我最了解的同学作文

篇一：我最熟悉的同学

写在方格纸上的

我最熟悉的同学

我最熟悉的人是一个小男生，9岁了，一米三四的个子。在实验小学３０３班上学，他大大的脑袋，白白的皮肤，弯弯的眉毛下有一双明亮的大眼睛，高高的鼻子下有一张能说会到的小嘴，微微一笑就露出两排整齐的牙齿。他的名字叫“程浩洋”。

他的爱好是打乒乓球，在乒乓球馆里练球的毅力可比我强了，我俩常常在一张桌上对打，我经常是输家，但这是我俩最快乐的时光。

他在学习上，也是很认真的。每次课堂上老师提出问题，他都积极发言，平时作业，他都能认真完成；不会的题目都自己动脑筋，从不抄别人的，他美观、整洁的字，常受老师的表扬!

我喜欢他可爱、友好，认真的他样子。

星期六我和爸爸妈妈一起回乡下寻找秋天！

在田里，我找到了各种秋天成熟的瓜果，有香

蕉、丝瓜、玉米、黄瓜?????? 一路上，我们还发现了

许多说不出名字的＂降落伞＂＂铠甲＂???蒲公英???降落伞门聚集在枝头

上，有的轻轻一吹，一朵朵降落伞就随风飘动，真漂

亮！铠甲们更可恶，它们粘在我的裤脚和袜子上，甩也甩不掉。植物妈妈真有办法。

妈妈和我一起采集了些＂降落伞＂和＂铠甲＂回来跟大家分享呢！

2014年１０月６日 星期一 睛

国庆长假快要过完了，街上还是有很多人，最辛苦的是交通警叔叔，他们在太阳下有秩序地指挥着过往的车辆。各条街道的生意都很兴隆，我和妈妈在一个小摊子那儿挑衣服，这时妈妈被人撞了一下，妈妈叫了一声：“有人想偷我的钱包！”我一听急了，抓紧妈妈的包并大声喊：“警察叔叔快过来抓小偷啊”！大家都围上来帮忙捉住了小偷。妈妈夸我是个勇敢的孩子。

篇二：我的同学

我的同学

我最熟悉的人是我的小组长王晨曦。 她长得文文静静，白白的瓜子脸上长着一双水灵灵的大眼睛，小巧玲珑的鼻子下面一张樱桃小嘴。她平时喜欢戴一个发箍，后脑瓜老是扎一个高高的马尾辫。

王晨曦最大的特点是爱看课外书。记得有一次，悠扬的下课音乐响起，同学们就像一群快乐的小燕子。有的飞出教室，准备去操场上做游戏;有的三个一群五个一伙在说悄悄话；还有的像脱缰的野马在追逐。我也正准备加入他们的行列，却看见王晨曦一声不响地在翻开课外书，目不转睛地看着。同学们玩得那么起劲，却丝毫没有吸引她。她被书里的故事深深地吸引了，直到老师说上课，她才回过神来。

这就是我们的小组长，我可喜欢她了！你们呢？

篇三：作文我的同学

一、她的眼睛不大也不小的，高而挺鼻子下面有一个不爱说话的小嘴巴，弯弯的眉毛，长长的头发，显得她多么文静，多么可爱啊！你知道她是谁吗？对了她就是我的好同学林小曼。

她平时总是那么胆小，那么胆怯，那么没有自信。那时，我真想对她说：“下课之后，你躲在一旁，同学们肯定没有发现你。”不过，在王老师的“精心培育”之下，她“茁壮成长”。渐渐地，她开始大胆了，平时不敢举手的她，竟......举起手来回答问题。我心想:王老师,您用了什么“巧招”，把林小曼的胆小、胆怯、不自信的心魔给赶跑了？现在，王老师总是夸她写作文写得越来越好。不仅这样，她对待自己的工作总是那么认真：她做完口算，就立刻给林老师改，当有某一题错了，她不会抄别人的，她会自己一步一步地继续算，如果再错出了，就继续算，算到正确为止，否则，她决不罢休。如果是我，我早就拿别人的来“参考”“参考”了。 你现在认识她了吗？

二、在我们班上，有这么一个人，他今年八岁。长长的瓜子脸上，长着一双小眼睛，一个小鼻子，身材不胖也不瘦，每天一到下午，整张脸就黑乎乎的，尤其是鼻子和嘴巴更脏，生活老师批评他，他却咧着嘴嘿嘿的傻笑，朝你扮鬼脸，老师看他那副怪模样，也只好原谅他。他是这个学期转入我们班的，尽管他其貌不扬，却非常引人注目。从同学们送给他的“幽默大王”的绰号中，就能猜着他身上准有许多有趣的故事。

有一次上语文课，刘老师讲得绘声绘色，同学们听得津津有味。突然，刘老师提了一个问题：“同学们，你们谁来说说学无止境的意思？”有一个同学举起手说：“学无止境的意思就是学习没有尽头。”刘老师肯定地点点头说：“对呀，我们通常讲的活到老学到老就是这个意思。”只见他猛地举起手，一本正经地说：“老师，你叫我们活到老学到老，那我们什么时候讨老婆呀？”弄得我们整班同学都忍不住大笑起来，老师也被他逗笑了。

还有一次夕会课上，我们班有一个同学随便借人家的钱，老师正在调查，看看这位同学借了哪些同学的钱，并且要我们做自我检查和相互检查。正当我们冥思苦想的时候，只见他又把手高高举起，哭丧着脸，慢吞吞地说：“老师，我借人家钱了。”刘老师吃了一惊，忙问：“你借谁钱了？”“我借我妹妹的钱了，是妈妈要我借的。”他一边说一边用手使劲地搓着衣角，头埋得低低的，一副十足做错事的孩子的模样，弄得我们又大笑起来。

这个位风趣的少年就是胡弘杰，他有趣又活泼，而且非常喜欢提问题，我们都很喜欢他。

三、我们二七班有个最矮最小的女同学，她的名字叫田野，我的同学作文。她那瘦小的身材，好像风一吹就会飘走似的；白白的脸蛋儿，尖尖的下巴就像一颗小瓜子儿；头上还扎着一条马尾巴辫儿，可神气呀！

田野不仅聪明能干、活泼可爱，而且很大方。有什么好东西都和大家分享。

记得有一次，田野悄悄地告诉我们，她家养了几百条蚕，我们都羡慕极了！都忍不住地说：“可以给我们几条蚕吗？”田野俏皮地看了我们一眼，呵呵地笑着说：“当然可以，每个人都有份，明天就带给你们。”第二天，她果然带来了一袋蚕宝宝，都分成了小盒小盒的，蚕宝宝正甜甜地吃着桑叶呢！大家都迫不及待地围过来想看看蚕宝宝，争抢着要蚕宝宝，这时田野把手一挡说：“别抢！大家都有份，”说着并小心翼翼地把蚕宝宝一盒一盒地分给了大家，同学们捧着自己心爱的蚕宝宝，一直都舍不得放下。田野却得意地说：“现在它们就属于你们的了！”

捧着心爱的蚕宝宝，说不出对田野有多感激！心里琢磨着一定要精心照料它们，陪伴与我学习，一同长大。

在育才三小四（5）班的某一个座位上，坐着一个小男孩，我的同学作文。他是这个班的纪律委员。他非常COOL，一双水汪汪的大眼睛，一对乌黑的眉毛，还有一张能说会道的小嘴巴，都匀称的摆放在他那可爱的小脸蛋上。

他是个很爱劳动的人，劳动情况簿上他总是天天都有。他每天都是第一个来到学校，第一个去保洁区，

还曾被评为“洁白鸽”标兵。

他是个很上进的人，他原来的数学、语文成绩都不理想，但他并不气馁，努力，努力，再努力。终于，成绩都保持在了90分以上。

他自理能力很强，上一次去军训，他感冒了。但晚上被子盖得很好，坚持吃药，病就好了。他是我们宿舍最早起床，最晚关灯的一个人。而且他不叫苦，没有哭，还获得了“黄埔军校优秀军训学员”的称号你肯定想问：“他是谁？”

那我就告诉你，他就是我最好的朋友，名字很奇特的“宁桂懿男”！

我的同学

他叫冯昱迪，今年9岁，长着一个圆圆的脑袋，高高的鼻子等一些有趣的地方，整个人看起来非常可爱，平常他都满面笑容，但一生起气来，像一只火冒三长的大狗熊。

我和他的关系很好，如果我有什么东西没带，他二话没说地递给了我，如果他没带，我就毫不犹豫地交给了他，他还有一个缺点，不愿意别人说他一点儿坏话，有一次，活动完上来时，他用球踢了一个女同，我悄悄地报告了老师，他就满脸的怒气，一出教室，我就感觉后面有人跟着我，我回头一看，怒气冲冲的冯昱迪向我走来，我全身发抖，撒腿就跑，还有一次，我们在玩篮球的时候，突然，篮球“砰”地一下打了我的下巴，口里流血了，他顾不上捡篮球，就扶着我，慢慢地走到医务室，我当时被篮球打得晕头转向。 虽然，我和冯昱迪有时候是板着脸望着对方，但又有时候我们又玩得非常开心，一下子我帮助他，一下子他帮助我，我们就像一对非常友好的兄弟。

外貌描写： 她，圆圆的脸上镶嵌着一双水汪汪的眼睛，长着一对柳叶似的眉毛，鲜红嘴唇，笑起来一排洁白的牙齿，再加上那有灵气的眼睛，十分可爱。她就是——任威妮。

大大的、水灵灵的眼睛，高高的鼻子，一张能说会道的大嘴巴，黑黑的皮肤，总是扎着粗大的马尾辨。大家都知道她是谁吗？对，她就是――小方。

她瘦小的个子，白皙的皮肤，瓜子脸，大大的眼睛像一汪清澈见底的泉水，樱桃小嘴边嵌着一对深深的酒窝，笑起来迷人极了。

她长着圆圆的脸，眉毛弯弯的，眼睛小小的，一笑就眯成了一条缝，鼻子尖尖的，嘴唇红红的，皮肤白白的，样子十分逗人喜爱。

她长得很漂亮，有一对细细的眉毛，又圆又黑的眼睛，一张小小的嘴，高高的鼻子，脸瘦小瘦小的，特别是笑起来的时候更是可爱。

她有一双明亮的眼睛；她的小巧的鼻子悬在眼睛下面；她的樱桃小嘴能说会道，说起道理来滔滔不绝，回答老师提出的问题总是对答如流；她的瓜子脸小巧玲珑讨人喜爱，她每天总是笑眯眯的看着每一个人；可是——她的头发有些乱。

她爱帮助别人，就比如说吧：有些同学老是上课不听讲，但是她每次一听到老师叫她帮那些不认真听讲的人复习，并没有不高兴还很开心，笑眯眯的过去问他们有什么不懂的，并且耐心的讲解，但是有些他们一直听不懂的她也不会不高兴而是举了个例子给他们听，直到他们听懂了为止，她把别人的困难当成自己的困难，把同学的愉快看成自己的幸福。

她还很热爱班集体，就比如说吧：就拿扫地这件事来说吧，她总是一丝不苟的，每次都是星期五的值日，她总是一个缝隙也不会放过，一点灰尘也不放过，连地上有一小片纸屑也逃不过她的火眼金睛，

篇四：《我熟悉的同学》作文讲评课教案

作文讲评课《我熟悉的人》教案

一、教学目标：

1、使学生通过作文讲评，学会选取典型事例，来表现熟悉的人的某方面品质。

2、能对他人的作文进行正确的点评，培养学生自改文章的能力。

二、教学重点：学习作文点评的方法。

三、教学难点：学习围绕要求进行作文点评。

四、教学过程：

（一）、复习：（3分钟）

1、导言：（1）课件出示下面两句话：

A写完后至少看两遍，竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜。——鲁迅

B我把《永别了武器》最后一页修改了三十几遍，然后才满意，我把《老人与海》的手稿读过将近二百遍才最后付印。——海明威

(2)你从这句话中读懂了什么？（生自由说）好的文章词句，是经过作者的千锤百炼无数次修改才得来的。

师小结：古今中外的大作家都对作文的修改如此重视，可见修改是写作多么重要的环节呀！（ 课件出示：文章不厌百回改，反复推敲佳句来。）

2.习作总评 上节课我们练习了一篇作文《―――的同学》这节课就让我们来进行讲评。（板书：评改：《―――的同学》 3、复习习作要求：我们一起来回顾写作要求。(你认为描写人物要具备哪些特点？)

1）确定一位老师或同学

2）选择一两件真实而具体的事例（选好典型事例）

3）写出他（她）的性格或品格

2）提问：作文向我们提的几点要求中，那一点最重要？

预设： 选好典型事例

师：好的事例可以以小见大的突出人物特征及品格。

（二）指导例文《xxxxx》，明确写法(上等学生作文一篇)（时间10—12分钟）

1．自读例文，想一想：

（1）小作者要反映人物哪一方面的思想品质？（作者是围绕什么来写的？）

（2）作者是怎样把人物写生动、写具体的？把描写好的动作、神态的句子画出来，读一读。

2．分小组讨论、交流。

（1）选取生活中的日常小事，从“小”处见“大”。

师：“真”是文章的生命所在，是立意好的前提。

（2）写时抓住了人物语言、动作、神态、心理来描写，细致入微，具体感人。如“”，“”，“”??

师：肖像或外貌要用好形容词，动作用动词要恰当，语言要符合人物性格身份。（课件出示） 预设：生：抓住好的词语。比如：、、、、师：外貌描写用好的形容词；动作描写用好的动词；语言描写要符合性格身份；心理描写要符合当时情景。

生：好的句子，运用恰当的修辞方法。如：比喻、拟人、排比等。

师：好的词语和好的句子，组成好的段落。

师：作者描写xx的语句有哪些？能表现他的什么性格或品性？

生：、、、、、

预设：①外貌、动作描写不够具体，人物不够丰满。②语言倒是符合性格身份。（针对①师：该用那些动词、形容词？生：、、、、）

师：小作者都能根据某一方面品质写好人物的语言和行动，为我们作了很好的范例。

（3）相应地写出“我”的感受和反应。

师：最后一段的内容是什么？

预设：我的心理所想及我对xx的看法。

（三）指导例文《xxxxxx》（中下学生一篇）（15分钟）

1.生朗读文章。师提出要求：哪些地方好？哪些地方不好？

指名说一说。

2应该怎样改？

预设：

1）将文章读2到3遍，将可有可无的字、句、段删去。

2）词语运用是否得当、句子是否通顺、标点符号是否正确。

3）选用的事例能否放映出人物的品格或性格。（按顺序，内容真实，运用表达方法。）

师：在句子里还要避免出现“我想”病（一个问题老是我想、我想的）、“重复”病（词语重复）、和“套用”病（文章开头）

（四）修改自己的作文。或同桌互相修改。（8—10分钟）

师：刚才同学们齐心协力帮助这位小作者修改好了文章。请同学们拿出自己的习作，读读、想想哪些地方不和习作要求、哪些句子不够通顺、明白、哪些字写错了，请认真修改。要重写的请重写。习作已符合要求的同学，可以再给自己的习作加工，使之变得更优秀。

（五）教师小结：（1分钟）

同学们，这节课我们讲评了前几天写的作文，还尝试着修改了自己的作文，希望同学们在今后写作文时，能用今天学到的修改方法反复修改自己的作文，记住这句话，文章不厌百回改，反复推敲佳句来。这样，我们的作文会越写越好。

（六）作业。修改后的作文抄到作文本上。

（七）板书设计：

评改： 写人习作

人物习作

(来自:www.sMHaiDa.com 海 达范文网:我最了解的同学作文)

突出人物品质

语言 外貌 动作 心理

批改时还应注意哪些问题？

要把事情的来龙去脉说清楚 在说的过程中融入自己的真情实感，写清楚从中得到的启示。 我们要看看文章结构是否完整。 内容和选材是否新颖，独特，能给人留下深刻的印象，带来奇特的体验。 叙述有一定顺序，内容具体，能抓住故事的情节、人物的语言、动作、心理、神态等描写等表达自己真实的感受，突出中心，表达难忘。 看看标点符号运用是否恰当。 语句是否通顺，是否存在病句。 要批出错别字。

篇五： 我的同学作文集

我的同桌

他中等身材,胖嘟嘟的；他13岁，男性，太阳系地球，中国人；他是笑“大师，

是快乐的发祥地，他有一个个拿手绝活——笑！他会二十多种笑，傻笑、痴笑、苦笑、狂笑、冷笑、皮笑肉不笑??有时笑声“嘻嘻”；有时笑声“哈哈”；有时笑声“呵呵”，有时笑声“嘿嘿”，还有时??他聚各种幽默和搞笑于一身。他自编过一本《世说新语》，里头全时自编的白字英语语音；他还效仿电脑游戏《梦幻游戏》中的五天姬，用红领巾作武器，一下课就自误自乐，他甚至“自修”了一门课程——“整人”！

别看他淘气，却是见义勇为，乐于助人。路见不平拔刀相助是家常便饭，为朋友赴汤蹈火更不用说！你瞧！这不，他又在为朋友两肋插刀啦！咱们班“男生见男生怕”人送外号“母章鱼”的章思齐又开始和男生打闹了，甭说，一定又是王圣炎和陈政几个男生先去招惹了她！可这回章思齐不会再“能避就避”了，她与男生展开了“激烈的搏斗”，眼看就要从花拳绣腿变成真枪实战，王圣炎向亲哥哥吴家豪发出了“求救”，吴家豪本想使用“五天姬攻击”，但自知是男生们理亏，就搬出了看家本领——找老师，可谁知，当吴家豪回来时带来了坏消息，张老师不在！要过一会儿才回来，这可如何是好，这边已是水深火热，打得如火如荼，不可开交！那边却是远水解不了近渴，怎么办？怎么办？真是愁煞人也！多亏吴家豪急中生智，大喝一声：“张老师叫你们去办公室！”顿时战斗中的人们像机器人一样僵在那儿了，一个个脸色煞白！吴家豪一再催促，他们只得垂头丧气地向办公室走去，正当他们打算敲门时，吴家豪蓦地大声喊道：“算了，张老师说你们互相认错就好了！”啊？于是这次“战斗”就以双方握手言和圆满告终！蓦地奇怪，张老师不是不在吗？这个吴家豪葫芦里卖的什么药？

你们说，吴家豪是不是很可爱？

我的同学

在我小学六年的学习生活中，遇到过许许多多的小伙伴??给我留下印象最深的是我最好的朋友——我的同学陈哲。

陈哲有着一头乌黑发亮的头发，圆圆的脸蛋，浓浓的眉毛，一双忽闪忽闪的眼睛，像两颗亮闪闪的宝石，高高的鼻梁，一张能言善辩的小嘴巴，从他嘴里说出的话，有时让人哭笑不得，有时让人尴尬不已，有时又让人忍俊不禁，他笑起来脸上总会露出他那两排白玉米的牙齿。

陈哲的学习成绩很好，每次考试前几名肯定有他，其实他并不是特别聪明，学习成绩这么优秀，全凭“勤奋”二字。

那是一天的一个课间，我三下五除二把作业写完了交给了组长后就去找陈哲玩，飞快地跑到他的座位时，他的作业还没做完，我站在他的旁边轻轻推了推他就说：“陈哲，我们出去快出去玩吧！回来再写吧，不着急。”我本以为他会放下手中的笔跟我去玩的，可他就像没听见似的还坐在那里丝毫没有动弹，心想：咦！怎么回事，在平日里他不是喜欢和我一起去玩的吗？今天怎么??“快走啊！陈哲，我们一起去玩啊！”我又大叫了一声，可他还是没理睬我，只是冲我摆摆手仍然埋头做他的作业，我只好在一旁等着他，一分钟、两分钟??五分钟，我等得不耐烦了，于是我把我的作业本从组长那里要了回来递到陈哲桌子上，说：“你快抄吧！抄完了我们一起玩呀！”他想都没想，毫不犹豫地把那本作业本推开了，一本正经地说：“你还是拿走吧！我自己会，我能行的！”我只好把作业本拿走，乖乖地在一旁等他，一直到他独立完成了作业才一起出去玩。

哎！他就是这样一个不写完作业就不会出去玩的“呆子”，一个有现成答案也不抄的“笨蛋”，如果他不是这样“笨”这样“傻”，也不会取得那么优异的成绩，一直是我们班上的尖子的。这也许就是我喜欢和他做朋友的原因吧！从他身上我学到了很多，他既是我小学生活的好伙伴，也是我人生道路上的一个小老师。

我的小伙伴

朦胧的雨雾中走出一个矫健的身影，那张微笑的脸旁让人感到那么舒心。“来吧，我们一起回家吧！”一句朴实的话语，常常让我感到特别温暖，让我努力克服困难，办好班上的事愉快的回家。这个人是谁呀？她就是我最要好的小伙伴——孙雅洁。

孙雅洁是个文静的女孩。她长得眉清目秀，一张俏皮的脸蛋上，嵌着一双水灵灵的大眼睛，那对弯弯的眉毛好似月牙儿一般，淡淡的。她总喜欢扎着一条长长马尾辫，甩在肩头总是发出清脆的“啪啪”声。

孙雅洁非常喜欢画卡通画，给她一张干干净净的白纸，用不了多长时间，一个活泼可爱的小公主便跃然纸上，那小公主栩栩如生，仿佛真的要从纸上走出来一样。同学们都十分佩服她的绘画技术，我也为自己拥有这样一位心灵手巧的小伙伴而感到自豪

孙雅洁也乐于助人。一个星期一的早晨，我因为起床晚了迟到了，一想到英语作业还没收，我心急如焚。唉，当课代表不负责老师会批评的。当我急匆匆的赶到学校时，我又看见那熟悉的身影在同学之间从穿梭——是孙雅洁！她看见了我，递给我一个微笑，原来她已把作业收好，此时我分外觉得那微笑那么甜，那么纯！

我的小伙伴就是这样一个人，她不但心灵手巧，乐于助人，也是给我帮助最大的人！我非常非常的喜欢她！

我的小伙伴

我有一个要好的小伙伴，名字叫任璐。她长得非常漂亮：圆乎乎的小脸蛋上高高的鼻梁架着一副眼镜，看起来挺神奇的。她的脸上总是洋溢着一幅灿烂的笑容。她不仅是班上的读书大王，还是班里的“活雷锋”。

一次，上美术课时，老师让把准备好的16开的素描纸拿出来，这时，我一下想起老师上午让准备16开的素描纸的事情，而我却忘得一干二净，由于我平时非常胆小，再加上老师对我们的要求很严厉，我一时不知所措，任璐似乎看出了我的心事，于是她用胳膊捅了我一下小声问我：“你怎么了？”我紧张地说：“我忘了带素描纸了。”任璐慷慨地把16开的素描纸递给了我。周围的人都向任璐投来了赞许的目光。我想：我也有素描纸了，这真是雪中送炭啊！我悬着的一颗心终于放了下来，我真感激啊！

任璐还是个读书狂呢！她一有空儿就会看书，所以她的知识面十分广。一次，我和任璐到街心公园玩。突然我看到一棵树上扒着一只蝉壳，于是我便不敢靠近了，任璐说：“没事的，那是一个蝉壳，蜕皮是昆虫生长过程中的一个自然现象。昆虫身体外面的表皮，并不是像我们人类的皮肤那样，而是一种细胞的分泌物，它不会随昆虫体形而增长。当昆虫身体长大时，这层陈旧的表皮就会阻碍昆虫的生长。昆虫此时就会蜕去这层旧皮，取而代之的是另一层新表皮。”“哦！原来是这么一回事儿呀，你真是太聪明了，我太佩服你了。”我竖起了大拇指，任璐摇了摇头说：“这没什么，只是我在书中了解到的。”我在她的影响下也渐渐地喜欢读课外书了。

我的小伙伴——任璐，她，成了我离不开的良师益友。

我的小伙伴

“有一个姑娘，她有一些嚣张，她有一些任性，她还有一些疯狂。用这句歌词来形容我的小伙伴——杨雅童，最适合不过了。

那丫头瓜子脸，淡眉毛，长着一双而有神的眼睛，一对大大的门牙，可爱极了。

她的性格外向，喜欢跟别人交往，爱交朋友，班上的同学，基本上都是她的好朋友。她爱运动，每天在家里联系踢毽子。她还是个大才女，不信，听我慢慢道来——

背诵诗词是她的一大嗜好：几乎每天都要和诗词打交道，她会的诗词可真不少：木兰词、长恨歌、如梦令、满江红等等。“爸爸，来，咱俩来比一比，谁背得多。”“妈妈，陪我玩会儿吧！求求你了。”你听，她又在死缠硬磨了。爸爸妈妈被她缠得没了办法，只好陪她玩会儿。有时她赢了，变高兴得一蹦三尺高；有时，她输了，便要求在比一次，非得分出个胜负来。

说完了诗词，再说说书吧。

她形影不离的好朋友就是书，课余的日子，她总和书在一起度过。书就像一只小船，载着她从知识对此岸驶向知识的大海。增长了她的知识，丰富了她的课外生活，提高了她的写作水平，她许过好多书，如《水浒传》、《三国演义》、《格林童话》等等。书真是她的好朋友。

“大才女”也有一些小小的缺点——爱搞恶作剧，常常使大家哭笑不得。

有一次，她把贾琪的本子偷偷地放进了另一个同学的书包里。当贾琪发现本子“不翼而飞”时，四处寻找，“翻箱到桌”，见同学就问:"看见我的本子了吗？”当问到杨雅童时，她装着一脸茫然：“不知道，我来帮你找吧!”她假装很认真大样子，左翻翻右翻翻：“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫！怎呢感谢我？”

贾琪这才回过神来：“肯定是你藏的！”杨雅童实在是憋不住了，捂着肚子大笑起来：“贾琪，和你闹着玩呢，千万别生气！”

你说我这个小伙伴“嚣张”不“嚣张”呢？

字数作文