生命比美丽更重要答案

篇一：生命比美丽更重要

生命比美丽更重要

在遥远的沙漠中，长着一株凤仙花和一株仙人掌。

一天，凤仙花对仙人掌说：你看你，多丑多难看啊！哪儿像我！说着，便展现它那婀娜多姿的身材，不久凤仙花开花了，显的更加骄傲。整天不是照镜子就是嘲笑仙人掌。

一次，凤仙花又来数落仙人掌了，它嘲笑着说：你看，我花都开了，你呢？什么都没有，光秃秃的长满了刺，真不知道你以后怎么活下去。可仙人掌只是笑笑，从不发脾气。

过了几天，天吹起了一阵大风，把凤仙花连根拔起，可仙人掌却丝毫不动。大风吹过了，凤仙花早已不见踪影，仙人掌却安然无恙。

这个故事告诉我们：生命比美丽更重要，所以我们要珍惜它、爱护它！ 雷锋小学五年级:1393

篇二：《生命的美丽》阅读答案

《生命的美丽》阅读答案

在南极这个最不适宜生命存活的地方，却最能感受到生命的美丽。

这份美丽来自顽强。在长城站西边的山麓中，有一座湖，也叫西湖，美丽

如同西子，是长城站的水源。一天早晨，我去西湖边散步，下雪了，长在石头 上的地衣平时灰蒙蒙的，这时顶着丛丛雪花，煞是好看。我真想采一丛留作纪 念，但马上为这个念头而自责，因为科考队员告诉我：它每生长一毫米，需要 一百年。这丛地衣高约四五厘米，算来已有几千年高寿。比起人来是“老祖宗” 了，岂敢动它一指！

这份美丽来自和谐。踏上南极的第一天，在西海岸的礁石上，巧遇渴慕已 久的企鹅，尽管它是孤身一只，却给我们带来极大的欢乐。一位女考察队员“ 呀、呀”地惊呼着，恨不得把那只小精灵拥在怀里。小企鹅落落大方，穿着黑 色的“燕尾服”，恰到好处地“吻”着女队员的手指，一派南极主人的优雅风 度。

喜爱企鹅，岂止是感情丰富的女性。我的镜头，也时时追逐着它们的倩影。 为了拍企鹅，我会忘记自己在风雪中已站了几个小时。我拍下了企鹅踏冰，企 鹅卧雪，企鹅戏水，企鹅情侣，企鹅团队……镜头里的企鹅百态，尽透着它们 的怡然自得，它们的温饱无忧。生命对于它们，同样有那么多层的意义。它们 昂首阔步、旁若无人地行走在海滩上、礁石间，有一个岛屿就是以企鹅的名字 命名，因为这里是它们的家园。它们在自己的属地上繁衍儿女，颐养天年。作 为南极的主人，它们与自己的同伴和谐相处，与初来乍到的人类结交朋友，共 享天趣。人与动物，共同诠释着一个理念―――“生命是平等的”。

这份美丽来自奉献。我们进南极那天，从“大力神”运输机上下来的还有

一个须发花白的外国老头，和我们一起到了长城站。长城站上的中国人都认识 他。开始，我并没有十分在意。后来，我们访问捷克站，才对他肃然起敬。他 是捷克站站长，一家大学的教授。他的捷克站与众不同，不仅地处海峡深处， 交通十分不便，环境非常严酷，而且经费极度短缺，因为他们是一个民间考察 站，得到的是政府道义上的支持。他和他的伙伴生活在严寒中，没有电热器， 靠风力发电照明，灯光如豆。物质的匮乏，更是捉襟见肘，当家食品是一粒粒 黑豆。我们到别的站访问，带的礼物是长城挂毯。到捷克站，长城站的管理员 说给老头来点实的，背去了一编织袋的洋葱、土豆、苹果。老教授选择的课题， 是人类在南极的生存极限，他是用自身来作实验！尽管他蓬头垢面，

篇三：生命的美丽阅读答案

生命的美丽阅读答案

举目远眺，没有绿色，天是黄的，地是黄的，路两边的蒿草也是焦黄的。

尽管来这个地方之前，我有充分的心理准备，可眼前的景象还是让我大吃一惊。最难的是给乡村的孩子们上课。书上好多外面世界的精彩，他们闻所未闻。一些新鲜的词汇，我往往旁征博引设喻举例讲得口干舌燥，他们却是一脸陌生。

有一天上自然课讲到鱼，我问同学们鲫鱼和鲤鱼的区别，他们一个个都摇头。他们压根儿就没走出过大山见到过鱼呀！我和学校领导商量，买几条回来作活体解剖，校领导露出一脸难色。我只好借了辆自行车利用星期天骑了三十多里路到一个小镇上自掏腰包买了几条回来。

那节课，同学们高兴得像过节一样，我却流下了热泪。

听当地的老师讲，这里的学生有个最大的缺点，就是上课爱迟到。但开学两个月来，我教的班还未发现过这样的现象。为此，我非常得意。我当年读初中的时候，不喜欢哪位老师的课，就常常采取这种极端的行为来“报复”。虽然最终受伤害的人是我，我当初就是不明白。现在我也为人师表了，如果我的学生这样对待我，我又作何感想呢？

世界上的事就是怪，不想发生的事偏发生了。我把那位迟到的学生带到办公室了解情况。原来他家离学校有二十多里路，他如果要准时到校的话，早晨五点钟就等起床，还要摸黑走上十几里山路。夏天还可以对付，可眼下是深冬—寒风刺骨。我要求他住校。他说他回家和父母说说。第二天，他却没来上课。我非常着急，找了个与他家相隔几个山头的同学去通知他，他还是没来。

我在当地老乡的带领下，来到了他家。忽然间，“家徒四壁”这个成语从我的记忆深处冒了出来。面对他的父母，我哽咽着对他说；老师不要求你住校，只要你每天坚持来上课就行。离开他家的时候，他父母默默地把我送过好几道山梁。

出乎意料的是，家访的第二天，他居然背着被褥来到学校。我心里非常激动。可没隔几天，他又不来上课了。

我再次来到他家里。他父母告诉我，说他小时候常患病，身体弱，有尿床的坏毛病，他趴在学校尿床被同学笑话。

我问他想不想走出大山。

他说，想。

我说，要走出大山就得好好读书。

他抹着眼泪点点头。

我说，相信老师，老师会帮助你的。

这个冬天，每天早晨等上课铃响过后，我和另一位老师轮换着去查他的被褥。如果是湿的，我们就悄悄地拿到自己的寝室里烘干。

做这些工作，我们既是在尽责任，更是凭良知。坦率地说，我心里也有过埋怨：这个学生从来就没有当面向我说过半个“谢”字——想到这一点我就脸红——我是不是太自私太虚荣太渴望回报了呢？

一件事净化了我的灵魂。

我知道山村孩子的渴求，他们需要知识，更需要做人的道理。

课外活动时，我尝试着给他们读一些脍炙人口的诗篇：“风雨沉沉的夜里/前面一片荒郊/走进荒郊/便是人们的道/呀，黑暗是歧路万千/叫我怎样走好/上帝！快给我些光明吧/让我好向前跑/上帝说：光明/我没处给你找/你要光明，你自己去造！”

一双双纯洁晶亮的眼睛盯着我。我有声情并茂地朗读着穆旦的《理想》：“没有理想的人

像是草木，在春天生发，到秋日枯黄/没有理想的人像是流火/为什么听不见它的歌唱/原来他被现实的泥沙/逐渐淤塞，变成污浊的池塘??”

下课后，同学们都围过来，要我把诗集借给它们传抄。我既高兴又担心。

我看了他们摘抄的诗，有的抄了顾城的《一代人》，有的摘录了惠特曼的《我自己之歌》，有的摘了穆旦的《森林之魅》。我心里充满了喜悦。

那尿床的学生却写了这样一句话：老师，你让我懂得了这样一个道理：生命是美丽的！ 霎时，我的眼泪夺眶而出。

问题：

8、第四段写那节课高兴得象过年一样，作者为什么流泪呢？它与结尾段的我的眼泪夺眶而出相同吗？

9、文章第五段运用 叙，其作用是

10、概括本文详写的两件事的内容？

11、当作者写到他尽责任时，凭良心照顾那位尿床的学生时是什么心态？作是怎样看待这种心态的？

12、作者花大量篇幅引用诗文的用意是什么？

13、怎样理解“生命是美丽的”？

14、我既高兴，又担心，高兴的是什么？担心的是什么？

答案：

8、是看学生们高兴而感动；二是为山区落后的教育而伤心；结尾是被学生能够悟出道理而激动流泪；

9、插叙，我当年读初中时??可当时就是不明白；说明学生们对我很喜欢，同时又为迟到的学生做铺堑；

10、（1）因学生不来上学去家访并且热心照顾那位学生；

（2）给学生读诗，使学生悟出做人的大道理。

11、埋怨那尿床的学生不说“谢”字。我们做事应不为回报；

12、这些诗的内容吸引学生，而又是蕴含作者自己真心教给学生们知识，教学生做人的道理，让学生感到生命是美丽的。

13、人生活快乐，感觉生命就是美丽的；而本文作者使孩子们感到了生活是快乐的、幸福的，所以孩子们认为生命是美丽的。

14、高兴的是学生们十分喜欢自己的诗集，担心学生们弄坏诗集。

篇四：读《生命比美丽更重要》有感

读《生命比美丽更重要有感》

今天我读了一篇文字优美、生动富有哲理性的故事《生命比美丽更重要》，这个故事虽然短小，却让我受到了很深的教育。

这个故事讲的是沙漠里的仙人掌和风味草的故事。一场雷雨过后，沙漠里刚长出来的凤尾草看到身旁浑身长满刺的仙人掌，怎么看也不顺眼。它嘲讽仙人掌长满刺是为了摆威风，仙人掌告诉它自己身上的刺可以保持身体里的水分，不让水分蒸发掉，正是因为有这些刺自己才能在沙漠中生存，凤尾草根本不相信。后来，凤尾草受不了沙漠里的高温和缺水，渐渐枯萎了。它的朋友仙人掌悟出了一个道理：生命比美丽更重要。

是啊，生命是一个人最宝贵的财富，可是生活中的许多年轻女孩因不明白这个道理，盲目地去做整形手术而致使自己伤残甚至死亡。一个20岁的女孩不满足自己156厘米的身高，到医院去做拉骨手术。由于医生操作失误，致使她以后只能坐在轮椅上过完自己的后半生。她为了追求美丽，而损害了自己的健康，这是多么不明智的选择呀！电视上还报道过这样一件事：一个25岁的东北女孩本来健康活泼，在外地工作。为了让自己更迷人，她选择了一家刚开业的美容院去做隆胸手术。为她做手术的医生根本没有职业资质，在简单、杂乱的美容床上开始为她麻醉、在腋下开刀、植入假体······后来这个女孩陷入了昏迷，送到医院抢救时她已经离开了这个世界。年轻的她带着对父母的牵挂、对美好生活的向往离开了这个世界。为了美丽，她失去了生命，是多么可惜呀！

让我们时刻记住：生命比美丽更重要。不要为了美丽去做有损于身体健康甚至危害自己生命傻事！

篇五：美丽一次阅读答案

美丽一次阅读答案

在非洲的戈壁滩上，有一种叫依米的小花，花成四瓣，每瓣各成一色，红、白、黄、蓝。它的独特并不于此。在那里，根系庞大的植物才能很好地生长，而依米的根却只有一条，蜿蜒盘曲着插入地底深处。通常，它要花费五年的时间来完成根茎的穿插工作，然后，一点一点地积累养分，在第六年春才在地面上吐绿绽翠，开出一朵小小的四色鲜花。尤其让人惊叹的是，这种极难长成的依米小花，花期并不长，仅仅两天工夫，它便随母株一起香消玉殒。

依米花的生长和蝉的生命历程有着惊人的相似。它们只是大自然万千家庭中极为弱小的一员，可是它们却以其独特的生命方式向世人昭告：生命一次，美丽一次。一次足矣！

一次的青春，一次的成功，一次的勇往直前，一次的轰轰烈烈，一次的无悔人生。一次，仅仅一次，却需要长时间坚韧不拔的进取和历尽艰辛的跋涉，它甚至需要耗尽一个人一世的光阴和毕生的精力！

人生的路途比依米花的一生漫长得多，可是，在这段漫漫求索的艰辛历程中，我们并非一定会比依米花做得更好。

1本文的主旨是什么

2文中说：“它的独特并不止于此”的“此”指什么

3品系文中最后一句话的含义，说说体会

1.一生只有一次绽放，虽然短暂，却要轰轰烈烈。

2.花成四瓣，每瓣各成一色，红、白、黄、蓝。

3.人的一生很漫长，却可能默默无闻，无所作为，还不如依米花，生命短暂，却轰轰烈烈。

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