友爱在邻里中作文

篇一：写友爱的作文

写友爱的作文

友爱

作者：城北小学402班 魏嘉雯

友爱，多么简单的一个词，可它却包含着同学们之间的感情和友谊。

“叮铃铃，叮铃铃！”放学的时间到了，我可高兴了，因为我马上就可以回家了。可是，这时，天空却阴沉沉的，还有一大片一大片的乌云从远处慢慢地移过来了，这显然是要下雨了。不出我所料，不过几分钟，天就下起了倾盆大雨。于是我就在书包里找起我的伞来，可是，我翻遍了整个书包我都找不到我的伞。突然，我想到我的伞落在家里了。

我开始急了，这可怎么办呢？我向远处望去，看看有没有爸爸，可惜没有。当我正想着冒着雨出去找爸爸时，突然听见有人叫我；“魏嘉雯，你没带伞吗？”我往后一看，原来是我的好朋友朱静岚。“是的，我爸爸有可能在校门外等我了！”我焦急地说。“那你和我一起撑伞吧！”我不好意思地说：“那??那好吧。”于是我和她一起撑一把伞。一阵凉风吹来，我病不觉得冷，而是心里暖暖的。

到了校外，我看见爸爸，就对朱静岚说：“谢谢你帮我撑伞。”“不用谢，都是朋友，那再见。”“再见！”

原来，朋友之间的友谊其实是很简单的。

篇二：同学之间的友爱作文

同学之间的友爱作文

同学之间的友爱作文：割出的友爱

● 福建省安溪县第十一小学二年级 吴婉婷

刀，能割出千万的伤口；能割出千万条生命。可它，割不掉——友爱。

那是一节美术课，我们用美术工具在制作手工。老师一再强调用刀的安全。我们都无所谓，有什么好怕的，刀又不能把我们怎么样，没事！可是不争气的我，竟然让小刀在手的大拇指上走过！真是运气不佳！手在不断地'喷'血，而且越来越疼了。这一瞬间，正好让陈明看见了。这个平时不怎么好的同学，竟然马上用纸包住我的大拇指。仿佛一切都那么突然，只听见一声：'小晨，快走！'就被一只温暖的手'捉'进了医务室，当医务老师在帮我止血时，身旁的一个身影在焦急的等待，仍然是陈明。他跟我关系很平常，几乎一星期没说几句话。这次为什么会帮我呢？这时，陈明又跟医务老师问了我的情况。老师只笑了笑，摸着他的头，称赞他是个好孩子。这时的我一脸茫然。

走出医务室，我不禁问他：'陈明，你为什么要帮我呢？'陈明笑着说：'这点小事，你不必挂在心头。'说着，摆了摆手说：'一年级时，我跟一个同学打架，老师说同学之间要有一种情感——友爱。从那次起，我就开始帮助别人。今天帮了你，希望你像我一样把这种友爱传下去。'

听完陈明的回答，我一下子忘了手上的痛，激动地握了陈明的手说：'我们一起把友爱传下去。'手上的那道伤早已愈合，但是由这次割伤而留下的友爱，却一直在我心里往下传承。

（指导老师：蔡敏玲）

《同学之间的友爱作文》

篇三：友爱作文

友爱作文

友爱作文（一）

朋友，是人一生中不可缺少的人，因为志同道合的朋友可以帮助你，鼓励你，不仅可以使你重新找回自信，有时也会给予你人生的启示。

记得一个月前，有一位女老师到我们班上统计钢琴过7级以上的同学的人数。我钢琴考过了十级，但由于很久没弹，而不敢去登记，担心安排表演。这位女老师听说我考过十级后，便极力劝说并表示不会去表演，我报名了。

两周后，广播通知我第三节上课去心灵之家处集中，原因是心灵之家搬来了一架钢琴，要请上次有登记报名的同学去演奏。

我突然想起那天班上劝我登记的那位女老师，我立刻眼前发黑，仿佛置身于火海，又感觉掉进了万丈深渊，好一阵子没弹了，我对自己没有自信。

放学回家后，我还在生闷气，这时好朋友侯楷源和姜昕宜各给我发了一条短信，各有一名令我印象深刻，分别是：“我希望我的朋友能做一个什么事都能信心十足并能战胜自我的人。”“朋友站在你身后支持着你，默默陪你，别怕”。两条短信看完后，我的眼泪像断了线的珠子一般无声落下，心里默默下了决定。

为了不鼙负朋有的信任，我每天抽半小时练钢琴曲，当熟悉的弦律在耳边想起，我又找回了自信，也让我懂得了原来那位女老师是给了我一次在全校师生面前展示才艺的机会，是一件多么另人自豪的事啊！

虽然因为期末考而没有弹，但是却让我体会到了令人感动的真挚友情，是啊，“朋友站在你身后，默默陪你。”一个人要是没有友情，就不会体会到生活原来如此快乐！ 友爱作文（二）

友爱如阳光，温暖着人心；如春雨，滋润着大地。

一列火车上洋溢着浓浓的节日气氛。这里有许多乘客都是去北京探亲的——包括她——一个一岁多的小女孩。

但是，就在这欢声笑语中，一声响亮的小孩哭喊犹如晴天霹雳般地打破了车中的禾口 谐 。因为——她把她那细嫩的小臂伸进了盛着滚烫的开水的方便面盒里。

听到孩子的哭声，第一个闻迅赶来的是一位列车员，了解了事情的经过，他迅速将事情报告了列车长。列车长赶来后，知道了孩子的伤口没有上药。可是车上也没有治疗烫伤的药品。孩子还在大哭着，一边哭还一边哇哇大吐，情况不容乐观。

此时，列车长立刻拨通了下一站点的电话，通知他们马上准备好烫伤药膏，在下一站等候。

乘客们纷纷拿出自带的药物给列车长和乘务员。虽然没有找到治疗烫伤的药物，现在的药物也都不是很管用，但大家的热情却让孩子母亲的心稍稍有了一点点安慰。 经过一番漫长的等待，火车终于到达了下一站点，药物被顺利地送上了车，涂到了孩子微红的伤口上，孩子停止了哭喊，母亲也欣慰的笑了，而列车长和乘务员却悄悄的离开了。

列车继续前进，此刻车上多了一样东西——浓浓的友爱，它随着列车一起奔向远方。 友爱作文（三）

有一种爱直达人心！他会一直陪伴我们——直至永远。

最无私、包容??的友爱均会为我们的好友的完美的展现！

我的好友——赵毅博。

他的友好！我们是初中才认识的，面对双方陌生的面孔，我顿时感到很迷茫，是他将友谊之门打开。给与了友好的关爱。作文

他的宽容！生活中总会有一些误会产生。一次因为一件小事，我和他都彼此不理不睬。一天他递给我一张纸条，上面写着他工工整整的子？我们和好如初吧！往事可能有误会？珍惜我们的友谊。我顿时感到了自己的渺小和心灵的狭窄，我后悔之情立马涌上了心头，以后我们在也没有发生过矛盾。

他的助人！他对朋友的无私的帮助。在一次考试中，我因少带作图工具，导致面对一个10分的题无奈的着急。此刻在一旁的他，发现了烦恼中的我，我关心的问我怎么了，我满脸通红的告诉了他，他机警的看了看四周，把工具给了我。此刻监考老师却也神秘的走到了他的身旁，不分青红皂白的批评了他一哦顿。真替他伤心，可他事后只是淡淡了一笑。作文

他的善良！善良之心人皆有之。可是在这个人情冷漠的环境中，怎么都感到人有点冷血。一个大雨倾盆的日子里，我和他、结伴而行，路上一个小朋友和他一个村的，在大雨里奔跑着。他说？“我们让他趁下伞吧”我冷淡的说“管他干什么??”他努力的劝我，把问问给说服了，最后那个小孩对我说“哥哥谢谢你你真好”我一时语塞满脸通红。

赵毅博，谢谢我们的友谊，我会将他永远珍藏！

篇四：半命题作文如何拟题

半命题作文如何补充题目

高邮市经济开发区初中 赵桂珠

近年来，半命题作文在中考作文中占一壁江山，不少考生在半命题作文的审题上出现失误，不能正确补充完整题目。那么，如何补充半命题作文标题呢？下面，谈几点看法。

一、仔仔细细阅读，认认真真思考原题提供的词语或句子。

有不少同学在训练这类作文时为了抢时间，赶速度，对题目提供词句匆匆一瞥，粗略一想，就马上下笔，结果往往出错。其实，只要我们对题目认真进行审度，理解每个词语或句子的意思，想一想，用什么词语表达最贴近自己生活，最能使所完成的题目与出题者的思路一致。例如，《我迷上了______》这个题目，从句子成分来分析，明显地缺了宾语。补上宾语就行了吗？不行。还要抓住至关重要的关键词语。题目中的关键词语，有的明显，有的隐蔽，有的甚至是命题者故意设置的迷惑、干扰因素。对这些关键词语，同学们一定要仔细琢磨、反复推敲、准确理解。把握住关键词语，也就掌握了正确理解题意的钥匙。以上例题中“迷”就是关键词语，重点扣住“迷”的程度或过程，把最能反映特殊爱好而沉醉其中的那个事物名称填上就行了。如《我迷上了语文》、《我迷上了打篮球》等。

二、要确定好写作范围、写作中心，并选好角度。

对半命题作文题目缺少的部分，要注意题目间的细微区别，要格外冷静、小心，千万不能看到相近、相似的题目就照搬旧作，即使碰上似曾相识的题目，在审题时也需要慎之又慎。否则，往往成为陷阱。所以，一定要审清题意，明确题目要求、内容、范围，甚至“注意事项”、“分值”等，也应琢磨一下，它既是限制，又是启发；既是规定，又是提示。让我们思考所给部分限制了什么，去寻找没有限制的广阔天地。如果题目给了一定的指点，就要根据指点善于选择，找出自己写作上最拿手的材料补充上。例如《 ______的苦和乐》，从学校生活的角度，可选上课、竞赛、体育活动等；从家庭角度，可选取公公、婆婆、父亲、母亲、哥哥、姐姐、上班、种田、打工等；从社会角度，可选工人、农民、战士、教师、科学家等。经过这样的全面思考，选项多而充足，就可变被

动为主动，很快从其中找一个出来。

三、探索记忆仓库。

对于陌生的半命题作文题目，一时想不出如何补充完整时，应挖掘记忆仓库，把平时收集、积累的材料，熟悉的人和事与命题联系起来想，看有没有雷同的、类似的。这也是完成半命题作文题目的好方法。例如，《______爱_______》，假如前部分填上人称代词，或者某个具体人名，那么，后一部分就可以填上“哭”、“笑”、“劳动”、“唱歌”之类最能反映其特点的词语。

四、弄清拟题者的要求，搞懂缺少部分的内涵。

只有弄清了要求，搞懂了内涵，在写作时，才不至于产生跑题现象。要用分析综合的方法，审查、研究文题的含义，明确命题的意图，把握作文的主题选材范围、结构、体裁等；要慎思明辩，打开思路，从多层次、多角度、多方面去分析、比较缺少的部分。权衡思量，扬长避短，找到那些可以充分发挥个人主观能动性的广阔领域，选择出自己最熟悉、最丰富，最感人的内容填上。但必须注意题目的明白、通顺及题目中各成分之间的搭配恰当。

五、快速、果断地确定并填上半命题作文题目的缺少部分。

在审清要求、内容、范围后，就要快速、果断填上缺少部分，克服犹豫不决、不知选择哪个的毛病。应从多个选项中找出最能表现自己真实水平的选项。

总之，完整的半命题作文题目，应该短小精悍，符合要求，不宜太长、太空，更不能有语法毛病。

[实战演练]

以“友爱在______中”为题，写一篇记叙文。

提示：写作本文应先在横线上填上一个词或短语以构成一道完整的作文题；按题目的要求，本文可写：友爱在我们的集体中，师生中，邻里中，村中??因为取材的范围是由自己确定的，所以应该写自己耳闻目睹的事，写感受深切的事。

[写作导引]

练习题对横线上可填的词语或短语作了提示，学生可以不受提示的局限，拓宽所写范围。如，友爱在亲朋中、好友中、网友中、不同肤色的孩子中??

提示要求学生，写自己“耳闻目睹的事”，“感受深切的事”。只有“耳闻目睹”，记叙的内容才能具体、细致；只有“感受深切”，记叙中的抒情或议论才能贴切、深刻。这两点又成了学生确定自己写作范围的条件和标准：写自己亲目所见、亲耳所闻最好是自己亲身经历的，写自己有真情实感、有深切体会的。这样，才能使所抒的情感、所发的议论，是从所记的事实出发，真正起到“有机结合”或“画龙点睛”的作用。

[佳作展评]

总评：文章记叙了一件发生在自己身上的感人之事，语言朴实，充分展现了同学之间的友情，也真实地流露了自己的感激之情。运用题记，概括了文章主旨，使人耳目一新。

（评荐教师：赵桂珠）

篇五：有关团结友爱的作文

有这么一件事，那是一个夏天的中午，天气炎热，我家的麦子晒在场上，不断地有麻雀来吃。我生气极了，可又不知该怎么办。我思来想去，一眼看见旁边的稻草。突然来了灵感。

当我正抓起一把稻草正想做稻草人时，黄冉突然站在我背后问了一声：“你在干什么？”她摆出一副很有经验的样子：“现在扎稻草人已经不管用了。我有一个好办法。”说到这儿，她便不再说下去了。我急切的问：“你别卖关子了，到底是什么办法？”她不紧不慢地说：“你家不是有只鸟吗？把它抓住对准录音机录下它那叽叽喳喳的叫声，再拿到这儿来播放，麻雀们不就以为同伴被抓住了，不就都吓跑了吗？”我觉得她说得很有道理，就赶忙跑回家去，照黄冉说的做了果然有效。

集体生活中，就算最要好的朋友之间也会有摩擦，使你感到不开心。朋友间相处，伤害往往是无心的，帮助却是真心的。忘记那些无心的伤害，铭记那些真心帮助你的朋友，你会发现，在这个世界上，你有很多真心的朋友

早自习上的团结友爱

小朋友们，在你们的周围一定发生过许许多多的小事情吧！下面我就来说说我们班的早自习上发生的一件事吧！

今天早上我来到班里，同学们正在认真地写早自习，班级里鸦雀无声，突然有一个同学吐了，有些同学急忙从书包里拿纸巾给他，有的同学给他接了一杯热水放在他的桌子上，还有的同学不怕脏，帮他把地上的脏污打扫的干干净净。那个同学对大家说了一声“谢谢”，同学们都说：“不客气，这是我们应该做的，因为我们是好朋友嘛！”说完我们就继续写早自习了。

这件事看上去很小，可是却可以看出同学之间那种团结友爱的精神。同学之间就是应该互相帮助，在我们的生活中谁遇到困难大家都应该伸出友爱之手去帮他一下，这样即使再大的困难也就不足为惧了。

我希望我们所有的人都有一颗美丽而善良的心，还要有一颗有爱之心。

体裁作文