关于诚信的不能失信

篇一：我不能失信

篇二：不诚信危害大

不诚信危害大 教案设计：张建娥

教学目标：

1、让学生知道诚实与虚假、守信与失信给自己和他人带来的不同影响；

2、知道现代社会更需要声势和信誉；做到说话、做事实实在在，表里如一，当着人和背着人一样，学习、竞赛不弄虚作假，考试不作弊，懂得讲信用，要有原则，承诺要实事求是。作出承诺后要努力实现。

学情分析：儿童在三年级已经掌握了一些人际交往的技能。随着儿童社会性和交往能力的发展，遵照公民道德建设纲要的精神，需要让他们懂得诚实守信是社会生活的一个基本规则，是每一个公民的基本道德。随着其年龄的变化，教师、家长对学生学习和生活提出了更高的要求，在不能很好地处理生活中的矛盾的时候，为了避免来自教师、家长方面的压力，有的学生采用了说谎的办法来逃避批评。因此，我们要着力引导儿童说实话，做诚实的孩子。

教学重难点：

使学生懂得诚实守信的重要性

教学准备：

PPT课件及相关资料

教学过程：

师：同学们我今天很荣幸能和你们一起学习，从今天以后，我们就认识了，我希望与你们能成为好朋友,好吗？说到成为朋友，你们希望交到什么样的朋友？(值得信赖的朋友)很好，我想了解一下在班上你有值得信赖的人吗?

生齐声答：有

师：请你大声对他说，xx同学，我信赖你！

指名同学站起来面向好朋友讲，被讲到的同学喜滋滋的

师：被说到的同学脸上已经乐开了花，为什么这么高兴啊?

生：因为我们是很久的朋友,他从来没说过，而且他还夸我是个诚实的 1

朋友。

好！今天我们这节课就来谈谈“诚信”这一古老而又永恒的话题。

一、故事引入新课

讲到诚实守信。请同学们先看一个历史小故事《肯德基的故事》。 （课件出示图片故事内容，阅读课文）

1、阅读故事前，问：这个故事讲的是谁，你认为他是一个什么样的人？

2、说说你的看法。

这个故事告诉我们：不论做什么事，要诚实守信，不能失信于人。自古以来人们就把诚实守信作为一个人起码的道德品质。

板书：不能失信于人

二、阅读故事，引出观点，明确观点。

1．在现代生活中，也有许多与诚实守信相关的故事，下面我们来听一则因五毛而丢掉了信誉的故事。听完这个故事，你有什么想法？与同学交流后说一说

2．以PPt课件播放故事：《五毛钱丢掉了信誉》。

3．一个人不诚实守信是不会得到别人的信任的。诚实守信是立人之本；如果一个人，在任何时候都能做到表里一致，诚实待人，说话办事讲信用，就会赢得别人的信任与尊重。

板书：表里如一，不说慌话，言而有信

4、2002年，国家统计局显示，我国普通企业因不讲诚信造成的无效成本占销售收入的14%。而在常规情况下，一个普通企业的平均利润率仅为4%-20%。二者比较可看出，因失信造成的损失之大。

2008年中国消费者协会统计，消费者对厂商不诚信行为的投诉达130万件，因虚假产品等造成税收损失高达250亿元。有些假冒劣质商品对消费者生命健康构成直接威胁，如三鹿奶粉共造成29万婴幼儿不同程度的尿路系统结石，六名婴幼儿死亡。

三、再看生活中的诚信与不诚信的事例，使学生明确诚信在现代社会中有多么的重要。不诚实不守信，它的危害性有多大、多严重。

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（一）、现在人们的生活水平提高了，各种家用电器一应俱全。我想知道，你家里使用过海尔电器吗?海尔集团名扬海内外，是什么使得海尔电器能畅销国内外呢？课件出示《砸冰箱事件》学生默读课本中的第五自然段内容。

1．谁能告诉我，这里讲的是一件什么事呀？，为什么要把冰箱砸了？砸了,给厂里造成什么损害?但更重要是使这个集团公司获得了什么？如果你是经理，你会这么做吗？为什么呢？

赢得了消费者的信任.信赖，使海尔成了国内外知名的品牌，名扬四海。才有了今后生机勃勃的发展。

诚信小到一个人，一个家、一个企业，大到一个城市、一个国家，是多么的重要；如果失去了诚信，我们不敢想像是什么的一个后果。是现代社会的需要。

板书：社会的需要

（二）不诚实，不守信，我们决不要。

平时，我们面对着大大小小的事情，偶然离开了诚实守信，觉得小事一桩，不以为然，你能想象失去诚信的后果吗？请同学们看寓言故事《狼来了》（课件动画播放）

1、学生看完后，问从这个故事中你知道了什么，体会到了什么？说说看。

归纳总结：一个人，要诚实守信，不说慌话，才能赢得别人的相信，说了慌话，别人一次可能相信你，但久了，就没有人相信了。最终只会害了自己。

四、生活中的体会，说身边的诚信，合作交流，认同“诚信”

其实我们身边也有不少诚信的同学！诚信的事更是时时处处都在发生。你体验过拥有诚信的快乐吗？说说我们班上的诚信人和诚信事。可以说说自己，也可以夸夸同学。

然后大家自由交流。

（一）指名学生说一说身边的诚信事。

是啊，发生在我们身边的诚信故事举不胜举。我们从中得到欢乐，得到真情。正是有了诚信，人与人才会相处得如此融洽。然而，我们也清醒地看到，在我们的周围当然还有一些不和谐的音符。

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（二）说说身边不诚信的事。

情景一：

一天放学后，只有小刚和小强在教室。这时小刚看见检查卫生的老师正向他们班走来，赶忙叫小强一起打扫教室。两人赶紧忙活起来，累得满头大汗，最后，垃圾来不及倒了，便顺手倒出了窗外。这次卫生检查他们班又得了“优”。

如果我们班用这种方式赢得了“优”，你作何感想呢？

小结：两人的出发点是好的，是为了班级的荣誉。但集体荣誉要靠努力去争取，不靠欺骗去获得。

情景二：在一次英语考试中，小杰得了90分。在放学的路上，他边看试卷，边哼起歌来，一副洋洋自得的样子。碰见同学阿明，阿明问小杰：“你今天这么高兴，有什么喜事？”小杰说：“你看我的试卷，我这次考试的英语成绩超过你。”阿明觉得奇怪：“你平时都不用功学习，哪来这么高分。”小杰说：“看你是我的好朋友，不瞒你，我在考试时偷看得来。”

如果你是小杰的好朋友，你会说什么呢？

小结：考试作弊不仅不利于弥补学习上的漏洞，而且还养成了自欺欺人、不诚实的坏品质，最终害了自己。

（三）小事无害论

1、有的同学抄袭作业、考试作弊，还认为这是无关紧要的个人小事。你怎样看待这些事？

生活是由点点滴滴的小事构成，诚信做人就体现在一点一滴的小事之中这些看似微不足道的小事，它更能反映一个人的自身品质

板书：从小事做起（培养：诚实守信的品质）

2、同学们，作为学生，那我们应该从哪些小事做到诚信？

不撒谎、不抄作业、不作弊、借东西及时还、捡到东西上交、评比，竞赛不弄虚作假??与同学交往坦诚相对，不说虚伪奉承的话。

课后拓展：

办一份有关不诚信危害大的手抄报。

教后反思

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篇三：关于诚信的句子

失信就是失败。——左拉

没有诚实哪来尊严——西塞罗

言必信，行必果。——子路

诚信为人之本。——鲁迅

诚信者，天下之结也。——《墨子》

不信不立，不诚不行。——晁说之

一言既出，驷马难追。——中国谚语

人背信则名不达。——刘向

人而无信，不知其可也。——孔子

一言之美，贵于千金。——葛洪

祸莫大于无信。——傅玄

丈夫一言许人，千金不易。——司马光

遵守诺言就象保卫你的荣誉一样。——巴尔扎克

人无忠信，不可立于世。——程颐

真诚才是人生最高的美德。——乔叟

坦白是诚实和勇敢的产物。——马克吐温

诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣。——富兰克林

人类最不道德订户，是不诚实与懦弱。——高尔基

为人第一谦虚好，学问茫茫无尽期。——冯梦龙

老老实实最能打动人心。——莎士比亚

失去了诚信，就等同于敌人毁灭了自己。——莎士比亚

推诚而不欺，守认而不疑。——林逋

真诚是一种心灵的开放。——拉罗什富科

内不欺己，外不欺人。——孔子

不宝金玉，而忠信以为宝。——《礼记》

贫不足羞，可羞是贫而无志。——吕坤

受人之托，忠人之事。——冯梦龙

实话可能令人伤心，但胜过谎言。——瓦阿扎耶夫

为而不矜，作而不恃。——皮日休

(来自:WWw.SmhaiDa.com 海达范文网:关于诚信的不能失信)

坦白使人心地轻松的妙药。——西塞罗

一个人最伤心的事情无过于良心的死灭。——郭沫若

诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。——德莱塞

诚者，天之道也；思诚者，人之道也。——孟子

在一切道德品质中，善良的本性是世界上最需要的。——罗素

内不欺已，外不欺人。——弘一大师

信用既是无形的力量，也是无形的财富。——松下幸之助

同王公于堂皇中显渺小，贤达则在谦虚中见伟大。——雪莱

信不足，安有信。——《管子》

以实待人，非惟益人，益已尤人。——杨筒

如果要别人诚信，首先要自己要诚信。——莎士比亚

与朋友交，言而有信。——子夏

生活的理想，就是为了理想的生活。——张闻天

意志薄弱的人，一定不会诚实——拉罗什夫利

图大者，当谨于微。——吕近溪

没有一处遗产像诚实那样丰富的了。——莎士比亚

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。——刘备

信犹五行之土，无定位，无成名，而水金木无不待是以生者。——朱熹

你必须以诚待人，别人才会以诚回报。——李嘉诚

一个人严守诺言，比守卫他的财产更重要。——莫里哀

虽有戈矛之刺，不如恭俭之利也。——荀况

土扶可城墙，积德为厚地。——李白

想摘玫瑰花的人必须注意刺。——波斯谚语

对自己的忠实，才不会对别人欺诈。——莎士比亚

信是立身之本，恕乃接物之要。——王永彬

创业不像读书，一天可以过好多年，创业必须一步一个脚印走。——周晋峰

难听的实话胜过动听的谎言。——苏尤里郁达列夫

以信接人，天下信人；不以信接人，妻子疑之。——杨泉

精诚所至，金石为开。——蔡锷

善良这是天才者的伟大品质之一——安格尔

温和、谦逊、多礼的言行，有时能使人回心转意。——萨迪

装饰对于德行也同样是格格不入的，因为德行是灵魂的力量和生气。——卢梭

让我们把不名誉作为刑罚最重的部分吧！——夸美纽斯

少说空话，多做工作，扎扎实实，埋头苦干。——邓小平

诚实是一个人得以保持的最高尚的东西。——乔臾

如果道德败坏了，趣味也必然会堕落。——狄德罗

信用是难得易失的，费十年功夫积累的信用，往往由于一时的言行而失掉。——池田大作 良心是由人的知识和全部生活方式来决定的。——马克

要宣扬你的一切，不必用你的言语，要用你的本来面目。——卢梭

生命的短促，只有美德能将它留传到遥远的后世。——莎士比亚

诚实是智慧之书的第一章。——杰弗逊

信用难得易失。费10年功夫积累的信用往往会由于一时的言行而失掉。——池田大作 对于事实问题的健全的判断是一切德行的真正基础。——夸美纽斯

我宁愿以诚挚获得一百名敌人的攻击，也不愿以伪善获得十个朋友的赞扬。——裴多菲 诚实的人从来讨厌虚伪的人，而虚伪的人却常常以诚实的面目出现。——斯宾诺莎 您必须保持诚实人的立场，这时常是冒险的人需要的勇气。——奥斯特洛夫斯基

共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。——《奥斯特洛夫斯基两卷集》 良心是我们每个人心头的岗哨，它在那里值勤站岗，监视着我们别做出违法的事情来。——毛姆

失去信用是一个人的最大损失。——约克拉克

我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身。——爱因斯坦

守信用胜过有名气。——罗斯福

蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。——泰戈尔 金钱比起一分纯洁的良心来，有算得了什么呢？——哈代

把德性教给你们的孩子：使人幸福的是德性而非金钱。这是我的经验之谈。——贝多芬 失去了信用的人，就再没有什么可以失去的了。——绪儒斯

谁穿上谦卑这件衣裳，谁就是最美最俊的人。——蒙哥马利

勿以身贵而贱人，勿以独见而违众，勿恃功能而失信。——孔丘

壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。——陆游

我要求别人诚实，我自己就得诚实。两心不可以得一人，一心不得百人。——淮南子缪称训 在一个人民的国家中还要有一种推动的枢纽，这就是美德。——孟德斯鸠

言无常信，行无常贞，惟利所在，无所不倾，若是则可谓小人矣。——荀子

失掉信用的人，在这个世界上已经死了。——哈伯特

马先驯而后求良，人先信而后求能。——《准南子》

说谎话的人所得到的，就只即使觉说直话也没有人相信。——伊索

我们以人们的目的来判断人的活动。目的伟大，活动才可以说是伟大的。——契诃夫 人类被赋予了一种工作，那就是精神的成长。——列夫托尔斯泰

我们应该顺其自然，立在真实上，求得人生的光明，不可陷入勉强、虚伪的境界，把真正人生都归幻灭。——李大钊

以信接人，天下信之；不以信接人，妻子疑之。——畅泉

人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。——但丁

求珍品，品味虽贵必不敢减物力；讲堂誉，炮制虽繁必不敢省人工。——同仁堂里看诚信 一个没有受到献身的热情所鼓舞的人，永远不会做出什么伟大的事情来。——车尔尼雪夫斯基

篇四：第8课《我不能失信》

我不能失信

【教材分析】

这篇略读课文讲述的是宋庆龄小时候诚实守信的故事。一个星期天，宋庆龄全家准备到父亲的一位朋友家去。可是宋庆龄想起要在当天教朋友小珍叠花篮，虽然父亲和母亲都劝她改天再教，可是宋庆龄还是留了下来，履行了自己的诺言。

【教学目标】

一、学习目标：

知识与技能：

1、引导学生读懂课文的主要内容，并从人物的语言、动作、表情中感受宋庆龄诚实守信的可贵品质。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文，培养和提高学生的阅读能力和朗读能力。

3.、体会引用人物的话可以有不同的形式（即提示语在前、在中、在后等形式）。

过程与方法：

自主阅读，自读自悟，与同学交流阅读感受，分享阅读成果。

情感态度与价值观：受到诚信教育，提高人文素养。

二、教学重点、难点：

如何使学生通过对话和动作来领会人物的内心世界和性格特点。

三、课前准备

发动学生寻找宋庆龄的生平资料，阅读有关宋庆龄的故事。

四、教学时间：一课时

五、教学过程：

一、谈话激趣，导入课题。

1、谈话交流：回顾第二组课文中认识的几位名人，引出“宋庆龄”。学生自由交流课前所了解到的关于宋庆龄的资料。教师随机引导学生阅读课后的“资料袋”并适当补充。

2、揭示课题：（板书课题：我不能失信）齐读课题

【设计意图】导入揭示课题。

二、新授

1、初读感知

（1）自由读课文，要求把课文读通读顺，想一想，课文讲了一件什么事？

（2） 出示填空：宋庆龄一家要去________，可她忽然想起_________，爸爸妈妈都_________，但她坚持____________。她真是个_______的好孩子！

（3）指名填空。

（随机板书：守信用）

【设计意图】初步了解课文内容。

2、默读课文：

(1) 你从哪些语言读出她是一个守信用的孩子？边读边找，作上读书记号。

(2) 学生交流：（以下是学生可能交流的几个方面，教师可根据实际情况予以适当指点、引导）

A、“二女儿宋庆龄显得特别高兴。她早就盼着到这位伯伯家去了。伯伯家养

的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极啦！伯伯还说准备送她一只呢！” 从“特别高兴”和“早就盼着”可以看出庆龄一直很想去伯伯家，但她因为想起与小珍的约定而停住了脚步。（请同学们说一说，这时小庆龄在想什么？）

庆龄很喜欢伯伯家的鸽子，但为了守信用，而放弃去伯伯家的机会。

小结：那么漂亮的鸽子等着庆龄去，可为了等小珍，庆龄还是决定不去了，真是信守诺言的孩子啊！

B、当父亲提出改天再教小珍时，庆龄连说“不行！不行！”，并把手抽回来。 c、当母亲提出可以回来后再向小珍解释时，庆龄表示自己不能失信。

（教师可创设情境，在情境中引导学生读好庆龄说的话，也可随机采访“小庆龄”当时的想法。）

d、当父母赞同她留下来时，庆龄点点头，甜甜地笑了。

（教师引导学生说说庆龄此时在想什么？为何笑得那么甜？）

【设计意图】抓住重点句子理解宋庆龄的可贵品质。

3、分角色朗读

（1）交代任务：前后四位学生为一组，分角色朗读，一位读旁白，其余三位分别读爸爸、妈妈和宋庆龄的话。先组内练习，然后小组间比赛。

（2）组内安排角色，各组练习，教师巡视。

（3）小组进行比赛。

（4）同学评议，推选优胜组。

【设计意图】通过朗读理解课文内容。

4、讨论深化

（1）读了这个故事，你喜欢宋庆龄吗？为什么？如果是你，你会怎样处理这件事？

小结：俗话说“一诺千金”，诚实守信是我们做人处事的基本准则，希望以后大家也能像宋庆龄一样重诺言，守信用。

（板书：一诺千金）积累“一诺千金”，

（2）说说你还知道哪些表示诚实守信的词语或名言。

（如词语：一言既出，驷马难追、言而有信、言必信，行必果、无信不立、人而无信，不知其可也。）

板书：言而有信。

【设计意图】围绕内容，深化主题，积累词汇和名言，使学生知道诚信是做人之根本。

三、课外拓展：

1、积累、背诵有关诚信的名言。

2、大家一定想要更多地了解这位关注我们少年儿童的伟大女性，请同学们在网上查找宋庆龄的有关材料，制作一张题为《走近宋庆龄》的手抄报。

【设计意图】巩固深化，积淀积累，提高人文素养。

【板书设计】

我 不 能 失 信！

守信用 一诺千金

言而有信

【参考资料】 宋庆龄：(1893—1981)海南省文昌县人，我国杰出的女政治活动家，世界和平运动活动家。早年求学美国。1913年担任孙中山先生的秘书时，就开始了革命生活。1915年和孙中山先生结婚。在此后的70多年里，宋庆龄始终不渝地致力于中国民族解放和人民解放事业，是中华人民共和国的缔造者之一，她曾担任过中华人民共和国副主席和名誉主席。宋庆龄一直热情关注青少年和儿童的健康成长，长期主持中国救济总会、中国红十字会的工作。宋庆龄反对侵略战争，保卫世界和平，被国际上公认为20世纪最伟大的女性。1950年，宋庆龄被选为世界和平理事会领导成员，1951年，宋庆龄接受“加强国际和平”斯大林国际奖金，将10万卢布奖金全部捐赠中国福利会作为创办国际和平妇幼保健院之用，1952年被选为亚洲及太平洋区域和平联络委员会主席。1981年5月，中共中央批准她为中国共产党正式党员。

篇五：100条关于诚信的名言

100条关于诚信的名言

1、人之交往在于诚，世之安宁要靠信。

2、国有诚信必兴，家有诚信必和，人有诚信必贤。

3、诚如试金石，信是金钥匙。

4、承诺重于泰山，信誉高于生命。

5、诚信是心灵与心灵间最默契的对话。

6、诚信是道德的底线，守法的基础，社交的规则，和谐的前提。

7、人人诚实千家暖，行行守信万代春。

8、诚在心间，信在人间。

9、诚信的人，走遍天下有朋友；虚伪的人，踏破铁鞋无知己。

10、诚信是人际交往的名片；诚信是立足市场的基石；诚信是人一生的身份证。

11、每个公民的诚信创造了社会的可持续生产力。

12、广告是银，合同是金，承诺是铂金，诚信是钻石！

13、将诚信存入生命的银行，为你的事业成功兑现珍贵的利息。

14、创新是发展的助推器，诚信是和谐的润滑剂。

15、真诚是开启心灵的钥匙，守信是构筑社会的基石。

16、为官者诚信，国泰民安；为民者诚信，和谐发展；为商者诚信，商机无限；为友者诚信，高朋满座。

17、发展是硬道理，诚信是软环境。

18、诚信是双腿，支撑我们立足社会。

19、诚开金石，信步天下。

20、永开不败的诚信之花，永不消逝的中华美德。

21、金钱无法弥补道德缺陷，诚信能够提升人生品位。

22、诚信友爱，和谐社会的一个动人音符。

23、诚信是无形资产；诚信是无字招牌；诚信是无言口碑；诚信是无声广告。

24、人格无价诚可贵，事业有成信当先。

25、家事、国事、天下事，诚实无小事；党心、民心、百姓心，守信赢人心。

26、诚信是为人的基点，诚信是事业的支点，诚信是成功的起点。

27、诚信，不但闪耀着人性的光芒，更体现出文明的力量。

28、鸟语动听，是因为没有虚假杂音；花香迷人，是由于从不涂脂抹粉。

29、诚实，道德之基；守信，和谐之源。

30、你我诚信厚道，社会和谐公道。

31、诚信，一份双赢的合同。

32、诚信是品牌，是信誉，更是竞争力。

33、信为人际交往的绿灯，诚是心灵沟通的桥梁。

34、诚信是一道山巅的流水，能够洗尽浮华，洗尽躁动，洗尽虚假，留下启悟心灵的妙谛。

35、诚是心的写照，信是行的准绳。

36、诚，人之筋骨；信，人之血肉；二者合一，乃立人之本也！

37、马先驯而后求良，人先信而后求能。

38、诚信就像一桶酒，越酿越醇；诚信就像一朵花，灿烂缤纷；诚信就像一片海，辽阔无边。

39、事业参天树，诚信乃沃土。

40、人因诚信而高尚，人因无信而卑微。

41、以信立身，传承古国遗风；以诚处世，光大华夏美德。

42、莫因事微而不诚，不为善小而失信。

43、诚不避贫富，信无论大小。

44、海纳百川，以诚为先纳天下之才；有容乃大，以信为重领潮流之首。

45、花可以不结果，但不可失去色彩；人可以不得志，但不可失去诚信。

46、“诚”通全国，“信”达世界。

47、你不真诚，我不真诚，何来真诚？你不守信，我不守信，叫谁守信？

48、宁做诚信的傻子，不做虚伪的智者。

49、要把金钱置于诚信之中，不要把诚信置于金钱之中。

50、诚无老幼，有诚可嘉；信无大小，有信则誉。

51、诚信就是从我做起，将心比心、以心换心、心心相印。

52、今天付出诚意，明天收获信誉。

53、明明白白我的心，诚诚信信我的行。

54、走出家门，莫忘带上“信用”卡。

55、敞开诚恳情怀缔造美好人生，理顺信用网络构建和谐社会。

56、宁可穷而诚实，不可富而失信。

57、诚实自幼养习惯，定能养到成自然；守信从小练内功，一直练到

夕阳红。

58、用我们的真心和诚心，换您的放心和舒心。

59、和诚实为伴，坦荡人生不孤独；与守信同行，天广地阔任驰骋。

60、喜迎东西南北客人人皆诚，笑纳五湖四海财事事讲信。

61、人人需要诚信，人人希望诚信，人人播种诚信，人人收获诚信。

62、诚信说话话动听，诚信办事事必成，诚信做人人受敬。

63、宁失万贯，不失诚信。

64、一点一滴培育诚信，一生一世成就事业。

65、诚——始于心，表于行，终于信。

66、以诚律己，心正胸坦肠清显理念；用信昭人，业兴财旺事顺见精神。

67、社会的诚信在于个人，个人的诚信在于言行。

68、把诚信带在身边，你的笑容灿烂每一天。

69、上下求索路，诚实载君行天下；漫漫其修远，守信随我天地宽。

70、诚信档案是最大的财富，失信记录是最痛的耻辱。

71、一次失信的债务，需一生去偿还。

72、诚信者，得道；失信者，失道。

73、取信需十年，失信在一刻。

74、当诚信离你而去，邪恶便乘虚而入。

75、内外虚假、上下欺诈，没有规矩乱天下；左右诚实、前后守信，方圆和谐治国家

76、原谅自己的一次失信，就是结交了一个不良之友。

77、诚信做人八面来风，虚伪处事四面楚歌。

78、诚信就是成功，失信就是失败。

79、人生的旅途漫长，不能因失信而变得短暂。

80、丢失钱财悔一时，丢失诚信悔一生。

81、至诚者高尚万人敬，弃信者卑劣千夫指。

82、诚信是心想事成的朋友，虚伪是事与愿违的伴侣。

83、诚信者，一言九鼎一字千斤；虚伪者，洋洋千言一文不值。

84、诚信是文明人的良知，温馨而又自然；虚诈是缺德者的枷锁，阴冷而又沉重。

85、心诚万里无阻，无信寸步难行。

86、一次诚信一条路，一句谎言一堵墙。

87、骗别人一次甚于伤己心百次。

88、商不在巨，讲诚则兴；店不在大，守信则名。

89、金字招牌，千年不倒以诚为本；买卖经商，勤劳致富靠信立足。

90、诚信经商万万年，欺骗经商一阵烟。

91、承诺不能带引号，诚信严禁有问号，许愿不妨省略号，兑现务必惊叹号。

92、“言”行一致，事业才有“成”；“人”要大写，九鼎换一“言”。

93、上海市民讲诚信，海纳百川赢人心。

94、何谓上海人：诚信为上，宽容如海，平易近人。

95、十里南京路，真诚不改；一条黄浦江，信义常留。

作文素材