和狮子握手的老鼠

篇一：故事大狮子和小老鼠

活动时间：2011年12月 执教人：王文华 活动班级：中二班

活动名称：故事《大狮子和小老鼠》

活动目标：

1、感知有趣的故事情节，理解故事内容，丰富词语：胆小、凶猛。

2、鼓励幼儿大胆想象，积极表达自己的想法。

3、通过故事让幼儿知道大的帮小的，小的也能帮大的，朋友间应该互相帮助。

活动准备：动画片《狮子和老鼠》、大狮子和小老鼠的课件。

活动过程：

一、开始部分

出示图片，激发兴趣。

1、今天，老师请来了森林里最厉害的动物，小朋友猜一猜它是谁？

（出示狮子图片）

2、小朋友看一看这是一只什么样的狮子？

师：这是一只非常厉害、凶猛、可怕的大狮子。来让我们一起学一学凶猛的狮子。

3、老师还请来一位动物朋友，小朋友来看一看它是谁？

（出示老鼠的图片）

4、这是一只什么样的老鼠呢？

师：这是一只身体很小，胆子也非常小的小老鼠。来让我们一起学一学胆小的小老鼠。

过渡语：凶猛的大狮子和胆小的小老鼠，它们之间发生了一件非常可怕的事情。小朋友想一想会发生什么事情呢？（鼓励幼儿大胆想象）

现在让我们一起来看一看大狮子和小老鼠之间到底发生了什么事情。

二、基本部分

（一）感知故事情节，理解故事内容。（指向目标1、2）

1、观看第一段：（小老鼠遇难）

提问：（1）故事中都有谁？

（2）谁遇到了危险？什么危险？

（3）小朋友想一想，谁会来救小老鼠呢？（启发幼儿说出森林里的动物）

过渡语：小朋友们说了这么多动物都能救小老鼠，那到底是谁救了

小老鼠呢？让我们一起来看一看。

2、观看第二段：（小老鼠求救）

提问：（1）小老鼠看见了谁？它对大狮子说了什么？

师：好，我们一起来学一学小老鼠说的话。

（2）大狮子救小老鼠了吗？（让幼儿大胆想象）

过渡语：好，我们一起来看一看狮子救老鼠了吗？

3、观看第三段：（大狮子救小老鼠）

提问：（1）大狮子救了小老鼠以后，小老鼠对大狮子说什么话？

（2）大狮子听完小老鼠的话，心里是怎么想的？

小结：大狮子帮助了小老鼠，它觉得自己不需要小老鼠帮助。小朋友想一想如果大狮子遇到了困难，小老鼠能帮助大狮子吗？

过渡语：让我们一起来看一看。

4、观看第四段：（大狮子遇难）

提问：（1）谁遇到了危险？什么危险？

（2）小老鼠听到大狮子的求救声后救大狮子了吗？

过渡语：好，我们一起来看一看小老鼠救大狮子了吗？

5、观看第五段：（小老鼠救大狮子）

提问：（1）小老鼠用什么办法救出大狮子的？

（2）小老鼠救了大狮子以后，大狮子对小老鼠说什么话？

过渡语：现在请小朋友和老师一起把这个故事完整地看一遍。

（二）完整欣赏故事，大胆表达。

1、故事叫什么名字？

2、你喜欢故事中的谁？为什么喜欢？

3、小结：大狮子能帮助小老鼠，小老鼠虽然小但是也能够用自己的本领去帮助大狮子。动物之间可以互相帮助，那我们小朋友之间也应该互相帮助。

三、结束部分

当别人遇到困难的时候，你帮助过别人吗？谁来说一说？

【附】故事

狮子和老鼠

一天，一只狮子正在路边闲逛，忽然看见一只小老鼠掉进了一个坑里，怎么也爬不出来。

小老鼠看见了狮子便哀求道：“勇猛无比的狮子，请您帮助我吧！把我救出去！”

狮子见老鼠很可怜，便把老鼠救了出来，老鼠非常感激，不停地说：“谢谢您，亲爱的朋友，以后我一定会报答您的。”狮子笑了，它觉得自己勇猛无比，根本不会有需要小老鼠帮助的时候。

这一天，小老鼠正在玩耍，忽然听到了狮子凄惨的求救声它马上赶过去原来狮子一不小心掉进了猎人做的陷阱里，被网住了。

“朋友不要着急，我来帮助你。”小老鼠说完，咔嚓咔嚓几下子就把猎人的网咬了一个大窟窿，狮子得救了。它非常感慨地说：“谢谢你，我曾经鄙视过你，那是我的不对。”

【好孩子寄语】

不要瞧不起比你弱小的人，因为每个人都有自己的长处和短处，我们要学习别人的长处，改正自己的短处。

活动时间：2011年12月 执教人：王文华 活动班级：中二班

活动名称：故事《狮子和老鼠》

活动目标：

1、感知有趣的故事情节，理解故事内容，丰富词语：胆小、凶猛。

2、鼓励幼儿大胆想象，积极表达自己的想法。

3、通过故事让幼儿知道大的帮小的，小的也能帮大的，朋友间应该互相帮助。

活动准备：动画片《狮子和老鼠》、狮子和老鼠的课件。

活动过程：

一、开始部分

1、出示狮子和老鼠的课件，丰富词语，激发幼儿兴趣。(指向目标1)

（1）说一说狮子的特征。

（2）说一说老鼠的特征。

师小结：狮子和老鼠的特征。

二、基本部分

（一）感知故事情节，理解故事内容。（指向目标1、2）

师：凶猛的大狮子和胆小的小老鼠，它们之间发生了一件非常可怕的事情。小朋友想一想会发生什么事情呢？（鼓励幼儿大胆想象）

1、观看第一段：（小老鼠遇难）

提问：（1）故事中都有谁？

（2）谁遇到了危险？什么危险？

（3）谁会来救小老鼠呢？（鼓励幼儿大胆想象）

2、观看第二段：（小老鼠求救）

提问：（1）小老鼠是怎么求大狮子的？

师：好，我们一起来学一学小老鼠说的话。

（2）大狮子救小老鼠了吗？（鼓励幼儿大胆想象）

3、观看第三段：（大狮子救小老鼠）

提问：（1）大狮子救了小老鼠以后，小老鼠对大狮子说什么话？

（2）大狮子听完小老鼠的话，心里是怎么想的？

小结：大狮子帮助了小老鼠，它觉得自己不需要小老鼠帮助。小朋友想一想小老鼠能帮助大狮子吗？（鼓励幼儿大胆想象）

4、观看第四段：（大狮子遇难）

提问：（1）谁遇到了危险？什么危险？

（2）小老鼠听到大狮子的求救声后救大狮子了吗？（鼓励幼儿大胆想象）

5、观看第五段：（小老鼠救大狮子）

提问：（1）小老鼠用什么办法救出大狮子的？

（2）小老鼠救了大狮子以后，大狮子对小老鼠说什么话？

（二）完整欣赏故事，大胆表达。

1、故事叫什么名字？

2、你喜欢故事中的谁？为什么喜欢？

3、小结：大狮子能帮助小老鼠，小老鼠虽然小但是也能够用自己的本领去帮助大狮子。动物之间可以互相帮助，那我们小朋友之间也应该互相帮助。（指向目标3）

三、结束部分

当别人遇到困难的时候，你帮助过别人吗？谁来说一说？

【附】故事

狮子和老鼠

一天，一只狮子正在路边闲逛，忽然看见一只小老鼠掉进了一个坑里，怎么也爬不出来。

小老鼠看见了狮子便哀求道：“勇猛无比的狮子，请您帮助我吧！把我救出去！”

狮子见老鼠很可怜，便把老鼠救了出来，老鼠非常感激，不停地说：“谢谢您，亲爱的朋友，以后我一定会报答您的。”狮子笑了，它觉得自己勇猛无比，根本不会有需要小老鼠帮助的时候。

这一天，小老鼠正在玩耍，忽然听到了狮子凄惨的求救声它马上赶过去原来狮子一不小心掉进了猎人做的陷阱里，被网住了。

“朋友不要着急，我来帮助你。”小老鼠说完，咔嚓咔嚓几下子就把猎人的网咬了一个大窟窿，狮子得救了。它非常感慨地说：“谢谢你，我曾经鄙视过你，那是我的不对。”

篇二：狮子与老鼠

The Lion and the Mouse 狮子与老鼠

Once, a great lion was sleeping in a wood. A little mouse happened to come and ran over his face.

很久以前，一只狮子在睡觉的时候，恰好有一只小老鼠不小心从他的脸上跑过。

The lion awoke and caught the little mouse in anger, and was going to kill her.

狮子被吵醒了，生气地抓住了老鼠，想把她杀了。

“Oh, dear kind Lion!” said the little mouse. "Please forgive me. I didn't mean to do you any harm. Let me go, please. I shall return your kindness."

“噢，亲爱的好狮子，”小老鼠说，“请原谅我吧。我没有故意要伤害你。放了我吧，我会报答你的恩情的。”

"Ha, ha, ha," laughed the lion. "How can a little thing like you help a great lion? Anyway, I will let you go.”

“哈哈哈，”狮子笑了，“一只小老鼠怎么可能帮到一只大狮子呢？不过,我还是放了你吧。” "Thank you very much, kind Lion! I hope I shall be able to do you a good return some day." said the little mouse.

“太谢谢你了，好狮子！希望有一天我能好好的报答你。”小老鼠说。

Some time after this, the lion was caught in a trap. Just then the little mouse came along.

这之后的某天，狮子被圈套套住了。这时小老鼠刚好经过。

At once she ran up to the lion, and said, "You were very kind to me once. Now I'll save your life, and repay you the kindness which you

showed me the other day."

她马上就跑到狮子身边，说：“你曾有恩于我。现在我要救你，来报答你曾经给予我的恩情。”

Soon she gnawed the ropes of the trap with her sharp teeth, and the lion was happy to be free again.

很快她就用自己尖利的牙齿咬断了圈套绳，狮子很开心自己重获自由。

"Thank you, little mouse!" said the lion, “Now I know that little guys can also do great things.”

“谢谢你，小老鼠！”狮子说，“现在我知道了，小人物也是会有大成就的。”

That’s all. Thank you!

篇三：公文语文课外书目录

1.荷花荷花几月开 44.守株待兔 86.记忆的项链

2.一园青菜成了精 45.香喷喷的农庄 87.红袋鼠和隐身帽

3.棕色的熊，棕色的熊，你在看什么 46.请帮老虎拔牙 88. 小老虎的大屁股 4.是谁嗯嗯在我的头上 47.爷爷一定有办法 89.傻鸭子欧巴儿

5四点半 48.月亮的味道 90.和狮子握手的老鼠

6.噼里啪啦-我去刷牙 49.猴子捞月 91.小猪和十二支蚊子

7.鳄鱼伯伯 牙医怕怕 50. 哪吒闹海 92.狗熊的晚餐

8.母鸡萝丝去散步 51. 拔萝卜 93.皮皮鲁外传

9.大卫惹麻烦 52.长脸牛 94.小兔彼得和他的朋友们-小兔彼得的故事

10.小熊宝宝绘本-排好队一个接一个 53.蚯蚓的日记 95.戴小桥和他的哥们儿-逃跑的马儿

11.第五个 54.狼大叔的红焖鸡 96.吹牛大王历险记

12.小像散步 55.小房子变大房子 97.小鹿斑比

13.宝贝生病了 56.今天运气怎么这么好 98.风铃小屋

14.米菲哭了 57.妞妞的鹿角 99.小狐狸买手套

15.小蓝和小黄 58.你很快就会长高 100.有魔力的怪草莓 16.大河马 59.威廉先生的圣诞树 101.大个子老鼠小个子猫 17.自己的颜色 60.不会写字的狮子 102.笑猫日记-球球老老鼠

18．阿罗有支彩色笔 61.我的爸爸叫焦尼 103.笨狼的故事-笨狼和聪明兔

19.我爸爸 62.团圆 104.拉比齐出走记

20.妈妈买绿豆 63.蓝精灵图画故事书-魔法肥料

21.好饿的毛毛虫 64.愚公移山 105.小猪唏哩呼噜

22.小猪奴尼 65.三个和尚 106大头儿子和小头爸爸-尿了一个大象

23.龟兔赛跑 66.爱心树 107魔法大错乱

24.三只小猪 67. 逃家小兔 108猪八戒新传

25.房子，再见 68.大闹天宫 109小母鸡嘀嘀咕咕

26.巴士到站了 69.猪八戒吃西瓜 110小辫子丫丫

27.下雪了 70.洗四十双袜子的小波波熊

28.三只熊 71. 100层的房子 111洋葱头历险记

29.动物绝对不应该穿衣服 72.青蛙弗洛格的成长故事-特别的日子

31.鸭子农夫 73.梅花鹿的角树 112 阁楼上的精灵

32.田螺姑娘 74.图书馆的狮子 113 精灵鼠小弟

33.奥莉薇 75.世界上最大的房子 114哼哈二将

34.汤姆走丢了 76.驴小弟变石头 115爸爸狗和儿子猫

35.萝卜回来了 77.小蝙蝠德林 116没头脑和不高兴

36.懒奥西 78.我想去看海 117当世界年纪还小的时候

37.小柳树和小枣树 79.牙齿大街的新鲜事 118我的野生动物朋友

38.世界上最好的爸爸 80.爷爷变成了幽灵

39.你好 鸡蛋哥哥 81.斯凯瑞最受欢迎的故事

40.月亮，生日快乐 82.红狐狸和小鸭子

41.熊爸爸 83.怪雨伞

42.猜猜我有多爱你 84.活了100万次的猫

43.曹冲称象 85.三毛流浪记

篇四：狮子与报恩的老鼠

狮子与报恩的老鼠

摘自-- 华企在线商学院

寓言故事：狮子睡着了，有只老鼠跳到了他身上。狮子猛然站起来，把他抓住，准备吃掉。老鼠请求饶命，并说如果保住性命，必将报恩，狮子轻蔑地笑了笑，便把他放走了。不久，狮子真的被老鼠救了性命。原来狮子被一个猎人抓获，并用绳索把他捆在一棵树上。老鼠听到了他的哀嚎，走过去咬断绳索，放走了狮子，并说：“你当时嘲笑我，不相信能得到我的报答，现在可清楚了，老鼠也能报恩。”

管理寓意：这故事说明，时运交替变更，强者也会有需要弱者的时候。

管理点评：一台机器是由很多小器件组合起来，才形成庞大的可以运转的设备。人在社会中，在企业中，就相当于每一个小器件。小溪可以会聚成海洋。人集合起来，可以干成各种大事。鸡鸣狗盗之辈，毛遂自荐之徒，他们在关键时侯所起的作用，都不可小视。赵本山之流，农民而以，一样能登大雅之堂。成龙与刘德华刚出道，不过只是初中还没毕业的半文盲，现在却成为经久不衰的耀眼明星。宰相起自州郡，将帅拔于士卒。所以说，管理者在与员工们打交道时，不要轻视下属与员工们。更不要轻视其他利益相关者。更不能轻视与忽视顾客。强者有优势的一面，也有劣势的一面。弱者有劣势的一面，也有优势的一面。取长补短，人为我用。尊重每一个与你打交道的人，你的事业会很辉煌。帮助每一个需要你帮助的人，当你遇到困难与身处困境时，受你帮助的人，一样也能帮助与报恩与你！骄奢淫逸与骄傲自满，是取败与取祸之道，慎之!

篇五：阅读短文 狮子和老鼠

狮子和老鼠 姓名

一天，小老鼠外出寻食，不小心中了机关，被关进了捕鼠器，被一头路过的狮子救了出来。小

老鼠向狮子敬礼，并感动地表示：“本人将铭记您的大恩，日后一定回报。”

狮子感到好笑：“老弟，你一只小小的耗子还能帮我什么忙？”

一个星期后，狮子掉进了猎人埋伏的捕兽网。它又蹦又跳大吼大叫也无济于事。小老鼠听到了

狮子的吼声，赶来安慰它说：“请你稍等一会，现在该我来搭救您了。”狮子懊丧地说：“你连把刀

子都没有??”小老鼠没再说什么，用牙把网子啃开了一个大窟窿。狮子很快钻出了捕兽网，它高

兴地喊了一声：“自由啦！”

1、联系课文解释词语。

?懊丧—— ?无济于事——

2、写出下列词语的近义词。

铭记--( ) 搭救--( ) 懊丧--( ) 安慰--( )

3、这篇文章告诉我们的道理是什么？

谁是纺织能手

蚕和蜘蛛都是纺织能手，他们俩决定比一比，看看到底谁的成绩优秀。孔雀要从它那扇子般的羽毛中，选出最漂亮的一根做成奖状，准备送给优秀者。

蜘蛛抢先爬上墙角，绕着圈儿不停地织着。不一会儿织成了一张网，一环套一环又细又密。

织完了网，蜘蛛连忙向大家介绍：“我织的网非常结实，即使刮风下雨也能粘住许多飞虫。一日三餐，我每一顿都能吃个够。”

白胖胖的蚕爬上了草山，她织得那么快，那么好。左一下，右一下，一丝不苟，不一会儿就织成浑圆的茧子，雪白的茧子光溜溜的。

这时，蚕也向大家作了说明：“我吐出的丝（ ）很多，（ ）我一点不留，把它全送给人们，织成五光十色的彩绸。”

蜘蛛兴高采烈地爬到孔雀的跟前 对孔雀说 听了蚕的介绍 这个光荣的奖状应当属于她

1、给文中最后一个自然段加上标点。

2、在文中找出适当的词语填空。

（ ）的彩绸 （ ）的奖状 （ ）地爬 （ ）地织着

3、在文中的括号里填上关联词语。

4、组词。 绩（ ） 积（ ） 圆（ ）园（ ）

5、查字典。“绕”查 音序，“绕”的解释：?、缠绕；?、围着转动；?、不从正面通过。“绕着圈儿”应选第【 】解释

6、照样子写词语。 光溜溜 __________ ___________ _________ _________

7、蚕和蜘蛛，你喜欢谁？为什么？

有趣的小刺猬

刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，

眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四（肢 枝）很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷（quán juǎn ）成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不仅用硬刺（保护 保卫）自己，还用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背（bēi bèi ）着瓜溜走了。

1、 选择（ ）里正确的读音或字词，用“√”表示。

2、 文章是围绕哪句话来写的？用“～～”划出来。

3、 根据短文填空。

刺猬的头 ，眼睛和耳朵 ，牙齿 ，门牙 。 它们四肢 ，跑起来很快。爪子 、 。浑身长满了 。

4、下列句子中哪个是打比方的，在（ ）里打“√”。

（1）刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。（ ） （2）刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。（ ）

我爱家乡的银梨

阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；

它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。

五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑（suō）的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在

明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！

中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。它总爱“三只一群”、“五只一伙”地生长着。开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变深变黄了。来到这里的人们一看就会想到山区人民的生活一定比蜜甜。

走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又甜的银梨送给

你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨确实可与北京鸭梨媲（pì）美。

银梨，你不但把美的花和美的果实奉献给人们，还为家乡人民开辟了一条致富之路。

我爱家乡的银梨。

1、从短文中找出合适的词语填在括号内。

（ ）的细雨 （ ）的露珠 （ ）的绿叶

（ ）的梨花 （ ）的阳光 （ ）的海洋

2、读短文，找出梨果的特点填空。

（1） 形状： （2） 颜色：开始呈 ，后来

（3） 气味：

3、从短文中找出一个比喻句用“—”画出来，再找出一个拟人句用“ ”画出来。千万别丢题呦！

4、短文是按时间顺序来描写银梨的，表明时间的词语有： 、 、 。

5、作者为什么爱家乡的银梨？请把原因写在下面。

作文素材