作业帮明天我要去远行600字
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/09/25 11:17:30 作文素材
篇一：口语交际明天我要去远行教学设计
《明天我要去远行》教学设计
【教材分析】
第一单元教材是以“江山如此多娇”为主题，有《长江之歌》、《五彩池》、《绍兴的船啊绍兴的桥》三篇精读课文，《七月的天山》、《山海关》两篇略读课文，阅读链接《欲穷千里目，更上一层楼》，向我们展示了一幅秀美的祖国山水图。这组教材编排的目的就是引导学生通过阅读课文，欣赏美丽风景，感受祖国的大好河山，培养学生热爱祖国山河的思想感情。
然而，我们是生活在一个多姿多彩的世界，仅仅是课本这几处景观，远远不能满足我们远行的脚步。旅行是每个人的梦想。美国《国家地理〃旅行家》杂志耗时两年评选出了“人一生要去的五十个地方”。它们是许多地球人一生的梦想。借此次口语交际，让学生了解这五十个地方中的部分风景，说出自己梦想中想要去的地方，锻炼口语表达能力，懂得倾听，与他人交流。
【设计理念】
精心创设情境，为口语教学构建必要的环境与氛围，这是口语交际教学是否有效的关键举措；口语交际的核心是“交际”，应努力实现交际的多向互动、沟通，为口语交际的实效提供保障；《明天我要去远行》的口语交际课可以营造和谐、宽松的交际氛围，引发师生之间、生生之间双向的、多向的交流与互动，引导学生大胆实践，积极参与，对培养学生的创新能力，提高学生的口语交际能力很有帮助。
【学情简介】
每个人都有出行旅游的愿望，学生更是如此。看惯了身边的景物，让学生看看从没见过的世界奇景，会引起极大的兴趣。在兴趣驱使下，在渴求中，他们会积极投入到学习中来，说出自己的想法。在欣赏美景的同时，也感受到生活的美好，培养对大自然的热爱之情。也许，它会成为学生前进的动力。
【教学目标】
知识与技能目标：
1.让学生回忆自己并讲述自己的出行经历。
2.理解“远行”的意思。
3.了解文中的五十个地方（文中列举22个）景观。
4.在交流过程中，说出自己的想去的地方及理由。
过程与方法目标：
通过创设情境，激发学生积极发言；在生生、师生相互的口语交流中，慢慢丰富学生语言，能认真倾听别人的发言，以发展自己的语言，拓展思维；培养学生合作交流、处理信息的能力。
情感态度与价值观：
通过教学活动，使学生感受生活之美，自然之美。
【教学重点】
让学生在活动的过程中真实地与他人进行口语交流，表达自己真实的想法，从交流中培养学生的语言组织能力，用完整的话表达自己的想法。
【教学方法】
创设情境、激发引导、合作交流、自主表达等方法相结合。
【教学准备】
制作多媒体课件
【课时安排】
1课时
【教学过程】
一、讲出行经历，感受快乐。
1.教师引入：同学们，大家喜欢出行旅游吗？能把你印象最深的一次与大家分享吗？
2.学生交流出行经历。
3.教师引出课题《明天我要去远行》并板书。
4.理解“远行”，感受即将远行的美好。
（教学意图：引起学生的学习、交流兴趣，为以下学习打好铺垫。）
二、游缤纷世界，欣赏风景。
1.教师引出人一生要去的五十个地方，并出示相关图片让学生欣赏。
2.学生欣赏图片，初步感受每个地方的特点。
（教学意图：欣赏图片，激发学生好奇心，开阔学生眼界，感受世界的美好。）
三、谈旅游梦想，互动交流。
1.教师：同学们，你们喜欢这些地方吗？你想去哪些地方？请说一说吧！让我们与你一起快乐出发吧！
2.学生在小组内交流自己的想法。
3.班内交流反馈。
（学生先在小组内交流自己的内容，再到班内描述自己想去的地方，
说明自己想去的理由，教师适时进行鼓励和评价，引导学生能把话说得更完整、具体些，达到发展语言的目标。同时，通过交流，大家共同感受到各种地方的美丽。）
4.评选出表现优秀的学生。
师生共同评选出表现优秀的学生。
（教学意图：实现口语交际，在交流中，分享交际的快乐，感受风景的魅力，大自然的神奇、可爱。）
四、进行总结。
1.学生说自己的学习收获。
2.教师进行总结。
【板书设计】
明天我要去远行
人一生要去的五十个地方
憧憬梦想
【教学反思】
《明天我要去远行》这堂口语交际课上完之后，我想了很多。回想起来，既有值得发扬之处，也有欠缺的地方。从以下几方面，我进行了教学反思：
一、创设适当的情境，搭建口语交际的平台
口语交际是在一定的情境中产生并发展的。为了激发学生的说话欲望，我适时地创设了情境，让学生在情境中交流、互动，进一步发展自己的语言。学生在情境中先进行观察与思考，然后表达，最后能在与老师、同学的交流互动中，丰富自己的口语表达语言，取长补短，初步懂得怎样在学习、生活中与他人沟通、交流。
二、 教师必要的引领，实现真正的口语交际
学生在各个环节内容的交际中，教师是学生语言发展的引领者。我在教学中，注意了让学生去与别人交流，以说为中心，通过生生说、师生说等，让学生在说中丰富自己的语言表达，在说中体会口语交际的真正含义。
三、课堂活动的开展中，渗透思想品德教育
通过教学活动，使学生对水的认识一步步加深，从而达到培养学生热爱大自然的情感。
四、教师还需加强学习，提高业务水平
这堂课上，我虽然注重了学生的说与教师的引导。但学生说话的内容没有展开，缺少语言的完整、连贯性，部分学生没有得到充分锻炼的机会。
在今后的工作中，我还要进一步学习，立足学生的发展，使学生的口语交际表达能力得到更好的发展。
篇二：明天我要去远行
明天我要去远行
梦想是萦绕在心头的一种美丽的诱惑。有了梦想，便有了激情；有了梦想，便有了力量。
我比较喜欢旅行，有两个大胆的远行梦想。第一个是，我要去世界各国去看看，不是去玩儿，而是到每个国家比较着名的大学去看看，给大学生们讲一堂别开生面的课，一堂与众不同的课，一堂对他们以后的工作都有益的课。 我经常坐在我家院子里看天空，那皎洁的月亮，会让你感到一种莫名其妙的快乐，有时也会让你觉得不免有些凄凉。不管怎样，月球是一个让我无法抵抗的梦想。自己坐着飞船，来到月球，然后向下一望，不知道会看到什么呢，那是一件多么惬意的事啊！围着月球转上几圈，会不会语带外星生物呢？
但最主要的是现在，现在只有努力学习，将来才会有机会登上异国的领土，来到月儿姑娘的家园。梦想是会让我们产生激情，产生力量的。
河北省。秦皇岛市。抚宁县。留守营镇。凡各南小学四年级：张笑言
篇三：明天我要去远行
明天我要去远行
上语文课时，老师给我们列出了“人一生最想去的五十个地方。”有城市中的“百年老城”，有野外探险中的“最后伊甸园”，有美丽愉悦的“人间天堂”，有现代文明与自然完善结合的“阳光地带”，有人类创造的不朽的“世界奇观”。
上完这节课，我进入畅想，若是明天去远行的话，我要去哪里呢？我赶紧回家查相关资料，上面的介绍和图像各个都十分美丽，但最美的还是挪威海岸。 我了解到由于冰河的切割作用，峡湾的分布遍及挪威全国及其西部海岸。但最壮丽，最吸引我的还是从史塔凡格到特伦汗，沿途经过无数个峡湾和飞瀑。 我决定自己攒钱去旅行，不向爸爸妈妈要钱。首先我要每天给爸爸妈妈做家务。然后积攒废品，卖废品。之后把父母给我用来买文具、买早餐的我能省就省。等这样攒够了钱，然后买好了机票，订好酒店，拿上照相机，准备行李。一切准备就绪后就可以出发了。
或许，明天我无法去旅行，明年也不可以，但我要保留这个梦想，这是一个伟大的梦想，我会争取实现她。长大以后可能会是一个旅行者，那样的话，我会到达并走完这所有的五十个地方。或许不是，但总有一天我会实现自己的梦想。
石家庄市谈南路小学六年级:czzfly10
篇四：我的一次创意体验作文600字5篇
我的一次创意体验作文600字5篇
创意体验是一种刺激有趣的行为，好多的人都喜欢去尝试，下面YJBYS小编小编为大家整理了5篇我的一次创意体验寒假作文，欢迎阅读。
我的一次创意体验600字作文一
今天我上了一节有趣的活动课，内容是制做三明治。当老师告诉我这个消息的时候，我高兴得都要跳起来了。老师给我看了几幅成品图，我一边惊叹别人的创意作品，一边在脑海里设想自己作品的样子。我可真想自己亲手尝试一下啊!等老师简单的介绍了三明治的做法，我就开始搜罗材料了。不一会儿，我就找到了面包片、火腿肠、果肉干、番茄酱和车厘子。万事俱备只欠东风，我开始跃跃欲试了。
摆好材料以后，我就迫不及待地把火腿肠切成两截，一截切成片状，一截从中间剖开切成条状。第一步完成后，我把面包片摆在盘子中，把四片火腿肠放在面包片的四个角上，还在其余部位用调料刷涂上番茄酱，就这样我的第一层就做好了。紧接着，我又把第二片面包放在上面，轻轻地压了压，像之前一样放上火腿肠，再在中间放上四粒樱桃干，然后在周边涂上番茄酱，此时的面包片，就像一个棋盘，棋盘上布满了棋子。为了做一个超级三明治，我又加上了第三片面包。我用手轻轻按了按，发现摆歪了，就急忙把它扶正，再在两边放上火腿肠，在中间放上三颗李果干，此时李果干就像三颗小纽扣点缀其中。我又在四周涂上了番茄酱，最后盖上面包片，摆上车厘子作为装饰。我的三明治就摆好了!
我急忙把自己的作品拿给爸爸看，爸爸一个劲的夸我做得好。为了方便吃，爸爸又帮我把面包一刀切成两个三角形，终于大功告成了!看着我做的三明治，我高兴极了!这个过程真有趣，我要把它和大家分享!
我的一次创意体验600字作文二
老师常说要多向雷锋叔叔学习，可我想来想去也没有个头绪，最后爸爸给了我一个灵感，不如学习雷锋的锐意创新。我也来搞个小发明什么的，说干就干我抄起爸爸的工具箱拿出了钳子、榔头、螺丝刀等等然后把我那辆破旧的小汽车模型拿出来看看有什么可用的东西，我要利用一切可以利用的东西，相信自己我一定可以的!
首先我用螺丝刀把各个部位的螺丝拧下来，转呀转，转呀转，废了我九牛二虎之力终于把这个生了锈的螺丝给拧下来了!我把它的壳拆开发现里面有个比较大的设备，这真是个意外的收获!爸爸走来对我说：“这个是个小的发动机爸爸的摩托车上也有一个，不过比这个大好几倍它的作用是可以使某个物体旋转或发动起来的。”我心想既然有此功能那我何不做个小小电风扇玩玩，既不用花钱也可以废物利用真是一举两得啊!说干就干我剪下牙膏的硬纸片镶在了发动机上面。之后买来了一个小型号的三圈电池和两条
导线。我先把电池和导线用胶布黏在一起把导线的另一头黏在发动机上面，之后由导线通了电，电风扇中的发动机获得了能量转动起来了。啊!啊!啊!我成功了，真开心。我相信当雷锋叔叔的发明成功后也一定很开心很自豪!
学习雷锋好榜样，这次的锐意创新我给了我身边的小伙伴们看了，他们都说很棒我骄傲地他们说和这就是我学习雷锋争当先锋的结果。他们也争着说：“我们也要学雷锋，当先锋。小红说我要学习他的乐于助人小磊说我要学习他的爱党爱祖国。
我的一次创意体验600字作文三
体验生活让我知道了怎样独立生活，怎样团结等等。但回忆起体验生活的时候真是让我难忘。
星期一早上，我们坐着公共汽车到了体验基地，这是我们独立生活的第一天，所以我们很激动。老师先把我们带进宿舍，让宿舍里的人去领被套、床单、枕头套和饭碗，这些东西都有事都有社长来分。东西拿来以后我们开始，套被子、套枕头、铺床单。这些工作做完后，我们在宿舍里说说笑笑，可开心了。转眼间，到了下午，老师把我们带到一座教学楼里，然后让我们报数，喊12341234的循环报数。报完之后老师说，喊站一排这样推下去。进了教室，我做了触电的环节，我刚一碰，我的手立刻麻了。
星期二早上我们5点半起了床，跑了两圈半，吃完了饭就开始上课了。进教室后，老师说：“今天我们来学多米诺骨牌”。老师给我们做了个示范让我们分完组学着做。老师给我们分完了组，我们就开始拍一个大大的图案，老师说: “在做的时候容易倒，最好设上障碍物。”我们按着老师说的一步一步的做，可是，要去障碍物的时候，倒了一半，我们只好又剩下的一半继续摆。
星期三的下午，我们学习了相依为命，意思是说:两个人走在钢丝绳上，让对方互相信任，才能完成这个游戏，假如没有这种信任对方的思想是不可能成功的。第一节老师让先玩解扣子，解完后老师让我们先走木条，第二节课才走钢丝。我和李涵分到了一组，每一次我们都成功。下了课我们就去玩了，到了时间我们到了集合的地点，这一节课老师让我们走钢丝。可是李涵去练习了，我只好和邵英华一组，没想到，我和邵英华一次就成功了。
星期四我们应该去寻找金苹果，可是学校让我们回来让我们上公开课，我们要服从命令，就回了学校。
到了下午我们乘着车到了基地，正好上着课，老师说：“今天下午，我们来学剪纸。”老师给我们讲了剪纸的一些资料。我是说：“好，下面我们老学习刻纸。”老师先让我们画出图案来，再刻下来。在的时候，很容易刻烂，所以要细心。
星期五也是体验生活的最后一天，我们学习了包饺子，我们一样一样的做，到包和擀面的时候，我和另一个同学擀，王欣语包，很快我们就做出了香喷喷的包子。
唉!快乐时光总是呢么快的过去，体验生活的这几天，可真是难忘。
我的一次创意体验600字作文四
在当下的21世纪，创意已经犹如呼吸一样走进人们的生活。生活中，处处离不开创意这个东西，似乎只要抬起头就能看见它这个调皮的精灵。往往身边的一些小事物会引起有心之人的大大举动，比如，一把雨伞。
今天要下雨呢，那就准备一把雨伞吧。
雨伞，对于我们来说并不陌生。可以说是一件很平常的东西。于是，今天，我就要发挥自己的小小创意，制作一把科技创意雨伞。
雨伞的结构分为三部分：伞柄、伞骨和伞面。而我呢，想在伞柄上下点功夫。
伞柄上要有荧光的效果，因为雨天大都是漆黑的，开车的人又会因为雨水模糊了车窗而看不清道路、行人，很有可能会酿成一场交通事故。这样，发光的雨伞就可以提醒驾车的人们，前方是有着行人的，要减速通过。如果是蒙蒙细雨，有着这样一把会发光的雨伞，漫步在小路上，会是一件多么惬意的事情啊!拥有这样的一把伞，心情一定是愉悦的吧。
伞柄涂上的荧光需是防水的，就可长期使用。
也许这就是为什么有人喜欢下雨天的原因。走在街上，有着细微的小雨，街道上的行人打着五颜六色的伞，赏心悦目。
那就请大家一起来发挥自己的创意吧，使那缤纷的雨伞中，出现一抹新颖靓丽的科技创意雨伞。
我的一次创意体验600字作文五
在我还没有放假的时候，妈妈就给我买了一盒16色的橡皮泥。今天，我又把它拿出来，准备准备开始我的创意小手工。
做什么好呢?我首先想做一个小白兔，模仿着春节赶庙会时别人给我捏的。可又一想，那个泥人做的太像真的了，恐怕我学不会。我又想做一个小猫咪，可做起来又太麻烦了。像有些细节、胡子，我总是做的不好。最后，我决定，用橡皮泥做一套小泳衣吧。
我先拿出一块粉红色的橡皮泥，用手捏成一个圆扁形。你可要问了，这衣服大概都是方形的，圆形怎么做衣服呢?别着急，我拿着小剪刀在那小圆形上剪下了一个长方形。看这就是小上衣。可是，还缺少什么呢?对了，就是袖子。我又捏了两块长方形的小袖子，把它粘在大长方形上。看，一个小上衣就完成了。
为了好看，我还在衣服下粘了一条蓝色的橡皮泥，当作腰带。下面就是小裙子了。剪下一块梯子状的橡皮泥，粘在小上衣下，是不是很漂亮呢?你也来试试吧!
篇五：我喜欢的一项活动作文600字3篇
我喜欢的一项活动作文600字3篇
我喜欢的一项活动作文600字1篇
今天，我和王捷去江滨路那边踢足球。首先，我们先来到篮球场旁边。今天难得是个大阴天，所以篮球场上人满为患，幸亏跟我们无关。
我们在旁边找了一块空地，便开踢了。"看我的无敌飞球!"王捷大喊一声，那球非常快，在空中划了一道优美的弧线。从这一球看来，王捷是比较喜欢踢飞球。我用尽全力向前跑去，用力还了这一击。还好，我踢了飞球，不然他会看出破绽。这是我的策略，等时机成熟，再踢我喜欢的球。
啊!王捷这个大笨蛋，竟然伸出手去接球了，这下可是个大好机会，错过了这个机会恐怕就没有了。于是我使出了我的必杀技：幻影之球。我几乎使出了所有的力气，这下他应该接不住了。我喜欢的一项活动作文600字3篇我喜欢的一项活动作文600字3篇。只见那球飞快地在地上滚动，一会儿向左，一会儿向右。果然，王捷完全预知不了方向了，显得手忙脚乱。结果，那球刚刚好打到了王捷的脚，他连忙大叫。看到他这个样子，我得意地笑了。
我们的比赛异常激烈。最后，我和王捷异口同声地说："我投降。"今天的一战太痛快了。
我喜欢的一项活动作文600字2篇
今天，我要去巾山实验小学学足球。
到了巾山实验小学，老师便教起我们动作来。做了一会儿以后，老师给我们玩了一个游戏。规格是：一个人带球，另一个人去截，过了四个小球门中的其中一个，再射门，即可获胜。我玩的时候，和对手不分上下，他有一次射门，结果被左、右两侧的门柱拒绝了。我喜欢的一项活动作文600字3篇
接着，就是非常好玩的比赛了。我们分好队后，两边都气势磅礴，势必把对方打败。比赛刚刚开始，连一分钟都不到，对方就取得了进球。这粒进球，并没有影响我们队的发挥，这不才过了几分钟，我们就把比分掰平了。半场结束时，比分是二比一。到了下半场，我们对因为一个队员受伤了，所以我们队员只有四个人，比对方少了一个人。少了一个人，我们的后防线就出了很大问题，这使对手乘胜追击，把比分变成了二比四，我们都向老师报不平。无奈之下，老师只能把对方的一位球员换到我们队来。这使我们队的进攻很有起色，我带球连过两人，面对门将，大力抽射，取得了进球。
比赛结束了，比分是五比四。虽然我们赢了，但是，这是对方少一人的情况。我以后一定好好练球，让我们能以少胜多。
我喜欢的一项活动作文600字3篇
要说我最喜欢的一项活动，当然是读书节啦。读书节是交换书本的好时候，，光是这里
边的书，就会让人眼花缭乱、令人数不胜数。
歌德曾说过："读一本好书，就是和许多高尚的人谈话"所以，选择一本好书，也是很重要的。我喜欢的一项活动作文600字3篇活动方案。读书节的桌子上摆了许多书;有漫画书、有科技书、有百科全书、还有文学类的书籍。我看了看这些书，真是各有各的优点。我一口气买下了
但，恐怕我多虑了，读书节的书早已被一抢而空，我只能身不由己的回到了教室。
'读过一本好书，就像交了一个益友。'——臧克家。读书节使我增加知识、使我快乐、更使我能够获得更多思想与探索精神!
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