鱼吐泡泡的图片

篇一：小鱼吐泡泡简案

小班美术《小鱼吐泡泡》活动教案

活动目标：

1、通过瓶盖印画激发幼儿对美术活动的兴趣。

2、能大胆选择色彩印画，并试着用语言描述泡泡。

教学准备：

1.画有小鱼的背景图人手一张。范画一张。

2.收集若干养乐多瓶作印章，颜料若干盘，抹布。

3.热带鱼视频。

活动过程：

一、游戏导入活动，引起幼儿的兴趣。

1．谈话激趣。

师：宝宝你们看这是什么？你们有没有玩过？今天老师带的这个水枪可神奇了，他会吐泡泡？

2.教师操作示范

师：老师先考考你们，看看谁的小眼睛最亮，说说你刚才看到的泡泡是什么样的？

幼：圆圆的、大大的、小小的、许多许多个

二、教师示范印章画，并简单讨论印章画的方法。

师：宝宝玩的开心吗？你们瞧，这些漂亮的泡泡引来了谁？

1.出示小鱼背景图，了解用瓶盖印画的方法来表现大大小小的圆圈泡泡

师：赶快用好听的声音给小鱼打招呼。

幼：小鱼你好！

师：老师来问问小鱼，小鱼小鱼你干什么来了？（我想请你们帮我吐泡泡）你们愿意帮他吗？ 幼：愿意

师：那还是让老师先来帮小鱼吐泡泡吧。

幼：好

师：今天老师一个人也帮不了它，还带来一些小助帮忙，大家以热烈的掌声欢迎它，他是谁？ 幼：养乐多（出示瓶盖）

师：今天老师要教宝宝一个新本领，用养乐多瓶做印章帮小鱼吐泡泡，而且今天颜料宝宝也来帮忙了，认识一下。

幼：红、黄、绿

2、教师出示养乐多瓶和颜料示范讲解

师：宝宝一定要注意观察，看看老师是用什么办法帮小鱼吐泡泡的。养乐多瓶印章快快来，蘸蘸红颜料用力在纸上压，提提来。哇，红泡泡。吐好了送给小鱼。(幼儿观看教师的示范并倾听) 。

（注意：泡泡的间隔距离，不能重叠）

3、指名幼儿动手操作，老师观察指导。

4、提示幼儿在印的过程中注意养乐多瓶每次只能蘸一种颜色。

（“教师提出要求：物归原处，注意要保持画面的整洁。）

三、幼儿集体动手操作，大胆选择色彩用瓶盖进行印画，体验其快乐。

1、 教师播放音乐，巡回观察指导幼儿操作幼儿动手操作，用养乐多瓶做印章，帮小鱼吐泡泡。

四、相互欣赏并展览幼儿作品.，并试着用语言描述泡泡。

幼儿相互间欣赏作品，并说一说图上是什么形状什么颜色的泡泡，你们觉得他得泡泡漂亮吗？哪里漂亮呢？我们的泡泡还没干，让我们拿出去晒一晒吧。

篇二：小鱼吐泡泡

小鱼吐泡泡

一、活动目标：

1、喜欢参加美术活动。

2、能大胆选择色彩涂画，表现大大小小的圆圈泡泡。

3、体验鱼儿孤独和快乐的情绪。

二、活动准备：

1、画有小鱼的背景图人手一张，范画一张（于幼儿的图画一样）。

2、水彩笔一盒（幼儿人手一份）。

3、事先教会幼儿如何画圆圈。

三、活动过程：

1、导入，引起幼儿的兴趣。

师：今天天气真好！你们看它是谁呀？（出示示范图）（幼儿回答：是小鱼宝宝）。

二、了解用水彩笔画的方法来表现大大小小的圆圈泡泡。

1.师：小鱼宝宝真可爱，一边游泳一边还会吐泡泡，它们怎么吐泡泡的？幼：波罗波罗?

2.师：今天郑老师带来一个小帮手，看是什么呀？（出示水彩笔）幼：水彩笔。

3.教师出示水彩笔示范讲解：选一支水彩笔，用手画一圈，然后拿起来，“波罗波罗”吐出一个泡泡。(幼儿观看教师的示范并倾听) 问：吐了一个什么颜色的泡泡？幼：黄色。问：还想吐一个什么颜色的泡泡？幼：红色。

师：我们刚才用的黄颜色笔，可是现在要红颜色笔，怎么办呢？（请个别幼儿说说）引出：可以去水彩笔盒里找出红颜色的笔以后，再去画红颜色。

4.教师继续用同样的方法示范，吐出一个红颜色的泡泡，提醒幼儿不能画太多，也不能太少。

5.提问：谁愿意到上面来吐泡泡的？（请个别幼儿上来）你想要吐什么颜色的泡泡？ 幼：绿色。（请个别幼儿操作，其余幼儿跟随她一起边说边徒手做动作。）

6.问:你还想不想吐泡泡呢?幼:想。

师:我们可以继续吐,把整个鱼塘里都吐满泡泡。（出示范画）

问：好看吗？幼：好看。师继续问：小鱼宝宝们想不想自己来吐泡泡啊？幼：想。 教师提出要求：每个小朋友都有一盒水彩笔，选你自己喜欢的颜色用水彩笔画，画的

时候要用点力，注意要保持画面的整洁，听清楚了吗？（幼儿仔细倾听）

三、能大胆选择色彩用水彩笔画，体验其快乐。

幼儿进行操作，教师巡回观察指导幼儿操作。

四、初步学习互相欣赏作品，并试着用语言描述泡泡。

1.展示幼儿的作品，互相欣赏。（幼儿欣赏同伴作品）

2.提问：图上的有什么形状的泡泡，有什么颜色的泡泡？这么多大小不同，颜色不同的

泡泡在一起，觉得怎么样？（请幼儿自由说说）

篇三：小班美术活动：小鱼吐泡泡

小班美术活动：小鱼吐泡泡（瓶盖印章画）

活动目标：

1．能大胆选择色彩学习印章印画，表现大大小小的圆圈泡泡。

2．初步学习互相欣赏作品，并试着用语言描述泡泡。

活动准备：

1．教师准备画有小鱼的背景图，每组一张。

2．收集若干大小不一的瓶盖等作印章，颜料若干盘，抹布。

3．《小鱼游》音乐，录音机。

4．《小鱼吐泡泡》课件。

活动过程：

1．活动导入：

幼儿随《小鱼游》音乐做动作进入活动室。

2．出示《小鱼吐泡泡》课件，激发幼儿印泡泡的兴趣。

（1） 师：小鱼宝宝们真可爱，一边游水还会涂吐泡泡呢！小鱼吐得泡泡是什么

样子的啊？它们是怎样吐泡泡的啊？

（2） 出示画好的小鱼图：

师：图上的这些小鱼也会吐泡泡，可是它们的泡泡在哪儿呢？我们来帮助它们吧！

（3） 鼓励幼儿尝试选用大大小小的圆形材料印泡泡。

3．教师示范，明确注意事项

（1） 教师示范用瓶盖印泡泡的方法。

（2） 教师明确印画的要求，提出注意事项。

4．幼儿印画

（1） 幼儿随着《小鱼游》音乐自由地选择瓶盖与颜料印 。

（2） 提示幼儿在印的过程中注意瓶盖每次只能蘸一种颜色，不需要该颜色时用

抹布擦去。

5．互相欣赏并展览幼儿作品

同伴间互相欣赏泡泡的大小与颜色，分享集体创作的快乐。

篇四：美术：小鱼吐泡泡(瓶盖印章画)

美术活动：小鱼吐泡泡（瓶盖印画）

小四班 袁蒙琳

一、教学目标：

1.能大胆选择色彩学习用瓶盖印画，表现大大小小的圆圈泡泡。

2.初步学习互相欣赏作品，体验快乐。

二、教学准备：

1.画有小鱼的背景图一张。幼儿作业每人一份。

2.收集若干大小不一的瓶盖等作印章，颜料若干盘，抹布。

3.《网小鱼》的音乐。

三、教学过程：

（一）导入，引起幼儿的兴趣。

师：今天天气真好！小鱼宝宝们，跟着鱼妈妈一起唱一唱、游一游吧！（播放《网小鱼》的音乐）

（二）了解用瓶盖印画的方法来表现大大小小的圆圈泡泡。

1.师：小鱼宝宝真可爱，一边游泳一边还会吐泡泡，怎么吐泡泡的？ 幼：波罗波罗?

2、师：你们会吹泡泡吗？你们看，我会变出很多泡泡来。（泡泡枪打出一串泡泡）

3、出示背景图：

图上的小鱼有没有吐出泡泡来呢？我们一起来帮助它好吗？

4、师：今天老师带来一个新工具，看是什么呀？（出示瓶盖） 幼：瓶盖。

5、教师出示瓶盖和颜料示范(转 载于:wWw.SmHaIDA.cOM 海达 范文 网:鱼吐泡泡的图片)讲解：选一个瓶盖，蘸点颜料用力压一压，

然后拿起来， “波罗波罗”吐出一个泡泡。(幼儿观看教师的示范并倾听) 问：吐了一个什么颜色的泡泡？幼：黄色。

问：还想吐一个什么颜色的泡泡？幼：红色。

师：我们刚才蘸了黄颜色，可是现在要蘸红颜色，怎么办呢？（请个别幼

儿说说）引出：可以拿一块小抹布把它擦干净了以后，再去蘸别的颜色。

6.教师继续用同样的方法示范，吐出一个红颜色的泡泡，提醒幼儿颜料不能蘸太多，也不能蘸太少。(鼓励幼儿一起徒手和老师一起边说边做动作：蘸一蘸，压一压，拿起来， “波罗波罗”吐出一个红泡泡。)

7.提问：谁愿意到上面来吐泡泡的？（请个别幼儿上来）你想要吐什么颜色的泡泡？

幼：绿色。（请个别幼儿操作，其余幼儿跟随她一起边说边徒手做动作。）

8、问:你还想不想吐泡泡呢?

幼:想。

师:我们可以继续吐,把整个鱼塘里都吐满泡泡。

问：好看吗？幼：好看。

师继续问：小鱼宝宝们想不想自己来吐泡泡啊？幼：想。

教师提出要求：每个小朋友都有一个瓶盖，选你自己喜欢的颜色用瓶盖进行印画，印的时候要用点力，每次只能蘸一种颜色，换颜色的时候要用小抹布擦去，然后再蘸其他颜料，注意要保持画面的整洁，听清楚了吗？（幼儿仔细倾听）

（三）能大胆选择色彩用瓶盖进行印画，体验其快乐。

教师播放音乐，巡回观察指导幼儿操作。

（四）初步学习互相欣赏作品，并试着用语言描述泡泡。

1.展示幼儿的作品，互相欣赏。（幼儿欣赏同伴作品）

2.提问：图上的有什么形状的泡泡，有什么颜色的泡泡？这么多大小不同，颜色不同的泡泡在一起，觉得怎么样？（请幼儿自由说说）

篇五：美术：小鱼吐泡泡

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