自编作文

篇一：自编作文【绝对本人原创】

双龙洞一日游

自从学了《双龙洞》这篇课文，于是我便对那儿十分向往。今年暑假，我终于如愿以偿了。 我们从奶奶家出发，乘公共汽车大约一个多小时后，便到了双龙风景区的门口。我们买了两张景区专用磁卡，便踏着长长的石梯到了双龙洞洞口。双龙洞口的顶岩上有两个酷似龙头的石钟乳，瞪着大眼，正惊讶地打量着我们。我迫不及待地迈入洞内，一阵清凉之风拂面而来。全身热气刹时烟消云散，精神为之一振，感觉轻快极了。我们刷了卡后，便上了船，然后平躺在船上，外洞的工作人员再三叮嘱我们不要把头抬起来，否则就会撞头。电动船启动了。石壁慢慢地靠近我们，我的头紧紧地贴在船板上，心也跳得飞快。到了石壁的下面，宽大的石壁从我们的身上飘过，感觉自己仿佛被这千斤巨石压得喘不气来。

慢慢地小船驶入了内洞，眼前豁然开朗。一个

巨大的石钟乳石窟以它最美的一面展现在我们的眼前。红的、黄的、绿的、蓝的??。五彩缤纷的光茫衬得石壁流光溢彩，楚楚动人。石钟乳千姿百态，形状各异。有的凌空而下；有的拔地而起。在灯光的照耀下，有的像倒挂的辣椒；有的像金华的佛手；有的像破土而出的春笋；有的像含苞未放的花朵；有的像德高望重的老寿星??。晶莹剔透，光滑如玉，令人眼花缭乱。

我真为家乡拥有这么神奇和迷人的洞中美景而自豪。

温暖的冬天

外婆住在遥远的一个小山村里，所以从小到大我和外婆呆在一起的时间最多不过一个月。对于我来说，她其实很陌生。去年冬天，她却突然来到我们家。

妈妈安排我和外婆睡，这期间我们还闹了一些不愉快的事。外婆睡觉经常打呼噜，所以每天晚上一听到她那雷鸣般的呼噜声，我就难以入睡。到了第二天早上，我便会在妈妈面前去“投诉”一番。妈妈说：“外婆年纪大了，改不了了，不过当她打呼噜的时候，你轻轻地推她一下，她马上就会停止的。”我按照这个办法试了一下，还真灵。不过经过这样一番折腾，我的美梦早己跑到九宵去外去了。就这样，每天早上我都会到妈妈面前“诉苦”。 有一天外婆偶然听到了我的谈话。她有些不好意思地说：“吵到你了，你怎么不早说，下次你先睡，等你睡着了，我再睡。这样就不会打挠到你了。”

从这以后，外婆每晚都等我睡着后，自己再睡。如果实在太困的时候便到外面去走走，解除疲劳。从此我便又睡上安稳觉了。

有一天，寒风来袭，气温骤降，我的双脚都冻得有些发麻了。突然外婆对我说：“我先睡了，早点做完作业睡觉。”这时我心想：平时还说等我睡着了您再睡，今天天气冷您受不了了吧！我心里这么想，但还是很不情愿的点点头。终于做完了作业，我缩头缩脚地跑进卧室，惊奇地发现外婆还坐在床上。她看着我心疼地说：“快进来，被窝已经很暖和了。”我迅速钻进被窝，一股暖流涌遍了全身。我终于明白了外婆今晚为什么会先睡觉的原因。开始对今晚的我和从前的我感到惭愧。我紧紧地拥抱着地外婆进入了甜蜜的梦乡。夜里我梦见外婆为我唱起了摇篮曲，那歌声听得我如痴如醉??。

这是一个异常寒冷的冬天，可我却觉得格外温暖。

钓 鱼

童年生活里蕴含着无数地快乐与幸福，让人回味无穷，同时也给了我永远的启发。

记得暑假的一个中午，火红的太阳烘烤着大地。爸爸妈妈正准备睡午觉，可我一点睡意也没有。就在这时，我的堂哥拿了两个鱼竿，邀我和他一起去钓鱼，我高兴极了。经过爸爸的同意，我们出发了。

正午的太阳像一个大火球，从高空中直射下来，晒得地面发烫。我们兴致勃勃地来到小河边，坐到一棵树下，每人拿一个鱼竿，再将鱼饵撒在水面上。一眨眼，游来了一大群抢饵料的鱼。我迫不及待地拿出了一条蚯蚓学着堂哥的动作把它挂在鱼钩上，再将鱼钩轻轻地扔入水中。不大一会儿，水面上的漂儿动了一下，我急忙往上一提。可是鱼钩上根本没有鱼的影子，我又将鱼钩丢入水中。又过了一会儿，鱼钩又轻轻地动了一下，我再一次往

篇二：自编作文宝典

WQ的六级作文备考tips

一．作文题型

题型一：report报告型

提纲第一点指出一种现象，第二点要求分析原因，第三点给出建议。

P1: 当前”比recently 、nowadays都好), the human society is progressing rapidly on various fronts(领域). Yet at the same time, many problems have arisen, a serious one of which is..... But why……

P2:The following reasons can account for the……In the first place（first）,……In the second place（second/secondly/besides/moreover）……Thirdly……

P3: As far as I am concerned+我的建议

题型二：argument型(对比观点讨论型)

P1: In this day and age,……are playing significant roles in our lives. But in the meantime, whether（争论点）……has sparked much debate. Some people assert that ……while many others argue that……Personally, I am in favor of the former/the latter view. （还有believe that、maintain that……都可以）

P2:(展开你比较支持的那方的观点) Convincing arguments can be made that…… To begin with(首先)……Moreover……Lastly……（可以多说点理由）

P3: By contrast, some others may claim that……（这句填你不太倾向的观点）Admittedly(诚然)（支持这个观点的理由 写一个就够了）…… Even so……（填他的不足之处，也就是你反驳的地方）

P4：As far as I am concerned……

好像基本的就是这两类 然后其他就是变式了

比如提纲1要求说一个现象，提纲2分析其紧迫性，提纲3 大学生该怎么做 这种还是可以用上面第一种模板的

1)随着互联网的普及和应用，网络犯罪开始摆在世人面前

2)应该如何来打击和预防网络犯罪越来越成为人们必须要解决的一个难题

3)作为大学生，你应该怎么做?

Cyber Crimes

In this day and age, the human society is progressing rapidly on various fronts. Yet at the same time, many problems have arisen, a serious one of which is with the popularization of Internet, cyber crimes have become a serious problem facing us. Nowadays cyber criminals seem to be everywhere on the Internet. To illustrate, some commit fraud or lift intellectual property, others snatch passwords or disrupt e-commerce, and still others unleash viruses to crash computers. As a result, these crimes destroy network security greatly and make computer users suffer great lossesWith the popularization of Internet, cyber crimes have become a serious problem facing us. .

However, we shouldn’t tolerate these cyber criminals any more. It is high time for us to take effective measures to fight against cyber crimes. First, we should reinforce the cyber laws to punish cyber criminals strictly. Moreover, we should develop high techniques as soon as possible to improve intrusion detection and prevent cyber crimes. Besides, more talented people should be trained and more effective firewalls should be built up so as to make the net immune to all kinds of viruses.

As college students, we have responsibility to join the battle against cyber crimes. For one thing(一方面), we should not use others’ computers unless we get permission. For another（另一方面）, we should be honest to others on the Internet and not release or spread unreal information. In a word, it takes our common efforts to defeat cyber crimes.

二．记忆一些好的表达：

1. 要举例的时候 除了for example 其实还可以 this can be best illustrate with the example of……

2. 逻辑连接词很重要很加分的

1）表因果关系 owing to、in respect that、on account of、consequently、resultingly、thereupon （前三个是接原因，后三个是结果）

2）表递进关系furthermore、withal（此外）、detailedly

3）表类比关系similarly、likewise、approximately

(转 载 于:wWW.smHAida.cOM 海达范文网:自编作文)

4）表强调关系especially、particularly、definitely、undoubtedly、authentically

3. 随着社会的进步与发展 with the development of society（注意with后面是要接名词的）……这个句子太低级了，给你换个plus一点的 能记就记下记不住就算了 In this era of rapid social and technological change leading to increasing life complexity and psychological displacement……（在一个社会和科技不断变化导致生活复杂性和人们心理替代性不适感提高的时代）

4.随着XX的发生了率居高不下 With the incidence of XX hovering at high levels,……

5.Of course, it goes without saying that prevention is better than cure(毫无疑问 预防比治疗给力) 这个万能句子可以用到表措施的段落中

6.对于大多数人来说等于说了各种各样的人

7.一些词语的替换也要注意 比如 不要全文都people 也可以用individuals替代，

Education=schooling famous people= celebrities（名人） human beings=the mankind/ the human race the fact is that=the reality is that rich=wealthy failure=setback result=consequence 什么什么不是一成不变的 Sth is not carved in stone

8.不断飙升的房价 Soaring prices of houses

9.快节奏的生活使人们变得越来越疏远了 The fast-paced way of life has rendered many people alienated from one another.

10.论证的时候也是可以伪造数据的 A recent study conducted by the Chinese Academy of Social Sciences （社科院）revealed that…… 犯罪问题就可以是The Chinese Ministry of Justice 交通问题就是The Chinese Ministry of Transportation 环境问题就是 Greenpeace绿色和平组织

11.什么什么很重要 XX play an important/pivotal role in

12.加分装逼表达又来了哦 of + 抽象名词=adj 别跟我说你不知道抽象名词是啥~

就是不实在的摸不着的 use/importance/help/value/interest/significance/quality/necessity It is of great help=It is helpful ……is a frequent topic 13.环境问题如果用这个副词会震撼改卷老师的 Environmentally, the earth is currently in a horrible situation.

14.相反 可以用 counterproductive（adj）counterproductively（adv） counter- 这个前缀表示相对的相反的

15. 让你更有范儿的常见拉丁词汇 e.g., i.e.(that is) etc.(and so on) Status quo(现状)

三．格式也要注意下 比如正式文体中不应出现can't 应该写全cannot

am然后从第一段起每段顶格写 段与段之间空一行

I'm 也要写I

篇三：自编书的说明

自编书的编书说明

1. 要设计一个漂亮的封面，有书名，有作者姓名（当然是我们的孩子了），编书时间。

2.有“编者的话”，就是编这本书的目的，或者编书的原因。

3.要有目录，有内容的页码。

4

.

内容要格式正确，书写工整，要编上页码，页码要和目录的页码。

5.书的最后，要写上“编后语”，

就是编这本书的体会，以及一些致谢的话，谁帮助了你，启迪了你。还可以配上和书的内容相关的图画，就更完美了。

篇四：指导学生自编作文丛书

小学语文：指导学生自编《作文万宝全书》的探索

笔者曾对200名小学高年级学生的作文情况进行过调查，发现一个带普遍性的问题，就是绝大多数学生不善于积累各种作文方面的材料，因而严重地阻碍了学生写作能力的提高。这主要表现在以下几点：一、缺乏必要的作前准备。某个城镇六年级班共45个学生，在老师出题后，有45%的学生无法在一堂课内找到合适的写作材料，到下课时只写了个题目；有95%的学生投入参考资料，如范文、好词好句等，但不得不硬着头皮写作。作文的粗糙可想而知。二、缺乏必要的知识储备。写作时遇到知识上的问题，苦于一时找不到资料，或者发呆，或者乱写一通，或者干脆“省略”，“绕道而行”，时常发生“秋天割麦子”、“端午吃月饼”此类的笑话。三、缺乏保存有代表性的习作的意识，某个班50人，只有一个学生能有意识地把作文保存起来（后来选编成集）。其余的学生都是随发随丢。这样，自己的习作就不能很好地保存下来，今后无法对其进行比较、参考、修改、提高，这是非常可异的。同时，这还将使学生养成不尊重自己的辛勤劳动成果，不注意保存资料的不良习惯。

如何使学生善于积累、保存资料，并真正从中得益呢？经过初步尝试，笔者认为：指导学生自编《作文万宝全书》是一种行之有效的好方法。学生通过对各种写作资料的储存、选择和使用，可以写出内容充实、文字生动的好雠2，并且大大提高写作速度。

编制要点

什么是《作文万宝书》（以下简称《全书》）？说到底，它是一种在教师指导下，由学生自编者按、自抄，自用的综合性作文资料。

一、内容

《全书》共有五个分册，从不同角度积累资料。

1、，生活万花筒》素材分册。从生活中搜集、积累素材，捕捉生活的浪花，大小事情、景物静物、感想体会等都可记录，以供写作前选材之用。

2、《语言魔术师》词汇分册。摘录范文或其他文章中的优美词句，分成人物描写、景物描写、动物描写、静物描写等类，保存下来，供写作时参考。

3、《写作指路灯》范文分册。选择名家名作、学生优秀作文作为范文，分为记事类、写人类、绘景类、状物类，用摘抄、剪贴等方法保存下来。最好能列出范文的写作提纲，对文章特色加以细致分析，为仿写打下基础。

4、《神奇大自然》知识分册。广泛搜集动物、植物、人物、历史、地理、天文、科技方面的有关知识，分门别类地整理，供写作时参阅，避免知识性错误。

5、《笔耕结硕果》习作分册。每学期从自己的课堂作文和课外习作中选择10来篇作文编进习作分册，并对自己的作文进行比较、分析，不断总结经验教训，提高自己写作水平。同时，编进“分册”的习作还可随时取出，个性提高。

二、 形式

在实践中，我指导学生运用以下五种形式来编制《全书》。

1、笔记式：准备一个或几个硬封面大抄本，把资料抄录在上面。这处方法的优点烛能长期保存，不易散失。

2、卡片式：自制或购买数百张大小一致厚薄相同的卡片，编好号码，将资料摘录在上面。这样易分类，易摘录，易检索。

3、剪贴式：把书籍报刊上的佳文美句剪下，贴在准备好的大本子上。这种形式最省时间与精力，效率最高。

4、活页式：把资料抄录在活页上（也可剪贴），然后分类，装订成册。它的优点是既有卡片的灵巧，又有笔记的便于保存。

5、综合式：使用上述的两种以上方法，如卡片、笔记、剪贴合用，能带来编制上的更大方便。

三大作用

编制使用《全书》驿学生提高写作能力，起了较大的推动作用，主要表现在以下三个方面：

一、 建立了一“存货”丰厚、随时可用的“仓库”。以前是：作前“无米”不能“成炊”，作时遇难思路中断，作后万事大吉扔在一边。有了“仓库”，就出现了这样的要喜现象：作前先素材找范文思路开阔，作时寻词汇查知识真是方便，作后看得失找差距，个性后编入“作文选”。

学生写作，一方面随时从“仓库”里找出一些“零件”、“样品”进行“加式”或“仿做”，另一方面，又日益完善、充实着这个“仓库”。这个“仓库”，可以说是学习写作的“根据地”。

二、积累了丰富的资料。《全书》包括了素材、范文、词汇、知识、习作五大部分。实践证明，把这五个方面的内容集中在一起，每学期能整理出一大本资料，或三四百张卡片。从小学三年级开始，到毕业班，共八个学期，可积累八大本资料，或三千来张卡片。这是一份不可多得的珍贵资料，它不仅对提高学生小学阶段的作文水平起了很大的推动作用，而且将伴随着学生走向中学，走向社会，继续发挥应有作用。

三、培养了学生多种能力。编制《全书》，能培养学生多种能力：编“素材分册”锻炼了观察能力和笔述能力；编“词汇”、“范文”、“知识”分册则练了辨别、选择、分类、摘编等能力；编习作分册则培养了选文、修改、编辑、美工、校对等能力。在这同时，学生边编边想新点子，提出建设性意见，不断地完善《全书》，又培养了创造性思维能力。

使用方法。《全书》用途广泛，下面介绍几种使用方法：

一、选用

根据需要，有选择地运用《全书》中的某些资料，主要指素材、词汇、知识。如写《菊花》，先在《生活万花筒》中找到有关菊展、菊花的素材；再在《语言魔术师》中寻找描写菊花的佳句、好词或片断，最后在《神奇大自然》中参考关于菊花的知识，有了三个方面的丰富资料，再认真构思一下，不悉写不好这篇文章。

二、仿写

收集在《全书》中的范文都可用来训练仿写，步骤如下：先把范文读懂学好；然后列出范文的写作提纲和主要写作特色；最后，根据这篇范文的某一个特点进行仿写练习。

三、复习

在期中、期末及毕业前，可充分利用《全书》进行作文复习。作文复习一向是语文复习中的一个难点。但《全书》资料全面，内容丰富，特别适合于作文复习。复习时，应根据各年级作文的不同侧重点，选择有关习作、词汇、范文，细细琢磨，领会写作“要领”，才能收到满意效果。

四、投稿

学期结束时，每个学生都应从自己的习作分册中选出2~5篇较好的作文，向各报刊投稿。不管发表与否，都能提高学生的写作兴趣。

五、题

利用“知识分册”，可以自编一套科学知识或文科知识试题。编好后，再以两人一组，互换试卷，互答互评，最后，全班对所有试题进行评选，评出“最佳试卷”，并交流科学知识。这样，就起到了熟悉“库存”、增大信息量的作用。

六、对照

每写成一篇作文，都可与“习作分册”中自己以前的习作（最好是同类的）对照一下，看看哪些地方进步了，而哪些地方反而不如前面写的好。对照时，要从多处角度（如中心、题材，结构、文句、词汇等方面）进行。另外，修改作文时，可将自己的作品与同类范文对照，找出差距，仿照范文进行修改。经常利用《全书》进行对照，对作文水平的提高是很有益处的。

七、 改写

对《全书》中自己的习作或收集的范文进行改写：或改变文章的体裁，如把记叙文改为想象文，把一般作文改为信等；或改变文中的人称，如把“第一人称”改为“第三人称”，把“第三称”改为“第一人称”等；或改变叙述顺序，如把“顺叙”改为“倒叙”，把“一般叙述”改为“插叙”等。通过改写，能大大增强写作的变通性和灵活性。

八、重作

针对自己写作中的薄弱五一节，找出“习作分册”中有缺陷的作文，重新写一遍，着重弥补不足之处，并力争在其他方面也有不同程度的进步，使作文在整体上超过原作的水平。教师指导时，应着眼于让学生认清：自己以前的作文中最大的缺点是什么？应该怎样改正这个缺点？重做一篇作文，就多一份收获，多一点进步。

篇五：指导学生自编作文选点滴

指导学生自编作文选点滴

小学六年级语文综合实践活动增补了学生个人自编作文选的要求,要求学生将以往的习作进行整理、加工、汇编成册。

多年的教学实际告诉我：一个班级中能注重平时观察、勤于思考，手头积累一小部分优秀作文，可以自办作文选的同学只不过占1/4，多数学生有畏难情绪，分析原因一是学生手边素材缺乏，二是自信心不足。如何保证活动质量，使训练要求落到实处？我模仿编辑部做法设计了一种“投稿”方式，让编辑作文选成为学生习作比武的空间，一展身手的擂台，保证了综合实践活动的开展。一、赛一赛，男、女编辑部！活动开始，我首先在班内40多名学生建起男、女两个编辑部，每一位同学都被纳入编辑部成员行列。（1）两编辑部分别推选编辑作文选的领导核心。这点很重要，需要老师慧眼识英才。主编、副主编、版面设计、美术编辑，都需要量体裁衣，让学生充分发挥特长。（2）召集编辑部第一次活动，全体成员民主协商确定本部作文选的名称。教师注意指导学生从分组情况和设想的作文内容上去思考。“劲鹰”、“美少男”、“少年之茑”、“想象飞翔”等清新活泼的命名诞生了。（3）群策群力，美化作文选的封面，商议编辑作文选的建设性意见。为激发学生的写作兴趣，教师要求编辑部每个成员必须在作文选中至少有一席之地。每个编辑部每两天必须出一份优秀作文在供全班朗读交流，学习。每一周，两个编辑部应共同交流作文选的编辑情况，做到取长补短。二、写一写，小小秀才们！

作文选要面向全体，力争提高全体学生的读写能力。因此，在组建好编辑部的同时，教师要协助编辑部做好全班学生的组织发动，向全班征稿。小秀才们兴趣盎然，各施其能，写出自己最满意的作文投稿。一旦有了投稿作文，教师适时指导编辑部按写作的体裁把小册子分为几大版块：写人篇，记事篇，状物篇，想象篇。各个编辑部主编们分工合作，选出最好的一篇登出。在个人习作的一席之地上，小秀才可以在主编们的帮助下尽情发挥。从排版到字体，从题花到边花，尽量地做到自己写、画、题、描。为让更多的人参与到每一次的编稿中，特意开设了“好朋友的话”专栏。各位小秀才都非常重视“好朋友的话”，自我邀请一位或多位好友为自己的习作进行点评。学生的读写兴趣被调动起来了，小秀才们踊跃投稿，小编辑们有条不紊地采编，作品一份接一份，每天班内争着朗读，抢着传阅。同学们读着自己的劳动成果，既增长了知识，又锻炼了各方面能力。一位同学在一篇作文中写道：“我是班里的一名小秀才了，你羡慕我吗？可是我还有一个小小的梦想，那就是也想成为一名编辑，做一个更成功的人。”三、试一试，当家的小鬼们！在学生的读写能力有了很大提高的基础上，我重组编委。开始尝试让更多有志的学生作主编，组织自己的编辑小组或个人作文选。这样班内就形成了多个编辑小组，有的小组还制定了规则，组内每人每天练写一篇，各个编辑小组都有了自己的名字：海燕、美人鱼、超人等等，小组之间还展开了竞争，优胜组的大名醒目地写在板报上。学生的潜能被充分地挖掘出来了，每个人都有了成功感、自豪感，不仅提

高了学生读写能力，而且增强了学生的合作意识，形成了团结、协作、创新的班级氛围。

字数作文