晏殊诚实

篇一：(备战中考)中考语文 课外文言文专练 晏殊诚实

晏殊诚实

晏元献①公为童子时，张文节荐之于朝廷，召至阙下②。适值帝御试进士③，便令公就试。公一见试题。曰：“臣十日前巳作此赋④，有赋稿尚在，乞别命题。”上极爱其不隐。

后为馆职⑤，时天下无事，帝许臣僚择胜燕⑥饮。时侍从文馆士大夫⑦各为燕巢⑧，以至市楼酒肆⑨皆为游息之地。公是时甚贫，不能出，独家居，与昆弟讲习。一日，选东宫官，忽宫中除⑩晏殊，执政莫知所因，次日复进⑾，上谕之曰：“近闻臣僚无不嬉游燕赏，弥日继夕⑿，唯殊杜门与兄弟读书，如此谨厚，正可为东宫官。”

殊既受命。上面谕除授之意。公语言质野⒀，则曰：“臣非不乐燕游，直以贫无可为之具；臣若有钱亦须⒁往，但无钱不能出耳。”上益嘉其诚实。

(选自宋?沈括《梦溪笔谈》)

[注释] ①晏元献：即晏殊，宋朝人，官至宰相。②阙(què)下：此指朝廷。阙，宫门处的望楼。③御试进士：由皇帝亲自主考的科举制度。④赋：此指诗词。⑤为馆职：在文史馆任职。⑥燕：同“宴”。⑦士大夫：泛指大小官员。⑧燕巢：指固定的游乐地点。⑨肆：店铺。⑩除：授官。⑾复进：再次请示(皇上)。⑿弥日继夕：日以继夜。⒀质野：朴实。⒁须：会。

[文化常识]

“东宫”及其他。东宫是天子及诸侯的太子所居住的地方。也叫“青宫”、“春宫”。太子是君位的继承人。太子除日常生活由侍从官及太监负责外，还需要有老师教育辅导，这老师叫“太子傅”。晏殊因为学问好、品德高尚，所以被皇帝选中。“西宫”是妃嫔所居住的地方。清朝慈禧太后就住在“西宫”，故世称西太后。

[思考与练习] 1．解释：①隐_______②胜_______③昆_______④谕_______⑤杜_______⑥既_______⑦但_______

2．选择①上文“便令公就试”中的“就”，解释为_______(A)前往 (B)马上 (C)就要 (D)一定。②“乞别命题”有以下理解，哪一项是正确的? _______(A)不要再命别的题目；(B)讨一个好题目；(c)请另

外命一个题目；(D)请另外命令(他人)出颢。

3．翻译：①执政莫知所因______________________________；②直以贫无可为之具__________________；③上益嘉其诚实_________________________。

4．理解：晏殊的诚实表现在哪两个方面：①___________；②_____________

【参考译文】

54、晏殊诚实

晏殊少年时，张知白以“神童”名义把他推荐给朝廷，召至殿下，正赶上皇帝亲自考试进士，就命晏殊做试卷。晏殊见到试题，就说“臣十天前已做过这样的题目，有草稿在，请另选试题。”皇帝非常喜欢他的质朴不隐。入朝办事后，当时天下无事，容许百官各择胜景之处宴饮，当时的朝臣士大夫们各自饮宴欢会，以至于市楼酒馆，都大设帷帐提供宴饮游乐的方便。晏殊当时很穷，没钱出门游玩宴饮，就在家与兄弟们讲习诗书。一天皇宫中给太选讲官，忽然皇帝御点晏殊上任。执政大臣不知为什么皇上选中宴殊，转天上朝复命，皇上说：“最近听说馆阁大臣们都嬉游宴饮，一天到晚沉醉其中，只有晏殊与兄弟闭门读书，这么谨慎忠厚的人，正可教习太子读书。”晏殊上任后，有了面圣的机会，皇帝当面告知任命他的原因，晏殊语言质朴不拘，说“为臣我并非不喜欢宴游玩乐，只是家里贫穷没有钱出去玩。臣如果有钱，也会去宴饮，只是因为没钱出不了门。”皇上因此更饮赏他的诚实，懂得侍奉君王的大体，眷宠日深。仁宗登位后，得以大用（官至宰相）。

【参考答案】

54．晏殊诚实

1．①隐瞒②好地方③兄④告诉⑤关上⑥已经⑦只 2．①（A）②（C） 3．①有关官吏不知道什么原因（要授官给晏殊）；②仅仅因为贫困没什么钱财可以用来作备办的；③皇上更加赞扬他的诚实。 4．①考试时“乞别命题”；②告诉皇上若有钱也想游乐的。

篇二：(崇尚品德的故事)诚实守信的故事_晏殊诚实守信

北宋时期著名的文学家和政治家晏殊，14岁被地方官作为“神童”推荐给朝廷。他本来可以不参加科举考试便能得到官职，但他没有这样做，而是毅然参加了考试。事情十分凑巧，那次的考试题目是他曾经做过的，得到过好几位名师的指点。这样，他不费力气就从千多名考生中脱颖而出，并得到了皇帝的赞赏。但晏殊并没有因此而洋洋自得，相反他在接受皇帝的复试时，把情况如实地告诉了皇帝，并要求另出题目，当堂考他。皇帝与大臣们商议后出了一道难度更大的题目，让晏殊当堂作文。结果，他的文章又得到了皇帝的夸奖。

晏殊当官后，每日办完公事，总是回到家里闭门读书。后来皇帝了解到这个情况，十分高兴，就点名让他做了太子手下的官员。当晏殊去向皇帝谢恩时，皇帝又称赞他能够闭门苦读。晏殊却说：“我不是不想去宴饮游乐，只是因为家贫无钱，才不去参加。我是有愧于皇上的夸奖的。”皇帝又称赞他既有真实才学，又质朴诚实，是个难得的人才，过了几年便把他提拔上来，让他当了宰相。

古往今来，凡是品德高尚的人，都是诚实守信的。晏殊受到皇帝的赏识和重用的故事说明，一个人为人的诚实，表里如一，不弄虚作假，对于取得别人的信任是多么的重要啊！

篇三：小学作文诚实的晏殊

诚实的晏殊

宋朝的晏殊，七岁时文章就写得很好了。15岁那年，晏殊因聪明过人，被县太爷作为神童推荐给真宗皇帝。

晏殊本可以直接由皇上面试，但他执意要参加科举会考。他认为只有参加会考才能反映出自己的真才实学。主考官同意了晏殊的要求，决定让他同3000多举人一起会考。

当试卷发下来的时候，晏殊一看题目刚好是做过的。他拿起笔，想了一会儿，就举手对主考官说：“大人，这个题目我在家已经做过了，如果再做一遍，这不是弄虚作假了吗？请您另外给我出个题目做，好不好？”

考官听了，同意给晏殊另外出一个题目。

晏殊拿到新题目，反复看了看，思考了一会儿，就拿起笔来一气呵成。考官惊呆了，觉得此人文思敏捷，真是个奇才！

晏殊要求参加会考和重新出题的事，不仅在考生中传开，还传到宋真宗那里。宋真宗马上召见了晏殊，称赞说：“你不仅有真才实学，更重要的是，具有诚实不欺的好品质！”

【阅读提示】

原本可以直接由皇上面试，但他执意要与3000多举人会考竞争；碰巧遇上了自己熟悉的考题，却请求另给题目，是晏殊傻吗？不，因为他相信自己的真才实学，他更希望自己保留一颗诚实美好的心灵。读短文吧，希望你能从晏殊身上学到一些东西。

篇四：诚实守信故事

有关诚信的成语

抱诚守真 抱柱之信 达诚申信 表里如一 诚心诚意 襟怀坦白 光明磊落 开诚布公 一诺千金 拾金不昧 推心置腹 君子一言 快马一鞭 光明正大 海枯石烂 讲信修睦 竭诚相待 开诚相见 开心见诚 传守不渝 口血未干 披肝沥胆 披心相什 剖心析肝 歃血为盟 推诚相见 推诚不饰 物微志信 心虔志诚 信誓旦旦 信以为本 言而有信 言行一致 一言之信 以诚相见 忠信乐易

诚信寓言故事：诚信的花朵

有一个国王因为没有孩子，就想找一位诚实的孩子做王子。他对前来应招的孩子们说：“今天给你们一粒种子，三个月后，看谁能给我种出最美丽的花，谁就是王子了。”三个月过去了，聪明的或伶俐的孩子们捧着一盆盆五彩的花儿，前来参加最后的竞争。只有一位小孩盆中空空、泪眼涟涟：“尊敬的国王，我每天辛勤的浇水，细心的施肥，即使睡觉，也把花盆搂在怀里，但是，我却什么也没种出来??”国王听了哈哈大笑：“诚实的王子呀，你不会种出任何的花草，

因为我给你们的，都是炒熟的种子呀！” 故事中，孩子靠诚实做了王子。......

诚信寓言故事：季布“一诺千金”使他免遭祸殃

秦末有个叫季布的人，一向说话算数，信誉非常高，许多人都同他建立起了浓厚的友情。当时甚至流传着这样的谚语：“得黄金百斤，不如得季布一诺。”（这就是成语“一诺千斤”的由来）后来，他得罪了汉高祖刘邦，被悬赏捉拿。结果他的旧日的朋友不仅不被重金所惑，而且冒着灭九族的危险来保护他，缍使他免遭祸殃。一个人诚实有信，自然得道多助，能获得大家的尊重和友谊。反过来，如果贪图一时的安逸或小便宜，而失信于朋友，表面上是得到了“实惠”。但为了这点实惠他毁了自己的声誉而声誉相比于物质是重要得多的。所以，失信于朋友，无异于失去了西瓜捡芝麻，得不偿失的。

故事三 晏殊诚实守信的故事

晏殊是宋朝的大官。他从小就诚实守信，自己说过的话一定会做到。一次晏殊随着大人进京赶考,考试的题目是诗、词、歌赋，各以为官之道来写。晏殊看了题目后，知道这是自己平时练习过的题目，心想：如果这样做了，自己一定是状元了，但不能显示出自己的真才实学。所以他对考官说：“考官大人，这是我平时练习过的题目，我已经写得非常好了，当地的县官也说他写不到这么好。要是我这样写了，就不能把我的知识和本领显示出来，所以我要求换题目。”

考官听了，非常吃惊地说：“既然这是你练习过的题目，你应该好好珍惜才对。我只好启奏皇上，再行定夺。”

皇上知道了，也很吃惊，就对晏殊说：“你如果另外考试，要是写不好，那你不伤心吗？”晏殊说：“假如我考不好，那只能怪我知识太浅薄，本领太低微了，我无话可说，不会伤心的。”皇上听了晏殊的一番话，被他诚实的精神感动了，就另外出了考题给晏殊做。

晏殊把这套题做得非常好，皇上把他封为刑部侍郎，最后做了丞相。皇上让文武百官向晏殊学习，晏殊就成了当时天下人的榜样。

宋庆龄遵守诺言

新中国诞生后，有一天，一个幼儿园接到上级通知，说宋庆龄副主席要来看望孩子们。大家高高兴兴做好了一切准备，谁知到了那一天，天气骤变，飞沙走石。大家纷纷议论：“宋副主席可能不会来了。”“也许，风停了再来??”正在这时，只听大门外汽车喇叭声鸣，宋奶奶冒着漫天的沙尘来了。幼儿园老师很感动，一位老师歉疚地说：“天气不好，您就改个日子再来嘛!”宋副主席摇了摇头，认真地说：“不，我不能失信，我应该遵守诺言。”

宋庆龄从小就注重养成遵守诺言的美德，答应的事，一定去做，从不失信。在她小的时候，有一个星期六的下午，她和同学小珍约好第二天上午到她家来教小珍叠纸花蓝。第二天宋庆龄拒绝了与父母去李伯伯家做客，专心专意地在家等了一天，直到爸妈回家时，小珍也没有来。爸爸不无遗憾地说：“唉，早知小珍不来，就不必等她??”宋庆龄接过话，说：“爸爸，不对!小珍来不来，我都要等，虽然没有等到，但是我心里坦然。”

韩信诚实守信的故事

汉朝的开国功臣韩信，小时候家里很贫穷，常常衣食无着。他跟着哥哥嫂嫂住在一起，靠吃剩饭剩菜过日子。小韩信白天帮哥哥干活，晚上刻苦读书，刻薄的嫂嫂还是非常讨厌他读书，认为读书耗费了灯油，又没有用处。于是韩信只好流落街头，过着衣不蔽体、食不果腹的生活。有一位给别人当用人的老婆婆很同情他，支持他读书，还每天给他饭吃。面对老

婆婆的一片诚心，韩信很感激，他对老人说：“我长大了一定要报答你。”老婆婆笑着说：“等你长大后我就入土了。”后来韩信成为著名的将领，被刘邦封为楚王，他仍然惦记着这位曾经给他帮助的老人。他于是找到这位老人，将老人接到自己的宫殿里，像对待自己的母亲一样对待她。

君子一言驷马难追 一句话说出了口，就是套上四匹马拉的车也难追上。指话说出口，就不能再收回，一定要算数。

典故

五代时期，石敬瑭起兵反唐被契丹王野律德光册立为晋国儿皇帝。石敬瑭死后由儿子石重光继位即出帝。944年，契丹进犯晋国，出帝率军抵抗失败，皇太后李氏写降书请求皇帝阿翁放他们一条生路，表示自己说过的话驷马难追

篇五：诚实

《诚实，不需要理由》教学设计

教学目标：

1、引导学生理解诚实的基本意义，懂得做人要诚实的道理。

2、体验诚实守信的愉悦感和说谎失信的羞愧感。

3、学会在生活中诚信待人，能够做到说话做事实实在在、表里如一。

4、对别人许诺要实事求是、讲原则,对他人作出承诺后努力兑现。

教学重点：

理解意义，分辨是非，懂得道理

教学难点：

勇敢面对错误，作自我批评；体验愉悦、羞愧的情感。

设计理念：

以文本为载体，以学生为主体，以问题为主线，在学习文本中掌握诚实的意义，明白做人要诚实的道理；在比较中反思生活中的说谎现象，了解其危害；在拓展中寻找诚实的人与事，树立诚实榜样；在设疑释疑中明辨是非、对错；在练习选择中，提升认识。通过学文明理、激情导行、探究释疑，引领学生理解主题、感悟主题、提升主题。

教学过程：

一、激趣导入

1、看老师写一个词语：诚实。

2、给“诚实”找反义词（说谎、虚伪）

3、分别用“诚实”“说谎”说一句话。

4、揭题：今天我们来学习《诚实，不需要理由》。板书课题。

5、读题质疑：想知道什么？

6、提炼教学目标

（1）、知道诚实的意义 （2）学习做诚实的孩子（3）、明白诚实不需要理由

二、学文明理

（一）学习文本：下面带着学习目标，走进课文，快速阅读p2-7的内容，在课文里找诚(转 载于:wWw.SmHaIDA.cOM 海达 范文 网:晏殊诚实)实。（什么是诚实）

（二）反馈交流

1、掌握“诚实”的基本意义

什么是诚实？列举诚实行为。

说出自己真实的想法 敢于说不知道

说的和做的一个样 敢作敢当（一人做事一人当，好汉做事好汉当）

承认错误 尊重自己

实事求是 对自己的言行负责任

掌握“诚实”的定义（出示课件二）齐读

小结过渡：诚实是一个人最基本的品质。诚实守信，利已又利人。但是做到诚实不容易，在我们的生活中存在不少的说谎行为。

2、反思说谎

再次阅读教材，在课文里找出说谎的表现。

反馈交流：什么是不诚实，表现在哪些方面？

隐瞒真相 不懂装懂

弄虚作假 表里不一

找借口 考试作弊

自欺欺人

（分析撒谎的原因：躲避惩罚；怕惹麻烦）

说谎行为不可取，害人又害已。

3、体验情感：

a、比较诚实与撒谎后的心情：诚实让人心情愉快、轻松、坦荡；说谎让人难为情、羞愧。 b、比较诚实与撒谎的利弊：诚实的人赢得信任、拥有朋友、收获快乐。撒谎的人失去信任、失去朋友、没有快乐。

c、自我批评（照镜子）：把曾经隐瞒的错误说出来，有错就改，做诚实的孩子。（激励：谁是第一个吃螃蟹的人？掌声鼓励。）

三、激情导行

我们弄清了什么是诚实，知道了诚实的好处和说谎的害处。下面让我们走进故事王国，寻找诚实的人做朋友。

活动一：阅读课文里的故事

1、阅读p3《砍倒樱桃树的小男孩》

a、分析乔治的心理：犹豫

b、理解感悟父亲的话：诚实比什么都重要，名贵的樱桃树固然可贵，诚实的品质、诚实的人更可贵。

c、齐读最后一句话，懂得诚实的可贵：（信任、敬仰）

d、学习乔治的正确选择：实话实说，敢作敢当，不隐瞒事情的真相。与乔治做朋友。

2、阅读p6《诚实的晏殊》(课件五)

a、学习晏殊诚实的品质：没有人知道也诚实不欺。这是真正的诚实！

b、齐读最后一句话，感悟诚实的人拥有美好的心灵。

c、与晏殊交朋友，对待学问不弄虚作假。

活动二：生活里找诚实

生阅读资料讲故事说诚实——

a、《手捧空花盆的孩子》。

点评：是呀！煮过的种子是不会发芽的，原来美丽的鲜花背后是谎言，空花盆里种下的是诚实的种子，这个手捧空花盆的孩子用自己的诚实赢得了王位。记住：不诚实的人得不到信任，是不能给这样的人委以重任的。

b、《践行诺言，爬行上班》

讨论：这位校长有必要这样做吗？

点评：校长诚实、守信，表里如一，受到尊重和爱戴，为可敬的校长行队礼吧！ 活动三：故事里找不诚实

1、《留学生的求职遭遇》

阅读故事

点评：诚信是立身之本，没有了它，失去的东西会很多很多。

2、生讲《出尔反尔丢性命》。

点评：诚实是第二生命。这个人丢掉的不仅是别人对他的信任，还丢掉了第二次活命的机会。这是不诚实的惨重的教训啊！

四、探究释疑

1、设疑：怎样做诚实的人，有些问题需要深入探究。请看大屏幕，五个问题等你答。

2、释疑：

①怎样做才算诚实？

不管是什么时候，不管是有没人知道，都要说到做到，可谓“君子一言，驷马难追”；“得黄金百两，不如得季布一诺”；都要实话实说，可谓“知之为知之，不知为不知”。

②为什么说诚实不需要理由？

因为诚实不是做给别人看的，不是为了得到表扬，而是对自己的言行负责任，对自己的心灵负责任；诚实是自尊自爱、爱惜自己的表现；诚实让自己心情愉快、轻松、坦荡。所以诚实不需要理由。齐读课题。

③处在诚实与说谎的矛盾之间，怎么办？

（出示课件八）学生说见解。（做到诚实不容易）

（出示课件九）生补充小女孩没说完的话。（纸是包不住火的）（克服侥幸心理）

小结：我们要用辨别是非、对错的这杆秤，遇事做出正确的选择，即使受批评，也比羞愧好受。

④偶尔一次撒谎有关系吗？

有！撒了第一次谎，为了圆谎，也就有第二次撒谎。撒谎成性会酿成祸害，后果不堪设想。 ⑤任何时候都应该说真话，不撒谎。你认为呢？

是！努力做到说真话、讲诚信。当然特殊情况下的撒谎也是善意的。（举例）

五、体验升华

（课件十）丢掉其中一个背囊

1、阅读故事

2、练习：选择其中一个背囊丢掉，你会选择哪个？为什么？

3、评教评学

4、送你诚信格言（课件十一）。

从古至今，关于诚实的话题从来都没有停止过。有了诚实，就有美丽；有了诚实，就有快乐；牢记诚实格言，学做诚实之人。

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