给我一个绝版的奥比号

篇一：上帝给我一个任务

好意达，上帝给我一个任务

叫我牵一只蜗牛去散步。

我不能走太快，蜗牛已经尽力爬，为何每次总是那么一点点？

我催它，我唬它，我责备它。

蜗牛用抱歉的眼光看着我，

彷佛说：“别催了，人家已经尽力了嘛！”

我拉它，我扯它，甚至想踢它。

蜗牛受了伤，它流着汗，

喘着气，往前爬…

真奇怪，为什么上帝叫我牵一只蜗牛去散步？

“上帝啊！为什么？”

天上一片安静。

“唉！也许上帝抓蜗牛去了！”

好吧！松手了！

反正上帝不管了，我还管什么？

让蜗牛往前爬，我在后面生闷气。

咦？我闻到花香，

原来小区还有个花园，

我感到微风，

原来夜里的微风这么温柔。

慢着！

我听到鸟叫，我听到虫鸣。

我看到苍劲的榕树，

还有美丽的鱼塘！

咦？我以前怎么没有这般细腻的体会？ 我忽然想起来了，这是我熟悉的地方；

难道我忘记了我的承诺，

是我叫上帝给一只蜗牛，让我牵它去散步。

是呀

创业路上，

就像牵着一只蜗牛在散步。

和他一起，

满怀激情却象蜗牛在散步，但也要前进。

让人难于释怀！

虽然，

也有被气疯和失去耐心的时候，

然而，

我已选择，在路上，

让我无惧雪山草地的艰辛

放下昨天成功的过去，

静静体味创业多般的滋味， 叫我牵一只蜗牛去散步

给自己增加多点信念,

从没完没了的工作里探出头，

决心第一，成败第二

让我牵着蜗牛继续去散步

并从中享受路上不曾留意的美景。

此文送给所有正处于忙碌中的创业者。

篇二：给我一个承诺

《 给我一个承诺 》阅读理解

①我听过这样一个故事。

②在一个风雪交加的夜晚，一位名叫克雷斯的汽车驾驶员被困在郊外，他的汽车坏了。

正当他焦急万分的时候，有一个骑马的中年男子路过此地，这位男子用马把克雷斯的汽车拉

到一个小镇上。当克雷斯拿出钱对他表示感谢的时候，这位男子说：“我不要求回报，但我

要你给我一个承诺：当别人有困难的时候，你也尽力去帮助他。”

③在后来的日子里，克雷斯帮助了许多人，并且没有忘记告诉被帮助的人同样的一句话。

④四年后，克雷斯被洪水困在一个小岛上，一位少年帮助了他。当他感谢少年的时候，少年竟然也说出了那句克雷斯永远不会忘记的话：“我不要求回报，但我要你给我一个承

诺??”克雷斯的心里顿时涌起一股暖流。

⑤ 爱心是不需要回报的，但爱心是可以传递的。如果说，每一件善事都是一颗珍珠的

话，那么我们每一个人都可以是一条金线。用爱心把它们串起来，这就是一条最珍贵的无价

的项链。

1、写出课外积累的三个有关天气的词语。(3分)

风雪交加 （ ） （ ） （ ）

2、“那句克雷斯永远不会忘记的话”是什么？(2分)

3.为什么克雷斯的心里顿时涌起了一股暖流？(2分)

4、文章结尾写道:“用爱心把它们串起来”中的它们指的是什么？(1分) ．．

5、按要求把短文分成两部分 (2分)

文章的( ② -—— ④ )段说故事, 文章第( )段发表议论 。

6、将“克雷斯被洪水困在一个小岛上”改成“把字句”。（2分）

7、读了这篇文章，你感受最深的是什么？请用简短的话写出来。（2分）

《 给我一个承诺 》阅读理解

①我听过这样一个故事。

②在一个风雪交加的夜晚，一位名叫克雷斯的汽车驾驶员被困在郊外，他的汽车坏了。

正当他焦急万分的时候，有一个骑马的中年男子路过此地，这位男子用马把克雷斯的汽车拉

到一个小镇上。当克雷斯拿出钱对他表示感谢的时候，这位男子说：“我不要求回报，但我

要你给我一个承诺：当别人有困难的时候，你也尽力去帮助他。”

③在后来的日子里，克雷斯帮助了许多人，并且没有忘记告诉被帮助的人同样的一句话。

④四年后，克雷斯被洪水困在一个小岛上，一位少年帮助了他。当他感谢少年的时候，少年竟然也说出了那句克雷斯永远不会忘记的话：“我不要求回报，但我要你给我一个承诺??”克雷斯的心里顿时涌起一股暖流。

⑤ 爱心是不需要回报的，但爱心是可以传递的。如果说，每一件善事都是一颗珍珠的话，那么我们每一个人都可以是一条金线。用爱心把它们串起来，这就是一条最珍贵的无价的项链。

1、写出课外积累的三个有关天气的词语。(3分)

风雪交加 （ 电闪雷鸣 ） （ 乌云密布 ） （ 艳阳高照 ）

2、“那句克雷斯永远不会忘记的话”是什么？(2分)

答：我不要求回报，但我要你给我一个承诺：当别人有困难的时候，你也尽力去帮助他。

3.为什么克雷斯的心里顿时涌起了一股暖流？(2分) 答：因为：当他要感谢少年时，少年竟然说出了克雷斯永远也忘不了的那句话：“我不要回报，但我要你给我一个承诺??”

4、文章结尾写道:“用爱心把它们串起来”中的它们指的是什么？(1分) ．．

5、按要求把短文分成两部分 (2分)

文章的( ② -—— ④ )段说故事, 文章第( ⑤ )段发表议论 。

6、将“克雷斯被洪水困在一个小岛上”改成“把字句”。（2分）

7、读了这篇文章，你感受最深的是什么？请用简短的话写出来。（2分） 答：我感受最深的是男子的话：“我不要求回报，但我要你给我一个承诺：当别

人有困难的时候，你也尽力去帮助他。”爱心是不需要回报的，但爱心是可以传递的。 答：“它们”指的是每一件善事，当别人有困难的时候尽力帮助他人的善事。 洪水把克雷斯困在一个小岛上 。

篇三：给我一个解释

给我一个解释 (优秀文章评选)

面对历史的那一个个身影，望着他们所做的，实在让我感到困惑，感到不解，我需要一个解释。

给我一个解释，为何你要舍弃那雍容华贵的生活？

我不解，李白，以你那“秀口一吐便是半个唐的才气”，若为玄宗歌功颂德，赞吟宫中佳丽，顺应帝心，绝对可以成为玄宗的宠臣，享受荣华富贵，高高在上，衣食无忧。为何，在贵妃捧墨，力士脱靴，玄宗赞赏的无限荣耀中，你要仰天长叹，对月独饮，逐鹿青崖间，过清贫的布衣生活。

你长叹，在蜀山中娓娓道来：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”望着你那铿锵硬骨，那傲然不羁的身影，我懂得了你的一身傲骨，因为不愿屈从于权贵。

给我一个解释，为何你宁付清流，也不屈服？

我不解，屈原，你入可图议国事，出可接应宾客，应对诸侯。你的才能有目共睹，你为何选择汨罗江作为你的归宿，你大可以顺从当时的官场的风气，继续着你的楚大夫生活。众人皆醉，为何不饮其醴？众人皆浊，为何不随其波扬 其流？而要独自保留那份清醒，让自己痛苦。

你在汨罗江上，色正辞平地说，“何能以身之察察迎世之汶汶，而使其污秽。”看着，你那义无反顾的一跃，那在历史划出的美丽弧形，我心一震，似乎明白了你那拳拳之爱。

给我一个解释，你为何要那么坚定的只身一人赴虎口？

“风萧萧兮易水寒，壮士一去不复还。”我不解，荆轲，你坐在摇晃的马车上，前面是秦国，是死亡；身上是地图，是匕首，是人头；身后是期望，是痛苦，也是灾难！为什么你还那么坚定，面不改色的前往秦国？

你面对生死之际，没有留恋，没有恐惧。我似乎看到了你身上肩负的救百姓于水火之中的重任。成，天下太平；败，则水深火热！你义无反顾，洒下了热血，你的逝去，让星空暗淡，一颗明星却发出了耀眼的光芒，你用责任向世人展示了自己灵魂的伟大，让生命之花在眼前绽放。

我明白了，李白，你那一身傲骨让你不愿意屈从于权贵；屈原，你那拳拳爱国之心是那样的纯粹，不愿让一丝污秽沾染你那高洁的身躯；荆轲，你那天下兴亡，匹夫有责的爱国之心是那样的浓重，你那责任让我深思。

你们的解释，让我懂得了，亦让我更爱这个世界，更让我为之折服，让我明白:在生活中需要一份傲骨，一份执着，一份坚持。

篇四：给我一个平台 还你一份精彩1

给我一个平台 还你一份精彩

连珠山镇中心学校 徐春霞

各位领导、老师大家好：

我是连珠山小学的一名普通科任教师，先后任教小学科学、音乐和综合实践学科，现在任教四年级的综合实践学科，兼任一年和四年的音乐教学工作。今天有幸在这里和大家一起交流网络平台促进我成长的一些经历。

一、走进网络世界，我被网络吸引着

初识网络是在2005年，那时候我还在东方红村小教学，尽管学校当时只有电脑却没有宽带，我们10个教师却那样的喜欢这个新鲜的电子设备。每当没有课我就练习打字，做简单的幻灯片，认识WORD，学会排版??2009年我们合校到连珠山小学，那时我们和学生一起在计算机室学习，我们要等到学生没有课的时候才能来办公。2009年的11月，那时的我对网络的博大还是处在比较生疏的状态，只是在用到的时候上来找点资料，知道的也仅有百度。这时我校新上任的刘伟新校长（也是鸡西市教育研修网的特聘管理员）非常注重教师的网络研修培训工作，他经常在集体业务学习中，专题讲解《网络教研特点及注册的方法》，在他的引领和督促下，我们进入了这个新的学习平台----鸡西教育研培网，进行了尝试，吸取精华，交流感想和体会。我也以连小徐春霞的名字加入其中，当我注册成功打开研修网主页的那一霎那，喜悦、新奇??那份欣喜是无以言表的。从那时起我也对网络研修产生了浓厚的兴趣。对于我阅读到的精美文章、精彩设计、精妙构思，我都如获至宝般地把它们收藏起来。在闲暇时我会再打开它们再次地去细细地品味、研读、学习、内化，通过教育研培(转 载 于:wWW.smHAida.cOM 海达范文网:给我一个绝版的奥比号)网我学到了许多知识、增长了许多见闻、结识了许多朋友，与许多教育名家进行了近距离的思想沟通与碰撞。如今，登录教育研培网已经成了我的一种习惯。现在我在“鸡西教育研培网”的累计在线时间是2609小时，发帖总量为8029个。我的在线时间、在线发帖量在鸡西教育研培网中均排名前5名。本人也先后在2010年和2012年两次被评为黑龙江省网络研修先进个人。

下面展示的就是在鸡西教育研培网上活动的幻灯片

二、拓宽网络空间，我被网络充实着

在参与教育研培网的过程中，我更加尝到了利用网络学习的甜头，我不断地拓宽网络研修之路，利用网络这一平台，建造自己的空间也就是博客，与友人相互学习，增进了彼此的距离，学习了彼此的经验，互通了彼此的心得。我还经常在网上搜索一些“教师博客”进行浏览学习，登上了他们的博客，如同进入了一个教育教学艺术的殿堂，我欣赏到了名师的教学艺术、领略了专家的风采、鉴赏了各地一线教师的优秀文章、案例，使我受益匪浅。从此乐此不疲，在学校领导的督促及组织培训下，我先后注册了密山教育信息网，连珠山学校校园网、黑龙江小学教育、百度文库、云平台、云空间等教育论坛并在上面发表一些自己的文字，转载一些适合自己的文章，搜集并下载一些常用的教学资源，由于对论坛活动的喜爱，在大家的支持下我承担了“密山教育信息网教育社区小学科学版块”的版主，一份责任，一份热情。每天我埋头于发帖、回帖，热衷于和大家交流。同样我付出的是辛苦，收获的是快乐，作为版主，我精心管理版块，发帖、回帖、编辑、整理，经营空间。由于学科特点，这里很少有人来，为了鼓励支持我的老师们，我认真的回复每一个帖子，给予支持者们评分，优秀的帖子还及时的给精华。在这里我印象最深的是裴德镇中心学校的刑淑云老师，她认真的将自己的工作经验及带领学生实践时的相片传到版块中，很朴实也很真实，她的工作热情让我很感动，看着老教师这样支持这个论坛，我有什么理由不好好管理版块呢？哪怕只有我一个人在，也要坚守，因为我热爱这个平台。经过自己的努力和大家的支持，我的小学科学版块主题:1673个, 帖数:3845个，在2013我被评为密山市教育网教育社区优秀版主。

三、扩大资源平台，我被网络激励着

2013年3月，教育局为我校每个班都安上了电子白板设备。交互式电子白板在教学系统中的作用体现在可以综合利用文字、图形、影像、声音、音乐及自制演示系统等资源生动形象的展示教学内容，为学生提供更加有声有色的形象教学。能更好地激发学生的学习兴趣，提升课堂气氛，增强师生互动。学校利用业务学习的时间培训我们掌握了电子白板、实物投影仪的使用方法。2014年3月，教育局为我们学校引进了联通的班班通数字教育公共资源平台，教育部国家教育资源公共服务平台的也开通使用。学校非常重视两

个平台的使用，刘校长曾亲自带队去密山三中学习使用班班通资源培训，还邀请联通资源平台的讲师来学校为全校教师再次培训。学校教务处王文武主任也多次对两个平台的使用和下载进行了培训。两个平台涵盖着中小学所有学科的教学资源，包括：在线课堂、课堂实录、教学设计、课件、素材、习题、应用软件等等。教师可以参考这里的资源进行备课、制作课件，什么东西都是现成的，避免了去网上搜索，有的教学设计和课件只需要根据自己的教学实际和学生情况适当的改一改就行了。既省时又省力，方便了我们所有一线教师，真正达到了优质资源共享。我们可以省出更多时间管理班级和教育学生。例如：数学中有很多与教材配套游戏，语文中的课文配乐范读和动画字,音乐中的范唱、动画设计等，这些素材平时我们去网上找都很难，有的即使找到了，下载又是很费劲。这些资源使教师在课堂教学中更加得心应手了，更好的激发学生学习的兴趣，使学生乐学。教育云平台中的空间包括学校空间、班级空间、教师空间和学生家长空间，为学校、教师、学生、家长建立了交流互动的平台。所有的会员都可以在自己的空间里分享资源和下载需要的资源，真正实现了人人通。我很喜欢运用云平台的教学点教学教育资源，很方便，学生自己回到家也可以随时打开使用，但由于条件限制，学生的使用率并不高，但我相信这么好的资源平台一定会慢慢普及开来的。

下面为大家展示我在云平台活动的幻灯片。

给我一个平台，还你一份精彩，经过这些年的培训，让我越来越喜欢运用这个平台，也越来越喜欢建设这个平台，经过努力，我的教学理念在提升，教学方法在改变，教学效率也在提高，我很感谢这个看似小小的网络平台，是它让我走进信息时代，走进新进的教学理念。曾经有这样一句话----心有多大，舞台就有多大，现在来看是心若想翱翔，网络就会带着你自由翱翔在知识与科技的海洋中，让你不断地汲取营养，在教育的舞台上尽情的展示自己的风采。

篇五：给我一个机会 回报一片精彩

给我一个机会 回报一片精彩 尊敬的领导：

您好！

感谢您在百忙中阅读我的自荐信，您的信任就是我的动力！

我，自信，乐观，敢于迎接一切挑战。虽然只是一名普通的本科毕业生，但是，年轻是我的本钱，拼搏是我的天性，努力是我的责任，我坚信，成功定会成为必然。

十几年的寒窗苦读，铸就了我的学识与自信。大学阶段的学习与成长更加磨练了我的意志，提高了我的修养!我即将毕业于东南大学成贤学院自动化专业，学习成绩优异，有着较强的自学能力，曾获得国家励志奖学金。而且也在江苏省第十届高等数学竞赛中获得一等奖。我已通过国家英语四级考试，并备考英语六级。在知识经济爆炸的时代里，不仅需要知识，更需要能力——接受新事物和适应新环境的能力。在校期间，每一次的社会实践，我都认真对待。在每一次的实践活动中，我都尽最大努力去对待它，养成了吃苦耐劳、坚定自信、乐于助人的精神! 经过大学四年锤炼，在面对未来事业的选择时，我对自己有了更清醒的认识，我并没有满足与现状，因为我知道，在大学是学习与积累的过程，为了更好适应日后的工作，还不断地充实自己。

作为即将毕业的学生，我想从事自动化设备助理工程师工作。虽然工作经验不足，但我有我有着很强的拼搏意识，对自己充满信心。并且能够理论联系实际，在校内外都积极地进行专业实践,检验自己所学的知识,使自己具备了较强的分析问题和解决问题的动手能力。诚恳希望得到贵单位的接约或给予面试的机会，以期进一步考查我的能力。我相信自己，更相信您给我一个机会，蓄势而后发的我会还你们一个惊喜!

一个人惟有把所擅长的投入到社会中才能使自我价值得以实现。别人不愿做的，我会义不容辞的做好；别人能做到的，我会尽最大努力做到更好！如果能够得到贵单位的青睐,我一定会以不断学习、积极进取的精神竭诚为贵单位服务,与贵单位共同发展，携手共进，共创美好未来!

祝贵公司职业蒸蒸日上，屡创佳绩！

再次感谢您阅读我的自荐信！

此致

敬礼

自荐人：

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