猴子变魔术的作文

篇一：语言活动《变魔术》

语言活动《变魔术》

活动目标：

1、通过游戏的形式让幼儿学说词语或句子，丰富幼儿的词汇，让幼儿准确地运用数量词。

2、提供给幼儿充分的表达机会，让大多数幼儿都能参与活动，都有机会说话，从而提高他们的语言表达能力。

活动重难点：

重点：让幼儿学会准确地运用数量词。

难点：量词的准确运用。

活动准备：

课件、实物、袋子。

活动过程：

一、看图谈话引题

1、播放课件小猴子的图片，吸引幼儿的注意力，师一边让幼儿看图一边给他们口述儿歌，激发幼儿的兴趣。

2、师：小猴子今天要给大家变魔术，它的魔法袋里装了好多好多东西，小猴子想送给你们，你们想知道是什么吗？

出示课题；变魔术

二、引导学习

1、师让幼儿闭上眼睛，看看小猴子变得第一样东西是什么？（一根魔法棒）

2、师：这根魔法棒什么都不怕，有了它就可以变出更多的好东西，你们想不想看看？

3、利用已有资源，给幼儿变一些物体，让他们用准确的数量词表示物体。

4、师：你们想不想试一试魔法棒的厉害呢？请小朋友到白板前画出自己想画的物体，并说出他们的名称。

5、变一些教室里的实物让幼儿说说。

6、师：小猴子说我们班的小朋友都很聪明，都了不起，它想把礼物送给你们，看看你们是不是都记住了？播放课件图片，让幼儿一起说一说（主要让幼儿巩固所学内容）

三、小结出示最后一张课件图片，谈话结束活动。

篇二：作文

童年趣事

童年，犹如嘴中的巧克力，甜甜的，诱人的，不时地令人回味??但很快就融化，留下的是短暂的甜味，只要再回忆起来，嘴中仍然会有一丝甜味。童年，更像一本永桓的画册，所经历的点点滴滴都会在翻开时重临于心头。我的童年是拥有遐想的，当想起来，总会记忆犹新。

我的童年趣事不多，最令我难以忘怀的是一次尝试——尝试孵出小鸡。我面对尝试时，总是聚精会神的，但每次尝试后，留下的要么是一场空，要么是乱七八糟的摆设。 那天，父母没在家。哈哈，山中无二虎，猴子称大王，我何不乘机研究我的大事，于是我大摇大摆地走进厨房，从厨房里拿了几只鸡蛋。“怎么才能把鸡蛋变成小鸡呢？”我有点为难，“有了，去找我的书老师吧！”我翻阅了一些书籍，书上说，“就凭人的体温是不可能孵出小鸡来的，只有现在的孵化机才能完成这个使命”。我看了后，哈哈大笑起来：“哈，这么简单啊，那让我们家的微波炉做什么‘孵化机’就行了呗！孵小鸡去了喽！”，于是我把鸡蛋放进了这位“好叔叔”的怀抱里，插上了电源。微波炉开始“孵”了，我蹲在一旁说：“小鸡，快出来吧，这个世界很好玩的！”

过了一段时间，微波炉发出了“嘀嘀嘀！”的警报声。我慌了，赶紧把电源给切断了：“鸡蛋，我来救你了！”。我刚打开微波炉，鸡蛋像调皮的精灵，从微波炉里溜了出来，“啪嗒”一声，可爱鸡蛋??我难过极了，敲着“孵化机”对他喊道：“你是什么好东西，把鸡蛋给弄坏了！呜呜！”再回头看看鸡蛋，咦？鸡蛋怎么变了？——鸡蛋破了，从里面流出来的是稀白色的液体，缓缓地向外扩散，最后，在液体里呈现了一个稀白色的，中间带有黄色的东西，掐起来还粘粘糊糊的。

“哈！这可能是世界上重大的发现，只是没有人发现，我也许可以把这个小东西送到美国去，换个诺贝尔奖回来，不然，我再把它寄到北京去，或许可以作为世博的博览物品。”嗯??我看还是把这烂摊子收拾好吧，妈妈回来看见的话就惨了??

童年就是童年，难免会有一些天真和幼稚合伙弄出些有趣的事情来。每当想起这件事来，都会情不自禁地狂笑一阵。不过，这也不能怪我啊，这就是把谓的童年嘛！

美丽的冬天

春天是生机勃勃的，夏天是活力四射的，秋天是富有诗意的，而冬天，则是四个季节中最美丽动人的。

冬天是美丽的，美在那些晶莹、透亮的冰。清亮的水结成的冰，冷冷的，滑滑的，像一块块透亮的水晶。冬天的冰，也是多姿多态的。刺骨的北风将冰块打磨成一件件精美的工艺品，有钻石样儿的，有石桥样儿的，有石桌样儿的。欣赏之余，你便会感叹大自然的奇妙。

冬天是美丽的，美在那纯白无暇的雪。那梦幻一般的雪花，总在你不经意间悄然飘落。一会儿，大地间就变成了一个粉妆玉砌的奇幻世界：山坡上、屋顶上，到处都铺上了一张厚厚的“毯子”；树上挂满了蓬松的银条儿、雪球儿，显得格外庄重；小草也钻在这毯子下沉沉睡去，等到明年再一展风采。你的眼前，展现出的是一个洁白、宁静、远去了城市喧闹的世界，人们不忍心破坏这一片美好。一只小狗飞快地从雪地上跑过，留下一串“小

梅花”。“瑞雪兆丰年啊！明年肯定又是一个丰收年。”农民伯伯高兴地笑了，他们的脑海中，仿佛已展现出秋日喜气洋洋的丰收图。

有雪的地方总会有欢乐，总会有童趣。每当雪停的时候，我都会邀上自己的小伙伴，分成两路人马，进行打雪仗的游戏。我们灵活地躲来躲去，还不时地向对方扔去包好的雪球。看着对方被击中的狼狈样子，我们开心地笑了，欢笑声回荡在雪地上空??

冬天，虽不及春日的生机，不及夏日的活力，不及秋日的诗意，但却是我最爱的季节，因为它是美的源泉，欢乐的结晶！

水仙花 昨天放学回家，一推门，一股香气扑鼻而来。这是从什么地方吹来的呀？——原来我家的那盆水仙花竟开了七朵小白花。

水仙的根静静的浸在水里，好像在洗澡似的，而且是那样的细那样的白，像一个厨师拉出来的龙须面，放在水里，它们或长或短，相互交错。

水仙的茎非常像蒜，但比蒜更白更嫩，一个个挨在一起，但并不拥挤。躲在下面的花头与上面的花头相比，既不饱满也不鲜亮，但却默默无闻地承担上面给予的沉重与压力，就像朋友之间，不能想约束别人，而要以宽宏大量的心来对待朋友。

往上看就是水仙的叶子了，叶子又细又长，用手轻轻地抚摸，可摸到它们的纹路和丝丝凉意，好像摸到了平静的水面。叶根是浅绿的，中间是嫩绿的，到了叶尖就是翠绿色的。那色彩如翡翠一般鲜亮，条条的叶子像纤纤玉指，还像仙子身上的飘带，更像仙子的美丽秀发。

在色如翡翠的绿叶之上，是纯洁、亮丽、优雅的比白云还白的小花，它们像雪花、像阳光、像星星，还更像一场甜蜜的梦。花儿有六片花瓣，花瓣薄得吹弹可破，花芯是金黄的，圆圆的，像一个盛满香甜而又可口的美酒的酒杯。花蕊里有三个细细的、白中透绿的小柱子，上面托着一个金色的花粉，像小星星，又像魔术棒一样。怪不得大家把这种水仙都叫“玉台金盏”。

水仙花的花期短暂，但它是珍惜生命的每一分每一秒，认认真真地开放。它的生命打破了冬日的沉寂，而它只需一勺清水，就可以生活，多么让人感动啊！

我是一只小蝴蝶

“啊——今天又是新的一天。”我推开了昨天的烦恼，又开始了新的一天的遨游。

一出门，我就和微风姐姐撞了个满怀。我连忙说：“对不起，对不起。”微风姐姐笑了笑说：“没关系，下回要小心一点哦。”“嗯，我知道了。”我心想：微风姐姐的声音真是娓娓动听啊。 我飞啊飞，飞到了一朵小花上。我轻轻地站在小花上，口渴了。正好见到小花上有几滴露珠，便问小花：“亲爱的小花，请问你愿意把你身上的露珠送给我喝吗？我一定会感激不尽的。”

小花点点头，甜甜地说：“当然可以。”我高兴极了，围着小花跳舞，小花害羞地低下了头。我喝完了露珠，自然不会不告而别。我再次围着小花跳舞，表示我对她的感谢。

接着，我有飞啊飞，飞到了一颗苍天大树的身上。我打量了一下这棵大树，说：“大树爷爷，你一定懂得很多知识吧？”大树爷爷谦虚地说：“哪里哪里。”

突然，“咚咚咚，咚咚咚”我一不小心被震得掉了下来。“哎呦，真痛啊。”我又飞回到了大树爷爷的身上问：“大树爷爷，刚才是怎么一回事啊？”大树爷爷解释道：“那是我的老朋友啄木鸟，他呀，工作起来一丝不苟。可能刚才他啄得太大力了，所以震动才会这么大。我在这里向他道歉。”

“呵呵，不用了，大树爷爷。”我顿时恍然大悟。然后又与大树爷爷告别了。

到了中午，骄阳似火，我热得不得了，于是我停在一朵荷叶上休息。我看见了荷花姐姐，我连忙向她打招呼：“嗨，荷花姐姐，你今天真漂亮啊。”荷花姐姐听了，害羞地低下了头。

过了一会儿，小鱼们都跳出了水面。我问小鱼们：“你们好，亲爱的小鱼们，你们怎么都从水里跑来水面啦？”小鱼们异口同声的说：“等一下要下雨了，我们在水里憋得慌，就出来透透气。你趁现在还没下雨，快点回家吧。”我点点头，告别了小鱼们和荷花姐姐，就赶紧回家了。

我飞回了家。果然，不一会儿，外面就下起了雨。

读《西游记》有感

《西游记》是一部长篇章回体神魔小说，它记载了唐僧师徒一起去西天取得真经的故事。

师徒四人中，最忠厚的是沙僧，他为人忠厚老实，一心随师父去西天取经，他的决心实在让我赞叹不已。

猪八戒，大家都知道，他有三大恶习：好吃、好色、好睡，而且他非常贪婪，并且做事没有决心，一遇到困难就想退缩，他想取真经时，还求佛祖让他下凡来玩呢！

孙悟空最大的优点是非常勇敢，他从不向困难低头，一直勇往直前，一路帮师傅降妖除魔，师傅被妖怪抓走了，他或者靠自己、或者寻求外援，总之想方设法营救师傅。他坚忍不拔、不屈不挠的意志是我学习的好榜样。

唐僧有时会很固执，但他最大的优点是非常善良，虽然有时会显得有些懦弱，但柔弱的外表下，却有一颗坚持目标、永不懈怠的心。凭借着这种坚忍不拔的精神，取得了真经。

《西游记》让我领悟到：想做成一件伟大的事情，往往不是一帆风顺的，总会遇到挫折和困难，因此我们要学着勇敢，要有一颗执着的心，不断努力奋斗，只有这样最终才能取得成功。

开开心心过大年 年三十那天，我家可热闹了！

吃过早饭，一家人就忙起来。妈妈、姥姥、舅妈准备丰盛的午饭。我和姐姐、爸爸挂彩灯、贴春联。我最喜欢贴春联了，上联在右，下联在左。贴好我就嚷嚷起来：“开开心心过大年，欢欢喜喜迎新春喽！”

团圆饭时，大家围坐在一起有说有笑。我和姐姐端起酒杯给长辈们敬酒，表达新春的祝福。我们还玩了许多小游戏，如：词语接龙、猜谜语、说数字等，大家都沉浸在幸福之中。我和姐姐品尝好美味佳肴便奔到院子里，乒乒乓乓地放炮了。

我们顾不上午睡，又玩了四个大字、捉迷藏，我和姐姐藏的时候，爸爸总是找不到。哈哈，太好玩了！

最热闹的还是晚上。大人们都在看春节联欢晚会，我一溜烟地跑到院子里。天空真是美极了，烟花飞舞，爆竹冲天。那烟花东开一个西开一个，这个还没落下，那个就又升起。有的像月亮，有的像小船，还有的像菊花??真是千奇百怪，形态万千。我赶紧点了一个“天女散花”，一声爆响，火柱飞向空中；又一声爆响，五彩缤纷的花叶便从天而降。我又放了“牛年大吉”、“欢天喜地”??美丽极了，我都舍不得眨眼。一会儿，楼里的大人、孩子都跑出来了。你放一个我放一个，大家一起欣赏，真是热闹非凡。

新年之夜，大地给我们带来了无限的快乐！

成长需要挫折 小草如果因为没有树的伟大而感到痛苦，那我们就不会见到广而阔的草原。 贝壳如果因为自己的身躯中有一颗小沙粒而感到痛苦，那么它不可能孕育出一颗洁白无瑕的珍珠。

云如果因为自己的消失而感到痛苦，那我们永远不会拥有雨水伴我们成长。 流水如果因为看见前方的残崖而感到痛苦，那我们永远不会目睹飞流直下的壮观。

成长，正因为有了挫折这看起来痛苦的财富，所以人生才会出现成功、幸福和希望。

挫折是呈现出人生美好时刻的必经之路。张海迪如果没有受到挫折，那她可能就不会成就她的伟大事业；马克思如果没有历经贫苦，那他也许不会成为革命的领头人。

挫折是痛苦背后的曙光。如果你认为它是你的绊脚石，阻碍着你前进。那么，你错了。挫折他让你去探索奥秘。你潜心去挖了，那么你将看到挫折背后。儿时蕴含着的巨大财富。而假使你弃之不顾，那么它将让你看到一望无际的黑暗。

不少人感叹自己财富微薄，其实真正的财富便是挫折。它看起来毫不起眼，但它会带给你不一样的幸福。同时，我们也需要挫折带给我们的无尽思考。儿时，我们一次又一次地跌倒，为什么长大了不再会跌倒？因为我们站起来了，我们克服了人生中的第一次挫折。大时，我们失败过，为什么有人会义无反顾地爬起来继续奋斗，而有些人却停歇不前？因为有些人想克服挫折，让挫折倒地。而另些人是因为怕了，怕挫折再一次的将他摔在地上。

成长之中，我们都有挫折来磨练。正因为这股强大的力量，让你去经历着挫折的考验，当你成功克服时，回头一看，便是那绚烂多彩的彩虹。

篇三：变魔术教案 2

中班语言《变魔术》教育活动设计

府谷县幼儿园 孙 琴 教育活动目标：

1、通过游戏的形式让幼儿学说词语或句子，丰富幼儿的词汇，让幼儿准确地运用数量词。

2、提供给幼儿充分的表达机会，让大多数幼儿都能参与活动，都有机会说话，从而提高他们的语言表达能力。

教育活动重难点：

重点：让幼儿学会准确地运用数量词。

难点：量词的准确运用。

活动准备：

课件、实物 、魔法箱、电子白板

活动过程：

一、律动

二、看图谈话引题

1、播放课件小猴子的图片，吸引幼儿的注意力，师一边让幼儿看图一边给他们口述儿歌，激发幼儿的兴趣。

2、师：小猴子今天要给大家变魔术，它的魔法箱里装了好多好多东西，你们想知道是什么吗？出示课题；变魔术

三、引导学习

1、师让幼儿闭上眼睛，看看小猴子变得第一样东西是什么？（一根魔法棒）

2、师：这根魔法棒什么都不怕，有了它就可以变出更多的好东西，你们想不想看看？

3、利用电子白板中的资源，给幼儿变一些物体，让他们用准确的数量词表示物体。

4、请幼儿在自己身体上找数量词。

教师示范：“我有一个鼻子。”幼儿找数量词，如：一双眼睛、两只耳朵、一张嘴巴、一双手、一件衣服??

5、师：你们想不想试一试魔法棒的厉害呢？请小朋友到白板前画出自己想画的物体，并说出他们的名称。

6、师：小猴子说我们班的小朋友都很聪明，都很了不起，它想考考你们，看看你们是不是都会说了？播放课件图片，让幼儿一起说一说（主要让幼儿巩固所学内容，适时渗透常规教育）

四、游戏：摸摸我是谁

1、师：变了这么多东西，我们还是觉得不过瘾，干脆把小猴子的魔法箱也让我们摸摸吧。

2、师出示一个事先准备好的魔法箱，箱子子里装满了好多好多物品，让幼儿自己摸东西，然后用 “一（ ）XX”的形式来描述。（师要帮助他们准确表达）

五、活动延伸：师：小猴子要和大家比赛，在幼儿园、家里找不同的物品，看谁找得多，然后说出它是什么？好了，小朋友们再见！（出示最后一张课件图片）

六、律动出室。

篇四：六年级作文题库

篇五：3让学生感受乐趣,轻松习作

让学生感受乐趣，轻松习作

【内容提要】：在新课程理念下的作文教学中，学生依旧不敢把真话写出来，这是现在作文教学中急需解决的问题。要想让学生大胆地想象、自主地表达，我们应该把习作的主动权还给学生，让学生说真话、抒真情、表真意。为此，我采

取了如下五点策略：

一、兴趣入手，让学生有话想说；

二、走进生活，让学生有话愿说；

三、鼓励想象，让学生有话可说；

四、形式多样，让学生有话畅说；

五、多元评价，让学生有话爱说；

【关键词】：作文 真话 兴趣 生活 想象 形式 评改 在对小学生习作现状进行调查时，我们惊奇地发现如今的孩子写作文的现状有这三种：一是针对习作，套话加空话。学生绞尽脑汁费尽心思写出来的作文，读来却如淡而无味的白开水，或内容干巴，或套话、空话连篇，或千篇一律。二是面对师长，规矩的假话。小小的孩子已经知道如何来迎合老师，为免受批评教育，表现得彬彬有礼、规规矩矩。三是同学之间，真情的告白。在没有师长的地方，孩子们私下交谈的时候，有一种语言是我们教师几乎不曾听到的。或许是对教师的诅咒，或许是恶作剧后的窃喜，或许是玩了有趣的游戏而回味无穷??这才是他们心灵深处最真实的语言，是“生命的语言”。 那么，为什么在新课程理念下的作文教学，学生还是不敢把真话

写出来呢？我们认为新课程背景下的作文教学还存在这样三方面的问题：

1．命题——束缚学生的思维

我们知道命题作文是以“他人出题，一题而作，受命作文”为特点的。虽然它在培养学生的作文能力方面有一定的作用，但始终只是把学生放到被动的地位，更何况教师的命题往往空间狭小、要求僵化，脱离学生的生活实际与心理状态，使得学生的整个习作活动完全处于一种被动应付状态，学生望题兴叹，无话可写，或者勉为其难，胡编乱套。而另一方面，学生大脑中贮存着的丰富信息，则被深深地锁在记忆的库房中，难以呈现、加工，成为作文的材料。

2．训练——局限在作文课上

很长一段时间以来，我们的作文教学总是把眼光集中在40分钟的课堂上，试图通过课堂上知识的讲解、范文的引导，使学生写出像样的文章来，不引导学生观察生活、收集信息，只一味强调文法主题、修辞详略，学生不敢写真实情感，越来越不相信自己的感受也能成文。

3．要求——过高、过多和过细

作文就是用自己的话准确地抒发自己内心真实的想法，没有必要搞得特别复杂。可我们的教师往往因为怕学生写不具体，写不精彩，而自己去辛辛苦苦去找资料，认真充分做指导，引导学生如何紧扣题眼，如何根据题目要求来选材立意，布局谋篇，如何遣词造句，苦口婆心，一一敲定，唯恐不周，本以为这样学生就能下笔有神，言之有物。殊不知，正是由于要求过高、限制过多、指导过细，且不曾考虑

如何诱发学生把自己的内心情感、意思表达出来，致使学生不能自主表达，为文而文，而非“心有所思，情有所感，而后撰作”，学生积极性不高，应付了事，所写作文内容单一，题材单调，语言呆板，套话连篇。

那么，怎么才能改变这些不良状态，让学生在习作中开始写真话呢？

（1）兴趣入手，让学生有话想说；

俗话说“兴趣是最好的老师”。学生开始写作时，不要用过多的条条框框、清规戒律束缚他们，消除一切学生习作的心理障碍，是他们无拘无束地把自己的所见所闻所思所感写下来。有时学生面对自己不喜欢写的题目，只好生编硬凑，写作的乐趣当然就无从感受。记得那次我对学生的习作要求是：想写什么就写什么，题目自拟，内容不限。学生的写作兴趣很高。王新月同学的《如果我会变魔术》，充分发挥自己的想象力，表达自己渴望世界美好的强烈愿望。周慧敏同学的《假期劳动日》。特别是王鲁鲁同学的《我家的大杨树》，这棵杨树在她家离已经生活了十几年，如今她的父母要砍掉这棵大杨树，这片习作主要表达了她对大杨树的喜爱和不舍，选材很好，但内容贫乏空洞。刚好我们学完《烟台的海》这篇课文，于是我引导她可以借助这篇课文的写作手法，从春夏秋冬四个季节入手来描写她家的杨树，经过我的点拨，她反复修改了几次，文章慢慢有了头绪。

“听爸爸说这棵杨树的年龄是14岁，比我还大两岁。到了春天，它就会长出许多嫩嫩的树叶和一串串小豆豆，为光秃秃的树枝增添了

一些生机，给人以清新的感觉、美的享受、新的希望；夏天树就长的很旺盛了，天气炎热时就变成了遮阳伞，我会在树下乘凉，如果再搬个小床躺在树下更舒服了；到了秋天，也是它发挥长处的时候了，太阳把树上叶子的水分吸干，秋风再把树叶吹下来，纷纷扬扬的就像一个个叶宝宝来到树底下玩耍，更像是一群孝顺的孩子争先恐后的从树上落下来，给大树妈妈减轻痛苦和重量。这些树叶落在地上，被太阳晒干，再扫起来当柴烧，真是物有所用，一点也浪费不了；到了冬天就是我们家给它放假的时候了，我们都觉得它太辛苦了，就让它过一下快乐的日子，在冬天好好的休息一下。

可是最近我听到了一个惊天动地的消息，爸爸妈妈说要把它砍了。听到这个消息我好伤心，极力想要阻止这一举动，可是我力单人薄，无力回天。世界上又少了一棵树，虽然这棵树永远的离开了我，但不管它的身体到了哪里它的根始终在这里。”

王鲁鲁同学按照春夏秋冬的时间顺序描写了杨树在各个季节不同的特点，表达了对杨树的喜爱。当听到杨树要被砍掉时，心里伤心，表现了自己与杨树之间的深厚感情，真情实感溢于言表。

放手让学生自己去想去写，给他们足够的空间，让他们自由去发挥，就像鸟儿冲出笼子，眼前会是一片广阔的天空，任其翱翔。

（2） 走进生活，让学生有话愿说。

“养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材”。生活充实，才会表达出、抒发出深厚的情思来。生活是习作说真话、吐真情的基础。生活中一件琐碎

的事往往会成为习作的一个大亮点，有自己的亲身经历，有自己的感受，那么一篇求真求实的文章自然水到渠成。作文就会真实生动。我鼓励学生利用假期多出去走走，亲近大自然，多留心周围事物，学会用自己的眼睛去观察，自己亲眼看到的、亲耳听到的、亲身感受的才是最真实的。

周双双同学就把自己一次去聊城公园游玩的经历写了下来，抓住了每种动物的特点进行描写，写的生动形象。可见当时她是用心在观察。《公园一游》这片习作，可谓是她自己亲眼所见，亲身感受出来的好文章。

“进入动物园我首先看见了一群一群的鹦鹉，它们的身子娇小，样子十分可爱，全身披着艳丽的彩装，看起来很尊贵。还看到了肚子大而圆并且长满毛的鸵鸟，它的特点是“三长”，即脖子长，腿长，身子长，显得美极了，真像超长腿的美女模特。

还有娇小可爱的兔子，行动敏捷活泼的猴子。我看见一只小猴子正在用力的去抓笼子外面的一片树叶，，它的手指和我们人类的没什么两样，也是有五根，而且粗细也一样，只不过指甲是灰色的，手指没有那么长，抓到叶子后它马上放到嘴里吃掉了，吃的特别快。

我们还看到模样凶猛、满身花纹的百兽之王老虎，真可惜它们正在休息，没能看到它们发威的样子；还有奔跑速度飞快的豹子；称为“沙漠之舟”，天天背着驼峰的骆驼；形体壮实，被称为“雪原之舟”的牦牛；还有梅花鹿、猎犬、火鸡〃〃〃〃〃〃最值得一提的是美丽的孔雀，我的运气真不错看到了孔雀开屏的一霎那，它们的眼睛很大，头

体裁作文