作业帮看图乌龟帮小白兔过河
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/09/24 23:24:12 字数作文
篇一：二年级看图写话小白兔过河
小白兔过河 在一个阳光明媚的早晨，小白兔伸了伸懒腰，起床了。她发现家里没有吃的了，决定出去找些吃的。她蹦蹦跳跳地跑出了家门。 阳光真好啊！小白兔远远望见有一片蘑菇，又大又圆啊，吃起来肯定又香又嫩。她快速地跑过去，结果一条小河挡住了她的路，小白兔过不去了，非常着急，这该怎么办呢？正在这时，大象伯伯来了，看到小白兔苦恼的样子，赶快问道：“小白兔，你怎么了？”小白兔哭丧着脸说：“大象伯伯，我想到河对岸去采蘑菇，可是过不了河呀！”大象伯伯一听，眼睛滴溜溜一转，说：你可以爬到我背上，我带着你过河呀！小白兔一听，顿时高兴起来，可是她的腿太短了，爬不上去，大象伯伯只好蹲下身子，这才让小白兔爬上去了。清澈的河水映着他们俩的倒影。小白兔终于如愿与偿，坐在大象的背上高兴地一边摇着篮子，一边唱着歌儿，过河了。
小白兔采着又香又嫩的蘑菇，高兴极了！回家的时候，她有礼貌地说：“大象伯伯，谢谢你！”
篇二：看图写话帮助小白兔过河
赠人玫瑰，手有余香
玉山镇中心小学 袁鑫鑫
【题目】帮助小白兔过河
【年级】二年级 ——低年级写话设计之《 帮助小白兔过河》
【话题】从一年级到二年级也是孩子在年级段成长过渡的重要部分，因此在生活和学习中总会遇到些小难题需要解决，那就是“帮助与被帮助的关系”，这也是我们老师在教学中应该重视的思想品德教育。从班级的情况出发，让学生从思想上认识到“帮助别人是件快乐的事情”。我根据教学内容和学生的成长思想设计了这样一篇写话《帮助小白兔过河》。
【话题重点】看图写话，顾名思义就是就是要用眼睛看，看是基础。重点就是指导学生学会观察，养成良好的观察习惯。
【话题难点】引导学生进行思维训练，培养学生创造性思维能力，让学生插上想象的翅膀，进行大胆想象，想别人还没有想到的，说别人还没有说过的。
【引语】同学们，在别人遇到困难的时候，我们都应该伸出温暖的手去帮助他们，因为助人为乐是一种美德。有一只非常可爱的小白兔被一条小河挡住了去路，它伤心地哭了。它是怎么过河的呢？又是谁帮助它的？如果有兴趣的话，就大胆发挥你们的想象，写下你们的想法吧！
【话题导读】
● 我来读一读
不要问我她是谁
妈妈送我一件美丽的新衣，
我要把它保存好，
送给小姐姐。
你不要问我：“她是谁？”
爸爸送我几块香甜的蛋糕，
我要留下最大的一个，
送给小姐姐。
你不要问我：“她是谁？”
哥哥送我一只可爱的小熊，
我要把它打扮好，送给小姐姐。
你不要问我：“她是谁？”
若是你真想知道，
就去问问安徒生爷爷童话里那位——
卖火柴的小女孩。
●爸妈考考我
1、 小诗内容精彩回放。你行吗？
妈妈送给我，爸爸送给
我 ，哥哥送给我 ，我都
要留给我的小姐姐，因为她需
要 。
2、这位小姐姐是谁？请用“～～” 在
文中画出来。
同学这样说
学习小贴士
小朋友们，快伸出我们的友爱之手吧！请记住这句话：
为别人做自己能做的事，是最大的快乐。
●老师教教你
●我来显身手
1、看图回答问题：
（1）小白兔为什么伤心地哭了？
（2）小花猫准备怎样帮助小白兔过河？
（3）小白兔过河了吗？，结果怎样？
1、 请你根据画上的内容写一段完整的话好吗？
【设计理由】
1、说写话教学的要点：结合实际生活与教学，从学生的思想出发。看图写话要注意与图片资料、身边的生活、口语交际的联系。利用学生熟悉的文本资源，生成的写话，一定会让学生有话可说，而且促进了学生与文本的对话。
2、“课标”要求学生“乐于运用阅读和生活中学到的词语，学习清楚连贯地表达自己的意思”， 用孩子们在生活和学习中“助人为乐”的好人好事作为话题，积极地表达自己的观点。
3、“课标”要求学生对写话有兴趣，写自己想说的话。这个话题接近孩子们的生活，利用图片作为写话内容，能激发学生细心观察、留心生活、激发想象的能力。正所谓“一花独放不是春，百花齐放春满园。”
篇三：看图写话：小白兔和刺猬过河
小白兔和小刺猬过河
一个天气晴朗、阳光灿烂的日子，小白兔和刺猬约好了去树林里采果子。
它们走着走着，一条小河挡住了去路，河水哗哗地流着，它们过不了桥，怎么办呢？小白兔和小刺猬急得团团转。这时，小白兔看见了大象伯伯和长颈鹿姐姐在河的两边玩耍，它灵机一动，说：“有办法啦！”小白兔大声地喊：“大象伯伯、长颈鹿姐姐，你们能不能帮助我们过河呀?”大象伯伯和长颈鹿姐姐低头
小白兔和小刺猬开心极了，连声说：“谢谢你们，以后我们也要像你们学习，做个乐于助人的小动物。”于是，它们开开心心地过了桥，到树林里去采果子了。
小桥
在一个森林里，小兔和小刺猬是一对好朋友。
一天，它俩去对岸玩，走到小河边，小刺猬对小兔说：“你看，桥不见了。”小兔对小刺猬说：“应该被河水淹没了。”小兔想了一个办法说:“我有一个好办法，咱俩跳过去。”小刺猬说：“我跳不过去，你呢？”小兔说：“不能。” 这时，长颈鹿和大象来了，问道：“你们干什么呀？”小兔把刚才说的告诉长颈鹿和大象。大象把长鼻子抬了上去，长颈鹿把长长的脖子靠在大象这儿，造成了一座“小桥”。小兔和小刺猬顺利地过了河。
小鸟看见了，直夸大象长颈鹿聪明。
美丽的小桥
有一天，小兔和小刺猬在两岸看见美丽的小桥不见了，就哇哇地哭了起来，大象和长颈鹿问：“怎么了？”小白兔说：“美丽的小桥不见了。” 于是大家就开始想办法了，一只小鸟飞来了，它对大家说：“把大象的鼻子和长颈鹿的脖子搭起来不就成了一座桥了吗？”“对呀！”于是它们就这么做了，很快一座美丽的小桥又回来了，大家都特别的高兴。
动物桥
一天，下了一场大雨，大雨冲坏了小木桥，小兔不能去河对岸采蘑菇了 ，小刺猬也不能去河对岸看奶奶了，大家觉得很不方便。第二天清晨，河上出现一座奇怪的桥，原来是一头大象和一只长颈鹿搭成了一座动物桥，动物们从动物桥上走过，把脚步放得轻轻的。一边走一边唱起了欢乐的歌，大家齐心合力又新建了一座石桥，为了感谢两只动物，大家给桥起了个名字叫“动物桥”。
篇四：看图写话帮助小白兔过河教学设计。
话题3 帮助小白兔过河
同学们，在别人遇到困难的时候，我们都应该伸出温
暖的手去帮助他们，因为助人为乐是一种美德。有一只非
常可爱的小白兔被一条小河挡住了去路，它伤心地哭了。
它是怎么过河的呢？又是谁帮助它的？如果有兴趣的话，
就大胆发挥你们的想象，写下你们的想法吧！
● 我来读一读
不要问我她是谁
妈妈送我一件美丽的新衣，
我要把它保存好，
送给小姐姐。
你不要问我：“她是谁？”
爸爸送我几块香甜的蛋糕，
我要留下最大的一个，
送给小姐姐。
你不要问我：“她是谁？”
哥哥送我一只可爱的小熊，
我要把它打扮好，送给小姐姐。
你不要问我：“她是谁？”
若是你真想知道，
就去问问安徒生爷爷童话里那位—— 卖火柴的小女孩。
●爸妈考考我
1、 小诗内容精彩回放。你行吗？
妈妈送给我 ，爸爸送给
我 ，哥哥送给我 ，我都
要留给我的小姐姐，因为她需
要 。
2、这位小姐姐是谁？请用“～～” 在文中画出来。
同学这样说
学习小贴士
小朋友们，快伸出我们的友爱之手吧！请记住这句话：
为别人做自己能做的事，是最大的快乐。
●老师教教你
●我来显身手
1、看图回答问题：
（1）小白兔为什么伤心地哭
了？
（2）小花猫准备怎样帮助小白兔过河？
（3）小白兔过河了吗？，结果怎
样？
1、 请你根据画上的内容写一段完整的话好吗？
篇五：乌龟送小兔过河
哭泣的小青蛙
保护小树
小雨和小树——【看图写话】
有一天，一棵小树口渴了，小树难过地说：“下点雨吧！
下点雨吧！我都快干死了。”小树说：“咦！怎么下起雨来
了？”他高兴极了！
雨越下越大，地上的小花和小草都发芽了。小树说：“咱
们以后都是好朋友了，小雨，你以后就多下点吧！刚才我都
快干死了！”
最后他们高高兴兴地睡着了。
我为绿色出份力！
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