作业帮熔铸师魂作文
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/09/25 13:13:34 体裁作文
篇一：关于教师节的作文：用爱熔铸师魂(教师节演讲稿)
关于教师节的作文：用爱熔铸师魂(教师节演讲稿)
各位领导\评委、同行们：大家好！今天我演讲的题目是《用爱熔铸师魂》。当了15年的学生，如今已登上讲台，身为人师；这收获的金秋，又赋予我对这个神圣职业产生更多的感慨。“师者，人之模范”。这句两千年前的古训，至今仍有其强大的生命力。“学高为师，德正为范”，为人之师，当率先垂范；栽培桃李，须辛勤耕耘。今天，在座的有各个学校在教坛上兴教育人、甘为人梯的同行们，你们当中有的双鬓抵不住风霜的洗刷，有的风华正茂，处处洋溢着热血青春。但在你们的眼中都共同闪烁着一种孜孜不倦的求索，兢兢业业育才的执著。冰心说过：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随
期一都是我幸福的日子,因为每当这一天,我都会收到全体42个学生交给我的被我称为”幸福快餐”的周记.在他们敞开的心扉里,在他们饱含信任\真情流露\潜心相诉的字里行间,在他们稚气又充满真挚的情感世界里,我看到了自己的分量,同时又在责任的砝码上不断的加重.每一次我翻开一页页缀满笔迹的纸张,我仿佛走进了一注注心灵的清湖,一页页活生生的心灵展现在我的面前,面对学生的理解和挚爱,我的幸福感不禁油然而生.每个教师节到来的时候,当学生的贺卡飘至我的案头,当看到”桃花潭水深千尺,不及恩师育我情”,当我读到”感谢您,张老师,我已学会堂堂正正做人,正如你那工整的板书那样”的时候,我顿时觉得是教师这个职业升华了我的生活;铸造了我的信念,萃取了我的人生真谛,也让我看到了更高层次的幸福源泉.耿耿园丁意,拳拳育人心;身于幽谷处,孕育兰花香.最后,让我们发起青春的誓言:任凭岁月更迭世事沧桑,任凭青春流逝憔悴红颜,我会永守心中这盏希望之灯;共同树万世之师表,铸不朽之师魂!谢谢大家! 用爱熔铸师魂(教师节演讲稿)
篇二：用爱熔铸师魂
用爱熔铸师魂
最近，我观看了《师魂》一影片。这是催人泪下，震撼人心的影片，看罢，无不被一篇篇感人的事迹所打动。这些事迹闪烁着孙老师对教育事业的忠诚和对学生的爱，诠释着他崇高的教育理念和生命的意义。他们把全部的爱和请都给了学生，爱岗敬业，为人师表，教书育人，用知识改变学生的命运，，用真情呵护学生的成长，用师爱托起明天的太阳。他们无愧于教育事业，无愧于人民教师这一光荣的称号。
掩卷沉思，心灵在震颤中真真切切切地感受到“师魂”二字所镌刻的意义。孙老师把“师魂”二字诠释得那么厚重，那么深沉——“没有爱就没有教育”，“假如我是孩子，假如是我的孩子”，“翻了错误的孩子更渴望得到成人的宽容和信任”。这些平凡的话语，真切的师爱，执著的追求树立了新时代人民教师的光辉形象。
教师是清贫的，而教师也是富足的。清贫只是我们的物质，富足的却是我们生命的价值。因为我们从事的是太阳底下最光辉的职业，我们培育的是祖国的未来的建设者和接班人。江总书记说过：“民族的振兴在教育，而教育的振兴在教师。”你是用你无私无畏的壮举践履笃行着人民教师的神圣使命，你是用你的生命托举起祖国明天的太阳。其实，像孙维刚这样的人民教师还有很多。把学生利益放在首位，为了学生，甘于放弃自己利益，甚至牺牲自己的生命。这样的同志在我们的身边也有很多很多。
只有火才能点燃火，只有心才能塑造心。把批评转化为亲和的魅力之帆，才能使学生在人生的航程里不断地调正方向，让学生在阳光灿烂的日子里成长。
在老师的手中，握着无数的金种子——那便是希望，这就是教师的全部财富，也是教师的神奇之处。老师的关爱，在孩子的心中播下了热爱生命的种子；老师宽容在孩子的心中播下了善待生活的种子；老师的才华在他们的心中，播下了渴求知识的种子；老师的期待在他们的心中播下了希望的种子。
“一切为了学生，为了学生的一切”，把维护学生的切身利益放在首位，甚至不惜牺牲自己的生命，这正是他们平凡中的伟大。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为示范。对照他人，检查自己。在新的历史时期，我们应该学习他们站在时代前列，践履笃行为人民服务的精神；学习他善于钻研的精神，善于总结有效教育教学方法的才能。作为我，一名一线工作的小学教师，我将像他们一样，爱岗敬业，勤奋工作，以全部热情躬耕于神圣的三尺讲台。我将不断加强师德修养，深入学习“三个代表思想”，积极保持共产党员的先进性，教书育人，为人师表。以高尚的道德情*陶冶自己。我将更加热爱学生，关心学生，爱护学生，急学生之所急，想学生之所想，竭尽全力为学生服务。我将更加深入钻研教材，
不断学习新的教学理论、新的课程标准、新的育人思想，学习借鉴好的教学方式方法，不断提高课堂效率，全面提高教学质量。我将继续增强集体荣誉感，积极主动地为集体或他人做自己力所能及的事情，不计个人得失，不计物质报酬。
教师的使命是教书育人。教师将全部的劳动和一生的心血凝聚在一起。为的就是向学生传播人类文明，熏陶道德情操，塑造美好心灵，为国家培养出高素质的一代新人。但，倘若教师的人格品德学识不高，缺乏从事教师职业所必备的遵循职业道德、行为规范的自觉性，试问，他将如何去覆行他的天职，完成他的使命呢？这正如 陶行知 先生所说：“道德是做人的根本，师德是立教之本。”教师队伍作为一个特殊的职业集团，它的道德水准高低将与民族的存亡，国家的命运息息相关。可以说，没有教师的社会劳动，没有教师道德的高素质，便没有新一代民族素质的提高。因此，教师应以德立教，以身示教，与时代同步，锻造不朽师魂！
一片丹心铸师魂，吾将上下而求索。我要像他们一样，用爱熔铸师魂，“以有限的生命投入到无限的党的教育事业中去！”
篇三：四有”征文-《熔铸师魂》--“--叶军
熔铸师魂
——记柳林镇中心学校高级教师蔡国山
柳林中心学校 叶军
“从教三十秋，青丝变白头。无车亦无房，名利如粪土。”这是对他一生人格的写照。他，对同事温和善良，有耐心；对学生热情关怀，有爱心；对工作任劳任怨，有责任心。他，全身透出一种教师特有的沉稳、朴实、智慧。他，1964年出生，1983年师范毕业，进入柳林中学成为一名光荣的人民教师；2013年11月1日因积劳成疾，突发脑溢血牺牲在工作岗位上。他用平凡而伟大、短暂而永恒的生命，熔铸了——师魂。他，就是柳林镇中心学校的优秀工作者，中学高级教师蔡国山同志。
投身教育事业
随州，编钟古乐之乡，浓郁的文化教育氛围启迪着一个又一个才人学子；随县，炎帝神农故里，肥沃的土地哺育着一代又一代有志青年。初中毕业成绩优异的他，踌躇满志，怀着梦想，思考着人生的方向。深思后的他，感受到当老师的光荣和伟大。他觉得，在平凡的工作岗位上，能为社会、国家培养输送合格的人才，自己的价值得到了充分的发挥和体现。而家乡的美丽富饶，祖国的富强昌盛，中华民族的腾飞，迫切需要的就是大量的各级各类合格人才。他强烈地感受到
投身教育事业的使命感和责任感。就在那一刻，就在那一天，就在那一年，他作出了最终的选择：忠于党的教育事业！
于是，他“下海”了，投身于教育教学教改的洪流中。
加强自身修养
“学高为师，身正为范”，这是作为一名教师自身修养的基本要求。他认识到，师德基于教师的人格，师德的魅力存在于“为人师表、以身作则、循循善诱、诲人不倦、严谨治学、勤于进取、关爱学生、勇于创新”等之中。而在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模。
从学生到教师的角色转变那天起，他时刻以高标准严要求来规范自己的言行。他在加强师德修养的同时，也在不断地提升自己的业务素质。刚分配到学校时，便以校为家，一有空闲就向有经验的老师学习，听他们讲课，看他们备课，辅导学生，虚心向他们请教。课间课后深入到学生中去了解学生的性格特点，认真钻研教材、大纲、教参，反复揣摩教法。经过讲“三课”（入门课、达标课、优质课），他不到半年就能很熟练地进行教学了。但他并不满足，又订阅了大量的教学书籍，经常翻阅《湖北日报》《教学月刊》《中学生学习报》《生物教学与研究》等十余种报刊杂志。在教学实践中，他一边吸取别人的经验，一边探索新的教法，业务能力迅速提高，最终形成了个人讲课的特点和独特的教学风格，具备了扎实的教学基本功和丰富的教学经验，教学质量一直名列前茅。
真情播撒校园
选择了教师这个职业，也就选择了奉献。他不光将书教好，更要将人育好。他除了培养优生，促进中等生，更多的是不遗余力地转化后进生。
记得几年前，学校有个出了名的“混世魔王”分在了他们所在的班。开学后不久的一天，上课铃响后，蔡老师出现在教室门口时，这个姓王的学生正在教室乱跑，手舞足蹈扮鬼脸，逗得学生大笑。见老师进教室了，王某才溜回座位坐好。蔡老师不动声色，便开始上课。他知道，这时在课堂上大声训斥、批评，会影响全班同学上课，况且对一个玩世不恭的学生来说，已没有多大作用，这些对他来说已习以为常，司空见惯。但对这种现象视而不见、充耳不闻，必将“一只老鼠坏一锅汤”。他寻思着：要想转化这个后进生，必须另辟蹊径，找到“症结”，才能做好转化工作。
星期五下午放学时，蔡老师骑车带上王某到他家进行家访。一进门，蔡老师很纳闷：他家住房宽敞明亮，装修豪华气派，家用电器一应俱全，这么好的家庭条件，为什么孩子“不成器”呢？王某的母亲一见老师来了，第一句话就问：“老师，我的孩子又在学校闯了什么祸？”蔡老师淡淡一笑，说明来意，只是想了解学生平时在家里的情况，希望家长能配合老师共同管理好学生。从孩子母亲那儿了解到，王某小时家里穷困，他的父母外出打工，将孩子放在他爷爷奶奶那儿。他爷爷奶奶也管不住他，上学后成绩一直很差，玩性也越来越大，坏习惯也越来越多。蔡老师了解到这些情况，与家长进行了沟通，希望家长多从正面诱导鼓励孩子。蔡老师又对王某说：“这样下去会害了
你自己的。难道你真的不想学好吗？”他说：“我想学好，但管不住自己，同学们也瞧不起我。他们还给我编了顺口溜：上课贪玩睡觉，下课追逐打闹；作业从来不交，打架上网迟到；老师批评还笑，只知瞎混胡闹。”蔡老师见王某有了改过自新的想法，马上说：“你以前捡到饭卡和一元钱主动交给值周老师，在校积极参加体育锻炼，这都是你的优点。你其实还有很多优点，只要你想学好，以后认真学习，遵规守纪，老师和同学们都会对你刮目相看的。”王某点点头：“能做到。” 回到学校，蔡老师号召同学们以后多帮助他，伸出友谊之手，让他体会到班集体的关怀和温暖。同时，与其他科任老师取得一致意见，将他调换了座位，开展“一帮一”活动，全天候督促他，及时解决他的学习困难，随时分析他的情况。在以后的日子里，他真的进步很大。到初三毕业时，王某以较理想的成绩进入县二中。
蔡老师就是这样，对后进生倾注真诚的爱，从感情上、兴趣上、学习上、生活上关心他们，使他们真正感受到老师的可亲、可信、可敬。
在对待学校的工作安排上，蔡老师更是任劳任怨，从不计个人得失。2005年后，多媒体教学逐步进入课堂。学校经过慎重考虑，安排他负责文印室的工作，并上全校的信息技术课。蔡老师欣然接受了这个繁重的任务，干一行，爱一行，专一行。他谦虚好学，勤奋钻研，订购电脑书刊，在学习中摸索，在摸索中提高，很快成了计算机方面的行家里手。哪个老师的电脑出了故障，随叫随到进行排查；课件制作、文档编排，他耐心地对老师们进行培训；所有文字资料、学生成
绩、学校档案、各类表格，都由他亲手敲定，打印出来??白天干不完，晚上加班干；工作期间忙不完，节假日接着忙。他自称“菜鸟”，却是“网络达人”，直到生命的最后一息。
“为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔”，是他对教育事业一腔热血的写照；
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，是对他教书育人呕心沥血的缩影。
他，用言行诠释了师德。
他，用生命熔铸了师魂！
篇四：教师演讲稿：用爱熔铸师魂
教师演讲稿：用爱熔铸师魂
各位领导：
大家好！我是一名教师，来自XXXX中学，今天我演讲的题目是《用爱熔铸师魂》。 当了15年的学生，如今已登上讲台，身为人师；这收获的金秋，又赋予我对这个神圣职业产生更多的感慨。
“师者，人之模范”。这句两千年前的古训，至今仍有其强大的生命力。“学高为师，德正为范”，为人之师，当率先垂范；栽培桃李，须辛勤耕耘。
冰心说过：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。”
“每个人都需要爱”这是我的老师当年教给我的一句话，而多年以后，在细细地品味中，我发现这句话还有另一半，那就是：心可以以心换心，爱会使不值变值得。我试图以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门，因为我知道，每一扇门的后面，都是一个不可估量的宇宙，每一个门的开启，都是一个无法预测的未来。 因此，在我的三尺生涯中，我崇尚着用心去做事、言传身教肩负起自己的神圣使命。
当我第一次站在讲台上，成为一名班主任，我才发现那是一个浩瀚的世界。
记得有一次，学校组织春游，在课间，我把收上来的几个学生的车费30元钱随手夹在了教科书里，接着又给学生上了一节课。由于我的粗心，下课后把我的课本遗漏在讲桌上，30元钱因此不翼而飞。 下午，我给学生上了一堂诚善为美的班会课。下课前，我对全班同学说：“诚实的心灵比金子还可贵，张老师今天把夹在书里的一样东西弄丢了，我希望无心拾到它的同学在没有人的时候给张老师夹回到书里。”于是我又把教科书留在了讲桌上。 等到放晚学我给班上的门上锁时，发现讲桌上的教科书里平躺着30元钱。 第二天早上，我在班上对同学们说：昨天，一位同学帮老师找回了遗失的东西，我感谢他，我相信，这位同学不仅仅找回了这些东西，同时，也找回了他自己遗失的诚实。我的话音刚落，全体学生都为这不知名的勇者鼓起了热烈的掌声。
“春风化雨，润物无声”，对学生自尊的呵护，给学生于尊重，让学生真正的从心灵深处感化和触动，这才是教育对爱的诠释，才是我们真正的细心、耐心与爱心啊！是设想,如果只是一味的斥责和讥讽,又怎么能换来”浪子回头”的觉醒呢?
朋友， 当你带着孩子门去郊游、去远足；当你被大自然的温馨和明媚拥抱时，你是否和我一样，在一瞬间会生发一缕联想：我们和孩子在一起，不就是和春天在一起吗？
我们的岗位就在孩子身旁，我们的职责，是守望这些孩子的心灵，抚育他们成长，带领他们前行。孩子的心，是稚嫩的、纯净的。作为孩子的引导者，我们必须贴近他们、了解他们，自己的心也要像孩子一样清纯、端正
小松是我们班的一名学生，由于小话多，在课堂上已经被几位任课老师亮了红灯，科任老师进行教育后，效果不佳。于是年轻的我决定从我做起，与他进行一次亲密谈话。一次放学，我故意同小松结伴而行，大概是地点的转换，让他感到了师生路途相伴的亲和，于是他用那关不住的小嘴主动和我聊了起来。没几句话的功夫，我才知道他上课是在和同桌聊最近世界杯的赛事热点，于是我和他从贝利聊到贝克汉姆，从马拉多纳聊到罗纳尔多。他惊奇地看着我说：老师，您比我知道得多，我真服您。我说：你要真服老师，可得把上课的小话毛病给改了，想聊体育，下课找我去。果真，这位同学因此改掉了小话的习惯。而我们也成了兴趣相投的好朋友。
只有火才能点燃火，只有心才能塑造心。把批评转化为亲和的魅力之帆，才能使学生在人生的航程里不断地调正方向，让学生在阳光灿烂的日子里成长。
在老师的手中，握着无数的金种子——那便是希望，这就是教师的全部财富，也是教师的神奇之处。老师的关爱，在孩子的心中播下了热爱生命的种子；老师宽容在孩子的心中播下了善待生活的种子；老师的才华在他们的心中，播下了渴求知识的种子；老师的期待在他们的心中播下了希望的种子。
bbb当学生的贺卡飘至我的案头,看到”桃花潭水深千尺,不及恩师育我情”的时候,当我读到”感谢您,老师,我已学会堂堂正正做人,正如你那工整的板书那样”的时候,当我耳边响起期末考试祝贺的掌声的时候。我顿时觉得是教师这个职业升华了我的生活;铸造了我的信念,萃取了我的人生真谛,也让我看到了更高层次的幸福源泉.。用心做事、敢于负责、从我做起将使我扎根讲台矢志不改！
追求永无止境，奋斗永无穷期。我要在新的起点、新的层次上，以新的姿态，展示新的风貌，刷新新的纪录，创造新的成绩，展现我们青年教师的青春活力。>
篇五：教师演讲稿：用爱熔铸师魂
教师演讲稿：用爱熔铸师魂
各位领导：
大家好！我是一名教师，来自xx中学，今天我演讲的题目是《用爱熔铸师魂》。
当了15年的学生，如今已登上讲台，身为人师；这收获的金秋，又赋予我对这个神圣职业产生更多的感慨。
“师者，人之模范”。这句两千年前的古训，至今仍有其强大的生命力。“学高为师，德正为范”，为人之师，当率先垂范；栽培桃李，须辛勤耕耘。 冰心说过：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。”
“每个人都需要爱”这是我的老师当年教给我的一句话，而多年以后，在细细地品味中，我发现这句话还有另一半，那就是：心可以以心换心，爱会使不值变值得。我试图以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门，因为我知道，每一扇门的后面，都是一个不可估量的宇宙，每一个门的开启，都是一个无法预测的未来。因此，在我的三尺生涯中，我崇尚着用心去做事、言传身教肩负起自己的神圣使命。
当我第一次站在讲台上，成为一名班主任，我才发现那是一个浩瀚的世界。
记得有一次，学校组织春游，在课间，我把收上来的几个学生的车费30元钱随手夹在了教科书里，接着又给学生上了一节课。由于我的粗心，下课后把我的课本遗漏在讲桌上，30元钱因此不翼而飞。下午，我给学生上了一堂诚善为美的班会课。下课前，我对全班同学说：“诚实的心灵比金子还可贵，张老师今天把夹在书里的一样东西弄丢了，我希望无心拾到它的同学在没有人的时候给张老师夹回到书里。”于是我又把教科书留在了讲桌上。等到放晚学我给班上的门上锁时，发现讲桌上的教科书里平躺着30元钱。第二天早上，我在班
上对同学们说：昨天，一位同学帮老师找回了遗失的东西，我感谢他，我相信，这位同学不仅仅找回了这些东西，同时，也找回了他自己遗失的诚实。我的话音刚落，全体学生都为这不知名的勇者鼓起了热烈的掌声。
“春风化雨，润物无声”，对学生自尊的呵护，给学生于尊重，让学生真正的从心灵深处感化和触动，这才是教育对爱的诠释，才是我们真正的细心、耐心与爱心啊！是设想,如果只是一味的斥责和讥讽,又怎么能换来”浪子回头”的觉醒呢?
朋友，当你带着孩子门去郊游、去远足；当你被大自然的温馨和明媚拥抱时，你是否和我一样，在一瞬间会生发一缕联想：我们和孩子在一起，不就是和春天在一起吗？
我们的岗位就在孩子身旁，我们的职责，是守望这些孩子的心灵，抚育他们成长，带领他们前行。孩子的心，是稚嫩的、纯净的。作为孩子的引导者，我们必须贴近他们、了解他们，自己的心也要像孩子一样清纯、端正
小松是我们班的一名学生，由于小话多，在课堂上已经被几位任课老师亮了红灯，科任老师进行教育后，效果不佳。于是年轻的我决定从我做起，与他进行一次亲密谈话。一次放学，我故意同小松结伴而行，大概是地点的转换，让他感到了师生路途相伴的亲和，于是他用那关不住的小嘴主动和我聊了起来。没几句话的功夫，我才知道他上课是在和同桌聊最近世界杯的赛事热点，于是我和他从贝利聊到贝克汉姆，从马拉多纳聊到罗纳尔多。他惊奇地看着我说：老师，您比我知道得多，我真服您。我说：你要真服老师，可得把上课的小话毛病给改了，想聊体育，下课找我去。果真，这位同学因此改掉了小话的习惯。而我们也成了兴趣相投的好朋友。
只有火才能点燃火，只有心才能塑造心。把批评转化为亲和的魅力之帆，才能使学生在人生的航程里不断地调正方向，让学生在阳光灿烂的日子里成长。
在老师的手中，握着无数的金种子——那便是希望，这就是教师的全部财富，也是教师的神奇之处。老师的关爱，在孩子的心中播下了热爱生命的种子；老师宽容在孩子的心中播下了善待生活的种子；老师的才华在他们的心中，播下了渴求知识的种子；老师的期待在他们的心中播下了希望的种子。 bbb当学生的贺卡飘至我的案头,看到”桃花潭水深千尺,不及恩师育我情”的时候,当我读到”感谢您,老师,我已学会堂堂正正做人,正如你那工整的板书那样”的时候,当我耳边响起期末考试祝贺的掌声的时候。我顿时觉得是教师这个职业升华了我的生活;铸造了我的信念,萃取了我的人生真谛,也让我看到了更高层次的幸福源泉.。用心做事、敢于负责、从我做起将使我扎根讲台矢志不改！
追求永无止境，奋斗永无穷期。我要在新的起点、新的层次上，以新的姿态，展示新的风貌，刷新新的纪录，创造新的成绩，展现我们青年教师的青春活力。
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