你的心我最懂

篇一：你的心思我最懂

你的心思我最懂

(教学反思)

优质课大赛已经结束，我参赛的《你的心思我最懂》一课获得了好评。首先感谢一中语文组的各位老师对我作课的帮助，其次要感谢各个年级的备课组长和主任的亲自的一点点、一页页的精雕细琢的指导。正是大家的共同努力才成就了一堂好课。现将我作课后的一点体会简单谈一谈。

一、对教学目标的反思。

作文写作指导是一个庞大的体系，如何在一堂课内呈现出有代表性的指导是我一开始就认真思考的课题。所以我选择了一个大类就是叙述性材料的审题，它包括了故事性的、哲理性的、寓言性的和社会性的材料的审题。在众多的立意方法中我选择了由果溯因法这种最常用的立意方法，具有较强的代表性，实用性较强，拿过来就能用。从听课的老师的反应来看，这个方向是正确的。期待着学生能够举一反

三、触类旁通。

二、对教学重难点的反思。

我将由果溯因的过程中出现的各种问题作为教学的重难点，是因为由果溯因正如它的名字一样这个过程可能是比较通俗易懂的，难就难在如何确定准确的结果，如何由结果推求出准确的原因，从而正确的立论。我想，如果每个同学都能够把这个过程把握好，理出正确的结论一点也不难。学生在思考这个过程的时候，可能最容易出现的问题就是只看到表层的内容而不能深入到材料的背后联系社会现实而

出现偏颇。关键在于教会他们如何透过现象看本质，进而有效地把握材料的真正主旨。

三、对学生和教学过程的反思。

为了解学生思考的症结，我尝试用不同类型的班级去授课，从尖尖班到最乱的班级，我都在观察我自己的授课过程和学生的思维过程，力图发现学生思考的难点和突破点。基本上了解了整堂课中学生可能遇到的各种问题，为应对不同的班级的学生积累了很多的经验。同时，我也想方设法设计如何调动学生的积极性，在各个环节中都有一定的设计。

教无定法，学无定法，我想我虽然有非常细致的课堂设计，但还是要学会如何灵活地掌控课堂活动，只有这样才能适时地给予学生恰当的指导，真正地做到激发学生的课堂热点，从而更加高效地激活每个学生的课堂思维。这一点我需要继续勤奋努力。

四、还需要狠下语言功夫。

我个人从小愚钝，生性耿直，不擅言辞。语言是我的弱项，虽然经过了十几年的磨炼，已经有了巨大的进步，但是还是不尽人意。本课三周前就已经准备好了，讲了十六遍，课件也在组长们的指导下修改了将近二十遍，但在比赛时仍然觉得语言不够流畅。虽然走上讲台已经十八年了，仍觉自己临场发挥的不够优秀，这种语言能力和临场的心理还需要我狠下功夫去磨炼，争取成为一名非常优秀的老师。也期待着更多的名师对我的进步提出宝贵的建议。

篇二：你的心,我懂

《你的心，我懂》

你拥有无比的才华，你本应在蝶舞（恋）花丛中流连，你本应在青山绿水间畅游，你应如李白、陶渊明，做一个自由的诗人，但你做不到，皇位如枷锁束缚住了你，你的浪漫、你对艺术的热爱，成了后人所批评的源泉。

你爱江山，你爱的不是这身后的权势，你只是爱它的美丽；你爱美人，你爱的不是那肤浅的美色，你只是爱她的“艺术”……

可如今一切不复存在。江山，美人，还有结识的书画大家，一个个离你远去，问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。你是那样的愁苦。

一滴泪从眼眶处滑落，滴在衣衫上。逐渐地浸（润）湿了那件布袍，一切都变了。身上的皇袍没有了，身边的朋友没有了，你单薄的身影被夕阳拉长。一个人，一个孤寂的影子，还有一片片飞舞的梧桐叶，你是那样的寂寞。

深院梧桐锁清秋。斜阳下，小楼里，你默默地走着。你想起（你）月夜里，在小楼上做诗的情景，你哭了。只是笑过，又陷入无端的愁苦。世道变迁，懂你的，竟只有这小楼，这清风，还有那明月。你脸上，浮现了苦涩的表情。你是那样的无助。

梧桐叶一片片地飘落，象金黄的蝴蝶纷飞，脚边己落满了一地。还有那不远处的菊花，己有些残败。现在是萧瑟的秋季，一切景语皆（人）情语。心里装满了痛苦，自然所吟之诗也充满了灰暗的色彩，你是那样的痛苦。

忽然，起雨了，细细的雨丝斜落在小楼上，落在梧桐树上，落在草地上，落在你身上。忽然觉得，那雨像是落进了你的心里，然后带着你的心意缓缓流出。雨是那样的缠绵，正如你愁绪延绵不断。

你是南唐后主，你是亡国之君——你是李煜，你的身上肩负了太多，你本应成为一个好诗人，却无奈住在帝王家，你注定成不了好帝王，于是，你无奈地背个“亡国之君”的称号，承受世人的责骂，然后愁苦地度过了你的余生。你的心，我懂。

篇三：我懂你的心

老师我懂你的心

——给罗老师的一封信

赵凌云

凛冽的寒风呼呼地刮着，混合着我的哭声，同学们都同情的看着我。罗老师说的那句话，“你有能力掂过去的。”一直还在我耳边回荡。 那是在昨天，气排球比赛时，我没有专心，当我伸手去接一个最平常不过的球时，应为手臂没打直，腰没弯下，就把它掂出了界，我队输了。我的队友惊讶的眼睛一眨都不眨的看着我，这时我自己也觉得得像是一个千古罪人似的，我被他们看得不知所措。不一会儿，罗老师气冲冲地向我走了过来，我心想该不是我没把那颗球掂好，要来罚我吧？果然，罗老师一上来就揪了一下我的耳朵说:“这么简单的一颗球，你怎么就把它掂出界了呢?"这时我像一只受惊了得小鹿不敢抬起头来。罗老师看了看我没说什么便给我做起了动作，我仔细的看，认真地记。然后，罗老师便把球扔了过来叫我把它掂过去，我按罗老师教的方法，弯着腰，打直手臂，轻轻一下子就把它掂了过去，就在球过去的一瞬间我的心平静了许多。那时，我还是怕老师罚我。结果老师都是夸我的：看，你是有能力掂过去的嘛！”这时我心里有高兴又难过。说完放学铃声就想起了。

“赵凌云.等一下”正在我闷闷不乐的时候，没想到罗老师把我们几个叫了过去细致地给我们讲了打球的动作和技巧，开始,我还是极其害怕，害怕罗老师又会批评我。然而并非我想象的那样，她走到我的面前说：“赵凌云你怎么了训练时好好的，，一上场就不行了，你心

里不要紧张？”我慌乱的点了点头。如果上了真正的赛场，你一定要记住：“集中精神，什么都不要想。这样才能打好每一个球."“好！”我激动的点了点头，眼泪不停地涌出来。

回到教室，我的脑海中一直记着罗老师说的话。是呀，在赛场上怎么能东张西望呢？如果刘翔,姚明等运动员在赛场上怎也不能集中意力，怎么能获得金牌，的冠军呢？

通过这件事情我明白了：老师很辛苦，很爱学生，即使打你一下，那也是为我好。

此致

敬礼

3月19日

篇四：我的心事你最懂

我的心事你最懂

一个声音的渐近，一段经典的历程。睁开朦胧的双眼，自己已是扮演着一位沉着青年的角色，十七年了，我走马观花，但也痛快；毫无建树，但也潇洒。十七年中若问谁最懂我，唯有你。我的心事你最懂。

浮华人生醉生梦，人生的淡定你懂。品茶，发呆时，我冷漠了你。时间，岁月，你的似水流年。呵，小时你伴我的嬉笑，如今入主初三你陪我的却是凝重，严肃的气息。初二时你已限制了我的放纵，将我画地为牢；今天，你让我觉得你转瞬即逝。合乎！一切似乎都被你掌握，我伤不起。陪我十七年岁月，让我懂既然选择远方就该风雨兼程。当初我还在的寻求，如今被一朵茉莉取代。

“明月几时有，把酒问青天。”与月谈心，不然畅快，但一切此皆虚幻。那天上的月亮，高高在上，清辉洒人间，更添惆怅。愁者更愁，喜者自喜。于月亮之下，窥欲与苏子窃窃吟诗。名人与游，月宫广寒，此皆神话。月明星稀，更增几许天方夜谭，闭目沉思，不时感慨。然月亮神似告我：“不应有恨，何事长向别时圆。”一切景语皆情语。那股对茉莉的思念愈深。我明白了。

顿笔愈下，既付五丈边。“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。”哈哈！你啊！初一时，我结交了你，虽是演义神话的你，然历史上的你依然是英姿勃发。“伯仲之间见伊吕，指挥若定失萧曹。”是你的才能。“出师一表真豪杰”是你的文笔。语出茅庐的壮志，五丈原边的悲戚，武侯祠的英魂。神往已久的老友， 诫子书的惊世。你告诉的境界我达不到，但你的幸福我达到了，茉莉，盛开的是那么的灿烂美。

心事谁最懂？看来只有伴自己哭过笑过悲伤过的陪自己用时间见证过的人才懂啊！十七年都走过了，失败也走过了。心事谁最懂？老师？同学？也许是自己。心事谁最懂？是时间？是月光？还是孔明？也许是那绽放着拼搏的青春之花？心事谁最懂？我知道了是那朵用开不败的心中的茉莉花啊！

呵呵！我的心事你最懂！

赠LQE

篇五：我懂你的心

我懂你的心

河南省南召县四棵树乡一初中九（1）班 刘瑞淇

树叶黄了，秋风凉了，天变冷了。

我正聚精会神地在听老师讲课，忽然门口传来一句话：“刘瑞淇，大门口有人找你。”我愣了一下，慌忙跑了出去。我刚跑下楼，就远远地看到一个中年人，虽然年龄并不大，但背稍有些驼。我一下子就认定了他，是我的父亲。 “爸爸！”我喜出望外的心里默念着。

走到跟前，问了一句：“爸，你怎么来了？”。

“天儿冷了，给你带点衣服。”父亲眼睛里透出一丝关爱，声音有些沙哑。我抬头看了看他，蓬乱的头发遮住了那黑黑的爬满皱纹的脸，身上的衣服显然很旧，脚上穿着两只旧袜子，萎缩在破皮鞋里。我不禁鼻子一酸??。 “家里怎样？这个月香菇收了多少斤？”我问。 “这月还不错，四五百斤。”

这恐怕是对我唯一的安慰了，因为我清楚地知道，四五百斤？不可能！我强忍着，没让自己想说的话说出来。 “娃儿，你的鞋都张嘴咬人了，再买一双新的吧。”父亲一边说着，一边从口袋里摸出几张皱巴巴的钱，数了数，说：“给，一百块。你妈今天不舒服，在家休息，你就自己买一双吧！”他把钱递给我，我摸了一下他那粗糙的手，又想哭了。我的泪溢满了眼眶。

一阵秋风吹过，吹落了几片瘦黄的树叶，我眼前浮现出

家中的情景。

每天早上五点多，就起床了，冒着冷风，骑着车子到远处做苦工，一天只挣几十块钱，妈妈也很早起床，做家务，种香菇??他们双鬓已经变白，脸上长满了皱纹。

如今这一百块钱已经是他们这几儿的“全部家产”。 “家里钱够用吗？”我问。

“够！这就是卖香菇钱，花剩下的。”父亲低声说。 剩？不会吧！今年温度低，许多香菇都不出，怎么可能会剩！

父亲把衣服递给我，此刻，几位“阔公子”大摇大摆地从我们身边走过，看了看我们，撇了撇嘴。“别理他们！在学校好好学习，别上什么网，听见没有？”父亲对我说，我诚恳地点点头。

父亲要走了，他收拾一下东西，然后消失在凄凉的秋色中。

我远远地望着父亲的背影，我哭了，哭着，泪水流到我的脸上，流进我的心里??

父亲，我懂你的心。虽然我学习不好，但我一定会努力的，不辜负你和我妈的期望。想到这里，我不由得默念道：慈母手中线, 游子身上衣； 临行密密缝, 意恐迟迟归； 谁言寸草心，报得三春晖。 （指导老师：余胜华）

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