作业帮中华经典伴我成长征文
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/14 07:02:23 字数作文
篇一：中华经典伴我成长征文
诗醉光阴
五千年，铸就了一种深邃的文化，它的名，为诗。古往今来，无数文人墨客为诗而醉，而诗却醉于光阴。
——题记
古有云“诗者，感其况而述其心，发乎情而施乎艺也。”孔子认为，诗具有兴、观、群、怨四种作用。陆机则认为：“诗缘情而绮靡”。 的确，诗是一切艺术的统称，也被理解为自然美、艺术美和人生美的代名词，是人类观照世界的一种方式，是人的灵魂逃逸现实后的栖息方式。
有一个人，他与酒相伴，与剑相随，穿梭花间，留下无数诗篇，却没有一篇能够概括他传奇的一生，他就是李白，那个仿佛来自天上的男子。
李白一生不以功名显露，却高自期许，不畏权力，藐视权贵，曾让“力士脱靴”。肆无忌惮地嘲笑以政治权力为中心的等级秩序，批判当时腐败的政治现象，以大胆反抗的姿态，推进了盛唐文化中的英雄主义精神。他一生游山玩水，尽情的观赏自然，用浪漫的诗语记叙他对于人生，对于世界的理解，人们说他是诗的神仙，而在我心中他更像是这个世界的孩子，他能够看见我们看不见的罪恶，能够品味我们不及的美好，他不懂得把自己心中的感受埋在心底，无论如何，他会把自己的一切，甚至生命和灵魂献给他所爱的，而他的一切，都记录在了诗中。
李白反对权贵，在《梦游天姥吟留别》中，他发出了最响亮的呼声：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！”李白心中充满热烈的人生之恋。“两人对酌山花开，一杯一杯复一杯。我醉欲眠卿且去，明朝有意抱琴来。”他的《山中与幽人对酌》在旷放中洋溢着童真般的情趣。 李白对大自然有着强烈的感受力，他善于把自己的个性融化到自然景物中去，使他笔下的山水丘壑也无不具有理想化的色彩。他在《日出入行》诗中说：“吾将囊括大块，浩然与溟涬同科。”又在《春夜宴从弟桃花园序》说：“阳春召我以烟景，大块假我以文章。”李白具有英风豪气，又追求单纯高洁的心境，他不仅在气势磅礴的高山大川中突出力的美、运动的美，在壮美的意境中抒发豪情壮思、还着意追求光明澄澈之美，在秀丽的意境中表现纤尘不染的天真情怀。李白的诗中充斥着豪迈气概和激昂情怀，他就像诗歌的精灵，时间和空间仿佛都限制不了他。他从不克制他那洒脱不羁的气质、傲视独立的人格、易于触动而又易爆发的强烈情感。他往往喷发式的，一旦感情兴发，就毫无节制的奔涌而出，宛若天际的狂飙和喷溢的火山。他的想象奇特，常有异乎寻常的衔接，随情思流动而变化万端。或许，他是上天送至人间的神话，抑或是，诗歌铸就了他在人间的神话。
诗歌记载着诗人的情感，这其中当然也包括动人的爱情。人道是：离多最是，东西流水，终解两相逢。浅情终似，行云无定，犹到梦魂中。可怜人意，薄于云水，佳会更难重。细想从来，断肠多处，不与今番同。两阙《钗头凤》记录着一曲动人的爱情悲歌。
陆游年轻时娶唐婉为妻，感情深厚。但因陆母不喜唐琬，威逼二人各自另行嫁娶。十年之后的一天，陆游沈园春游，与唐婉不期而遇。此情此景，陆游“怅然久之，赋《钗头凤》一词：
红酥手，黄縢酒，满城春色宫墙柳。东风恶，欢情薄，一怀愁绪，几年离索。错，错，错！
春如旧，人空瘦，泪痕红浥鲛绡透。桃花落，闲池阁，山盟虽在，锦书难托。
莫，莫，莫！
唐琬见了这首《钗头凤》词后，感慨万端，亦提笔和《钗头凤〃世情薄》词一首：
世情薄，人情恶，雨送黄昏花易落。晓风干，泪痕残，欲笺心事，独语斜阑。难，难，难！
人成各，今非昨，病魂常似秋千索。角声寒，夜阑珊，怕人寻问，咽泪妆欢。瞒，瞒，瞒！
不久，唐琬竟因愁怨而死。又过了四十年，陆游七十多岁了，仍怀念唐琬，重游沈园，并作成《沈园》诗二首：
城上斜阳画角哀，沈园非复旧池台。
伤心桥下春波绿，曾是惊鸿照影来。
梦断香消四十年，沈园柳老不吹绵。
此身行作稽山土，犹吊遗踪一泫然。
封建礼教摧毁了陆游的纯真爱情，但它无法阻止陆游对爱情的向往和歌唱。面对严酷的现实，他无力回天，只能把一怀愁绪、一腔悲愤倾泄在诗词之中。一首《钗头凤》挽回不了陆游的爱情世界，但它成了千古绝唱。时过境迁，沈园景色已异，粉壁上的诗词也了无痕迹。但这些记载着唐琬与陆游爱情绝唱的诗词，却在后世爱情的人们中间长久流传不衰。唐琬是一个极重情谊的女子，与陆游的爱情本是十分完美的结合，却毁于世俗的风雨中。与陆游那份刻骨铭心的情缘始终留在她情感世界的最深处。自从看到了陆游的题词，她的心就再难以平静。追忆似水的往昔、叹惜无奈的世事，感情的烈火煎熬着她，使她日臻憔悴，悒郁成疾，在秋意萧瑟的时节化作一片落叶悄悄随风逝去。只留下一阕多情的《钗头凤》，令后人为之唏嘘叹息。
两人的爱情虽是一段悲剧，但这两阙《钗头凤》却带给我们对凄美爱情故事的追忆与感慨。他们没有做成夫妻，白头偕老，但他们为彼此而作的《钗头凤》，却始忠实地记录着这段感情，使人久久不能够忘怀。
作为艺术美的代名词，旋律是诗，色彩是诗，线条是诗，结构是诗，雄浑激越是诗，轻灵优雅是诗，壮丽崇高是诗，恬静闲适也是诗……
作为人生美的代名词，青春是诗，爱情是诗，事业是诗，理想是诗，天真是诗，智慧是诗，守望是诗，淡泊是诗，入世出世皆可为诗……
一切美好的东西都可以用诗来形容：诗一般的风景，诗一般的国度，诗一般的语言，诗一般的年华，诗一般的时代……
诗的意义还在于，它是人类观照世界的基本方式之一。诗是人类对世界的一种超越科学实证的美妙的幻想的直觉的把握。诗是人类的精神家园，是灵魂的一种寄托和栖息方式让无根的漂萍般的人生还有一个皈依，让茫然无助的人生还有一种形而上的向往和追求，是的，诗歌给予我们灵魂的需求，让我们寻求世界和人生的最高真谛、终极真理。
人生醉诗，诗醉光阴。
篇二：2011.5中华经典伴我成长征文比赛作文集
顺天镇中心小学?中华经典诗文伴我成长?征文比赛
读《三字经》有感
三年级 朱洋丽
《三字经》是一部流传甚广、家喻户晓的启蒙读物，是我国古代历史文化遗产，它短小的篇幅，蕴含着许多深刻的道理。包括多方面的知识，如：历史故事、古今贤文、人生哲理等，劝我们珍惜时间、讲文明、懂礼貌。它教育我们孝敬父母、礼貌待人、勤奋好学，这些都是我们中华民族的传统美德。是我们成长过程中必不可少的一本书籍。
我特别喜欢读?孟母择邻处?的故事。?昔孟母，择邻处?。讲的是孟子幼年因住在墓地附近，学了许多哭泣的言语动作。于是，孟母就把家迁到闹市，孟子便整天模仿商人吆喝着做买卖。于是，孟子又把家迁到学堂旁，孟子终于学到了礼仪和文化。这说明环境对人的成长也很重要，所谓?近朱者赤，近墨者黑?嘛。有了良好的环境，自身的努力也很重要。
《三字经》它深深地吸引了我，这不止是它有着动人有趣的人物历史故事，还有它本身富有的内涵。三字一句，两字一韵，不仅使人读起不琅琅上口。而且也是每个人的人生道路上的良师益友。它深久而持久地影响着每个中华儿女，中华民族的美德铸造了它，让我们继承这些美德，发扬它吧！
《三字经》读后感
三年级 朱维康
《三字经》是一本家户喻晓的经书。我读了以后受益匪浅。 其中?人之初，性本善，性相近，习相远?它告诉我们，人生下来都是一样的，但如果从小就没有好好教育，善良的本性还是会变坏的。从小就要好好学习，才能成为一个对社会有用的人才。
此外还有：?融四岁，能让梨?说实在的，我跟孔融相比实在是差远了。有一次，我妈妈买了一些苹果回来，我一个箭步冲上去，左挑右拣的，挑了一个最大最红的塞进嘴里。我是多么的不懂事呀，自私自利，不懂得尊敬长辈。因此，我以后一定要向孔融学习。学会尊老爱幼。
《三字经》虽然只是薄薄的几页，但它一个个古代历史人物的小故事，同时也告诉我们一个个深刻的道理。
读《亡羊补牢》有感
三年级 朱婧
自从我看了《亡羊补牢》，让我明白民不少的道理。
这个故事主要讲在多年以前，有个养羊的人，羊圈破了一个大洞，尽管他的街坊劝他修补羊圈，但他从来不放在心里。直到有一天，他的羊丢失了许多，他才意识到要修补羊圈。从此，羊再也没有丢失了。 在前些日子，我经常与朋友出去玩，很少复习功课，自认为自己能把握好自己学习。每天放学后和同学骑单车、跳绳、看电视……过着自在快乐的生活，没有一点烦恼。直到有一天，妈妈提醒我，应该要好好学习，以免成绩下降，有努力才有收获。当然，我没有付出努力就没有可能得到回报。我没有汲取教训，最后在一次考试中，我失败了。我真后悔！
通过读了《亡羊补牢》这则故事，我明白了要善于听取别人的意见，认真对待每一件小事。知错就改，这是很重要的，我以后要认真学习，做一个知错就改的学生，为我们班树立一个好榜样，让大家共同进步。
读《守株待兔》有感
四（1）班 朱嘉满
今天，我读了《守株待兔》这篇课文，它讲的是：一个农民偶然捡到了一只撞死在树桩上的兔子。从此，他就放下锄头，每天坐在树桩旁边等待撞死的兔子。最后他的庄稼全完了。这个故事使我知道了不该抱有侥幸的心里，要凭自己的辛勤劳动来得到成果。
我也做过一件像这个农民一样愚蠢的事情。那一天早上，我在校门口没花一点力气就白捡了5元钱。我心想：要是每天都有钱在那里那该多好呀！于是，我每天上学就会东张西望地看着地下有没有钱。几天下来，什么都没有，我整天失魂落魄，弄得成绩也一落千丈。 读完这个故事，我的感想是：世界上没有不劳而获的事情，对于偶然捡到的东西，我们不该抱有侥幸的心理，要脚踏实地的做事，通过自己的辛勤劳动，才会获得收获。
读《画蛇添足》有感
四（1）班 朱培杰
今天，我学了《画蛇添足》这则寓言。
《画蛇添足》这则寓言讲的是：有一些人，为了抢一瓶酒喝就想出了一个办法：看谁画蛇画得快，画得最快的人就可以把酒拿走。很快，就有一个人画好了，他觉得他们画得太慢，就帮蛇加了四只脚，结果，酒被别人喝了。
我告诉你们吧，其实我爸爸也做过?画蛇添足?的事。记得有一次，妈妈给我买了一只鸡腿。爸爸很不服气，爸爸说：?我们比一比，看谁写毛笔字写得又快又漂亮，谁能做到这样，鸡腿就是谁的。?很快，爸爸就写完了。爸爸觉得不够完美，就把规定的字，写成不规定的字。结果，鸡腿被我吃了。
读了这则寓言，我学到了一个道理：我们做任何事情都不能自高自大，自以为是，不能乱来，要尊重事实，按照规定做事，才能取得好结果。
读《滥竽充数》有感
四（1）班 朱思萍
今天，我刚学了一则寓言，叫《滥竽充数》。文章主要讲：有个南郭先生，本来不会吹竽，却自称技艺高强，混到齐宣王的吹竽队里。每次三百人一起吹竽，南郭先生总是装腔作势，混过一次又一次。后来，齐宣王死了，齐泯王继承了王位，他喜欢让吹竽的人一个一个吹给他听，南郭先生知道这个消息后，偷偷逃走了。
一讲到《滥竽充数》，我就哑然失笑，因为我也曾做过?南郭先生?。有一次上语文课，我想：下课了，该玩什么呢？是踢毽子？还是玩跳绳？老师叫同学们一个一个背书给她听，到了我的时候我哑口无言，还不知道讲到哪里。从那一次以后，我记住了这个教训，从此上课再也不分心了。
如果你也读了这篇文章，那么你也会懂得一个道理，这篇文章告诉我们，没有真才实学，而弄虚作假，欺骗别人的人，最终会原形毕露的。小朋友，你可不要像我一样滥竽充数哦!
读《滥竽充数》有感
四（1）班 刘丽静
读了《滥竽充数》这则寓言后，让我知道南郭先生不会吹竽，却说自己技艺高超，齐宣王听到南郭先生技艺高超，就把 他编在吹竽队里。最后，齐宣王死了，由齐泯王继承了王位。齐泯王喜欢一个一个吹给他听，南郭先生只好逃走了。
其实我也做过南郭先生。那时正在上语文课，语文老师叫我们齐读《滥竽充数》这个故事，当时我很困，心想:反正是齐读，我只要把嘴巴动一动，老师肯定不知道的。于是，我就这样做了。同学们读完后，老师说：?我已经找出谁在滥竽充数了，老师就不点她名了。?我听了老师的话后，顿时脸像煮熟的虾一样红。
从那次语文课开始，我再也没有像南郭先生一样滥竽充数了。因为总有一天我们的真面目会暴露。
读《三字经》有感
四（2）班 朱琪
读了《三字经》以后，我最受启发的句子是?融四岁，能让梨，弟于长，宜先知?。孔融小的时候，懂得把大梨给父母、哥哥吃，尊重父母、兄长。
记得有一次，妈妈给我们三姐妹买了三份点心。我的点心比两个姐姐的点心大多了，我很得意。我得意洋洋地说：?看吧，我的点心比你俩的点心大多了。?我非常骄傲，就在这时，我的手一滑，点心掉在地上了。我一慌，不知如何是好？我差一点就哭了，姐姐走过来，说：?妹妹，你别哭，姐姐这份给你吃。?我开心地笑了，同时脸也红了。
我也要像孔融一样，做一个尊重别人、尊敬长辈的好孩子。从那以后，我每一次比姐姐的点心大，我就跟姐姐交换点心吃。姐姐和妈妈都夸我是一个懂得尊重别人、尊敬长辈的好孩子。
读《弟子规》有感
四(2)班 朱冬华
《弟子规》原名《训蒙文》，集中国传统家教、家规、家训之大成。
?恩欲报，怨欲忘；抱怨短，报恩长?。我以前和别人有一点恩怨，就和别人过意不去，现在我懂了，别人对自己有恩惠，应时时想回报他，和别人有一点恩怨，就和别人快点忘掉仇恨，不要老放在心上。但是报答别人恩情的心却要长存不忘，时时刻刻记在心里。?父母教，须静听；父母责，须顺承?。以前爸爸妈妈教我时，我却不认真听，我做错事了，爸爸妈妈责怪我时，我却二话不说就跑进了房间。直到我读了这本《弟子规》才明白，父母呼唤时，要一听就立刻回答，不能慢慢吞吞回答，父母有事要我们去做，我们要赶快行动，不要拖延或推辞偷懒。
自从读了《弟子规》之后，我不仅学会了做一位爱生活、懂生活、会生活的人，还懂得了许多道理。
篇三：中华经典伴我成长
“ 中华经典伴我成长”演讲稿
同盛学校 四年五班 桑子彧
尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！今天我演讲的题目是《中华经典伴我成长》。
从我牙牙学语时，妈妈就常常教我读古诗。“床前明月光，疑似地上霜”、“离离原上草，一岁一枯荣”，这些朗朗上口的诗句在我幼小的脑海中留下深刻的印痕。不知不觉我学会了许多古诗。每当读到“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”这样的诗句时，我的眼前总会浮现出一位白发苍苍的老母亲在昏暗的油灯下聚精会神地缝补衣服的画面，这一针一线中蕴藏了妈妈对孩子深深的疼爱。让我体会到母爱的伟大。长大一些后，我又开始读《三字经》、《弟子规》等许多经典书籍。“融四岁，能让梨。弟于长，宜先知”这些句子使我懂得了许多做人的道理。给我印象最深的是《古人勤学故事》这本书。有一个故事讲了一个叫匡衡的孩子，家里很穷，晚上点不起油灯，他非常渴望读书，就在墙上凿了一个小洞，借着隔壁家透过来的一点点光读书，夜复一夜。后来匡衡成为一名大学问家。这个故事深深触动了我，匡衡读书条件这个艰苦，他仍然孜孜不倦，勤学苦读，有毅力，有恒心，这种品质不正是我应该学习的吗！我也要像勤学的古人一样，学习他们确立目标绝不放弃的精神，来做好每一件事情。
上学后，我读的书更多了，四大名著、冰心、丰子恺等名家的文章我都爱读。我在书海中愉快的遨游，贪婪的汲取营养，读书开阔的我的视野，催促我加快阅读的脚步去探索大千世界。学海无涯，征途漫漫，同学们，让我们一起来读书吧，以经典为伴，点亮智慧人生！
篇四：经典伴我成长
“经典”伴我成长
九姑乡中心小学 郭畅
尊敬的各位嘉宾：
大家好，我是来自九姑乡中心小学的一名学生，叫郭畅。我今天给大家讲的故事是我接触中华经典以来的亲身经历与感受，题目叫《经典伴我成长》。
我喜欢读书，尤其是一些经典著作，更是爱不释手。因为我知道：“少壮不努力，老大徒伤悲”，“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”的道理。有人问我，你读书的目的是什么？那我用清朝诗人张维屏的名言告诉你：“读书何所求，将以通事理”。可以说是经典伴着我成长的，从下面几个故事就能管中窥豹，可见一般了。
记得那还是读小学二年级的时候，外公来看我，他买了很多我喜欢吃的东西，尤其那苹果，又大又红。我迫不及待的挑了个最大的就往嘴里塞，爸爸看了看我，摇了摇头，我以为是要先洗干净再吃，等我洗干净后爸爸还是连连摇头，嘴里念念有词：“融四岁，能让梨”，我立刻明白了爸爸没有明说的道理。——先给外公尝。
哦，经典就是要我们小伙伴懂得谦让。
随着我年龄的增加，我读的经典著作也越来越多，明白的事理亦越越来越多：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝， 意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。搴帷拜母河梁去，白发愁看泪眼枯。 惨惨柴门风雪夜，此时有子不如无。这些是必读的经典诗句，每年的母亲节自然少不了孝顺的话题，尽管二十四孝中的汉文帝为母亲尝汤
药、仲由百里负米、吴猛恣蚊饱血这些事情已成为黄历，但帮帮妈妈打扫卫生拖地板也是力所能及的。于是我经常学着妈妈的样子一遍又一遍拖地，毫不逊色于妈妈，尽管有时鞋湿了而地未净，仍然能得到了妈妈的高度评价。
其实经典就是要小伙伴们孝顺长辈。
“一屋不扫何以扫天下”告诉我们小伙伴即要从身边的小事做起，又要有伟大的理想，谈到理想，那还得从一次作文课说起。
那是我读三年级的时候，老师布置一篇作文《我的理想》。同学们纷纷发言，想成为科学家、医生、清洁工，可谓五花八门。当老师问到我的时候，我哑然了，说实话，我还真没有认真想过。怎么办？我只能跟老师说实话。老师并未责怪我。回到家我请教爸爸，爸爸笑了笑，从书架上找来一本书，翻到一篇文章让我看——《岳阳楼记》，我认真拜读，遇到不懂的句子就问爸爸。当我读到“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”时，恍然大悟，我终于找到了我要的答案。后来爸爸又跟我讲了许多，诸如：国耳忘家，公耳忘私，利不苟就，害不苟去；忧国忘家，捐躯济难，忠臣之志也；又如“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”等之类名人名言的故事，后来，我把这些话写在了作文上，老师都为我竖起了大拇指。
哦，经典就是要我们小伙伴今后一定要做一个对国家有贡献的人。
诸如此类的小故事都一一写进了我的日记，是经典让了具有了“会当凌绝顶，一览众山小”的坦荡胸襟；是经典教会了我“黄沙百
战穿金甲，不破楼兰终不还”的执着追求，是经典让我懂得了“春蚕到死丝方尽，蜡柱成灰泪始干”的无私奉献；是经典让我明白了“寒梅生傲骨，雪压溢清香”般的坚韧不拔??
亲爱的小伙伴，让我们诵读经典，学会经典，让经典伴随我们一块成长吧。
谢谢大家。
篇五：中华经典伴我成长
在文化经典中成长
作者：冯兴旺 孟村回族自治县新县中学八（２）班 辅导教师：张立峰 记得在很小的时候，我就在父亲的指导下，背诵唐诗宋词，稍大些时，父亲又教我背诵一些古书。现在我知道了以前曾背过的那些古书都是中国历史上的经典著作，比如《论语》、《孟子》、《弟子规》等。那时由于我年龄太小，尽管爸爸反复解释，但我还是大部分内容没有理解。对于爸爸的讲解，我那时是“左耳进，右耳出”，所以大多数名篇只是被我囫囵吞枣地记在了脑子里。随着年龄的增长和知识的积累，书中的内容，我现在才慢慢理解，并对我做人和学习产生了深刻的影响。
在暑假的闲暇时间里，我重新翻阅了从小背诵过的一些名篇，竞使我爱不释手。我也终于懂得了父亲的苦心。我逐渐体会到我背过的许多经典著作，不仅语言精辟，凝练，而且寓意深刻。这些著作虽然写在二千多年前，但其中蕴涵的道理却永远不会过时。比如《论语》中有一句“学而不思则罔，思而不学则殆”。意思是：“学习了而不深入思考，就会迷惑，只会空想而不去学习那就危险了。”在学习中，我们要刻苦钻研，深入思考，不能空想，这样才能理解所学的内容，就不会被迷惑。又比如《孟子》里的一句话我很喜欢，至今仍记忆犹新：“挟泰山以超北海，语人曰我不能，是诚不能也。为长者折枝，语人曰我不能，是不为也，非不能也。”这句话告诉我们平时要做些力所能及的点滴小事，如果老想着做那些“挟泰山以超北海”那样的惊天动地的大事，你最终可能一事无成，但如果你“不以小事而不为”，处处从小事做起，做应该做的事，那么最后你可能取得最大的成功。
所谓细节决定成败，也正是如此。再比如《孟子》中云：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”这是
此外，像宽厚待人，勤学励志，保护环境等教人向善的内容，在这些经典中异常丰富。我们的先人是多么睿智啊！这正是他们留给我们子孙后代的宝贵的精神财富。现在想来，如果当初没有下功夫朗读和背诵，我现在肯定不会这么快领悟到其中的大道理。可见，多学习一些经典著作是大有裨益的，因为知识需一点一点地积累，再一点一点地消化，最后才能成为自己的知识，诚所谓“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”
经典像一只展翅高飞的大雁，引领我们翱翔知识的海洋；经典像一艘乘风破浪的巨轮，带领我畅游知识的海洋；经典像一颗无比璀璨的明星，照亮我前进的道路……我深深意识到，中华文化博大精深，源远流长，需要我们的继承和发扬。
书山莽莽，书海淼淼，中华经典，伴我成长。
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