给家长一封信作文400

篇一：给 家长的一封信

给 家长的一封信

亲爱的爸爸：

您好！

爸爸，因为家庭子女多，您为了养家糊口，不得不到外地打工 。

爸爸，您一年最多只能回家一两次。爸爸，妈妈生日快到了，您能回

来一次吗?爸爸在你不在的日子里，我时时刻刻都在想着你。爸爸您

还记得我过生日的那天吗?您装做不知到的样子，想给我一个惊喜。

后来，我问您：“爸爸，你记得今天是什么日子吗？”您却说：“今

天收电费的日子。”我不情愿的点了点头。到了了下午我放心了，您

用一块黑布遮住了我的眼睛让我扶着您，走到您事先为我准备好的屋

里，然后，拿掉那块黑布，当我看到你为我布置的这些东西的时候，

我流下眼泪。你说：“今天是你的生日，哭什么呀！”我说：“谁哭

了，我才没哭呢！”开始切蛋糕了。你总共切成了10份，其中有一

份您直接弄到了我的脸上。大家顿时开怀大笑。

爸爸，我记得还有一次您带我去枣庄动物园去玩。我们看了好多

动物，其中有猩猩、老虎、狮子、大象、猴子等。其中我最喜欢的就

是猴子，因为猴子聪明而且还会骑独 轮自行车。我不但喜欢猴子还

很敬佩猴子因为有些人做不到的事情它也能做到所以我很敬佩猴子。

我又问您：“我可不可以问工作人员要根香蕉给猴子吃呢？”您说：

“那你要问这里的工作人员啊。”我说:“知道了。”我还没有走到工

作人员的旁边，他就说：“你是想喂一下猴子吧？”我心里想我怎么

还没有说他就全都知道了呢？然后，我又觉得 不管这么多了，先喂

猴子吧。我刚把香蕉伸进去一只猴子就把香蕉拿走了，走了还看着我，

仿佛在说：“谢谢你的香蕉。”

猩猩虽然和猴子差不多，但是我还是喜欢猴子。

看到最后一个动物了，它就是森林之王狮子。我还没有见到狮子

的时候有些紧张，也有些害怕。您看出了我的紧张和害怕便说：“其

实狮子一点也不可怕，因为它被关着呢。”您说完这句话后我并没有

那么害怕和紧张了，反而怀着好奇的心态去看狮子。终于到了狮子住

的地方。我刚看到的时候非常惊讶。因为它有一头漂亮的金色长发。

狮子的眼神非常吓人。当狮子看我的时候我吓得直发抖。然后我直接

跑了出去。您也跟了出去我们一起去了饭馆。爸爸，我就是想通过这

件事情来让您回起我们的日子

祝 体健身康，万事如意。

12您的女儿：徐静云 月12日

篇二：七桥初中致家长的一封信(400份)

致家长的一封信

尊敬的各位家长：

您好，为加强家校联系，现我们特以公开信的方式向您汇报学校的主要工作，向家长朋友宣传党和政府的相关政策。

1.学校教育教学工作

我校始终狠抓教学质量，教师队伍素质高，教师敬业精神强，业务能力过硬，实行了教师“坐班制”和班主任“跟班制”，2013学校综合目标考核和教学质量考核均获县二等奖，中考取得骄人成绩，122名毕业生中考入梁中清北班1人，红中珍珠班1人，梁中实验班1人，红中实验班8人，一中实验班3人，普高、职高送生率列全县第三名。

在教学管理上，积极提倡开放式、启发式的教学，从学生的兴趣入手，充分尊重学生个性，因材施教，努力调动学生的学习积极性，把“要我学”转变为“我要学”，合理配置学生的课业量。严格执行国家体育课时规定，确保中小学生每天1小时体育锻炼时间。学校要求教师认真备大纲，备教材, 提前一周写好教案（导学案）；按时上下课，中途不随意离开教室；板书工整,内容精要；精心选题，严格控制作业量；对违纪学生耐心教育，不体罚，不赶撵学生；认真组织中期、期末检测，并对学生作出客观公正的评价。

2.安全工作

（1）建立了新型保安体系。学校建立了由校警、专职保安、值周行政教师、护校队等共同组成的立体保卫工作体系，严格了校门进出管理，整治了校园周边环境，保障了师生的人生安全。寝室管理员与学生同住一栋楼，值周教师每晚9：00-10:30坚持到学生寝室巡查，保证了学生睡眠充足和住宿生的安全。

（2）安全教育工作。学校经常教育学生，不得携带刀具、棍棒、火源等违禁物品进入校园，还定期对学生进行交通、消防、饮食、防踩踏等方面的安全教育。各班级和学生宿舍分别任命了安全信息员，一旦出现安全隐患，他们将立即向学校报告。

（3）餐饮安全。学校伙食团严格执行上级政策，制定了相应的管理制度，进货、验货、保管、烹调等方方面面都有专人把关，做到了饮食清洁、卫生、安全，保证了饭菜的质量。

3.关爱留守儿童工作

学校组建了文学、英语、乒乓球、田径、美术、音乐、科技制作等多个社团，组织了校运会、艺术节，设置了亲情电话室、视屏聊天室，正在完善农村青少年宫建设，以丰富留守儿童的课余生活。

4.蛋奶工程

按照上级要求，学校由县教委统一配送学生专用牛奶，每周每位学生免费饮用一包。

5.各项资助情况

学生资助工作政策性强，学校严格按照上级要求做好了以下几方面工作：

（1）作业本减免。每期开学初，直接减免贫困女童作业本费，每人25元。

（2）寄宿生生活费补助。我校每期按要求将上级分配的生活补助费全部发放到在学校寄宿的家庭生活困难学生手中。

（3）爱心午餐工程。根据文件精神，学校每期都要对在校就餐家庭生活困难的走读生进行生活补贴。

各位家长，请您们多多关注自己孩子的学习、生活状况，教育他们不要乘坐摩的，不吃路边小摊食品，不到网吧上网，不翻越学校围墙，不打架斗殴，不单独在外租房，养成良好的学习和生活习惯，长大后成为社会的有用之才。

梁平县屏锦镇七桥初级中学 2014年2月16日

篇三：给五年级家长的一封信

给五年级家长的一封信

中北大学附属学校 武洁清

尊敬的各位家长:

大家好。今天我们一起来探讨一下孩子的语文学习问题。

语文学习是一件漫长而不容易见效的事情。如果说，数学有一条线，牵一发而动全身，像直泻而下的瀑布的话，那么，语文就好比是茫茫无边而又深不可测的大海。孩子们怎样才能在这样的大海里自由自在地遨游呢？想要驾驭它，必须了解它。因此，我们首先来了解一下五年级语文教学特点。

五年级作为高年级的起始段，要求学生养成良好的语文学习习惯，比较系统地掌握小学阶段的语文基础知识，形成较强的听说读写能力，如，能阅读程度合适的文章，概括理解意思，体会中心思想和感情，能在40分钟写出一篇不少于400字左右的记叙文，文从字顺，有中心，有条理，有一定的文采，特别要注意一定要有独特的感受、独特的视角、独特的见解，要特别重视细节描写等，为下一阶段的语文学习打下扎实的基础。

要有效地提升孩子的语文素养，使孩子的语文能力得到全面发展，需要我们的共同努力。我们着重要从以下四方面入手。

一、 写好字——提笔就是练字时

“端端正正写字，堂堂正正做人。”写得一手好字，是很重要的语文素养。写字，它不仅仅是一种单纯的技能训练，它更是一个形成良好习惯，培养高尚品质的过程，一个磨练意志，陶冶情操，学会做人的过程。它对培养完美的思想素质、心理素质、审美素质及科学文化素质都有极重要的作用。所以，写好字，这既关系到学生书面考试成绩，也使孩子终身受益。

通过练字，很多同学做事更有耐心了，意志得到了锻炼，审美能力有所提高。在练字这个问题上，希望我们的家长大力支持。

首先，为孩子准备一本合适的字帖。书法训练都是从临摹开始的，准备一本好的字帖尤为重要。家长应该根据自己孩子的写字特点进行选择。对于字形工整、笔画到位的同学，可以选择风格明显的字帖；对于基本功不太扎实的同学，不要好高骛远，要扎扎实实从楷书练起，从描红练起。

其次，坚持督促，严格要求。孩子字写得好，固然有天赋的因素，更在于后天的严格训练。如果只是寄托于一周一次的练习写好字，平时的作业却不认真写，要想把字写好，那只能是天方夜谈。功夫还在于平时的点滴，也就是平时每次作业，俗话说提笔就是练字时。所以希望每位家长能够每天抽时间看一看孩子的各门功课的书写。有的同学练字的字写得特别认真，让人赏心悦目，而作业本上的字却是散漫潦草，真是判若两人。由此可见他的作业态度多么糟糕，而以这种漫不经心的态度来完成作业、巩固自己的学习所得，其效果可想而知。长期如此，不仅字写不好，成绩也不会好，更重要的是好多能力、品质、意志力方面的习惯都将远远不如那些每次认真完成作业的孩子。

二、 读好书——培养良好的读书习惯

也许有的家长很烦恼：我的孩子看了很多书，家里也有很多书，怎么不见他的阅读能力、作文水平提高呢？我想，这与个人的学习态度、自身能力有直接的联系。再说阅读和作文都不是一步登天，它是一个厚积薄发的过程，需要一个漫长的时间、反复曲折的历程。但只有坚持不懈地做下去，才能有所长进。这就需要我们去培养孩子良好的阅读习惯。

有的孩子阅读时不分重点、毫无目的，结果阅读效率很低；有的孩子阅读时习惯做小动作，注意力容易分散；有的孩子阅读时坐姿不好，严重影响身心健康；有的孩子阅读时不习惯动笔和思考，阅读质量和效果不能很好保证；有的孩子阅读时没有计划性，总是半途而废；有的孩子阅读时不习惯带工具书，一遇到生字就读不下去了；还有的孩子不喜欢阅读，一碰到书本就头疼等等。这些不良的阅读习惯都会影响孩子阅读的效果。

小学生由于本身的身心特点，在学习生活中会缺乏自主性，自控能力比较差，有些不良习惯是不知不觉形成的。因此，帮助孩子纠正这些不良的阅读习惯，我们老师和家长责无旁贷。

那么应该如何培养孩子们良好的阅读习惯呢？我们要本着“提出要求，具体指导；常抓不懈，严格训练；言传身教，当好楷模”的原则，有意识的培养孩子良好的阅读习惯。

1、培养每天阅读的习惯

每天阅读，关键在于坚持，使孩子的阅读习惯自觉的养成。我们建议每天中午，或者每天晚上作业完成后抽出一刻钟时间，指导孩子进行阅读，让孩子觉得一天不读书，就像少吃一顿饭一样，浑身不自在。从而让阅读成为孩子的自觉行为。当然在这当中，我们要充分考虑到孩子的兴趣、个性，要给孩子自由选择阅读材料的空间，循序渐进，慢慢进入正轨。

2、培养专心阅读的习惯

专心，就是身心合一，聚精会神。要养成这一习惯，必须做到：姿势要端正：因为端正的坐姿容易唤起注意、记忆、思考等各种心理历程；环境要安静：阅读时应尽力避免干扰，做到安静、空气清新、光线适度；作息要定时：作息不定时是分散注意的主要因素，学习时应该专心致志，游戏时应该尽情地玩，养成按时作息的习惯，有利于专心阅读习惯的养成；学习地点要固定：学习场所单纯固定，可以控制心理倾向。

3、培养读书动笔的习惯

“不动笔墨不读书”，阅读时边思考边动笔，可以抓住重点，深入理解；做摘录、记笔记可以及时记下心得体会，对积累资料和活跃思想十分有利。这学期我仍然要求每位学生周末写一篇读书卡，但是要求和中年级有所不同。相信只要这样持之以恒地坚持读书，坚持做好读书笔记，孩子的知识积累一定会越来越丰富，语文素养也必将有很大的提高。

4、培养边读边思的习惯

阅读是一项复杂的心智活动过程。从本质上讲，阅读过程就是思维过程。在孩子们阅读的过程中，必须培养孩子阅读思考的习惯，纠正那种“小和尚念经有口无心”的不良习惯，指导孩子读书时常问“为什么”和“为什么不”的习惯。针对文章的内容和写法，问自己“为什么”，可以由表及里，深入思索；问自己“为什么不”，可以培养逆向思维，克服思维定势的影响，培养创造性思维。

另外注意阅读要有计划性，阅读时不能见异思迁，半途而废。阅读的行为要有条不紊：书放在什么位置，笔记和笔放在哪里，怎么做记号等。

三、 习好文——描绘《童年的风景》

作为家长，要提高孩子的习作水平，干着急没有用。您要做的是在忙碌的工作之余，引导他大量阅读，真正走进书里去，并多和孩子活动交流，丰富他们写作的源泉，多鼓励孩子勤于动笔，及时记录下自己生活中的各种事情，注意一定要让孩子写自己的真事真话，千万不能胡编乱造。这样才能配合我们提高孩子的

写作能力。五年级学生的习作要求字数应达到500字左右，寒假暑假再进行收集整理，制作个人文集。希望各位每个星期关心一下这个作业，督促孩子认真完成。 为了提高学生的写作积极性，我们要鼓励孩子参加学校校刊，红领巾广播站投稿。

四、诵经典—积累传承古诗文

“经典诵读”旨在倡导利用13岁以前的人生的记忆的黄金时期，诵读中国文化乃至世界一切文化的经典，以夯实文化修养基础，健全儿童的人格、道德和智慧，南怀瑾先生也曾引用宋儒张横渠的四句话作为儿童读经的目的：“为天地立心，为生命立命，为往圣继绝学，为万世开太平”。

通过诵读经典的篇章以达到文化熏陶、智能锻炼与人格培养的目的。儿童研究专家指出，13岁以前是人的记忆力发展的黄金时期，此阶段儿童的特点是记忆力强而理解力差。在学校我们利用课前每天抽出10至20分钟，每周双休日各位家长要抽出一个小时集中家人在一起进行诵读活动，形成家长和孩子一起阅读经典的浓厚氛围。

以上是和家长主要交流的四个方面，除此而外，关于语文学习还有这样几个方面希望引起各位的重视，得到您的配合。

1要规定孩子放学后合理安排时间，必须做完作业再做其他事。尤其是星期

六、星期日。因为玩是孩子的天性，如果家长只顾工作，不正确引导孩子，就容易使孩子迷上看电视等，把什么事都忘在了脑后。如有的孩子为了多玩一些时间，几天的作业花半个小时就给解决了。也有孩子，先玩个痛快，等到第二天要上学了，一大早上跑到学校匆匆做作业应付检查。这样的作业，它的质量可想而知，不是字迹潦草，就是错处很多。因此，家长要经常关心他们的学业，督促按时保质完成作业。

2平时有空多陪陪您的孩子，参与学习过程，进行有效帮助。

3正确看待孩子的分数（不要认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满，分数不理想，应该与老师、孩子一起研究问题的所在）。

我们之间的沟通是非常重要的，我们在工作中，难免也会出现疏忽或不足之处，希望大家及时给我们指出，我们肯定会“有则改之，无则加勉”。

祝工作愉快，健康幸福

五年级二班语文任课教师

2015年6月

篇四：给家长的一封信2

9班10班家长：

您们好！数学读书活动第二季来啦！

自招聘家长编审开始，短短一周，我们已经开会、分工、头脑风暴两次。我被评审家长的热情和奉献精神感染着。为孩子们做有意义的事，是我们共同的心愿，所以我们又走到了一起。没有参与的家长， 您别有顾虑，我能理解您们，大家都挺忙的。但需要您协助我们把孩子的材料按要求发给我们。这里谢谢啦！

这次给孩子们编辑成书，我希望最大程度地增加原创性和趣味性。

建立小组长责任制。所有要交的材料，都以小组为单位，由小组长统一发到指定邮箱。老师要面对22个小组，就请家长配合，尽量不要每人单独发，要是90个文件不便于我们查找。

首先保证期末8、9两天的考试，然后是尽量不影响您对孩子的假期安排。请您配合，提醒孩子在1月10、11、12号三天内，提交以下材材。

一、读书或演讲过程中的幕后花絮。

（这个活，重要且紧急，否则评审没法假期在家里修改。）

（1）写什么，一条宗旨：好玩的，有趣的，吸引人的，围绕着这次读书演讲活动，发生在自己身上或身边的真人真事。提倡同组组员互相写，写出本组内你认为有趣、感人的人和事。

（2）具体操作方法——小组长用自己的方式带领成员，讨论，说说你眼中本组组员在这次活动中的表现，每个人有什么特点？最值得你认可的品质是什么？然后，有重点地描写一个人，一定要有细节，具体在哪一方面打动了你。最好写本组组员，要肯定对方的优点，找到对方的特点，说自己想说但一直没机会说的话。也可以写自己在此次活动中的成长。当然，也可以写班里特殊贡献的人和事 举例：胡安澜回家告诉妈妈，本来很担心自己组里的王涵玉不能按期完成演讲，自己一再催他。没想到的是，王涵玉准备得非常充分，演讲特别成功。胡安澜回家对妈妈说：“其实，王涵玉跟我一样啊，只要认真，就会很棒的！”从此，他改变了对王涵玉的看法。把这件事情写出来，就是你知道，而我们不知道的。等孩子长大了，才有可能回味。

（3）要有题目。题目要新颖、有趣、吸引人。自拟题目，抓住所描写人物的特点，通过具体的事情来描述，不要拘泥于文字，直白一点，真实一点。例：尤嘉：

《我有一个“男秘书”》。讲的是轮到她演讲，班上一位男生帮助她拷PPT的事情。

（4）字数要在400字以上。（太少了不便于修改）先用稿纸自己写，改好了再按要求发给组长，组长再发到指定的邮箱里面。

建议：考试后，本组同学，在家长同意后，组长的带领下小聚一下，有家长参与再好不过了，让他们先随便聊，自己在本次活动中印象最深的人和事，家长旁听，可以简单帮助记录孩子的童言童语，然后，本组先分工写什么，再分头去写，（避免重复），组里互相改，家长改（也可以邀请朋友改）。

家长在这个过程中，起到督促、帮助、引导、支持的作用，帮助孩子回忆、发掘、启发其中的趣事，提醒孩子在这个过程中，你自己获得了哪方面的成长？说具体的细节。对于孩子的文章，我们做对少的改动，最多的帮助，让孩子原汁原味的成长，不要改的面目全非，说的都是成人话。

二、孩子们提供照片：

（1）90张笑脸。我们的《数学家 时光列车》（暂定书名）每节车厢4人，提供孩子的大头照。要求清晰，为便于制作，请用原始照片，白色底色。表情可以活泼、可爱，但一定要求笑脸哦。（必交）

（2）提供1~2张孩子的生活照，体现孩子的童真，孩子自己的特点。可以淘气的、做鬼脸的，和小朋友一起玩的等。（必交），

（3）孩子自己的作品，小制作等，有就发，没有就不发。不必勉强。（选交） 三、学生演讲的《数学家的故事》的出处。

1、如果是书的话，需要注明：书名、作者、出版社，最好还要有出版年月

2、如果是从网络上找到的，可以注明什么网。比如，百度百科。

此信息直接打在《花絮》的最下面就可以了。

所有上传文件请按要求命名：班级-组别-姓名-类别

（例如：9—11—相子越—生活照）

谢谢您的参与、支持孩子们的活动！

完成时间：1月12日

数学刘老师于 2014年1月6日晚

篇五：写给家长的一封信

写给家长的一封信

家长朋友们：

你们好！为了孩子的一切，一切为了孩子！有几点要求，希望家长能做到：

一、学习用品的准备

1、铅笔盒：建议使用塑料笔袋，尽量简洁、实用，不宜太花俏，大小适中。

2、铅笔：每天在笔袋里应该准备6支左右削好的铅笔。（不准使用自动铅笔。）卷笔刀最好不带。

3、橡皮：一定要擦得干净，质量保证。（白色绘图橡皮为佳）

4、直尺：15CM——20CM均可，塑料的，刻度清晰，能放进铅笔袋。 注：所有学习用品要安全、简单，太花哨或功能太多的文具会影响孩子上课专心听讲

二、作业要求：

1、建议并希望家长都能办翼校通 ，这样便于教师与家长的联系，以后我也会以短信形式告诉家长当天的作业，家长要认真对待。（多数家长已经办理，没办理的可在校门口交钱办理）

2、每天晚上都要检查孩子的作业并签名；

3、每天都让孩子读当天学的声母或者韵母、练习拼读当天学习的音节，及时发现问题及时补救。拼音一定要让孩子多读，多练习拼读。以后学习汉字了，还要每天给孩子听写。

4、孩子在家做作业的时候，要求家长关注孩子的写字姿势，并让孩子认真对待每天的家庭作业。

5、对孩子的书写要严格要求，要求做到工整，书写不工整的，让孩子重写，直到工整为止，让孩子养成认真书写的习惯。连线题要用尺子来连，从小养成良好的学习习惯。

6、孩子做作业时要求家长一定要读题给孩子听，必要的情况下要解释题目意思。

7、关注孩子作业的订正情况。

本学期语文教学的内容：

9月——10月重点是汉语拼音教学。要求学生会拼读，会正确书写，并能用汉语拼音写简单的句子。也是本学期的教学重点。

11月——期末， 生字、词语、课文教学。生字教学是重点。要求认识400个汉字，会读、会写、会用100个汉字。

教学内容还是比较多的，如果没有家长的积极配合，教学是很难达到满意的效果的。

三、生活习惯

1、孩子正是长身体的时候，父母每天必须给孩子准备早饭，并监督吃好吃饱。这样孩子才有旺盛的精力学习。不准带零食到校，不准给孩子带钱到校。

2、父母监督孩子早睡早起，养成良好的生活习惯。

3、勤洗头，勤洗澡，勤剪指甲，勤换衣。

4、教育孩子同学之间互相谦让，互相帮助，不要斤斤计较。

5、有病有事必须亲自向班主任请假，如孩子身体或其他方面需要老师特别注意的事项，要提前告诉班主任。

6、给孩子必要的引导和鼓励，帮助孩子尽快适应小学生活。

父母要重视孩子学习态度和学习习惯的培养。如果孩子能够随着学习的进程，兴趣提高了，学习态度慢慢主动了，好的学习习惯渐渐养成了，那就是最大的成功。

百安小学一年级九班班主任：黄持勤 2014年9月23日

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