反映国家强盛的作文

篇一：近五年中考满分作文及点评

菁菁校园

步入校园，一阵幽香，一切都显得如此美好。我们于清朗的早晨诵读，在晨风中开始一天紧

张的生活，这里记录着我们充满活力的岁月。它，便是校园故事。

初三的生活是紧张而充实的，所以就要“沉浸浓郁，含英咀华”。同学们常常围坐一团，

攻克难关，当困心已久的难题被解开时，同学们都笑了，仿佛清风吹走乌云般的爽朗。有名

同学填的《江城子》写得好：“少年自有少年狂，渺昆仑，笑吕梁，磨剑数年，今将试锋芒??”

这样的豪情壮志，使我也心潮澎湃，信心倍增。“之乎者也”、“加减乘除”、“ABCD”、

“力电光声”，一个个知识点仿佛也充满活力，微笑着向我们走来。

中午，同学们说说笑笑，教室里一派生机。可那一天，我们流泪了。老师用沙哑的声音

为我们加油。望着老师那疲惫而又不舍的眼睛，我们流泪了。不愿让老师再为我们而担忧，

为了这份爱，我们一定尽我们所能，取得优秀的成绩回报老师。会的，一定会！因为我们的

活力和爱会创造奇迹！

有一次和一名同学一起去预备年级做报告，一名男孩问：“大姐姐，你怎么看待人生的

成与败、得与失呢？”我们一愣，过了片刻，我说：“追求和向往是人生必须的，而真正的

成功却是来之不易的。只希望你们，包括我们自己，都能走完人生中完整或不完整的旅程。”

他们笑了，脸上充满阳光与稚气。我们也笑了，为自己曾有过这样纯真而快乐的日子。

菁菁校园，留下我们多少故事，这些故事是那么精彩，那么活力四射。这里有笔砚相亲、

晨昏相伴的真诚友谊，有比赛场上飞扬着的欢呼与呐喊，更有落日红叶、雨打芭蕉的完美意

境；这里有默默伏案的少年、勤勉的园丁，有三点一线的紧张，更有青春放歌的朝气。写下

它，写下这充满活力的岁月，写下我们难以忘记的校园故事。 点评：小作者对于“活力”的诠释不是简单的笑和闹，而是有沉思、有眼泪、也有成长

的感悟。虽然作者笔下所描述的不是初中生活的全部，但才华横溢的宋词填写、师生之间诚

挚的情感以及面对低年级同学的人生思索，无不是作者的独特体验，正是这点点滴滴的校园

情节表现出了中学生充满青春活力，不断成长的丰富经历。小作者的语言也可圈可点，充溢

着“青春放歌的朝气”。

你我走过的日：

你爱茶，走到哪儿，都喜欢拎着茶杯，当你掀开茶盖时那淡淡的茶香氤氲在空气中，让

人心旷神怡。无意间发现你也如茶叶般枯瘦。不见了你矫健的身姿，不见了你健硕的皮肤，

只是那弯曲的背，深深的皱纹，但你那犀利的眼神仍是那样的令人颤栗。

你我走过的日子是短短的童年是次次的误读与简单的包裹，是你无声的爱与我的无知彼

此充实。爷爷，到了此刻我才懂得了你，原来你是爱我的。你冷峻古板，我却爱笑，你沉默

寡言，而无知的我却把你无声的爱误读了，我对你心怀不满，你对我却满怀期待。

小时候，我参加了“书法社”，可是在社里我总觉得自己的字与我的同学相差甚远，这时

你鼓励我说：“好好努力，正如茶那样即使原来多么平凡，但经过了杀青、晒干、炒制……

那原本翠绿的它变得柴瘦、干枯，但它冲泡时的清香令人心醉，这时它拥有了美丽的内涵，只要努力就会拥有美丽内涵。”我应了一下，然后就离开了。过了一个月，我参加了书法比赛得了三等奖，虽然有些遗憾，但得到了老师的肯定，我原本以为当你看到这一切时会很高兴，但你只是看了看，扬起嘴微微一笑。我拿着奖状，心里有许多不甘，心情也直落谷底。 有时，看到爷爷那对我漠不关心的神情，总觉得自己是那么多余……

有一次，爷爷奶奶到我家过年。当我看到爷爷时，他对我扬起了笑脸，我的心被蛰了一下，总觉得这是他第一次对我笑。我有个坏习惯，睡觉总喜欢踢被子，这不这几天鼻涕横流，呵欠连连……可是这几天当我起床时被子总盖得好好的，我以为是妈妈，顿时心里洋溢着浓浓的暖意。深夜了，因为感冒难受，我久久难以入睡，这时门缝忽然射进一道光，我赶紧闭上眼睛，他帮我盖好了被子，用手背抚摸我的额头，接着叹了口气便离开了，我缓缓睁开眼睛，那弯弯的背影渐渐消失在黑暗之中……这手的温度，手的粗糙难道是爷爷……

你我走过的日子是种种误会缠绵的鸿沟，任性的我不知道该如何化解，只是让彼此的误会愈演愈深。在一次与奶奶的谈话中，她说：“你爷爷啊，真是个傻瓜，上一次你得奖时他不知道有多高兴，整天逢人就说我孙子啊字写得好……可是他硬要装着不屑。”我此刻才明白原来爷爷的不屑是对我的鼓励，是要让我不要沉迷在一时的成功中。原来你我一起走过的日子里不是一次次彼此的误解，也有爱，也有幸福。

点评：本文是写亲情的，讲了自己与爷爷一路波折，一路误解地走来。文章选取了爷爷与自己走过的日子里的两件事，一件是写作者书法获了奖，非常高兴，想得到长辈的表扬，但这位爷爷却把自己的喜悦收藏起来，并用耐人寻味的话来鼓励孙子更加努力。让人感到爷爷茶一样的清香人生，发人深省。另一件是写爷爷晚上起来给他盖被子，一位慈祥爱孙儿的长辈跃然纸上。正是由于与爷爷相处的点点滴滴，才让文章真实动人，结尾用奶奶的话来侧面反映爷爷与我走过的那段充满爱的日子，感人至深。 上海中考满分作文：黑板上的记忆

我又路过了那块小黑板，不禁驻足停留，一排排齐刷刷的“10”分中嵌着一个“9”分，显得格格不入。“9”分的上方，正是我的名字，而我，却勾起了唇角……（开头自然，由眼前小黑板上的内容引起“我”的回忆。对黑板上的内容写得很详细，便于给读者一个清晰的形象，也便于引起读者的思考。）

理化实验操作技能考试化学试场。每个实验台前都站着一名同学，忙碌但胸有成竹。我也在其中。加热不一会儿，同组同学的试剂都显出了蓝色，表明待测品是氧化铜。而我的沸腾了好几次，却仍是透明的。虽然怀有重重疑虑，我仍决定尊重实验事实，将“碳粉”填上了试卷。（具体描写了考试过程，突出“我”对实验事实的尊重。）

我的预感果然应验，监考老师一路顺风地批着我的考卷，在短暂停留之后，在“碳粉”上打了个大大的叉。旋即，她转过身，在登分的黑板上写下了“9”。（监考老师将考试的结果写到黑板上。照应了第一段的内容，回答了“9”的来历。）

9分，我的理化实验操作技能考试成绩只有9分，在那一排齐刷刷的“10”分中，是那么大而刺眼，又似乎是那么渺小……（通过对“9”与“10”的对比突出了“我”的心里感觉惭愧与感觉自己的渺小。）

身边的同学纷纷作证，我的试剂的确没有变蓝。我二话不说，快步走回实验台，拿起那身份不明的黑色固体，请老师做实验。（事情没有结束，而是请老师做实验以证明自己的结论是正确的。）

结果再次令我咋舌，加热不一会，试剂就显出了欢快的蓝色，在试管中轻飘飘地摆着……（结果试剂显出了蓝色。把蓝色拟人化突出实验者得意的心理。）

“我还是觉得不对。”我一如既往地坚持着，又拿出了我用来做实验的稀酸。老师便拿来了PH试纸，它遇酸变红遇碱变蓝，准备作最后、也是一锤定音的检验。（“我”依然坚持，最后一次检验。）

我屏息，凝视着那张试纸，慢慢浸入试剂瓶——一片浓郁厚重的宝蓝色迫不及待地蔓延开来，直至吞噬了整片试纸，很深，很深。（“屏息”“凝视”突出了“我”紧张的心理，以及这一次检验的重要。结果用试纸变蓝揭示答案，具体生动形象。）

答案昭然，原来我用来做实验的稀酸，是碱。自始至终我都是正确的。并且，我不曾放弃。（事实胜于雄辩，“我”的实验过程是正确，并且“我”没有放弃，这是“我”值得骄傲的地方。）

同学们都觉得黑板上的“9”分应改为满分。而我却只是浅笑不语，就让这“9”停留在黑板上吧，因为，它是我坚持的成果与见证。它与其他的“10”分有区别么？不，9分，也可以那样完满。（通过不改分数，表现出了“我”的淡然，相反更为骄傲的是“9分”表现出了“我”坚持的成果与见证。）

“9”终究保存了下来，同时，黑板上的9分，固执地不肯变蓝的试剂都将被镌刻在我的记忆中，时刻提醒我要坚持，坚持那些不该放弃的，比如那客观的，不容任何人辩驳的事实。（深化了文章的主旨，做任何事情都要坚持那些不该放弃的。）

这块小黑板及其他一切，都将是我最引以为傲的记忆，同时，也是激励我走下去的不竭动力。（照应题目，总结上文，点明题旨。）

黑板上的记忆，美好、坚定。（结尾精练，引人思考。）

点评：

一、由黑板上的记忆表现勇于坚持的主题，并且这一记忆成为激励“我”走下去动力。这无疑是深刻的。

二、材料来自现实生活，情节曲折。一次实验考试并非简单介绍，而是为了突出“坚持”而请老师做一次，之后依然坚持，再用“我”使用的稀酸做一次，最后证实了“我”是正确的。能从一次实验提练出“坚持”的主题难能可贵。

三、描写生动，给了“9分”之后的心理，试剂变蓝之后的欢快，“我”对试纸的凝视，以及对考试结果的淡然，都描写得简练而生动。

篇二：优秀作文

中国梦 我的梦

汶南初级中学 九年级11班 李乐

“实现中华民族的伟大复兴就是中华民族近代最伟大的中国梦。因为这个梦想寄托了几代中国人的夙愿，它体现了中华民族和中国人民的整体利益，它是每一个中华儿女的共同期盼。”这是习近平主席在参观博物馆《复习之路》展览的讲话中，明确地阐述了中国梦的深刻内涵。中国梦是我的梦，是每一个中国人的梦。

实现中华民族的伟大复兴，是几代中国人民的殷殷期盼。为力这个梦想，我们的父辈持续奋斗了一百多年！

在唤醒中华民族萌发出中国梦的过程中，无数仁人屡折屡起，不懈探索奋斗。他们曾经西方列强的船尖炮利，以实现富国强兵的梦想，换来的却是一次次的惨痛失败；他们曾经寄希望于封建君主的“维新专攻”已实现像日本明治维新那样的梦想，换来的却是封建统治的无情镇压......中国人民依然生活在水深火热之中。

而中国共产党的诞生，师德中国迅速成长起来，中国梦开始的奏响了乐章，中国民族的伟大复兴走上了新的道路。

而今天的我们，正生活在一个好时代。随着邓小平理论的创立和改革开放政策的实施，在“三个代表”及“科学发展观”的指引下，中国正在逐步建成富强

民主文明和谐的社会主义社会。坚持这“中国特色社会主义”不动摇，中国的复兴之路会更加明朗。

随着时代的巨变，在中国的共产党的指引下，我们会迈向“长凤

破浪会有时，直直挂云帆济沧海”的明天。现在我们比历史上的任何一个时期都更有能力实现中国梦，因为我们每一个中国儿女都具有实现的中国梦的自信。而实现中华民族伟大复兴不仅有辉煌灿烂的光景。还有一系列不得不战胜的困难。因此，实现中国梦的历程是长期，艰难的过程，我们的任务十分艰巨。

在追梦里历程中，涌现了一批批中国梦的践行者。一生为国铸核盾的“大漠忠魂”林俊德院士、“励志哥”甘相伟。“最美客运员”李军......他们用自己的一言一行。默默地为民族复兴、国家强盛和人民幸福天私奉献着，他们正是我们二十一世纪青少年的榜样!

中国梦是我们每一个中国人的梦。每个人的梦尺有融入中国梦才能真正的出彩。中国梦的实现需要奋斗，因为奋斗铸就梦想，有了梦想就有有了前进的方向。实现‘中国梦’是我们光荣的使命。

让我们用青春的正能量，为实现中国梦献青春才华。会当击水三千里，自信人生二百年，筑梦神州，你我同行。

篇三：2013年高考材料作文 中国梦

2013年高考材料作文“中国梦”审题立意及相关素材

【话题解读】

中国梦，就是中华民族的复兴之梦，是十三亿中华儿女共同拥有的伟大梦想。就写作的角度，乍一看，这是一个很大、很广的话题，使人想到的是民族奋进的滚滚大潮，是气势磅礴的宏伟蓝图;但换一个角度想，每个人都有着自己的梦想，而个人的梦想又是建立在国家繁荣昌盛基础之上的，是与“中国梦”息息相关的。所以，每一个中国人，不论性别、不论年龄、不论文化程度、不论市民农民??都可以有一个中国梦——一个向往美好、幸福的梦想，每一个中国人都向着这个梦想努力、奋斗的结果，便是在缔造和实现着中华民族的复兴之梦。

【立意指津】

作为社会经验尚不丰富的中学生，写作“中国梦”时，大可不必非去触及自己陌生的领域，去写宏大的主题，——那样很容易陷入内容空洞、言之无物的误区。立意时，首先可以试着去关注身边的人，接近他们的梦想，发掘出那些积淀在梦想中的平凡的、感人的、释放着积极的正能量的，或朴实或高贵的精神、品质，进而将之提升到“中国梦”的高度;其次，可以立足身边小事，从精神文明、社会道德等层面反映“中国梦”。

【构思点拨】

思路一：寻找有梦想的人

生活在这样一个现实的年代，我们身边还有执著于梦想的人吗?本文的体裁为散文，文章以“我”的“寻梦”之旅为线索，记录了“我”的见闻感受或心理历程，点明“梦在心里，希望常在”的主题。写见闻感受，可以描述街头所见几个片段，从平凡的生活状态中发现人物内心的梦想;写心路历程，可以用联想的手法，将一幕幕生活画面在“我”脑海中呈现出来，通过逐一比对，发现原来每个人心中都是有梦想的。无论哪种形式构思，结尾都要回归话题，点明文中所写的都是朴实而不凡的“中国梦”。

思路二：讲述有梦想的事

本文属叙事为主的记叙文。可以通过自己经历的一件事，引发关于“中国梦”的思考和感悟，写成一事一议的记叙文，比如走在街头，目睹了表现“公德”“环境”等主题的事件，或正面或反面，都可以议一议，表明自己对“中国梦”的看法;还可以通过几件小事来归纳概括，比如，班里掀起了一股“人人争做小主人”的热潮，其间有好多感人的小故事吧，选几件表现“负责”“奉献”“爱心”等主题的，就能提升到中国梦的高度。

思路三：赞美梦的追逐者

这应是一篇写人为主的记叙文。从身边的亲人、老师、邻居、同学??中，选一个认真生活着的人，以梦想为线索，通过若干事例，挖掘出他(她)身上蕴涵着的“梦想”的力量，结尾点题，将个人的梦想升华为“中国梦”，就是一篇不错的作文。

思路四：人人都有一个梦

本文当写成寓理于事的记叙文。可以设置一个情境，让不同人物出场，讲述或展示他们的梦想，最后以“我”——一个倾听者的身份收束点题;也可以写有“我”参与的一次“梦想讨论”，在谈话中揭示“中国梦”的内涵。 范文一

我的中国梦

萧山三中216 沈悦

中国梦本该如此，败，有穷且益坚，不坠青云之志的倔强傲岸。

孔子被后人称为大贤至圣，然而在我看来，他更是一位“知其不可为而为之”的逐梦者。春秋战国，礼崩乐坏，道德失范，战火纷飞，天下无道。孔子却怀着悲天悯人的仁爱之心，为恢复“礼治”而四方奔走。为实现自己的主张，他周游列国，开馆授徒，陷于困厄而不屈，遭遇讥讽而不坠，坐尽冷板凳而不悔。楚狂接舆的讽谏，长沮桀溺的嘲弄，墨家高人的排挤，都不曾使他动摇。“君子之仕也，行其义也。道之不行，已知之矣。”他就是这样，明知世道艰难，不可能实现自己的抱负，仍要四处游说，试图力挽逛澜于既倒。虽在当时累累如丧家之狗，却如日月，照耀历史。

春秋战国，一个以天下为己任、敢于担当的梦，不仅是他的，也是我的。“知其不可为而为之”的逐梦精神，激励着我为理想而奋斗不懈，即使失败又有何悲，又有何悔?在失败中前行，一样能走向光明!

中国梦本该如此，成，有扬鞭策马，登高临远的超然脱俗。

莫言，80年代30几岁就已志得意满，他的作品《红高粱》被改编成同名电影，获得包括柏林电影节金熊奖在内的无数奖项。然而他却没有因此而飘飘然，相反他以更大的耐心去挖掘身边的人物，去记录身边的故事。一年年的积累，他完成了《檀香刑》、《蛙》等十多部长篇小说，并在2012年一举问鼎诺贝尔文学奖。获奖以后，他谦逊地说我只是一个讲故事的人。 成功了而不是忘乎所以，成功了而不是傲视天下，那是莫言做到的，那也是我的梦想。登上高峰以后，不是春风得意马蹄轻，而是谦虚而踏实;不是止步不前，而是扬鞭策马，一路长驱，永无止境。

中国梦本该如此，宠辱不惊，熟视岁月如流，有雪底苍松的不屈，有僻地兰草的淡泊，只为青山不放松。怀揣我的中国梦，不以物喜，不以己悲，携长风，浩荡而去，昂首挺胸风沙渡!

范文二

中国梦，梦中国

浙江省庆元中学309班 雷丽丹

指导老师 吴清泉

梦想是我们对自己的期许，梦想是我们对未来的承诺。

——题记

中国梦需要伟大的文学塑造民族灵魂，于是我们收获莫言;中国梦需要

激励一代人的偶像力量，于是我们收获林丹、刘洋;中国梦需要每个人的坚持努力;于是我们收获千千万万为美丽中国付出的人。

“实现中华民族的伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。”习近平总书记如是说。

2012年，梦想的火焰又一次被燃起。总书记阐释了中国梦，触动了我们的梦。

这个伟大梦想，凝聚着无数仁人志士的艰难奋斗。有开眼看世界，自强求富的洋务运动，错把“天朝梦”当中国梦而梦碎甲午;有开议院，立学会的维新运动，错把“立宪梦”当中国梦而梦碎戊戌;有那****清政府，结束君主制的“民主共和梦;有那发展民族资本主义的“实业救国”梦。无产阶级登上风云变幻的历史舞台，五四呐喊肇始于中国梦，南湖游船肇始于中国梦，******上的宣告肇始于中国梦，改革开放的号角肇始于中国梦!几代中国人见证了中国的渐渐强大，见证了中国梦的渐渐可能!

这个伟大的梦想，蕴藏着中华儿女对未来的无限期盼。中国梦有大有小，每个人都有理想追求。每个人的梦都是中国梦不可分割的部分。我梦想考上好的大学，有自己喜欢的职业，父母安享晚年。“国家好，民族好，大家才会好!”我更梦想一个伟大的中国。中国梦，梦中国。我梦想：在中国，自由平等，民主法制，政府清廉;在中国，无论职业如何，人人尽职尽责;在中国，人才选拔公平公正，教育体系质量卓越;在中国，病有所依，社会保障健全;在中国，食品安全，孩子健康成长。我希望中国像《礼记》中的“大同”社会：人不独亲其亲，不独子其子，使老有所养，壮有所用，幼有所长，鳏寡孤独废疾者皆有所养??

这个伟大的梦想，包含着中国走向繁荣的强大自信。站在新年的起点上，我们比任何时候更接近这梦想——是因为“宪法的生命在于实施，宪法的权威也在于实施”，这样的时代强音;是因为“每个人的命运都与国家和民族的前途命运紧密相连”这样的民生承诺;是因为今天的我们已处于能够兑现梦想的时代，从新中国的站起来，到改革开放的富起来，再到新世纪的强起来，我们的梦想正一步步变为现实!

女航天员刘洋说：“梦想有多远，探索的足迹就有多远。”中学生是国家民族的希望，为了实现中国梦，为了梦想的中国成为现实，我们准备好了!我会认真努力地学习科学文化知识，我们会成长成国家的栋梁，将承担起实现中华民族伟大复兴的重任!我们将成为中国梦的兑现者，让中国梦这个词更有质感。

“不是杰出者才做梦，而是善做梦者才杰出。”梦想是对自己的期许，梦想是对未来的承诺。我别无所长，惟有对期许的追求;我别无所倚，惟有对承诺的执著。

范文三

我和祖国一起梦 浙江省庆元中学309班 魏骊晓 指导老师 吴清泉 忆往昔，梦想伊始。 你曾磕磕绊绊，跌跌撞撞; 我也呀呀学语，蹒跚学步。 看今朝，梦想相随。 你已乘风破浪，大步向前; 我也信心满满，走向明天。 现实，是我们曾经满怀的梦想; 梦想，是未来可以拥有的现实。 梦想与现实翻涌交错之中， 中国，我想 和你 一起梦想，一起腾飞! 你想实现中国民族的伟大复兴; 我想实现六月高考的自我突破。 我已见证你在精彩奥运上的一展雄风， 在完美世博上的大显国力; 你也见证我在紧张竞赛中的脱颖而出， 在至今考试中的名列前茅。 你期待， 在广阔天地间荡起阵阵春潮， 在诗篇吟诵中开出紫红万千。 我知道， 你想在2020年看到全面的小康， 在2050年看到成功的现代化。 我期待， 在漫漫征途上扬起浩浩风帆， 在纸张翻飞间漾起浪花万千。 你等待， 看到我2013年高考优异的成绩， 在2017年触手可及的美好前景。 祖国， 拥有千千万万的梦想， 每个梦想里都有我们的努力; 我们， 拥有千千万万的憧憬， 每份憧憬中装载祖国的剪影。

呵，祖国，

我伟大的母亲，

我温馨的家园，

请让我和你一起梦，

让祖国的花朵，未来的栋梁

和你

一起梦想，一起腾飞!

【相关素材】

梦想之旅,从来不是一帆风顺

实现中国梦必须走中国道路，必须弘扬中国精神，必须凝聚中国力量。国家主席习近平 3月17日发表重要讲话，深入阐释实现中国梦的正确方向，深刻揭示实现民族伟大复兴的必由之路，为全国各族人民满怀信心走好中国道路注入了强大正能量。

实现民族复兴的中国梦，是近代以来中华民族肩负的历史使命。无数中华儿女为之前仆后继、上下求索，却始终没有找到一条光明之路。从登上历史舞台那一刻起，中国共产党就勇敢担当起这一使命，筚路蓝缕开启征程，一路追赶现代化潮流，改变了国家和民族的命运，走出了中国特色社会主义道路，迎来了我们民族伟大复兴的光明前景。

回望历史，找到这条正确道路，极为艰辛、来之不易，它是在改革开放30多年的伟大实践中走出来的，是在中华人民共和国成立60多年的持续探索中走出来的，是在对近代以来170多年中华民族发展历程的深刻总结中走出来的，是在对中华民族5000多年悠久文明的传承中走出来的。这样的深厚历史渊源和广泛现实基础，使中国道路展现出旺盛的生命力，极大地增强了13亿人民的民族自信心和自豪感。

站在过去与未来的梦想交汇点上，亿万人民的理论自信、道路自信、制度自信更加坚定。正是这条道路，把中国送到世界第二大经济体的位置，连续30多年保持近10%的经济增长，城乡居民收入增长30倍以上;正是这条道路，让我们十年间构筑起一些西方国家近百年才完成的基本社保网，不到20年里就为全球减贫事业做出超过70%的贡献，让我们比历史上任何时候都切近民族复兴的伟大梦想。就连“历史终结论”者也不得不承认，中国经济令人惊异的快速发展体现了中国模式的有效性，人类思想宝库需为中国留有一席之地。

梦想之旅，从来就不是一路坦途，一帆风顺。梦想之路越切近，新情况、新问题就越多。发展起来之后的问题，一点儿也不比不发展的时候少，解决难度更有甚于前。行百里者半九十，尽管我们距离梦想越来越近，但需要付出的努力依然艰辛。越是在这样的时刻，越需要我们满怀信心，振奋精神，凝聚力量，沿着中国道路坚定不移地走下去。

篇四：国家公祭日的感受作文

国家公祭日的感受作文

首个国家公祭日——民族成熟的标志

泛泛而论，祭祀作为一种典型的仪式，通常是文明成熟的标志。文明成熟，才有礼典。华夏文明发育较早，具有完备多样的礼典仪轨，而祭祀是其中最重要的组成部分之一，即所谓“礼有五经，莫重于祭”，并依此创立了专门的祭祀日。传统节日中的清明节、端午节、重阳节等都与祭祀有关，从一个侧面反映了祭祀文化的成熟。祭祀不仅包括宏大的天子祭，也包括士庶祭，都成为国家活动和家族活动的主要组成部分。

不过，曾在中国延续数千年的礼典仪式现在已渐趋消亡，不再是常规性的重要活动，其规范也逐渐瓦解。这其中，有国家形态在近代发生巨大变化的原因，也有祭祀文化的生存土壤发生变化的原因，过去对天地鬼神的敬畏已不复现，对祖先的崇拜也由于家庭结构向原子化演变而削弱。近年来，虽然敬天敬地敬祖先再成时尚，但强调的也多是文化符号的意义，或者成为给地方经济发展搭建的平台，其本来意义已有所消散。相对而言，民间尽管失去了传统祭祀规范的许多内容，但仍然存在基于亲情的祭祀活动，而在国家层面的祭祀活动，尽管仍然零星存在，比如为“9·18”事变悼念、为“5·12”大地震悼念，但没有制度化规定。

那么，今天需不需要设立国家公祭日?答案是肯定的。如果说过去因敬天敬地敬祖先而创造的祭祀文化，反映了一个文明的成熟，那么今天是否会忘记历史，也在考验一个民族是否成熟。

国家公祭日提供的庄严感，有助于恢复历史的庄严，特别是在虚无主义消解历史的价值判断之时。历史的荣耀和悲情，需要我们正确体会;国家公祭日提供的舆论平台，有助于帮助我们连接历史和现实，为我们找到历史中的正确定位;国家公祭日有助于我们回顾审视历史悲剧，维护基于历史形成的判断，防止历史被人为歪曲。而这些对于历史的冲击，一直在发生。

南京大屠杀警示意义是世界性的国家公祭日就是通过直面历史上的悲情时刻，以达到以史为鉴、警示后人的目的。在漫长的中国历史上，不乏对于悲情时刻的记录。以什么样的历史悲剧作现实的镜鉴，有不少选项。为什么确定的是南京大屠杀死难者国家公祭日而不是其他?

其一，南京大屠杀象征着中国苦难近代史的高潮时刻。中国自近代以来所遭遇的外部压力，给整个民族留下了许多历史疤痕，而八年抗战最为艰苦，中国军民付出的牺牲最大，中国向现代性转变的进程被阻滞得最为严重。

其二，迄今为止，77年过去了，日本作为那场侵略的始作俑者，始终没有作出应有的历史反思。最近两年，还通过篡改历史、为侵略

正名等方式，为修改和平宪法、重启军国主义之路制造声势。

其三，日本近年来的这些行为，不仅让中日关系降至冰点，还对世界反法西斯战争的正义性、对二战后形成的国际政治和安全体系构成了潜在威胁。

还原历史真相，需要一面真实折射历史的镜子。警惕历史反复，告诫颠覆历史的行径，需要一面真实的镜子。传递和平声音，需要一面真实的镜子。而无论从反法西斯主义还是从人道主义的角度看，南京大屠杀都不仅是历史留给中国人的伤痛，也是留给全世界的伤痛。如同奥斯威辛集中营，其警示意义是世界性的。

国家公祭日——为了不能忘却的纪念

国家公祭日是一个国家为了纪念曾经发生过的重大民族灾难而设立的国家祭日，以国家公祭的形式来祭奠在惨案中死难的国民，增强人们对战争灾难的痛恨，对和平生活的珍惜。许多国家都有自己的国家公祭日，每年都定期举行国家公祭。

我们不能忘却那个令人悲痛的日子——1937年12月13日。我们不能忘却，南京在哭泣，中华在哭泣;我们不能忘却，在惨绝人寰的屠戮中失去的30万鲜活生命;我们不能忘却，失去的民族的尊严……这一道难以愈合的伤痕，深深刻在历史的记忆里，提醒着我们曾经所承受的屈辱与不公。

时间不能抚平所有的悲伤，记忆依旧是如此的深刻而痛楚，所以，我们需要一个庄重的仪式，祭奠逝者，抚慰生者，来凝聚勇气直面历史，把悲伤化作前行的动力。以国家的高度，以立法的形式，设立公祭日，悼念死难同胞，恰好契合了民众的意愿。在这一天，我们感念逝者，还生命以尊严。唯其不可忘却，他们才能在民族记忆和历史长河中成为永恒。

之所以不能忘，不敢忘，是因为它给我们以教训和启迪。落后就要挨打，要想屹立于世界民族之林，惟有自立自强。中华民族经历了种种苦难挫折，才取得了今天的地位和成就。只有以史为鉴，才能开创未来。我们要牢记历史，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。我们也要认识到和平来之不易，我们热爱和平，更要努力维护和平。

感念逝者，激励后人。那些不能忘却的纪念，让我们凝聚起更强劲的力量，大步前行。这正是设立国家公祭日的重要意义所在。

国家公祭日——不能忘却的纪念

今年2月27日，十二届全国人大常务委员会第七次会议通过了关于将每年12月13日设立为南京大屠杀死难者国家公祭日的决定，这个决定令全体中国人为之动容，更令海内外媒体高度关注。

将南京大屠杀这起人类历史上最灭绝人性、最惨无人道的侵略者的暴行的发生日定为国家公祭日事实上早已是中国人的心中所盼，更

是在这场人类浩劫中幸存者的和遇难者的后代的夙愿。然而因为种种原因时至如今首次被设立为国家公祭日期间竟长达77年，这份异常漫长的等待换来的并不是当初侵略者后代的任何忏悔、认罪和世界范围的普遍同情、理解。

今天的中国人甚或是全世界的朋友可能都无法想象，77年前的二战史中居然还隐藏着如此一段令人极端痛苦不堪回忆的巨大伤痛，这是将以对外侵略扩张为国家、民族生存之道和根本战略的日本给中华民族身上留下的一道永远无法弥合的伤口。如若不是如今国家日益强大、民族复兴日益临近、中国新一代领导人的高瞻远瞩和非凡胆略，恐怕关于南京大屠杀的史实，将在日本政客的狡辩和西方政治势力的偏袒、纵容和包庇中被刻意隐瞒、美化甚至销毁。

国家公祭日是为了不能忘却的纪念，纪念在南京大屠杀惨案中不幸罹难的无辜群众和手无寸铁、已然放弃抵抗的军人，以国家名义祭奠，让逝者安息;纪念是为了警示国人勿忘这段中华民族最悲惨岁月最耻辱遭遇的历史，没有国家强盛，就不可有民族、个人的安定可言，家国命运时刻紧密相连;纪念是为了时刻警醒国人，警钟长鸣，如此灭顶之灾般的惨痛教训怎能再经历一次?要以兹为训教育全体中国人，落后就要挨打，落后就要任人宰割，须将个人命运与民族、国家命运紧密相连，发奋图强。

国家公祭日是为了不能忘却的纪念，因为这份纪念承载着中华民族大深重的悲痛，铭刻着中华民族最刻骨铭心的耻辱。以国家名义公

篇五：国家资助励志青春作文

国家资助励志青春作文

农村女孩子“助学 筑梦 铸人”征文

2014年9月我怀着兴奋与忐忑的复杂心情，来到了我即将花费人生中最美好四年时间的梦想港湾—YJBYS学院。兴奋是因为我终于没有辜负父母的期望，成为了一名大学生，忐忑是因为我是一个来自农村的孩子，父母都是平凡朴实的农村人，家庭条件一直不好，兄妹2人是依靠着父母每天日出而作日落而归面朝黄土背朝天的辛勤劳动养育的，培养出哥哥和我两名学生，我们是父母的希望和骄傲.但是，由于多年的超负荷体力劳动，爸爸患上了糖尿病，家庭的经济压力更甚，家庭经济压力如影而行的笼罩着我，我曾不止一次的想作为一个成年人，能做些什么帮助父母减轻点经济压力，但是大学是学习的巢穴，汲取知识的港湾，我要尽自己最大可能取得优异的成绩回报父母，如果花费时间在兼职上会占用宝贵的学习时间，当这些问题在我的脑中闪现，我心里无比矛盾，一度陷入迷茫，是国家政策和学校老师的帮助让我明白了大学应该以学习为主，努力提高自身的综合素质，有了国家的援助，我的大学梦，我的青春梦就这样开始了。

作为一名来自农村的女孩子我没有想到我会有机会成为一名真正的大学生，在大学这个充满知识的海洋世界里遨游。而绽放我梦想花蕾是国家的助学政策“国家助学贷款”，在我的家庭经济十分匮乏的情况下带来了转机，圆了一个贫困农村女孩子的大学梦，给予我机会去实现“知识改变命运”，让我的青春有了热血澎湃的机会。到了大学，我没有因为家庭的经济原因而自卑，而是变得自强起来，因为我明白我不能辜负父母的期望，也不能辜负国家对我的援助。从刚刚迈进梦想的港湾到现在将近三年的时间里，我时刻铭记着让我梦开始的援助。

在国家助学贷款帮我解决了学费问题后，为了解决大学生活费的问题， 从大一开始我就申请了国家助学金，在学校领导和老师的帮助下，幸运之神再一次降临到我身上，我又一次得到了国家政策的援助，可以说如果没有国家助学金，我就不会有机会把全身心的精力投入到学习中，更不会让我在大学中取得优异的成绩，依靠自己的优异成绩为自己的家庭分担压力，由于没有了后顾之忧，为了对得起父母的栽培、国家的援助和老师的教导，我在大学知识的海洋中拼命地汲取，思想上积极进步，努力向党组织靠拢，现在已是一名光荣的共产党员，生活上我勤俭节约，做到一粥一饭思来之不易，半丝半缕念物力维艰，工作上我尽职尽责，与同学朋友相处融洽，学习上凭借着我的刻苦努力，从入学到现在我通过了英语六级、计算机二级、普通话等级考试，两年来我获得了国家奖学金1次，国家励志奖学金1次，校一等奖学金两次，校励志奖学金2次。

没有国家和学校的政策，就不会有我的今天，大学四年将过其三，在未来的一年多时间里我会再接再厉为自己的大学画上圆满的句号。当然吃水不忘打井人，大学毕业后我会在自己的工作岗位上再接再厉，以一名合格的共产党员要求自己，把我在学院学习的“做人做事做学问”的风格发扬光大，大学之初国家的援助政策帮我圆了大学梦，大学之中国家和学校的政策让我完成了大学梦，让我的青春在大学里自由的奋斗翱翔四年，在以后的生命里我也要为中国梦的实现，尽自己的力量，中国梦—我的梦。

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