难忘的校园生活ppt

篇一：难忘的校园生活

难忘的校园生活

第一课时

课时目标

1．知道正在经历的小学生活是人生成长的关键时期，个人是在学校和班集体民主团结的文化氛围中成长起来的。

2．回忆难忘的“第一次”，重现美好记忆，从而知道自己的成长离不开老师和同学的帮助。

3．能珍惜同学友情，热爱班集体，尊重理解老师，增强集体荣誉感。

重点：

1、能体会到正在经历的小学生活是人生成长的关键时期，个人是在学校和班集体民主团结的文化氛围中成长起来的。

2、进一步激发学生热爱学校、热爱班级的情感，进一步激发学生尊敬师长、珍惜同学友情。 难点：

珍惜小学学习生活，体会个人的成长是和学校老师的辛勤培养和同学的真诚帮助分不开的，在校园中经历的欢乐和伤心都是必不可少的生命成长历程。

2、懂得感谢生活，对关心爱护自己的老师和同学心怀感激。

课前准备：教师：课件 学生：收集反映小学生活的文字、照片等资料。

教学过程：

一、导入

同学们，时间过得飞快，一转眼，我们已经是爱菊艺校五年级的学生了。在这里，我们认识了很多的同学和老师，我们与同学尽情地玩耍，在知识的海洋中畅快地遨游。回首过去四年一定有许多美好的回忆，今天我们就一起来重温那美好而难忘的校园生活吧。

二、新课学习

1、温馨回忆：我们先来看看课本23页的成长记录板块内容，细细读一读，然后说说：你和图中的牧扬有哪些相似的校园生活经历？学校还会开展哪些活动呢？

2、展示回味：“我”的难忘的“第一次”。

学生展示课前收集的资料，回顾、讲诉在学生生活中的许多第一次和难忘的生活片段，教师适当点评。

3、教师小结：校园生活是那么的丰富多彩，正是有了这些难忘的第一次，我们的生活才充满了阳光，充满了温馨。

4、与班集体共同成长

然而，从迈进学校大门那天起，你不再是你一个人，你的名字跟班集体紧紧融合在了一起。你会为班集体的成功而欢乐，为班集体的失败而伤心。生活在这个集体，我们一起笑，一起哭，一起兴奋，一起自豪。我们有过太多太多的一起。（过渡）

（1）请你自己选择一题，准备五分钟后即兴演讲： ①.那一次，我为班级的成功而开心 ②.那一次，我为班级的失利而难过 ③.那一次，我为班级的荣誉而光荣

（2）学生演讲

（3）学生、教师点评

（4）评选出全班最优秀者。

三、课外延伸 填写表格，记录班级获得的奖项，在下次学习时间进行交流。

四、结束：全班唱《相亲相爱一家人》。

第二课时

教学目标：

1．珍惜小学学习生活，体会个人的成长是和学校老师的辛勤培养和同学的真诚帮助分不开的。

2．进一步激发学生尊敬师长、珍惜同学友情和热爱学校、热爱班集体的集体荣誉感。 课前准备：教师：课件

教学过程：

一、导入

上节课，我们一起分享了你们的回忆，老师也简单的了解了你们过去的校园生活：有欢乐有伤心，有成功有失败。但是在校园里生活了那么久，你们有了解过你们的母校吗？

二、歌颂母校

1.欣赏我们熟悉的校园（PPT放映）

你有什么想对母校说的吗？

2.的确，校园是我们熟悉的场所，是我们生活的乐园。校园里有师生辛勤的汗水，有画不尽的色彩，写不完的诗篇，唱不完的歌。让我们一起来歌颂校园。

（课件：《我会永远爱你——献给母校的诗》），学生齐读。

三、喜欢之最

1.小组交流：根据书本27页，四人小组交流一下，按自己喜好填上，比如：我最喜欢跳的一支舞，最喜欢看得一本书，最喜欢玩的游戏等等。

2．学生现场汇报：

⑴ 最喜欢的一首歌——唱一唱。

⑵ 最喜欢的一幅画——亮一亮。

⑶ 最喜欢的一位老师——赞一赞。??

三、拓展

1．师：从幼稚的孩童到有理想、有知识的学生，是学校哺育我们成长。难忘同学的手足情谊，难忘老师的谆谆教诲，难忘亲爱的母校！用你的笔记录那难忘的时刻吧！ 学生活动完成“难忘之最”，小组交流，全班交流。

2．总结：丰富多彩的校园生活还会延续，愿我们大家以后都成为生活的有心人，记录我们生活的点滴；也愿我们都成为懂得感恩之人，感谢生活的给予，感谢学校、老师、家长的付出，感谢同学、朋友的帮助??

篇二：难忘的校园生活

《难忘的校园生活》（第一课时）

使用范围：小学《品德与社会》（浙教版）五年级上册第二单元第一课 作 者：卢丹

作者单位：杭州经济技术开发区学正小学

【教学背景及教材分析】

从幼稚的孩童到有理想、有知识的学生，是学校哺育我们成长。难忘同学的手足情谊，难忘老师的谆谆教诲，难忘亲爱的母校，这些都将成为同学们成长道路上一个个坚实的脚印。而小学生活，作为学生成长的初始阶段，对学生行为习惯和学习思维方式的培养，对学生真善美情感的熏陶，对学生实践交往能力的培养，无疑是非常重要的生命成长时期。本课从大量的校园活动中选取“秋游远足”这一校园德育活动来激活学生的学习和参与热情，让学生真正体会到学校是学生学习的乐园、交往的乐园，生命成长的乐园，引导小学生体会到小学生活的丰富多采和令人难忘。另外结合秋游活动对小学生进行文明礼仪教育也是一种非常好的方式。

【教学目标】

1.树立文明的社会公德心，每个人都是一位社会小公民，外出集体活动要求小学生要注意安全且讲文明懂礼仪。

2.通过秋游远足活动丰富我校师生的校外生活，鼓励师生亲近自然、开阔视野、陶冶情操，培养了小学生组织能力，锻炼了团队合作能力。

3.体会正在经历的小学生活是人生成长的关键时期，知道个人的成长是和学校老师和同学的帮助分不开的。

4.进一步激发学生热爱学校、热爱班级的感情，进一步激发学生尊敬师长、珍惜同学友情。

【教学重点 】懂得感谢生活，在远足活动中每一位都能讲文明懂礼仪，增强学生的安全观念和自我防护意识，维护好社会的良好秩序。

【教学难点】学进一步激发学生热爱学校、热爱班级的感情，进一步激发学生尊敬师长、珍惜同学友情。

【教学准备】

教师：

1.设计《我们秋游去》活动计划表。

2.收集相关的资料、视频，制作课件，设计秋游活动时安全文明礼仪知识竞赛。

学生：

1. 完成《我们秋游去》活动计划表。

2. 各小组通过通过受手抄报、ppt课件、图片等方式总结活动。

【教学过程】

一．正确认识秋游活动

秋游活动历来是学生喜欢的，但相对于秋游的目的，学生总认为一个“玩”字，特别是随着科学信息技术的发展，电子产品的普遍，秋游活动似乎成了一部分学生用来聚集玩电子游戏的一次活动，本次主题活动就是旨在改变学生的这一思维方式，在活动前就组织了一次秋游策划活动，分小组进行了详细的计划，完成《我们秋游去》活动计划表。在秋游活动中各小队通过看、学、听、记、尝试与验收成果等方式进行了各项活动，本次主题活动课就是以各小队为单位，进行小队总结，谈谈各个小队的收获和各自的成长，从未加深秋游对于学生的成长作用。

二．回顾秋游当天的整体流程和各大活动地点

三．学生讨论交流

1. 交流课前策划的各小组活动计划。

（活动小组名称、组员姓名、小组承担的任务、参观重点、了解方式、组员分工、路线示意图、温馨提醒）

2. 交流在秋游活动过程中得到的收获。

（各小组通过制作PPT、拍摄视频照片、绘制手抄报等多种形式来汇报，分享大家的收获，如：从中国刀剪剑扇伞博物馆中了解到刀的来历、剪刀的故事等，还从中延伸一些竞赛小知识。）

3. 交流本次活动中的不足方面。

（主要存在于纪律方面，例如：随意乱跑、排队时不能做到静齐快、队伍散乱、一些男生不遵守组内的制度总是围聚一起玩游戏等）

师小结：本次秋游活动顺利圆满完成，大家都收获了知识、收获了友谊，从而更加凝聚了班集体力量，刚才每一小组的汇报就是最好的证明。但从大家的汇报中和老师的观察中还是发现了在秋游活动中一些与我们小学生行为不相符的现象，所以接下去老师就活动中的一些文明礼仪再次重申。

四. 文明出行，从我做起

(一)文明出行建议

1．教育学生树立正确的学习观念，认识活动的意义和目的。了解杭州的人文历史，获取丰富的人文知识，进一步增强对家乡杭州的热爱，能根据活动要求做好学习记录，为汇报准备材料。

2．一切行动听从老师指挥，严格遵守纪律和社会公德。活动中要体现学正学生的精神风貌：讲文明、有礼貌，守纪律、遵公德。参观过程中不高声喧哗，不乱扔垃圾，不在历史文物等上乱涂乱刻。

3．着装要整洁，统一服装，少先队员要戴红领巾。

4．以班级为单位，一班一车，排队有序上下车，不拥挤推搡；不在车上大声喧哗；不乱扔垃圾；行车过程中不将头、手伸出车外，不擅离自己的座位，以免发生意外；下车前仔细检查，不要把物品遗失在车上。

5．增强自我保护、防范意识。活动时要以班级（或小组）为单位，在老师的带领下进行，绝不允许单独行动，危险性的项目不要玩，危险性的区域不靠近，遇到困难随时向老师求助。

6．增强环保意识，爱护活动场所的一草一木，不乱踩草坪随意摘花，果壳纸屑、快餐盒等废弃物要用塑料袋装好后放入垃圾桶。

7．妥善保管好随身携带的财物。准备适量零花钱和零食，合理使用零花钱，不铺张浪费，贵重物品不建议携带。

8．发扬团结互助的友爱精神，互帮互助，有事应及时向老师报告。

9. 参观时不可大声喧哗；在参观过程中，不要随意乱碰展示品，特别是一些标注着“请勿触摸”字样的展品。

(二)共同学习

大家一起共同学习，齐读，有则改之无则加勉。

五．学习资料，牢记安全出行

1. 同学们，为了使我们的秋游活动更快乐更完美，安全可是头等大事，不可不提，接下来请欣赏小品《秋游那一天》。

（改编自秋游当天班级里发生的真实事例，通过改编，主要内容是班级里周某某同学在大巴车上三番五次离开座位，甚至随意走动，针对这一即不安全又不文明想象排演成一个小品，在娱乐的同时更多的是留给学生们更多的思考，这种行为是非常恶劣的。）

2.小组评一评，议一议。

3.举手发言，发表各自观点。

六．评选秋游优秀小组

师小结：通过这节课的学习，相信大家对秋游活动有了更一步的认识，从而更好的去开展其他的集体活动，我们在活动中学习了文化知识外还学会了如何做一位合格的小公民，为社会创造一份价值。希望今后的秋游活动我们依然能够坚持做好文明、礼仪、安全这些方面，为文明点赞！这些都将是我们小学阶段最珍贵一段回忆。

篇三：五年级上册品德教案-难忘的校园生活

思品课《难忘的校园生活》

第一课时

课时目标

1．知道正在经历的小学生活是人生成长的关键时期，个人是在学校和班集体民主团结的文化氛围中成长起来的。

2．回忆难忘的“第一次”，重现美好记忆，从而知道自己的成长离不开老师和同学的帮助。

3．能珍惜同学友情，热爱班集体，尊重理解老师，增强集体荣誉感。

课前准备 多媒体课件。

教学过程：

一. 导入：

同学们，时间过得飞快，一转眼，我们已经是爱菊艺校五年级的学生了。在这里，我们认识了很多的同学和老师，我们与同学尽情地玩耍，在知识的海洋中畅快地遨游。回首过去四年一定有许多美好的回忆，今天我们就一起来重温那美好而难忘的校园生活吧。（出示课题：难忘的校园生活。）

二. 学习：

（一）成长记录

1．温馨回忆：我们先来看看课本23页的成长记录板块内容，细细读一读，然后说说：你和图中的牧扬有哪些相似的校园生活经历？学校还会开展哪些活动呢？

2．举例回味：

校园生活难忘的事情实在是太多太多了，每一个往事都是一朵浪花，每一个记忆都使我们的生活变得有滋有味。让我们撷取其中的几个回忆来回味一番：

⑴播放参加比赛照片：这是老师在我们班的博客上摘来的，你还记得这次活动吗？请参加过表演的孩子述说经历。

评价：校园生活多丰富啊，下次有机会老师一定去看你们的演出。

⑵（教师出示课件：“野炊活动”）师：请一位同学先来介绍一下？（每个同学都参加）

我想这次活动大家一定有很多收获的喜悦，跟老师一起来分享一下。

评价：真的很后悔现在才认识你们，下次去活动能叫上老师吗？

3.小结过渡：同学们，这许许多多难忘的故事就像是我们人生道路上一串串坚实的脚印。正是有了那么多的经历，那么多的尝试，我们才不断长大，不断成熟，我们的校园生活也才会有了那么多的回味！

（二）展示台

你还记得难忘的第一次吗？为什么会让你这么的刻骨铭心？（PPT出示）

1.四人小组交流

2.个别展示

3.写到书上

过渡：每个同学都有自己难忘的第一次，每一次都是那么的记忆犹新。

（三）收藏夹：

1.写：然而，从迈进学校大门那天起，你不再是你一个人，你的名字跟班集体紧紧融合在了一起。你会为班集体的成功而欢乐，为班集体的失败而伤心。生活在这个集体，我们一起笑，一起哭，一起兴奋，一起自豪。我们有过太多太多的一起。

2.请你自己选择一题，准备五分钟后即兴演讲：

①.那一次，我为班级的成功而开心

②.那一次，我为班级的失利而难过

③.那一次，我为班级的荣誉而光荣

3.学生演讲

三. 总结

1.评价：是的，那么多次我与班级共欢笑共哭泣，因为我们已经是相亲相爱的一家人。

2.结束：全班唱《相亲相爱一家人》这首歌。希望这个大家庭里能够欢迎我的加入。下课

第二课时

教学目标：

1．珍惜小学学习生活，体会个人的成长是和学校老师的辛勤培养和同学的真诚帮助分不开的。

2．进一步激发学生尊敬师长、珍惜同学友情和热爱学校、热爱班集体的集体荣誉感。 课前准备：制作课件

教学过程

一、导入

上节课，我们一起分享了你们的回忆，老师也简单的了解了你们过去的校园生活：有欢乐有伤心，有成功有失败。

二、歌颂母校

1.说话：爱菊艺校在你们心中有太多的回忆，我们的学校充满着阳光，充满着暖意，让我们一起来欣赏我们熟悉的校园吧。（PPT放映）你有什么想对母校说的吗？

2.歌颂：的确，校园是我们熟悉的场所，是我们生活的乐园。校园里有师生辛勤的汗水，有画不尽的色彩，写不完的诗篇，唱不完的歌。让我们一起来歌颂校园。 （教师出示课件：诗歌“我会永远爱你——献给母校的诗”），学生齐读。

三、喜欢之最

1.小组交流：我们是爱菊艺校的学生，我们个个身怀绝技，我们个个有爱好，我们个个尊师长懂礼貌，那你有最喜欢的一首歌，有最喜欢的老师和同学吗？看书上27页，四人小组交流一下，还可以按自己喜好加上，比如说：我最喜欢跳的一支舞，最喜欢看得一本书，最喜欢玩的游戏等等，都可以。开始吧。

2．学生现场汇报：

⑴ 最喜欢的一首歌——唱一唱。

⑵ 最喜欢的一幅画——亮一亮。

⑶ 最喜欢的一位老师——赞一赞。……

四、拓展

1．从幼稚的孩童到有理想、有知识的学生，是学校哺育我们成长。难忘同学的友谊，难忘老师的教诲，难忘亲爱的母校！用你的笔记录那难忘的时刻吧！

学生活动完成“难忘之最”，小组交流，全班交流。

篇四：难忘的校园生活

难忘的校园生活

——501班品社

一、教学理念

每个学生的成长都离不开学校的教育，而小学阶段又是学生成长的关键时期，对开启学生智慧，培养学生学习习惯和独立人格是至关重要的。小学生活是学生成长非常重要的阶段，引导学生明白个人的成长和学校老师的培养以及同学的帮助紧密相连是非常重要的，可以激发同学们对生活的感恩，学会关心爱护自己的老师和同学。

二、教学目标

1.通过画画、贴贴、写写的形式，引导同学们回忆小学生活中难忘的“第一次”。

2.感受班级集体的温暖，知道个人的成长是和学校老师的培养和同学的帮助离不开的。

3.引导同学们珍惜小学学习生活，感恩班级、感恩母校。

三、教学重难点

重点：知道个人的成长是和学校老师的培养和同学的帮助离不开的。

难点：激发同学们珍惜小学生活、爱班级爱学校的情感。

四、教学对象

501班

五、教学时间

1课时

六、教学准备

八张手绘画、八张小组记录纸、ppt课件

七、教学过程

（一）课堂分组

引导语：你来茅小几年了？今天我们来说说一些发生在学校的事情。

请每组第三排的同学挪动位置，一个往前靠，一个往后靠，把班级分为8个组。选出一个小组长，负责让小组内所有成员在讨论中发言；再选出一个记录员，负责把大家讨论的内容记下来。

（二）Ta的第一次

将事先画好的八张不同的画分发给每个组，小组讨论下图片展示的是关于Ta的一件什么事，这是怎样的第一次，Ta当时的心情会是怎样的。

讨论前再次提醒小组长和记录员的指责。讨论后每组进行分享。

（三）我的第一次

引导语：回忆下，这些第一次你经历过么？如果有，说说当时你的心情。如果你还有别的令你难忘的第一次，同样说出来和小组进行分享下，给大家5分钟进行小组分享，待会请同学和大家一起分享。

PPT呈现各种不同的表情，引导同学们回忆各种难忘的第一次。并请自愿的同学进行分享。

（四）我们的第一次

引导语：我们501班有来自各个地方的同学，可能这是你在茅小的第五年，也可能是第四年，甚至是第一年。但是没关系，只要现在你在501的一员，从你进入501时，你就和501这个集体一起在成长，你可能因班级的成功而高兴，因为班级的失利而伤心??接下去，请大家一起回忆下我们班级的成长，看看我们一起和501经历的难忘的事情。 PPT展示讨论内容的模式，引导同学们开始讨论并进行分享。

（五）课堂小结，主题升华

对同学们的分享进行总结反馈，并展示一些集体活动的图片，展示“小学时光抽”，并引导他们进行分析时光轴的构成和度过了多少时间及还剩多少小学时光。给予时间给同学们消化，体悟此时此刻的心情，并说一说。引导他们珍惜小学时光、感恩集体、老师与母校。

小结本堂课(来自:WwW.smhaida.Com 海达 范文 网:难忘的校园生活ppt)，并送出美好的祝福。

篇五：再见了 我的校园生活

放假在家想了很多 又随着这学期的考试成绩出来了 难免有些思绪

想想下学期就开始实习了 我的校园生活好像真的结束了

...

也不知是好是坏

我再也不用去担心下节课老师点不点名 下节课我要不要去上 是跟辅导员请假或是简单的跟班委打声招呼

或是等会要不要出去买杯奶茶溜达半节课再回教室上课

也再不用去想几点几点要去哪哪开会 别忘了

2013年8月 收到了自己的大学录取通知书

那时候就开始不停的幻想自己的大学生活会是怎样

想想自己将是一名大学生 象牙塔尖里一定会好好学习 多多泡图书馆看书学习 也关心学校里有没有志同道合的球友 以后能一起踢球 一起看比赛

要不要当个班委 混进学生会 拿点奖学金 争取个入党名额

当然最重要的肯定是大学一定要找妹子谈个恋爱

江大对于新生的我也并不是一切都是那么陌生

至少还有圈圈和老焦两个高中同学在这

那时候下了晚自习我们也会经常约出来在校园里压压马路

后来学校呆久了 熟悉了新同学就都有了各自的圈子

圈圈在校学生会里混得风生水起成了文艺部的部长

老焦则在寝室里窝着帮别人代练赚自己的零花钱

虽然各自忙着各自的事 后来少了些联系 但从没感觉过陌生

入学没多久我们便开始了军训

带我们军训的是二炮很年轻的教官

由于我们学院是和尚班没有妹子 所以教官经常带我们去其他连找妹子们拉歌

我们也想饿狼传说一样很是兴奋

阿鲁巴是当时我们玩的最多的游戏

军训过后我们就开始上课了 大学生活也一步步的步入正轨

那时候每天做的最多的就是水贴吧了

每天的一点点小事都会很开心的拿着去水

江大吧里有很多有趣的朋友 那段水贴吧的日子过的十分的欢乐

后来渐渐的自己也成了贴吧的大神 然后开始面基吧友

或是英才广场的国旗杆下或是学校的某个水吧成了我们面基约好的地点

于是就也就认识了各个学院年级的同学 他们人都很好 很多事找他们帮忙都会很爽快答应

很开心认识的每一位吧友 江大吧的吧友也是我大学圈子里很重要的一部分

我也一定会在六月份拿毕业证之前 水到14级

当然贴吧浪了这么久也认识了我前两任女友

很感谢她们 在我不懂得如何谈恋爱的时候学着谈恋爱

年轻时总会有很强的占有欲 自己的女朋友就不能和其他男生说话聊天 或是要每天都要黏着自己聊天

衷心祝你们幸福 感谢那段短暂且青涩的时光

那段时光总是被人说浪 但自己总不承认自己浪

如果换做现在肯定会承认自己浪 并很当然的说大学不浪应该什么时候浪

字数作文