作业帮漫漫人生路书香伴我行
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/12 14:15:36 作文素材
篇一：漫漫人生路 书香伴我行3
漫漫人生路 书香伴我行
一个人的生命是有限的，怎样才能让有限的生命过得充实富有、多姿多彩，怎样才能让有限的生命飘溢着浓郁的清香，闪耀出无限的光辉，怎样才能提高生命的质量，让生命增值呢？那就是读书。曾经有位学者说:“教师不读书，就没有教育理想，就没有教育信念，就没有教育思考，就没有教育智慧，就没有教育活力，就没有教育创新，一句话就没有教育生命。”多么精辟并具有一定哲理的一句箴言。掌上千秋史，胸中百万兵。只有当教师的知识视野比学校教学大纲宽广得无可比拟的时候，教师才能成为教育过程的真正的能手、艺术家和诗人。‘问渠那得清如许，为有源头活水来’，教师的成长、教师的发展、教师的快乐，都可以从阅读中得到，教师应该有一个书香的人生。
一、职业的性质要求我去读书。
教师这个称号总是让人想到“腹有诗书气自华”的形象。教师进行劳动和创造的时候好比一条大河, 要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书, 平时积累的知识越多, 上课就越轻松。
如何成为一名合格的教师，苏霍姆林斯基为我们指明了解决问题的答案，那就是：读书。每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。潺潺小溪，每日不断，注入思想的大河。读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求。如果你想不断追求更高的境界，就不至于把备课变成单调乏味的死抠教科书，照搬教科书，那你就要多读书。确实，我们在自己所教的
学科里，学校所配发的那几本教学参考书里包含的那点基础知识，只不过是入门的常识，在知识的海洋里，教学参考书中涉及到的那点基础知识，只是沧海一粟。特别是在全面实施新课程改革的今天，一名教师仅仅具有所教学科的知识是远远不够的，还要有广博的人文的、文化的以及实践方面的知识，这样才能把学生引向未来的人生之路。教师丰富的人文知识和社会实践知识，不仅能扩展学生的精神世界，而且能不断激发他们的求知欲，为学生拓展一个更广阔的空间，让学生轻松愉快的畅游在知识的海洋之中而不乏味。任何一个优秀的教师与阅读积累以及教育过程中的技能、经验的积淀密切相关的。教师进行劳动和创造的过程好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。怎样使这些小溪永远保持活力，有潺潺不断的流水，这就要我们善于吸取知识的营养和总结成功的教学经验。因此我想对自己及老师们说一句：善于读书，能使你的知识变得更丰富，善于总结，会使你教学上变得驾轻就熟。教师是神圣的职业，教师的天职是教书育人。要想成为一名合格的人民教师，成为一名有贡献的优秀教师，就必须重视自我成长，只有不断学习，尤其是在教育教学的实践中勤奋读书，掌握最新知识，不断充实自我，不断积累经验，才能跟上时代前进的步伐，才能不辜负祖国和人民的重托。
二、读书，可以丰厚我的文化底蕴。
站在巨人的肩膀上，我们可以看得更远；以书作垫脚石，我们可以攀得更高。万般皆下品，唯有读书高。书是知识的宝库，
可以开阔我的视野，丰富我的生活；书，是人类进步的阶梯，可以帮助我不断提高，不断进步?作为老师，“要想给学生一杯水，自己必须是长流水”，怎样才能使自己成为“长流水”呢？只有读书，才能使自己的知识永不枯竭。书，是一把神奇的钥匙，它带着你到神圣的文库打开魔力十足的门；书，是一位无声的老师，它把你引进书的海洋里；书是流淌的血液；书是灵动的生命，书是无尽的源泉，书是我们最忠诚的良师益友。
三、 读书，可以使我们成为哲学家。
书是人类进步的阶梯。一本好书尤如一个好的导师，教你如何做人，做一个有益于自己、有益于社会的人。教师读书，用书慰藉我们的心灵，摆脱悲哀和痛苦的羁绊，使教师逐渐抛弃功利，不以物喜，不以已悲，则教师的教书生涯便会充满活力、充满欢乐、充满思想；教师正确的世界观、人生观、价值观便得以形成、发展。通过读书，教师还会增强社会责任感，逐步理解理想与现实、认识与实践、联系与矛盾等等的真正内涵，挖掘出教师自己职业中的内存魅力成为一个不唯书、不唯上、唯求实的哲学家。
四、读书，可以陶怡情操。
腹有诗书气自华，黄庭坚云：“三日不读书，便觉语言无味，面目可憎。”读书能改变人的气质，美化人的心灵。随时间老去的是我们的容颜，不老的是散发着淡淡书香的美丽心灵。当我轻轻的翻开一本书，就像推开了一扇门，那里闪烁着智慧的光芒，流动着人性的光辉，浓缩了人生百态。通过这扇门心灵得以超脱
时空的禁锢，在盛夏的月夜，陪苏轼泛舟海上，感受“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”的气魄；在初秋的午后，和陶渊明一起“采菊东篱下，悠然见南山”，分享那超凡脱俗的心境。合上书，感觉就像经历了一次心灵的旅行，内心世界如经和风细雨涤荡过一般，越发清澈透明，也越来越显现灵魂深处那个真正的自我。读书更是一种深层次的享受，万籁俱静的雪夜，一盏孤灯，独坐桌前，心像那雪夜一样静寂，一切功名利禄，荣辱恩仇俱都消散，物我两忘，任思绪在书的世界中漫游，欣赏里面诗情画意般的风景，品味其中的百态人生。
五、读书，可以修身养性。
读书不仅让我心灵飞翔，更让我懂得了面对人生的态度。当我因生活中的不幸而抱怨时运不济时，贝多芬告诉我：“扼住命运的喉咙，让他唱出不屈的生命之歌”，于是我明白了相信命运的人被命运左右，相信自己的人左右命运；当我为曾经虚度的光阴而懊悔时不我待时，泰戈尔告诉我：“假如你为失去太阳而流泪，那你也将失去群星”，于是我懂得了与其悔恨过去，不如把握现在；当我遇到挫折，意志消沉时，李白激励我：“天生我材必有用，千金散尽还复来”；当我春风得意，踌躇满志时，老舍提醒我：“骄傲自满是一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是自己亲手挖掘的”，于是我清楚了在成功的时候，最难能可贵的是保持一颗清醒的头脑。读书为我铸就一把利剑，斩断愚昧和腐朽的生活方式，让人生永远散发出燃烧的光和热。
人生之光泽与真谛，倘若没有一颗善感的心，便会与我们的生活失之交臂，我们的生命便会黯淡无光。而淡淡书香正是那打开我们心灵枷锁的钥匙，清理我们被尘世蒙尘的心灵，细细地，每时每刻品那人生的滋味。
“书籍是全世界的营养品，读书让我们的智慧成长，读书让我们的感情丰润，读书让我们的友谊之树常青”“生命里没有了书籍，就好象没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”与书为伍，我感慨一滴水就是一片海；与书为伍，我惊叹整个世界就是一本书；与书为伍，我顿悟我们的教学是一门艺术，是一项伟大的工程。与书为舞，我一天天变得充实，一天天懂得人生的真谛，一天天实现我的追求。走进浩瀚书海，呼吸那淡淡书香，弹指间信手拈来，寻找到人生的真善美，坐观尘世潮起潮落，终睹得青天明日。
书是伴我前行的挚友，是我思想的永久归宿，漫漫人生路中，有它为我做伴，我定会感到流连忘返，乐而不疲的??
篇二：漫漫人生路 书香伴我行
漫漫人生路 书香伴我行
古人云：“万般皆下品，唯有读书高” 阅读，为教师的形象添一些厚重的质感；阅读，为教师的生活添一些文化的雅致；阅读，为教师的工作添一些巧妙与机智。
喜欢在静谧的傍晚，手捧一本早已慕名已久的书，如饥似渴地吮吸着书中的优美文字与美丽故事。书就好比是我的食物，没有书，我就像吸了毒似的，浑身不自在。我看书常常废寝忘食，大人是借酒浇愁，我却借书浇愁，闷闷不乐的时候，我就看书，因为只有书才能带给我快乐。徜徉于书海，它们带领我走进了人生，领略世间万物与人间冷暖。
《巴黎圣母院》中的那个丑陋的敲钟人，为还滴水之恩，甘愿为美丽的吉普赛女郎献出自己宝贵的生命，从中我懂得了什么才是真正的爱；《木兰诗》中的花木兰，为了年迈的老父，不惜掩饰自己的女儿身，替父从军，我感动于她的孝心，同时也想起了父亲的艰辛与不易，今日的我虽不能做得如花木兰般壮烈，但也能在北风凛凛的寒冬为自己的父母端上一盆热呼的洗脚水，在炎炎夏日为自己的父母捧上一杯凉开水；简爱曾经说过：“虽然我不美，又贫穷，但我们是平等的，就像我们死后都会经由墓地，平等的跪在上帝面前一样。”这段感人的语言，就是她追求平等的梦，她永不停歇的追求感染着我，催促着我追求自己的梦想，永不言弃。
踏上工作岗位后，身边总围着一群可爱的小粉丝，为了成为他们
心目中最完美的那个偶像，我读遍了儿时未曾实现的梦：《一千零一夜》《安徒生童话》《格林童话》??我带领孩子们一起走进了美好的故事王国，从可爱的主人公身上，我拥有了一颗未泯的童心，并坚定了自己的爱心。我沉迷于书中精美的图画，学音乐专业的我，因童话书而爱上了绘画，利用假期，我直奔图书城，购买儿童绘本读物，为孩子们讲故事，并学习绘画，会唱歌跳舞的我从此也擅长于绘画，并成为了一名兼职美术教师，是书促使和指引我不断进步和成长。
随着教育的不断优化改革，我校创建“书香校园”，而我作为其中的一份子，也被这唯美的书香气息所感染，从《唐诗》《宋词》到《增广贤文》，从中国古代文学到现代儿童读物，我们领着孩子们一步步扩大视野。带着我们的理解，我们将古诗宋词编成了舞台上的演出素材，将童话故事编排成音乐剧，孩子们爱上了读书，而我们也将读书变成了生活中的一个习惯。
今年，《阅读使生命更精彩》这一主题活动如春日的和风一样吹进我们的校园，又似一股清凉的甘泉流淌在师生的心田。更让我们欣慰的是，新教育所倡导的六大行动之一“创建书香校园”恰是我校近几年来效果最显著的特色之一。在随县读书活动的带动下，我们的读书方式又一次悄然发生了改变，“阅读”便成了我生活工作中的又一重要部分，在这里，我又一次找回了读书时的感觉，找到了我教育生涯的恩师。
有人说，教给学生一杯水，教师应该有一桶水。这话固然有道理，但一桶水终有用尽的时候。于是，教育专家学者都说：教师不仅
要有一桶水，而且要有“自来水”、“长流水”！“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，“是固教然后知困，学然后知不足也”。因此，在教学中，书本是无言的老师，教书的生活虽然清贫，但一本好书会使我爱不释手，一首好诗会使我如痴如醉，一篇美文会使我百读不厌。我深深地知道，只有乐学的教师，才能成为乐教的教师；只有教者乐学，才能变成为教者乐教，学者乐学，才能会让学生在欢乐中生活，在愉快中学习，这就是我终身从教的最大追求。在浓郁的书香氛围中，中年教师在成名，青年教师在成长，更多的老师在成熟，他们正引领着孩子们全面发展，推动着我们学校迈向辉煌！
孔子曰：“仁者乐山”，“智者乐水”，我的快乐在学习中，在为教师的学习服务中！漫漫人生路，书香伴我行！
篇三：漫漫人生路 书香伴我行
我是中国人沉默不是懦弱
忍耐不是麻木
漫漫人生路 书香伴我行
假如有人问我，在你近三十年的人生历程中，你最喜欢什么？我会说：我喜欢泉水，他给了我清雅纯洁的心境。我喜欢大海，他给了我无私博大的胸怀。我喜欢高山，他给了我坚强无畏的意志。而我最喜欢的是读书，他给了我认知世界的双眼和教书育人的自信。 悠悠三十载，书香伴我行。童话是我儿时的亲密伙伴，我羡慕白雪公主的美丽与善良，我想拥有东方阿拉丁的智慧，我想骑上那匹会飞的木马环游世界，我痛恨渔夫夫妇对金鱼的贪婪，我钦佩身材奇小的大拇指的勇敢，我心疼艾丽娅为解除十一位哥哥魔法的诅咒而忍受的痛苦，真善美是我儿时天空中最美的星星。
悠悠岁月，浓浓墨香，白驹过隙，不经意间我已是一名高中教师了。在知识经济时代，教师肩负着社会赋予的特殊使命，作为知识的传播者，心灵的塑造者，读书就显得更为重要了。苏霍姆林斯基说过：读书、读书、再读书，教师素养正取决于此。工作中遇到困惑或心情沮丧时，我最愿意找一本好书，与之倾心交谈，读一本好书，如同跟睿智而高尚的人对话，每每与“无声”朋友交谈，我的心情就会宁静而放松，从而走出迷茫与困惑。
书滋润着我平凡的人生，不管远方是彩霞满天还是阴云密布，成长，有书香伴我前行，此乐何极！
篇四：《漫漫人生路,书香伴我行》
漫漫人生路,书香伴我行
德惠市第十七中学 高春苗
尊敬的各位领导、老师：
大家好！今天我演讲的题目是《漫漫人生路,书香伴我行》。 书，是人类进步的阶梯；书，是全世界的营养品。书给了我们每个人不同颜色的天空，书的广袤是任何传媒途径也无法比拟的。作为一名教师，我清楚地知道只有深厚的文化底蕴，才能满足学生心中最美的期待。
无数个美丽的黄昏，我静静地坐在桌前，品味着李白的浪漫，苏轼的豪放；感受着冰心的博爱，朱自清的深情。在书中，秦汉的冷月，明清的悲歌，五四的激情，抗日的惨烈，世事沧桑，人生百态，尽展眼前。
古人云：“读万卷书，行万里路。”读书是我生命的源泉，使我单调孤寂的生活变得丰富生动。如我忠实有趣的朋友，伴随着我的成长。
每读到一本好书时，就会有一股股暖流滋润着我的心田，使我在不知不觉中陶醉。先秦诸子中，孔子让我读到一颗仁爱之心，以和为贵；孟子让我善养浩然正气，平治天下；墨子让我涌出一腔热血，救助苦难；韩非子让我看到一双冷眼，直面人生。《钢铁是怎样炼成的》让我体会到人生的真谛和生命的意义；《茶花女》让我铭记：只要心存真情，人格将永具魅力！
与书为伴，我感慨一滴水就是一片海；与书为伴，我惊叹整个
世界就是一本书；与书为伴，我顿悟我们的教学是一门艺术，是一项伟大的工程。记得刚刚走上三尺讲台之时，我自觉知识储备丰厚，课堂上，我不断地讲授自己的所感所悟，多角度地分析引导，但慢慢地我却发现，自己的高谈阔论带来的是学生的冷漠，旁征博引更是让他们茫然。在迷茫与苦恼中，我走向了苏霍姆林斯基，他在《给教师的一百条建议》中说：“教师要有扎实的心理学基础，要懂得各种研究儿童的方法”，简练的文字，流淌的是深沉的理念；朴素的语言，表达的是大教育家殷切的期望。没有阅读就没有思想的升华，没有对比就没有心灵的震撼，教师只有了解学生的认知水平，才会成为知识的播种者；教师只有引导学生自己体验感悟，才会成为心灵的塑造者。
走出了迷茫，拥有了自信，我将阅读教育书籍纳入自己的读书范畴，从《爱的教育》到《陶行知教育名篇》，从《教育的理想与信念》到《把整个心灵献给孩子》??这些书带着我走进大师的心灵，与他们一起去探寻理想的教育，一起去追寻教育的理想。站在巨人的肩膀上,让我看到了激昂的江山，磅礴的大海，而不是只顾眼前的“小桥流水人家”。
回首走过的岁月，是书给我带来了智慧和力量，是书陶冶了我爱生如子的情操，是书滋润了我干涸的心田，引领我告别了初为人师的青涩，走向教育的成熟。在以后的日子里，即使蜘蛛网尘封了我的炉台，即使灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀，我依然会固执地铺平失望的灰烬，用美丽的雪花写下：《漫漫人生路,书香伴我行》
篇五：漫漫人生路书香伴我行
漫漫人生路，书香伴我行
各位领导、同事大家好，感谢能有这次机会和大家一切讨论关于读书。小鱼喜欢大海。因为每一朵浪花中，都讲述了一个动情的传说。小鸟喜欢天空。因为每一片白云里，都流传着一个美妙的故事。而我喜欢读书。因为每一本书中，都蕴涵着一个深刻的道理。曾经有一股清香，飘荡在我记忆的脑海里。曾经有一缕清风，吹拂在我悸动的心坎里。曾经有一股甘泉，流淌在我沉睡的梦境里。曾经有一些憧憬，氤氲在我成长的岁月里。那清香是油墨的香，那清风是吹动书页的声响，那甘泉是滋润心灵的源头，那憧憬是书带给我梦想的起航。古语亦有云：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。歌德也说过：读一本好书，就犹如和一个高尚的人谈话。书陶冶着我，激励着我，充实着我，感动着我。
沉醉格林，情暖童心。很小很小的我，在宁静的夜里躺在外婆的怀抱里，听外婆讲那些古老的民间寓言。稍稍长大了一些吧，识得三两字了，我渐渐开始自己阅读童话。格林童话是我的最爱。我想走进开满鲜花的大森林，与白雪公主一起做游戏；我想去富丽堂皇的海底王宫，去寻找化做泡沫的小美人鱼；我想去找寻丑小鸭，问问它变成白天鹅后的故事。童话为我展现出一个五彩斑斓的奇妙世界，教给了我什么是真善美。书，教给了我人生的第一课。 漫步诗海，回味古韵。随着年龄的增长，我慢慢开始捕捉诗的影子。爱上李白的风流倜傥，恋想苏轼的潇洒豪迈，感动辛弃疾的壮志难酬，痛心李清照的漂泊无
畅游文坛，感受大家。现在，散文小说成了我的挚友。伴着海明威的脚步去陪伴着老人钓鱼，在风浪中去搏击强敌。陪着高尔基去回忆他痛苦中又交织着甜蜜的成长三部曲。跟着冰心去追回那故去的往事，那盏在暗夜中的小橘灯。看着曹雪芹笔下的黛玉葬花，贾家的兴衰，让历史的脚步停留在那个瞬间。书，让我有了自己的理想，让我在理想中不断进步。一本本好书伴我度过了一个个春夏秋冬，一本本好书伴我迎接着灿烂的明天。
当我感到迷茫时，书籍就像一个指南针，帮助我坚定信心，辨出生活和学习的方向。 当我轻狂浮躁时，书籍就让我明白只有耐寂寞、淡功利，老老实实做人，扎扎实实做事才能真正的成就自我。
当我变得懦弱时，书籍就会告诉我，许多时候，真正阻碍我们进步的并不是门，而是内心的枷锁，是我们的懦弱和胆怯。要勇敢的迈出每一步，坦然的面对缤纷的生活。
当我遇到挫折、困境时，书籍就会告诉我：人生的光荣不在于永不失败，而在于不被击倒。在恶劣环境中顽强生长的生命，比在舒适环境里的生命能显示生命的伟大！
在这阵阵的书香中我仿佛感受到自己在与圣人进行心灵的对话与交流，享受着祖先们对我零距离的教导，朴实的理念升华了我的思想，在深刻的故事中，为我开启了智慧的大门，让我的人生充满着璀璨的绚丽。
漫漫人生路，书香伴我行。亲爱的同事们，让我们遨游在书香中，让书香氤氲你我、让书香沐浴你我、让书香温馨你我、让书香伴随你我一起成长吧。
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