白雪姑娘续编

篇一：四年级语文第六单元

21、比金钱更重要

教学目标：

1、认识5个会认字，练习书写8个字，自主积累

词语。

2、分角色朗读课文，体会主人公诚实、信任的美

德。

3、理解课文主要内容，初步懂得“诚实和信任比

金钱更重要”，感受人与人之间的真诚友好；培养学生

诚信为人的品质。

教学重点：

体会主人公诚实、信任的美德。

教学准备：

有关诚信的名言警句。

教学时间：

2课时

教学过程：

第一课时

一、活动激趣，导入新课。

1、价值大拍卖活动：

拍卖商品为：真挚的友谊、好的学习方法、健康的

身体、首富、演唱会门票等。然后请拍卖真挚友情、健

康身体的同学谈谈想法。

2、引言：

从刚才的拍卖会来看，许多同学追求的并不是金

钱，而是那些比金钱更重要的东西。这节课，我们一起

到课文中去感受一位司机身上比金钱更重要的品质。

二、录音范读课文，学生听读，初步感受课文内容。

三、学生自读课文。

将字音读准，将课文读正确。

四、检查自学效果。

1、指定一个小组分段接读课文，相机评价正音。

2、学习生字。

（1）出示生字词，指名认读。

（2）重点提示“顾”、“隔”的字形。

（3）扩词，说话训练。

3、指导写字。

五、学生再读课文。

1、自由练读课文，将生字巩固，将课文读正确、

读通顺、通顺。

2、同桌挖“地雷”读课文，互相正音。

六、检查学读课文，众生评价。

七、作业：

1、抄一抄本课的生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

第二课时

一、复习导入

二、质疑研读，探究“诚信”。

（一）读问质疑，连词明意。

1、朗读全文，读准字音。

2、默读全文，用“—？”画出难理解的词句和问

题，联系上下文进行初步理解。

3、出示词语： 驾驶 故障 超出

环顾 联系 陌生

道歉 诚实 信任

（1）读准这些词。

（2）用这些词语说说课文主要写了一件什么事？

（二）品词析句，挖掘内容。

1、当发现小汽车左侧的反光镜碎了以后，“我”是

怎样想怎么做的？画出有关词句。

如果你遇到这样的事你会怎样做？与文中的“我”比较

一下，并对他的行为做一下评点。

2、出示语段

“虽然这辆车的车头超出停车线二三十厘米，但是

它毕竟是停着的，事故的责任应该在我。”

“我环顾四周，不见一人，便在路灯下写下一张纸

条，压在这辆车的雨刷下。”

为什么“我”会认为事故的责任在“我”，而且留

这张纸条是“应该的”呢？（引导学生讨论，体会“我”

的诚实。）

三、设计练笔，加深理解。

1、假如你就是课文中的“我”，请你用上自己的名

字，给车主留个条。

（交流）关于这张纸条的内容，书上是怎么说的？

读文中的句子。

2、其实这起事故的原因是多方面的，有没有同学

在写纸条时把造成事故的原因也写进去了？在读课文，

讨论造成事故的原因：

天气环境的原因——天黑、有雾、能见度差。

小汽车车主的原因——车头超出停车线二三十厘米。

“我”的原因——归心似箭。

3、为什么“我”不把原因写进纸条呢？

四、品读对话，体验真诚。

1、指名评价。

2、分角色读。

3、学习表达方法：课文的对话很有特色，是以直

接对话的方式写的，写作时可以借鉴这种方法，使文章

更简洁、明了。

4、讨论理解“诚实和信任比金钱更重要”这句话。

五、拓展延伸。

1、教师：

车主的这句话深深地印在“我”的脑海里，同学们

希望这句话也深深地印在自己的脑海里吗？读、背最后

一段对话。

2、课外实践作业：

深入社会，调查生活中商人、厂家的一些不诚信的

做法，拟写一封倡议书，号召全社会的人讲诚实，求信

任。

板书设计：

21、比金钱更重要

无人知晓留条回电?????诚实和信任

买反光镜的费用??????金钱（更）

人与人之间的和谐、信任??重要

课后反思：

22、父爱深深

教学目标：

1、运用多种方法认识7个生字（包括2个多音字），

练习书写8个字，构建“我的词语库”。

2、有感情地朗读课文，体会作者对深深父爱的怀念

之情，背诵第5自然段。

教学重点与难点：

理解真正的父爱，背诵第5自然段

教学准备：

在生活中调查、体会父爱；幻灯机、录音机

教学时数：2课时

教学过程：

第一课时

一、谈话导入

师生谈话：父爱是什么？

板书课题，指导朗读课题（读出味道）

二、初读课文、识字。

1、听录音朗读课文，感知课文主要内容。

2、学生交流：通过听读课文，知道了什么？还有什

篇二：雪姑娘教案

小学语文《雪姑娘》教案 第二课时

一．教学目标

1.理解课文内容，感受人间真情。

2.有感情地朗读课文，感受童话的语言美、意境美、人物美。

3.续编故事，培养学生的想象力。

二．重点、难点

重点：有感情地朗读课文，感受人间真情。

难点：通过重点词句的朗读悟童话所表达的情感。

三．教学用具

课件

四．教学过程

一、激趣，导入课堂

1、师出示大雪纷飞的图片，学生欣赏并说说感受。

（上课！同学们好！上课之前，老师想和大家一起分享一幅图片，同学们，这是什么季节啊？大家喜欢冬天吗？大家在冬天都有哪些有趣的活动呢？）

2、生自由回答。

（是的，大家都喜欢这个粉妆玉砌的世界，看孩子们的雪人堆上了，瞧，他们在雪地里玩得多欢啊！）

3、师：孩子们，是不是也期盼着快点下雪，好美美的露一手呢！今天老师就带给大家一个发生在冰天雪地里发生的童话故事《雪姑娘》。（板书课题）

二、复习生字词，回顾课文

教师出示生字词，指名学生朗读，并用自己最喜欢的词语造句。

嘴唇 照耀 欣欣向荣 花冠 夜莺 无影无踪

忧郁 依然 欢欢喜喜 榕树 似乎 繁华似锦

（首先，老师要考考大家对生字的掌握情况。请大声的读出你认识的词语吧！谁能选一个你最喜欢的词语说一句话呢？）

三、回顾课文，整体感知课文

1、浏览课文。回答大屏幕上的问题：

你觉得雪姑娘漂亮吗？为什么？课文中是怎样描写雪姑娘的。

2、指名学生回答。

（请你读一读，读出你对白雪姑娘的喜爱之情。）

3、指名学生读描写白雪姑娘外貌的句子，注意读出白雪姑娘的美丽。（赛读） （你对他的朗读满意吗，有没有想挑战他的？）

（甜蜜的笑意 可以看出白雪姑娘肯定是个开朗大方的孩子。）

4、品读伊万夫妇和孩子们喜爱白雪姑娘的句子。

（同学们，不仅你们喜欢白雪姑娘，伊万夫妇和孩子们也很喜欢她，从哪些词句可以看出来呢？默读课文2----4自然段，划出伊万夫妇和孩子们喜爱白雪姑娘的

句子。）

四、精读课文 品味文意

（白雪姑娘要是能一直和大家在一起该多好啊！可是随着日子越来越暖和，白雪姑娘的心情却越来越差，为什么呢？）

品读白雪姑娘离去时痛苦的句子。

1、指名学生读5----9自然段，划出描写雪姑娘的句子。

白雪姑娘却倚坐在窗边，神情越来越忧虑。

（雪姑娘神情忧郁，她在想什么呢？）

（指导朗读，将雪姑娘心事重重的感觉读出来。）

白雪姑娘却更加悲伤了。她总是离开小伙伴们，躲在不见阳光的阴冷角落里，像大榕树底下一朵胆怯的小花。

（冬去春来，冬天最后的一点残雪也融化了。到处是春天生机勃勃的景象，而白雪姑娘却高兴不起来，甚至躲起来了！可见，她的情况越来越严重了。）

白雪姑娘不情愿地去了。 忽然，背后传来了一声叹息。

（雪姑娘为什么不情愿和小伙伴出去玩呢?既然不情愿去，为什么最后还是去了呢？从这里可以看出雪姑娘的什么样的矛盾心理？）

2、范读，分小组朗读。（读出白雪姑娘对我们的留恋和离开时的痛苦）

3、品读大家爱雪姑娘、关心雪姑娘的句子。

（可是，大家非常爱她，关心她。从哪些句子可以看出来？）

“你这是怎么啦，亲爱的孩子？”玛露莎爱抚地把白雪姑娘抱了起来，“你不舒服吗？为什么不高兴？”

（模仿关心你的人，读一读这一句。）

（白雪姑娘的话虽然很简单，但却隐藏了很多很多的感情，想一想：雪姑娘为什么不把这个秘密告诉妈妈呢？）

（多么纯真善良的姑娘啊，又想让别人不担心，内心又很痛苦，只能努力装着平淡的语气。）

小伙伴们邀请白雪姑娘一起去采草莓和鲜花。

（大家越是这样对待白雪姑娘，白雪姑娘就越痛苦。最后白雪姑娘融化了。大家的心情怎样呢？）

4、体会大家失去白雪姑娘的心情。

（齐读，指名读。模仿爸爸妈妈的口吻，体会玛露莎痛苦的心情。）

五、课文赏析 感情升华

活动：爸爸妈妈，我想对你说…….

（读课文最后一自然段。孩子们，如果白雪姑娘知道了大家都在找她，她会怎样呢？假设你是白雪姑娘，你想对爸爸妈妈和孩子们说什么呢？）

六、课堂小结：

通过刚才的学习，我们体会到了伊万夫妇和孩子们对白雪姑娘的喜爱和白雪姑娘对人世间的依恋之情，这些都是金钱都买不到的人间真情。

六、快乐作业 巩固知识

展开想象，续写故事：

1.冬天到了，雪姑娘又回来了。……

2.大家呼喊着：“雪姑娘，你在哪儿啊？”

篇三：四年级语文教案

1

2

3

4

5

篇四：报纸续写

豆丁梦幻旅行记

三年二班余家璐 指导老师 陈静

一天，小豆丁独自走在森林小路上，森林里到处盛开着美丽的野花，阳光透过参天大树的枝叶像无数把利剑一样投射在草地上。豆丁来到一条小河边，忽然，一个长着翅膀的小精灵出现在豆丁眼前，他说：“美丽的小姑娘，再往前走，你一定有不平凡的经历的。”话音刚落，小精灵就消失在了阳光中。

豆丁向前走了一会儿，看见一棵树下有一朵蘑菇，鲜嫩诱人，于是她

忍不住摘下来吃掉了。她猛地发觉自己变小了，再低头看看自己的样子，原来自己竟然变成了一朵蘑菇，可还没等她回过神来就已经被小兔子给采进了竹筐里。这时她才明白那朵诱人的蘑菇原来是有着魔法的呀。随着小兔子的蹦蹦跳跳， 豆丁也在竹筐里晃来晃去，跌下跃起，豆丁想要逃出这个竹筐，于是，她趁着竹筐向上晃的时候，自己随着惯性跃起的力量努力向竹筐外滚去，终于她滚落在森林的草地上，还没等站稳脚跟，她就顺着草坪咕噜噜滚了下去，一下就滚到了草地边的小河里。豆丁心想“我要是一条小鱼该多好呀！”没想到，她的身体刚刚被河水打湿，她就变成了一条小鱼，原来这是一条有魔法的河呀！变成小鱼的豆丁很兴奋，愉快地享受着在水中畅游的感觉，一会吐泡泡，一会儿跳出水面看看，一会儿又在水草间穿行，游着游着，她看见了一个黑黑的洞，她好奇地钻了进去，立即被一股强大而快速的力量吸引着，游过一段很长的距离后，她终于看见了光明，原来那是大海，蔚蓝的海面在阳光的照映下显得特别美丽，刚刚游过的黑洞竟然是小河通往大海的隧道！这可太有趣了！豆丁第一次真正地在大海里遨游！她在珊瑚丛中穿梭前行，欢快地游着，突然，她看见小鱼们成群结队地向她这边游来，可他们连招呼都没打就慌慌张张地从她身边游过了，豆丁觉得很奇怪，就好奇地游过去，哦，她看到前面有三条大鲨鱼正朝这个方向缓缓地游来，她赶紧掉头拼命朝来时的方向游去，可不小心撞在了一块大岩石上，眼前顿时冒出了许多星星。等她回过神来，准备继续逃命时，却发现三条大鲨鱼已经堵住了她的去

路。豆丁心想，“这下完蛋了。”她干脆闭上了眼睛，等待着她的死期。时间一分一秒的过去了，可是还没有什么动静，她睁开眼睛，小心翼翼地向鲨鱼游去，害怕地问道：“三位鲨鱼大哥，你们为啥不吃我呀？”鲨鱼奇怪的回答道，“我们为什么要吃你呢？”豆丁更奇怪了，“鲨鱼不是要吃小鱼的吗？难道你们不知道吗？”鲨鱼说，“我们其实不想吃你们，可每条小鱼看见我们都拼命地跑，你是我们碰到的第一条没有逃跑不怕我们的小鱼。你真勇敢！”豆丁心想，“你们这副样子，小鱼们看见不跑才怪呢？！”但她还是继续微笑着，听鲨鱼们继续讲述着他们的遭遇，原来，他们是附近王国里的王子，被巫师施了魔法变成了现在的样子——鲨鱼。豆丁决定帮助他们，并和他们成为好朋友。这时一个小精灵出现了，豆丁一看，呀！这不是那个在河边碰到的小精灵吗？原来小精灵总是在别人助人为乐感受到爱心时出现。豆丁恳求着小精灵：“你能给我们解除魔法吗？”小精灵说：“可以啊，但要回答一个问题：假如你拿到解药，但解药只有一瓶，你会留给自己还是给你的朋友？”“当然是留给朋友了，因为友谊才是最重要的！”豆丁毫不犹豫地回答道。小精灵听后说：“你让我很感动。我会帮助你们的，但要先打败巫师，解药才会有效。”豆丁问道：“那怎样才能打败巫师呢？”小精灵回答道：“你们已经有了其中的一项，友谊，还需要勇气和智慧。”精灵还借给了豆丁一双翅膀，他们在精灵的指引下，日夜兼程地游向西海获取护身的龙珠。经过三天三夜，他们到达了西海，看见了精灵所说的龙门，在海面上的半空中就是高高的龙门，紫色的龙珠就悬挂在龙门上。豆丁说：“让我试试吧。”她奋力一跳，在半空中时努力挥动着翅膀飞往龙门，可因为不熟练她飞到一半就掉回到水里，可她并没有放弃，一次次地努力，终于成功地得到了龙珠！他们获得龙珠后，一点也不敢耽误又急急忙忙地赶往巫师的藏身之处——黑暗林。在龙珠的引导下，

他们终于到达了靠近黑暗林的岸边，可怎么上岸呢？他们想起精灵说过的“只要有勇气奇迹就会出现的！”于是他们不再害怕，这次王子们先上了岸，一上岸他们的尾巴就变成了脚，一定是精灵在暗中帮助他们吧。豆丁和王子们继续走向黑暗林，穿过了一个碧绿湖，终于到达黑暗林了，里面阴森森的，到处是蝙蝠，连大树都是妖魔鬼怪的样子，恐怖极了，看到这些他们不禁害怕了起来，他们相互鼓励着前进，又走了一会儿，他们发现了巫师，他正在炼制毒药呢。豆丁和王子们赶紧躲到一棵灌木丛后面，谁知道还是被巫师发现了。巫师念着咒语挥动着魔杖一指，他们面前的灌木丛就不见了，一道光束向他们射来，豆丁和王子们赶紧拿出龙珠，抛向空中，龙珠撒下一个巨大的紫色光罩把他们护在中间，巫师射来的光束打在光罩上又加速反射了回去，正打在巫师身上，巫师被打倒在地，豆丁和王子们赶紧把精灵事先给他们的解药撒在他的身上，巫师顿时变成了一个即将被小兔子吃掉的蘑菇，而豆丁他们身上的魔法也解除了，又变回了原来的样子，黑暗林也一下子变得光明起来，到处盛开着美丽的鲜花，阳光透过密密层层的树叶洒落下来，那个长着翅膀的精灵又一次出现了，说：“美丽的小姑娘，谢谢你，正因为你的善良、勇敢、正义和智慧，我们的森林才得救了。”豆丁非常高兴，不仅因为她这次不平凡的经历还因为她又多了三个真正的好朋友。

小豆丁的梦

3年5班 李艺烁 指导老师 付朝蓉

一天，小豆丁独自走在森林小路上，森林里到处盛开着美丽的野花，阳光透过参天大树的枝叶像无数把利剑一样投射在草地上。豆丁来到一条小河边，忽然，一个长着翅膀的小精灵出现在豆丁眼前，他说：“美丽的小姑娘，

再往前走，你一定有不平凡的经历的。”

小精灵说完便消失得无影无踪。他的话音却在森林的上空久久回荡，像一条无形的绳子牵引着小豆丁继续向前走。太阳越升越高，越来越热的阳光覆盖下来想要点燃整个森林；道路越走越窄，越走越远。小豆丁好像迷路了。

这时候，小豆丁口渴得像要着火似的，当她正要拿出所剩不多的水往嘴里倒时，耳旁突然传来“叽….叽….叽….”的声音，这声音很微弱，也有些凄凉。顺着声音传来的方向四处寻找，小豆丁发现了一只全身金黄色羽毛的小鸟斜躺在一片草地上，有气无力的呻吟着。小鸟受伤了，左腿上还流着血。小豆丁来不及多想，一个箭步奔向小鸟。先轻轻地将它的身子平放，再掏出手帕轻轻地将小鸟左腿流出的血擦干净，然后将伤口包扎好。这时，小鸟半睁半闭着的眼睛艰难地开口了：“谢..谢..你..，美..丽..的..小姑娘，我..会..报答…你的..”。小豆丁摇摇头：“不用，不用谢，无论谁遇到你，都会伸出援手的”。看着小鸟难受的样子，小豆丁好像又想起了什么，马上拿出了刚才所剩不多、自己也来不及喝的水，一边小心翼翼地喂小鸟喝，一边安慰道：“别害怕，我会带你走出森林，回到我家养好伤后，你再继续飞行”。待到喂完最后一滴水，小豆丁抱起受伤的小鸟，忍受着干渴，继续寻找着迷宫一样的森林的出口。或许是太累，也或许是太渴，小豆丁昏倒了，可她怀里却发出了一缕金光，随及便散发出金星点点，受伤的小鸟变成了长着翅膀的小精灵在她身边飞舞。

当小豆丁醒来，揉揉双眼，发现自己躺在舒服的床上，她下意识的舔了舔嘴唇，原来一切都是梦啊……

豆丁奇遇记

三年级四班 邓智予 指导老师 何荣华

一天，小姑娘豆丁独自走在森林的小路上，森林里到处盛开着美丽的野花，阳光透过参天大树的枝叶像无数把利剑一样投射在草地上。豆丁来到一条小河边，忽然，一个长着翅膀的小精灵出现在豆丁眼前，她说：“美丽的小姑娘，再往前走，你一定有不平凡的经历。”

听了小精灵的话，豆丁立刻翻了翻自己随身携带的小包，寻找有用的工具。她一边念念有词地说：“绳子、苹果、围巾、手电筒，还有一些面包渣。”还一边想着：我可以沿路边走边撒面包渣，迷路的时候，看看面包渣通向哪儿，我就知道该怎么回家了。好！就这么办。豆丁一直忙着沿路撒面包渣，却没有留意身后的面包渣早已被小鸟吃了个精光。到了晚上，小豆丁想回家，却发现面包渣不见了，她伤心地哭了起来。她忽然想起包里还有手电筒，借着手电筒微弱的光线，她看见不远处有座小木屋。她决定到那里去借住一晚。她快步走了过去。当她到了小木屋，发现这间小木屋阴森可怕，吓得她浑身发抖，赶紧向后退了几步。但

是，总不可能睡在森林里吧，要知道夜间常常有野兽出没。她便壮着胆子，敲了敲门。这时，走出一个又矮又丑的老人，老人刚看到豆丁就粗暴地说：“快滚开！不准到这儿来。”豆丁央求了他很久，他才终于同意了。豆丁想：他虽然尖酸刻薄，但心地还不坏。豆丁就在小屋住了一晚。第二天一早，豆丁就准备出发了，临走前，老人对她说：“小姑娘，你不能再向前走了，不然，你会遇到不幸的。”小豆丁却不以为然，一边快乐地哼着歌，一边大步向前走去。走啊，走啊，中午的时候，她又来到一座小房子前，小房子是用面包做的，屋顶铺的是奶油蛋糕，墙上装饰着巧克力，玻璃窗是糖块做的。简直是一座实实在在的糕点屋！豆丁突然感到非常饥饿，也顾不得给主人打招呼就大口大口地吃了起来。正当她吃得津津有味的时候，小房子的主人——一个红眼睛的老婆婆走了出来。她可不是普通的老妇人，她是专门吞吃小孩的巫婆。她将小豆丁骗进了屋，就把小豆丁关进了牲口栏。老巫婆每天都要给豆丁吃各种好东西，因为她要把豆丁养肥了以后再吃掉。

每次老眼昏花的老巫婆叫豆丁伸出一个指头，让她摸摸长胖了多少的时候，聪明的豆丁总会拿出一小截骨头骗她。四个星期过去了，老巫婆再也等不下去了，她去烧了一大锅水，要把豆丁煮了吃。

老巫婆对豆丁说：“小姑娘，我特意烧了一大锅水，来洗个热水澡吧！”小豆丁识破了她的诡计，趁着老巫婆往炉门添柴的时候，使劲一推，将老巫婆推进火炉里，活活地烧死了。

豆丁刚逃出门，就看见了一只小白鸽。小白鸽竟然开口说话了，它说：“美丽的小姑娘，我可以带你回家。”在白鸽的引领下，豆丁终于回到了家。

豆丁森林奇遇记

三年六班 李欣彤 指导老师霍艳春

一天，小姑娘豆丁独自走在森林的小路上，森林里到处盛开着美丽的野花。阳光透过参天大树的树叶，像无数把利剑一样投射在草地上。豆丁来到一条小河边，忽然，一个长着翅膀的小精灵出现在豆丁眼前，她说：“美丽的小姑娘，再往前走会有不平凡的经历的。”然后，小精灵消失在豆丁眼前。

听了小精灵的话，“难道会遇上童话故事里的白雪公主和七个小矮人？还是会遇上可恶的女巫？”豆丁边想边走着。越往森林的深处走，密密的树叶使阳光越来越难挤进来，这边的鸟儿也不太多，只听见身后的草地上发出“沙沙沙”的声音，想起小精灵的话，这声音让豆丁全身紧张起来，慢慢地转过头向声音的方向看去。“托托，你是什么时候跟来的？”“汪、汪、汪…..”豆丁又惊讶又高兴，抱起她的小狗亲了又亲。

在托托的陪伴下，豆丁不知走了多远，忽然身边的树林里发出一两声低沉的发自某个野生动物的怒吼声。这声音让豆丁心跳加速，因为她不知道这声音传自哪里。这声音越来越大，只见一头狮子跳了出来，豆丁还没不得及反应，托托已经跑到她的前面对着狮子不停地吼叫。豆子本以为自己和托托马上会被眼前这头猛兽撕得粉碎后美餐一顿呢，可没想到的是听到托托的叫声，狮子非但没有进

篇五：《月亮姑娘做衣裳》课堂实录

《月亮姑娘做衣裳》课堂实录

师：昨天我们学习了月亮姑娘做衣裳，有谁来说说这篇课文写了什么？你知道了什么？ 生：月亮姑娘做了几次衣服，但都失败了。

师：请大声点。

生1：我知道了月亮姑娘。。。。。。

生2：我知道月亮姑娘衣服没有做成功，因为他每天都在长胖。

师：请四人小组用自己喜欢的方式说说你喜欢的句子，并说说喜欢的原因。

生：小组自由讨论。

师：巡视

生1：月亮姑娘又长胖了、、、、、、（叹了口气）

生2：又是五天过去了，月亮姑娘长得圆圆的、、、、、、

生3：月亮像圆盘→小船→镰刀→眉毛

生4：描写月亮形态的句子，（师）贴图

师：为什么师傅量不准月亮姑娘的身材？

生1：结合资料发言：（月亮四天变化一次）

师：月亮为什么发生这样的变化？

生1（实验）用乒乓球演示月亮变化的过程。

生2：投影演示变化图形。

生：学生汇报：月亮知识

师：给一分钟时间向四人小组交流。

生：小组交流

师：介绍很多知识、丰富想像，月亮姑娘做了三次衣服却没成功。

师：月亮姑娘的衣服后来有没有做成功，请同学们展开丰富的想象力，四人小组编故事。 生：小组续编故事

生：生汇报续编故事

师：还有哪些办法，回家写下来。

板书： 月亮姑娘做衣裳

眉毛

细细 镰刀

↓ 15天小船

圆圆 圆盘

体裁作文