作业帮家长会感受,初一作文
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/12 12:57:24 初中作文
篇一：期中考试家长会感悟
期中考试家长会感悟
今天是期中考试后的一个家长会，倾听各科老师的分析说明，还有一些同学的学习经验介绍，再就是家长的意见和建议。可谓是一次全面的交流与总结。
全班的同学和家长一起参加的，你也不例外。不时地跟我交流你的意见。听了那么多，我觉得还是要好好分析自己的情况。针对月考和这次期中的考核对比，应该可以发现问题所在。感觉前一阶段的出发点是好的，但是，方法和时间的分配上是不是有些问题呢？还是说从精神上对某些方面放松了？这一段学习的成绩我是看到了，但是效果却不尽人意，相信你也有所感触。用你的话说是按下葫芦浮起瓢，顾此失彼，而且还有点得不偿失的感觉！对吧？随着时间一点一点的流逝，你们所要复习的内容会更多，更难。任务会更艰巨！但是，既然走上这条路，你就要坚强的走下去。知道你很累很累，妈妈都看在眼里，疼在心里。希望给你最好的帮助，尽我所能。还是要嘱咐你“要有一颗平常心”你的好朋友是你学习的榜样。她的心态是最好的，你一定要向她学习，这一点比提高学科的成绩更重要。
女儿，虽然要你放松心态，但不是放松自己，相信你也懂得。态度决定高度，细致决定成果。克服烦躁，调整心态。不让努力付之东流。先不着急，再不放弃，一步一个脚印的走下去，我相信功到自然成的道理。
让我们共同想办法，找到解决问题的根本，更好地利用宝贵的时间。达到最佳的效果。
知道你的压力已经很大，所以我和爸爸都没有给你更多的要求。只要你努力就好。因为人的一生中没有多少时光可以让你在懊悔中度过。那可真的是浪费了光阴，虚度了人生！这个过程可能是让你刻骨铭心的，现在的感觉甚至是苦不堪言的，但是，在以后的人生中只不过是匆匆一瞬。以后的回忆也许是甜的，因为，你没有荒度这段时光。
女儿，就让我们一起努力吧！不管结果如何。。。。。。我记得你的诺言----给我的鼓励 ：“放心吧，我不会让您失望的”。我希望你把这种自信坚持到最后，你就能笑到最后。 今天是期中考试后的一个家长会，倾听各科老师的分析说明，还有一些同学的学习经验介绍，再就是家长的意见和建议。可谓是
一次全面的交流与总结。
全班的同学和家长一起参加的，你也不例外。不时地跟我交流你的意见。听了那么多，我觉得还是要好好分析自己的情况。针对月考和这次期中的考核对比，应该可以发现问题所在。感觉前一阶段的出发点是好的，但是，方法和时间的分配上是不是有些问题呢？还是说从精神上对某些方面放松了？这一段学习的成绩我是看到了，但是效果却不尽人意，相信你也有所感触。用你的话说是按下葫芦浮起瓢，顾此失彼，而且还有点得不偿失的感觉！对吧？随着时间一点一点的流逝，你们所要复习的内容会更多，更难。任务会更艰巨！但是，既然走上这条路，你就要坚强的走下去。知道你很累很累，妈妈都看在眼里，疼在心里。希望给你最好的帮助，尽我所能。还是要嘱咐你“要有一颗平常心”你的好朋友是你学习的榜样。她的心态是最好的，你一定要向她学习，这一点比提高学科的成绩更重要。
女儿，虽然要你放松心态，但不是放松自己，相信你也懂得。态度决定高度，细致决定成果。克服烦躁，调整心态。不让努力付之东流。先不着急，再不放弃，一步一个脚印的走下去，我相信功到自然成的道理。
让我们共同想办法，找到解决问题的根本，更好地利用宝贵的时间。达到最佳的效果。
知道你的压力已经很大，所以我和爸爸都没有给你更多的要求。只要你努力就好。因为人的一生中没有多少时光可以让你在懊悔中度过。那可真的是浪费了光阴，虚度了人生！这个过程可能是让你刻骨铭心的，现在的感觉甚至是苦不堪言的，但是，在以后的人生中只不过是匆匆一瞬。以后的回忆也许是甜的，因为，你没有荒度这段时光。
女儿，就让我们一起努力吧！不管结果如何。。。。。。我记得你的诺言----给我的鼓励 ：“放心吧，我不会让您失望的”。我希望你把这种自信坚持到最后，你就能笑到最后。
资料来源：http://www.reader8.cn/data/xdth/
篇二：初一家长会记录
清点到会家长人数
你们好，首先，我来进行一下自我介绍，我姓。。。。。是这个班的班主任。自己介绍自己。。。。感谢大家在这农忙时节来参加今天的家长会。首先，你要相信，今天你的到来，即使耽误了挣钱或者错过了栽秧播种，也是时值得的。因为你现在付出的一切相信都是为了自己的子女，然而也正是你的到来是对孩子最大的帮助和鼓励。因为。。。。。。当然也有的孩子怕父母来。。。。。。。。这样，更应该。。。。。。。。。只有这样才能多和学校沟通，了解学生在校的情况表现，同样，你的到来也是对我们班级工作的最大支持。因为。。。。。。。
作为班主任，我和你们的心情一样，希望孩子在学校多学习一些东西，懂得尊重、孝敬父母，养成良好的行为习惯。
今天，借此机会和大家做一些交流，希望在我们的共同努力和配合下，使你的孩子能得到最大可能的进步和提高。
初中三年，初一时关键。在这一年里要让孩子养成认真、勤奋、踏实学习的好习惯，这是最后两年乃至到高中学习的基础。毕竟孩子上高中、大学我们不可能都去陪读。所以。我个人认为，身为家长有必要在初一这一年中多抽出一些时间，监督孩子的学习。如果孩子在你的监督和严格要求下，学习习惯养成了，以后再也不用操心，包括以后离开你上高中、大学。即使你现在少打了几场麻将，即使你现在少看了一会电视，即使你每晚少睡了几小时的觉。。。。。可这些跟你孩子一辈子的前途相比较，这点付出应该还是很值吧！
我相信，每个孩子都是父母的心头肉，孩子犯了错误舍不得管教，我能理解，淡古训说得好“养不教，父之过。”我们既然生养了孩子，就有义务抚养他，教育他，而不是任其发展，
说了这么多，现在就我们班的情况做一些简单的介绍：
我们班除了班主任换了，同时更换了数学教师。。。。
我们班共有学生58人，其中男生 31 人，女生27人，总之一点。学生人数多，肯定事情也就多，给班级的管理增大了难度。特别是班上父母外出人员多，把孩子留给婆婆爷爷，外公外婆的人也多，在座的婆婆爷爷外公外婆也都晓得，孙儿孙女是掌声明珠，爱是少不了的，甚至很多时候孩子做错了事情，也都袒护，当然这也很正常，但往往就是孩子做事情杨啥不怕，心想，反正有人给撑起，当然也有管不住孩子的，毕竟要跑跑不赢，说起弯弯道理还一堆一堆的。于是任其发展。
开校以来，我觉得班级学生整体表现还不错，同几个科任老师交流，现在班级上课纪律还可以，作业收交情况也比较好，班级的各项工作开展的也很不错。应该说是一个很好的开头。当然，班级中还存在一些问题，有些问题的解决还需要各位家长的支持和配合。
1、 少数学生行为习惯比较差，喜欢插话，好动，注意力难集中。。。。。。
2、 作业习惯差，作业完成质量不高，对于不懂的题目，没有问其他同学或老师的习惯，
不懂就不懂，作业做错了，也不及时的进行订正。
3、 不会听课，不懂如何做笔记
4、 个别学生不会自主学习，一天到晚心里只装一个字。。。。耍
5、 学生的自理能力，头发乱鸡窝不说，就是眼睛鼻子、耳朵一起遮挡，根本没有一个
学习的样子
6、 每周返校，吃了中午就走，晚上5、6点才到校，其余时间跑到网吧里去了
。。。。。。出现以上情况，从表面上看好像是学生学习态度问题，但我跟人认为，最重要的原因就是一些学生良好的学习习惯、学习方法还没有养成，很多
家长对自己的子女还保留在小学阶段，认为在小学自己的子女是如何如江河的听话，现在也就是那样听话，于是不理不问，如果这样我只能说你确实没有花什么时间和心思放在孩子身上，话说重些，就是现在你进做父母的责任没有做好。在小学学生是老师教我怎么做，我就怎么做，很少有自己的主张和想法，进入初中以后，不光是小学的语文数学，学习科目增多了，学习难度加大了，作业也增多了，可供自己支配的时间也多了，但学习方法还改变不了。 在中学，学生应该有学习的主动性，可以预习老师没有讲过的内容，也可以复习老师已经讲过的内容，所以求学欲望强烈的同学，学习成绩越来越好，越学越有兴趣；而懒惰、怕吃苦的学生，想把成绩搞好就难了，靠老师补，想有好成绩，难，学习本身就是要靠自己钻，自己不钻，你随便是好大劲都不行。现在，学习课程多，很多知识要靠学生自己去消化、吸收，最后达到举一反三，，所以现在提倡同学们多想多问。当让，学习的过程从来就不是一帆风顺的，会遇到很多困难和波折，作为学校，作为班主任，作为任课老师，我们有义务和权利帮助学生克服学习中的困难，有针对性的帮助学生真正学会自主学习。如有的学生需要学习方法，有的学生需要耐力，有的需要细心。。。。。。尽管现在学生或多或少的存在某种问题，但我们都会一直朝着把学生教育好这个方向去努力。在学校，一个教师至少要负责几十个学生的教育教学工作，所以学校不可能象父母一样有足够的时间和精力，把教育的对象集中在某一个学生身上，，所以家庭教育始终占有特殊的地位，其教育的效果是巨大的。比如说：孩子都同时进同一所学校，在同一个班级学习，同一个教师教，然而教学成绩明显不同，这种现象的原因，不在于学校，就在于家庭教育的配合问题上。所以说学校教育永远离不开正确的家庭教育，假如没有良好、正确的家庭教育相配合，再好的老师，再好的学校也不可能产生好的教育效果。
因此，我认为学生在家，家长有必要监督自己的子女学习和生活，同时，有必要多和我取得联系，及时告知学生在家以及询问在学校的表现情况，对学生有一个充分的了解和认识。以免造成在家骗父母，在校骗老师的局面。也只有多沟通才能发现学生存在的问题，好及时教育，使学生健康的成长。
这一段时间，有几个方面的问题需要家长引起重视
一、青春期的问题
现在初一的都是13.14岁的，教育学和心理学把这一阶段。称为“少年期”，这段时间上，学生的心理和生理变化时比较迅速的，身心各方面都比较矛盾。父母要高度重视这一关键时期和危险时期的监护。这一时期，他们精力充沛，好奇心强，任何事情总想试一试，做一做。总认为自己不是孩子了，情感也很脆弱，最容易冲动，做事情也很莽撞，做事情不想后果。打架斗殴事情在其他学校也时常发生，往往做出的事情让家长后悔莫及。厌学情绪也是有发生。动不动就是不读书，不想读书。问他原因，就是学习压力大。想逃避。
这一时期，另外一个显著特点是学生生理发育逐步成熟，他们一方面为自己的身体各部分的发育感到新奇，另一方面有充满羞涩和不安，不愿让父母进自己的房间，有自己的秘密了。心理上表现容易冲动和兴奋，神经敏感，产生了爱情的萌芽，大多数早恋的孩子就发生在一时期。
这一时期，学生的逆反心理比较重，当家长老师的总觉得这个时期的孩子不如小学时期听话，很喜欢顶嘴，听不得大人说教，一说，就跟大人急，有了反抗意识。
针对这一时期，家长，老师在教育上要注意方法方式。多和学校取得联系，了解学生的一些变化。作为家长个人认为应该针对这一时期的一些年龄特点来进行教育和沟通。
1、 爱子问题
爱，都懂得。老虎饿了吃人都不吃自己的孩子，农村中的老母鸡找到食物首先是为了呼唤小鸡，这都是爱的表现，而我们，对子女的爱，表现在吃让他吃好的，穿，让他穿好的，喝。。。。也就是捧在手心怕捏着，含在嘴里怕化了，，现在有的学生怕累怕苦厌学，天天嘴上唱“读书读书，眼泪。。。。家长听学生一说，再一想，也确实累，就任其发展，这到底是不是爱，也许现在学生舒服了，恐怕等以后就得自己受罪了。。。。。。其实，我要说，真正的爱是理智、高尚的爱，教子吃苦是爱，教子成才更是爱。所以现在要让学生学会吃苦，在家里能够自己做的事情自己做，适当的时候，帮助家里做些力所能及的事情，比如。。。。。
2、 让学生明确学习是一种责任
现在，很多家长电话里总是少不了一句话，就是老师多费心，确实，教书同样的辛苦，学生的日常事务，不得不过问，不得不管，天天围着学生转，有时候，真有那种叫忙昏头的感觉。明晓得累，辛苦，还是得天天围着学生转。这就是一种责任。学生学习，也同样的辛苦，每天不是语文，就是数学。。。。。。也难怪很多学生厌学，但是，作为家长，作为老师，有责任告诉学生：学习是一种责任，是一种再苦再累也要承担的责任。这种责任就是与学习成绩挂钩的一种表现，学习成绩好了，你的责任也做得不错。。。。。
3、 为了孩子的未来，为孩子想长远些
家庭教育，对学生的影响非常大。教了这么多年书，有一种现象很明显，初一来学校赵老师的家长比较少，到了初三，来的人也就多了，为什么这样，主要就是初一没有引起家长的重视，学生学习成绩不理不问，到初三，升学没有望了，就来了，来了又咋样呢，喊他认真学习，恐怕再认真，都过时了。所以，家长对自己孩子的一定要有一个高标准，严要求，从初一要引起重视和认识。我认为：一个学生，初中毕业应该不成问题。但是如果只提出初中毕业的要求，这个学生是绝对比不了业的。因为家长对学生的要求松一尺，学生对自己的学业要求就要松一丈。各位家长，相信个人对自己的子女都有一个清醒的认识，如果你认为你的子女只能够达到初中毕业，就请你提出要求他读完高中的要求。现在，就业压力确实也很大，很多家长说“等我的子女初中毕业，我就给他找个工作”有这种想法的家长，他们的孩子，到了初三，简直就成了老师感到头痛的对象。所以，现在，各位家长一定要给自己的孩子订一个要求，至少要读完高中。
4、 分数上，多关心，小细节，多留心
多关心孩子的学习内容和学习进步的程度，家长多要问孩子最近学习了什么，掌握得如何，及时了解孩子的学习情况，各科测试如果出现了不及格的现象，就要引起高度重视，因为这是孩子这么课程没有达到最基本的要求，若不能尽快改变这种状况，将会导致孩子这门课程跟不上，上课听不懂，形成恶性循环，最终是厌学或不学这门课，上课无事可做，便会找事去做，这样不仅学习上不去，而且容易惹出事非来，在这里有些家长似乎对孩子的成绩已经麻木了，因为每次都不及格，因为小学这样的分数天天都在眼前晃，久而久之，初中考不及格也是理所当然的事情，其实，正是应为一次一次的呢对分数的认可，才导致了孩子的无所谓，考试不重要，分数多少无所谓，这样下去，身为家长的你们天天辛苦工作，目的是为了什么，还不是为了孩子将来，所以现在我们的努力、辛苦都是为了孩子，既然这样，那我们更要努力的管理孩子。也许现在我说分数最能引起大家的注意。因为大家都望子成龙，但是我要说，影响分数的原因很多，分数是孩子学习的基础，学习方法，个人努力的程度，以及家长配合情况等多种因素共同作用的结果，所以我们应该正确看待分数，作为老师，每次考完试，我们都要对学生的学习成绩进行分析，找出原因，同样，作为家长，我们也要思考家庭教育是不是存在问题，自己孩子身上是不是存在问题。从多方面找原因，共同帮助孩子进步。
二、安全问题
首先：交通安全。教育学生上放学期间，结伴而行。特别是夏天，洗脚洗澡，捉鱼摸
虾的事情要坚决制止，在家家里要教育，当然，在学校每周放学都在教育
其次；饮食安全，夏天，温度比较高，食物变质也快，所以教育学生带的菜变质不能吃。
再次：学生上网问题，孩子上网大多数有两种；一种是 游戏，一种是聊天。上网查资料的少之又少。现在网上的不良信息太多，而学生识别能力又低。容易学坏。所以，如果家里有条件上网，建议孩子上网时有家长监督，而且现在学习时间紧，他们上网的时间应受到限制。家里没有上网条件的，家长也必须严格管理孩子的上放学时间，很多学生星期天很早就从家里出发，没有在学校，就跑到网吧，所以建议孩子上学时间不能让他们来得过早，不然造成这段空闲时间没人管理，容易出事情。所以家长及时和我取得联系，让学生停留在我们的视线中。因为现在还不是放飞的时候。
针对现在学生的一些表现：班上我也要求学生一些常规的要求，比如说，男生不能留长发，有些男生总喜欢电视里的一些样子，把头发留到眼睛都遮了，头上头皮屑一堆一堆的，几根头发天天还在眼睛前晃，还自以为帅，简直不像一个学生样，所以在家，家长看见学生头发长了，也要提醒学生理发，同样，女生，我们也禁止带首饰耳环。
学生到校时间是3.30-4.00之间，所以星期天不能要求学生过早来校。
最近学生之间还存在一些同学之间互相过生的现象。在这里，不提倡。给学生讲清，不能带其他同学来家，及时来了，做好不予接待。很多家长不好意思，但是你要这样想：现在不做绝情点，总比以后隔三五两天来一趟，做些让家长头疼的事情要好些。
这学期班上收的作业本20元。练习册115元都已缴清。另外，班上还收了40元的水费，原因是上学期收的35元。冬天用水量要少些，夏天用水要多些。
另外，现在班上学生还订了语文报和数学报，好像一共是41元。很多家长不理解，明明说不收其他任何费用，为什么还要收报纸钱，都晓得，前几年学校收过学杂费，那时学生费用几百，一些资料都从里面开资，现在只收作业本，像报纸费都自能是自己掏，现在学生练习的本来就少，不得不增加一些作业，所以，只能订一些，一方面增加学生的知识面，同时也达到了练习的目的。其实，现在家长在外挣钱不就是为了自己的子女在学校多学知识。所以，这些正当的一些资料还是应该支持。毕竟是为了学生好。
手机问题
啰啰嗦嗦讲了这么多，耽误了你们的时间，有讲得不对的地方欢迎大家批评指正。我们今天的家长会，目的只有一个，那就是希望你们家长与我们教师之间，多多沟通，多多理解，多多支持！还有疑问或者有不清楚的地方，可以在会后，单独找我或我们的各科任课教师了解。
篇三：家长会的感悟与反思
家长会反思
学校：围子初中 教师姓名：李义杰
2015年5月16日我们召开了本学期第一次家长会，这次家长会我们召开的非常成功。可以看出家长对孩子非常重视，但方式方法上有时孩子接受不了。
通过和家长们的交流我反思了一下：
1、作为初二的班主任，压力是很大的。这个时候，家长对孩子的重视程度还是相当高的。而且相比较初一，家长对小孩的学习成绩的关心也有了明显提升。另外，初一学习中所暴露出来的一些问题，家长也开始了解并明白。于是，一旦换了班主任，大部分家长对新班主任的期望值是比较大的。所以，这个时候一定要先得到家长的信任和认可。现在的初二、四班我一开始并没有直接和家长有任何联系。而是从先让学生认可我。无论第一天的始业教育还是之后的各项常规教育、课堂授课教育，我都有意降低一些要求并刻意让学生觉得我和前任班主任甚至和其他班班主任的不同之处。作为这个年纪的学生，他们喜欢有个性的班主任，希望另类，希望自由，于是，最初的一些政策出来他们都很乐意接受。于是，内心中便能很快接受这个新班主任。这也就是在最初的那几个礼拜，很多学生回去都和家长反映我这个新班主任如何如何好了。家长对班主任的认可很大程度上取决于学
生对班主任的认可，一旦学生喜欢这个班主任，认可这个班主任，在“道听途说”之间，家长也会对这个班主任有好感。
2、重视和家长的第一次交流。开学一个月之后，陆陆续续有一些家长开始打我电话，来办公室找我了。对于第一次和之前不熟悉的家长交流，我是相当重视的，把握的原则：设身处地为家长说话。在整个谈话中，我基本都站在家长的立场上去说一些话，这在很大程度上能让家长觉得你这位班主任是理解我们家长的，是值得我们家长信任的，因为你班主任能理解我们家长，肯定也是会以家长的心态来教育我的子女。所以家长对班主任的信任会进一步加深。
3、认真开每一次家长会。原本很多家长觉得我是不会赶回去开这个家长会的，但那天还是在家长会开始前半个小时赶了回来，并拿出了事先就备好的课.认真开好第一次家长会尤其重要，这是第一次真正意义上的班主任和全体家长的交流，你班主任的素质如何，讲话水平怎样，都淋漓尽致地暴露在每一位家长面前。所以事先一定要做好“功课”，因为免不起家长队伍中有素质水平较高的，一旦你的说话水平你的管班理念让他觉得没有水准，如果这个家长又恰好是比较有号召力的，那今后班主任的工作将很难开展。所以，第一次家长会绝对不能被任何一位家长“吃下”。
4、及时和各个层次的家长保持联系。全体性家长会开完之后，班主任对本班家长的整体素质也开始有了一个初步的认识。但全体家
长会其实能起到的作用微乎其微。这个时候，后续的补充联系相当重要。
5、让家长和子女共同找到能达成共识的目标。鉴于之前带班的经验，很多学生之所以让老师觉得难管，难拉，归根到底是家长。比如：老师们认为这个小孩有潜力有能力考上重高，但家长一直在家给他小孩定的目标是普高，及时老师再努力再辛苦，学生都是懒散的，没有斗志的，因为父母的要求以他现在的状况就已经能达成为何还要那么辛苦继续努力呢？所以，班主任在八上后半阶段慢慢让学生和家长在中考目标上达成共识是相当重要的一点。其一，一旦学生有了目标以后，可以让这个“多事之秋”变得少事，其二，家长能够提早半年甚至一年启动中考计划。在基础实力并不占优的前提下，谁先行动谁就占据了优势。经过将近半个学期的努力，本班三分之二以上的学生以及和家长达成斩钉截铁的中考目标。我想，只要目标有，行动的开始也就可以马上跟上。很多老师说我运气好，带的班级都很“安单”。初三三班能“安分守己”的根本原因是有一个紧箍咒套在头上：中考目标。目标教育是我这几年始终贯彻执行的。一个人一旦有了追求，有了目标，才有可能有心动，有行动。否则，一切只能是虚幻。
6、目标后的行动要分层次分步骤执行。目标达成之后，作为班主任便是和家长一起帮助学生行动。这个时候，分层次的召开家长会便能在氛围上给家长造成一种“错觉”：初中到了关键时刻，我们的小孩确实不能掉队啊。家长有了这样的感觉，才有可能在家里营造出
和班级类似的氛围，才能让学生无论在教室还是在家都始终能将学习放在第一位。所以本学期开学初，召开前三分之一学生家长会，目标：重高。和家长讲清重高目标下，需要我们家长，老师一起努力做的事情。这里分两步走，对于接受力强、素质高的家长，在开完家长会后稍微交流点拨，尽可以放手让他去实施，毕竟孩子是他自己的；但对于素质并不高，和班主任交流较少甚至也不愿意交流的家长，则应在家长会后再单独和学生谈话，直接挑明这一现状，让学生自己营造氛围。实在不行的，在接下来的学习中依然出现波动的，则需要再次邀请家长个别交流。
可能，整个过程下来，班主任确实要花费很大的心血。但其实是值得的。我们来算简单换算一下：一个在家校联系上花了很大力气的班主任，他班里的学生因为目标明确所以自修课都安静自修学习，所以作业都认真完成，所以跑办公室，课外补课都自发自动，平时不是他找家长告状而是家长主动找他了解沟通，他所产生的效应和一个在家校联系上做的不透彻的班主任，整天忙于处理班级琐碎事情，整天处理班级突发事件，整天被这个作业不做，那个上课睡觉，有时还不得不亲自打电话向家长告状，两者相比，我当然愿意选择前者。
我承认初二四班的家长的整体素质是高的。但是，纵使换个班级，我同样可以将这些家长“训练”成像家长一样的。班主任和家长本来就不是对立的，我们服务的对象是相同的，所以，合作第一的理念必须拥有，作为合作伙伴，对方出现的冷淡，漠不关心甚至傲慢、蛮横
无理等丑陋现象，有时候也是可以直言不讳挑明，甚至对于无理取闹者可以“以牙还牙 ”，将其骂醒。班主任，不要将自己的位臵摆得太高，觉得自己是圣人。班主任也不能将自己的位臵摆得太低，将家长捧上天。中间的“度”如何把握，其自身的人格魅力如何打造，确实需要经过不断的锤炼和不断的反思。当然，前提你是一个有思想，想做出一番成就来的班主任。
篇四：初一家长会内容简要
初一（8）班第一学期期中考试家长会 简要内容：前苏联教育家苏霍姆林斯基说：
“两个教育者——学校和家庭，不仅要一致行动，要向孩子提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同一原则出发，无论在教育的目的上、过程上，还是手段上，都不要发生分歧”
一，教师的联系方式
英语:杨老师(班主任:13151535288)
数学:孙老师(13813061800) 语文:王老师(13915914569)
建议：每两周联系一次，有话则长，无话则短。
二，学期工作重点
培养良好的学习习惯 培养良性的竞争意识
三，班级教学理念
关注每一个学生 不仅追求好，更追求进步
不看中一时成绩 希望每个人都有进步
四，表彰一 期中考试7课总分前十名：
1，李云龙 2，周恬 3， 邢晨璐 4， 孙雨辰 5，陆 仪 6，吴维扬 7，于欣如 8，邓 妍 9，李小龙 10 ，李博文
表彰二 期中考试3课总分前十名：
1，周 恬 2 ，李云龙 3，陆仪 4 ，邢晨璐 5，孙雨辰 6 ，吴维扬 7，于欣如 8 ，李小龙 9，邓 妍 10，李博文
表彰三 单科第一
语文：孙雨辰（84/100） 数学：李云龙（98/100）
英语：李云龙，周恬，邢晨璐， 吴维扬，李博文（97/100）
地理：李云龙，邢晨璐（50/50） 历史：孙雨辰，邓 妍（56/60） 生物：周 恬 （47/50） 思品：邓 妍 （57/60）
表彰四 语文成绩80分以上的：
孙雨辰84，陆仪82，周恬81，邓妍80，李芳芳80；
数学成绩95分以上的：
李云龙98，邢晨璐97，周恬96 ，陆仪95；
英语成绩95分以上的：
李云龙97，邢晨璐97，周恬97，吴维扬97，李博文97，
邓妍96，姜燕96，陆仪95，于欣如95；
表彰五，光 荣 榜
7科总分进入全年级前130名的同学：
李云龙 6 周 恬 19 邢晨璐 20 孙雨辰 33
陆 仪 33 吴维扬 68 于欣如 86 邓 妍 91
李小龙 101 李博文 107 杨 琦 114 程宗晟 119
3课总分进入全年级前130名的同学：
周恬 5 李云龙 10 陆仪 13 邢晨璐 33 孙雨辰 36 吴维扬 58 于欣如 75 李小龙 83 邓妍 89 李博文 121 徐溁 125
五，考后显露出的问题：
1.在这次考试后，我们发现很多同学的总分高不了，究其原因， 各科发展不平衡；
2.试卷答题过程中暴露出来的不规范性；
3.基础掌握不扎实，基础题失分太多或答不完全，不审题，做题马虎导致失分过多；
4.老师反复强调的知识点没落实到位。
六，成绩背后的问题：
1，个别同学上课自以为是，不够专心，甚至出现开小差、想心思，自己做自己的事情，完全不顾老师所讲的内容；
2，有些学生作业马虎，作业错误多，选择题乱猜，计算题只写一个答案；老师讲评过的练习部分学生始终没有养成及时订正的习惯，导致已做过的练习屡做屡错；
3，个别同学没有明确的目标，竞争意识不强，时间观念较差，不能做到及时预习复习。尤其是中层的学生自我满足，部分学生成绩波动较大，偏科现象较突出； 4，每天在家学习的效率不高，无法迅速进入学习的状态。放松学习，临考试才匆忙复习, 行为懒散；
5，有个别同学不能合理安排学习时间，晚上睡得晚导致上课打瞌睡，影响课堂
效果；有的同学想提高成绩，但方法不对又不积极主动问老师和同学，时间一长就有放弃的心理。
七，考试之后我们做的
1，落实学生的成绩情况之后，通过谈话帮助学生分析试卷找出原因，寻找薄弱科目，介绍好的学习经验；
2，通过班主任与各科任老师的联系，对学习困难的学生给予更多的关注，时时跟踪，使学生在薄弱科上有所进步；
3，加强思想教育工作，增强学生的自信心和成才欲望，充分利用课堂及班会时间给同学们加油鼓劲；
4，帮助学生确定目标，激发学生的上进心，增强竞争意识；
5，加强自习课，中午时间的整体辅导和个别辅导。
八，对家长的希望：重视 了解 关心 鼓励 督促 配合
九，希望家长配合的工作
1、合理安排饮食，注意补充营养；
2、提醒孩子认真参加体育锻炼；
3、提醒孩子注意安全（交通安全、运动安全、饮食安全等）；
4、始终关心孩子的学习，晚上监督学习作业，不要放弃。注意学生各学科的全面发展，对子女的期望水平适中， 不能一味追求高目标。
5，控制零花钱，在校吃饭用饭卡，食堂不进行现金交易，不让孩子在外面吃饭。 6， 注意观察学生变化（交友、着装、学习态度），碰到孩子的新问题， 辩证思考再处理，切莫鲁莽行事。
7，引导孩子正确对待老师的教育。经常和老师沟通，多了解孩子的 在校情况； 十，几点建议：
1，要教育孩子怎样做人，关心孩子的思想动态使孩子有正确的思想导向、明确的奋斗目标。
2，良好习惯的养成非常重要，包括学习习惯、思维习惯、生活习惯、饮食习惯、卫生习惯和锻炼习惯等，这些都有助于孩子的成长。
3，要尽量控制孩子的零用钱和上学、回家的时间，教育孩子少与社会上的或其他学
校的人交朋友。
4，家长最好能经常与学校、老师取得联系, 及时了解学校对学生的要求，学生在校的各方面表现，积极配合学校做好工作。
5，不以成绩论英雄，您的子女学习成绩好，并不意味着思想好、能力高，您的子女学习成绩落后，并不意味着思想差、能力低。现在的社会需要各种各样的人才。只要有能力，任何一个学生都能在社会上立足，并且成就一番事业。
6，科学的分析子女的学习成绩。不与其他同学作比较，而是着眼于自身的比较。比较前后几次考试，看是否退步，原因是什么。比较各科之间的成绩，看哪科是弱项，多花些时间补上。
7，抓好子女在家的行为习惯：如良好的休息、科学的安排学习、适量的家务劳动（劳动是教育人的较好方式，只有劳动，他才懂得来之不易，懂得珍惜）等。 十一，需要注意十问 ：
1、在外留宿；
2、回家很迟；
3、带同学住宿；
4、打电话时间长，次数多；
5、受伤回家；
6、超消费；
7、超出友谊的行为；
8、成绩突然下降；
9、穿奇装异服，爱好打扮，沉默；
10、老是玩电脑，手机，看闲书。
结 束 语
每个孩子身上都蕴藏着巨大的、不可估量的潜力。假如我们能与他们做朋友，多一点沟通交流，少一点打骂，多一点信任理解，少一点猜疑，那么我们的孩子都有可能成为栋梁之材。
篇五：初一上期新生家长会班主任讲话稿
家长会班主任发言稿
尊敬的各位家长：
大家早晨好!
首先，感谢大家能在百忙之中抽出时间参加这次家长会，我代表一年五班任课教师感谢大家对学校工作的大力支持。2013年的新生入学工作已经结束，这标志着你们的子女将步入人生旅途上的一个新的历程，一个新的起点。但是要成为一名合格的初中生，并不像转变称谓一样简单，初中不是小学的简单继续，而是一种转折和爬坡。生活常识告诉我们：当迅速行驶的汽车在转弯或上坡时，缺少心理准备的乘客很容易站立不稳摔倒，同样在初中新生活开始的时候，如果我们缺乏心理准备不能及时调整的话就会出现不适应。为了让同学们迈好初中第一步，为了使大家熟悉学校的运作，今天召开家长会主要是向各位家长交流、汇报我校教育管理的各项工作，并希望得到各位的关注、支持，确保我们的孩子能健康茁壮的成长。在此，对各位家长对学校工作的大力支持和密切的配合表示诚挚的谢意！今天召开家长会，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学业、为了孩子的进步、为了孩子的明天。众所周知，初一级是极其重要的一个学习阶段，又是关键的一年，如果学生能适应初中生活，就可能进步很快。我希望通过这次家长会，让家长有更多的机会了解孩子在学校的情况，还希望家校联合，共同教育好孩子。一个孩子是一个家庭的希望，我作为一年五班的班主任，愿意和家长们共同努力，教给孩子学习和做人，让孩子在一年五班健康快乐的成长。
一、我想先说一下初中与小学的区别
初中，是学生由幼稚的童年向青少年转变和个性逐渐形成的时期，它是人生中的重要转折点，从小学升入初中，无论是课程设臵、学习内容、学习方法，还是人际关系、身心发育都会面临许多新的课题。不少初一新生由于对新学段缺乏认识或认识不足，未能根据初中生活的新特点进行调整，结果上初中后手足无措，出现种种不适应，想家、一进学校就头疼，严重影响了学习质量和健康成长。
初中与小学相比：科目多、内容多、难度大、要求高，作业量大。
如学习方法与要求上，中学要求学生对所学的知识在能够理解基础上记忆，记忆基础上灵活运用。初中阶段，老师们不再像对小学生那样，手把手地指导学生，这就特别需要初一新生从小学的依靠老师逐步朝着独立方向发展，培养自主学习能力。分数分配也不一样：语文120分、数学120分、英语120分，政史地生各为100分。
了解初中生的学习特点：
（1）进入初中后课程增多、知识量增多、知识点多，信息量大、难度加大。很多学生第一个月易产生紧张和畏惧心理，产生怕学厌学情绪，相应的也就出现了家长压学、逼学的现象。
（2）向课堂45分钟要质量，认真听课，积极思考，提高学习效率。
（3）明确学习目的、掌握学习方法、养成好的学习习惯是成功的关键。目的明确了才能知道自己该干什么，该学什么！每位学生在学习的过程中都会逐渐形成自己的学习方法。有的学生由于“不会学”而导致“不爱学”“不愿学”。这种现象造成了学困生的出现。
说到这里我想起了一个故事——“打好手里的牌”。美国总统艾森豪威尔年轻的时候，一次晚饭后和家人一起玩纸牌游戏，连续几次都抓了很坏的牌，他非常不高兴地抱怨。他妈妈马上停了下来，严肃的对他说：“如果你要玩，就必须用你手中的牌坚持玩下去，不管这些牌怎么样！”
他愣住了，妈妈又接着说：“人生也是如此，发牌的是上帝，不管怎样的牌你都必须拿着，你能做的就是尽你全力，出好每一张牌，求得最好的效果”。 很多年过去了，艾森豪威尔一直牢记母亲的这句话，从未再对生活产生任何抱怨。相反他总是以积极乐观的态度去迎接命运的每一次挑战，尽自己所能地做好每一件事，他从一个默默无闻的平民家庭走出，一步一步地成为中校、盟军统帅，最终成为美国历史上第34任总统，他的这种勇往直前和无所畏惧的性情正是承袭了母亲当年的教诲，人生如打牌，既然发牌权不在你手里，那么，你能做的只有用你手里的牌打下去，并努力打好，除此之外，你没有任何选择。对于我们来说，学习和生活也正是如此。
有的孩子小学时成绩好，在班里做学生干部，步入中学后却因为种种原因没有能再当班干部，感到失望；有的学生小学毕业时成绩不理想，与同学们有一定的差距而产生自卑感；有的学生努力表现自己，希望得到老师和同学的认同，可实际情况却事与愿违，等等。这些状况都可能导致学生发生心理问题。
二、现在我说一下初中生生理特点
中学是整个人生历程的关键时期。有的专家形象地比喻为人的第二次诞生。此阶段孩子的生理、心理发展变化急剧而迅猛，这一时期处于人生成长的转折关头，应给予足够的重视。
（1）独立性增强。进入青春期的孩子总是希望得到他人的承认和尊重，希望摆脱成人的约束，渴望独立。
（2）人的世界观开始变化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一样服从家长和老师，他们希望获得像“大人”一样的权利，因此经常固执地与父母顶撞。
所有这些变化和发展都是在进行的过程中，而不是已经完成了的。他们在各方面仍然是不完善、不成熟的，还不可能真正独立，还没有形成相对稳定的
个性，还没有成熟的感情世界。所以在这特殊的时期，孩子的发展需要得到家长的关注和帮助，能顺利度过这青春发育期。
三、班级介绍
（一）我想先给家长们介绍一下七二班的基本情况 我简单介绍一下班级情况。本班目前有53位学生，其中女生20位，男生33 位。通过这一个星期的观察，我觉得我们班学生整体表现很不错，品行都很好，就是有时有些淘气。当然这与良好的家教分不开，感谢家长们对孩子的精心培养。对于管理班级，我主要从良好的习惯养成入手，卫生纪律主要由班干部负责，我主要抓学习，定时和学习委员、课代表联系，掌握完成作业情况、课堂学习情况，及时谈话沟通，了解学生学习上的问题。并通过学生的学习方法交流来提高学生的学习效率。最近同几位任课老师交流，现在班级上课纪律良好，作业收交情况比较好，班级的各项工作开展的也很不错。应该说这是一个很好的势头。这学期以来我要求学生以积极向上的态度对待学习生活，以“人生有梦，行于当下”作为我们班班训。希望每一个孩子都能树立自己的理想，并从现在起踏实、勤奋的学习。我想这也应该是我们家长的共同愿望吧。
（二）本班自开学以来涌现的优秀行为：
1、我们班班干部还没确定，以为开学时间太短，等月考之后学生稳定了再选班干部。现在有几个同学。
2、我们班有很多热爱学习、发言积极的同学。例如 等同学。 这里就不一一的列举了，这些孩子，是你们的骄傲，也是我们一年五班的自豪。
（三）、本班自开学以来存在的问题
1、有些常好动的同学，很难集中注意听课，上课说话打闹并且影响其它同学。例如：
2、作业习惯差，作业完成质量低，对于不会做的题目，没有问其他同学或老师的习惯，不懂就不懂，作业做错了，没有及时进行订正。
双休日作业也很重要不知这个周末孩子座椅额情况家长们是否了解？
3、不会听课，不懂得如何做笔记，如何融入新的课堂。
4、粗心马虎，常丢三拉四，每天都有好几个学生，忘记做作业，或忘记订正作业，特别是周末的作业，有些同学都要到学校里抄一下。
5、个别学生有点自私，不关心班级事务，不关心同学。
其中最突出的问题就是偏科严重（跛脚现象严重），要引起重视。英语有几个同学能跟上，希望家长配合教育。
四、如何营造良好的家庭教育环境
各位家长,在全面实施素质教育的今天,家庭教育、学校教育、社会教育是现代人成才的三大支柱，家庭教育是基础性的,广大家长要树立正确的教育观、人才观、亲子观。要创造一个有利于孩子健康成长的家庭环境。家长的思想境
界、人生观、价值观及其对工作、生活的态度、待人接物、举止谈吐，都对孩子的成长产生着潜移默化的作用，即便一些生活上的小事，往往会影响孩子的一生。因此，我们应该给孩子营造一个良好的家庭教育环境。
下面我就浅谈一下“如何营造良好的家庭环境”，讲的肤浅之处，还恳请各位家长多提宝贵意见。
每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏，直接影响孩子能否健康成长。这个好，并不是指富裕的家庭环境，而是指家风好。
良好的家庭环境如何建立呢？我看不外乎以下三条。
1、家长要不断提高自身素质。包括文化、思想、心理素质，这就是所谓“言传身教”的作用。
2、要不断创造良好的家庭文化。创造优美的文化环境。并不是豪华的摆设，而是整洁、朴素。营造教育气氛，营造家庭读书学习气氛。父母要以身作则，喜读书看报，追求新知识，努力工作。用这种勤学精神影响孩子。而不是沉迷于玩麻将。如：平时可通过一起看书报，看电视节目与孩子讲心得体会，或看法，解答孩子的问题，引导解决问题，训练说话能力。
3、要有良好的家庭心理环境。注意家庭用语。俗话说“近朱者赤，近墨者黑”父母的语言文明的，当然子女也文明，但有些父母说话满口粗话，或是搬弄是非，攻击他人，子女也会这样。父母对事的态度，认为什么事应该做，什么事不应该做，为子女做好榜样。子女在儿童期，品德的形成是处在被动接受阶段，父母有什么样的行为，他就模仿什么。从心理学的角度讲：如果孩子生活在父母常常吵架的环境中，她便没有安全感，脾气暴躁；（当然，我们大人不可能一辈子不吵架，我希望家长们首先做到不当着孩子的面吵架。）如果大人爱抽烟喝酒打麻将，常在家里和一帮人吃吃喝喝赌赌博，恐怕孩子也会早早的学会这些。如果孩子生活在一个轻松愉悦的家庭氛围中，她的心情就会愉悦，学习起来也能轻松自如；百事孝为先，做父母的如果和孩子的爷爷奶奶关系不好，孩子也不会尊敬自己的父母。希望大人们做好表率。如果大人认为学习不中用，孩子们也不会勤奋学习。 4、要掌握孩子特点，有的放矢的进行教育，在教育上更应讲究方式方法，态度不能粗暴，语言不能过激。
家长要尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通，学会平等地与孩子一起看待他们成长中遇到的问题。平时要和孩子多交流，询问学习情况，不能等成绩出来了，问题出来了才想到去关心孩子。寻常的交谈会引起孩子的兴趣，产生亲近感。要养成和孩子谈心的习惯。由于孩子的个体差异，免不了成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们就应该适当的批评，如果孩子很尽力了，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水。
这样反而会使他对学习产生反感的情绪。多听听孩子的心声，不要一味地去斥责孩子，帮助他们分析存在的问题，寻找对策，那样孩子才不至于产生逆反心理。才愿意和你交流。
5、要与老师坦诚相待，保持一致，形成教育的合力在现代社会里，家长必须依靠学校让孩子接受系统的知识学习，在这一点上，家长无法取代学校教育。另一方面，学校只能承担起教育孩子的一部分，家长如果把教育责任全推给老师，是一种失职。尤其是品德教育，习惯养成，性格培养等重要教育任务，更需要家长与教师的合作，才能完成。家长应与老师沟通解决分歧和看法，一定要维护教师在孩子心目中的威信，不能在孩子面前议论老师的不足和短处，更不能贬低老师，坚定地站在学校老师一边，同样老师也会维持家长的形象，那样教育才能形成合力。四、请家长注意的问题：（举例略）
1、爷爷奶奶不要娇惯孩子，娇吃娇喝不能娇脾气，盲目宠爱要不得。
2、在双休日两天家长做到不打麻将、不饮酒、不玩电脑打游戏。让孩子玩电脑要给孩子限定玩的时间和内容。家长也要严谨生活。生存是第一需要，人要吃、喝、拉、撒、睡。每位家长都在生活，虽然生活的质量有高低之分，但毕竟都在生活。但是，孩子呢？他们年幼无知，生活自理能力差，需要家长的照管，只是我们很多家长对此投入的精力实在太少了。有的家长打麻将、斗地主或喝酒，孩子双休日在家也很难见上家长的面。 得不到家长的关心与监督，孩子又怎么会开心快乐，又怎么愿意向你说起学校的一些事情呢，回到学校又怎么会安心学习？
3、不让孩子带手机进学校。手机对于孩子来说百害而无一利。例如：
4、孩子给同学过生日随礼喝酒要制止，不应纵容他在酒场上交朋友。
5、异性交往要注意，哥哥弟弟姐姐妹妹不能随便乱认。
6、孩子的健康成长最重要。会做人比会读书更重要；心理健康比身体健康更重要。不能为了做生意或打工疏忽了对孩子的教育，如果孩子不能健康快乐的成长，要那么多钱又何用？
7、教给孩子学会感恩。
8、家长要严格控制好孩子的零用钱
大多数思想品质出问题的学生都是跟钱挂钩的。他们先是乱花钱，再是跟父母多要钱、骗钱，然后在外面借钱，最后就发展到偷、敲诈甚至抢劫等恶性行为。澳大利亚是世界上较富的国家，但他们家长的教育观念是再富也要“穷”孩子，他们的理由是：娇惯的孩子缺乏自制力和独立生活的能力，长大以后难免吃大亏。澳大利亚人再富也要“穷”孩子不过就是“为未来着想”，孩子长大早晚要离开父母去自闯一片天地，与其让他们那时面对挫折惶恐无助，还不如让他们从小摔摔打打，“穷”出直面人生的勇气和本事。
9、要和班主任加强联系
初中作文