班级日志的作文chusan

篇一：班级日志完整稿

七0（8）班班级日志记载表

第（ ）周 _______月_______日 星期：_______ 值日班干：_______

708班奖惩制度表

班级扣分制度：

1：无故迟到，早退者，扣2分；

2：上课扰乱课堂纪律，违规违纪者，扣2分，严重和任课教师发生争执者扣5分，并要求家长和同学当面向老师致歉！ 3：作业有忘带，漏写扣1分，没写扣2分；屡次出现2倍扣分； 4：课间操：整队不齐；中间说话；嬉戏打闹；不听指挥者扣3分！ 5：课间：在班级大声喧哗，追逐打闹者扣三分； 6：眼保健操：铃声响起，又没做，乱做者，扣一分； 7：卫生值日：有无故逃跑者，扣3分，并向后顺延2次！ 8：服饰：红领巾、校徽、校服没穿带整齐者，每项2分扣除！

班级奖励制度：

1：班级班委会成员，为班级贡献突出，表现良好者，每月2分 2：普通同学：积极为班级做出杰出贡献者，均可加2分；

3：上课：长期课堂表现积极者，并受到老师点名表扬者加3分；（核实） 4：学习成绩：学习刻苦努力，进步突出者，加5分； 5：学习乐于助人者，加4分；

6：劳动：积极主动，班级事务奉献较多者，加5分：

班主任寄语：希望我亲爱的同学，能够把老师对你的信任，当成一份责任！以身作则，不断约束自己，提高自己。为

798班全体同学做个榜样！共同创建美好的708班！

篇二：一起写好班级日志

一起写好班级日志

2013-10-08 17:06 星期二

何捷老师按语：三三班，如何保留童年呢？记录好班级日志吧，这是大家童年的百宝箱。可惜，我们还不知道它的意义，所以一个月了，我们做得不够好。我的责任在于没有和大家说清楚班级日志的意义，所以，下面是旧文重发。好日志的特点：用心记录不应付，能画就展示，家长也参与。卓聪做到了。可贵的开端。

留下天使的微笑

班级日志并不是新鲜事，但是坚持写，写出满溢真情的真话，具备多种功能的日志并不多见。我拥有一本由全班师生、家长一起写就的珍贵日志。回想当初创立班级日志的动机是很单纯的。我执教班级的孩子有每天写百字作文的习惯。从三年级开始，他们几乎每天不间断地用一两百字记载着自己的所见、所闻、所感。逐渐，写成了和吃饭、阅读一样的生活“必需品”，不再是负担。于是，在六年级开学初，我决定组织大家开始集体创作一本《班级日志》。每天按座号顺序轮流，由一个孩子将今天班级中发生的事件用简短的文字记载在日志中。我谨希望通过记载，毕业后仍能留下一幕幕珍贵的记忆，班集体在多年后还能如今天般勃勃有生机，孩子们再相聚时，一个个满载童真的文字能成为津津乐道的话题。

（左图：何捷老师和日志管理员）《班级日志》诞生之始，我就有意识地让孩子们感觉到我的慎重，因为这将影响着他们记载的态度。我精心挑选了一本硬皮本，在首页上工工整整地写下了我和日志管理员的

姓名、联系电话。在第二页，我设计并写下了“日志书写要求”：1、每天按座号顺序轮流记载；2、每周一上午是班主任批阅时间；3、除传阅至手外，不要争抢阅读，以免日志受损；4、主动保护好日志，发现丢失及污损及时报告。孩子们是很敏感的，当我在班级中手捧日志隆重介绍时，他们的眼睛中已经流入出惊讶，庄重，渴盼。孩子们迫切希望传阅、记载日志，在他们看来，班级日志就是一种“接力百字作文”，不难，有趣。果然没多久，孩子们就提议：每天分为上午下午两次记载，以飨“读者”；后来，家长也忍不住加入进来；最后，我也以班级一员的身份按时顺序记载。

随着记载的深入，《班级日志》的功能逐渐强大起来。翻开日志，你仿佛走进“班级大观园”。校园生活的方方面面在这里都能看到缩影：同伴之间的交往趣事、根存于内心的对异性懵懂感觉，学习中遇到的疑惑，给老师的建议，家庭生活的苦恼……许多不能说的秘密在日志中一一倾诉。日志涵盖的信息量简直大得惊人，它已经起着“沟通桥”；“电子眼”；“素材库”；“建议箱”；“宣泄场”；“展示台”这六大功能。

“沟通桥”：日志的沟通功能是显而易见的。首先，日志的公开性就使得它成为生生之间的沟通渠道。每个孩子在记载时都能看到之前孩子的记载，而他自己的文字也即将被他人所了解。其次，教师通过批阅也能做到师生之间的及时沟通。第三，晚间记载的孩子，日志将被传给家长看，这就建立起教师、家长、孩子三方的沟通桥梁。绝对的开放促

(来自:WWw.SmhaiDa.com 海达范文网:班级日志的作文chusan)

成了日志沟通功能的健全。我曾看到这样的一则记载：何老师，您不是同意男女生正常交往吗？我就有一个喜欢的女生。我喜欢她的原因是：第一，以前我和她同桌过，她十分关心我，又喜欢帮助我。第二，她剪的是短发，十分可爱、美丽。第三，她的学习很好，人很文明，有些淑女的感觉。所以我喜欢她，喜欢这个短发的女孩。这则日志很有价值，其反映的是小学高年级孩子进入准青春期时萌动的异性好感。原本这是羞与人讲的，有了日志后，孩子乐于沟通，使其明朗化，这对于教师给予引导是很有益处的。于是，我在班级中展示了这则日志，并鼓励孩子们把对异性的喜欢大胆表达出来。我还告诉他们，喜欢异性不是坏事，如果到了六年级还得不到异性的欣赏，说明自己也挺失败的。但喜欢要有理由，要学会欣赏对方优点。您看，一个困扰着许多高年级班主任的问题就这样轻描淡写地化解了。

“电子眼”：小学生活泼好动，经常在瞬间发生意想不到的问题，这使得小学班主任的工作负担过重。毕竟班主任没有分身术，不能做到“时时监控”，但有了班级日志就不同了。你就像在班级中安装了“电子眼”，能随时洞察班级中的细微动态，及时掌握不为人知的隐情。例如一次周五下午我请假未到校，两个调皮的孩子就乘机缺课，在校园内游荡。周一我到校时，日志中就有了记载：周五下午，小林和小杰没有来上英语课，他们在操场的角落里闲聊。得劝劝他们，这就是旷课啊。不过老师也真是的，居然一进教室就讲起课来，也不点点名，让他们两个钻了空子。我看了这则日志后立刻感到其严重性，一方面找来两个孩子及时教育，另一方面建议学校完善课前的点名制度，以杜绝此类事件

的再次发生。试想一下，如果没有日志，上周五发生的事情下周一还有谁去提？班主任怎能知情？问题没有及时处理，有了侥幸的第一次还会有第二次，后果不堪设想。

“素材库”： 众人拾柴火焰高，日志具有这一功能是不言而喻的。每天，班级中同学间发生的事件都被一一记录，每一篇的日志都成了公开的、公共的素材，远比一人收集的素材宽泛得多，这就为全体参与的孩子提供了素材积累上的便利。更可贵的是，那些原本不善于观察、积累素材的同伴，能从他人的所记载的素材中获益，能潜移默化地向有这方面优势的同伴学习，获得素材积累能力的提升。初步统计，日志中可供写作的素材种类大致有：同伴小游戏，个体心灵独白，课间的“闹剧”，课堂上学习状态“写真”，家庭趣事等。这些素材基本上都是教师意想不到，但却极为有趣、鲜活的。例如有一则日志讲到孩子在家默写时的“小聪明”，让人防不胜防：老师要求默写五句话，有人就先默写三句，让家长签字后在增补完整。您想得到吗？防得着吗？有了《班级日志》，教师要求家长在签字时注明默写的内容，不就补上了这个漏洞吗？

“建议箱”：如果班级中的全体同学能提出合理化建议，共同参与班级管理，那么班主任的工作将更为科学、轻松。但也可能是中国的孩子普遍受到传统“师道尊严”的影响，受到身边大环境的熏陶，不敢正面和老师提意见，说建议。这使得班主任工作有一定的盲目性。有了《班级日志》就不同了，书写《班级日志》自然就成了他们提建议的渠道。一则日志中建议到：老师您知道吗，我们都不喜欢周一来上学。因为周一您特别喜欢生气。集会时队排不好，检查周末作业时，上课时同学们

没精神等，都会让您生气，所以，您在周一变得很可怕！希望改一改，让我们一周有好的开始。我反思一下才发觉真是如此，幸好有了这则日志，否则可能这辈子都无法改进了。一学期下来，孩子们提的建议很多：及时调整小组座位，以防偏视；将写检讨书改为写“情况说明”；在学校里推广班级日志；不要随意给家长打电话，要求他们到校……每一条，都弥补了班主任在班级管理时的考虑不周。

“宣泄场”：痛则不通，通则不痛。孩子的内心世界有许多成年人料想不及的“小九九”，必须得以宣泄，否则闷在心里，憋屈自己，可能酿成大祸。《班级日志》中，就有许多这样“畅快淋漓”的宣泄之言。它们的出现并不可怕，反而为班主任做好过细的学生疏导工作提供了切入口。如果没有让孩子宣泄情感才是危险的，等于埋下“定时炸弹”，什么时候“爆炸”，“威力”有多大都成了未知数。一则日志写到：我们班的女生一点都不“淑女”，很像魔鬼。动不动就飞来一脚，或是掐我的皮肉，弄得我身上青一块紫一块的，妈妈还以为我在学校老是和同学打假呢。我看，该由女生开个“道歉会”，向男生承认错误！这则日志后的“跟帖”很多，凡是女生皆声讨男生的不是，凡男生皆鼓掌支持。看来男女生之间的矛盾已经成了高年级孩子之间的主要矛盾。我阅读后也参与讨论，通过我的评语来化解“恩怨”。我写到：发现别人的错误不难，看到自己身上的问题就伟大了。随后，我组织了专题班会让孩子们讨论异性交往问题。我知道，这不是老师一两句话，组织一两次讨论就能解决问题的。但是，这是可贵的开端，至少我发现了问题，开始了聚沙成塔式的教育积累，相信功到自然成。

篇三：初三(6)班班规班纪

初三（6）班班规班纪

班干部职责

班长：

1、负责班级全面工作，团结全体班干部，团结同学，严以律已，在班干部和同学中起表率作用。着重抓好班上的纪律、学习等方位的工作。

2、把班级中出现的问题和成绩及时汇报给班主任。

3、处理各种偶发事件，并采取相应措施，把处理意见汇报给班主任，或请班主任指导解决。

4、定时召开班委会，并且须在会前明确开会的大致目的和纲要，如班主任不出席会议，还须把会议记录交给班主任，及时让班主任了解会议的内容。

5、负责收交减压本，并及时送和发。

6、和副班长一起做好每周的班级考评工作。

副班长：

1、负责书写本班每周小结，包括班里存在的问题及取得的成绩（交班主任处审阅）。

2、督促纪检委员管好课堂纪律，协助班长工作，当班长不在时代理其工作。

3、检查记录本班同学执行班规班纪情况，促进班级优良风气的形成。

4、负责督促各班委和组长完成本职工作。

学习委员：

1、在课代表生病时，接替课代表的工作。

2、负责每日统计班级的作业收交情况，及抄袭作业现象。

3、每学期组织几次表彰会。

4、负责对各课代表的管理和考核，并评定他们的工作表现。

5、及时和课代表一起沟通学生和老师之间的教与学。抓好同学的学习成绩。

6、提高自身素质，掌握良好的学习方法并做好推广工作，主动帮助同学，在班中建立良好的学习风气。

7、负责送拿班级日志和报纸。

卫生委员：

1、及时督促卫生值日员每天分两次清洁教室，一是上午下第四节之后，二是晚上下第三节晚自习之后。

2、负责管理分配和检查值周工作，不得造成扣分。

A、合理安排人员，亲自监督并亲自加入值周，要求整齐。

B、值周完毕要全方位检查，要求无漏洞。

C、对值周中不负责的同学进行批评教育

3、负责每天教室的整洁、整理工作。

4、每次检查必须做到及时将各组长检查结果送交班主任。

5、确保每天每节教室都整洁干净，做到小小教室无垃圾。

每周一留意学校评分板，如有教室清洁被扣分，要落实到各项，并要求第二天值日生加强注意。

宣传委员：

1、负责组织同学出好本班黑板报。

2、协助老师搞好学生作品展览布置。

3、负责好人好事的登记宣传工作。

生活委员：

1、负责收缴班费，每次每人一元。

2、做好公物的保管工作和公物损坏的赔偿工作。

3、做好物品的分发工作。（包括购买分发水票）。

4、负责购买班中的各项所需用品。

5、及时发现班级同学生活上所存在的困难并报于班主任。

纪检委员：

1、督促校牌的佩戴以及单车牌的检查，及时帮助同学购买。

2、管理好课间纪律，发现问题及时处理或协助班主任处理解决。

3、管理好上课和自习纪律，记录违纪人员，并按版规惩罚。

4、协助学校抓好日常纪律和集会纪律。

5、以身作则，做好一周班级纪律总结，及时交班主任。

体育委员：

1、配合体育老师准时上好体育课：

A、在老师到场前，把队伍整理好，清点好人数。

B、带领同学做好各项准备动作。

C、协助老师做好各项训练，遇特殊情况及时报告。

D、课后，带领同学收拾好材料。

2、负责抓班级训练工作，体育达标优秀率，合格率力争前列。

3、每周一负责查看学校对两操一课的评分结果。

4、力争带领全班同学夺得流动红旗。

5、学校组织各大型活动，体育委员必须积极配合，组织全班人员积极参加。 课代表：

1、负责各科作业本的收集、发放，并及时将情况向学习委员和教师汇报。

2、对于没有及时交的作业一定要负责催交。

3、在上该科的课前及时联系老师，帮助老师拿好教学用品。并检查同学课前准备。

4、辅导该科差生，对不能按时完成作业者要通报任课教师，制止作业抄袭现象。

5、如该门课需去其他地方上，负责整队并将班级安静带至指定教室。 小组长：

1、负责及时收发本子包括及时督促订正。并做好统计及时向课代表汇报。

2、及时认真检查作业，做好登记。

3、各科组长积极配合老师的教学，并及时完成老师交代的任务。

其他：

1、负责提醒老师填写班级日志。

2、负责管理门锁，关好门窗灯。

3、负责每天提醒大家到了上课时间。

4、负责更换桌次表，每次调位后换一个，贴在讲桌上。

5、负责扛水。

6、全班同学有责任给自己和他人营造一个安静和谐的学习环境。

班规班纪

学习：

1、作业是老师了解同学对知识了解多少的途径，按时完成作业是每个合格学生应该做到的基本标准，不遵守的同学罚抄5遍，完不成假期作业者，立即返家。（此项由班主任负责）

2、作业要保证质量，实在太乱，重写一遍。（此项由各学科组长负责）

3、各班委、各课代表、各组长要及时督促同学完成作业，若擅离职守或不堪重负者，轻则罚写检讨500字，重则撤职。（此项由班长负责）

4、学习退于步者写反思总结不少500字，并详细制定下一步各科学习计划。（此项由班主任负责）

5、作业 必须自己完成,不能抄别人的作业 ,也不能给别人抄自己的作业 ,如发现抄别人作业 者一次写300字反思总结并取消课外活动消息时间。给别人抄作业 者一次写600字反思总结，并取消年底评优资格。（此项由各学科组长负责） 体育：

1、早操迟到，跑操不认真，队列不整齐的同学罚跑两圈. (此项由体育委员负责执行).

2、两操一课有病有事必须向班主任或体委请假,没有请假做旷操处理,罚跑5圈,并写500字反思总结.( 此项由体委负责执行)

3、无故不出操者,罚跑5圈,并写500字反思总结. (此项由体育委员负责执行).

7、未经允许不上体育课的同学，取消当天课外活动休息时间用来被英语单词。 纪律：

1、出勤准时守纪。天天按时到校上课、不迟到、不早退、不旷课，不遵守的同学门外有请，并写500字检讨。（此项由纪检委员负责）

2、一节课只有45分钟，可以说课堂上分秒是黄金，希望我们每一位同学能够积极发言，并自觉遵守课堂纪律，说废话、起哄及其他扰乱纪律行为，罚站两天。 （此项由纪检委员负责）

3、考试是在检查我们对知识的掌握程度，每一分都应该来的真实，因此，在考

试中决不能有作弊的现象，为自己负责，决不作弊！不遵守的同学写500字犯错误反思总结并考试做0分。（此项由班长负责）

4、每天珍惜时间学习，早读7:00之前，中午诵读2：00之前，晚自习5:30之前必须安静的坐在教室，,迟到一次擦一天黑板，一星期迟到3次，罚做教室值日生一次。 ( 此项由纪检委员负责执行).

5、每节自习课要保持安静，不能说话，不能吃东西，不能乱走动，不能睡觉，要听从班干部的劝戒,违反规定者向全班同学道歉，写500---1000字的犯错误反思总结，并罚站一周。( 此项由班长和纪律委员负责执行).

卫生：

1、值日生每日扫两次教室，各组组长及卫生委员检查，检查结果由卫生委员交到班主任。 （此项由卫生委员负责）

2、.班主任将每次检查结果统计，评出每星期分数最高和最低，最高组下周不用值日，最低组下周值两天。（此项由班主任负责）

3、每一位同学都有责任保持教室的整洁，不在教室吃零食如有乱扔纸屑或其他垃圾,罚写反思总结，数量越多字数越多。如：一张纸50字，一个瓜子皮50字，请同学们养成自我约束的好习惯。（此项由各值日组长负责）

4、组长和卫生委员检查打分时，不可私自做手脚，一经发现罚拖地一周。（此项由全体同学负责并报于班主任）

5、各组长督促组员保质保量做卫生，如有逃避者罚擦黑板一周，并当着全班的面向组长及组员道歉并表态。（此项由组长负责）

文明礼仪

1.男生不留长发,不喷香水，不打摩丝，经发现拖地一周。. ( 此项由班长负责执行).

2.男生，女生不能染发，如有发现必须马上染黑，并写1000字反思总结。 ( 此项由班长负责执行 )

3．不给同学和老师起外号，发现者书面道歉，并面向全班同学读出来。( 此项由班长负责执行 )

4.见到老师,领导,客人要有礼貌并问好,不讲礼貌被老师领导抓一次写500字反思总结. ( 此项由副班长负责执行)

5.在教室内语言要文明,不能讲粗口话,否则讲一句粗口话写50字反思总结. ( 此项由值副班长负责执行)

其它

1.有打架斗殴，外出上网，玩游戏，拿手机等严重违纪行为的，直接回家反省，并报学校处理。( 此项由班主任负责执行)

2.养成尊重他人,团结同学,和睦相处,热心帮助他人的好习惯，凡出现打骂侮辱同学的行为一次写1000字反思总结,严重的回家反省. ( 此项由班主任负责执行)

3.凡破坏公物者(包括桌椅板凳,门窗,电视,电条,电扇,水龙头，粉笔，黑板，墙

上挂件等)一律照价赔偿损失。 ( 此项由班主任负责执行)

4、如有事需外出者，写请假条，向班主任请假，未经允许私自外出者，报学校按校规处置。 ( 此项由班主任负责执行)

5、课间大声喧哗、闹玩或追逐打闹影响他人学习者，向全班同学道歉，并口头保证，情节严重者回家反省。（此项由班主任负责）

班干部

1、班干部要带头认真遵守本班的班规,严格要求自己的一言一行,如有违反班规者,一律按要求处罚,不能有特权,要一视同仁. ( 此项由全班同学负责执行)

2、班干部所负责执行的班规,必须严格公正公平的执行,如不认真执行,或徇私舞弊,包庇他人者,按所执行的条例处罚. ( 此项由班主任和全班同学负责执行)

3、班干部在处理事情的过程中不能侮辱同学,语言要文明,否则将写500字道歉书. ( 此项由班主任和全班同学负责执行)

4、班干部对班级中出现的问题要及时处理,不能处理的要及时反映给班主任,既不处理又不反映的写500字反思总结. ( 此项由班主任负责执行)

注：如班规中有不足之处，请同学们及时提醒、纠正错误。

备注：(1)本班班规班约最终解释权归班主任。

(2)本规自12月4日起执行。

2013年12月4日

卫生要求：

篇四：五 班级日志

希望更好

王子豪

相比上一星期，我们班还是有进步的，因为我们班得到了卫生流动红旗。老师非常高兴，决定奖给同学们一人一个小对号。本来老师心情很好的，结果却因为一件事影响了心情。老师发现在今天中午的练字纸中，有两张字迹相同但署名不同的练字纸。老师勃然大怒，在班里搜查起来，同学们也都在帮老师找。最终，常乐斌颤颤巍巍的举起了手，并且供出了同伙——曹飞龙。老师说：“这是明显的抄袭，抄袭是可耻的行为。”老师：“奖”了他们一个小错号，还罚他们再写一张，写不好撕了重写。

真希望同学们都能严格遵守 小学生日常行为规范 ，使我们班能够更加优秀。

篇五：班级日志封面

高二【19】班班级日志

字数作文