作业帮五彩缤纷的校园500
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/09/25 09:29:14 体裁作文
篇一：五彩缤纷的小学校园生活
五彩缤纷的小学校园生活
在很多人的心中，点缀我人生之路的都是一种美好的事物，它可能是
一束束鲜花，一缕缕阳光，也可能是一句句暖暖的祝福。但是在我心中，它却是我的校园生活。
童年的桃花总是灿烂的；童年的日子是不知忧愁的；校园生活是纯真的。一颗颗跳动的心；一张张洋溢着青春气息的笑脸，真挚的我们编识着那曲动人的歌。
时间过得飞快，我已经在金涛小学度过了六年快乐的时光。
六年里，我在老师们的教诲和同学们的帮助下，从一个懵懂的小女孩
变得聪明懂事了许多。我的校园生活虽然大多数时间是美好的，但也像四味汤那样-----酸、甜、苦、辣，样样都有。从刚上小学到现在，这六年的时光里，我认识了许多好朋友：莹莹、天丽、桐茵、梓瑜、美吟、奕莉、仰权、俊彬、马凯、林越、泽金、洪颖、国楠、吉文、子豪，这些朋友总让我在伤心中找到快乐，让我开心起来。我还认识了五位好老师：陈老师、郭老师、张老师、王老师、朱老师。在她们的帮助下，我取得了不错的成绩。一想到这些我的心里总是美滋滋的，比吃了蜜还甜！
我的校园生活是甜蜜的。因为我的生活中有一张张熟悉的面孔；一个
个甜甜的微笑。在我们成功的日子里，我们欢呼着，一起分享每一份成功的果实；一起用快乐的音符奏响心灵的乐章。我们同风同雨同悲同乐。每当听到小鸟的欢歌，树叶的沙沙声时，我的心越来越充实。踏着脚下的小草漫步，我的烦恼随着脚步声消失在花丛里，一切都是那样自然，一切都是那样舒服。
校园生活有时侯也是苦的，比药还苦。四年级有一次上语文课的时候，老师提了一个很简单的问题让我们回答。因为我不经常举手，所以老师点到了我。本来我早就想好了怎么回答，可是一站起来就不知道是什么原因，话到嘴边变得结结巴巴，而且只有一两句话。我心里知道，老师肯定很生气，后果很严重！其实，我并不是没有思考老师提出来的问题，而是因为明明想好了就是不敢举手回答；还有时候想啊想，终于想出答案了，老师又提出了另外一个问题。那一次，老师跟我谈了好一会儿，我深知这个毛病不改会影响到我的学习。所以在那段时间，我经常举手，可老师却不理。当时我的心里很苦，我宁愿吃世界上最苦的药，也不愿意忍受心里难以向别人诉说的苦，自己偷偷地哭了。
校园的生活真是五彩缤纷，留给我难以磨灭的回忆。在浓浓的学习氛围不断激励着我们前进，为我们的学习创造出优越的条件。这丰富多彩的校园生活滋润着我们。我喜欢这育人的环境；喜欢校园的一草一木；更喜欢与我们朝夕相处、亲密无间的同学和老师们！
篇二：五彩缤纷的校园生活
鸿一小学 三年（1）班 林康梓 第1页
五彩缤纷的校园生活
提起校园生活，我眼前就仿佛出现了一个精彩的镜头。
“铃铃铃”，上课了，同学们有的在高声朗读课文，他们读得那么起劲，那么有感情；有的在小心翼翼地计算数学题，一会儿凝神思考，一会儿画图列式，算得真准确呀：还有的在画画，在他们的笔下，一幅幅美丽的图画跃然纸上〃〃〃〃〃〃他们都沉浸在学习之中。
操场东边，二年级的同学正在进行一场“传口令”的课外活动。只见他们排成四列横队，每组排在队首的同学到老师那里接令，然后依次耳语。场面既活跃又紧张，他们个个脸色严肃，神情专注，生怕有误差。活动就这样有序地进行着。最后，前三组都传得准确无误，只有第四组的小王把“事半功倍”传成“事倍功半”惹得大家捧腹大笑。那笑声，说话声汇成一片。
操场中央，五年一班分成甲组和乙组，正在进行激烈的拔河比赛。前两局是平局，决定胜负的第三局开始了。双方队员都很紧张，拼命用力拉。甲组同学咬紧牙关，瞪着大眼睛、脚蹬弓步，用力往后拉。乙组的同学个个涨红了脸两只手像两只钳子一样抓住绳子了。身子往后倾斜，使劲全身力气，往后拽，双方拉拉队高喊着：“加油 ! 加油 ! ”这时绳子中间的红丝线逐渐移近乙组。一声哨声响起，裁判员宣布：“乙组胜 !” 乙组同学高兴得跳起来喊着：“我们胜利了 !” 那笑声，欢乐的喊声，回荡操场上空。
我们的校园生活多么丰富多彩，它像一个万花筒，放射出一个五彩缤纷的世界。
篇三：校园生活作文500字
校园生活作文500字
校园生活作文500字（一）
在初夏的校园里，早晨的风景最美了。
抬头一望，展现在眼前的是一幅令人感到非常自然舒畅的景象。一个灿烂的太阳挂在一片浅蓝色的天空上。瞧，浅蓝色的天空上还留有飞机滑过的脚印呢！多么令人感到舒服！
走在校园的小径上，又出现了一幅美丽的画面。被前几天的雨水滋润过的小径，简直是又凉爽，又温柔。在阳光的照耀下，还发出了耀眼的光芒。
瞧，小径两旁的花坛，真是别有一番风味。镶嵌在形态各异，色彩缤纷的花丛中的碧绿小草炫耀极了，又换起了深绿色的新装。在花丛中，不再胆怯的满天星，慢慢地抬起它们的头来。在花丛上，抖去水珠的凤蝶儿，在阳光下一开一收，仿佛在扇动着知识的书页。
走过那棵种在沙池上的紫荆树。看，树上开满了一朵朵粉红色的紫荆花，就像一个花仙子站立在那。这棵高大的树，给学校构成了一道别有风趣的装饰。
来来来，咱们到操场看看。操场是一片广阔的草坪，也是一个足球场。在广阔的草坪上，各种各色的蜻蜓悠然自得地在半空中飞翔着。如果这里是晴天，也没有同学在这里踢足球。你试着躺下去，享受一下这里的风光，或闭上眼睛许一个愿望，那感觉舒服极了！
我们学校的初夏早晨风景十分美，你喜欢吗？
校园生活作文500字（二）
座落在杨村镇广梅公路北边的，外观不怎么起色的就是我们的学校——杨村中心小学。
我们的校园，有高大的教学楼，有千姿百态的花草树木，还有天真活泼的小学生……是个美丽的地方。
春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。操场上的小草也偷偷地探出了脑袋，操场东边的木棉树上开满了火红的花，像一团团燃烧的火。荔枝，龙眼满树都是花，引来了许许多多的蜜蜂，蜜蜂发出的嗡嗡声，和着五彩缤纷的花朵把校园点缀得有声有色。 夏天，树木长得葱葱笼笼，密密层层的枝叶把操场封得严严实实的。操场中间的两棵老槐树像两把撑开的绿绒大伞。操场东边的太阳花开了，好像对我们绽开了笑脸。荔枝，龙眼叶丛中藏着果子，引得同学们天天去观赏。
>秋天，老槐树的叶子变黄了，榕树、黄金叶、九里香一点儿也不怕秋风的到来，还是那么绿，操场上的小草也换上了新衣裳，同学们都爱到草地上来玩。
冬天，西北风呼呼地刮过树梢。可是校园里的树木依然生机勃勃。操场北边的勒杜鹃长出了美丽的花，有紫的、粉白的，远远望去好像一把把花伞。
我们的校园一年>四季>景色诱人，是一座美丽的花园式校园，也是我们成长的好地方。
校园生活作文500字（三）
早晨，走进学校的大门，听到的是同学们朗朗的读书声，看到的是同学们晨跑的矫健身影和晨扫的热闹场面，更加引人注目的是那棵枝繁叶茂而又粗壮的法国梧桐树，高高地矗立在校园中。
那棵梧桐树高大粗壮，枝叶茂密，它不仅给我们的校园增添了一道靓丽的风景，还
给同学们带来了无限的乐趣。
春天，法国梧桐树长出了金黄的嫩叶，就像一个个金元宝挂在树上，给校园增添了无限生机。
夏天，法国梧桐树的枝条越来越长，叶子长得更大了，变得更绿了，十分茂盛。炎炎夏日，我们三五成群地坐在树下乘凉，有时还在树下玩耍嬉戏。树干很粗，如果一圈围坐下来，能坐五六个人呢。
初秋，法国梧桐树的叶子渐渐变黄。到了深秋，就开始
冬天的法国梧桐树，虽然没有了茂盛的枝叶，也不能为我们遮风避雨，但是，春天的生机、夏天的茂盛、秋天的片片落叶，都来至于她冬天的忍耐和积淀。
我爱我的校园，更爱校园里的那棵法国梧桐树。
篇四：离开五彩缤纷的校园
离开五彩缤纷的校园，进入激情进取的职场，翻开了人生的另一个篇章。相信自己通过努力会从彷徨走向成功。
走入职场的彷徨
伴随着大学生活的结束，带着迷茫的情绪走进了职场，没有清晰地认识，只有一个等待自己去了解的结局。因为很多不懂得，所以将会有很多错误的思想需要自己逐渐改正，许多虚幻的未来也需要被现实的压力所左右。工作已经半个月了，对于工作内容还有太多的不熟悉，太多的过程需要了解。所以对于我而言，的确有很多问题需要经过努力来完善。对于工程上的技术工作，更是缺乏经验，不知道完善的过程还要经受多少挫折。同事间的关系，彼此间的合作，沟通，都需要自己经过努力来日渐成熟，虽然现阶段在河北建设这个家庭里一直有“追求超越，奉献真诚”的企业精神，以“用爱，创造空间”为使命导向，坚持“组织无界，共创价值”的组织价值观。但自身还是有很些许迷茫与彷徨。
篇五：五彩缤纷的青春
五彩缤纷的青春
82班 骆娣芬
青春是五彩缤纷的，是绚丽夺目的，是活泼可爱的。青春犹如一道七彩的虹桥为我们架起走向成功的通道，因此，青春对我们每个人来说都是宝贵的。
青春是人生最美好的时期，是我们成长的最佳时期。青春犹如一朵绽放的花，鲜艳无比。犹如一棵小草，虽然它很渺小，但它有着顽强的生命力，所谓“野火烧不尽，春风吹又生”，不论分吹雨打，它一样勇敢的向上生长着，青春亦如此，我们要努力奋斗，顽强不息去面对遇到的困难和挫折。只有这样，青春才会绽放光彩！
那么青春是什么颜色呢？我时常在想，青春应该是红色的，因为红色犹如太阳一样热情。但是后来想想应该是绿色吧，绿色象征着大自然的生命，多么豪放直爽的性格啊！青春又好像是金黄色的，它象征着丰收的到来。青春又好像是白色的，是那么的洁净没有污点。我明白了，青春的颜色不止一种，它是多彩的：红色、绿色、黄色、白色??组成了一幅五彩缤纷的画卷！青春就像森林里的常青树，屹立在那里。它有着我们每个学生都值得学习的精神，在恶劣的环境下，它依然直立地站在原地不动。青春像一架风筝，承载着每个人的梦想起飞。青春是一个全?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyuluzuowen/" target="_blank" class="keylink">路晌璧氖逼凇?/p>
这就是青春，有梦想编织而成，有色彩渲染而成的五彩缤纷的青春。
教师评语：你用自己的文笔渲染出多彩的青春，文章短小精炼，语言清新自然。就让你的青春飞舞吧，绚丽的青春需要你的努力和坚持。
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