关于逗螃蟹的作文

篇一：逗螃蟹

逗螃蟹

暑假的一天，爸爸从姑姑家拿来两只螃蟹给我打打牙祭，我一时兴起想去逗逗那些家伙，我凑过去一看，其中一只是灰褐色的，肚子雪白雪白，眼睛里透着一股杀气，两只大钳子在空中乱划乱舞，好像要和谁一决死战，我暂且叫它“圣斗士”。另一只就不一样了，和那只凶猛的坏螃蟹比起来，虽然胖胖的，但它安分地蹲着，像是在沉思，那我就叫它“思想者”吧。

我把它们放在了一个盆子里。没过一会儿，“圣斗士”越加过分了，它竟然打起了“思想者”的主意。他贼头贼脑地向“思想者”靠近。用钳子一把推开“思想者”。挥舞着两只大钳子，好像在说：“哈哈哈，从今天开始，这就是我的地盘了，我的地盘我做主！”看着“圣斗士”那嚣张样儿，我真为“思想者”打抱不平。可已经占据上风的“圣斗士”还不罢休，索性欺负到“思想者”头上了。他一步一步的把“思想者”逼到边上，用钳子敲打着“思想者”。好像是把“思想者”当成了大沙包似的，这小霸王也太嚣张了吧！这时，我的心里忽然涌起一个不安分的念头：不如我就来好好斗一斗这“圣斗士”，压压它的嚣张气焰。

说干就干，我拿来一双筷子，夹住螃蟹的一只脚，将它高高举起。笑着说：“哈哈，这下你不敢放肆了吧！”它好像也怕了，可这螃蟹没有头脑，居然用另外几只脚去挣脱被夹

住的脚。没想到我手一滑，将螃蟹和筷子一起甩了出去。这“圣斗士”一下子便没踪影。“完了完了。”我吓出一身冷汗，“万一被妈妈发现那可惨了。”我趴在地上仔细地找。这儿没有，那儿也没有。我累得躺在了地上，可无意中发现了一个灰褐色的东西。出于好奇，我凑过去看看，用手抓起那个东西，“真的是“圣斗士”。”我兴奋地大叫。真是“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫。”可恶的东西竟然让我找得这么辛苦，真是个不安分的家伙。我把它放在另一个盆里，装满水，用筷子使劲地搅水，再拿筷子敲打它的壳，“圣斗士”看来累了，终于安分了。看着狼狈不堪的“圣斗士”心里真痛快。

中午妈妈把“圣斗士”和“思想者”都煮熟了，看着它们安静地躺在盘子里，想想我们人类可真是残忍啊！

篇二：关于螃蟹的作文

关于螃蟹的作文

螃蟹，你哪里逃

作者：504班 张竣翔

今天下午，我硬缠着爸爸买一些螃蟹。爸爸拗不过我，就去菜场买了一些回来。

回到家，爸爸把袋子放好，就忙着走进厨房开始筹备晚上的“螃蟹全宴”了。当然，爸爸也没忘记给我安排美差：“毛毛，和我一起洗螃蟹。”我兴冲冲地把袖子卷起来，拿出准备盛螃蟹的锅。爸爸洗好一只，我就放一只，很快就装了满满一锅，螃蟹都洗完了。哈哈，终于“万事俱备，只欠一蒸”了。谁知，一只大螃蟹趁我不注意，从锅里爬了出来。我发现了，眼疾手快地去捉，没想到它剪刀似的大夹子一挥，一下子就夹住了我的手指上。我用力一甩，啪锅一声掉在地上。这下锅里的螃蟹可乐翻了天，纷纷爬了出来。“老爸！快来呀，螃蟹大越狱啦！”老爸听见了我的求救，赶紧过来叫我盖好锅盖。

晚上开饭了，为了报“一夹之仇”，我将那只最大的螃蟹狠狠地嚼了几口。吃着美美的螃蟹，全家人都很高兴。

吃过晚饭，做完作业，我便上床睡觉了。我睡得正香，朦胧中，感觉有一只尖尖的。毛茸茸的爪子在抓我的脸。我吓得尖叫起来：“老妈——快过来。”老妈听见我的喊声，慌忙跑过来，开灯一看，也尖叫了一声：“你脸上是啥怪物呀？”妈妈走进一看，哈哈大笑，原来是一只螃蟹，一只“大逃亡”时漏网的螃蟹。我急得大叫：“快把它拿开，拿开！讨厌的螃蟹！”

哈哈，今天真的是闹了个“螃蟹联欢”哪！

篇三：神气的螃蟹作文

神气的螃蟹作文

神气的螃蟹

“xiè天xiè地来啦！”我大声欢呼起来。对了，你们可不要以为我在感谢什么，这个“xiè”可不是谢谢的谢，而是我最爱吃的螃蟹的蟹！今天是周末，爸爸为我买了螃蟹呢。只见爸爸拎起一个黑袋子往水盆里一倒，“唰啦啦”一声，两只大螃蟹掉了出来，正惊慌失措地四处逃窜。

我好奇地蹲在水盆边看着。你瞧，蟹天、蟹地两兄弟身穿青色“铠甲”，瞪着一双火柴头似的眼睛，嘴里“咕噜噜、咕噜噜”地吐着白沫，一副唾沫四溅的样子。好奇怪的眼睛啊，我不敢用手，就找了支毛笔轻轻地碰了碰，“嗖”的一下，眼睛立刻缩了进去，过了一会儿又探头探脑地伸了出来。“妈妈，螃蟹的眼睛能伸出来缩进去呢！”我像发现新大陆似的喊了起来。蟹天、蟹地在水盆里爬来爬去，仿佛是想要越狱的犯人。它们用力挥舞着长满黑色绒毛的大钳子，张牙舞爪，好像在说：“快放我出去，我可是威武大将军！快放我出去，惹毛了我，我可就不客气了！”我又拿起毛笔去逗它们，没想到它们不约而同地举起大钳子反攻，吓得我大叫一声，一下子甩掉毛笔跳到了一边。

爸爸决定测试一下蟹天蟹地是不是真正的大闸蟹，听收音机里的介绍，真正的大闸蟹能在光滑的玻璃上飞快地爬动。爸爸眼疾手快地抓起蟹天蟹地，把它们放在地砖上。才刚放下，两兄弟就飞快地横着爬了出去，一副横行霸道的样子，一眨眼就爬到了我的脚边。我立刻尖叫起来：“啊——别碰我！”一下子跳到了沙发上。爸爸见了一声大吼：“我来也！螃蟹，看你往哪里逃！”说着就把它俩抓到了水盆里，“爬这么快，看来真是阳澄湖大闸蟹了！”爸爸满意地点了点头。

看着水盆里的蟹天蟹地，我点着它们说“哼，你们霸道吧，很快就要成为我的盘中餐了！”想着美味的蟹肉，我的口水都要流来了??

篇四：作文：螃蟹的指责

合适的鞋

螃蟹问青蛙如何到河边，青蛙告诉它只要一直往前走就能走到，可螃蟹走了半天都没有找到就责备是青蛙的错，可青蛙却认为是螃蟹没有直走而是横着爬，螃蟹为什么找不到河呢？是青蛙走错路了吗？没有，河确实在前面。是螃蟹走错路了吗？没有，对于它确实是往前走，只是螃蟹用错了方法，就像穿了一双不合适的鞋，举步为艰。 有些人就像螃蟹一样做事盲从，从不动脑筋思考这些方法是否适合自己。如果穿了一双不合适的鞋，即使走一步业不舒服，何况走完漫长的人生道路，更何谈走向成功。

人做事就好像螃蟹找河一样，需要一双自己能驾驭的鞋，太高了驾驭不好容易摔倒。在高考中取得优异成绩是大部分学生的心愿，聆听高考状元成功经验，不失为一个方法。但状元除了一点运气外，靠的还是自己雄厚的实力，脑筋灵活、基础扎实适他们的资本。我们的资本是否如此齐全呢？有些人没想过，只是盲从，最终却是事倍功半。这些人没有找到适合自己的方法，他们只是穿了“状元鞋”，谁知高得无法驾驭。状元们为我们指点了方向，我们应该穿上一双自己能驾驭得鞋，来实践这些“指点”，最终找到自己的河。

人做事就像螃蟹找河一样，需要一双大小合适的鞋，只有穿着舒服，走着才舒服。苏联和东欧诸国是第一批实现社会主义的国家，但在90年代初苏联解体、东欧剧变，这给世界留下了一个宝贵的经验：

社会主义必须与本国国情相结合。如果只是照搬制度，或只是听从共产国际的指挥，而不从自己是否适合来考虑，最终只会像苏联、东欧那样走上“歪路”。中国则是一个懂得借鉴的国家，在兼收并蓄中找到了一双大小合适的鞋，走上了“中国特色社会主义道路”。从今天的中国看，难道不比苏联、东欧走得舒服，不比苏联、东欧更容易找到河吗？

当鞋子遇到道路，如钥匙遇到锁头，款式多种多样，合适的才能与我同行。

【简评】：

这篇文章观点清晰鲜明，结构清晰，把“听取别人意见的同时还要结合自己的实际”这一中心论点比喻为穿一双“合适的鞋”，贴切生动。不足在于行文通顺有余而文采不足。

穿别人的鞋，走自己的路

迷路的螃蟹向青蛙请教如何才能走到河边去，它听了青蛙的指点后，一味生搬硬套，忘记了自身横着走的特点，结果最终都未能找到回家的路。细想这个故事，我们不禁要问，是青蛙错呢还是螃蟹错呢？答案是他们都没错。误会的根源只是螃蟹不能将别人的意见与自身实际相结合罢了。

同样的，现实中常常也会出现类似学习了别人的好方法，却无法达到自己目的而啼笑皆非的场面。因此我们在现实生活中应该大力提

倡“穿别人的鞋，走自己的路”。“穿别人的鞋”指的是学习别人好的方法，“走自己的路”指的是要结合自己实际，严禁生搬硬套。

“穿别人的鞋，走自己的路”这是很多人都懂的道理，可是“穿别人的鞋”却没有走好自己的路的例子却很多，巴黎公社便是其中的代表。

巴黎公社是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试。它学习了先进的马克思主义，实际上是穿了别人的一双好鞋。那么为什么它最终失败呢？原因是它没结合本国实际情况考虑——当时的法国正处于资产阶级上升发展阶段，没有总结出一套适合自己国情的革命理论，只是照搬别人的东西，当然要注定失败了。

穿别人的鞋，走自己的路便会如鱼得水。我国的改革开放便是一个历史见证。

中国的社会制度“穿了前苏联的鞋”，可是我国也根据自身的国情 ，通过了一系列学习实践，走出了一条属于自己的路——有中国特色的社会主义道路。所以在当今社会主义国家解体的解体，变革的变革之时，中国人能生机勃勃地走着自己的路。究其原因正是她并没有照搬苏联的模式，而是自主开创，并且根据国情的发展而不断改善，这样才可永立不败。

“穿别人的鞋，走自己的路”要求我们学习掌握别人的好方法，并结合自身实际，双管齐下，方可成功。

【简评】： 本文观点鲜明，结构清晰。文章从“穿别人的鞋，不走自己的路”所得的恶果与“穿别人的鞋，走自己的路”所得的善果做比较，得出了中心论点，论述较有条理，同时能用比喻的修辞表述自己的观点是本文的一个亮点。不足之处略嫌用例比较单薄，分析不够深入。

角 度

一束白光照射在人生的多棱镜上，每个角度都有不同的斑斓。 蛙的世界里，每一次跳跃都是一次逆风的前进；在螃蟹的世界里，每一次迈步都是一次目光的平移。当两个不同的世界相遇，便有了无法重叠的部分。青蛙无法为螃蟹指路，因为他们思考的角度不同，于是误会徒生。

思考的角度不同，就无法真正了解对方的需要，因此施以的援助就无法解决对方的之急，有时候援助的效果反而会适得其反，于是满腔的热情在误会中便无奈地被冷却。

而站在别人地角度上，一切都将释然。当一颗求救的心在设身处地中得到理解与关怀时，所有不必要的误会都将不会产生。螃蟹不会寻不到河边，青蛙不会受到责备。被施以帮助的人能感受到世界的温暖，伸出援手的人能感受到心灵的喜悦。

站在别人的角度上，一切才不会成为徒劳。由于领悟到国人需要

的不是身体上的强壮，而是心灵上的爱国热忱，鲁迅先生断然弃医从文，以犀利的文笔在文坛上耕耘不息，驱赶国人精神上的麻木。正是他的洞察入微，心系民众，站在他们的角度，设身处地感受、思考，让他一步步接近自己的理想。他的文字，激励着年轻人为祖国前赴后继。鲁迅先生变换了角度，从心灵上拯救了世人。

站在别人的角度上，“授之以鱼，更应授之以渔”。有时候，为对方解决困难无异于为他内心依赖的苗儿浇灌。“物竞天择，适者生存”，这项自然的法则在社会中同样适用，没有人能通过一辈子的依赖求得生存，以来的尽头时毁灭。因此当你伸出援手，请把他人引向独立，引向生存。

当“自我”被放下，当两个思考的角度逐渐靠近，趋于相同，两颗心才会相通，伸出的援手才能紧紧握住对方，而不会迷失方向，关怀才有了意义，才温暖人心。

让青蛙以螃蟹的目光为螃蟹之路。让我们以不同角度看这束穿透人生多棱镜的白光，感受他的温暖，欣赏它的斑斓。

【简评】：

本文一开始便提出了“思考的角度不同，于是误会徒生”，接着通过正反对比进一步提出了消除误会要“站在别人角度”思考这一观点，然后通过“站在别人的角度上，一切才不会成为徒劳”“站在别人的角度上，“授之以鱼，更应授之以渔”两个分论点建构全文。观点明确，结构清晰，文字通顺，稍有文采，不足在于举例略嫌单薄，分论点的构建还可以更加清晰，但考略题目的难度及只用50分钟完篇这两个要素，本文不失为一篇较好的考场作文。

篇五：小学作文：吃螃蟹

吃螃蟹

今天中午，爸爸出去买了我最喜欢的菜“螃蟹”。对于“螃蟹”我一直有着好感：记得小时候，螃蟹是我最好的下“酒菜”，而且每次吃螃蟹都可分到两只，可我又不会吃，只好辛苦爸爸妈妈，让他们帮我剥一下，可剥出的满满一蟹壳肉在我口中三下两下就消失的无影无踪，为了节省蟹肉统统倒在碗里，混着大口饭一起吃下去，这样既节省肉块，饭还吃得快，真可谓是两全其美。

稍大一点，我已经会剥了。在吃饭时，我学着爸爸他*的样子，不把肉马上吃掉，而是存积在蟹壳里，然后再吃掉。想那当时半个螃壳的肉还不够我1/4的饭哩，因为那肉真是太鲜、太美了!

记的还有一次，我和妈妈都闹了个笑话。我俩中午了3只螃蟹 ，原打算把剩下的2只螃蟹 留到晚上再吃，不过那螃蟹太诱人了，让我们无法控制住自己，最终还是在它那强烈的诱惑下，成为我们的腹中之餐。但是直到今日，我仍不大会吃螃蟹 ，吃出来的渣渣，上面尽是些碎肉，而妈妈好像练成了辟邪剑法，给我剥大脚时，肉上竟然毫无损伤，这点与鲨鱼吃企鹅有些相似。妈妈真不愧是吃螃蟹的内行。 然而这幕后却是一场悲剧。我们吃了螃蟹不就等于杀害了许多小生灵吗?照理，如果按法律来说，早应该枪毙了，而法官也在日夜不停地杀生着。可见得人类是最残酷的。而螃蟹的历史却远比人类悠久许多，如此说来，“尊老爱幼”这句话也是虚伪的吗?这件事让我一面惊叹不已，一面又使我永远忏悔。但我又无法忘却这蟹肉之美。悲哉!哀哉!

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