不要被自己打败作文

篇一：作文：我战胜了我自己

我战胜了我自己

高尔基说过，“最伟大的胜利就是战胜自己”。是啊！一个人总是在不断战胜自己的过程中成长起来的，有时需要战胜懒惰；有时需要战胜骄傲；有时需要战胜马虎……它们如一条条恶狠狠的拦路虎，只有把它们打倒，我们才能走向成功！

记得有一次上语文课。上课的铃声响起，检查背诵课文就要开始了，我的心一下子提到了嗓子眼，“怦怦”地跳个不停。当老师宣布检查背诵课文开始时，教室里顿时变得鸦雀无声，同学们你看看我，我看看你，都希望有个胆大的开个头。看来同学们和我一样紧张。突然，“我先来！”一个响亮的声音从

我身后传来，打破了教室的寂静。我转身一看，原来是班长曲莹莹同学，只见她大大方方地站起来背诵起来，显然，她是有备而来的，背诵得有声有色、滚瓜烂熟，博得了同学们热烈的掌声。我的心跳更加快了，可是仍然鼓不起勇气，在犹豫之时，同学们接二连三地站起来背诵课文，掌声不断地响起……

我的手心都捏出了一把汗了，去不去呢？如果不去就错过了机会了，怕什么呢？我看了看老师，又看了看同学，他们正用着期待的眼神看着我，我不由得心头一热，“唰”地站了起来，刚开始，我只顾埋头背着课文，背着背着我反倒轻松了许多。我听见了自己

响亮的声音，看见了同学们倾听时的认真，见到了老师满意的笑容，我更加自信了。我突然觉得，表现自己的感觉真棒！ 此刻的我，多么想对着蓝天呐喊：胜了自己！”

“我，战

篇二：战胜自我作文

假如你选择了天空，就不要渴望风和日丽；

假如你选择了大地，就不要渴望宽阔平坦；

假如你选择了海洋，就不要渴望风平浪静；

假如你选择了前进，就不要渴望再次退缩！

自己是一生中最大的敌人，你想战胜你的对手就必须先战胜你自己。

自己不同与别人，他是最好战胜也是最难战胜的，你想战胜他人就必须先过自己这关，如果你连你自己都战胜不了，你还谈什么战胜他人。

金无足赤，人无完人。"我们每个人身上都存在着一些缺点，我们也正是在一次次战胜自己这些缺点的过程中渐渐成熟起来的，强大起来，最终才成为生活的强者。

战胜别人是易如反掌的，但要想战胜自己，却比登天还难，现代人，战胜自己的人屈指可数；可失败者却多如牛毛。战胜自己往往需要毅力与意志，为成功之要诀。名言说的好：若志在不经毅，意不慷慨，徒碌碌于俗，默默束于情，永窜伏于平庸，不免于下流矣。

不要放过自己，和自己较量，让自己变的更聪明，更容易宽恕别人，而决不原谅自己。人类的毅力是衡量决心的尺度

是什么使青松矗立在悬崖边，仍然枝繁叶茂？是什么使史铁生放弃了轻生的念头，在轮椅上写出了光辉的一笔？是什么使刚出生的小牛犊一次次跌倒后又爬起来？普天之下唯有超越自我、战胜自我的力量使

然。

常常望断天高水阔的天涯路暗自冥想，既然不能死如秋叶之静美，那就轰轰烈烈，生如夏花之绚烂。

莎士比亚说“金刚石是绝不至于腐烂的”，而在成为真正的金刚石之前，首先要战胜自己那暗陋的外表，虽然艰苦仍感谢，因为这里有我的泪水、汗水交织成身后永不后悔的血路。

知道约翰·库提斯吗？那个靠半身为我们诠释着坚强与永恒的伟人，或许他曾经被苦难浸没得寒冷枯黯；或许他曾经被痛哭折磨得遍体鳞伤；或许他曾经也试想放弃生命，但最终他还是战胜了自己。 如今站在讲话台上的他，没有任何的埋怨，他走出了命运的死角，等待他的是康庄大道。

还记得李阳吗？那个疯狂英语的创始人，曾经为英语不及格而懊恼不已；曾经被同学耻笑为“最合格的中国人”；曾经被老师点评得一无是处，可他还是战胜了他自己。

如今在讲座上激情澎湃，正在演讲的李阳，高唱“成功就是爬起来比跌倒的次数多一次”，名山大川已被他走遍，英语早已知之甚详，等待他的是一色天光。

还记得白岩松吗？那个口若悬河，面对亿万观众，不动声色的主持人，可谁曾想过他的学业有多差，老师放弃他，他也顺水推舟自暴自弃，可他受不了母亲心酸的目光，他战胜了他自己。

如今可以视浮华如过眼云烟，视人海如微波江水的人，早已练达修世，成就非凡。

今天很残酷，明天更残酷，后天很美好，可大多数人都死在明天晚上，看不到后天的太阳，所以要战胜自己。

人生又像剥洋葱，总会有是你流泪的时候，但你又不能丢弃它，就像不能丢弃整个人生，所以要战胜自己。

你别无选择，战胜了自己，那是你能体会到：宠辱不惊闲看亭前花开花落；去留无意，静观天外云卷云舒。

如果人生是一条大河，那么战胜自我的人就是奔腾入海的河水，没有战胜自我的人只能做一条干涸的河床；如果人生是一张白纸，那么战胜自我你便拥有了描绘多彩生活的五颜六色的画笔，没有战胜自我的勇气，你的人生依旧是一张白纸；如果成功位于高山之巅，那么战胜自我你就能拾级而上，不能战胜自我，成功就会可望而不可及！

打败自我，超越自我，挑战极限，成就人生！

篇三：写作训练《我终于战胜了 》

写作训练《我终于战胜了 》

学习目标：

１、锻炼写作能力，学会结合实际作文，拓展思维空间。

２、正确对待成长过程中的弱点和缺点，知道它们对个人成长的作用，努力完善自己。 导学过程：

一、进入课题：

同学们，我们每个人自身都会存在着这样或那样的弱点，如胆怯、自卑、惰性、娇气??等。而我们中学生正处在青少年时期，这些问题或许更为明显。不过我们不正是通过克服这些弱点，或改正自己的缺点才一点一点的成熟，一点点的进步的吗？我想我们同学们肯定有这样的亲身经历。所以我们今天的作文课题目就是《我终于战胜了 》

二、分析理解（细看下面的例子，真正理解弱点的含义）

可能学生在说自己的弱点时，心里还在发愁呢？弱点有什么好说的呢？又不是什么光彩的事，即使有同学想说，又怕别人笑话，说你太小儿科，其实大家知道吗？许多的名人名家在他们成长的过程中，也都曾有弱点和战胜弱点的过程。

1、大家可能想不到中央电视台著名主持人白岩松上大学期间就非常自卑，特别是很害怕在同学们面前说话，可是现在呢？好多大型的晚会，都邀请他来主持。

2、疯狂英语的创始人李阳的英语口语水平可以说是一流的，但他以前却是个结巴，而且口吃的特别厉害。

问题：上面谈到的两个名人以前有什么样的弱点呢？他们进步了吗？

三、展示讲解（大胆说出自己的经历，就是一种胜利！）

1、在成长的过程中，你有过哪些弱点？它们发生的时间、地点，发生的原因等。

2、这些弱点曾带给你什么样的困扰？

3、有没有改正过的缺点或战胜过的弱点？

4、改正后你们觉得进步了吗？有哪些收获？

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让请同学们欣赏范文，说说自己读后的感受，对自己写作带来什么体会。

我终于战胜了自卑

从前我不大爱说话，在父母前不说话，在外人面前也不爱说话。有人说，沉默代表抑郁，是自卑的象征。

我的自卑源于内心的孤独与封闭。没上学之前，父母整天忙于工作，没时间陪我，管我，更没时间领我玩。我与奶奶住在一起，小叔和姑姑都读中学，他们都不陪我玩，也不准我碰他偿的东西，我常常静坐在角落里，羡慕地看着他们在一起安静地看书做作业，痛快地玩耍。有一回，姑姑的心情特别好，叫我和她一起做纸模型玩。我小心翼翼地剪着，生怕剪坏了。谁知越怕越出事，眼尖的小叔瞥见我剪下的纸片，大叫起来：“看，她全沿着虚线剪！”姑姑夺过我手中的剪刀，狠狠地瞪了我一眼：“真笨！”我不安地走回属于自己的角落，悄悄地流泪。那时，我除了哭，大概什么也不懂。

上学了，模样平平，个头矮小的我从不敢与同学们往来。在别人开心地玩闹时，我在一旁不言不笑。总以为欢乐属于别人，我只配拥有孤寂；总以为自己太差劲了，没有人肯接受我。然而一件小事，使我摆脱了自卑，充满了自信。

那是一节作文课。老师对我们说：“上周的作文是《我的理想》，同学们有的想当科学家，工程师，有的想当医师，教师，这些当然都很好。”她停顿了一下，把温暖的目光转向了我，“只有一位同学的理想是当一名清洁工人。”有几位同学哄笑起来，我恨不能找个地逢钻进去。“笑什么笑？”老师严肃起来，“我们还是先听听她写的作文吧。”老师向全班同学念我

的作文！我简直不敢相信。同学们不时发出阵阵赞叹声，念完后，老师说：“这位同学的作文写得很好，看来把同学们都感动了，她要成为一名城市的美容师，为人们创造一个美丽舒适的环境，同样是一种崇高的理想！”

像一道闪电，驱走了我心中的阴影，我的性格从此变得开朗，我的生活不再是索然无趣而充满阳光。我在告别自卑的同时，找到了通往快乐之门的钥匙——自信。我尽情地展示我的才华：学校里举办软笔书法比赛，我的作品被挂在上面；我制作的昆虫标本，被同学们争相传看??同学们开始对我刮目相看了。

摆脱自卑的阴影，走出自我封闭的怪圈，我才发现过去的想法多么荒唐可笑，是可恶的自卑在作怪。让它见鬼去吧，不是“再见“，而是永远的告别！

当堂作文

每位同学自身都会存在这样或那样的弱点，如胆怯、自卑、惰性、娇气??请结合你的实际选择一个方面，把题目“我终于战胜了 ”补充完整，写一篇文章。 要求：（1）通过一件事或几件事的记叙来表现中心。（2）不少于600字

作文指导 “我战胜了……”

作文指导 “我战胜了……”

陈依萍

[教学目标]

1、 选择一件反映自己战胜害怕等心理的事情，写一篇短文。

2、 把事情的经过写具体，写出自己的真情实感。

[教学建议]

1、事例入手，审清题意。“我战胜了……”，首先想到的自然是战胜对手，譬如：扳手腕、争章等。实际上，在人成长的道路上，最大的敌人是自己，所以引导学生反省自己、回顾走过的路是很有意义的，获取成功的人，无不因为他首先战胜了自己。可以结合课文：焦裕禄战胜了身上的病痛；贾岛不肯自满；沃尔特走出了失败的阴影；苏武没有因为强暴而丧失气节……通过这些课文中的事例，引导学生关注精神成长。

2、明确要求，打开思路。四年级学生，对自己精神成长的认识还是模糊的。在回溯课文的同时，可 以引导孩子思考：哪些心理会影响人的成长，比如：自私、懒惰、脆弱……罗列下来；还可以引导

学生回忆自己曾经遇到的不顺心、不顺利的事情，想想后来有了什么转机，分析一下原因是什么，从而提炼出精神成长的痕迹，这样有助于学生从自己身上找题材。

3、此次作文，表达上的要求是“把事情的经过写具体，写出自己的真情实感”。所谓具体，无非是能把事情作为重点内容写，做到：事情完整，经过清楚。作文的过程也是自我教育的过程，所以一定要坚持写真事情抒真感情，就小学生的习作而言，评判情感是否真实，主要看内容是否真实。 指导积累

一、积累写作素材

结合语文课外阅读课，开展“我战胜了。。。”的活动。事先有意让学生回忆和收集在人成长的道路上，曾克服过的各种困难。引导学生反省自己、回顾走过的路，战胜过的困难，知道首先战胜了自己。才能成为有意义的获取成功的人。然后通过活动，相互交流，相互启发，丰富素材，让作文和生活紧密联系，为习作作好准备。

二、请将你将曾经战胜过的各种困难的事例在作简要的回顾（表格）：

文章题目 战胜过害怕的事例 表达的情感 （成长的收获）

指 导 构 思

一、明确作文要求：

1、战胜害怕心理的事例过程要叙述完整，具体。

2、要提炼成长中的精神收获。

二、指导选材

1、个别交流，写这类作文，要结合自己的经历，要有真情实感。

2、集体交流，使自己的写作素材在表达上更完整。

3、学生列提纲。

4、评议提纲，评议时要紧扣要求

5、学生根据评议点修改自己的习作提纲，再请同桌提提意见。

6、让学生说说自己是怎么修改的，为什么要这样改。

7、对照提纲，自己练说片段。

8、课堂总结，学生写作。

指 导 修 改

一、明确修改要求

（1）叙述过程是否完整，战胜的事例是否合理，有真实感。

（2）是否提炼出成长过程中的精神收获。

二、示例修改

1、 取典型问题作文作课堂示范修改。

先出示问题作文。

同桌交流这篇作文的修改意见。

集体交流：（1）有些地方的困难太过巨大，无法克服的，太夸大其词。

(来自:www.sMHaiDa.com 海 达范文网:不要被自己打败作文)

（2）描写事例过程不够具体。

三、学生自改习作

1、再读自己的习作，找出需要修改的地方。

2、同桌互改，提出修改意见。

3、学生继续修改。

4、集体交流：你是怎么修改的？为什么这样改？

5、学生继续修改后誊写。

四、评定百花奖

指 导 评 赏

一、回忆评赏要求

板书：

1战胜困难的过程要叙述完整，具体。

2能提炼成长过程中的精神收获。

3文体要有积极向上的美感。

二、示例评赏

1、个别优秀文章交流，“奇文共赏”。

2、分四人为一小组，先讨论讨论。（小组讨论组内作文）

3、交流感受，（评中渗透朗读、联想、比较等方法）

4、现在，你还有什么疑惑，可以向小作者提问。

５、指导自评自赏或互评互赏

三、谈习作收获

我战胜了恐惧、拖拉、骄傲、困难、胆小、失败、虚荣……

我战胜了虚荣

在外面的一次考试中，我考了第一名96.5分。第二名是96分。我俩的距离十分接近。我知道这个消息后，立即欣喜若狂起来。我想：回家一定要好好庆祝一番。

可是，我在检查考卷时，发现了老师明明扣了我4.5分，可我还是96.5分。我心里似乎有两个小人在争吵，一个是虚荣的小人，一个是理智的小人。虚荣的小人好像无所谓地说：“主人，千万别跟老师说，多少人想考第一名啊，你看你刚刚拿卷子的时候有多少人向你投来敬佩的目光啊！”我心想：也对喔！这件事只有天知地知你知我知，别人都不知道。我自己哈哈大笑起来，我就是第一。理智的小人却发话了：“主人，你觉得是虚荣心重要还是诚实重要呢？你自己好好想想吧。” 虚荣的小人气愤地说：“每个人都会有虚荣心，这件事就蒙混过关吧，反正也没人知道！”理智的小人又发话了：“主人，你虽然卷子上是第一，但真实水平是第二，你这个的第一难道会安心吗？”

听了这番话后 ，我脸上觉得火辣辣的，我心里想了想。经过一番思想斗争后，还是听理智的小人的话吧！还是诚实好！最终我还是向老师承认了我是第二名的事实。我虽然从第一降到了第二，可我有一个许多人都没有的东西，那就是——诚信。

虽然我向老师承认了事实，但是这件事还是像一条鞭子抽打着我。

美国大科学家富兰克林说的好：坦诚是最明智的策略。通过这件事，我也明白了这样一个意味深长的道理。

我战胜了失败

刚刚发下期中考试成绩单，那是一个少得可怜的分数，对于成绩一直名列前茅的我来说简直是一次灾难。面对这突如其来的失败，我有些不知所措。

看到那些大红叉叉，仿佛是一把把尖刀刺进我的心里，让我难过得无法呼吸。一道道的错题，都是因为我的粗心所致，还有一题我竟然看漏了，我无法原谅自己的错误，一整天都在自责。看着这难以接受的分数，我不知道回家后如何面对妈妈期待的眼神，恍恍惚惚中就到了放学。

回到家中，老妈缠着问我成绩，我摇了摇头，她期待的目光也随之变成了失望。我一屁股坐到了沙发上，打开电视，电视里正在播放“中国达人秀”，一位哥哥走了上来，他穿着西装，而两个袖子却是空的。只见他走到钢琴边坐了下来，我想：他没有手怎么弹钢琴呢？正在我疑惑之间，优美的旋律却从他的脚趾间传了出来，令我十分惊讶。演出结束后，全场观众起立并报以雷鸣般的掌身。主持人问他是如何才能用脚把钢琴弹得这么好，他的一句话深深地打动了我：“要么赶紧死去，要么精彩地活着”。

看到这里，我的心中顿时有一种莫名的感觉，是一种能带给我动力的感觉：是啊，人生难免遇到不顺心的时候，面对不如意只有去接受它。在困难面前，我们应学会挑战困难，在失败面前，我们更应学会战胜失败，从哪里跌倒就从哪里爬起来。比起这位失去双臂的哥哥，一次小小的考试失败又能算得上什么呢！

想到这我释然了，笑了笑跟老妈说：“我不会再失败的！”老妈也笑了笑，说：“好！相信你，加油！”，我从沙发上一跃而起拿起书包冲进书房。

篇四：我终于战胜了作文

我终于战胜了作文

我终于战胜了作文

——吹号少年 老师推荐100分，满分

老师：当你喜欢上了文字，喜欢用文字抒写自己的生活，不管给你啥题目，你都可以真实的抒写人生。作文本有法，那是对初学者而言，当你信手拈来，你已经成了张三丰，你对作文的把握有如张三丰运用太极，借力打力，有法中无法，那就是随心所欲。其实我最欣赏你的孩是你读书读的多，破万卷，当然如有神了。

今天，我在与妈妈一起收拾我用过的废本，竟然发现了我在初一时写的作文，看着这稚嫩的手笔，再看我现在成熟的作文，我的心荡起了阵阵水波，这让我想起了初一刚开学时的第一篇作文。（比喻修辞，倒序开始）

今天是开学的第一周，本周的作文是“我”这篇作文的意思是，希望同学们通过作文介绍自己，而让我记住你们。当时我听完老师的解释之后，为了显示自己很有才，就从作文书上抄了一段，“天地间走来了胖胖的我，胖胖的我”可别怪我乱改歌词，因为我胖啊，胖啊，还会是小小的我吗？“爱美之心，人皆有之,。我这胖，当然苦恼啦”，当我把这篇抄的潇潇洒洒，借鉴的五花八门，自认为能得高分的作文交给老师，却无情的得了零分，老师下的批注是，“作文源于生活，源于积累，”借鉴过于严重，重写。我只能马马虎虎的重写了一片“杂柔”的交给老师，可喜的是逃过这一关。（杂柔，抄的潇潇洒洒，借鉴的五花八门看出了作者很不擅长写作文，为下文战胜作文做铺垫）

后来老师留了一篇议论文，是关于理想的，回到家是绞尽脑汁也想不出如何进行开头，又翻作文书，挥笔开始抄，“理想是人们希望达到人生目标和追求向往的奋斗前景，理想是石，敲出星星之火，理想是点燃熄灭的灯，理想是灯，照亮了夜行的路，理想是路，引你走向光明”像这样的抄袭占了全文的三分之二，老师读完之后就问我“你写的有多少”我用手划出来一块，老师严厉的对我说“重写”，“重写”这两个大字压在我心里透不过气，我只能用苟延残喘之力把苍白的文字交给老师，可算是勉强过关了！

在放假期间，我与父母亲发生了一些矛盾，而这些矛盾并没有化解，我带着这些矛盾，升入了初二上学期，而初二上学期的作文，我仍是照抄照搬，但一篇现代文改变了我写作文之后的道路，和我的写作目地。

这篇文章是《父亲》看到文中的父亲不让他的女儿干活，只是让她努力学习，把最好的，最大的桃子留给他女儿，即使家庭再困难也要供女儿念书，（契机）看着文中的父亲，我想起了自己的父亲，父亲不也是把最好的东西留给我了吗！自己扎的是几块钱的腰带，却给我买八九十的腰带，自己一年都不买一件衣服，却为我买一件又一件的牌子，而这些小事，我竟然忽略了，我拿起来那饱含深情的笔，写了《这段岁月，这段爱》在文中我写到“看着父亲脸上的皱纹从眼角爬到太阳穴，我心里想一定要好好学习

回报父亲，父亲老了，我们年轻了，父亲为我们付出了他所能付出的全部，他是父亲，一位伟大而朴实的农村父亲，是啊，作文要的就是真实，真实才最美，“作文是源于生活的”老师这句话有一次在耳边响起，随后几天我又写出《这段岁月，这段爱》的姊妹篇《深夜的懊悔》。母亲是这世间最了解我们的人，母亲的唠叨是对我的爱，故在文中这样写道“胃疼好没好，没有钱从老师借，饭不爱吃，出去买，这唠叨在我心里温暖着我，望着这些关心，我却不知道回答什么”是啊!作文是源于真实感受，只有这样才能写出好作文。

其实，能写好中文还有第二个因素——老师的鼓励，我的语文老师在《让作文活起来》中这样评价我“颜莹博博览群书，知晓“问渠那得清如许，唯有源头活水来”的境界，所以我觉得他“知渠”：颜莹博又非常关注社会，尤其关注自己的村子，有杜甫一样的爱民心，所以我从“子美”中取一个“子”字，我希望他的文章像兰花一样沁人心脾，所以着一“兰”字看老师的评语，我被震撼了，原来我在老师心中是那么厉害，我有一次拿起了笔写了可比魏巍的《你是我的老师》在文中我这样写到“我几乎要将这个梦想吃下去时，您的一句话激励了我“燕雀安知鸿鹄之志哉”并说我是一个将来有大作为的人，是干大事的，您的话就像泉水滋润着我的心田，使我一直为这目标努力，从未放弃过我的奋斗”，今天我仍然要说一声“谢谢您老师”没有您当时的一句话，就不能有现在的颜莹博。

老师在我作文的评语中这样写的，“期待你的针砭时事的文章，希望你成为问题小说家”看着老师对我的希望，我的心像被石头压得喘不过气，不能让老师失望。但是终于我写成一篇讽刺社会的文章《交圈》，在文中我这样写到“生活里，有无数落马的官员，他们都为自己的一举私利，为了包庇亲朋好友，为袒护下属来显示自己的权利”看着这些文中我被我自己震惊了，我问我自己是什么让我有无尽的文采，于是我在《棋王读后感》中写到“只要你痴迷，你的梦想就能生出翅膀，振翅高飞，你的生命也有了强有力的支柱，你也可以成为一种“王”哪怕是自己的“王”。岁月可以灰暗，青春可以贫乏，甚至我们的生命可以干枯，但唯有精神那一点小小的追求，确实为生命最宝贵的财富和骄傲，文中的梦想也许这是对我的自夸，但它同样对无数有志朋友的激励和劝勉。

看着我愣神很久，妈妈轻轻的拍了我一下，惊扰了我的沉思。我看着日益成熟的文字，我想与一年前那个苍白的少年挥一挥手，做一个再见，并大喊一声“我终于战胜了作文”，也许未来的我可能由今天的写家变不成明天的作家，但我已经不再惧怕作文，其实作文很简单，就是用笔抒写真实的生活！

篇五：战胜自我作文

战胜自我

人生是一个不断战胜自己从而达到新的目标的过程。人生要想精彩就要无数次战胜自己。战胜自己的过程可以使一个人成长起来，战胜自己的过程可以使一个人发觉自己身上的无限潜能，战胜自己的过程可以使一个人意识到自己的重要。

《老人与海》相信大家都看过，桑提亚哥曾说：“不过人不是为失败而生的，”他说，“一个人可以被毁灭，但不可以被打败。”“在这场勇气毅力和坚韧的较量中，年老的桑提亚哥用智慧而不是仅有的体力，用知识和机智而不是靠仅存的傲慢来支撑自己，最后他取得了胜利；他终于一顽强的毅力和信心战胜了对手。”从中他告诉我们，人可以战胜自己；可以向命运提出挑战。从他身上我们学到了自信，懂得了什么叫永不放弃。“一个有能力取得成功和知道如何夺取胜利的人；在遭受到最严重的挫折之后，是不会悲观，不会失望的，而是继续斗争，继续前行。

我们正是处在人生的一个重要阶段，面临着来自于方方面面的压力。困难也会不断的出现，但是我们不能放弃，我们要坚持下去，要战胜自己的胆怯，战胜自己的懦弱，战胜自己的慵懒，只有这样，我们才能不因虚度年华面悔恨。＂不经历风雨，怎么能见彩虹，没有人能随随便便成功＂．在我们成长的路上还有许多困难需要克服，有许多座大山需要征服。 我坚信，人生最大的敌人就是自己，只要不断地鼓励自己，锻炼自己，就能够勇敢的面对自我、认识自我、突破自我、战胜自我，只要有了坚强的毅力和战胜任何困难的勇气和信心，我总有一天会驶向理想的彼岸。

让我们一起努力，建立起信心，用我们坚强的意志去战胜面的种种障碍，正要大胆的挑战自己，战胜自己，为自己赢得成功！

初中作文