地名调查报告400字

篇一：地名调查报告教学设计

《地名调查报告》教学设计

解北一小 陈方元

教学目的：

1．通过了解地名的来历及文化，懂得地名中蕴涵的文化

2．透过地名了解历史文化，学会整理资料、提取信息、撰写调查报告，体会其中的文化，提升热爱家乡热爱祖国的情感。

教学准备

1．搜集家乡地名的由来（部分地名由教师提供，让学生查访其由来）。

2．搜集与地名有关的故事，或发生在这些地方的事件。

教学过程：

一、引入

1、今天，陈老师给大家带来了几位老朋友，想不想知道是哪几位老朋友？

出示：解放北路 梁家巷 高笋塘 荷花池 驷马桥

齐读

2、 同学们，见到这几位老朋友，是不是格外亲切？

抽生再读（注意读出亲切之感）

3、那么，这几位老朋友有什么共同特点？

生说：

4、课前布置大家找市区内感兴趣的地名作一些调查，都调查清楚了吗？

板书：调查

二、全城搜索，全班互动

（一）交流调查的地名

1、小组交流自己调查了哪些地名？

2、学生代表汇报

3、同学们通过调查，又结识了许多新朋友，这些地方都是成都的骄傲。

（二）采访调查的(方法)过程

1、大家是通过什么方法调查这些地名的？

抽生汇报

板书：采访 上网 实地考察

2、你围绕自己感兴趣的地名，进行了哪些方面的调查？

抽生汇报：

板书：来历 现在

3、采访个体，回忆调查过程

（1）你调查的是哪个地名？你是什么时候进行的调查？

（2）你那天的调查顺不顺利？讲一讲你的调查经历或故事。(随机指导学生发言)

（3）面对调查结果，你的心情怎样？

（三）汇报调查的成果

1、现在，大家都迫不及待想知道同学们的调查结果，谁来汇报自己的调查结果？

2、针对汇报情况作指导

三、书写调查报告

1、同学们，我们的好朋友丁丁在北京也做了一次地名调查报告，他让我把他的调查报告带给大家看看

出示：

2、完善板书，弄清格式

3、好朋友丁丁的调查报告写得多清楚呀！我们也能像丁丁那样能干，写出自己的一份地名调查报告。

4、学生习作，教师巡视

5、现场展示

篇二：家乡地名调查

《家乡地名调查》

备课时间：10.16

教学目标：

1、 明白地名是各个历史时代人类活动的产物，也是人们工作、生活、交往不可缺少的工具；

2、 通过读地图、调查访问、收集资料、游艺活动等活动，透过地名，了解历史文化知识，学会整理资料、提取信息、撰写调查报告，体会其中的文化，提升爱家乡、爱祖国的情感。

3、 在收集、介绍地名的过程中，用自己获得的识字方法自觉识字。 教学重点：

1、 课前师生充分做好资料的收集工作；

2、 通过了解地名的来历及变化，懂得地名蕴含的文化，提升爱家乡、爱祖国的情感。

教学难点：

1、 地名的变化与历史、社会制度的变化与发展有密切的关系，这些与学生的现实生活有距离，让他们了解不是一件容易的事。

2、 掌握更多有关地名的知识，学会整理信息，提升爱家乡、爱祖国的情感。 教学准备：多媒体课件、家乡地图。

教学时间：3课时

教学过程：

第一课时

上课时间：

一、猜谜导入，激发兴趣。

师：同学们，喜欢猜谜语吗？老师今天带了几个谜语来考考大家，你们敢接受挑战吗？出示谜面：两个胖子合着睡（ ）；两个节日一起庆祝（ ）；东、西、北都不通（ ）猜一个城市名。

生：猜谜语。

师：这就是地名的有趣性！今天我们来学一学地名这一生活知识。（板书） 二、

师：在祖国的各地有许多有趣别致的地名，它们有的折射出当地的风土人情的影子，有的记载了岁月更迭的变化，有的对应着祖国的锦绣山河??许多地名都蕴含着丰富的历史文化知识。下面让我们一起来看看丁丁家乡的地图。

1、 找出丁丁的家、第一小学的位置。

2、 为丁丁上学设计一条路线图，写出要经过的地方：①：家—哈尔滨大街—自由西路—自由东路—银川大街；②：家—哈尔滨大街—中山西路—中山东路—银川大街。

从他上学路上经过的地名你们发现了什么？（以城市名称、人名命名）

3、用你的“火眼金睛”再找找图中的地名，说说你发现了什么？（以方位、族姓等方式命名）

4、师简介地名的命名类型。（根据自然景观：方位、距离、地理、形态、特征、物产和其他特征命名；根据人文历史：居民、族姓、史迹、事件、人物传说命名以及其它多种形式的命名）

第二课时

上课时间：

观察家乡的地图。

（一）、师：地名记录了人类探索自然的历程，有着丰富的人文历史内涵，山东既是历史文化名城又是海上丝绸之路的起点，其星罗棋布的大街小巷存有包罗万象、别致有趣的地名，让我们来看一看家乡的地图。

1、找找图中你熟悉的地名；

2、小组讨论：你发现图中的地名有什么特点？你了解这些地名的文化人文内涵吗？

3、汇报、交流；

（二）、师：山东古老而又浓厚的文化韵味，充满着多么迷人的魅力。下面让我们来欣赏一段快板，请同学们仔细听，边听边找出其中的地名。

1、听快板；

2、交流快板中提到的有关大山东的地名；（生介绍，师补充）

3、生跟读快板。

小结。

1、通过这节课的学习，你有什么收获呢？

2、师：地名不仅别致有趣，而且蕴涵着丰富的人文历史知识。只要同学们在平时的生活中注意观察，就能学到许多有趣的知识。

第三课时

上课时间：

一、直接导入：

师：通过上节课的学习，我们发现地名里的学问可真不少！今天我们就一起来开个地名游艺会。

二、第一关：猜城市名称，编地名谜语。

1、猜城市名称：

出示题目：金银铜铁______，倾盆大雨______，四季温暖______，风平浪静______，双喜临门______，夸夸其谈______，拆信封______，不冷不热的地方______，银河渡口______

2、你说我猜：

师：同学们真聪明！接下来我们改变一下游戏规则，一个同学来出题，其他同学来猜，看看谁出的题目把全班都考倒了，好不好？

（如：飞流直下三千尺______，天无三日晴______，水边人家______，两个胖子睡一头______，戈壁滩______，一路平安______，圆规画圆______。）

三、第二关：找一找诗里的地名。

1、填地名；补充诗句：

①、白日依山尽，______入海流。

②、窗含______千秋雪，门泊______万里船。

③、劝君更尽一杯酒，西出______无故人。

④、不识______庐山真面目，只缘身在此山中。

2、找地名并作简单介绍；把诗句补充完整。

师：同学们真了不起！这些简单的题目都难不倒你们，那咱们就来点难的，敢不敢接受挑战呢?(出示题目：找出诗句中的地名并作简单介绍，并把诗句补充完整) ⑤、胜日寻方泗水滨，无边光景一时新______。

⑥、故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州______。

⑦、天门中断楚江开，碧水东流至此回______。

⑧、朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还______。

四、第三关：抢答，说

师：恭喜你们，前面两关已经顺利过关了！第三关是抢答环节，看看谁坐的最好，反应又快！

1、 说出三个与“水”有关的山东地名：??（师追问答题的学生：从哪里看出与水有关？）

2、 说出带"安"字的三个山东地名：

3、说出三条以城市命名的路名：

4、说出三个用少数民族语命名的城市：

5、说出带“阳”字的三个城市名。

五、第四关：填成语，组地名。

师：连闯三关，同学们真是太了不起了！接下来的环节会越来越难，你们有信心闯过关吗?(出示题目：填成语，组地名)

1、 至高无___ ___枯石烂 _______________；人定胜___ ___落石出 _______________；

2、 语重心___ ___暖话开_______________；金石为___ ___官许愿_______________；

3、 难能可___ ___春白雪_______________；人才济___ ___征北战_______________；

4、 一技之___ ___风化雨_______________；声东击___ ___居乐业_______________；

5、 说东道___ ___死不屈_______________；一步登___ ___津有味_______________；

6、 执法如___ ___山再起_______________；同舟共___ ___腔北调_______________。

给地名归类。

师：看来同学们平时已经积累了丰富的知识，这么多成语都能够脱口而出，真是太棒了！关系你们又顺利闯过一关！接下来老师也要考考你们的逻辑思维能力了，准备好了吗？

1、地名串串香：

出示题目：请同学们仔细观察下面的地名，想想可以怎样把地名分成一串一串的，一串至少三个：北峰、石狮、聚宝街、打锡巷、花巷、马甲、鲤城、 东海、南安、青阳、金谷、赤水、东街、（小示：按照方位、动物、颜色等）

（以方位为首的有：北峰、东街、东海、南安； 以动物为首的：石狮、马甲、鲤城。

因经济场所得名：聚宝街、打锡巷、花巷； 以颜色为首的有：青阳、金谷、赤水。）

2、师：大家回去收集了很多资料，而且山东的地名还不止这几个，你能继续写几个吗？

砸鸡蛋，猜地名。

师：知道幸运52砸金蛋的游戏吗？老师这有几个蛋，挑选你喜欢的鸡蛋（金蛋和银蛋）将会出现谜语，猜城市名。谁愿意先来呢？请说出你要砸什么蛋？

B、银蛋：连一连：请把地名和特产连接。

鞋业 德化

陶瓷 安溪

石雕 晋江

铁观音 惠安

小结。

1、师：今天的游艺会，大家表现都很出色！能说说你有什么收获吗？

2、师：这就是地名的别致有趣，它使我们既增长了知识，又拓宽了视野。关于地名的学问同学们课后还可以继续积累，相互交流、探讨。

篇三：地名调

查报告-五棵松的由来

地 名 调 查 报 告

题目：北京的五棵松

内容来源：?网络参考?采访家人?实地考查

一说到北京的“五棵松”，人们马上会想到五棵松地铁站，它位于西四环与长安街的交叉处，东南面是301医院，西面是永定路。

据说清朝时有个提督叫劭英，他死后墓葬在这里，在他的墓地里有五棵古松，非常醒目，后来当地人就经常以这些松树为汇合地点的标志，久而久之，“五棵松”的名字就叫开了，一直流传至今。1966年北京修建地铁一号线时，原松树枯死掉，后来为了纪念，在五棵松地铁站西北出口处又栽了五棵松树，以符其名。

现在，北京的五棵松已经发展成为集商业、文化体育、医疗卫生、交通枢纽等为一体的综合性地区，附近有五棵松立交桥、五棵松摄影器材城、永定路小学、五一小学、西点百货、301医院、五棵松文化体育中心、五棵松体育场等，其中2008年北京奥运会的棒球比赛和篮球比赛就是在这里举行的。今天的五棵松已不是往昔的五棵松了。

篇四：地名调查资料

赞皇县地名文化调查材料

赞皇县民政局

（二OO四年十二月二十日）

古县“赞皇”之名，历代传承、沿用至今，长达1400余年，且具有古老而鲜明的地名语词文化，和深厚而独特的地名实体文化（地域文化），构成了赞皇县灿烂的地名文化。

地名语词文化内涵

一、“赞皇县”之名的语源简析

“赞皇县”一词属于汉语政区地名，其标准读音为“Zànhuáng Xiàn”。它所指代的行政区域（地名实体），位于河北省西南部。地处北纬37°26′—37°46′，东经114°2′—114°31′。县人民政府驻地赞皇镇，位于县境中东部，距省会石家庄50公里。县域面积832平方公里。

赞皇县地域源远流长，早在新石器时代就有人类居住并逐渐形成聚落。隋开皇十六年（公元596年）置赞皇县。据《赞皇县志》载：周穆王姬满讨伐少数民族部落时，在境内山赞 山（亦称金鸡山、唐背山，在今县城西南）战胜犬戎，遂以“上天佐助”和“赞颂皇权”之意封山赞 山为赞皇山。故置县时县以山为名。“赞皇”之名的语意具有深远的历史文化内涵。

二、赞皇县的政区沿革简况

赞皇县境古为赵国地，汉代属常山郡（常山国）房子县。隋开皇六年（公元586年）于今境筑土城，开皇十六年（公元596年）析房子县西部置赞皇县，属滦州。隋末至唐代，赵郡、赵州几经更复，赞皇县一直属之。自五代至明，赞皇县仍隶属赵州。清代，赞皇县直隶正定府。民国期间先属保定道，后直隶河北省。

中华人民共和国成立后，属河北省石家庄专区。1958年12月，赞皇县与元氏县、高邑县合置，1962年1月赞皇县析出复原县制，仍属石家庄专区。1970年后属石家庄地区，1993年至今属石家庄市。

三、赞皇县域的地名语词特征

据对境内聚落地名群（即自然材落）的分析，其形成和语词有3个显著特征。 第一，地名形成比较古老。据对全县379个自然村考证统计，1000年以上建村的有82个，占总数的22%，如见守、南沟、曲江、饶羊等；500年以上至1000年建村的92个，占总数的24%，如南羊角，白壁、赵家庙等；100年以上至500年建村的200个，占总数的53%；而百年以下的村只有5个，占总数的1%，且都是因为在上世纪70年代建水库而形成的移民村。

第二，地名命名采词有鲜明的规律和特征。当地人将其形象地概括为“三山九峪十八庄，七十二个双补楞（方言用语，即“成双成簇”之意）”。所谓“三山”、“九峪”，说明以地形特征命名者居多，如孤山、竹山、尖山、申峪、水峪、马峪等村，全县自然村以山、峪、沟、坡、坪、岩、口、湾、泉、滩等为名的约占38%。所谓“十八庄”，说明许多村是以姓氏为专名的且多以庄为通名。所谓“七十二个双补楞”，说明许多村名是成双、成对的，且以方位、上下（地势）、大小揭示其相互对应的关系，并进而记载了古代村落分化的历史，如东坛山、西坛山，南肖家庄、北肖家庄，上段村、下段村，大石门、小石门等。还有许多村落，是以农事、军事和寺庙派生而得名的，如以农事得名的桃邦、枣林、花园、布谷庄等，以军事为名的军营、三阵、巡检司、见守（原名“坚守”，后讹变为今名）等，以寺庙为名的严华寺、嘉应寺、赵家庙、玉皇庙等。

第三，受方言影响一些地名有特殊读音。比较普遍的如地名中的“家”读作“ā”、“峪”读作“yóu”、“河”读作“hǚo”；还有一些字在特定的地名语词中则有特殊读音，如肖家庄的“肖”读作“xiú”，孟府的“孟”读作“mén”，嘉应寺的

“嘉”读作“jiáng”，郭万井的“万”读作“yàn”，东阳泽的“泽”读作“zhāi”，巡检司“巡”读作“sùn”，丝波的“波”读作“pǔ”，西龙门的“龙”读作“lǔ”等。

地名实体文化内涵

一、赞皇县的历史文化

（一）历史渊源

赞皇县历史悠久。根据省级重点保护文物万坡顶遗址（县城西0.5公里）出土的文物证实，早在5000多年前的新石器时代，这里就有人类生活，并开始打制石器，烧制陶器，进行农牧业的开发活动。

（二）历史事件

1、周穆王伐犬戎。周穆王34年（前968年），周穆王为讨伐少数民族部落犬戎，屯兵坛山（亦称万花山，今县城东北5.5公里）。时至癸巳日，穆王决定全力出兵征讨，军师卜算癸巳日为黑道日，不宜出兵，便劝阻穆王。周穆王没有接受军师的劝阻，一举进兵，在巑山（今赞皇山，县城西南25公里）一带大败犬戎。得胜后，周穆王登游巑山，并封为赞皇山。回师坛山后，周穆王拔剑在坛山的石崖上刻下了“吉日癸巳”四个字，从此，癸巳日便成了黄道吉日。至今，坛山上仍留有周穆王的避暑岩、韭菜园等遗址，后世建于赞皇山的周穆王庙现已废尽。这一历史事件，成为今赞皇县得名的历史背景。

在周穆王看来，所谓的“黑道日” 癸巳日做为一种天时因素对战争双方的负面影响应该是均等的，其并不能决定战争的成败，而战争胜败的决定因素应该是战争的性质和作战双方的军事力量对比。由此可见，周穆王有着朴素的辨证思想。

2、长沙惨案。长沙村，位于赞皇县城西23公里的太行山一支东延山脉的山腰上，三面环山、一面临水。抗日战争时期是赞皇县抗日县政府所在地。长沙村西2公里的黄北坪村是当时冀西特委、太行一地委和太行一分区司令部驻地。1943年

10月，我分区司令部、县委县政府等党政军首脑机关及区干党员、文教训练班都住在这里整风训练。

1943年11月中旬，日寇调集了邢台、石家庄一带十余个县的日军400人、特务60人、伪军数百人，经由元氏、赞皇县城陆续聚集到千根伪据点，然后向我冀西根据地进犯。19日，我领导机关接到敌人出发的情报后，考虑到武装力量不足，分区司令就急速从山西李沙窑调分区主力部队十一旅七连（号称钢铁连）回长沙，准备迎击敌人。该连接到命令，急行军于夜12点左右到达长沙并投入战斗。此后，敌人在我司令部前哨郝富庄打死我电话员陆泽春，利用电话机向我领导机关报告了“敌人回去了”的假情报。七连接到情报后放松了戒备，除留一个班放哨外，其余全部撤回长沙村，拂晓十分，就在七连准备吃饭时，哨兵突然发现敌情，七连速向领导机关报告，并立即分成东、南、北三路抢占阵地。但为时已晚，敌人已控制了附近主要的制高点，对七连形成包围，并猛烈射击。七连被迫仰攻，奋力抗击，掩护机关团体和群众撤离，伤亡惨重。最后突围时，七连与敌展开肉搏战，不幸造成七连连长杨少义等59名官兵壮烈牺牲。是称“长沙惨案”。

战后，在秦林村为59名烈士召开了追悼大会。太行一分区司令员秦基伟含泪致悼词：“此次为国殉难的烈士永垂不朽！他们的鲜血永远染红着太行山！我们要牢记这次血海深仇，化悲痛为力量。踏着烈士的血迹继续战斗，把日本狗强盗赶出去。”后人在长沙村口立有“长沙保卫战烈士纪念碑”、烈士纪念亭，现为爱国主义教育基地。

（三）历史人物

赞皇县历史悠久，地灵人杰，人才辈出。《赞皇县古今名人录》一书收录赞皇历代名人、现代地师级以上党政领导干部、副高级以上专业技术人员和省级以上战斗英雄、劳模等总计有263人，其中《赞皇县志》列有个人传记的就有44人之多。他们中间有李吉甫、李德裕等唐代六位宰相，有大文豪李华、李峤，有“我国

第一任核司令”张蕴钰将军，有中国“坦克之父”王运丰教授??。赞皇县的每一位历史名人都是中华民族历史长河中璀璨之星，他们是赞皇的骄傲。他们为国家和民族做出过突出贡献，他们的诗文、论著已成为中华民族的宝贵遗产，他们的精神风范成为鼓舞全县人民奋发向上的力量源泉。

李峤（644—713年），字巨山，唐代赞皇人。20岁举进士，初为安定县蔚，累迁给事中、吏部尚书、中书令。李峤的文学造诣很深，前与初唐四杰相接，中与苏味道、崔融、杜审言合称“文章四友”，晚年被尊为“文章宿老”。唐玄宗曾赞曰：“峤真才子也。”有集五十卷，已散失，辑有《李峤集》，全唐诗有其作五卷。

李华（715—766年），字遐叔，唐代赞皇人。开元二十三年（735年）举进士，天宝十一年（752年）迁监察御史，上元中二年（761年）任检校吏部员外郎，后病引山阴（今江苏淮安）。李华是唐代杰出的文学家，古文运动的先驱。他曾与陈子昂、萧颖士一道反对浮华的文风和骈体文章，倡导改革，提出“宗经”、“载道”、“尚简”主张，为以后韩愈、柳宗元时期的古文运动高潮奠定了基础。他的代表作《吊古战场文》被收入《古文观止》，后人编有《李遐叔文集》。

李栖筠（719—776年），字贞一，唐代赞皇人。24岁举进士，先后任主薄、监察御史、行军司马、殿中侍御史、详理判官、吏部员外郎、光禄大夫、御史大夫等职。死后赠吏部尚书，溢文献，称赞皇公。

李吉甫（758—814年），字宏宪，栖筠子。唐代著名的政治家、地理学家。27岁为太常博士，后任忠州、郴州、饶州刺使。元和二年（807年）为相，三年（808年）转任淮南节度使。六年（811年）还朝复相，封赞皇侯，徙赵国公。他的《元和郡县图志》是历史上的地理名著，是我国现存最早又较完整的地方总志。《四库全书总目提要》被称为“体例最善，后来虽递相损益，无能出其范围”的举世巨著。

李绛（764—830年），字深之，唐代赞皇人。擢进士，补渭南尉，拜监察御史。元和二年（807年）授翰林学士，六年（811年）入阁为相，为中书侍郎，同

篇五：安徽地名分析报告

安徽省南北部地名异同及其分析 关键词：安徽，地名，差异,文化。

地名，是人们赋予某一特定空间位置上的自然或人文地理实体的专有名称。

我国最早出现地名一词的书籍是《国礼》，不过当时多以具体丘名，陇名，坟名，衍名等为主。到了东汉时期，班固作《汉志》对地名进行了深入的发掘，列出水、河、津、原、谷、泾、丘、池、潭、?等近四十种命名门类。极大丰富发展了地名学。被称为大明全才的郭子章关于地名有这么一段著名的言论，“意者地之灵，人之杰不尽系名称耶？地灵人杰，则以曲阜、驺人而生孔、孟，地薄人悍，即以元城、陇西而生莽、卓。” ① 所以他很早就对地名产生了兴趣，他的四个儿子孔建、孔延、孔太、孔陵分别是他在为建宁府推官、摄延平府事、督榷太平府、领凤阳山陵事时出生的，均以当时出生的地名为名。可以说他为我国地名学的发展做了很大的贡献！

中国的地名命名规律大致有以下几个方面

1、 反映当地地理环境特征。以水为名，以地形为名，以物产为名。如洛阳，合肥，黄山。

2、 反映时代变迁。以年号为名，以历史人物、事件为名。如

隆庆市，奥运村。

3、

4、

5、 反映社会意愿与企盼。如寿宁县，昌乐县。 反映地名的移借。如南陵，公主坟。 反映宗教特色。各地的城隍庙、隍庙街。

安徽省地跨我国南北方,是一个自然环境、经济社会和历史文化都存在明显地域差异的省份在地名特征的某些方面,如地名的类型、沿革、分布等,这种地域差异也有表现。本文将从同异两个方面对安徽各地地名进行研究分析。

一、同

1、安徽各地村落乡镇名之前多冠以姓氏，如孔庄、许庄、汤家（宿州），陈圩、李二庄（蚌埠），孙岗、袁店（合肥）叶村、刘街乡（池州），杨家镇、许村镇（黄山）。需要指出的是此现象北部比南部更突出一些，原因会在后文说明。 2、许多县使用“城关镇”作为县治所在地（县城）的行政建制正式名称，其中长江以北阜阳7个，蚌埠3个，六安2个，宿州、铜陵、淮南、巢湖（现属合肥）各一个，江南，芜湖2个，马鞍山、宣城各1个②。在清代以前，我国的县城是县政府的直属地，没有乡镇建制；民国开始，部分县开始将县城也编为乡镇；直至中华人民共和国建立，已有大量县城建立乡镇建制，而且多无城名，一般都被当地人民称为“城关镇”。因而在建国后一般就依照习惯，各地设立了众多的城关镇、城关乡、城关区等等；部分县的县治迁移，城关镇不再是县城，但

是治所迁移后一般还是会保留历史原有称谓。自80年代起，各地陆续意识到这个问题，全国千篇一律的诸多“城关镇”开始普遍改名或分设街道为什么安徽北部的“城关镇”要明显多于南部呢？这是一个值得探究的问题。

二、异

首先，淮河以北地区，地名之中多包含庙、堂、集、营、场，如大庙、尹集、王集、禅堂（宿州），许塘乡、老庙镇（阜阳），张场、高场、倪场（宿州）等，且场在此为上声，新华字典场解释为

1、平坦的空地，多指农家翻晒粮食及脱粒的地方2、集市，同于“集”。

江南地区，地名之中多包含山、塘、冲、滩、溪、湖，如芜湖的长山、工山荷花塘、湾塘、卢塘、池州的大塘冲，乌家冲、丁冲、长冲，查阅资料发现“冲”字有山区的平地的意思，属于方言，江南丘陵地带，地势起伏不平，而人们对于自己的居住地多选择在地势平坦的地方，所以“冲”就作为很常见的村落名。

江淮地区．地名特色具有明显的过渡色彩，淮河沿岸，淮南多以人文、社会因素命名地名，而合肥，北部的长丰县属于北部风格，南部的肥西县地名特色更偏向于自然因素主导！市县名的语源类型也具有过渡特征。

北方地势平坦，土壤肥沃，人们聚集而居，宗法氏族观念较浓厚，所以村落乡镇名前冠以姓氏的现象更突出一点！南方山多水长，地势不平，人们居住较分散，自然环境对当地人们的生产生活影响较大，所以其村落乡镇名多包含山、塘、湖等！总体来说，在姓氏

冠名情况中，北部多以姓氏冠以人文景观，而南部多以姓氏冠以自然地貌！

由此可以看出富有特色的人文景观元素及社会历史因素是安徽北部地名命名的主导因素，历史地名是当地市县名的主要语源类型。自然环境因素是安徽南部地名命名的主导因素，自然要素是当地市县名主要语源类型。而江淮之间属于两种特色的过渡地带。

①：华林甫 中国地名学源流.湖南人民出版社，2002

②：浦善新. 中国行政区划地名手册.中国社会出版社，1999 10资环2班 刘健

体裁作文