珍爱生命交通安全

篇一：珍爱生命注意交通安全

《注意交通安全，生命在你我手中》教学设计

漳平市新民小学 邱玲

一、说教材

本课题属让学生们珍爱生命，注意交通安全的的教育，是以普及安全知识，认识常见的交通标志，遵守交通规则，让学生做一个遵守交通法的小公民的基本要求设置的。交通安全与学生的日常行为密切相关，它可以帮助学生树立起珍爱自己和他人的生命，增强自我保护意识，自觉遵守并维护交通法规，能够让学生知道道路交通的一些相关知识，提高学生的交通安全意识，能识别哪些行为是交通事故的隐患，培养学生关注身边的交通安全，及预防交通事故的能力，是学生终身安全行为的重要方面，因而本课的内容有很大的现实意义。 二、学生分析

学生随着年龄的增长，户外活动增多，与交通的联系日益紧密。从学生实际看，不少城市学生在上学、放学的路上不注意交通安全，有的在马路上追逐打闹，有的随便乱穿马路，有的骑自行车并行，由此酿成的交通事故逐年上升。为此，对学生反复加强交通安全教育，使小学生了解和掌握走路、骑车的基本交通安全知识，提高自身的保护能力，防止和避免交通事故的发生，尤为重要 三、说教法

教的方法是教学中直接决定教学效果的重要因素之一。素质教育的重要内容之一是充分发挥学生的主体作用，围绕这一主题，根据教学内容的特点、学生的认知规律、生活实际，在教学本课中，我主要采用“案例说明法”和“行为指导法”，并辅之“情境激趣”、“课堂讨论”、 “辨析导行”等方法进行教学。通过创设适宜的环境气氛和相应的教学情景，使学生了解交通安全与生活的密切关系，有层次的掌握交通规则知识，从而达到明理、导行、育人的目的。 四、说学法

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新课程倡导学生主动参与，乐于探究，勤于动手，以及重视培养交流与合作的能力。我着重以下合作学习法，让全体学生提供了参与学习的机会，有助于培养学生的合作精神与竞争意识，给学生提供较多的讨论、交流、合作的机会。竞赛讨论法，从学生的生活经验入手，调动学生学习的积极性参与性和主动性，以竞赛的形式来活跃课堂气氛。 五、说教学目标

根据教学内容的特点，结合小学生的心理特点和认知水平以及新课程要求，我将本课的教学目标确定如下：

通过学习有关交通安全知识，使学生懂得交通安全的重要性，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。 认知目标：知道有关的交通标志和交通规则；

情感目标：感受到遵守交通规则、注意交通安全的重要，珍惜生命，不拿自身安全当儿戏；

行为目标：遵守交通规则，注意交通安全；遵守交通规则，行人要走人行道，没有人行道的地方靠边走，穿行马路要走人行横道、过街天桥和地下通道，不在马路上追跑打闹。 六、说重点难点

（1）教学重点：认识遵守交通法规的必要性；了解相关的交通法规知识，自觉遵守交通法规。

（2）教学难点：把知识转化成为一种自觉遵守并维护交通法规的行为。 七、教学准备

教学课件，交通安全知识标志牌 八、教学过程

一、情境体验，激情导入 1．出示课件，视频播放

2

教师：同学们，在上课之前，老师请同学看一段视频，看后，你们用一句话来概括你内心的感受。

（视频内容是关于交通事故记录片） 2．说一说

学生：观看完视频，一句话概括内心的感受。 3．结一结

师总结：是的，进入新世记，我国经济持续快速发展，汽车的使用给人们的生活带来了许多便得，同时也产生了一些危害，刚刚我们看的交通事故就是当今一大社会公害。它出没无常，暴肆凶残导演着一幕又一幕惨烈的人间悲剧。所以我们要珍爱生命，注意交通安全，安全出行。（出示课件 同时板书：注意交通安全 生命在你手中） 交流讨论，理解新知 活动一：数据谈感受 出示课件

数据1： 一战中 2000万人，丧失生命 二战中 3600万人，丧失生命 交通事故 4000多万人死于车祸

数据2： 全国每年交通事故死亡人数 约10万人 全国每年中小学生因交通事故死亡人数 约2万人

每天中小学生死亡人数 约56人（相当于一个班的孩子） 2、学生谈感受

师：看到这些数据 ，你们有什么感受呢？

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学生说 3、师总结

师：交通事故的发生基本上由于违反交通安全法律、法规所造成的。所以我们要珍爱生命，注意交通安全，避免交通事故的发生。 活动二：造成交通事故

师：如何能避免交通事故的发生呢： 1.讨论

小学生发生交通事故主要表现在哪几个方面？（学生小组讨论）

2.全班交流 过马路 骑车

3.出示课件总结

⑴在马路上，并行骑车，骑车猛拐， ⑵在马路上，追跑打闹，玩耍

⑶过马路有人行横道，不走人行横道;行人逆行 ⑷跨越隔离栏 4.师总结

出示课件：注意安全，遵守交规，生命在你我手中

师：同学们，人人遵守交通安全法律、法规，许多事故是可以避免的。既然事故可以避免，那么该怎样避免呢？ 活动三：预防交通事故 1.谈一谈

4

师：每天我们走过的马路，都能看到各种形状颜色的交通标志，还有交能标线，

还有交通警察用手势指挥着交通，

你们知道这

些中什么吗？（课件出示） 道路语言 2.认一认

你们认识以下道路语言吗？（出示课件）

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篇二：珍爱生命(交通安全征文)

珍爱生命,遵守交通规则

生命对于每个人来说都是平等的,它只有一次,所以它格外的珍贵,但是生命也是脆弱的,在各种灾难面前生命有时稍纵即逝.如今随着社会的进步和经济的发展,汽车逐渐走进了平常百姓家,原本宽阔的马路变得越来越拥挤,因此马路上的交通安全问题也就越来越严重。每年我国都有许多人在交通事故中失去生命。

交通事故发生的最主要的原因是对交通规则的漠视。司机疲劳驾驭、酒后开车、注意力不集中，左顾右盼或是边开车边听音乐；对于我们行人来说与机动车抢道、突然横穿马路、翻越护拦，过街走人行横道、闯红灯等等。交通安全意识淡薄直接导致了一起又一起交通事故的发生。每天太原电视台《城市大通道》中都会报道多起交通事故，其中很多人就在这交通事故当中失去了宝贵的生命。如果每位司机都懂得宁停三分不抢一秒的道理，又怎会让鲜活的生命在瞬间消失？生命的背后又有多少人伤心的眼泪，多少家庭的破碎？朋友们！当你因为路口没有车辆而在红灯下穿越马路，你是否想过你已经走到了危险的边缘？当你驾车在路上抱怨行驶太慢，想超过前面的车辆，你是否想起每年有多少司机因为违章超车而命丧黄泉，当你抱怨规定太多，交警太严，你又是否想过，如果不是这样，这份车轮底下的死亡报告还将带给人们多少的震惊和血腥？让我们在这些血淋淋的事实面前

警醒吧，提高交通安全意识，掌握基本的交通安全常识，在日常生活中自觉遵守交通法规，这既是对自己生命的珍爱，也是对他人生命的尊重。

我们每一个人的生命都是宝贵的，我们拥有着灿烂的未来,谁愿意让自己的生命过早的画上一个不完美的句号，又有谁不希望自己能茁壮成长呢？让我们每一个人自觉遵守交通规则，珍惜和尊重我们彼此的生命，如果你想让我们这个世界多一些笑声，少一点哭声。让我们共同生活在交通有序，安全而又轻松的社会大家庭里，让孩子们能快乐的玩耍，让我们的亲人安全的驾车，让我们的朋友安心的行走，那就让我们用自己的文明和爱心共同撑起一片生命的晴空。

让我们一起遵守交通规则，文明行车吧！请记住，遵守交通规则就是珍爱生命！

篇三：珍爱生命 注意交通安全

珍爱生命，注意交通安全

实验小学六（1）班 徐金金

生命就像是一朵美丽的鲜花，绽放的时候充满了青春的活力，一旦凋谢将不能复生。人生最宝贵的莫过于生命，我们的生命关系着自己的幸福快乐，父母的牵挂期盼，老师同学的关心希望，还有社会的关爱，可见我们的生命是多么宝贵啊！我们怎能去轻易丢弃它呢！

据不完全统计，全国每年约有50多万人丧命于车轮下，有1300多人因为车祸而残疾，这样算来，每一分钟就有1人因为车祸而死亡，每10秒约有4人因车祸而残疾，多么触摸惊心的数字啊！看见这一个个庞大的数字，你的心会不会感到吃惊和震撼呢？

一条条宽阔的柏油马路，一辆辆英姿飒爽的汽车……新时代的发展使我们方便快捷，提高了我们生活水平，可随之而来的却是一幕幕目不残忍的场景，可见潮流时尚的背后是多么令人痛苦，难以目睹的事实。

有一个五六岁的小女孩，她生性天真灿漫、可爱聪颖，是父母心肝宝贝，是同学们眼中的开心果，她天生活泼爱笑。可就因为一场突如袭来车祸使她失去了下半身，那天，小女孩正在马路边玩耍，一个小本子掉在了马路中央，她连忙跑过去捡本子，刚想站起身回去，一辆大卡车就从这个只有五六岁的小女孩身躯重重地压过去，地上到处都是血。小女孩

后来的生活，父母把一个足球剪了，套在小女孩的腰上，她每天只能靠着这个足球跳着走路，多么惨不忍睹的画面，多么残忍的事实，一场车祸使一个原来天真可爱的小女孩变成了一个终身残疾人，这对她自己和父母是多么沉重的打击啊……！

这样的活生生的例子数不胜数，可我们每一个人是否都能吸取这些事例的教训，不再让那些悲剧在我们眼前重视呢？生命就像一杯水，总会在你不经意间溢出来，唯一克制的办法，就是小心翼翼地把这杯水端稳，享受着高质量的生活水平，可危险却一直缠绕在我们身边，从未有一刻离开过。

每一次我们不遵守交通规则，其实死神就在向我们招手，其实是无异于自己为自己挖掘坟墓，每当你横冲直撞过马路时，你是否想过家中的父母亲人在为你担忧，想过在你遇到危险时，他们失身痛苦的表情吗？每当你在马路上疯狂大闹时，你想过老师同学在为你的失去而伤心难过吗？我们是未来社会的主人公，是祖国的花朵，失去我们自己，世界就像失去光明一样变得暗淡无光，你忍心看见祖国不断失去顶梁柱吗？你在马路上的每一份仔细，都蕴藏着幸福快乐；你的每一丝小心，都包含着欢声笑语；你的每一次平安，都意味着家人少一丝牵挂和担忧，老师同学多一点安心，安全将伴随你的一生。

每当走在大街时，你是否看见这些小标语“饮酒不驾车，

驾车不饮酒。”“快乐出门去，平安回家来”。“遵守交通规则，生命才有保障”。“高速公路莫超速，生命安全保得住”。“骑车不戴安全帽，阴曹地府去报到”。“生命财产要得保，交通安全不可少”。“逞一时之快，痛一生的伤害”。“大车小车不必争，注意安全才是真”。“飙车少年往前冲，死神紧追不放松”。“开车不系全带，牛头马面在等待”。“酒后驾车罚款重，肇事丧命亲人痛”……这些小标语其实无处不在，但关键是你能否认真细读，懂得遵守交通规则安全重要性。

安全是我们人生的指明灯，如果一个人再成功，没有安全在身边，所有成功之路都将被掩埋。平安更是我们的航向，即无平安，何谈融化富贵。

我呼吁：从现在起，牢记交通规则，时时刻刻把“安全”这两个字挂在心间，让我们一起，携手创建平安、幸福、快乐的新时代。

篇四：珍爱生命交通安全主题班会

珍爱生命，重视交通安全 主题班会

六一班

活动目的：

通过活动，使学生认识到学习交通法规的重要性，增强交通安全意识，自觉遵守交通规则，做文明行人。

活动过程：

甲：敬爱的老师、亲爱的同学们，大家好!今天的班会课由我和( )主持，希望同学们大力支持和配合我们。

乙：在班会课开始之前先请同学们猜两个谜语。

第一个谜语是：白色线条地上躺，不怕雨雪和冰霜，行人踏在它身上，交通安全有保障 人行横道线或斑马线)

甲：第二个谜语是：圆圆三只大眼睛，十字路口做卫兵，红灯停，绿灯行，黄灯亮起提个醒。谜底：(红绿灯)

乙：安全在你脚下，生命在你手中，实线，虚线，斑马线，都是生命安全线! 合：寺坨小学六年级1班《珍爱生命，重视交通安全》主题班会现在开始。 甲：下面让我们先看一段小品《在路上》：

(小品《在路上》的故事情节)

在放学的路上。两个骑自行车的学生，边谈笑边并排骑车。一个青年人疲劳着驾驶车子，车子超载，飞速向前行驶着。恍惚中，司机向路中间的学生冲去，一个学生倒在血泊中，另一个撞到在地上。车子飞快地消失在人们的视线中。

乙：天哪!又一起悲剧发生了!这，应该引起我们足够的重视!

甲：人最宝贵的就是生命，生命对于每个人只有一次。可由于不注意交通安全而发生的人生悲剧却经常重演，请同学们看看这些车祸的照片。(展示幻灯片)

我国每年死于交通事故的人数就有10万人以上，每天平均大概有280人死于交通事故。全国各地发生在中小学生身上的交通安全事故不断，仅2004年因交通事故造成中学生死亡1767人，小学生死亡2656人，受伤将近3万人。交通事故已成为我国中小学生伤亡的主要原因之一。

乙：同学们，再让我们看几张宣传交通安全的漫画：(展示幻灯片)

大家说他们有没有违反交通规则啊?

对，他们的做法都是违反交通规则的，是很危险的。

甲：下面我们共同学习几种常见的交通标志吧：(展示幻灯片)

乙：1、人行横道。表示该处为专供行人横穿马路的通道。

2、鸣喇叭。表示机动车行至该标志处必须鸣喇叭。

3、禁止机动车驶入。表示禁止各类机动车驶入。

4、禁止鸣喇叭。表示禁止鸣喇叭。

5、禁止行人进入。表示禁止行人进入。

甲：6、停车场标志

7、人行天桥或人行地下通道标志

8、残疾人专用设施标志

9、禁止向左转弯标志。表示所有车辆禁止向左转弯。

10、危险标志。表示接近此处会有危险。

乙：下面请大家说一说我们应该注意哪些交通安全的行为：(请同学举手回答)

好，大家说的都很好，我们还是看一下图片，多掌握一些交通安全知识吧。

甲：下面我们互动一下，看看大家知道多少交通安全知识。

我们就按同学们的座位，分成四个组，抢答主持人提出的问题，大家说好不好?那现在就开始出题，大家听好了：

乙：1.行人在没有人行道的路上行走，应该：( A )

A.靠路边行走 B.随意走

甲：2.通过人行横道时，红色信号灯亮了，这时应该：( B )

A. 抢跑过马路 B. 等候绿灯亮后再走

乙：3.汽车的转向灯左边闪烁时，汽车向：( A )

A.左转 B.右转

甲：4.行人可以搭乘电动自行车、人力货运三轮车、轻便摩托车吗?( B )

A.能 B.不能

乙：5.乘坐轿车时从哪边下车最安全? ( B )

A.左边 B.右边

甲：6.如果看到有汽车撞人后要逃跑了，你应该立即：( A )

A.记下车牌号 B.告诉老师或家长 C.不需要做任何事

乙：7.乘坐公共电汽车时，下面的行为哪个安全? ( B )

A.在车厢内随意站立 B.行车时扶好扶手 C.将手或身体置于车窗

外

甲：8.在有人行道的路上，你应该：( A )

A.走人行道 B.走非机动车道 C.随心所欲，哪儿没车走哪儿

乙：9.汽车车尾白灯闪烁时，表示汽车：( B )

A.前进 B.倒车

甲：10.我国道路交通安全法规定未满多少岁的儿童，不准在道路上骑自行车、三轮车和推拉人力车。( B )

A.8岁 B.12岁 C.14岁

乙：我们看一下几个队的比分(宣读各队比分)，我们鼓掌祝贺第( )组获得了第一名。

甲：通过比赛，大家对交通安全知识有了新的认识和体会。

乙：在今后的学习和生活中，相信大家会用行动去做的。

甲：请欣赏诗歌《走在十字路口的时候》

走在十字路口的时候

绿灯 是幸福平安的问候

放心吧 你可以踩着自由生活的节奏

黄灯 是盛装着人生的一杯苦酒

喝一口 或许不醉 却一定让你难受

红灯 是一颗悬着溢满鲜血的头颅

靠近它 你将无法回头

走在十字街口的时候

请选择

要么在人间停留

要么向天堂奔走

甲：让我们共同大声朗读《交通安全拍手歌》：

你拍一，我拍一，交通安全是第一，

你拍二，我拍二，红绿黄灯要看清，

你拍三，我拍三，不穿红灯保安全，

你拍四，我拍四，车辆行驶往右开，

你拍五，我拍五，大小拐弯要注意，

你拍六，我拍六，自行车上别载人，

你拍七，我拍七，不要边走边玩耍，

你拍八，我拍八，生命才是第一位，

你拍九，我拍九，遵纪守法最重要，

你拍十，我拍十，做个文明小公民

乙：请听安全承诺书

交通安全承诺书

安全无小事，交通安全从我做起。众多的事故告诉我们，交通事故的发生往往只是行人、车辆一念之间的疏忽、大意。为了进一步增强同学们的交通安全意识和遵守交通法规的自觉性，保障每一位同学的生命安全，保障学生上学、放学路上的交通安全，我们自觉做到以下承诺：

1、认真学习交通安全知识，遵守交通法规，提高自己的安全意识和防护自救能力。

2、严格遵守交通法规，不追逐打闹，不三五并肩行驶；在道路上行走做到：走路靠右行，不违章过马路，在没有交通信号的交叉路口或横穿公路时要慢行，注意观察、看清来往车辆， 做到“一停二看三通过”、“红灯停、绿灯行”等。不骑自行车。

3、严格遵守“五不”原则：乘坐汽车时，不得将头、胳膊等身体部位伸向窗外；不准乘坐无证、无牌、证件不全的车辆和报废车辆；不乘坐农用车、三轮车、 “病车”、超载车等不符合法定载客要求的车辆；不搭乘司机酒后、疲劳等的车辆；不搭乘危险驾驶的车辆。

4、严格执行学校、家长的交通安全教育。服从交警指挥，严格遵守其他应该遵守的交通法规。

承诺人：（ 六 ）年级（1 ）班学生（签名）：________

篇五：珍爱生命 关注交通安全 教案

参考资料：

六年级安全教案设计

珍爱生命·关注交通安全

教学目标：

★ 了解交通安全的有关知识：常用的交通规则、道路交通安全、驾驶非机动车安全、文明乘车事项、常用的交通信号交通标识意义等，增强自觉遵守道路交通安全意识,养成良好的道路交通习惯。 ★ 懂得不遵守交通法则会给自己、家人以及他人带来莫大的痛苦和伤害。

★ 懂得生命是脆弱的，学会关注安全，珍爱生命。

教学重点：了解常用的交通规则、道路交通安全、驾驶非机动车安全、文明乘车安全等知识，懂得生命是脆弱的，学会关注安全，珍爱生命。

教学难点：常用的交通信号、交通标识意义，养成良好的道路交通安全习惯。

课前准备：1、收阅资料，采取信息

2、小组讨论记录单

3、课件制作

4、溺水视频、交通安全歌曲

教学方法：小组合作学习 师生共同参与

教学流程：

一、 图片《3.19生命奇迹儿》质疑导入课题，反复读题加深印象。

二、 揭示目标

三、 交通规则教学

1、 看《不守规则》导致的交通事故，谈感受。

2、 规则揭示：

（1）右侧通行原则。我国实行的是右侧通行原则。

（2）各行其道原则。简单说就是各走各的路。

（3）看插图理解。

（4）现场模拟。

四、教学重点部分教学

1、 出示课件，展出三大话题：

（1）在道路上怎样保证自己的安全?

（2）乘坐车辆要注意哪些安全？

（3）驾驶非机动车要注意哪些安全？

2、 分组学习讨论，并作好记录

3、分组汇报，课件展示巩固

（1）道路交通安全常识

红灯停，绿灯行，不要闯红灯；

走路要走人行道；

过马路要走人行道，或走人行天桥或地下通道；

不在马路上打篮球或踢足球等；

不准翻越护栏等。

（播放交通安全歌曲巩固）

(2)乘车的一般常识

在道路上乘汽车时应当从车身右侧门上下；

坐车时，不能把头、手伸出窗外，以免发生意外； 不要在马路中间上下车辆；

不搭乘三无车辆，安全设施不完善的车辆；

（3）驾驶非机动车安全

12岁以下的儿童不许骑自行车上街；

不准在道路上学骑自行车；

骑自行车双手不能离把；

坐摩托车或电动车不准倒骑。

骑自行车不能勾肩搭背；

（4）道路交通标识

交通信号灯

交通标志（禁止、指示、警告）（课件分别展示） 判断：考考你（复习巩固）

五、 课外延伸

1、除了关注交通安全意外，我们作为学生还要关注哪些安全？

2、宣誓升华：生命安全，警钟长鸣

3、作业：收集安全格言警句一条以上。

4、齐唱歌曲结束《平安校园之歌》

板书: 珍爱生命 关注交通安全

右侧通行

通行原则 ｛

各行其道

字数作文