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微笑待人的小故事

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/12 12:51:56 字数作文
微笑待人的小故事字数作文

篇一:微笑小故事

微笑的魅力

小时候,疼爱我的奶奶总是用她那特有的黄陂口音告诉我,对别人要温和,要微笑,伸手不打笑脸人,遇到任何困难的时候,用微笑解决都可以得心应手。

后来长大了,工作了,当了一名幼儿教师,每天面对的都是些鸡毛蒜皮的琐事,不是谁打架了,就是谁摔跤了等等,如果没有良好的性格和心态,真的会觉得很辛苦。在工作中我一直都把奶奶的话牢记于心,希望自己的微笑能感动孩子,感动家长。

有一天下午离园的时候,家长们都在门口翘首期待着自己孩子的影子,孩子们看见要回家了,显得特别的兴奋,小李老师站在门口接待着家长,我在和熊艺含的奶奶谈孩子眼睛治疗的问题,突然听见门口余汪涛的爷爷大声地吼:“我孙子的书包被别人踩了,你们也不管,当的什么老师啊?”小李老师委屈地在辩解:“小朋友不小心的,又不是有意的!”爷爷还当着很多家长的面在数落着李老师,我一看气氛比较紧张,赶紧走过去,亲热的挽起爷爷的手,笑眯眯地说:“爷爷,有什么事情不能好好说呀,别气坏了身体哟!”然后把爷爷带到教室的一角,详细了解了情况,原来爷爷看见孙子的书包被别的小朋友踩了,很不高兴,事情不大,但爷爷爱孙心切,所以发起了脾气。我耐心地听完爷爷的讲述,微笑着说:“爷爷非常爱孙子,我们能理解,但在幼儿园这个教育的场所,您这样发脾气既伤害了自己的身体,也伤害了老师的心,同时在孩子心目中也产生了不好影响,您觉得这样的做法好吗?”爷爷看见我的态度非常的友善,自己的脸都红了,不停地给我赔礼道歉,说自己太冲动了,又跑到李老师那鞠躬,我又搀着爷爷,边走边谈他的孙子在幼儿园的表现,爷爷笑眯了眼,不停地说:“谢谢老师,谢谢老师,你们辛苦了!”回到班上,李老师敬佩地说:“付老师,你好厉害,什么样的家长你都搞得定!”我微笑地指着自己的脸告诉她:“很简单,这就是秘诀!”

你给别人以微笑,别人回报你以友情。你什么也没付出,却得到了一份珍贵的感情馈赠。斯提德说得极为精彩:微笑无需成本,却创造出许多价值。微笑使得到它的人们富裕,却并不使献出它的人们变穷。让我们都微笑着面对人生吧!

付 琼

篇二:德育小故事——老师的微笑

老 师 的 微 笑

今年学校组织了学生参加了文艺汇演选拔比赛,其中一个学生比完赛一回来就找到我汇报情况:“老师,我觉得我比得挺好的,因为我比完后看见评委老师笑着看了看我——”说完后,她又强调了一遍:“那个评委老师是‘笑’着看我来着,所以我觉得比的还行。” 我震惊了,我没想到,评委老师的一个微笑给孩子留下了这么深刻的印象,给了她如此大的鼓励!对孩子来说,老师的微笑是鼓励﹑是赞许,是宽容。当孩子遇到困难时,老师的微笑能增加他的信心,帮助他克服困难;当孩子获得成功﹑做了好事时,老师的微笑使他觉得获得认同,倍加高兴;而当他们不小心犯错时,老师的微笑又能减轻他们的恐惧感和心理压力。

老师的微笑,是一盏灯。它能照亮学生暗淡的心灵,驱散他们尚还羞怯的情绪,温暖他们还不够坚定的脚步。

老师的微笑,是一座桥。它引导学生踏上天上的彩虹,追求真理,一往无前。它给胆怯者以胆量,它给失败者以温暖和宽容。它是一张醒目的名片,看到了它,就看到了一颗纯净慈祥的心。

教师的微笑,是生命的绿洲,它亲切自然、意味深长。它能打破沉闷拉近距离。它在学生失落时带来自信;它在学生脆弱时给予坚强。 让我们把微笑常挂脸上!

篇三:教学小故事微笑

我的教育教学小故事

颉建宏

如果说教师的人格力量是一种无穷的榜样力量,那么教师的爱心是成功教育的原动力。正如陶行知先生所说的:“捧着一颗心来,不带半根草去。”老师的爱与尊重是照亮学生心灵窗户的一盏烛光。转眼间,踏上教育工作岗位也14年了,平凡的我并没有出现过轰轰烈烈的事迹,可平淡的教学生涯给了我无穷的人生真谛和宝贵的教学经验。我爱我的每一位学生,从他们身上我能看见许多大人身上所没有的,我爱我的学生,看到他们健康快乐的成长,我感到欣慰而满足。

曾记得郭杨强转到我们班级的时候,我担心,不安,连着几次去家访,每一次的家访他总是有着一种敌意在眼中。记得有一次,他在课堂上与我发生冲突,理由是那么简单,他不满足自己的考试成绩,而老师又批评了他几句,所以当着老师的面把试卷撕了,并在课堂上大喊大叫,严重影响了老师的正常教学。为此我找了他,“你觉得今天的课堂上你表现的如何?”我问,他低头不语,“平时老师都尊重每一位学生,因为我们都是平等的,只是角色不同,既然老师都尊重你,你是不是也应该同样尊重老师呢?也许有时候老师们的口气是重了,感觉有些伤害你,老师可以道歉,那你应该怎样去做才是尊重老师,你也能像老师这样诚心的道歉吗?”郭杨强默默无语,神色虽如以前,但能感觉到他也在思考。“这次数学没有考好,应该考虑自己哪些地方还有所欠缺,必须要去努力的,回去想想,老师是真的想和你做朋友,我是真心的想让你的潜能发挥出来,变成一个老师眼中的好学生。” 教育不是一天两天的事情,也不是一次两次就能解决的。

每当他犯错误的时候,我就找他,帮助他分析犯错误的原因,提出建议帮助他改正,并积极联系家长,共同探讨对于该生的教育方法,家校共同努力,逐渐的,他有所转变,班级的纪律好了许多,学习积极性有了很大的提高。

师生的交流,细水长流,心灵的交流贵在诚心,我把真心放在学生身上,才能让我更了解学生更走近学生,郭杨强只是我桃李中的一个,曾为其付出了许多的日 夜,他也带给了我宝贵的教育经验。多年的教学让我更明白,孩子的心灵是那样的纯洁、美丽,如水晶;孩子的心灵是那样的脆弱而易碎,如玻璃。我们做老师欣赏着他们水晶般的心灵;更要保护着他们玻璃一样易碎的自尊。在与孩子一次次磨合的过程中,我慢慢学习着宽容,学习着理解。学生对我们教师的要求并不高,只要我们真心一点,平等一点,赏识一点,他们就会心满意足,“言听计从”。在以后的日子里我会努力地蹲下身子与学生对话,也努力着去用自身的行动,去影响他们。

篇四:礼貌待人的故事

1、孔子尊师

公元前521年春,孔子得知他的学生宫敬叔奉鲁国国君之命,要前往周朝京都洛阳去朝拜天子,觉得这是个向周朝守藏史老子请教“礼制”学识的好机会,于是征得鲁昭公的同意后,与宫敬叔同行。到达京都的第二天,孔子便徒步前往守藏史府去拜望老子。正在书写《道德经》的老子听说誉满天下的孔丘前来求教,赶忙放下手中刀笔,整顿衣冠出迎。孔子见大门里出来一位年逾古稀、精神矍铄的老人,料想便是老子,急趋向前,恭恭敬敬地向老子行了弟子礼。进入大厅后,孔子再拜后才坐下来。老子问孔子为何事而来,孔子离座回答:“我学识浅薄,对古代的?礼制?一无所知,特地向老师请教。”老子见孔子这样诚恳,便详细地抒发了自己的见解。 回到鲁国后,孔子的学生们请求他讲解老子的学识。孔子说:“老子博古通今,通礼乐之源,明道德之归,确实是我的好老师。”同时还打比方赞扬老子,他说:“鸟儿,我知道它能飞;鱼儿,我知道它能游;野兽,我知道它能跑。善跑的野兽我可以结网来逮住它,会游的鱼儿我可以用丝条缚在鱼钩来钓到它,高飞的鸟儿我可以用良箭把它射下来。至于龙,我却不能够知道它是如何乘风云而上天的。老子,其犹龙邪!”

2汉明帝敬师

汉明帝刘庄做太子时,博士桓荣是他的老师,后来他继位作了皇帝“犹尊桓荣以师礼”。他曾亲自到太常府去,让桓荣坐东面,设置几杖,像当年讲学一样,聆听老师的指教。他还将朝中百官和桓荣教过的学生数百人召到太常府,向桓荣行弟子礼。桓荣生病,明帝就派人专程慰问,甚至亲自登门看望,每次探望老师,明帝都是一进街口便下车步行前往,以表尊敬。进门后,往往拉着老师枯瘦的手,默默垂泪,良久乃去。当朝皇帝对桓荣如此,所以“诸候、将军、大夫问疾者,不敢复乘车到门,皆拜床下”。桓荣去世时,明帝还换了衣服,亲自临丧送葬,并将其子女作了妥善安排。

3、孔夫子的误会

孔子带领他的学生们周游列国,在去陈国和蔡国的路上被困,一连好几天没吃上一顿饭.孔老夫子实在受不住,只好大白天躺下睡大觉,想以此来忘却饥饿.孔子的大弟子颜回见老师饿得很,心中

十分忧伤,心想,老师上了年纪,怎能经得住这般折磨啊!再不想出办法,怕是要出危险了.颜回也没有什么好办法可想,只好去向人乞讨.这一次真是天不绝人,居然碰上一个好心肠的老婆婆,给了他一些白米.颜回高高兴兴地把米拿回来,急忙把米倒在锅里,砍柴生火,不一会儿,饭就熟了.孔夫子这时刚好醒来,突然闻到一股扑鼻的饭香,好生奇怪,便起来探看.刚一跨出房门.就看见颜回正从锅里抓了一把米饭往嘴里送.孔子又高兴又生气:高兴的是有饭吃了;生气的是,颜回竟然如此无礼,老师尚且未吃,他却自己先吃了起来.过了一会儿,颜回恭恭敬敬地端来一大碗香喷喷,热腾腾的白米饭,送到孔子面前,说:"今日幸好遇到好心人赠米,现在饭做好了,先请老师进食."不料孔子一下子站起身来,说:"刚才我在睡梦中见到去世的父亲,让我先用这碗白米饭祭奠他老人家."颜回一把将那碗米饭夺了回去,连忙说:"不行!不行!这米饭不干净,不能用它来祭奠!"孔夫子故作不解地问道:"为何说它不干净呢 "颜回答道:"刚才我煮饭时,不小心把一块炭灰掉到上面,我感到很为难,倒掉吧,太可惜了,但又不能把弄脏的饭给老师吃呀!后来,我把上面沾有炭灰的饭抓来吃了.这掉过炭灰的米饭怎能用来祭奠呢 "孔夫子听了颜回的话,才恍然大悟,消除了对颜回的误解,深感这个弟子是个贤德之人.

4、秦始皇拜荆条

秦始皇焚书坑儒,为此而落得个骂名千古.可他尊敬老师的故事却鲜为人知.那是秦始皇统一中国6年后,即公元前215年的秋天,他第四次出巡时发生的事.当时,秦始皇在文武群臣的护卫下,乘着车辇,浩浩荡荡地从碣石向东北的仙岛前进.随着均匀的马蹄声,秦始皇不觉沉入对往事的追忆中:回想起自己幼年的老师,仿佛他就在眼前,虽说严厉,可令人钦敬难忘.我嬴政能有今日,其中也有他的一份功劳呢.那位威严的老人,第一次授课讲的就是舜爷赐给我们家的姓.他先分别讲了"亡,口,月,女,凡",然后再合成一个"嬴"字.第二天就要背写."老师,这字太难写了.""什么 一个嬴字就难住了 将来秦国要*你去治理,难事多着哩,能知难而不进吗 "说着就举起了荆条棍……可惜自己已多年没见过这位老师,听说他老人家已经去世了.突然,车停了.前卫奏道:仙岛离此不远,请万岁乘马.于是,秦始皇换乘了心爱的大白马.过不多时,便到了岛上.始皇环视渤海,胸襟万里,豪气昂然,更加思绪万千.待到他低头察看眼前,却忽然下马,撩衣跪拜起来.随从的大臣们见此情景,莫名其妙,也只好跟着参拜.等皇帝站起身来,大臣李斯才问他为何参拜.秦始皇深情地说:"众位卿家,此

岛所生荆条,正是朕幼年在邯郸时老师所用的荆条,朕见荆条,如见恩师,怎能不拜 "后来,人们就把这个岛称为秦皇岛.传说岛上的荆条为秦始皇敬师的精神所感动,皆垂首向下,如叩头答谢状.

5、张良拜师

张良年轻时,曾计划要刺杀暴君秦始皇,失败后,为躲避官府通缉,潜藏在下邳.有一天,张良闲游到一座桥上,遇见一位穿褐衣的老翁.那老翁见张良走近,便故意将鞋坠落桥下,让张良下桥去捡.张良很不高兴.等张良把鞋捡上来交给老翁时,老翁又让他帮着把鞋穿上.于是,张良跪着帮老翁穿上了鞋.老翁没客气,笑眯眯地离开了.临走时留下了一句话:"小子可教矣!5天后黎明时分在这里等我."张良按老翁的指示,5天后天刚亮,他就来到桥上,不料老翁早呆在那里,见了张良便怒斥道:"跟老人约会迟到,岂有此理.过5天再早些见我."说完就离去了.又过5天后,鸡刚打鸣,张良便匆匆地赶到了桥上,可是不知怎么的,他还是比老翁来得晚.老翁这回更不高兴了,只是重复了一遍上回说的,就拂袖而去了.这下张良可点急了,又过了5天,他索性觉也不睡了,在午夜之前便来到桥上等着.一会儿老翁来了,见着他便点头称是.井从袖中拿出一本书,很神秘地说:"你读了这本王者之书,就可以做帝王的先生了.10年之后,兵事将起.再过13年,你到济北,可以与我重逢,谷城山下的那块黄石,便是我的化身."说完飘扬而去.天一亮,张良打开书一看,原来是太公望兵法书.张良特别高兴.后来张良认真研读黄石老翁授给的那部兵法书,真的当上了汉高祖刘邦的高级参谋.

6周恩来总理非常尊重身边的工作人员。每次服务员给他端或送东西,他不是放下手里的工作站起来双手接,就是微笑着向服务员点点头表示感谢。有时,工作人员在门口与他相遇,立即停步让他先走。他却站在那里,坚持请工作人员先走。他到外地视察工作,每当要离开一个地方时,总是与服务员、除湿、警卫人员和医务人员等一一握手告别,并亲切地对大家说:“辛苦了,谢谢!”

宋庆龄曾担任过国家副主席,据她的警卫战士回忆,她在院子里散步时,遇到战士,总要主动问好。她年纪大了,行动不方便,每当上车时,展示给她放个矮凳,她总要说:“谢谢。”进门时,她坚持让战士走在前面,自己随后。她处处待人有礼貌,给周围的人带来了温暖。礼貌待人体现了一个人对别人的尊重和友善。每一个人都希望别人待自己有礼貌,同样道理,我们

也应该对别人有礼貌。怎样做到礼貌待人呢?首先,在与他人接触和交往中,要尊重别人。其次,做到与人说话的态度诚恳和气,举止大方得体。

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由于周总理和宋庆龄主席处处待人有礼,使所有和他们接触过的人都感到愉快、亲切。有话愿意对他说,并心悦诚服地按照他的要求办。在国际交往中,由于他重视礼仪,代表了国家形象,为我国赢得了崇高的声誉,他个人也受到国际友人的爱戴和崇敬。活跃于20世纪70年代国际政治舞台的美国前国务卿亨利 基辛格博士说:“我生平只遇到过两三位给我印象最深刻的人物,周恩来是其中一位。他温文儒雅,从容自若,举手投足间魅力无穷。”“他非常直率而又十分热情,对人体贴入微。”

篇五:国旗下讲话《文明礼貌,微笑待人》

文明礼貌,微笑待人

敬爱的老师、亲爱的同学们:

大家早上好,我是五2班的付泽宇。我今天国旗下的讲话题目是《文明礼貌,微笑待人》。

文明礼貌,微笑待人,是中华民族的传统美德。一个人,如果能够做到说话文明,举止文雅,不仅展示了他深厚的文化底蕴,更体现了他高尚的品德素养。有时候一句温暖的话语,一个体贴的眼神,看似微不足道,实则意义深远。

孔子曾说过“不学礼,无以立”。我国是一个有着悠久历史的文明古国,具有礼仪之邦的美称。文明礼貌并非是个人生活的小事,而是一个国家社会风尚的真实反映,是一个民族良好道德素质和精神文明的标志。做为一名新时代的小学生,我们要做到:不说粗话、脏话,不做有损公德的事情,不打架、不骂人,不损坏公物,不乱扔垃圾,上课专心听讲,不做与上课无关的事,下课不追逐打闹。做到这些,不需要智慧,不需要勇气,也不需要体力,它唯一需要做的,就是你要有心。见到同学时问一声同学“早”,看到老师说一句“老师好”,受到帮助说声“谢谢”,亏欠他人说声“对不起”等等。大家只要做到这一点,我们学校将更为文明,社会将会更加美好。

同学们,让我们都行动起来吧,用友好、诚恳的态度待人,用热情、大方的举止处事,给他人带来愉快和谐,让校园充满爱的温馨,让文明礼貌之花在我们的校园竞相绽放吧! 谢谢大家,我的演讲到此结束!

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