秋天的变化作文二年级

篇一：二年级作文有关秋天的作文

二年级作文：我爱秋天

秋天的脚步近了，更近了??

秋天不像春天那样百花争艳，芳香怡人；也不像夏天那样有那么多的小生灵在歌唱；也没有冬天那么美丽。可是，它在我心中却是最美的。

秋天虽然没有春天那么艳丽，可它有一种颜色是天下一绝的——红。枫叶只有在遇见秋天时才会脸红，远远望去，像朝霞一样红，把山都染红了。风吹来，枫叶像红色的雪一样，飘了下来。好让人们前来欣赏。

秋天虽然没有夏天一样有那么多的小生灵，可秋天落叶的景观可比它们美多了。当风吹起来时，叶子就随风而落，还时时发出声响，好像在大声地告诉大家：“谁说秋天没有蝴蝶？我不就是吗？怎么样，漂亮吧！”

秋天虽然不像冬天有洁白的衣服，可是它那桔黄色的衣服也不错呀！而且比冬天的那件白色衣服暖和多了。

秋天也有很多独特之处。

到了秋天，植物好像争先恐后地跑到理发店去过。有人可能会问：“它们去理发店干嘛？”当然是去染发啦，它们也要赶时髦呢！

到了秋天，桂花树上的桂花都开了，让老远的人们都能闻到那醉人的香味。

到了秋天，它会让农民伯伯非常的开心，因为他们辛辛苦苦种的粮食、果子等，都丰收了。哇，想起我最喜欢吃的青桔出桔了，口水都流了下来。

秋天，是一个让我思念的季节，那院子落叶和我的思念都积了厚厚一叠，可是那饱满的稻谷，更幸福了我心中的世界。

秋天真的来了??

： 美丽的秋天 在这个枫林如火的季节里,大地变得格外美丽。

天空中，不时传来几声雁鸣。它们排着整齐的队伍飞往一年四季都温暖如春的南方，它们的队伍一会儿变成”人”字型,一会儿变成”一”字型。

秋风如大雁的翅膀一样掠过大地。“沙，沙，沙。”这是什么声音?哦,原来是树叶在”唱歌”。

秋日的果园芬芳满园，硕果累累。我最喜欢的是沙果树花。它的花开得更奇特，每棵树冠上堆积起簇簇白雪，树汇聚成一汪艳亮亮的白色湖泊。那花开的太茂盛了， 把绿叶都遮掩住了，远处一望真像是湖面上有几只可爱的白天鹅。太阳升起的时候，果林被罩上一层金色光环，如同我在画书上看到的神奇的宫殿。

秋日的花园神韵独具,金黄的菊花,火红的海棠花和娇美芬芳的玫瑰，一朵朵，一簇簇，争芳斗艳。

美丽的秋天，我深情地为你高唱赞歌。因为你不仅象征着美丽，更意味着丰收的喜悦。

秋天的风

秋天的风，是一封信。它带着清凉和美丽，悄悄的，悄悄的，把这封信送给了大家。 果树第一个收到了秋风的信，收到信的它立马换上了衣装。果树爷爷通知树根：“快吸收营养，快！快！再快些！”过了些时间，树上果然长出了又大又香又甜的果子，那一颗颗果子真像一盏盏火红的灯笼。看呐！那边树上的苹果也正在举行一场激烈的会议，一个大苹果昂首挺胸地说：“我是这个树上最大的苹果，我最讨人喜欢了。”另一个抢着说：“我是这个树上最红的苹果，农民肯定会第一个摘我，你们瞧着吧。”又一个大苹果更加得意：“我又大又亮又圆又没有长虫子，肯定最受欢迎。”它们叽叽喳喳，争论不休，给大地带来了一片生机。

大地也收到了秋风的信，这时大地爷爷变得更加年轻了。它精心照顾着田地里的庄稼，让它们吸收了更多的营养，没过几天，绿油油的麦子变成了金色的海洋，田野里的麦子被风一吹，就像翻滚的麦浪。真壮观哪！看！那边几个火红的高粱，已经点燃了熊熊烈火，在秋风中微笑点头。

秋风的信，大树也收到了，它也马上发生了变化。银杏树的叶子变黄了，它像一把把小扇子。扇啊扇啊，它扇走了夏天的火热，扇来了秋天的凉爽。被风吹落的叶子都飘到了树妈妈的脚下，只有任性的松柏始终是那么翠绿，就算是到了冬天它依然青翠欲滴，看！松柏多么坚强！

秋风的信，有一种神奇的魔力。你看，大雁也看懂了，它们开始召集队伍，排成一个人字形，准备向南方飞去。这不它们刚刚路过此地，对地面上的小动物大声地喊到：“朋友们，我们要到南方去了，如果想念我们了，就写信吧，我们明年很快就回来。”小松鼠也看懂了，它们也开始寻找食物准备过冬呢。小松鼠们眼睛滴溜一转，就看到地下有这么多的松果，它们高兴极了，赶忙开始搬了起来，口中还喃喃自语：“今年的收成比去年好多了呀，今年又不会愁吃的了。”

说了这么长时间了，你们猜猜信里面写了些什么？哦，对了，它其实就是一封通知书，

告诉我们秋天到了，冬天就不远了，让大家准备过冬哩。秋天的风，带给大家的是提示，更是一份快乐和丰收。

校园里的秋天

秋天到了，校园门口的菊花盛开了，有黄色的，有粉色的，芬芳扑鼻，菊花香藏在秋雨里，藏在秋风中，传到教室里。

校园里有棵银杏树，在阵阵秋风中瑟瑟发抖，绿色的叶子染黄了，像一把把小扇子，扇啊扇，扇走了炎热。小草枯黄了，在秋风中东倒西歪。

昆虫们不见了，它们到哪里去了呢？我问银杏树，它摇了摇沙沙作响的头，说：“不知道，不知道。你问我，我问谁啊？我问昆虫？它们在哪儿呢？”

我问秋雨，秋雨含含糊糊地说：“可能是它们怕你，躲起来了，和你玩捉迷藏吧！”我生气地说：“现在不是玩捉迷藏的时间！”

我问小鸟，小鸟摇摇头说：“我找不到它们，它们躲起来啦！连我都找不到它们呢！更别说你了！我捉不到小虫子了，要去南方过冬了，拜拜！”我也说：“明年春天再见！”

我问土地，土地笑眯眯地说：“它们正在我的肚子里，忙着储藏粮食，准备过冬呢!瞧，我知道得最多，羡慕我吧！”“不羡慕你，我自己会用电脑查找知识！”我说完便去找昆虫了。 金秋十月，我们的祖国迎来60岁华诞。教室里红旗飘扬，仿佛是红色的海洋。一阵秋风拂过，国旗就漾起波纹。为了祖国更加美好的明天，同学们个个奋发向上，更加努力学习。

家乡的秋天

我的家乡在宜昌，那里一年四季都很美，不过，最美的还是秋天。

秋天的家乡，天是那么高，那么蓝，就像一块硕大无比的蓝绸子。大雁南飞，一会儿排成人字形，一会儿排成一字形。天底下，叽叽喳喳的知了消失了，树木脱下了翠绿的衬衫，穿上了金黄的睡衣。花儿也多数已经谢了，但菊花依然展开着鲜艳的花瓣。草虽然开始变黄了，但依然精神抖擞。

秋天也是丰收的季节。田野里稻谷金灿灿的，像一片金色的海洋；高粱红红的，立在远方，像火把似的；大豆粒粒饱满，像可爱的小娃娃；棉花露出了笑脸，从远处看，像一片片白色的地毯。果园里，鲜果累累。黄橙橙的柿子挂在枝头，像小灯笼；苹果的脸都笑红了；梨长满了枝头，把枝都压弯了；枣子红彤彤的，就像小妹妹的脸颊。山坡上，枫树红了，梧桐树黄了，松树显得更加苍翠了！从远处看，就像一片五光十色的彩林，美极了！ 我爱家乡，我爱家乡的秋天

我爱秋天

秋天真美丽！你看，凉涼的秋风中，大树爷爷把手臂一挥，黄黄的叶子们就像一枚枚漂亮的书签，飘落了下来，盖住了地上的小草，就像给大地妈妈披上了一件软软的黄毛衣。大雁们也一排排地飞上了蓝天，它们排成了一个大大的人字，边飞边叫，好像在告诉我们：“冬天就要来了，快多穿一点衣服，千万别着凉了！”

秋天真开心！你瞧，果园里，那红彤彤的苹果、黄澄澄的梨子、紫艳艳的葡萄、胖嘟嘟的菠萝……都在你挤我碰，争着要人们去摘呢。田野里，那金黄金黄的稻子笑弯了腰，那雪白雪白的棉花随风起舞，那粒粒饱满的大豆调皮地挺起了大肚子……晒谷场上，农民伯伯的笑容特别好看，他们敲响了丰收的锣鼓，听，那鼓声、那笑声多令人激动呀！

我爱秋天！

校园里的秋天

秋天到了，校园门口的菊花盛开了，有黄色的，有粉色的，芬芳扑鼻，菊花香藏在秋雨里，藏在秋风中，传到教室里。

校园里有棵银杏树，在阵阵秋风中瑟瑟发抖，绿色的叶子染黄了，像一把把小扇子，扇啊扇，扇走了炎热。小草枯黄了，在秋风中东倒西歪。

昆虫们不见了，它们到哪里去了呢？我问银杏树，它摇了摇沙沙作响的头，说：“不知道，不知道。你问我，我问谁啊？我问昆虫？它们在哪儿呢？”

校园里的秋天

秋天到了，校园门口的菊花盛开了，有黄色的，有粉色的，芬芳扑鼻，菊花香藏在秋雨里，藏在秋风中，传到教室里。

校园里有棵银杏树，在阵阵秋风中瑟瑟发抖，绿色的叶子染黄了，像一把把小扇子，扇啊扇，扇走了炎热。小草枯黄了，在秋风中东倒西歪。

昆虫们不见了，它们到哪里去了呢？我问银杏树，它摇了摇沙沙作响的头，说：“不知道，不知道。你问我，我问谁啊？我问昆虫？它们在哪儿呢？”

这就是我们校园里的秋天。

篇二：二年级作文 写秋天

第四课时：秋天到了

一、语言训练：

1、读读下面的短文，都写了什么，怎么写的？

秋风起，天气凉了。一群大雁往南飞，树上的叶子一片一片落下来。田野里，稻子熟了，高粱红了。农民正忙着收割。果园里，好多果子成熟了，柿子树上结着红红的柿子， 就像一只只小灯笼 ，葡萄架上挂着一串串绿色的、紫色的葡萄，就像五彩的珍珠，果园里散发出阵阵果香。好好的秋天呀！

2、再说说用了什么打比方的？

二、习作导航：

1、你知道秋天有哪些事物会发生变化吗？

2、请大家把自己看到的、听到的、想到的有关秋天的内容填到下面的表格里：

(转载于:www.smhaida.com 海 达 范 文网:秋天的变化作文二年级)

3、小朋友，秋天这么美丽，写一句话赞美赞美秋天吧？

三、写作平台：

1、内容：把你眼中的秋天写下来

2、取一个自己喜欢的题目：我爱秋天 秋天真美等??

3、写作思路：开头：秋天到了，……

句式：（什么）（怎么样了）

（谁）（在干什么）

结尾：赞美秋天

4、提示：

你想写下面的哪些景物？

秋天的天气：天空

秋天的花草树木：小草 树叶 桂花

秋天的果园：苹果 橘子 柿子 梨 葡萄??

秋天的田野：稻子

秋天的动物：青蛙 燕子

秋天的小朋友，秋天的农民??

5、字数：200—250字

6、轻声朗读，纠正错别字，并注意标点符号的正确使用。

四、拓展阅读（建议教师打印出来给学生欣赏）

1、读读下面的三篇文章，说说习作中都写了什么？写得美不美？写法上有什么不一样？

2、把自己喜欢的句子摘录下来

（一）我爱金色的秋天

秋天到了，树叶黄了，一片一片落下来，就像一只只黄蝴蝶在空中飞舞。枫叶却变红了，像挂起一面面鲜红的旗帜，又像在向我们招手，问好。小草不像夏天那么绿了，桂花开了，散发出一阵阵清香。

秋天到了，葡萄架上挂满了葡萄，有绿的，紫的，像五彩的珍珠。果园里有许多红星好像在闪烁，那是苹果成熟了。梨树上的梨就像一个个小葫芦。小朋友提着在帮助叔叔阿姨采摘苹果呢！

秋天到了，田野里稻子熟了。农民伯伯在收割，小朋友把大地当摇篮，他们说：“大地铺上了金色的地毯了。我们可以在上面快乐地玩耍。”

秋天的景色真美啊！我爱金色的秋天！

（二）多好的秋天

秋天到了。

大雁排着队伍正要往南方飞呢！青蛙坐在洞口，一边呱呱叫，一边不停地望着，要挖出一个漂亮的新家。

枫叶红了，远远望去，一片枫林，就像红海洋。树叶黄了，一片一片地从树枝上掉下

来，就像蝴蝶在空中飞舞。

果园里的苹果红了，正在唱丰收歌；柿子丰收了，像一个个红红的灯笼。

农民伯伯高兴地下地干活，虽然很辛苦，可是，心里还是乐滋滋的。小朋友高兴地在草地上捡落叶。

啊！多好的秋天啊！

（三）好一个繁忙的秋天

秋天来到森林里，游泳健将青蛙在准备挖洞过冬了。燕子要飞到南方去了。

秋天来到树林里，枫叶越来越红了，倒映在水里，染红了整个小溪。桂花香气扑鼻，使人流连忘返。

秋天来到蔬菜地里，茄子弟弟穿上一件漂亮的紫袍；白菜换上了小绿裙。

秋天来到果园里，西红柿挂在枝头，像一盏盏小灯笼，真惹人爱。石榴树上的石榴咧开了嘴。

秋天来到人们中间，农民伯伯在农田里忙着收割；老师带着小朋友到大自然观赏那秋天的景色！

啊！好一个繁忙的秋天。

3、词语宝库：

一片一片 一只只 一串串 一盏盏 一面面 一望无际

秋高气爽 秋风送爽 秋雨绵绵 秋意深浓 秋色宜人 秋风习习

蓝天白云 天高云淡 大雁南飞 金秋时节 景色宜人 枫林如火

黄花似金 果实累累 秋收繁忙 秋风扫落叶 瓜果飘香

梨树挂起金黄的灯笼 苹果露出红红的脸颊 稻海翻起金色的波浪

高粱举起燃烧的火把 秋菊绽开了美丽的花朵

篇三：二年级作文教案秋天到了

新标准语言搅匀中心二年级作文、阅读三

秋天到了

教学目标：

①图文结合，从图入手，知道秋天的一些特征；②学会搭配词语

教学重点：

能够准确地选取与秋天相关的写作素材

教学流程：

一、检查作业

二、默写

练习一及第一课《秋游》

三、作文讲解

导入：

秋天到了，观察一下大自然有什么变化。

1、看图回答问题

⑴看看地上有些什么？

①看看地上有些什么？（菊花和黄叶）

②地上的黄叶从哪里来？（从树上飘落下来，树叶变黄了，就从树上飘落下来）

⑵看看天空怎么样？

①天上有什么？（天上有一群大雁排成一字往南飞）

2、选取素材

①与秋天相关的（菊花开了，大雁南飞……）

②秋天到了，天气凉了，树叶黄了，落了下来。（试着把句子扩写得更好）

③大雁南飞与秋天有什么关系呢？（大雁是候鸟，就是随着季节的变化而迁徙的鸟。天气变凉了，大雁从北方飞到南方比较暖和的地方过冬）

3、写作指导

①秋天到了，大自然有什么变化？（菊花开了，小草黄了，树叶枯了，枫树却开得通红） 景 ②写景要有顺序。（从下向上，从上向下……） ↓ ③图上的小朋友在干什么?(小朋友在玩做迷藏) 人

4、模板 秋天到了，天气凉了，菊花张开了笑脸，小草脱下了绿大衣换上了黄棉袄，一片片树叶像蝴蝶一样从树上飞到了草地上。 天空中，一群群大雁排着整齐的队伍飞向南方，去过温暖的冬天。 小朋友们在大树下玩做迷藏。瞧，他们玩得多开心啊！

四、阅读拓展

《阳光》、《秋天的田野》、《荷花池》

五、作业

《虚心的小抹布》

1

篇四：秋天的变化

秋天的变化

秋天到了，金风送爽。河里的鱼肥了，果园里果实累累，到处是一派丰收的景象。 初秋的小草不像春天的小草那样嫩，也不像

篇五：二年级作文

写话训练

第一次写话

写话内容：

能把自己观察到的秋天写出来。

目标要求：

1.通过描写秋天的变化，把秋天的特点写清楚。

2.通过写秋天的天气，田野里、果园里、菜园里的变化表现秋天的变化。

3.语句要通顺，基本标点使用正确。 写话重点：

写出秋天的变化

写话难点：

通过具体的事物表现秋天的特点。

课时安排：写话指导、讲评

写话指导

教学目标：

指导学生明确题目要求，选择合适的材料，构思写话。 教学过程：

一.揭题

今天的写话课，我们练习写秋天的变化及特点。

二.审题

1.默读习作要求，想一想：

这次习作给我们提出了哪些要求？

学生要明确：A、仔细观察秋天有哪些特点； B、要通过变化写出秋天的特点

C、把内容写的具体合适。 2.引导学生明确：

A.秋天的特点有哪些？例如：天气凉爽，树木开始落叶... …

B.秋天是一个收获的季节，分别从哪些事物来表现？

三.指导写作

1.你打算从哪些方面来写秋天？

2.写话时要把观察到的景物和自己的语言能够紧密的结合起来，语句要通顺。

四．开始写话，教师巡视。

五．写完写话后自己修改，同桌之间互相修改。

写话讲评

一．表扬优秀写话：

二．点出写话急需提高的人：

三．总评；

优点：通过描写了秋天的特点和变化，培养了学生的观察、探究自然的兴趣和能力。学生写话的语句基本通顺，抓住了秋天的特点来写。 缺点：学生语言表达能力不是很好，标点错误比较多

教后反思：学生能仔细的观察秋天的变化，写出了秋天的特点，培养观察和探究自然的能力，应该多在语句的通顺上多训练。

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