作业帮抬着驴的父子
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/09/24 19:21:13 作文素材
篇一：拓展阅读：扛着驴的父子
扛着驴的父子
阅读提示：阅读下面一则故事，说说它说明了一个什么样的道理？
从前有个父亲带着儿子要去市场卖驴子，驴子走在前头，父子俩随行在后，村里的人看了都觉得很可笑。
“真傻啊！骑着驴子去多好，却在这沙尘滚滚的路上漫步。”
“对啊！说的对啊！”父亲突然觉得很有道理。
“孩子，骑上驴子吧！我会跟在旁边，不会让你掉下来的！”
父亲让孩子骑在驴子上，自己则跟在旁边走着。
这时，对面走来两个父亲的朋友。
“喂！喂！让孩子骑驴，自己却徒步，算什么！现在就这么宠孩子将来还得了！为了孩子的健康，应该叫他走路才对，让他走路，让他走路！”
“噢！对呀！是有道理。”于是父亲让孩子下来，自己则骑上驴背。孩子跟在驴子前面，蹒跚地走着。走着走着，碰见一个挤牛奶的女孩。女孩用责备的口吻说：
“哎哟！世间竟有这么残酷的父亲，自己轻轻松松地骑在驴背上，却让那么小的孩子走路，真可怜。瞧，那孩子多痛苦，东倒西歪地跟在后头，实在可怜啊！”
“是啊！你说的有理！”父亲点头赞同。于是，父亲叫孩子也骑到驴背上，朝着市场的方向前进。驴子同时要载两个人，渐渐地举步非常吃力，呼吸急促，脚摇摇晃晃地发抖。
可是父亲并没有发觉，还轻轻松松地哼着歌曲，一边在驴背上摇晃呢！ 驴子好不容易的走到教堂前，喘了一大口气，休息、休息。
教堂前面正站了一位牧师，叫住了他们。“喂！喂！请等一下，让那么弱小的动物载两个人，驴子太可怜了。你们要去哪里呢？”
“我们正要带这匹驴子去市场卖呀！”
“哦！这更有问题。我看你们还没走进市场，驴子就先累死了，恐怕还卖不出去呢！信不信由你。”
“那么，该怎么办呢？”
“把驴子扛着去吧！”
“好！有道理。”
父子俩立刻从驴背上跳下来，然后把驴子的脚绑起来，再用棍子扛着驴子。这样扛着，当然非常重，所以父子两涨红了脸，摇摇晃晃的喊着：“怎么这么重呢！”
看见这情景的人都呆住了。“真是奇怪的人啊！”
扛着驴子的父子不久走到一座桥上。“孩子，市场快到了，再忍耐一会儿吧！”父亲虽然这么说，可是自己和孩子都已经累得筋疲力尽。
驴子毕竟是驴子，被倒吊着反而痛苦得不得了，不但口吐白沫，还粗暴地扭动起来。
“嘿！乖一点啊！”父亲严厉地斥骂着，可是驴子不听，扭动得更厉害，结果，棍子啪的一声折断了。绳子也弄断了，驴子倒栽葱似的掉进河里。很不凑巧，雨后河水暴涨，驴子就在那瞬间，被急流吞没，看不见踪影了。
“啊！怎么会这样呢？这都是一味听别人的意见，而产生最严重的后果啊！”父子俩只好垂头丧气地走回家。
篇二：六年级语文第一单元试卷
六年级语文第一单元试卷
班级 姓名 分数
一、语文实践
1、猜字谜：2%
“也”字有一个字谜：“有水能养鱼虾，有土能种庄稼，有马能走千里，有人不是你我。”你能写出这四个吗？ 、 、 、 。
2、向你介绍我的记字方法：2%
我是这样记住“葬“字： 。
二、基础知识：
kǒnɡ bù fěi cuì xiàn bīnɡ jūn fá pì jìnɡ
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
cuǐ càn chōnɡ jǐnɡ cha dí xīnɡ wànɡ hónɡ máo
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
2、按顺序排列词语，并写出是按什么顺序排列的：8%
⑴列式 审题 验算 计算
（ ）
⑵中秋 重阳 端午 除夕 春节
（ ）
⑶选材 拟稿 成文 修改 审题
（ ）
⑷白露 春分 冬至 大暑 立春
（ ）
3、按要求写词语、句子。
⑴根据提示写出含有“看”的意思的词语：3%
向上看 崇敬地看 斜着眼看
向远处看 向四周看 偷偷地看
⑵写出带有“春”字的成语：
、（2%）
⑶分别写出带有“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、百、千、万”的成语各一个：6% ⑷写出两个你最喜欢的歇后语，并用其中的一个造句：4%
造句：
4、按要求作答：
（1）按课文内容填空：3%
①游览了桂林后,我感觉真是：“ ， 。”
②《墨梅》中表现诗人品质的诗句是 ，
（2）写出毛泽东的诗词：课内、课外各一首：8%
① 课内：
② 课外：
三、阅读：
买臣负薪
朱买臣是西汉吴郡（今江苏吴县）人，家境贫苦，靠上山砍柴薪卖钱度日。但他安于贫困，痴心读书，坚持不懈，常挑着柴一边行走一边诵书。他的妻子耐不住他负薪读书，自得其乐的穷酸相，离他改嫁。50岁那年，经同乡严助的推荐，朱买臣进京在汉武帝面前“说春秋，言楚词”，如此这般他将自己历年负薪苦读积累的学问抖露出来，当场博得武帝龙颜大悦，拜为中大夫。稍后，朱买臣又官迁会稽太守。
朱买臣“渠樵工或余，诵读声不辍”的顽强的读书精神使他成为后代读书人崇尚的榜样。他的家乡因此建起了朱买臣读书台和朱买臣藏书庙。
为朱买臣修读书台，建藏书庙，是后人对他负薪读书的刻苦精神的一种肯定和表彰，也是我国历来崇尚读书传统的具体表现。
1、联系上下文，你知道“负薪”的意思是；“自得其乐”的意思是 。2%
2、读短文，提出一个有价值的问题：2%
3、读了这篇短文，你有什么感受？4%
磨坊主、儿子、驴子（二）
磨坊主和他的儿子一起赶着驴子，到邻近的市场上去卖。他们没走多远，遇见了一些妇女聚集在井边议论他们。其中有一个说：“瞧，你们看见过这种人吗，放着驴子不骑，却要走路。”老人听到这话，立刻叫儿子骑上驴去。又走了一会，他们遇到了一些正在争吵的老头，其中一个指着他们说：“看看，这正证明了我刚才说的话。现在这种社会风尚，根本谈不上什么敬老尊贤。你们看看那懒惰的孩子，自己骑在驴上，却让年迈的父亲跟在后面走。下来，你这小东西！还不让你父亲歇歇腿。”老人便叫儿子下来，自己骑了上去。他走多远，又遇到一群妇女和孩子，有几个人立刻大喊：“你这狠心的老头，怎么可以骑在驴子上而让可怜的孩子跑的一点力气都没啦？”老实的磨坊主，立刻又叫他儿子坐在他后面。
快到市场时，一个市民看见了他们便问：“朋友，请问，这驴子是你们自己的吗？”老人说：“是的。”那人说：“还真想不到，你们对待自己的驴子这么狠。两个人一齐骑在驴子上，驴子受得了吗？还不赶快下来抬驴子。”老人和儿子一起跳下驴子，将驴子的腿捆在一起，用一根木棍将驴子抬着向前走。经过市场口的一座桥时，很多人围过来看热闹，大家都取笑他们父子俩。吵闹声和各种摆弄使驴子很不高兴，它用力挣断了绳索，掉到河里去。
这时，老人又气愤又羞愧，赶忙从小路逃回家去。[ 搞自《小学生周报》总第1218期 ]
1、用“——”画出文中的一句反问句，并把它改为陈述句：3%
2、本文主要讲。2%
3、短文告诉我们2%
4、提出一个值得思考的问题：2%
四、作文：40%
读了上面两篇短文，联系你的生活实际，写一篇450字左右的作文。要求语句通顺，内容具体。
篇三：人言可畏
人言可畏
从前有父子俩去市场卖驴子，驴子走在前头，父子俩随行在后，村里人看见笑道：“真傻啊！骑着驴子去多好，却在这沙尘滚滚的路上漫步。”“对啊！说的对！”父亲觉得有道理。“孩子，骑上驴子吧！我会跟在旁边，不会让你掉下来的！”
这时，对面走来父亲的朋友。“喂！喂！让孩子骑驴，自己却徒步，算什么！现在就这么宠孩子将来还得了！为了孩子的健康，应该叫他走路才对！” “噢！对呀！是有道理。”于是父亲让孩子下来，自己骑上驴背，孩子跟在旁边蹒跚走着。
不一会，碰见一个人用责备的口吻说：“哎唷！世间竟有这么残酷的父亲，自己轻轻松松的骑在驴背上，却让小孩子走路，真可怜啊！”
父亲觉得有理，于是叫孩子也骑到驴背上，驴子同时载着两人前进。路人看到了说：“真没有见过这样狠心的人，让那么弱小的动物驮两个人，驴子真可怜呀！”父亲觉得也是，两人立刻从驴背上跳下来，可是该怎么办才能不招惹闲话？
思来想去，父子俩只好驴子绑起来，用棍子抬着驴子走，看见这情景的人都呆住了“真是奇怪的人啊！”
常言道：“走自己的路，让别人去说吧”，可惜的是这对父子做不到。
篇四：今天星期一
今天星期一
浪 花
浪花家在哪儿? 家在大海中。
浪花几时开?
请你去问风。
浪花什么色? 朵朵白如云。 浪花开多少? 千千万万朵。
《三个和尚》
山上有座小庙，庙里有个小和尚。他每天挑水、念经、敲木鱼，给观音菩萨案桌上的净水瓶添水，夜里不让老鼠来偷东西，生活过得安稳自在。不久，
来了个高和尚。他一到庙里，就把半缸水喝光了。小和尚叫他去挑水，高和尚心想一个人去挑水太吃亏了 ，便要小和尚和他一起去抬水，两个人只能抬一只水桶，而且水桶必须放 在扁担的中央，两人才心安理得。这 样总算还有水喝。后来，又来了个胖和尚。他也想喝水，但缸里没水。小和尚和高和尚叫他自己去挑，胖和尚挑来一担水，立刻独自喝光了。从此谁也不挑水，三个和尚就没水喝。大家各念各的经，各敲各的木鱼，观音菩萨面前的净水瓶也没人添水，花草枯萎了。夜里老鼠出来偷东西，谁也不管。结果老鼠猖獗，打翻烛台，燃起大火。三个和尚这才一起奋力救火 ，大火扑灭了，他们也觉醒了。从此三个和尚齐心协力，水自然就更多了。
山 居 夏 日 唐 高骈
绿树
【大家来欣赏】
茂密的绿树虽然洒下一地浓浓的树荫，仍然让人觉得夏日特别的漫长。楼台的倒影清晰的映在平静的池塘里，忽然发现水晶帘轻轻的
摇晃起来，才觉得微风吹过，随著风传送来蔷薇的芬芳花香，使得整个院子都充满了醉人的香气。
盲 人 摸 象
从前，有四个盲人很想知道大象是什么样子，可他们看不见，只好用手摸。胖盲人先摸到了大象的牙齿。他就说：“我知道了，大象就像一个又大、又粗、又光滑的大萝卜。”高个子盲人摸到
的是大象的耳朵。“不对，不对，大象明明是一把大蒲扇嘛！”他大叫起来。“你们净瞎说，大象只是根大柱子。”原来矮个子盲人摸到了大象的腿。而那位年老的盲人呢，却嘟嚷：“唉，大象哪有那么大，它只不过是一根草绳。”四个盲人争吵不休，都说自己摸到的才是真正大象的样子。而实际上呢？他们一个也没说对。后以“盲人摸象”比喻看问题以偏概全。 【感情色彩】贬义词 。
【近义词】管中窥豹、坐井观天、以偏概全。
【成语注释】比喻看问题了解不全面就以点代面、以偏概全。
图上有__________和____________，它们在______________。 ！
今天星期三
《抬着驴的父子》
从前有个父亲袋子儿子要去市场卖
驴子，驴子走在前头，父子俩随行在后，
篇五：浙江省余姚市2015届高三第三次模拟考试语文试题(含答案)
余姚市高三第三次模拟考试
语 文
一、语言文字运用（共24分，其中选择题每小题3分）
1. 下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是
A. 卷轴（zhóu） 提挈（qiè） 卡（qiǎ）脖子 鞭辟（bì）入里 ．．．．
B. 下榻（tà） 逮（dài） 捕紫禁（jīn）城 曲高和（hè）寡 ．．．．
C. 缜（zhěn）密 惭怍（zuò） 创（chuānɡ）可贴 摇头晃（huǎnɡ）脑 ．．．．
D. 谮（zèn）言 酩酊（dǐnɡ） 着（zhuó）眼点 瑕瑜互见（jiàn） ．．．．
2. 下列各句中，没有错别字的一项是
A. 对于突然爆发的事件，双方紧急蹉商了几个亟待解决的棘手问题，对于一些媒体的质疑，
都应缄口不理，免得出现纰漏。
B. 代表团饶有兴味地观摹了这条贯串中国南北的高铁大动脉的模型，对该公司不墨守成规
的设计创意都赞口不绝。
C. 各部门治理雾霾要统一协调，不能自行其是，当然环保部门更是责无旁贷，特别是要关
停那些有辐射物质污染的企业。
D. 有的人先拟提纲，写起来文思如泉，一气呵成；有的人搜肠剐肚，一筹莫展，写成后会
让人读了如堕五里云雾之中。
3. 下列各句中，加点的词语运用不正确的一项是
A. 这位著名的诗人，因为身患疾病，在读高一时就辍学赋闲在家多年，他坚持写诗10多年．．
后，最近在网络上一鸣惊人。
B. 基于杭州市免费开放西湖景区获得更多的旅游收益的显著业绩，我市正研究优化旅游景．．
点免收门票的有关工作。
C. 近年来，东山区政府管理高效，令行禁止，使得社会稳定发展，人民安居乐业，成为本．．．．
市在全省学习的样板区。
D. 李娜演唱的《青藏高原》绕梁遏云，传达给听众的是清晰明净、空旷悠远的境界，令每．．．．
一个聆听的人都为之动情。
4. 下列各句中，没有语病的一项是
A. 在全球化去中心化的背景下，他在达沃斯讲台的精彩阐述无形中能够增进世界对中国发
展道路的了解、支持、认同，进而在共赢中实现发展。
B. 在调查时，湖南大学一位毕业不久的硕士研究生告诉记者，在湖南大学读完本科和研究
生的他，这么多年来从没有看到过可以自由转学的文件。
C. 人类将美好的希望熔铸在艺术品里的创作活动几乎与人类文明的历史同步发展，它们在
各国的艺术博物馆的收藏当中占有相当重要的地位。
D. 中国电信与腾讯视频等企业合作的让受众免费看视频的背后，主要是为了培养用户使用
流量的习惯，增加4G用户数量以及提高手机销售。
5. 为恭贺你的同学搬进新房子，请你为下面这副对联对上下联。（３分）
上联：燕喜新居春正暖
下联：
6. 阅读下列故事，请在横线上填进恰当的话并概括寓意。（4分）
父子俩牵着一头驴子赶路，路人讥笑他们说：“瞧这两个傻子，放着现成的牲口却不用
它来代步!”
于是父亲骑驴。行人又议论他们说：“这个老头不知道慈幼，自己骑驴子，倒让儿子赶
路!”
于是父亲让儿子骑驴，但又有人批评他们：“ （1） !”
父子俩一起骑上驴背，行人又非常惊讶地说：“（2） ！”
父子俩下来检讨一番，做了一个新的决定，他们把驴子捆好，爷儿两个抬着走??
（1）
（2）
（3）寓意
7. 阅读下段文字，请你拟写申请书的正文，要求准确、简明、得体，不超过100字。（5分）
新华中学辩论社在历届辩论赛中多次获得大奖，在本省市很有影响。辩论社的同学们精
选了一部分优秀辩论稿，想结集出版。通过与“中学生世界出版社”联系审定核算后，可以
自助出版发行，如果出版2000册的话，需要人民币4万元。征得学校的同意后，辩论社打
算向一向支持教育事业的青春饮水公司申请资助出版2000册。
申请书
青春饮水公司：
敬希获准资助
新华中学辩论社
二、现代文阅读（共29分，其中选择题每小题3分）
（一）阅读下面的文字，完成8—10题。（9分）
“数字地球”之战
“数字地球”这个概念的内涵在不断地变化。目前，美国宇航局的一个说法比较能为普通人
理解，“数字地球”就是对现实世界的数字表达，也就是用虚拟现实的方式组织全球各种信息。
数字地球是对真实地球及其相关现象统一性的数字化重现和认识，核心思想有两点：一是
用数字化手段统一性处理地球问题；二是最大限度地利用信息资源。 2015.3.6.
数字地球由下列体系构成：数据获取与更新体系、数据处理与存储体系、信息提取与分析体系、数据与信息传播体系、数据库体、网络体系、专用软件体系等。数字地球可以包容80％以上的人类信息资源，是未来信息资源的主体核心，是信息高速公路上的“车”和“货”。
专家指出，数字地球这一概念的提出，是第二次世界大战以来，特别是上个世纪70年代以来新技术革命的一个自然发展。无论是否提出数字地球的概念，地球信息集成和整体化工作都是当前地球科学和信息技术发展的一个重要趋势。数字地球并非一个孤立的科技项目或技术目标，而是以信息高速公路和国家空间数据基础设施为依托的具有整体性、导向性的战略思想。
“数字地球”具体到实用会怎样呢？北大数字地球工作室的李琦教授说，从不久前的科索沃战争可以看到，美国在军事高科技的应用上更趋极至，这场美国人称为“按电钮”的战争实际上就是“数字战争”，“数字战争”正是美国“数字地球”计划的一个重要的部分，也是这一计划首次在军事实战中的具体应用。
中国的“数字地球”研究起步并不晚。美国在1998年1月提出后，中国迅速作出反应，当年5月就在北京大学成立了“数字地球工作室”，致力于数字地球的研究和“中国数字地球计划”的探讨。
但“数字地球”的研究是一个国家综合实力的反映。美国提出这项计划，是其技术发展和需求所决定的，到了这个层次，可以说是呼之欲出。而我国目前在技术上还有差距，因此，我们必须寻找自己的突破点，来应对其挑战。那么，我们的突破点在哪里呢？北大数字地球工作室的吴少岩教授举例说，比如我们在网络上难以一下子很快发展，但可以从软件研制上进行突破。以往我国软件业发展缓慢，主要还在于没有一个明确的需求目标，如果现在有此明确的目标来进行研究，相信可以带动我国软件业的飞速发展。
8. 下列关于文中“数字地球”的理解，不恰当的一项是
A.“数字地球”用数字表达现实世界，而组织全球各种信息的方式是虚拟现实。
B. 数字化重现和认识地球及其相关现象的统一性是“数字地球”的技术目标。
C. 未来信息资源的主体核心是数字地球，它可以包容80％以上的人类信息资源。
D. 数字地球由多个体系构成，因此，数字地球的内涵本质上是一个信息系统。
9. 下列说法不符合原文意思的一项是
A. 不依托信息高速公路和国家空间数据基础设施，数字地球这个“车”和“货”就不能实
现其技术目标。
B. 地球信息集成和整体化工作促成数字地球概念的提出并推进了当前地球科学和信息技术
的发展。
C. 美国首次在科索沃战争中运用“数字地球”技术，这表明美国在军事高科技的应用上更
趋极至。
D.“数字地球”研究计划的提出与实施，取决于一个国家的技术发展水平和需求程度以及综
合实力。
10. 结合全文，请简要概括中国“数字地球”研究的现状。（3分）（50字内）
（二）阅读下面的文字，完成11-15题。（20分）
欲笺心事
魏荣冰
在我的书柜里,保存着厚厚一摞书信,静静躺在那儿，尘封已久，几未开启，宛如一份珍稀标本，盈握在时光之手，成为流年幽暗甬道中的一抹光斑，生命场域中的一段绝唱。 ．．．．
写信,无疑是丰沛生命中最为柔婉的部分。当黄昏潮水般涌来，夜风在窗棂上低吟，一个人独处静室，拧开灯盏，柔和的光芒漂白四壁，临窗展笺，凝神挥毫，在笔尖和纸张轻轻地摩擦中,内心深处那些酽酽的情思，举凡对父母的牵挂，对子女的关爱，对亲友的问候，对恋人的思慕，便如春蚕吐丝，绵绵不绝，高山流水，叮咚回响。平素尘世喧嚣中深埋心底的情愫，因了心理的松弛和山水的阻隔，在内心独白的角色暗示中，千言万语涌上心头，化作殷殷慰藉，谆谆叮咛，拳拳问候，缕缕情丝。一个个美丽的字符，如一只只精灵的蝴蝶，在洁白的信笺上轻飏曼舞；如一枚枚娇嫩的花瓣,在旷远的心空中芳香满径；如一颗颗溜圆的石子,在情感的湖泊里激起层层涟漪。
在历史长河中,书信作为一种独特的表情达意手段,形成了系统完整的书信文化和别具一格的书信美学。仅在名字上就有尺牍、尺素、尺翰、尺简、雁书、鸾笺、鱼书、鱼函、书柬等等称谓，不一而足。在书信往来中，形成了置邮传命、鱼书尺素、雁足系帛、青鸟传信、红叶传书等文化典故，每一个典故背后都隐藏着一个动人的传奇故事，沉淀着一段深厚的纯真情感。中外历史上那些著名的书信，或孤篇卓立，或皇皇巨册，皆以一种经典的力量，穿越苍茫的历史时空，深深植入人们的情感记忆。
人类进入二十世纪九十年代以来，伴随着电子信息技术的飞速发展，移动电话、短信、微信、E-mail、QQ、MSN，这些新兴的交流媒介和载体，似乎在一夜之间风靡全球，解构了传统书信的运作机制，消弥了情感交流的时空距离，彻底颠覆了传统书信生成的文化机杼和审美心理，传统书信将要退出历史舞台。在这样的时代语境中,原本神圣的人类情感,就像流水线一样被生产、复制和传输,像一张废纸被扔在空中,短暂,易逝,速朽。技术革命带来的这种快捷交流方式，固然契合了现代人紧张的生活节奏和直白的心理需求，但一如时代的喧嚣与浮躁，它进一步压榨和剥夺了我们内心的最后一片精神高地，让漂泊的心灵无所归依。
传统书信具有私秘和唯一的性质，一封书信往往只写给一个特别的对象，那些萦绕在字里行间的低回声音，是携带独特嗓音的告白、吟哦、呢喃和倾诉。句斟字酌地写好之后，再三犹疑地装入信封，郑重其事地写上名字，然后贴上邮票，投入邮箱，一封书信便开始了千山万水的旅行。由于时空的迟滞、延缓和阻隔，写信的人和收信的人，在不同的时空里，焦急地盼望，无助地等待，充斥内心的忐忑，极度的喜悲，无尽的思念，在内心纵横纠葛，绕肠千结，欲说还休。当颤抖着双手打开那寄自苍茫山水间的来信，置身于一个高度私人化的空间，在那封面上熟悉或者陌生的笔迹的指引下，小心翼翼地拆开信封，将那一页页纸笺放在面前，迫不及待地读下去，简直就是进入了一种宗教仪式，用心品味文字间游走的缠绵情思，用双手摩挲发黄
的纸页，搜寻行间若隐若现的斑斑泪痕，感觉纸页中 携带的那人的体温和气息，闭眼遐思，恍惚之间那些熟悉的容颜和深情的告白，便从纸上走到眼前。
今天的时代，就像大海一次次的涨潮，似乎要将海滩上的一切席卷而去。在这可怕的惯性中，经典书信或许已成为远去时代一声渺茫的叹息。当代学者赵勇睿智而忧伤地指出：“在可以预见的未来，我们很可能会长久地生活在这样一种高度敞开同时也高度禁闭的世界里：敞开的是 ，禁闭的是 。”
在这万籁俱寂的夜晚，你是否会像我一样，打开如豆的灯光，铺开一方素笺，沏一杯清茶，醮一管浓墨，在心香袅袅的庄严氛围里，给一个在乎你的人或者你在乎的人，写一封久违的书信？ （选自《2013年中国精美散文选》，有删节）
11. 请解说第一段中加点词语的含义。（2分）
（1）光斑：
（2）绝唱：
12. 赏析文中画波浪线的句子。（5分）
13. 在第6段的横线里填入恰当的文字。（2分）
14. 简要分析第5段写与“传统书信”有关内容的用意。（5分）
15. 对最后一段文章提出的问题，请说出你的答案，并阐述理由。（6分）
三、古代诗文阅读（共37分，其中选择题每小题3分）
（一）阅读下面的文言文，完成16—20题。（19分）
与赵韫退大参书
[清]王弘撰
昨承执事枉驾，以贵乡诸先生之命，属为贺相国冯公寿文，且云本之相国意，又述相国尝．．
称弘撰文为不戾于古法。此虽弘撰所惶悚不敢当，而知己之谊，则有中心藏之而不忘者。即当欣跃操觚，竭其所蓄，直写相国硕德伟抱、辅世长民之大略，以求得相国之欢。然而审之于己，度之于世，皆有所不可。故敢敬陈其愚，唯执事详察焉。
弘撰以衰病之人，谬叨荐举，尝具词控诸本省抚军，转咨吏部，不允；嗣又奉旨严催，不．
得已，强勉匍匐以来京师；复具词令小儿抱呈吏部，又不允。借居昊天寺僧舍，僵卧一榻。两．
月以来，未尝出寺门一步。即大人先生有忘贵惠顾者，皆不能答拜，特令小儿持一刺，诣门称谢而已。须白齿危，两目昏花，不能作楷书，意欲临期尚复陈情，冀幸于万一，蒙天子之矜怜，
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