雨伞送给谁作文

篇一：小学作文：雨伞借给谁

雨伞借给谁

雨伞借给谁?

一天,小猫想出门买东西，突然下大雨了，小猫拿着雨伞刚想出门就看见了青蛙、乌龟、小鸭子、大公鸡全身湿透了。

小猫对青蛙说：青蛙弟弟你需要雨伞吗?青蛙说：“我不需要雨伞，因为我喜欢在水里游泳。”小猫对乌龟说：“小乌龟，你需要雨伞吗?”乌龟说：“我不需要雨伞，因为我喜欢在水里散步。”小猫对小鸭子说：“小鸭子，你需要雨伞吗?你的羽毛都湿透了。”小鸭子说：“谢谢你小花猫，我不需要雨伞，我最喜欢在雨中玩耍了。”

小猫又对浑身湿透的大公鸡说：“大公鸡，你需要雨伞吗?”大公鸡说：“啊!太谢谢你啦!我可不象它们三个，我最讨厌下雨了，把我美丽的羽毛都淋湿了，小花猫你真好!”

篇二：把雨伞借给谁

雨伞给谁

一天，小鸡、小鸭、小乌龟和小青蛙一起去外面玩。忽然，乌云密布，电闪雷鸣，不一会儿就下起了倾盆大雨。

他们正好路过猫妈妈家，就一同去借伞。“猫妈妈，能借我们一把伞吗？”他们异口同声地说。只见猫妈妈拿了一把伞出来，吃惊地说：“我只有一把伞，你们四个该给谁呢？” 小青蛙往前一跳了，摸摸白肚皮说：“我从小就生活在水中，最喜欢水，再大的雨我也不怕，伞给小乌龟吧。”、

“不用，不用。我有硬硬的壳，雨打在上面一点感觉都没有，我也不怕雨。还是留给小鸭吧。”乌龟说着还把头向前伸了伸，对小鸭眨眨眼睛。

“不要，不要。我最喜欢在水里嬉戏，也不怕雨。”小鸭拍了拍翅膀说，“还是借给小鸡。” 小鸡还没有来得及说话，猫妈妈就把伞打开，递给了它。小鸡不好意思地说：“谢谢你们！”

猫妈妈看着站在雨中的四个好伙伴，夸奖他们都是好孩子。

一把花伞借给谁

小花猫有一把非常漂亮的花伞，一天，青蛙、乌龟、小鸭子和大公鸡在外面玩，突然下起了倾盆大雨，它们不得不往家里赶。小花猫在家门口看见它们在雨中奔跑着回家，小花猫心想：“这么大的雨，它们这样跑回家会生病的，但是我又只有一把花伞，我把它借给谁用呢？”

青蛙又蹦又跳地走了过来，小花猫赶忙说：“青蛙弟弟，你需要花伞吗？”小青蛙摇摇头说：“谢谢了，我不需要，雨点儿打在我的身上我会觉得很舒服的。”

乌龟慢吞吞地爬了过来，小花猫看见了大喊起来：“乌龟哥哥，雨好大哦！你需要花伞吗？”乌龟摆摆手说：“不需要，不需要，因为我可以把头缩进我的壳里，我的壳就是我的伞。”小花猫听后恍然大悟。

小鸭子嘎、嘎、嘎??一摇一摆地走过来了，小花猫忙问：“小鸭子，小鸭子，你需要用我的花伞吗？”小鸭子回答说：“不用，不用，我不需要用花伞，你看我抖一抖身上的羽毛，雨水就哗啦啦地掉下来了。”

大公鸡急急忙忙地跑过来问：“小花猫，小花猫，你有伞吗？”小花猫连忙回答说：“有啊！有啊！”大公鸡说：“快借给我用一下好吗？你看我都被淋成落汤鸡了。”小花猫说：“拿去吧，拿去吧，快遮上，免得生病了。” 小花猫看见大公鸡把花伞撑在头顶兴高采烈地回家了，心里是乐滋滋的。

小花猫终于把自己心爱的花伞借给有用的朋友了，它觉得能尽自己的能力帮助别人是一件非常快乐的事情。

该把雨伞借给谁

有一天，下着倾盆大雨，公鸡、鸭子、青蛙、乌龟，站在小猫家的门口，正好，小猫拿着一把雨伞，出来看见它的四个小伙伴，一下子给呆住了，一看四个小伙伴都被雨淋湿了， 它一边挠着头一边想“该把雨伞借给谁？”乌龟说：“我不怕，我有我的龟甲，还是借给青蛙吧。”青蛙拍着自己的肚皮说：“我不怕，我每天都能在水里呆，这一点雨算什么呀，还是给鸭子吧。”鸭子说：“我也不怕，我都能带着我的孩子去游泳，这算什么呀，还是借给公鸡吧。”公鸡笑了笑，也没说话，最后雨伞借给了公鸡，因为公鸡不像它们三个，都能遮风挡雨，公鸡不行，所以借给公鸡。

花伞借给谁

一天,小猫想出门买东西，突然下大雨了，小猫拿着雨伞刚想出门就看见了青蛙、乌龟、小鸭子、大公鸡全身湿透了。

小猫对青蛙说：青蛙弟弟你需要雨伞吗？青蛙说：“我不需要雨伞，因为我喜欢在水里游泳。”小猫对乌龟说：“小乌龟，你需要雨伞吗？”乌龟说：“我不需要雨伞，因为我喜欢在水里散步。”小猫对小鸭子说：“小鸭子，你需要雨伞吗？你的羽毛都湿透了。”小鸭子说：“谢谢你小花猫，我不需要雨伞，我最喜欢在雨中玩耍了。你应该把伞借给大公鸡，因为它的羽毛容易淋湿，淋湿了会感冒的。”

小花猫听完小鸭的话觉得有道理，所以就把伞借给了大公鸡。”

（三）

一天，青蛙，乌龟，小鸭和大公鸡一起出去玩。忽然，下雨了，小动物们赶紧往家里跑。青蛙，乌龟，小鸭和大公鸡都跑到小花猫家门口的时候，小花猫看见了它的几个小伙伴淋在雨中，小花猫马上去拿雨伞，可是家里只有一把雨伞，应该借给谁呢？

小花想，青蛙会游泳，不怕雨；乌龟背上有厚厚的壳，可以把头和脚藏在里面；小鸭子也会游泳；只有大公鸡不会游泳，这样一直淋在雨里大公鸡会生病的。于是，小花猫拿着雨伞叫住大公鸡，让大公鸡撑着雨伞回家。

大公鸡有了小花猫的雨伞，很安全地回到了家里。第二天天晴了，大公鸡把雨伞还给了小花猫，并非常感谢小花猫，同伴们也非常称赞小花猫的做法是正确的，然后，大家一起又开心地做游戏去了。

篇三：看图写话《雨伞借给谁》写话指导

看图写话《雨伞借给谁》写话指导

先祝各位家长和孩子国庆节日快乐！感谢家长对我班学生语文学习的大力支持。接下来我们就开始说说本次看图写话，对于这种故事性的看图写话，家长在指导孩子的时候，一定要把看图放在重中之重。会观察的孩子往往看问题时就愿意动脑筋。

一、看图：

1、天气？

2、图上有哪些小动物？给它们想个称呼，如穿围裙的是猫阿姨等。

3、它们在干什么？小乌龟和小青蛙、小鸭和小鸡向猫阿姨借伞。 如果以上问题，你家小朋友在拿到图时都能回答出来，那请家长好好表扬孩子，因为这幅图小朋友通过自己的眼睛观察已经看懂了。

接下来，我们需要想的是怎么把观察到的写成一个故事。我们来回顾一下，以前上学时老师说过的：一般故事构成的几要素——时间、地点、人物、起因、经过、结果。

按照这几个要素来问问孩子：

1、时间：一般故事的开头用“一天”，这里还可以重点写写天气的变化，家长可以告诉孩子一些好词“乌云密布，电闪雷鸣”等。

2、地点：猫阿姨家里。（从看图就能发现）

3、人物：上面看图时已经说过。

4、起因：这里要注意把图上的小动物们放到一个情境中。家长可以让孩子展开合理的想象：他们为什么会一起到猫阿姨家借伞？

引导孩子去想，这是图中看不出来的，但可以想象，如：小鸡、小鸭、小乌龟和小青蛙一起去外面玩。忽然，乌云密布，电闪雷鸣，不一会儿就下起了倾盆大雨。他们刚好路过猫阿姨家，就一同去借伞。

5、经过：写故事性的写话，一定要把较多的笔墨用在这里，说白了，“怎么借？借的过程”应该是详写的内容。

可以想想结合小动物的特点来想想它们的对话。举例：

“猫妈妈，能借我们一把伞吗？”他们异口同声喊道。只见猫妈妈拿了一把伞出来，不好意思地说：“我只有一把伞，你们四个我该借给谁呢？”小青蛙跳了一下，说：“我从小就生活在水中，最喜欢水，再大的雨我也不怕，伞给小乌龟吧。”“不要，不要。我有硬硬的壳，雨打在上面一点感觉都没有，我也不怕雨。还是留给小鸭吧。”乌龟说着还把头向前伸了伸，感觉很不错。“不要，不要。我最喜欢在水里嬉戏，也不怕雨。”小鸭扇了扇翅膀说，“还是借给小鸡吧。”小鸡还没有来得及说话，猫妈妈就把伞打开，递给了它。小鸡不好意思地说：“谢谢你们！”

孩子们想的对话可能没有那么生动，没关系，但我们在帮孩子去建立几个观念：（1）每个动物的特点不一样，说话的内容也会各不相同。如：小青蛙在小的时候就是生活在水里，它不怕雨。小乌龟有硬硬的壳，它也生活在水里，不怕雨。（2）编故事时要引导孩子向善：前三个小动物都不约而同地将这把伞让给了后面的小动物，认为后面的小动物比自己更需要。（3）在梳理好对话后，家长和孩子可以扮演角色，来表演一番问和答，将孩子带入到故事情境中。

（6）结果：伞给了最需要的小动物，故事完美地结束了。如：猫妈妈看着站在雨中的四个好伙伴，夸奖他们都是好孩子。

在本次写话中，家长仍应按“先看，再说，后写”的原则，在写时需要家长重点指导的是写对话时标点的用法。**说后面用上冒号、上引号（两个标点占一格），人物说完话后用上问号或句号，别忘了加下引号（两个标点仍占一格），如遇行末，冒号写末尾，上引号另起一行写在第一格。

孩子们是从零起步，对于每一次写话，我们老师和家长都要做好孩子的拐杖，只有我们现在做得耐心再耐心一点，才会有一天，不需要我们这根拐杖的时候，愿这一天早些到来。

篇四：雨伞该给谁

雨伞该给谁？

雨伞该给谁？

雨伞该给谁？

篇五：雨伞借给谁

雨伞借给谁

一天，小狗、小鸭子、小喜鹊、小乌龟一起来喜羊羊家作客。等他们准备回家时，乌云黑沉沉地压下来，接着下起了暴雨。

喜羊羊见了，赶紧跑进屋，翻箱倒柜地找雨伞，可是找了半天，他只找到一把雨伞。

“真糟糕！”喜羊羊低下头惭愧地说，“早上还晴空万里呢，现在??现在怎么下雨了？我只有一把雨伞该借给谁呢？”

“我今天刚刚穿了一件新衣服，要是淋湿了多可惜呀！我绝对不能让我的新衣服淋湿了。”小狗说。

小乌龟吉米瞟了小狗一眼，然后慢吞吞地向喜羊羊爬去说：“我的背上有壳，而且会游泳，所以我不需要雨伞，我看小喜鹊才是最需要雨伞的。”

小鸭子说：“我羽毛上有油脂，不需要雨伞，我也觉得小喜鹊更需要雨伞。” 小狗看看喜鹊，小喜鹊的羽毛已经被雨水打湿了，还在发抖呢。小狗说：“这把雨伞还是借给小喜鹊吧，衣服湿了回去晒晒就好。小喜鹊没有雨伞会生病的。”

小喜鹊听了，笑盈盈地对小狗说：“谢谢你，小狗。”说着，她接过了喜羊羊手中的雨伞。

“哈哈哈??”笑声在雨中响起，伴随着雨声，飘向远方??

简评：这个故事让我们认识了富有爱心的小乌龟、小鸭子，知错就改的小狗，让我们走进了温馨的小动物世界。

常山县青少年活动中心《满分作文》三年级 左晨安 指导老师 李萍萍

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