝王蛾”。

②以“帝王”来命名一只蛾子，你也许会说，这未免太夸张了吧？不错，如若它仅仅是

以其长达几十厘米的双翼赢得了这样的名号，那的确是有夸张之嫌，但是，当你知道了它是怎样冲破命运的苛刻设定，艰难地走出恒久的死寂，从而拥有飞翔的快乐时，你就一定会觉得那一顶“帝王”的冠冕真的是非它莫属。

③帝王蛾的幼虫时期是在一个洞口极其狭小的茧中度过的。当它的生命要发生质的飞跃

时，这天定的狭小通道对它来讲无疑成了鬼门关。那娇嫩的身躯必须拼尽全力才可以破茧而出。太多太多的幼虫在往外冲杀的时候力竭身亡，不幸成了“飞翔”这个词的悲壮祭品。

④有人怀了悲悯恻隐之心，企图将那幼虫的生命通道修得宽阔一些。他们拿来了剪刀，把茧子的洞口剪大。这样一来，茧中的幼虫不必费多大的力气，轻易就从那个牢笼里钻了出来。但是，所有因得到了救助而见到天日的蛾子都不是真正的“帝王蛾”——它们无论如何也飞不起来，只能拖着丧失了飞翔功能的累赘的双翅在地上笨拙地爬行！原来，那“鬼门关”般的狭小茧洞恰是帮助帝王蛾幼虫两翼生长的关键所在，穿越的时刻，通过用力挤压，血液才能顺利送到蛾翼的组织中去，惟有两翼充血，帝王蛾才能振翅飞翔。人为地将茧洞剪大，蛾子的翼翅就失去充血的机会，生出来的帝王蛾便永远与飞翔绝缘。

⑤没有谁能够施舍给帝王蛾一双奋飞的翅膀。

⑥我们不可能成为统辖他人的帝王，但是我们可以做自己的帝王！不惧怕独自穿越狭长

墨黑的隧道，不指望一双怜恤的手送来廉价的资助，将血肉之躯铸成一支英勇无畏的箭镞，带着呼啸的风声，携着永不坠落的梦想，拼力穿透命运设置的重重险阻，义无反顾地射向那寥廓的美丽的长天??

12．请简要分析第②段和第⑥段画线句中“帝王”的含义。（2分）

13．有人怀着悲悯恻隐之心施舍给帝王蛾的翅膀为什么不能飞翔？请用原文回答。 (2分)

14．从全文看，作者认为一个人想拥有一双飞天的“翅膀”，需要哪些因素？ （3分）

15．在你成长的过程中，肯定也遇到过类似帝王蛾经历的“鬼门关”，只不过“关口”大小不同而已。你是如何面对这类“鬼门关”的？请你写一个这方面的经历和体会。( 3分)

三、文言文阅读。（15分）

（一）《童趣》（9分）

①余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。 ②夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项

为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

③余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

④一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

16．解释下列加点的字。（3分）

①项为之强（ ） ②果如鹤唳云端（ ） ③鞭数十（ ） ．．．

17．下列各组句中加点字的意思和用法相同的一项是（ ）（2分）

A. 必细察其纹理 蹲其身 ．．

B. 故时有物外之趣 学而时习之 ．．

C. 以虫蚁为兽 仁以为己任 ．．

D. 舌一吐而二虫尽为所吞 学而不思则罔 ．．

18．用现代汉语翻译下面句子。（2分）

心之所向，则或千或百，果然鹤也。

19．作者笔下的种种事物为什么能写得如此真实生动而又富有生活情趣？（2分）

（二）曾参杀人（6分）

昔者曾子处费，费人有与曾子同名族者而杀人。人告曾子母曰：“曾参杀人!”曾子之母曰：“吾子不杀人。”织自若。有顷焉，人又曰：“曾参杀人!”其母尚织自若也。顷之，一人又告之曰：“曾参杀人!”其母惧，投杼逾墙而走。夫以曾参之贤与母之信也，而三人疑之，则慈母不能信也。

【注释】〔费〕：费县，地名。 〔曾子〕即曾参，孔子的学生。

20．解释下列加点的词。（2分）

①投杼逾墙而走（ ） ②则慈母不能信也（ ） ．．

21．翻译句子。（2分）

其母尚织自若也。

22．读这个故事，你获得什么启示？（2分）

四、写作（40分）

23．自懂事以来，你一定经历过大大小小很多事。回忆起来，是感动得热泪盈眶，还是痛苦得柔肠寸断？是自豪得手舞足蹈，还是内疚得无地自容？??请以“想起那事，我就 ”为题写一篇记叙文。

要求：①补全题目，写出自己的真情实感。

②字数不少于500，书写工整、规范。

③文中不得出现真实的人名、班级。

篇四：浙江省湖州市五校联考2011学年第一学期期中调研 七年级语文试卷

浙江省湖州市五校联考2011学年第一学期期中调研

七年级语文试卷

（分值：100分；考试时间：90分钟）

【友情提醒】

① 本试卷分试题卷和答题卷，满分100分，其中卷面分3分。考试时间为90分钟。

② 试题卷共4页23 题，答题卷共4页。

③ 所有试题的答案均应写在答题卷相应位置上，做在试题卷上无效。作文不得另贴纸张。

一、基础知识积累与运用。（18分）

1．根据拼音写汉字。（3分）

鸟儿将cháo ① 安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的hóu ② 咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应hè ③ 着。

2．根据语境，为空格处选择合适的词语（请填序号）（3分）

我永远追求 ① 的工作和 ② 的家庭生活。为了实现这个理想，我竭力保持③ 的环境，以免受人事的干扰和盛名的拖累。

A．宁静 B．简单 C．安静 3．下列各句标点使用正确的一项是（ ）（2分）

A．“我下不去！”我哭着说：“我会掉下去，我会摔死的！”

B．理想是罗盘，给船舶导引方向；理想是船舶，载着你出海远行。

C．“吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。

D．我知道今天卫生委员安排谁打扫教室？

4. 下面句子没有语病的一项是（ ）（2分）

A.通过老师的教育，使我懂得了做人要讲诚信。

B.语言通顺是衡量一篇作文好坏的重要标准之一。

C.为了提高学习成绩，我无时无刻不在努力学习。

D.漫步花丛，我闻到了大自然的鸟语花香。

5．古诗文填空，①～④题必做，⑤⑥两题任选其中一题作答。（6分）

①乡书何处达？ 。（王湾《次北固山下》）

②绿树村边合， 。（孟浩然《过故人庄》）

③ ，志在千里。（曹操《龟虽寿》）

④ ，小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》）

⑤本册教材所选的《<论语>十则》中“ ， ”一句，强调了对别人意愿的尊重，体现了一种“和谐”境界。

⑥在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中，诗句“ ， ”将诗人对朋友的怀念和同情带到了辽远的荒僻之地。

6．综合运用。（2分）

某店门口挂着一块广告牌，写着“质量可靠，绝对牛皮”，行人见了纷纷大笑。请写出店家和行人的不同理解。

（1）店家的用意： 。

（2）行人笑的原因： 。

7．名著导读。（2分）

普罗米修斯创造了人，又在他们每人脖子上挂了两只口袋，一只装别人的缺点，另一只装自己的。他把那只装别人缺点的口袋挂在胸前，另一只则挂在背后。因此人们总是能够很快地看见别人的缺点，而自己的却总看不见。

（1）这则寓言选自名著《 》。

（2）这则寓言的寓意是什么？

二、现代文阅读。（22分）

（一）（12分） （甲）最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气!（《济南的冬天》节选）

（乙）车过西泠桥以后，暂时驶行于两边山岭林木连接着的野道中。所有的山上，都堆积着很厚的雪块，虽然不能如瓦屋上那样铺填得均匀普遍，那一片片清白的光彩，却尽够使我感到宇宙的清寒、壮旷与纯洁！常绿树的枝叶后所堆着的雪，和枯树上的很有差别。前者因为有叶子衬托着之故，雪片特别堆积得大块点，远远望去，如开满了白的山茶花，或吾乡的水锦花。后者，则只有一小小的雪片能够在上面粘着不落下去，与刚著花的梅李树绝对的相似。实在，我初头几乎把那些近在路旁的几株错认了。野道上半黄或全赤了的枯草，多压在两三寸厚的雪褥下面；有些枝条软弱的树，也被压抑得欹欹倒倒的。路上行人很稀少。道旁的屋里，时见有衣饰破旧而笨重的老人、童子，在围着火炉取暖。看了那种古朴清贫的情况，仿佛令我忘怀了我们所处时代的纷扰繁遽了。（《西湖雪景》节选）

8．甲文中“这件花衣”具体指什么？山的“肌肤”指什么？（2分）

9.乙文西湖的雪使作者产生怎样的感受？请用原文语句回答。（2分）

10.甲文中哪些地方表现了“小雪”的“小”？乙文写雪是从视觉上写其“大”，哪些地方表现其“大”的？（4分）

11.散文中恰当运用修辞，可收到别具一格的效果。读下面两个句子，品评加点词语的表达作用。（4分）

（1）等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。 ．．．

（2）远远望去，如开满了白的山茶花。 ．．．．．

（二） 你不能施舍给我翅膀（10分）

①在蛾子的世界里，有一种蛾子名叫“帝王蛾”。

②以“帝王”来命名一只蛾子，你也许会说，这未免太夸张了吧？不错，如若它仅仅是以其长达几十厘米的双翼赢得了这样的名号，那的确是有夸张之嫌，但是，当你知道了它是怎样冲破命运的苛刻设定，艰难地走出恒久的死寂，从而拥有飞翔的快乐时，你就一定会觉得那一顶“帝王”的冠冕真的是非它莫属。

③帝王蛾的幼虫时期是在一个洞口极其狭小的茧中度过的。当它的生命要发生质的飞跃时，这天定的狭小通道对它来讲无疑成了鬼门关。那娇嫩的身躯必须拼尽全力才可以破茧而出。太多太多的幼虫在往外冲杀的时候力竭身亡，不幸成了“飞翔”这个词的悲壮祭品。

④有人怀了悲悯恻隐之心，企图将那幼虫的生命通道修得宽阔一些。他们拿来了剪刀，把茧子的洞口剪大。这样一来，茧中的幼虫不必费多大的力气，轻易就从那个牢笼里钻了出来。但是，所有因得到了救助而见到天日的蛾子都不是真正的“帝王蛾”——它们无论如何也飞不起来，只能拖着丧失了飞翔功能的累赘的双翅在地上笨拙地爬行！原来，那“鬼门关”般的狭小茧洞恰是帮助帝王蛾幼虫两翼生长的关键所在，穿越的时刻，通过用力挤压，血液才能顺利送到蛾翼的组织中去，惟有两翼充血，帝王蛾才能振翅飞翔。人为地将茧洞剪大，蛾子的翼翅就失去充血的机会，生出来的帝王蛾便永远与飞翔绝缘。 ⑤没有谁能够施舍给帝王蛾一双奋飞的翅膀。 ⑥我们不可能成为统辖他人的帝王，但是我们可以做自己的帝王！不惧怕独自穿越狭长墨黑的隧道，不指望一双怜恤的手送来廉价的资助，将血肉之躯铸成一支英勇无畏的箭镞，带着呼啸的风声，携着永不坠落的梦想，拼力穿透命运设置的重重险阻，义无反顾地射向那寥廓的美丽的长天……

12．请简要分析第②段和第⑥段画线句中“帝王”的含义。（2分）

13．有人怀着悲悯恻隐之心施舍给帝王蛾的翅膀为什么不能飞翔？请用原文回答。 (2分)

14．从全文看，作者认为一个人想拥有一双飞天的“翅膀”，需要哪些因素？ （3分）

15．在你成长的过程中，肯定也遇到过类似帝王蛾经历的“鬼门关”，只不过“关口”大小不同而已。你是如何面对这类“鬼门关”的？请你写一个这方面的经历和体会。( 3分)

三、文言文阅读。（15分）

（一）《童趣》（9分）

①余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

②夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

③余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

④一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

16．解释下列加点的字。（3分）

①项为之强（ ） ②果如鹤唳云端（ ） ③鞭数十（ ） ．．．

17．下列各组句中加点字的意思和用法相同的一项是（ ）（2分）

A. 必细察其纹理 蹲其身 ．．B. 故时有物外之趣 学而时习之 ．．

C. 以虫蚁为兽 仁以为己任 ．．

D. 舌一吐而二虫尽为所吞 学而不思则罔 ．．

18．用现代汉语翻译下面句子。（2分） 心之所向，则或千或百，果然鹤也。

19．作者笔下的种种事物为什么能写得如此真实生动而又富有生活情趣？（2分）

（二）曾参杀人（6分） 昔者曾子处费，费人有与曾子同名族者而杀人。人告曾子母曰：“曾参杀人!”曾子之母曰：“吾子不杀人。”织自若。有顷焉，人又曰：“曾参杀人!”其母尚织自若也。顷之，一人又告之曰：“曾参杀人!”其母惧，投杼逾墙而走。夫以曾参之贤与母之信也，而三人疑之，则慈母不能信也。

【注释】〔费〕：费县，地名。 〔曾子〕即曾参，孔子的学生。

20．解释下列加点的词。（2分）

①投杼逾墙而走（ ） ②则慈母不能信也（ ） ．．

21．翻译句子。（2分）

其母尚织自若也。

22．读这个故事，你获得什么启示？（2分）

四、写作（40分）

23．自懂事以来，你一定经历过大大小小很多事。回忆起来，是感动得热泪盈眶，还是痛苦得柔肠寸断？是自豪得手舞足蹈，还是内疚得无地自容？??请以“想起那事，我就 ”为题写一篇记叙文。

要求：①补全题目，写出自己的真情实感。

②字数不少于500，书写工整、规范。 ③文中不得出现真实的人名、班级。

浙江省湖州市五校联考2011学年第一学期期中质量调研参考答案

七年级 语文

一、基础知识积累与运用。（20分）

1．①巢 ②喉 ③和 （3分）

2．①C ②B ③A（3分） 3．B（2分） 4.C（2分）

5．古诗文填空，①～④题必做，⑤⑥两题任选其中一题作答。（6分）

①归雁洛阳边 ②青山郭外斜

③老骥伏枥 ④枯藤老树昏鸦

⑤己所不欲，勿施于人 ⑥我寄愁心与明月，随风直到夜郎西

6．《伊索寓言》 寓意：我们应学会正确认识自己，客观地评价别人，不臆断，不带偏见，全面地看待事物。 （2分）

7．（1）强调皮件都是用牛皮制成，不是假货。

（2）店家明目张胆地吹牛。（2分）

二、现代文阅读（22分）

（一）（12分）

8．山的表面暗黄的草色与薄雪交错的形态。 山的泥土。（2分）

9．那一片片清白的光彩，却尽够使我感到宇宙的清寒、壮旷与纯洁！（2分）

10．小：雪中的矮松；披雪的山尖；露出草色的山坡；微微露出点粉色的薄雪。（2分，写出其中的两点即可） 大：堆着很厚雪块的山；堆满积雪的树；被雪压两三寸厚的枯草。（2分，写出其中的两点即可）

11．（1）运用拟人的修辞，赋予雪以人的心情，描绘了夕阳斜照下雪的娇媚情态。（2分）

（2）比喻的修辞，不仅形象生动地写出了雪之白、雪之多，也描绘出景之美。（2分）

（二）你不能施舍给我翅膀（10分）

12.“帝王”是对其冲破命运的苛刻设定而获得飞翔快乐的赞美。“帝王”是像“帝王蛾”那样依靠自身的拼搏决定自己的命运的人。（2分）

13. 狭小茧洞恰是帮助帝王蛾幼虫两翼生长的关键所在，穿越的时刻，通过用力挤压，血液才能顺利送到蛾翼的组织中去，惟有两翼充血，帝王蛾才能振翅飞翔。人为地将茧洞剪大，蛾子的翼翅就失去充血的机会，生出来的帝王蛾便永远与飞翔绝缘。（2分）

14.不能靠别人的施舍和资助；靠自己的努力；经过艰苦的磨练；要有永不坠落的理想。（3分）

15.提示：先写自己遇到的困难、挫折等，后写自己勇敢面对并克服困难的经验或教训。（3分）

三、文言文阅读。（15分）

（一）童趣（9分）

16．①“强”通“僵”，僵硬 ②鸟鸣 ③ 鞭打（3分）

17． C（2分）

18．心里这么一想，眼前果真出现了成千上百只白鹤。 （2分）

19．作者观察细致入微，想象丰富奇特。（2分）

（二）曾参杀人（6分）

20．①跑。 ②信任，相信。 （2分）

21．他母亲还是泰然自若地织布。 （2分）

22. 应该根据确切的事实材料，用分析的眼光看问题，而不要轻易地去相信一些流言。缺乏事实根据的流言是可怕的。

四、作文（40分）

篇五：人教八上语文期中考试模拟2 含答案

语文八年级上册

期中测试卷

（时间：120分钟 满分120分）

一、积累与运用(共25分)

1．给加点的字注音，或根据拼音写汉字。（4分）

①摄影家挺喜欢这些门和窗，他们zhēn( )酌着光和影，摄成称( )心满意．

的照片。

②信客满脸戚容，用一路上想了很久的委婉语气把è( )耗通报，可怜的家属会号啕大哭，会猝( )然昏厥。 ．

2．根据提示默写古诗文。(4分)

①陆游的《游山西村》景物描写中寓含哲理，千百年来被人们广为传诵的两句诗是： 。 ②王维《使至塞上》以传神的笔墨，刻画奇特壮美沙漠景象的两句诗是：

③李白是我国古代伟大的浪漫主义诗人，请任意写出两句能体现他浪漫主义风格的诗句 。

④古诗词中描写春景的句子很多，请写出一例

3．仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整(不要求与原句字数相同)。(4分)

海是水的一部字典：浪花是部首，涛声是音序，鱼虾、海鸥是海的文字。

4．联想公司为了宣传自己的产品“联想电脑”，为了塑造更美好的企业形象，打了一则广告：“人类失去联想，世界将会怎样?”请认真品味这则广告，回答下面的问题。（5分）

(1)广告中的“联想”一词，有哪两方面的含义?

① 。 ② 。

(2)请你谈谈这则广告妙在哪里。

5．期末考试结束之后，有些老师喜欢按考试成绩给学生排名次。为此，初三某班的同学展开了热烈的辩论。辩论精彩激烈，众说纷纭，各执己见。(8分)

①甲同学认为，排名次是理所当然的。他说：

②乙同学不同意甲的看法。他认为排名次对学习有困难的同学负面影响很大，他说： ③丙同学也不同意甲的看法。她认为排名次对“好学生”也有负面影响，她说： ④丁同学见大家争执不下，也发表了自己的见解：他认为虽然名次是客观存在，但老师最好是： 丁同学的一番独特见解，获得大家的一致好评，让大家心悦诚服。大家都认为他所提出的方法具有创新性。

二、阅读理解(共46分)

(一)

(14分)

苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相同，花时不同的多种花树相同，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的蘑萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。

6．“有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画”，作者举这个例子是要说明苏州园林的什么特点?(3分)

7．这段文字采用了什么说明方法?(4分)

8．“这就一年四季不感到寂寞”这一句写得好不好?请说说你的看法。(4分)

9．下边的楹联中哪几联写出了这段文字中所说的“画意”?( )（多选）(3分)

A．满地绿阴飞燕子，一帘晴雪卷梅花。（网师园看松读画轩）

B．客到烹茶旅舍权当东道，灯悬待日邮亭远映胥江。（横塘古驿）

C．四壁荷花三面柳，半潭秋水一房山。（拙政园荷风四面亭）

D．卧石听涛满山松色，开门看雨一片蕉声。（藕园城曲草堂）

E．诗史数千言，秋天一鹄先生骨。草堂三五里，春水群鸥野老心。(成都武侯祠)

(二)美好的声誉

(20分)

一天下午，本吉和我一起在院子里工作。这正是大学的暑假期间，是我儿子前途未卜的时候，我真想向他说些什么。

休息时本吉环视着我那15英亩的土地。有溪流，有树林，还有如碧波起伏的青草地。“这地方真美。”他说，显出深思和迷恋。

于是，我就将这片土地的来历告诉了本吉。

我们的第一个孩子苏姗娜出生不久。格洛丽亚和我在我长大的那个镇上教

书。我们很需要一块土地来建造房子。我注意到在镇南面农民放牧牛群的那片土地，那是92岁的退休银行家尤尔先生的土地。他有许多土地，但一块也不卖。他总是说：“我已对农夫们许诺，让他们在这片土地上放牧牛群。”

尽管如此，格洛丽亚和我还是到银行拜访了他。他仍旧在银行里消磨退休的岁月。我们走过一扇森严可畏的桃花芯木制的门，进入一间光线暗淡的办公室。尤尔先生坐在一张办公桌后面，看着《华尔街日报》。他几乎没有挪动一下，只从他那副眼镜上方看着我们。“不卖，”当我告诉他我们对这块土地感兴趣时他自豪地说，“我已经将这决土地许诺给一个农民放牧了。”

“我知道。”我有点紧张不安地回答，“但是我们在这里教书。也许你会卖给打算在这里定居的人。”他噘起嘴，瞪着眼看着我们，“你说你叫什么名字？” “盖瑟，比尔·盖瑟。”

“嗯!和格罗费·盖瑟有什么亲戚关系吗？”

“是的，先生，他是我的爷爷。”

尤尔先生放下报纸，摘下眼镜，然后他指着两把椅子，于是我们就坐下来，“格罗费·盖瑟是我农场里曾经有过的最好的工人。”他说，“他到得早，走得晚，他把所有要干的事都干了。用不着吩咐。”老人探身向前，“如果有拖拉机要修理。让它搁着，他觉得不好受。”尤尔先生眯缝着眼，眼神中流露出遥远隐约的记忆。“你说你要什么，盖瑟?”

我又将买地的意思对他说了一遍。

“我想一想。你们过两天再来。”

一周后我又到他的办公室。尤尔先生说，他已经考虑过了。我屏住气息。“3800美元怎么样?”他问。以每亩3800美元计，那我要付出约6万美元，这不明摆着是拒绝吗?“3800美元?”我喉咙里仿佛梗塞着什么。“不错，15英亩3800美元”我无限感激地接受了。

将近30年后，我和本吉漫步在这片美丽的土地上，“本吉，”我说，“这全都因为一个你从未见到过的人的美好声誉。”

在爷爷的丧礼中，许多人对我说，爷爷宽容、慈祥、诚实和正直。这使我记起了一首诗：“我们要选择的，是美好的声誉，而不是财富；是爱的恩泽，而不是金银财宝。”美好的声誉就是爷爷盖瑟给我们的遗产。我希望本吉将来在这片温柔的土地上散步时，也将这个故事告诉他的儿子。

10．退休银行家尤尔先生开始无意出卖那块美丽的土地，但最后为什么以出人意料的低廉价格卖给了“我”?(4分)

11．“我”为什么把这个时隔30年的故事告诉儿子本吉?(4分)

12．文章结尾处引用一首诗，有什么作用?(4分)

13．你认为本文的主人公是谁?他具有哪些美好的品质?(4分)

14．读了本文，你怎么看“美好的声誉”，你觉得怎样才能赢得美好的声誉?(4分)

(三)我们都是成功者

(12分)

说到成功，人们有一个错误观念成功只等于成名。有人认为，只有扭转乾坤的壮举，才算是成功的举动；有人认为，只有领袖、名人，称得上“家”的人，才算是成功者；有人则干脆断言，世界上没有一个成功者，因为人生最终的结局是悲剧——后人肯定超越前人。这实在是一种可怕的自卑。

其实，我们都是成功者。因为成功只是一种感受，一种自我意识的主观感受。如果我们把自己的一点进步。哪怕只是微小的进步，都看作是一次成功，都认认真真地品味一番，那么，幸福和快乐就会长伴于我们身边，我们的人生也就会变得格外的丰富和生动。不是吗?作为一名学生，他考试及格了，成绩提高了，这是成功，应该感到高兴；作为一个农民，他播下的种子发芽了，庄稼收割了，这也是成功，也应当感到高兴。在更多的时候，成功无须旁人认可，更不须别人来裁判；我们也不要把成功的刻度画得太高，不要把成功看得过于神圣。

然而人的一生，不可能永远一帆风顺。不可避免要遭受这样那样的挫折和失败，每经过一次失败，对事物的认识就深入一步，对人生的感情就加深了许多，自己的意志就增强了不少，这种种经历和感受，不是另一种意义上的成功?不也应该感到快乐吗？否则，我们就会对人生失去一份应有的信心，面对困难，我们就会望而却步。

15．作者在这篇文章中，想向读者阐述一个什么观点?(4分)

16．围绕这一观点，作者从哪两方面展开论述?(4分)

17．第三段中“这种种经历和感受”中的“经历”与“感受”次序不能互换的原因是什么?(4分)

18．根据上文的思路，给本文续写一个归纳性的结尾。字数不少于50个。(5分)

三、文言文阅读(共19分)

昔者曾子处费

昔者曾子处费，费人有与曾子同名族者而杀人。人告曾子母曰：“曾参杀人。”曾子之母曰：“吾子不杀人。”织自若。有顷焉，人又曰：“曾参杀人。”其母尚织自若也。顷之，一人又告之曰：“曾参杀人。”其母惧，投杼踰墙而走。

19．解释下列加点的词语。(5分)

①曾子处费 ( ) ．

②织自若 ( ) ．．

③有顷焉 ( ) ．

④投杼踰墙而走 ( )( ) ．．

20．为什么曾母两次听到“曾参杀人”的消息都能“织‘自若’”（3分）

21．你怎样看待“其母惧，投杼踰墙而走”的结局?(3分)

22．《淮南子·说山》：“三人从市中来，皆言市中有虎；市非虎处，而人信以为有虎。”这则寓言与本文有何相似之点?（4分）

23．你知道出自上题这则寓言的一条成语吗?把它写出来，并解释一下。(4分)

四、作文(共30分)

24、家是什么？是难舍的亲情，是温馨的集体，是亲爱的祖国。在这里，父母用慈爱的伞为儿女撑起一方晴空，儿女用孝顺的心给父母奉上一缕慰藉；在这里，洋溢着浓浓的师生之情、伙伴之谊??

请你以“有家真好”为题，写一篇500字左右的文章。

参考答案

一、积累与运用

1．①斟 chèn ②噩 cù

2．①山重水复疑无路，柳暗花明又一村。②大漠孤烟直，长河落日圆。③略 ④略

3．提示可联想“大海、湖泊、星空、江河、森林”等。

4．（1）①作为电脑的“联想”(品牌)和“联想集团” ②指人类思维活动

（2）一语双关，现指人类的发展离不开联想，也指大家的生活里不能没有“联想集团”的产品。

5．略

二、阅读与理解

(一)

6．主要说明苏州园林修剪树木着眼在画意。

7．打比方、作比较、举例子

8．“寂寞”是拟人化的写法。这一句子将园林中落叶树与常绿树、花时不同的花树相互映衬的景致写活了，形象地说明了苏州园林栽种树木着眼于画意的特点。同时，也暗示游客在不同的时节游览苏州园林都不会感到单调。

9．A C D

(二)

10．因为格罗费·盖瑟是“我”的爷爷，而他有着美好的声誉，是尤尔先生农场里最好的工人。

11．因为儿子前途未卜，“我”希望他知道“美好声誉”的重要。 l2．文章结局处引用这首小诗，揭示和突出了文章的主旨。

l3．爷爷；勤劳、宽容、慈祥、诚实、正直有着美好的人品和声誉。

14．略

（三）

15．我们都是成功者。

16．(1)从取得进步的角度来感受成功；(2)遭受挫折后提高了认识也是一种成功。

17．经历是感受的前提，只有先经历，然后才能产生感受；或：与上文先写一次

字数作文