辛集一中同学录

篇一：同学录

同学录

初中篇

记得初中毕业时才有第一个同学录，还是看到别的同学有了心里馋，便向妈妈死缠了十块钱买的。封面是喜羊羊，至今还记得。我买回来就爱不释手，一遍一遍的翻着，想象那一张张精美的硬纸上写满了同学的祝福。

那个时候多么纯真，多么让人怀念，那是一个干净朴素的让人心跳的小小时代。

在买后的第二天我便将同学录尽数分发，甚至别的班里的老同学也有份。那时候，天气酷热到要把柏油路都烤化，洒水车经过的路面都腾起一片浓浓的白雾。我就在这样的天气里，左手不断扇着张纸，右手写着足足有一小指厚的同学录。初中是一个爱幻想的时代吧，我把夏日的蝉鸣，夏日的苍郁，夏日的大汗淋漓堆满了一页页纸。有时写着写着，会有人从旁边递过一张纸来，是我的同学录。两人相视一笑，眨了眨眼，仿佛有着秘而不宣的灵犀一照。而现在，这些面孔正在我脑海中不断的淡出。

他们曾经给了我那么美好的一段时光。我们一起从生命的布匹中裁下一段，肆无忌惮又无所顾忌，在对方的那份上固执的涂抹上自己的色彩。纵然会有黑灰褐，也会有蓝黄白。我们从此五彩斑斓。

陆陆续续的从同学手中回收我那一张张同学录。舍不得看，便一张张收好，整整齐齐的码放在盒子里。心里总是告诉自己：不要看，不要看，等到中考完再看。可是一次都没有实现过。一开始还是攒到十多张才开始看，后来就耐不住性子，基本上是来一张就看一张。有时，端坐在自己的小桌旁静静的欣赏：“嘿，想不到你小子还记得我，粽子！”“唔，太可恶了，写张同学录还得我跟你要，一份祝福还要我

亲自送到你手里……”“小子，听说你要去单县一中？那我们就很少见了。有空再一起玩问道啊！”“嘿，你皮肤怎么那么白啊？”“要很好很好的，考一个很好很好的高中。”……

有时星期天下午开始看，会慢慢的看到夕阳西下。屋里慢慢地拢上一层黑纱。合上同学录，轻轻扭亮台灯，一边看漫画，一边回忆那些熟悉到不行的场景，甚至有时会乐的笑出声来；有时会吐舌头脸红的半天爬不起来，然后在床上疯狂的打滚，用被子把头蒙住，再“呜呜”的笑，但是有时候笑着笑着，就笑不出来了。

已经离开那段岁月四年了，同学录上只有些许泛着微黄的大头照能唤醒蒙尘的记忆。依稀记着几个关系要好的铁哥们儿，但是更多的，只有QQ上“初中好友”一栏上不再闪动的灰色头像和群里大片大片令人窒息的沉默。

那些音容笑貌，那些动作神情，那段嫩绿清脆的时光，渐渐迷失成一条条发亮的细线，静静的沉睡在手心的掌纹里，成了一枚小小的种子。随着时间的流逝，种子会生根发芽，而我们渐行渐远的回忆，也会融进那一圈圈的年轮。随着一切的消散，和一切的再生，繁茂成一株参天大树。

你们都走远了不是吗？你们又都在我身边。我们一起在书上画的小人，我们一起争抢的雪糕，我们一同争执的物理题，我们一同密谋过的诡计，我们一起做过的试卷，我们一笔一划写下的号码，我们一起哭，一起笑，一起定格在杨树阴影下的毕业照里。然后，被时光瞬间蒙上一层灰尘。

变得那么苍白，那拘谨着端坐在镜头前的我们。

我们还小，那时我们在离别时还带着笑，就像是一场暂时的休假，

理所当然，我们还会见面。我们心中甚至会有对高中生活的一丝渴望和急迫，全然不顾这所有的一切都将在这一个夏天里终结。

在高中时，我有一次回家，买书路过了，便去博宇看看大楼表面刷了一层漆，变的光鲜。牌子也换成了大的，外面仍是一辆辆自行车拥挤着靠着。向门卫解释了缘由，他放了我进去。漫步在校园里，看着一群群的初中生追逐着从这楼跑到那楼，突然生出一种局促的感觉。是的，终究不在这所学校了……走进以往的办公室，推门进去，习惯性地用普通话打了招呼，办公室的老师全部错愕的抬起了头。我突然意识到这是在什么地方，只得用本地话说：“我找**老师。”“他两年前就走了，去了南方。”一位老师说。我飞快的退了出来，跑出了校门。在回家的路上，看世界时好像没有了焦点，我好像怅然若失，但又不知道失去了什么，只是觉着，这一切，是那么的陌生。

你在彻底的向我告别吗？我的初中？一点痕迹都不留下？

同学录上的扉页上有些字，”自强不息，厚德载物。“这似乎是一个希冀。就像漆黑的夜晚有萤火虫的光。

再见了，我的初中，再见。

高中篇

高中生活是丰富多彩的。微机课、音乐课、美术课……一切在初三不上的科目终于在高一被弥补回来。我们紧张而充实的游曳在这水中，期待着和另一尾小鱼的不期而遇。

高一的生活快乐却空虚，每个星期天都会有成堆的课外活动来选择。大多数的同学都选了微机课，缘由也许是在这所封闭的学校里，我们与外界联系的唯一纽带，便是这个庞大而虚拟的网络吧。我们一个个的自投罗网，我们看着高二的一丝紧张，感受着高三的硝烟弥漫，在网里这狭小的空间里满足的享受卑微的快乐。

整个高一，我一遍遍的在校园里位移着。在这里，我学会了独立的生活。

孤独地，闭塞地，生活。

直到高二重新分班，我遇到了这么一群孩子。

他们也许有着和我相似的经历，却远比我活得开心。我并不羡慕他们，我习惯了以前的生活，即使我把那一丝丝的失落深深的埋在心底。所幸，他们看到了。他们向我展现了生活的另一个意义，那就是友情。我迅速的被拉着融入了他们的圈子和他们打成一片。很多天以后，我才明白，我并不是不羡慕他们，我是，欺骗自己欺骗的太成功。很多天以后，我才明白，我并不是习惯了以前的生活，我是，太过害怕未知的开始。

和他们一起，是那种没有了负担的感觉。那种感觉，真好。

是的，真好。

生命就是如此的公平，在一次分离过后，总会有另一种方式来补偿。我遇到了足以结交一辈子的知己。在人生的交叉路口，这终究是一次幸运而美好的邂逅。

很少写日记，因为日记都写在脑子里。那些淡蓝色发着微光的气

泡从记忆的海洋里升起，每一个都是一个世纪。

男孩记忆最深的就是”干架“吧。原因是什么早就忘记了，只记着双方互相撕了书，然后再用书砸，最后上拳头扭打了起来。嘿，那时候的我们还像是小孩子。可悲的是，我们还是同位，所以就那么拧着脖子干坐着等着对方给自己道歉。男孩子嘛，难免拉不下面子。两个人一天没有说话。

第二天，大概实在忍不住了吧，我目视前方，用肘子碰了你一下，”对不起。“”对不起。“还记得当初我们的惊讶，惊讶于同时的话。只是后来依然斗嘴，依然为一道数学题的解法争的面红耳赤，依然勾搭着去网吧、去跑步，依然会在回答老师问题时抽对方椅子。依然一切如故。

依然记得(来自:WWw.SmhaiDa.com 海达范文网:辛集一中同学录)毕业时你笑着擂我一拳。嘲笑你的体重，嘲笑你的汗脚，却想着比你胖点才好，打架可以压得过。

同学录还是没有写我的。也是，没有话又写什么呢？也许，一个“我们”足以，是它，在我复读期间，在你们大学期间，一直支撑着我不断前行。

那次的大休似乎意义非同一般。还记得吗，妈妈没有及时来到而我在学校里胡思乱想紧张得不得了。嘿，那时还小。

哭了。

在路哥飞奔着给我妈妈的电话时，我终究没有忍住。路哥一阵惊愕，拍拍我的背，“那么大的人了，没事，别哭。”“等着啊，我去给你拿好吃的。”

篇二：4)班同学录(v12009-6-22)

（v12009-6-22）

1

班主任：谭槐俊（语文，1964.9-1965.2任），林海（语文，1965.3-1966.4任）伍月瑶（1966.3起接任）

科任老师 代数：李霭荣、刘伟业 英语：梁国衡 地理：许荣达 历史：柯炽诚 政治： 生物：蔡新韵 物理：胡栋培

2

篇三：辛集一中生物报告感想

生物高考报告感想

辛集一中 冯志雄

在九月二十三号，我们在育才中学聆听了衡中的叶老师的高考报告专题讲座，受到了很大的触动，也让我们反思了很多。我们终于明白了这一点：衡中的成功不是偶然的，而是必定的。那么衡中成功到底是成功在哪些方面哪.叶老师在讲座中着重讲了两点：高考复习一轮策略和学校管理策略。

首先说说一轮复习策略

强化基础、科学训练；

（1）任何考题，不论是课改前还是课改后，任其千变万化，都与基础知识与基本技能有直接的、千丝万缕的关系，抓基础，这永远是重点。但是还要注重突出主干。

（2）①从对基础知识的复习来说，

老师应明确什么是基础，应当记哪些点，达到什么要求。比如影响种群数量变化的因素是什么？决定种群数量变化的因素是什么？

让学生搞清两个问题：“是什么”、“为什么”，如衰老细胞的特点是什么，为什么，学生之所以记不牢是由于没有理解。

②从练习角度来说，选题要“低起点入手，匀加速提升，循环式巩固”。无论哪个层次的学生都要从易题入手，多做易题，由易到难。

整合知识、建小网络；

注重总结、提升能力。

一轮备考思路

研考纲、研考题、研课标、研学情。抓基础、抓教材、抓规范、抓落实。

一轮复习目标

知识方面：

基础知识熟练化 重点知识精细化 模糊知识清晰化 散乱知识条理化 孤立知识网络化

缺漏知识完整化 表面知识深刻化

把这些要求对学生说，学生做到心中有数。

能力方面：

明确自主学习能力——让学生多思考，多主动学习，去适应出题趋向灵活的高考。

提升学科思维能力——实验与探究能力，比较、分析、综合能力 增强心理调控能力——到后期学生心理波动大，引导学生增强心理调控能力也是必需的

培养考场应试能力——

我们学校一向说：

学过≠ 知道； 知道≠ 会了； 会了 ≠ 对了； 对了 ≠ 得分

一、教学质量管理

（一）周一备课组长会

两个重要的会议：周一下午备课组长会，周六下午班主任会。原因？ 上周教学常规

学生问题反馈

备课组长教与学问题汇总

本周工作要点

备课组长主题发言

组务

（二）学科组教研

1.总体安排

周一：各校区单独教研。根据本系列学生特点研究复习课知识的呈现形式，如何构建知识网络，如何突破重点和难点。

周四：三个校区合着教研。研究考纲、考题和新课标，分系列研究学情，反思教学中存在的问题。

2.具体做法

（1）说课

①说课人安排：

谁组题谁说课，确保学案内容编排顺序与课堂教学一致，同时也保证作业为课堂服务。除组题人之外，青年教师和落后教师也要进行说课。 ②说课内容：

说考纲要求，说相关考题

说重点难点，说突破方案

说知识联系，说内容拓展

说问题设置，说能力培养

（2）评课，提前安排好听谁的课，重点听评青年教师和落后教师的课，要评知识处理和问题设置、评教学程序设计与时间安排、评课堂

管理，评出不足，寻找差距，使青年教师快速成长，使落后教师迅速赶上。各系列备课组长要连续跟听落后教师的课，保证组内不出现连续落后教师。

（3）学情，我们要根据级部调查数据、自习辅导、学生作业情况研究学生在知识方面和能力提升方面存在的不足，以便于我们及时调教学策略。此外，还要研究清北生和学困生存在的问题。

（4）研周测，研究周测细目表，进行有针对性的训练；研评分标准，确保成绩可比性；研周测中错误率高的题目，在滚动提高时进行强化训练。及时分析周测成绩，我们要从以下几个方面分析周测成绩：分析东西校区拉差、分析系列拉差、分析班级差距、分析清北生及各学困生生物成绩并做好谈话或关注以落实好学困生动态管理、张贴成绩单并标注标语以确保每个学生感觉到他们是被老师关注的对象。

（5）研究复习课和习题讲评课的模式，研究如何使知识梳理课更加系统，如何构建知识网络，对于习题讲评课每周指定一人上课，其余人听评，探讨习题讲评课的模式。

（6）研究考纲考题，按照进度将这一周所涉及到的章节进行研究，研究考察的角度，知识的呈现形式，每周要形成书面分析报告。

篇四：曹县一中88级1班同学录

篇五：辛集一中理科综合化学试题

7.下列与化学有关的说法中错误的是（ ） ．．

A.使用可再生资源、用超临界二氧化碳替代有机溶剂、注重原子的经济性、采用低能耗生产工艺等都是绿色化学的内容

B.石油的分馏、煤的气化、海水晒盐、花生中提取花生油等过程都是物理变化

C.利用可降解的“玉米塑料”生产一次性饭盒，可防止白色污染

D.蒙古牧民喜欢用银器盛放鲜牛奶有其科学道理：用银器盛放鲜牛奶，溶入的极微量的银离子，可杀死牛奶中的细菌，防止牛奶变质。

8.NA为阿伏加德罗常数，下列叙述正确的是（ ）

A.1.0L1.0mo1·L的NaNO3水溶液中含有的氧原子数为3NA

B.0.1molCu与足量的浓硫酸反应生成SO2的体积为2.24L

C.25℃时pH＝13的Ba(OH)2溶液中含有OH的数目为0.1NA

D.反应Cl2+2NaOH＝NaCl+NaClO+H2O中，每消耗1molCl2转移电子数为 NA

9.解释下列事实的方程式书写正确的是（ ）

A．加热可增强纯碱溶液去污力：CO3＋2H2O2-一－1H2CO3＋2OH

+ —+-B．用稀硝酸洗涤做过银镜反应的试管：Ag ＋ 4H＋NO3 ＝ Ag＋ NO↑＋+2H2O

C．向煤中加入石灰石可减少煤燃烧时SO2的排放：2CaCO3＋ O2＋2SO2＝2CO2＋2CaSO4

D．碳酸氢钠溶液与少量澄清石灰水混合：HCO3＋Ca＋OH＝CaCO3↓＋H2O

10.85岁中国女药学家屠呦呦因创制新型抗疟药青蒿素和双氢青蒿素而获得2015年诺贝尔生理学医

学奖。颁奖理由是“因为发现青蒿素——一种用于治疗疟疾的药物，挽救了全球特别是发展中国家数百万人的生命。”下列关于青蒿素和双氢青蒿素(结构如图)说法错误的是（ ） ．．

A.青蒿素和双氢青蒿素互为同分异构体

B.青蒿素和双氢青蒿素均能发生取代反应

C.青蒿素的分子式为C15H22O5

D.青蒿素在一定条件下能与NaOH溶液反应

11.部分短周期元素的有关信息为：

-2+-

根据上表中信息，判断以下叙述正确的是（ ）

A.氢化物的稳定性为H2T＜H2R B.单质与稀盐酸反应的速率为L＜Q

C.Z与T形成的化合物具有两性 D.L与R通过离子键形成的化合物阴阳离子的核外电子数相等

12.以酸性氢氧燃料电池为电源进行电解的实验装置如下图。下列叙述正确的是（ ）

A.燃料电池工作时，正极反应为O2＋2H2O＋4e=4OH

B.a极是铁，b极是铜时，b极逐渐溶解，a极上有铜析出

C.a、b两极若是石墨，在相同条件下a极产生的气体与电池中消耗的H2体积相等

D.a极是粗铜，b极是纯铜时，a极逐渐溶解，b极上有铜析出

13.亚氯酸钠是一种高效氧化剂漂白剂，主要用于棉纺、亚麻、纸浆等漂白。亚氯酸钠（NaClO2）在

溶液中可生成ClO2、HClO2、ClO2、Cl等，其中HClO2和ClO2都具有漂白作用，但ClO2是有毒气体。经测定，25℃时各组分含量随pH变化情况如图所示（Cl

没有画出）。则下列分析正确的是（ ）

A.亚氯酸钠在酸性条件下较稳定

B.25℃时，HClO2的电离平衡常数的数值Ka=10

C.pH越大，该漂白剂的漂白性能越好

D.25℃，PH=3时，NaClO2溶液中：c(Na)+ c(H)=c(ClO2)+ c(OH)

26.(14分)氯离子插层镁铝水滑石[Mg2Al(OH)6Cl·xH2O]是一种新型离子交换材料，其在高温下完全

分解为MgO、Al2O3、HCl和水蒸气，冷却玻管B能降低气体的温度，但不能液化水蒸气。现用下图装置进行实验确定其化学式(固定装置略去)。

++---6--- －－

(1)Mg

2Al(OH)6Cl·xH2O热分解的化学方程式为 。

(2)若只通过测定装置C、D的增重来确定x，则装置的连接顺序为 (按气流方向，用

接口字母表示)，其中C的作用是 。装置连接后，首先要进行的操作是 。

(3)加热前先通N2排尽装置中的空气，称取C、D的初始质量后，加热过程中持续通入N2的作用是 ，停止加热后的冷却过程中仍要持续通入N2的作用是 _。

(4)完全分解后测得C增重3.65 g、D增重9.90 g，则x＝ 。若取消冷却玻管B后进行实验，测定的x值将 (填“偏高”或“偏低”)。

27.（15分）CoCl2·6H2O是一种饲料营养强化剂。工业上利用水钴矿〔主要成分为Co2O3、Co(OH)3，

还含少量Fe2O3、Al2O3、MnO等〕制取CoCl2·6H2O的工艺流程如下：

已知：①浸出液中含有的阳离子主要有H、Co、Fe、Mn、Al等；

+2+2+2+3+

③CoCl2·6H2O熔点为86℃，加热至110~120℃时，失去结晶水生成无水氯化钴。

(1)水钴矿进行预处理时加入Na2SO3的主要作用是 。

(2)写出NaClO3在浸出液中发生主要反应的离子方程式__________________________________； 若不慎向“浸出液”中加了过量的NaClO3，可能会生成有毒气体，写出生成该有毒气体的离子方程式______________________________________________。

(3) “操作1”中包含3个基本实验操作，它们依次是_______________、________________和过滤。制得的CoCl2·6H2O在烘干时需减压烘干的原因是__________________。

(4)浸出液加Na2CO3调pH至5.2时，过滤所得到的沉淀成分为 。

(5)萃取剂的作用是 。

(6)为测定粗产品中CoCl2·6H2O的含量，称取16.4克的粗产品溶于水配成100.0mL溶液，从中取出25.0mL与足量AgNO3溶液混合，过滤、洗涤，将沉淀烘干后称其质量为4.6克。则粗产品中CoCl2·6H2O的质量分数是______________________。

28．（14分）利用N2和H2可以实现NH3的工业合成，而氨又可以进一步制备硝酸，在工业上一般可

进行连续地生产。请回答下列问题：

(1)已知：N2(g)+O2(g) =2NO(g) △H=+180.5kJ/mol

N2(g)+3H2(g) 2NH3(g) △H=－92.4kJ/mol

2H2(g)+O2(g)=2H2O(g) △H=－483.6kJ/mol

则NH3催化氧化生成NO和H2O(g)的热化学反应方程式可表示为： 。

(2)某科研小组研究在其他条件不变的情况下，改变起始氢气物质的

量[用n(H2)表示]对N2(g)+3H2(g) 2NH3(g)反应的影响，实验结

果可表示成如右图所示的规律（图中T表示温度，n表示物质的量）：

①比较在a、b、c三点所处的平衡状态中，反应物N2的转化率最大

的是 。

②在起始时体系中加入N2的物质的量为1mol。若容器容积

为2L，n=3mol反应达到平衡时H2的转化率为60%，则此条件下（T2），反应的平衡常数K= 。

③图像中T1和T2的关系是：T1 T2。（填“>”“<”“=”“无法确定”）

(3)氨气和氧气从145℃就开始反应，在不同温度和催化剂条件下生成不同产物（如下图）：

4NH3＋5O2

4NH3＋3O24NO＋6H2O ； 2N2＋6H2O

温度较低时以生成 为主，温度高于900℃时，NO产率下

降的原因 。

(4)N2O5是一种新型硝化剂，其性质和制备受到人们的关注。

①一定温度下，在恒容密闭容器中N2O5可发生下列反应：

2N2O5(g) 4NO2(g)＋O2(g) △H＞0，下表为反应在T1温度下的部分实验数据：

则500s内NO2的生成速率可表示为____________________。

②下列情况能说明该反应已达平衡状态的是 。

A．单位时间内生成2mol NO2的同时消耗了lmol N2O5 B．混合气体的颜色不再发生变化

C．混合气体的密度保持不变 D．在绝热恒容的容器中，反应的平衡常数不再变化

36．【化学---选修2：化学与技术】（15分）

南海某小岛上，可利用的淡水资源相当匮乏，解放军战士为了寻找合适的饮用水源，对岛上山泉水进行分析化验，结果显示山泉水属于硬水。

(1)硬水是指含有较多______________的水，硬水加热后产生沉淀的离子方程式为：

____________________________________________(写出生成一种沉淀物的即可) 。

(2)硬度为1°的水是指每升水含10 mg CaO或与之相当的物质（如7.1 mg MgO），已知水的硬度在8°以下的称为软水，在8°以上的称为硬水。已知岛上山泉水中c( Ca)=1.2×10mol/L，c(Mg) =6×l0 mol/L，那么此水 （填“是”或“否”）属于硬水。

(3)离子交换法是软化水的常用方法。聚丙烯酸钠是一种离子交换树脂，写出聚丙烯酸钠单体的结构简式 。

(4)解放军战士通常向水中加入明矾净水，请用离子方程式解释其净水原理： 。

(5)岛上还可以用海水淡化来获得淡水。下面是海水利用电渗析法获得淡水的原理图，已知海水中含Na、Cl、Ca、Mg、SO4等离子，电极为惰性电极。请分析下列问题： +－2+2+2－2+-42+-3

①阳离子交换膜是指 （填A或B）。

②写出通电后阳极区的电极反应式 ，阴极区的现象是： 。

37．【化学---选修3：物质结构与性质】（15分）

已知A、B、C、D是原子序数依次增大的四种短周期主族元素，A的周期数等于其主族序数，B原子的价电子排布为nsnp，D是地壳中含量最多的元素。E是第四周期元素且最外层只有2对成对电子，F元素与Cr元素位于同一周期的副族元素中且基态原子的最外层电子数与Cr原子相同。

(1)基态E原子的价电子排布图______________________________。

(2)B、C、D三元素第一电离能由大到小的顺序为 （用元素符号表示）

(3)BD3中心原子杂化轨道的类型为__________杂化；CA4的空间构型为_________________。

(4)1mol BC中含有π键的数目为______________。

(5比较D、E元素最简单氢化物的沸点高低： （用化学式表示）。

(6)C、F两元素形成的某化合物的晶胞结构如右图所示，顶点为C原子。则

该化合物的化学式是 ，C原子的配位数是 。若相邻C

原子和F原子间的距离为a cm，阿伏伽德罗常数为NA，则该晶体的密度为

________________g／cm（用含a、NA的代数式表示）。

38．【化学---选修5：有机化学基础】（15分）

3－2-+nn

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